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漢字之美作文范文800字（精選43篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的漢字之美作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
漢字之美作文800字 1
漢字，作為中國(guó)人從古至今使用的文字。它除了擁有悠久的歷史，還有自身獨(dú)特的魅力，這魅力足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡，渾然忘我。
漢字之美，美在她那變幻莫測(cè)，極富音樂(lè)性的發(fā)音。“一聲平，二聲提，三聲轉(zhuǎn)彎，四聲降。”它的每一種發(fā)音都包涵了隱藏在漢字之內(nèi)的美妙。人們所朗誦的詩(shī)歌短文在那靈活而又小巧的四種聲調(diào)的譜寫下，成了一篇篇?jiǎng)尤说男伞Ｒ謸P(yáng)頓挫，輕重緩急。這些看似簡(jiǎn)單的發(fā)音方式，卻串聯(lián)成了一首首關(guān)于漢字的贊歌。
漢字之美，美在她那時(shí)而飄逸俊朗，時(shí)而粗獷豪放，時(shí)而又華美靈巧的形。你若小看了漢字中的“橫豎撇捺點(diǎn)勾提”，那你就是大錯(cuò)特錯(cuò)。這些筆畫(huà)看似如此普通又如此平凡，但正是因?yàn)檫@些筆畫(huà)才勾勒出了漢字。那一撇是如此輕巧，而那一捺又是那么的蒼勁有力。正是在這些縱橫的筆畫(huà)中，才有了漢字形態(tài)的美麗。正是因?yàn)闈h字的或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，才有了漢字多彩的美麗。
漢字的美，美在它那多種多樣，與形相互聯(lián)系的義。看著“翟”字，你可曾想到一只展翅高飛的大鳥(niǎo)；看著“笑”字，你可曾在眼前浮現(xiàn)出一個(gè)臉上滿是喜悅的小寶寶；看著“巍峨”，你可曾感覺(jué)到一座高大險(xiǎn)峻的山峰頓顯眼前。是啊！這便是漢字義的魅力。它的義與形相互結(jié)合，使你不僅為它的一筆一畫(huà)感嘆，還會(huì)為它那多彩的解釋與聯(lián)想而發(fā)自肺腑地欣賞和贊佩。
是啊，漢字的義具有自身特殊的'魅力，這種多變的美，是其他的文字難以與之相比較的。中國(guó)人表示“我十分愛(ài)你”這個(gè)意思可以運(yùn)用多種表達(dá)方法，可以說(shuō)出多種情感不同的語(yǔ)句。而英語(yǔ)中，只能用一個(gè)“I love you very much”來(lái)表示。相比之下，你是否覺(jué)得漢字的義是那么靈活呢？
文字之美，還美在她只對(duì)真正愛(ài)她、懂她的人撩開(kāi)自己神秘的面紗。
讀到一首瑯瑯上口的古詩(shī)，當(dāng)你被一篇美文深深陶醉。你心中會(huì)有一種難以抑制的喜悅。
只有被漢字的美所吸引，我們才會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，才會(huì)“為伊消得人憔悴”！
夜深人寂，挑燈夜讀。會(huì)心之處，不覺(jué)莞爾。
漢字之美作文800字 2
一橫一豎，一撇依娜，漢字，我永遠(yuǎn)追隨你。請(qǐng)?jiān)试S我用心，去品味你的絕代風(fēng)華。
——題記
小時(shí)候，我愛(ài)你筆劃間的風(fēng)韻。
