描寫我的老師作文800字（通用17篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的描寫我的老師作文800字，希望對大家有所幫助。

　　描寫我的老師作文800字 1

　　在每個人的人生旅途中，都有令我們難以忘懷的人。藤野先生在魯迅心中是無可替代的，而我心里也有一個終身難忘的恩師——我的初中語文老師，丁老師。

　　從第一天見到丁老師直到現在，就沒見過丁老師穿華麗的服飾，戴過精美的首飾，也不見丁老師燙染過頭發；她每天上課端來的水杯從遠處看都能看到歲月留下的痕跡；印象里的丁老師總是沒有名牌的標簽，唯一看到丁老師的“名牌”就是她的那個黑色的斜挎包。這兩年如一日，丁老師從未變過，僅在丁老師的演講比賽上看到打扮了的丁老師。對比起自己的小學語文老師，不由得對丁老師肅然起敬。丁老師的樸實節儉，不追求虛榮，不屑于與人比物質，這些都值得當代中學生們深省與學習。丁老師完全詮釋了人應內外兼看。

　　有學生說丁老師是“精通歷史，自報家史”。我認為這形容得尤為巧妙。

　　丁老師的歷史知識的確令人佩服之至。談到歷史，她總能滔滔不絕，旁征博引，任何一個朝代都能娓娓道來。可見，丁老師絕對是博古通今，而且是嗜讀書，才貫中西。同時，也是因為丁老師，我能早日領悟到讀書的真諦。丁老師博覽群書，因此語言豐富。就像是一臺“自動提取作文素材機”。她用智慧點燃著我們的智慧。記得丁老師第一堂課便介紹了她的姐姐和哥哥們，個個都學識淵博。當然，這不是炫耀，反而激勵了我。然而，一個人的一生不會是完美的。由于她的忘我工作，導致兒子患有腦癱。這對一個母親來說是多么大的打擊呀！但丁老師并沒有消沉，一直堅守到了現在。雖然我無法體會到丁老師這一路走來的'艱辛，但我看到了老師的堅強，不管發生什么，她都一直在努力，不言敗。這必將成為丁老師給我上的最有意義的一堂課。

　　丁老師曾把她的演講稿命為“用愛鑄就高尚師魂”。從第一學期到現在，我時時刻刻都沐浴著老師的愛。她將她的愛融入了對我們的鼓勵、表揚與肯定中。迷茫時，她指點我們；泄氣時，她鼓勵我們；驕傲時，她告誡我們；失敗時，她激勵我們；苦悶時，她開導我們；生病時，她關心我們；成功時，我們彼此分享。她包容我們，原諒我們，讓我們充滿信心，同時也讓我們更加喜歡上她的課。她用愛在每個孩子心田種下了一片綠洲。

　　丁老師用言傳身教影響著我們，用無邊的師愛塑造著我們的靈魂，她為我們的成長奠基，是我心目中的恩師，吾愛吾師。

　　描寫我的老師作文800字 2

　　冬天來到了，鄉村的冬季格外寒冷，每當同學們戴上暖和的手套、端起茶杯時，就會不由地想起我們的“暖男”老師——可愛可敬的于興坡老師。

　　于老師三十多歲，是我們的英語老師。他中等偏瘦身材，烏黑略帶卷曲的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，高高的.鼻梁，還戴著一副眼鏡，臉上總是洋溢著甜美的微笑，可親、斯文又帥氣。

　　那是前年冬天里，寒風颼颼，我們的小手躲在暖和的衣兜里不肯出來，可還要讀書寫字呀，每當我們伸出手時，寒風就會毫不留情地把它變得紫紅紫紅的，很多同學的手都被凍爛了。于老師發現后，就買了許多大大小小、花花綠綠的手套，帶到了學校，把手套發給同學們，這樣每個同學都有一雙暖和的手套了。手套是“帶帽”的，寫字的時候，我們就把“帽”脫下，不寫字時我們就把“帽”戴上，很方便，也很暖和，戴上它舒服極了。小小手套溫暖著我們的手，也溫暖了我們的心。

　　于老師還為我們做過許多好事，有天下午課間，很多同學都涌向校園水池旁，對著水龍頭喝涼水，學校備的幾個開水瓶遠遠不能滿足學生的飲水需求。于老師發現后，積極在學校家長群里發出倡議，并率先捐資，在于老師的帶領下，不到30分鐘時間就募集資金一千多元，有幾個家長還因為捐資通道關閉而特意把現金送到學校。資金問題解決后，于老師精心選購品質好、安全性能高的熱水器配發到各個教室，又通過自己的朋友圈募捐到兩大箱水杯發到學生手中，讓每位學生寒冷的課間都能喝到安全、干凈的熱水！

　　于老師講課也很有特色，英語說得特棒。他為了提高我們的英語水平，使我們發音更標準，每周都要安排一節課在電教室里上，讓我們與外國友人視頻會話。還教我們讀一些英語小故事，了解一些國外的風土人情。同學們學習熱情可高了，英語水平不斷提高。

　　說到這大家一定認為這是一位優秀稱職的專業老師吧！告訴大家一個秘密：于老師并不是我們學校的專業老師，他從高校畢業后，從事了多年的翻譯工作，兩年前回鄉創業。看到家鄉小學缺少專業的英語老師，于是自告奮勇，義務來教我們學習英語。他不僅分文不取而且對我們還這么關心，總是把同學們的生活和學習放在首位。多么難能可貴呀！大家都被于老師的這種默默付出、不求回報的無私奉獻精神深深感動！學生及家長都夸他，真是一位貼心的“暖男”于老師！