那是我初識(shí)漢字之時(shí)。我在母親的帶領(lǐng)下，看“山”字挺拔成巍峨雄壯的高峰，在天際享受輕云的環(huán)繞;看“水”字搖著婀娜的腰，在山林之間舞蹈;聽(tīng)“風(fēng)”字?jǐn)[動(dòng)張揚(yáng)的外殼，呼嘯著從我耳邊穿過(guò);望樹(shù)木聚集成“森”，顯出繁茂而整齊的姿態(tài)……最令我驚嘆的便是“人”了!“人”以優(yōu)美的姿勢(shì)穩(wěn)穩(wěn)地站立，有卓然不凡的氣度，那腳踏實(shí)地的撇與捺，仿佛告訴著我“人的堅(jiān)忍不拔”。
我在筆劃間穿行，細(xì)細(xì)地品味筆劃構(gòu)筑成漢字的美。
后來(lái)，我愛(ài)你字字句句的精妙。
那是我愛(ài)上散文之時(shí)。我捧著書(shū)，拼讀一個(gè)個(gè)鉛字間藏著的思想。簡(jiǎn)媜的一句“山巒要來(lái)取水，遠(yuǎn)處的河川便扭著腰逃走了”，便把我哄得如癡如醉，直嘆漢字的`奇妙。這幾個(gè)字挨著坐在一起，便把宏大的山水之景描摹得活靈活現(xiàn)。龍應(yīng)臺(tái)的《母親》以寥寥數(shù)千字便將一位母親深深的愛(ài)子情勾勒了出來(lái)，讓我?guī)缀跻粝聹I來(lái)。漢字是這樣奇妙，這樣美好，雖只是簡(jiǎn)單的排列組合，卻能說(shuō)出曲折的故事，撼天動(dòng)地的感情，廣闊的無(wú)邊的景色。
我在字里行間徜徉，細(xì)細(xì)地品味漢字拼湊出文章的美。
現(xiàn)在，我愛(ài)你傳承千古的偉大。
我沉迷于古詩(shī)詞之中。蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》嘆“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”令我看到失意的蘇軾的獨(dú)自落寞;李清照輕吟“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”是那樣無(wú)憂無(wú)慮，悠然自得，讓我?guī)缀跬浟怂龁史蚝蟆拔锸侨朔鞘率滦荩Z(yǔ)淚先流”的哀傷;岳飛在《滿江紅》中高呼“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志仿佛出現(xiàn)在我眼前……漢字穿越了千百年的時(shí)間，劃開(kāi)時(shí)空的界限，將千百年以前的詩(shī)人送到我面前。詩(shī)人們的情感被壓入漢字之中，最終得以流傳下來(lái)。
我在古詩(shī)詞中沉醉，細(xì)細(xì)地品味漢字穿越千百年傳承文化的美。
一筆一劃，一字一句，漢字，你就這樣走進(jìn)了我心里，將你的倩影留在我心中，讓我慢慢品味你那無(wú)與倫比的美麗。
漢字之美作文800字 3
今天晚上，我準(zhǔn)時(shí)收看了中央電視臺(tái)的《開(kāi)學(xué)第一課》，在“中華驕傲”的大背景下，五節(jié)生動(dòng)的課就此拉開(kāi)的大幕。
我印象深刻的是“字以溯源”和“文以載道”這兩節(jié)。年過(guò)花甲的王寧教授，一筆一劃地給我們演示著甲骨文“正直”二字的演變過(guò)程，讓我們跟隨著古老的漢字，尋找中國(guó)文化的魅力。漢字在不斷變化著，從甲骨文到篆書(shū)隸書(shū)，從王羲之的《蘭亭序》，到顏真卿的`《多寶塔》，再到歐陽(yáng)詢的《九成宮》。
每一筆每一畫(huà)，每一豎每一橫，都有著不一樣美。不管是小巧、還是粗壯，都有一股中華文化的力量、骨氣支撐著，難怪美國(guó)的“漢字叔叔”用盡畢生的精力研究推廣漢字。我們作為中國(guó)人，更應(yīng)該沿著漢字來(lái)認(rèn)識(shí)我們的祖先和文化，沿著歷史長(zhǎng)河和祖先對(duì)話。莫高窟、西安碑林、曲阜孔廟，都是一座座歷史文化的寶庫(kù)，至今依然散發(fā)著神秘的能量。
寫下一個(gè)字，猶如寫下一個(gè)漢字千年重量，寫下我們無(wú)限的驕傲。
我喜歡寫字，爸爸也喜歡寫字，我們每天都會(huì)面對(duì)古人的字帖、書(shū)籍，臨摹揣摩。我會(huì)把一幅對(duì)聯(lián)、一首古詩(shī)，反反復(fù)復(fù)寫上好幾遍，毫無(wú)疲倦之感，有大楷的，小楷的，隸書(shū)的。每次還都會(huì)獲得新的啟發(fā)。前陣子我正在練習(xí)《登鸛雀樓》，參加福州市中小學(xué)生書(shū)法大賽。在“欲窮千里目，更上一層樓”每次書(shū)寫中，我對(duì)字形、筆畫(huà)都有更深入的認(rèn)識(shí)。
昨天剛好聽(tīng)了許淵沖爺爺講到這首詩(shī)的翻譯，倍感親切！特別是把古詩(shī)翻譯成英文，要對(duì)內(nèi)容、形式、音韻一絲不茍的研究把握。“白日依山盡”，許爺爺把她翻譯成“太陽(yáng)向大山鞠了個(gè)躬，依依不舍地離開(kāi)了”，聽(tīng)來(lái)很有趣。我也知道了漢字的美是從內(nèi)而外的。內(nèi)有中華博大精深的文化，才有外在音韻的美，形體的美！
我要不斷深入地讀漢字，寫漢字，在漢字美的熏陶下，做有內(nèi)涵的中國(guó)人！
漢字之美作文800字 4
漢字，是炎黃子孫的標(biāo)志，是中華文化的內(nèi)涵與底蘊(yùn)，是我們引以為傲的文字。她帶給我們的，不僅是文字的魅力，還有文字背后的歷史興衰。不同年齡的人對(duì)文字的理解，或許也會(huì)不同吧！
孩童時(shí)期，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，漢字只是花花綠綠的小人書(shū)里那看不懂的方塊，那圖片旁的”配角”，但也正是如此，方塊字是我對(duì)漢字的第一印象，這也為我今后對(duì)漢字的了解有著潛移默化的影響。
上了小學(xué)，已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少字的我，開(kāi)始欣賞起每個(gè)漢字的總體布局和結(jié)構(gòu)。我從”夢(mèng)”字中看出了虛無(wú)縹緲；從”愛(ài)”字中看見(jiàn)了人類的各種情感；從”雨”字中仿佛來(lái)到一個(gè)下著淅淅瀝瀝的雨的美妙世界。我不禁被造字者的智慧所震撼，為博大精深的漢字文化拍手叫好。
到了初中，光欣賞一個(gè)字已經(jīng)不能滿足我對(duì)漢字文化的欣賞。我漸漸地學(xué)會(huì)從詩(shī)句中領(lǐng)悟意境。我從”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”中感受到李白那種積極向上，勇往直前，不畏困難的精神；從”坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情”中體會(huì)到孟浩然懷才不遇，抑郁憤懣的`感情；從”忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”中仿佛來(lái)到了一個(gè)白雪皚皚，放眼望去一片北國(guó)風(fēng)光的世界。幾個(gè)看似平凡的漢字組合在一起竟會(huì)形成一個(gè)如此優(yōu)美的意境。
縱然漢字文化博大精深，原本手工的書(shū)寫正被電腦打字法一點(diǎn)點(diǎn)地取代；原本意境優(yōu)美的漢字詞語(yǔ)正被無(wú)厘頭的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)所侵蝕；原本行云流水的詩(shī)句正在大眾化的流行詞的步步緊逼下走向消失。
漢字讓我學(xué)會(huì)了欣賞中華文化的博大精深，讓我領(lǐng)悟到了漢字之美，讓我體會(huì)到漢字給我們帶來(lái)心靈上的享受和洗濯。我們要盡我們所能保護(hù)漢字，不要讓她永遠(yuǎn)消失在我們的記憶之中。