　　描寫我的老師作文800字 3

　　劉老師是我曾經的家庭老師，她是我的良師，也是我的益友。

　　她的個子高高的，瘦瘦的，一張瓜子臉顯得特別秀氣，一說話，額頭上一排黑黑的齊劉海就像一把黑刷子在兩邊刷來刷去，別提有多精神。一雙小小的眼睛就像兩條彎彎的細線，笑起來特別可愛。

　　讀四年級的時候，劉老師開始教我們。那時候，我的英語成績特別差，媽媽跟劉老師反應了我的情況后，劉老師說：“我來引導他們學英語吧！”媽媽高興極了，舒了一口氣說：“既然劉老師愿意教，我就放心了。”

　　第二天晚上，劉老師早早地就來到了家里，她坐在我旁邊，笑瞇瞇地對我說：“你把英語書拿出來。”我慢吞吞地拿出書來，心想：她不會讓我死記硬背吧！可結果令我大吃一驚，她和我玩起了英語游戲，邊說單詞，邊做動作，再讓我根據動作說單詞，根據口型猜單詞，不一會兒，五個單詞就深深地記在了腦海中。單詞學會了，她還和我一起唱英文歌，唱著唱著，我們開始手舞足蹈，相視而笑，輕松極了。從那時候開始，我再也沒有害怕過英語，英語成績也直線上升。你說劉老師是不是我的良師呢？

　　劉老師不僅是我的老師，教給我知識，還是我的朋友，幫助我做一些份外的事情。記得那一天是星期五，學習結束了，我開始著急了，嘆了口氣。細心的劉老師觀察出來了異樣，就親切地問：“你怎么了？有什么不高興的事嗎？”“我要辦端午節的'手抄報，可是我不知道怎么辦？”“放心吧！”我明天晚上利用休息的時間來幫助你。

　　第二天晚上八點，劉老師果然來到了我家里，和我一起上網查找資料，構圖，畫圖，填色，寫資料。不知不覺到了晚上十點，劉老師還在陪我辦手抄報，看著劉老師臉龐上細細的汗珠，我非常感動。

　　后來，我的這份手抄報登上了展覽區，看到這幅作品，我仿佛看到了劉老師一絲不茍地陪我辦手抄報的情形。當我高興地把這個好消息告訴劉老師時，劉老師只是瞇著眼笑著說：“這是你努力的結果！祝賀你！”說這話時，她就像一位謙虛的好朋友。

　　劉老師，您這么謙虛，您有這么多的好方法，還有一顆愛學生的心，我怎么能不愛您呢？

　　描寫我的老師作文800字 4

　　我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師，她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情，她為教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛著我們。

　　記得一年級剛開學，高老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小，上課舉手的同學幾乎沒有。我更是膽小，低著頭一邊想問題，一邊擔心著：會不會叫到我呀?“周燁能！”老師恰好點到了我的名字，我把頭埋得更低了，幾乎快碰到桌子，臉紅得像個蘋果，但是“軍令如山”，我還是慢慢地站了起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子叫似的，我似乎成了一只受驚的`小鳥。

　　這時，老師不但沒批評我，還親切地對我說：“回答得很正確，聲音再響亮些，不要緊張，就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵的目光，鼓足勇氣，響亮而流利地回答完了問題。老師樹起大拇指表揚了我！就是這課堂上的第一次，使我們感受到寬松的課堂氛圍，以后都能積極地舉手發言。

　　高老師，您講的課，是那樣的精彩，吸引著我們一雙雙渴求的眼睛。又是您，一遍又一遍、不厭其煩地教導著我們，用您的知識澆灌著我們，您為我們付出了多少辛勤的汗水啊！

　　高老師不但對我們和藹、可親，而且像我們的父母一樣關心著我們。

　　有一次在體育課上，大家都玩得十分開心。突然，我們聽到一陣叫聲，大家都跑了過去，原來是小宇摔倒了，摔得挺嚴重，額頭觸到了石頭，破了2、3公分的一個口子，頓時鮮血淋淋。一些女同學被嚇哭了，有一位同學火速去報告高老師，另一位同學想把小宇頭上的沙子沖洗掉，就小心翼翼地扶著他來到水龍頭旁，正要擰開水龍頭時，高老師三步并兩步地趕到了，著急地說：“千萬不要沖洗，水中有細菌，容易感染，快！快！我送你上醫院！”然后果斷地用手按住鮮血直流的傷口，把頭抱在了自己的胸口。鮮血頓時在老師的胸口開了花。此時，小宇再也控制不住激動的淚水，眼淚唰唰地流了下來。

　　是啊，剛才在摔疼的一愛間，他體現了男子漢堅強的一面，沒掉一滴眼淚，而此時，缺少母愛的他被老師的真情和親情包圍著。更讓他感動的是，在以后的日子里，高老師主動承擔了送他上醫院繼續治療的任務，直至傷口痊愈。

　　描寫我的老師作文800字 5

　　我們的語文老師是個平凡的人，卻是我敬佩的老師，他講課生動、幽默。他教學有方，下課常常和同學打成一片。

　　他個兒不高，貌也不驚人，剪著一個“小平頭”，還稍微有點“將軍肚”，高高的鼻梁上架著一副頗有幾分哲學家韻味的眼鏡，鏡片背后藏著一雙敏銳的眼睛，他也沒有常人所夸贊的那種甜蜜笑容，這就是我的平凡而又讓人印象深刻的孫老師。

　　孫老師上課聲音洪亮，時而高，時而低，抑揚頓挫，內容也豐富多彩十分有趣，我們聽的津津有味。當然也有不認真時候，有一次老師占用了一節副課我們無精打采的，老師發現一個同學走神了，就喊他站起來回答問題，那個同學回答不出來，孫老師就擰了擰他的耳朵說：“你還留著耳朵干什么？還不如割了回家給你媽炒炒算了。”說完我們便哄堂大笑，就連孫老師也笑了。剛剛死氣沉沉的教室立馬活躍了起來。

　　孫老師教學有方，一開始我們班寫作業質量不怎么樣，習字冊純屬是糊任務。于是孫老師想到了一個法子，一天他在上課時對同學說：“我們習字冊和作業質量不高，我們的習字冊寫的好的達到5個優加雙星可免寫一次”。大家為了能得到免寫，字寫的都很認真。老師為了我們的作文提升也想到了好方法，讓我們自己也當起了“老師”互相批改同學的作文并寫出點評，如果點評的好，也可以免寫一次，大家都很認真的閱讀、點評，找出文中優美的句子和欠缺的地方，就連錯字和標點符號都不放過。通過點評別人的作文來提升自己的寫作水平。通過一學期的`努力，全班的寫作水平和硬筆字的整體水平都提高了。

　　要學就認真學，該玩就好好玩。最近我們班流行踢毽子，下課同學們就在走廊上踢毽子，正好被孫老師看見了，他童心大發，問一個同學借了毽子后，他先把毽子扔在空中，他再一跳，跳的時候用左腳繞到右腳后面使勁一踢，毽子飛的老高，然后穩穩的落到了孫老師的手里，“哇”我們都驚呆了，都沒想孫老師這么會踢。

　　孫老師是個平凡的人，卻擁有不平凡的心，做著不平凡的教育工作，是我心中永遠最特別的老師。

　　描寫我的老師作文800字 6

　　老師是一盞明燈，為你指引方向；老師也像是自己的爸爸媽媽永遠關心我們愛護我們不讓我們受一點傷。----題記

　　老師是一個神圣的職位，它承載著無數的人的希望，他孕育著無數的偉人，而他，卻還是一個讓無數學子落淚讓無數學子傷心傷到絕望的人，他領導我們的時候我們才真正的懂得珍惜但那時我們已經晚了。

　　老師是一個四十多歲的女人，但是我們總是說：是的老師，我知道了，在課余的.時間我們的師生關系處得很融洽，老師這個人非常的愛笑，而且笑的時候讓我們每個學生心里感到非常得暖和，但是老師這個人有時也非常的嚴格，例如：教室的地面，教室的玻璃，上課時的紀律,留的背的東西或寫的東西必須按他的要求完成......

　　雖然有時候我們很頑皮不聽老師的話，但是老師總是能用一種包容的心去包容我們給我們更多得時間讓我們自己去反省自己這么做是否是正確的，老師自從接了我們這個班級以后她的身體狀況就一直很不好也不知道以前是不是這樣，還是和我們這些不懂事的孩子們生氣氣的，但是她還是堅持，硬挺著來上班，挺著處理我們發生的一件一件事情，在我這兩年的的印象中，不管她怎么樣，他總是會顯得很精神顯得很好的站在我們面前，永遠都告訴我們我們：沒事，我沒事，但是我想告訴你：不要硬挺著老師，這樣你真的很累，老師坐下來休息一下吧!我們會乖乖的，我們不會給你惹事的，你放心吧。老師你就是這樣的一個人。

　　初一的時候，我第一次來到這所學校，我沒有像其他的學生一樣參加入學選班，而是直接返校的那天直接被人送來的，那是我們的第一次見面，你把我放在了第一排，那時的我很膽小，因為我不是在這個大城市讀的小學而我卻在一個不起眼的學校讀的小學我怕我融合不到這個大集體中去，我也怕被別人看不起，但是那是你卻告訴我：不要怕，大膽去表達，沒人會瞧不起你，只有你自己瞧不起你自己，這句話讓我記憶深刻，你讓我懂的了要靠自己的實力去說話知道了我自己自己內心的脆弱，讓我知道了我內心存在的那份從未爆發的堅強，你是我終身受益地良師。

　　描寫我的老師作文800字 7

　　我的本家老師從我開始上一年級就教我數學，至今已有五個年頭了。在我們師生相處的歲月里，本家老師給了我極大地幫忙與關懷。這學期我上六年級，她不再教我了，我還怪想念的，常抽空去看看我親愛的本家老師，哪怕是遠遠地一瞥也心滿意足。

　　余老師年紀看上去與我們班同學的媽媽差不多大，每當提起年齡，她總是笑著說我們記性較差，說她已經四十五六歲了，比我們的.媽媽大十來歲，可我們老是覺得她很像我們的媽媽。她外表長得大眾化：無論是在城里還是鄉下，常有人認錯她。我們班同學聚集在一起時總是有人悄悄地說他爸或他媽在某時某地看到老師的，其實老師壓根就沒去過那個地方。老師短頭發，中等身材，微胖，衣著樸素得體大方，但臉上五官擺布姣好，只因平常不涂脂抹粉，她的貌美不容易被人發現。陳雁翎同學回去可能常在她母親面前贊美老師，有一次陳雁翎媽媽還特地跑到學校來看老師究竟有多美。曾記得有一次余老師穿了一件水貂毛領子的上衣走進教室，全體同學起立，林益棟同學就情不自禁大聲說道：“老師這天好美！”