當(dāng)我們與漢字來(lái)一次親密接觸時(shí)，我們的語(yǔ)言變得有深度內(nèi)涵，心靈變得成熟哲理，這大概就是漢字之美吧！
漢字之美作文800字 5
在我們這個(gè)世界上，有各種各樣的美：天藍(lán)海碧，水秀山青，這是大自然的美;優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦是音樂(lè)的美;意境深遠(yuǎn)，構(gòu)思巧妙，這是文章的美;舉止得體，端莊大方，這是儀態(tài)的美;樂(lè)善好施，嫉惡如仇，這是行為的美……我今天要說(shuō)的是語(yǔ)言的美。
漢字是非拼音化文字，但不一定比拼音化文字“初級(jí)”(如英語(yǔ))，這曾是我國(guó)語(yǔ)言學(xué)界的重大誤區(qū)。過(guò)去我國(guó)學(xué)術(shù)界甚至還準(zhǔn)備把漢語(yǔ)現(xiàn)有的形式逐步改造成拼音化的文字，這實(shí)際上是不成熟的想法。從客觀事實(shí)來(lái)看，漢語(yǔ)言文字伴隨了中華幾千年的文明史，而且?guī)浊陙?lái)基本的語(yǔ)言模式?jīng)]有變，直到現(xiàn)在還長(zhǎng)盛不衰，可見(jiàn)其生命力之強(qiáng)。
漢字的音韻美，形體美。漢字是全世界最美麗的文字之一。漢字書(shū)法講究懸腕。書(shū)法家手腕懸空，方能隨心所欲運(yùn)臂使指揮毫著墨，在三維空間中發(fā)揮最大的自由度。漢字書(shū)法講究筆法。這在很大程度上應(yīng)歸功于其獨(dú)特的工具，毛筆是所有筆中最神奇的。筆也有自由度：圓珠筆只有一個(gè)自由度。鵝毛筆和鋼筆的筆尖分叉可在寬度上略為施展，其自由度介于一二之間。毛筆由千百根毫毛組成，每根毫毛可有不同程度的彎曲，其自由度豈止千百?正因?yàn)槊P有這么多的自由度，書(shū)法家才能得心應(yīng)手揮灑自如，一支筆寫出千般字。
尊毛筆為眾筆之王，誰(shuí)曰不宜?毛筆的`眾多自由度運(yùn)用得宜，可增加書(shū)法之維度。筆毫蓄墨之豐欠，運(yùn)筆力度之輕重，筆鋒走向之偏正，運(yùn)用之妙存乎一心。顏、柳等書(shū)體均能產(chǎn)生視覺(jué)之立體效應(yīng)，是為三維。不信嗎?筆力千鈞之贊語(yǔ)日：力透紙背。如無(wú)垂直于二維紙面的第三維度，朝哪兒透啊?就美感而言，漢字堪稱獨(dú)步，書(shū)法已成為家喻戶曉雅俗共賞的藝術(shù)。反觀西方，有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)用拼音字母寫的匾額楹聯(lián)條幅扇面?漢字之美，美在多維!
如果你缺少外在的美，至少你還有心靈的美，如果這兩樣都沒(méi)有，你不妨試一試擁有這種獨(dú)一無(wú)二語(yǔ)言美呢?
漢字之美作文800字 6
中國(guó)之美，美在鬼斧神工的山光湖色沒(méi)在貫徹千年的禮儀，沒(méi)在民族間的融合，更美在神秘的漢字之中。
感受漢字之美，就是感受中國(guó)歷史的變遷。漢字，作為文明的起源，本身就有非凡的`魅力。
漢字之美在于其規(guī)律，易學(xué)的音。記得年幼時(shí)與父親一起識(shí)字，聲母，韻母來(lái)回顛倒的組合竟構(gòu)成了中國(guó)語(yǔ)言的脈絡(luò)。父親教我人，舉一反三，我就認(rèn)得了認(rèn)讓從從叢慫，漢字之音，有特殊的旋律——押韻令文章或詩(shī)賦朗朗上口。再大了些，父親拿回來(lái)一本唐詩(shī)300首，初讀李白舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。總覺(jué)不如床前明月光，疑是地上霜，好看好背。皆因前兩句押韻的音，不論是讀或是背，都仿佛有奇妙能力似的。