　　余老師知識淵博，我覺得她無所不懂。在過去的五年里，她給同學們講了好多故事，從眾多的有益的故事中我們懂得了許多道理。余老師教學很有一套：語言表達常說道同學們的心坎上，與其說她是數學老師，我更覺得她是一位真正的國語老師。教法靈活隨機應變，有時候為了給我們加深印象，老師說：“我把知識教給你們了，我就沒有知識了，誰愿意幫忙老師解決這一個問題？”小學生的我們信以為真，歡呼雀躍盡力幫忙。有時候發現某同學有好的方法，就立刻以學生的名字命名，如張靜法、田一法、余海洋法等等促進我們用心投入課堂，奮發向上獲得成功的喜悅，既解決了教學的難點、重點，又調動了學習的積極性。有時候根據教科書上或報刊雜志上介紹的方法講課，同學們學習起來困難，過一兩天，嶄新的容易理解的方法必須被她帶進課堂。老師有時候也考驗我，常設陷阱讓我們鉆，可我們并未發覺過，就像瑪麗居里的老師那樣一本正經：活魚放在盛滿水的魚缸里，水不會溢出來。稍不留神就會掉進去，上她的課我從來不愿意走神。

　　描寫我的老師作文800字 8

　　老師，您像春風，吹動我知識的小苗兒，您像雨水兒，滋潤我知識的天地，您像我的母親，無時無刻關照著我。

　　您經常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。我不理解你這樣說的好處，我總是事不關己，高高掛起的樣貌，看在您的心里，必須不好過吧。

　　我沒有優異的成績，甚至是為班級拖后腿的“榜樣”，您總是一遍又一遍關心著我，一遍又一遍的教育著我，老師，謝謝您。對，這是您的職責所在，但是一位好老師是不會輕易放下她的每一位學生，我以前抱怨過，為什么必須要聽講，抱怨過為什么您要占用其他我們娛樂的課，此刻我最后明白了，您是為了我們好，我是想把對自己孩子的好，用在我們的'身上，因為您是愛我們的。

　　在那夏日炎炎的天氣中，知了也在抱怨夏天的炎熱，只有您，在講臺上孜孜不倦的講著，下面的同學可能早已睡了一片，您還是不曾抱怨過，鼓勵我們要好好學習，有誰不明白這道題怎樣做，您可能就要講上很久，您怕我們在考試的時候緊張，給我們講很多搞笑兒的事，您拍我們在上課的時候無聊，您就為我們將您求學的事跡，老師，我該怎樣回報您吶！

　　澀澀的冬風狂猛的刮著，凍僵了路邊的小樹，凍僵了鮮艷的花朵，凍僵我們的雙手，卻怎樣也凍不僵您對我們的期望，您用紅腫的雙手笨拙的寫下黑板上慢慢的字體，我們卻在下面哈著氣兒，暖著手，抱著手里的暖袋，說著：“好冷啊，這天氣兒”，您必定轉過頭來說：“怎樣冷，也得把書學好咯”，然后又轉過頭去繼續寫著什么，親愛的老師啊，您是這么的為我們好！

　　“一日為師，終身為母”，這句話不明白是誰說的，在我聽來卻有種心酸的感覺，敢問，有幾個人是把老師當做是自己的父母的，只是一味把老師的教育當做是斥責，每當有同學被老師叫進辦公室，有幾個人臉上是開心的臉色，出來的時候，只會責罵老師的多管閑事，每當上課有同學不專心聽講的時候，老師也只是點名罷了，卻有同學的一臉憤恨的表情。

　　當一名老師是不容易的，所謂一名好老師談何容易啊！

　　我的老師，您是辛苦的。我的老師，您是心酸的。我的老師，在我心目中，您是最棒的！

　　描寫我的老師作文800字 9

　　今天是個大好日子，沒錯，開學了。這就意味著我將在一個新環境里度過三年。當然了，我在這里也會認識許多人，了解許多事。

　　第一天早自習，班主任姜老師，簡單地陳述了一些上課的準備和要求，這時，有幾個男生在說話。姜老師咳嗽了一聲，說：“別看我老了，但誰要在底下議論我，我可聽得一清二楚！”

　　“哦，這種說自己老的老師真不多見。”我想著。

　　這時上課鈴響了，姜老師從教室里走出去，和語文老師寒暄了幾句。語文老師臉上掛著笑容，乍一看也算年輕。語文老師姓馮，她說了一些要求后便開始上課。當講到“笸籮”這個詞的時候，她讓一些同學到黑板前寫拼音，可惜沒有一個人寫對的。這時，語文老師說：“瞧瞧你們寫的字，這么亂。我告訴你們啊，老師老了，眼睛不好使，你們一定要寫大點，行嗎？”

　　“天，真沒想到，這樣的老師還真有幾個，挺有意思的。”我想。

　　第三節是李老師的數學課。他邊進來邊問了幾個問題。“上課的紀律大家能保證嗎？”他的聲音很響亮，都有回聲了。我們大概都有點怕了，小聲地說：“能。”數學老師似乎動了怒，扯開嗓子大吼一聲：“能不能？”這聲音如打雷一般，把我們嚇了一跳。()接著，我們也大聲地喊：“能！”數學老師笑了，有些自嘲地說：“嗯，這還差不多少。你們下次都記著點，我都老了，耳朵也不好使了，你們要大聲回答，聽清楚沒有？”“聽清楚了！”教室里回聲陣陣。

　　得，又一個說自己老的.。我便想：“下一個老師會怎么說呢？”

　　第四節是音樂課。的確啊，這位是一個名副其實的“老大媽”,從外表上就能看出來。她進來時，教室里鬧哄哄的。老師盯著我們看了有兩分鐘，大家才平靜下來。我們饒有興趣地看著她，還沒等我們議論，她倒先開口了。“你們都聽著點，上我的課，你們必須安靜。我和你們的父母是一個年齡的，甚至要比他們還大，我真不信治不了你們，這么亂！”

　　倒！這一上午，所有的老師都說自己老了，這是為什么呢？

　　唉！這些老師還真挺有意思，現在是初一第一天，和這些可愛的“老教師”相處的時間還很長呢！那又會怎樣呢？

　　描寫我的老師作文800字 10

　　初次見她，那是我上初中的第一天。見她眉淡如煙，眸淡如水，瑤鼻朱唇，青絲三千，不能說十分美艷，卻分外耐看，看久了，自是生出種種風姿卓約。她的聲音，清朗悅耳，是字正腔圓的普通話，聽了令人格外舒心。她身材嬌小玲瓏,那日，她的穿著已不清晰了，只能記得，那件衣服，于她的容顏與身材，是極相配的。

　　那時，只認為她必定是個似水女人，輕言細語，溫婉可人，有著極柔婉的性格。

　　在匆匆的一面之緣后，很快迎來了第二次見面。她笑著告訴我們，她今年46歲。我想不少人都會如我一般詫異——單觀她的容貌，是絕計看不出年齡的。

　　日子一天天過去，對她的了解亦逐漸加深。只是，與我想象的大不一樣。

　　我以為，她一定很素凈，對衣服沒什么講究。

　　卻不曾想，她愛美，各種色彩，各種款式的衣衫裙袍，或優雅，或嫵媚，或脫俗，每天總會給我們在學習繁忙之余帶來不同卻又令人黙嘆“養眼”的視覺盛宴，給校園帶來一道亮麗的風景。

　　我以為她很溫婉，有江南水鄉的`嬌柔。

　　卻不曾想她豪爽，看不到一點尋常女子的扭捏做作，只有身為東北人的大氣、直爽，她以那獨特的個性，贏得了我們的尊敬與熱愛。

　　我以為她很淡然，看破了世俗與紅塵。

　　卻不曾想，她對人生有著哲學般的思考，她懂得追逐，懂得珍惜，她用她全部的熱情對待生活，她把每一天都當作自己的最后一天來生活，她對生命最本質的意義有著極其純粹的熱愛。

　　她幽默風趣，于是，我們愛上了她的課。

　　她討厭說臟話的人，那是粗鄙。于是，我們約束自己，成為文明人。

　　那天，她握著我的手，一陣若有若無的馨香便留在了上面，久久不散。我想，那絕非香水。

　　我清清楚楚地看到她的雙手，纖纖十指，細長白皙。指甲上有著精致的圖案。我個人極討厭指甲油的，可是極少見到一人能將指甲油涂得如此美麗。

　　那時，我真切地在心里浮出一個詞。精品女人。是的，她能完美地詮釋這個詞。

　　她就是我們的語文老師。

　　老編王子說：讀了如此贊譽有加的文章，我還是絕對清醒的，我遠遠沒有孩子寫得那么好。但我理解了什么叫偏愛，我知道了心中有美便可提升美的高度。

　　描寫我的老師作文800字 11

　　我最喜歡的老師

　　你猜我最喜歡誰？在我們35個同學中，我最喜歡36號。你可能會問，35個同學，哪來的36號？

　　36號是一位戴眼鏡的女老師，年紀很大了，臉上布滿了因為學生調皮而凹凸不平的皺紋，體現出她對學生的愛。

　　36號總是放棄自己的休息時間，來給我們講作業。她很負責，講課一定要每個人都懂了，才講下一道題目。正因為這樣，才會用大課間、體育課、甚至稀有的閱讀課來講題目。因為我們更喜歡體育課、大課間、稀有的閱讀課，所以我們都嫌她煩，何況，我們一些同學會做了，更嫌她煩了。

　　直到二年級下學期，她要退休了，一部分同學（包括我）才認識到她的重要性。但是沒辦法，她要離開了是事實。

　　聽到這個消息，我差點哭了出來，我剛剛喜歡36號啊！她就要離開了！不是說要教到我們上三年級嗎？

　　36號就是教我們一二年級數學課的的杜老師。

　　我最喜歡的`老師

　　我現在已經小學三年級了，從幼兒園開始到小學我有好多老師了，但是我最喜歡的老師是我們現在的班主任、語文老師——姜老師。

　　姜老師長得特別可愛，嘴上帶著甜甜的笑容，頭上披著烏黑的長發，非常美麗。

　　每當有同學犯錯誤的時候，她會很耐心地指出我們的錯誤，只要我們改正錯誤，她還是會表揚我們的。當我們表現好的時候，她會說：“不要驕傲，繼續努力。”