漢字之美還在于其形象，象形。我們說(shuō)暮，太陽(yáng)落在草堆里，可不就是傍晚時(shí)分，太陽(yáng)落山?筆畫(huà)復(fù)雜，可因?yàn)樾蜗螅兊煤猛鎯骸Ｎ以穯?wèn)父親，為什么給我取這樣的名字，父親的解釋讓我覺(jué)得文字的形可以包含愛(ài)與期望；四月，大旱，故有三點(diǎn)水，屬羊，食草，故有草字頭，父親是希望我健康成長(zhǎng)，才取了一個(gè)既帶水又帶草的名字。這份美好的愛(ài)與期盼，由漢字來(lái)成全。
漢字的音形，皆可融會(huì)貫通。其中最常見(jiàn)的是象形與象音。山，三個(gè)豎有長(zhǎng)有短，便是山巒的疊嶂起伏。獸，有兩只耳朵，一張口，又在田野里踐踏，一聯(lián)想，獸的形象便在腦中浮現(xiàn)。歪，直為正，不正就是斜。歪，這兩個(gè)字組合在一起的文字別具魅力。
漢子之美，美在其義。故時(shí)曹操得了一盒酥餅，提筆寫了“一合”，眾人不明，唯有楊修深諳中文之巧義。一人一口即為合。漢字之義在于理解。鄒忌諷諫，大王一字“善”結(jié)束了會(huì)談。“善”字既表現(xiàn)了大王的認(rèn)可與贊同，又表現(xiàn)了大王廣開(kāi)言路的決心。古代人們皆愿有一子一女承思膝下，皆因一個(gè)“好”字，美好幸福之意。漢字的義締造了中國(guó)語(yǔ)言獨(dú)特的魅力，令人浮想聯(lián)翩，回味無(wú)窮。
感受漢字之美，其音悅耳，其形優(yōu)美，其義深重，這是獨(dú)特的美，是獨(dú)一無(wú)二的寶藏。
漢字之美作文800字 7
泱泱華夏五千年，我們誕生了許多偉大的作品：詩(shī)詞歌賦、書(shū)法繪畫(huà)、金石鐫刻等，都擁有悠久的歷史。如果把這些燦爛文明，看成歷史舞臺(tái)上的一首首樂(lè)曲，那么漢字便是構(gòu)成這些樂(lè)曲的優(yōu)美音符。
漢字猶如一杯美酒，歷久彌香。當(dāng)雄偉的殷墟遺址出現(xiàn)在我們的眼前，當(dāng)一片片甲骨出土，當(dāng)考古人員小心翼翼的地將甲骨上的泥土掃開(kāi)時(shí)，我們看到了三千多年前，商周時(shí)期人們使用文字的筆畫(huà)十分粗糙，甚至看起來(lái)像鬼畫(huà)符，但它卻是現(xiàn)代漢字的雛形。后來(lái)秦朝一統(tǒng)中原，小篆出現(xiàn)，再后來(lái)漢朝建立，隸書(shū)出現(xiàn)，到唐朝時(shí)，楷書(shū)出現(xiàn)，并一直延續(xù)到今日。
漢字猶如一杯美酒，初嘗時(shí)辛辣無(wú)比，再嘗時(shí)卻唇齒留香。看似各個(gè)獨(dú)立的漢字，通過(guò)排列組合卻可以給人不一樣的韻味。這也是漢字的魅力所在，每個(gè)字我們都認(rèn)識(shí)，但通過(guò)組合我們可以感受到從未經(jīng)歷過(guò)的感情。在文人墨客的筆下我們總能品味出不同的感覺(jué)，我們可以品味出“一日看盡長(zhǎng)安花”的得意仕子，品味出“潦倒新停著酒杯”的艱難困苦，品味出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，品味出“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉”的力量，更能品味出“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的豁然開(kāi)朗。這就是古詩(shī)傳承漢字的魅力，也是中華文化的'魅力。中國(guó)人的含蓄內(nèi)斂，在這一方面表現(xiàn)得十分明顯。
漢字猶如一杯美酒，或清或濁。有的漢字書(shū)法，看起來(lái)清麗秀美，如一根被風(fēng)吹起的羽毛，飄飄然落在心頭，可風(fēng)已停，而觸動(dòng)不止，這類書(shū)法給人以溫暖的治愈。有的漢字書(shū)法，濃墨重彩，這類書(shū)法通常寄寓了作者十分濃重的感情色彩，也初見(jiàn)便給我們以深刻的印象。
漢字的美遠(yuǎn)不止于此，美麗的事物同時(shí)也是脆弱的。在當(dāng)今這個(gè)打字的時(shí)代，年輕人寫字似乎成了一件“奢侈”的事。冰冷的電流組成的漢字，遠(yuǎn)不如紙筆來(lái)得富有人情味與韻味。
曾經(jīng)的漢字驚艷了一個(gè)時(shí)代，而現(xiàn)在我們也應(yīng)該用漢字溫暖剩下的歲月。
漢字之美作文800字 8
墨跡浸透宣紙的蒼白，余留的是歷史的鬼斧神工。在不悲不喜的歲月里，不張不揚(yáng)地沉默。用厚重的黑壓住淺淺的白，略有回轉(zhuǎn)，卻在山重水復(fù)間簡(jiǎn)單明了。漢字的淵源回蕩在千年的蒼穹中，用最初的規(guī)整方格勾勒出形似之字。在甲殼上雕刻，陷進(jìn)指尖的裂痕撫摸著千年前的傾訴。漢字分為多體，每一形態(tài)都有獨(dú)立的形姿和韻味。小篆大篆，似撫紗的美人在楊柳柔風(fēng)中燕舞，不太真切，卻有了柔美的姿態(tài)。
輕紗曼舞，或配著長(zhǎng)河落日?qǐng)A的孤寂，在余暉下透著古樸的味道。舒展如隸體，有所為，有所不為。橫長(zhǎng)豎必短，撇短捺必長(zhǎng)，有收有放，虛實(shí)相交，一點(diǎn)一頓。好比欣賞一幅墨畫(huà)，有深淺，有淡艷。墨和水的調(diào)比，多一分，少一分，層次不同，表達(dá)出來(lái)的意境便也不同。莊重間透著一絲灑脫。羽扇綸巾的孔明正如隸書(shū)一般，每一筆都深思熟慮。筆起，留下延展的厚重。無(wú)源之水，無(wú)本之木。
漢字便也是如此，襯著每一年代的千古豪杰，文化底蘊(yùn)便也不同。漢字的演變，各形間有著藕斷絲連的關(guān)系，一脈相承，蘊(yùn)含著中華博大的藝術(shù)精髓，每一個(gè)繁衍都有上一代的積蘊(yùn)。漢字之美是沉甸甸的過(guò)往豪情和煙消云散的'風(fēng)流蘊(yùn)藉拼湊而成的風(fēng)骨，剛勁而又多情地遺露不傲的高潔。跨過(guò)了被紗幔掩起的沙埃，逾越了莊重倜儻的邂逅。
在近代的年月中，溫柔如楷書(shū)，一筆一劃，滿心虔誠(chéng)地為心靈書(shū)寫。輕輕地，洗滌著鉛華；緩緩地，作一首心詩(shī)。由輕到重，筆劃扎實(shí)又不失媚氣，端端正正的還顯出些靈氣來(lái)。楷書(shū)像納蘭的詞，多情而憂郁。像是斜靠在窗邊惆悵的千金，在窗欞的邊緣觸摸若有若無(wú)的糙感。清秀又綿延著意久深長(zhǎng)，在這水般美好的清透中，久久地沉醉。還記否明朝散發(fā)弄扁舟的瀟灑，仰天長(zhǎng)笑的自由。
那是生命中最不可抵擋的豪邁。大醉后，不嘆，此刻只懂天地間的壯闊。草書(shū)須如名將，不拘束才能統(tǒng)領(lǐng)千軍萬(wàn)馬。自由隨性，一氣呵成。楷書(shū)須如文人，行書(shū)介乎二者之間。黑暈著白，點(diǎn)、劃和諧。以神采百轉(zhuǎn)千回，最終一落成書(shū)。
漢字之美作文800字 9
閑暇之余，我時(shí)常會(huì)練練筆。不得不說(shuō)，漢字，美得令人窒息。修身養(yǎng)性，陶冶情操，不由得令人醉于天地間。
兒時(shí)，我時(shí)常望見(jiàn)父親練字的身影。閑情雅致，正襟危坐，那仿佛是一種美的享受。一個(gè)又一個(gè)飄逸得龍飛鳳舞的方塊字，不禁令我心曠神怡。從那一瞬間起，我便愛(ài)上了漢字......
書(shū)法是毅力的良藥，我那時(shí)做任何事情都缺少毅力，但學(xué)習(xí)書(shū)法之后，我明白了什么叫堅(jiān)持。每當(dāng)我靜坐下來(lái)執(zhí)筆練字的時(shí)候，總覺(jué)得有千千萬(wàn)萬(wàn)縷不平凡的凜然正氣，交織。纏綿。是啊，漢字就是有這樣的魔力!