　　長大之后我也要當一個像姜老師一樣的好老師。

　　我最喜愛的老師

　　我最喜愛的老師是杜老師。我們的杜老師總是一副和藹可親的笑臉，就像我的奶奶一樣。 她總是很盡心盡責的教我們。記得有好多次她會把一道數學題目不厭其煩的講解給我們聽，一遍又一遍直到我們每個孩子都懂為止。在這2年里，我學到了很多關于數學上的知識，是數學老師讓我愛上思考問題，解決數學的問題要慢慢細心的理解。我愛你我的杜老師。

　　我最喜歡的老師

　　我最喜歡的老師是二年級給我們上了一學期數學的張老師，我去上張老師的課時都會相互親切的打招呼！

　　張老師上課時很嚴格，但到了下課卻非常得和藹可親。平時我做錯題目時，張老師不會批評我，而是仔細的給我講題，讓我馬上訂正，并叫我把解題方法再講一遍給她聽，不讓我不懂裝懂。

　　“一日為師，終身為父”，謝謝你，親愛的張老師！

　　描寫我的老師作文800字 12

　　我心中的好老師遠在天邊，近在眼前。說起我們的班主任羅老師，大家都嘖嘖稱贊，覺得她好極了，酷斃了!

　　同學們私下里叫她“蘿卜頭”，不光是因為她個子不高和那雙神秘而又捉摸不透的眼睛，還因為她工作認真，在嚴格要求之余，總讓我們意外和驚喜。

　　記得她剛來上第一堂課，那瀟灑的粉筆字，口若懸河的講解，廣博的知識，一下子便把我們鎮住了。我們對這位新老師充滿了好奇。一下課大家便紛紛跑去問她以前教過的學生，她到底是一個什么樣的人。結果個個都在夸她，這讓我們覺得不可思議!第二天，再找老師打聽。原來人家每年都是“優秀教師”!真是太霸道了，我們不得不收斂收斂，小心翼翼的過日子。

　　羅老師已過而立之年，平時雖然看起來比較嚴肅，但是經常像個大孩子似的同我們玩在一起。沒想到她還有這一招，我們迅速圍在她身邊，同她鬧，同她“瘋”!你看，我們在打乒乓球時一不留神羅老師就加入了，你一球，我一球，大家都使出吃奶的勁兒，都拿出了看家本領。你贏了，你輸了，你耍賴，羅老師嘴不停，手不停，和我們爭得面紅耳赤。乒乓球原來可以這么打，我們看著一點沒有老師范的羅老師，也有樣學樣，開始按自己的理解打球。

　　羅老師心態年輕，有時還和我們一樣淘氣，意然在語文課上玩游戲!誰也沒想到，羅老師會拿出字謎和我們比賽!“畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。打一字?”我們一聽完全是小兒科，一下子就說是“日”字。羅老師見考不倒我們就又說了一個：“有心走不快，見水裝不完，長草難收拾，遇食就可餐。是什么字?”也太容易了，大家異口同聲地說：“是曼字!”一連好幾個都沒有考住我們，羅老師不服氣，拿出了自己的'“殺手锏”——九十九!沒想到真的把我們考住了。我們左思右想，絞盡腦汁我們也沒想出來，全都像丈二和尚——摸不著頭腦!結果下課才清楚羅老師是別出心裁，讓我們在游戲中學習作文——寫心理活動，真是古靈精怪!

　　羅老師謝謝您!您一直堅守著自己的崗位，為我們嘔心瀝血，用汗水澆灌著我們。我們在你的教導下一天天成長，你就是我身邊的好老師。

　　描寫我的老師作文800字 13

　　“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”上課鈴聲響起了，我問在我旁邊的同學：“小李，這節是什么課？”小李沉默了一會，說道：“嗯……哦！對了，這節是歷史課”。“什么？是歷史課！”我驚訝的回答道。我心里立刻樂開了花，三步并兩步大步向教室走去。

　　我喜歡歷史課，不只是因為歷史課有那么豐富多彩的內容，而且還有一個幽默、風趣的教歷史課的徐老師。談起剛剛上學那會兒，別提多慘了，課上沒有勇氣舉手發言，課下一個朋友也沒有。直到我上了那節歷史課后，整個人好像都變了。

　　記得當時我正在寫作業時，門“當”的一聲開了，隨之就有了一個身影走了進來。抬頭一看，最先看到的就是徐老師那長長的頭發，還有一副小眼鏡，而且手里還抱著一大摞子的書。我心想：完了，看來歷史老師也是一個嚴格的老師。語文、數學和英語已經夠我吃一壺的了，如果再加上一個歷史老師？NO！這就是我對歷史老師的第一印象，但是過了一會兒我才發現根本不是這個樣子的。徐老師的每一句話都說到我們心里，而且句句精煉有趣。就在我們還哈哈大笑的時候，老師突然說一句：“小石同學，請你說說對人文初祖的看法吧？”“老師，我…我…”我說，老師笑著對我說：“不要緊張，跟我要吃了你似的，就按我剛才說的'重復一遍”。我鼓足了勇氣，磕磕巴巴的說了一遍，終于還是說對了，老師意味深長的看了我一眼，就繼續向下講了。

　　“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”老師說：“其它同學可以下課，小石同學你過來一下。”我心里一驚，但還是緩緩向講臺走去。老師說：“小石同學，你是一個聰明的孩子，就是沒有勇氣。一步步走！”我半信半疑的坐回了座位，思考著老師說話的道理！

　　如今我越來越明白，也一天一天的有了勇氣，而且還當了歷史課代表。斯大林說：“教師是人類的靈魂工程師。”老師不僅教給我們學業上的知識，而且還教給我們做人的道理。感謝徐老師，您哺育了我的自信，讓我相信我會越來越棒的！我也相信，初中的生活是有趣的，她必將給我們留下美好的回憶……

　　描寫我的老師作文800字 14

　　當鈴聲響起時，我們匆忙回到教室，平靜地坐在座位上。

　　聽說我們班有人抄作業？”老師走過來，一本正經地說道。她立刻環顧四周，看到一堆躲閃的目光。我開始感到不安：今天看到同學抄作業，也是同流合污…

　　“抄作業的同學給我站出來！”班主任憤怒的大叫。我閉上眼睛，心怦怦直跳，咬著嘴，低著頭站了起來。我尷尬地睜開眼睛，眼睛躲開了，我不敢抬頭看老師，因為我知道我不夠格！此刻，我無辜的眼睛看向別人，一切都只是邪惡！我后悔，我無奈，我絕望，似乎心中有千千萬萬的矛和盾在戰斗，但為時已晚！

　　這時老師走過來，讓我抬頭。看著她閃閃發光的眼睛，我感到惋惜和愧疚。她笑著說：“嗯，沒想到。多么有技巧？能抄作業嗎？——都是所謂的‘好學生’，你真讓我汗顏！”她扯著沙啞的喉嚨說：“下課來我辦公室！”

　　看著她，我真的想哭！我深深知道我錯了…

　　她無可奈何地搖搖頭，沒再說什么。拿起語文書，示意大家開始上課。我坐下來，心里掠過一絲凄涼。

　　我想起了剛才老師說的話。她說我們只是所謂的“好學生”。我覺得恰恰是這樣：品德好的好學生怎么抄襲別人的作業？我，沉默了。

　　老師正在講課。雖然臉上表現出認真傾聽的樣子，但心里還是有很多悲傷和自責。我真的很后悔今天的所作所為。我真的很慚愧。

　　備考鈴聲在我耳邊盤旋，意味著一節課要結束了。為什么今天這么短？這是上帝給我的`懲罰嗎？不，我不想這樣！

　　我們排隊來到辦公室，看到學生們無聲的指責。我見了老師，她沒有訓斥，也沒有生氣。她只是問我們怎么解決。也許他為我們感到絕望。

　　我們都說出了自己的解決方案，于是回到課堂，按照自己的話去做。

　　早上修改了抄別人的題目，每一筆掉下來都烙上了我的遺憾，每一筆掉下來都印上了我改正錯誤的決心。

　　一天很快就過去了，校園里回蕩著深情的音樂，我在悲傷的音樂中悲傷。

　　回家的路上，我想了很多。

　　我知道當我早上抄別人作業的時候，一切都犯了大錯，我不再無辜。我會永遠掛一張無恥的“抄襲”牌——，永遠.

　　老師，對不起，我錯了！我知道，我對不起父母對我的殷切希望，對不起老師對我的教導，更對不起自己的內心！

　　描寫我的老師作文800字 15

　　看，這位身穿黑色華達呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，就是我們所敬佩的語文老師——賈。賈老師學識淵博，教學經驗豐富。她在課堂上總是那么輕松、活潑、活潑、有趣。我們特別愛聽他的作文課。他說起課來總是風趣幽默，引人入勝，讓我們很感興趣。我們不自覺地愛上了作文，漸漸明白了寫作的奧秘。

　　“丁”，上課鈴響了，這一節是作文課。賈老師大步走進教室。今天，他非常興奮。他走到講臺上笑著說，‘同學們，今天我很開心。“你知道我為什么高興嗎，”我們都張開嘴搖頭。陳老師接著說：‘今天早上，我去集貿市場花一塊錢買了兩只老母雞。“你認為我會不開心嗎，”同學們哄著笑著，張進連站都站不起來。我覺得：賈老師肯定又在開玩笑了。不知道陳老師說的：很認真。真的，我從來不說謊。別相信我，我給你讀。他拿起一本作文書大聲朗讀。原來是一個同學在作文里寫的，他和父親去菜市場買雞，父親只花了一元錢買了兩只大肥雞。學生們恍然大悟，原來陳老師是在批評一些學生不顧事實寫作文。陳老師說：‘再生動的描寫，再豐富的文字，一篇不真實的文章也沒有意義，所以不是好作文。我想我經常制造這種麻煩。比如我以前寫秋游的時候，寫的是‘春光明媚，花花綠綠……’。之后學生寫作文總要仔細琢磨，深入理解，向老師家長請教或者查閱資料，類似的錯誤大大減少。

　　另一個作文課。今天，一向和藹可親的.陳先生突然把陳俊拖出了門。我們都嚇得不敢喘口氣。我不知道陳老師關上門，轉身笑著說，‘同學們，不要緊張。現在我想測試一下你的視力。你熟悉陳俊嗎？”“是的！”學生們異口同聲地回答。陳老師接著問大家：“你說陳俊今天穿什么顏色，鞋子、布鞋、跑鞋是什么款式的衣服？“所有人都震驚了，沒人說什么。過了一會兒，賈老師讓陳俊進教室，然后我們看著他：他穿著天藍色拉鏈襯衫、藏青色褲子和解放鞋。賈老師笑著對我們說‘:’你們去觀察校園里的花園吧。這次我們仔細看了看，對花園里的每一種花草都做了深入的觀察，從顏色到形狀，生活習慣，生活規律，有的甚至查了相關的參考書。這篇作文大家都寫得很好。通過這件事，我們知道：要仔細觀察才能寫出好作文。

　　描寫我的老師作文800字 16

　　在將近七年的學習生涯中，我遇到過許許多多的老師，有的教給我文化知識；有的教會我做人的道理；還有的讓我端正了自己的學習態度…… 在這些老師當中，我印象最為深刻的是我的外籍英語老師--Tsi。

　　Tsi，來自非洲的喀麥隆，是一位純正的黑人，黝黑的皮膚，厚實的嘴唇，潔白的牙齒，身材高大，一米九的身高，一副健碩的身材，看上去不像老師，更像是一位保鏢。可我沒想到他一副威猛強悍的外表下卻隱藏著一顆和善的內心。他對我們十分親切，時常和我們開著玩笑，聊著天，絲毫也沒有擺出老師的架子。上課前，我經常同他討論著體育新聞，他也愉快地對比賽作出分析與預判。有一次，他在課間休息期間與另一名同學討論詹姆斯與科比誰更強大?爭論好一會兒，最后還是Tsi從兩位天才球員的身體條件、心理素質、個人統治力、得分能力、大局觀、上場時間、關鍵球的處理、發展空間等各方面進行分析、對比，憑借全面的籃球知識，不經意間把另一位同學折服了。

　　他也是一個不拘小節的老師。他的性格就是經典的非洲人個性，粗獷而豪放。記得有一次我去上課，在他家的'門前敲了好久的門，一直都沒有人來開門，我懷疑他是不是不在家。我正想離開的時候，門突然就開了，緊接著就聽到一陣急促的腳步聲，我打開門一看，只見Tsi用毛巾遮住自己的屁股，正沖向衛生間去呢!我愕然了，我見過不拘小節的人，但從來沒見過這么不拘小節的人。過了不久，他從衛生間出來了，我問他怎么回事，他聳了聳肩膀，說只是去洗了個澡而已，我被他的話給震住了，竟然有人只用毛巾遮住屁股就去給客人開門，還不以為然，這也許就是不同國家有文化差異吧!

　　他還是一位幽默、樂觀進取、崇尚自由的老師。有了他的幽默，才會有課堂上的歡聲笑語，才會有我們的興致勃勃，才會有師生之間的和諧融洽；有了他的樂觀進取，才有了我笑

　　對學習、笑對生活、笑對人生；有了他的開放式全英文教學，才有我英語口語的長足進步。

　　這就是我的老師--Tsi。一位對我幫助很大的老師，位讓我無法忘懷的老師 。他是我的良師，更是我的益友。

　　描寫我的老師作文800字 17

　　我上小學的時候成績一直都在平均線以下，從來沒有進步過，也從來沒有被老師表揚過。我對自己的未來沒有信心。直到四年級，我遇到了你，我的老師。

　　初四，你是我們班的班主任。我認識你是因為你一直是我的舞蹈老師，我跳得很好。一進教室，你也一眼就認出了我。你知道我是一個對什么都很認真的學生，所以你選我當班長。我無法拒絕，就答應了。

　　因為我是班長，你就讓我每天帶領全班同學看課文。為了不在閱讀中出錯，我必須徹底閱讀課文，甚至幾乎每天晚上都要背誦。

　　我又想起來了，我沒有完成作業是因為我發高燒了。你讓我看的時候，我幾個字都不認識。當時我臉紅得像個熟透的蘋果。你用鼓勵的眼神看著我，我卻從來不看。下課后，我去你辦公室對你說：“老師，我不想當值長。對不起。”你用驚訝的眼神看著我。我以為你會問為什么，你沒有說話，只是淡淡的說了句：“好，我知道了，你先走。”我不敢看你失望的眼神。就在我要離開的時候，你突然想起來一件事，說：“對了，你舞跳得很好。”我聽了之后不禁疑惑：這跟這件事有什么關系？雖然我心里是這樣想的，但是我沒有問。

　　直到有一天，我真的很想豁然開朗，突然明白了你的意思。你想告訴我：以前學舞蹈的時候，經歷了那么多挫折，但最終克服了困難，舞蹈越來越好。而這一次，為什么我不能？是的，失敗不代表永久的墮落，成功不代表永久的.榮耀。

　　明白了這個道理，我就努力了，不再自卑。我在很多方面對自己要求很嚴格。期末考試，我也拿到了全年第十名。你對我投以贊許的目光，重復了好幾次我對我們說過的話：“眼淚不是最終的結果，努力是我們的選擇。”這句話一直在我心里，是我前進的動力。

　　現在上初中了。雖然我在報乙中學沒有機會，但我仍然努力學習。不知道你現在是不是還在老派，也不知道你現在過得怎么樣。但我還是想對你說：“謝謝老師！是你幫我克服了自卑，是你給了我成長的光明未來，是你的鼓勵讓我取得了今天的優異成績。在此，祝你身體健康，萬事如意！”

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