追本溯源，從最初的甲骨文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一豎一橫，逐漸演變到金文，到勻稱齊整的秦篆，寬扁的隸書(shū)，形體方正的楷書(shū)，到新中國(guó)成立后對(duì)漢字的`整理。從繁到簡(jiǎn)，從象形到形聲逐步變化的過(guò)程。每一次的華麗蛻變都使人贊不絕口。受到許多外國(guó)友人的嘖嘖贊嘆，這就是漢字的創(chuàng)新。
一撇，一捺，一豎，一橫。令我深深地感受到了中華上下五千年的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。歷經(jīng)千百年風(fēng)霜雨雪鏤刻的漢字，如同深埋于泥土中承受數(shù)千年風(fēng)吹雨打的大樹(shù)那樣，不斷煥發(fā)生命力，長(zhǎng)出新的枝葉。不由得令我驚嘆道：“哦，漢字真美!”
如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)活躍盛行于人們眼前的時(shí)代，漢字始終必不可少，在我們常用的輸入法中就能體現(xiàn)。雖然輸入法的出現(xiàn)，使人們方便不少。但不少國(guó)人為了貪圖方便字跡潦草，提筆忘字，真令人痛心。漢字的傳承與創(chuàng)新勢(shì)在必行。
漢字，是中華民族上千年來(lái)燦爛文化的瑰寶和結(jié)晶，繼承與發(fā)揚(yáng)是我們責(zé)無(wú)旁貸的。方方正正的方塊字凝聚了中華民族的聰明才智，承載著中華上千年的文明歷史。傳承文化才是真美，最美的文字不僅僅是鍵盤前屏幕上簡(jiǎn)單的影印，而是行于字里行間帶來(lái)的蕩然正氣!
這世界獨(dú)有方塊字能讓我堅(jiān)持到底。那曲《蘭亭序》再一次從我的耳邊響起：“手書(shū)無(wú)悔，無(wú)懼人間是非;雨打蕉葉，又瀟瀟了幾夜;我等春雷，來(lái)提醒你愛(ài)誰(shuí)......”
我的心中默默作答，我愛(ài)的，是飽經(jīng)風(fēng)霜的書(shū)法......
漢字之美作文800字 10
如果，眼淚的特殊在于它的苦澀，也正是這苦與痛的糾纏，讓那些屬于你且僅屬于你的關(guān)懷，變得更加濃厚與深刻。
寒風(fēng)凜冽，在回寢室的路上，陣陣陰風(fēng)大肆狂奔，好似要帶走人們的腿一般，恣意掠奪著人們身上僅存的暖氣。
年少懵懂的孩子，總是不了解父母的良苦用心，不能心平氣和的，有效的和父母溝通；父母苦口婆心地教育子女，卻是以命令的口吻告訴孩子該做什么不該做什么，于是就有了摔門而出，就有了母親在門里默默垂淚，就有了門外的孩子帶淚狂奔。
孩子的內(nèi)心，是委屈，崩潰的，因?yàn)樗皇菦](méi)有努力，而是一直努力著卻得不到父母的諒解；父母的內(nèi)心是失望痛苦的，因?yàn)樗麄冎皇窃跒樽约旱暮⒆幼龃蛩悖瑓s得不到孩子們的理解，其實(shí)你哭一場(chǎng)更好，什么事在眼淚中都能想通，因?yàn)槲覀兞飨碌臏I倒映出過(guò)往的種種，哭完之后，我們不再任性，我們更懂事，更堅(jiān)強(qiáng)。淚，不能讓它白流。
男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。真的只是到傷心處才流淚嗎。顯然，答案是否定的。記得初二，有位演講老師來(lái)學(xué)校演講，讓全校師生不論男女，皆為之感動(dòng)。全校一片哭泣聲，一橫老師的演講，讓從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人所講的故事或所說(shuō)的語(yǔ)言動(dòng)容的我也是被感動(dòng)得稀里嘩啦的了。男生們亦是感動(dòng)到不行，老師們也是淚流不停。這難道是因?yàn)閭亩鳒I嗎。不，我們是因?yàn)橐粰M老師觸到我們心里某處最柔軟的地方。
當(dāng)初，為著學(xué)校的紅歌大匯，同學(xué)們犧牲午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間來(lái)排練比賽曲目，排練期間還因意見(jiàn)不合吵得熱火朝天，作為其中的一員，是整個(gè)過(guò)程的.見(jiàn)證者，當(dāng)最后取得成功時(shí)，我已在一旁默默垂淚了。果然一切辛苦都沒(méi)有白費(fèi)，而又何止是我一個(gè)在喜極而泣呢，參加的人都是追求完美的人，排練不允許開(kāi)小差，上臺(tái)不允許出錯(cuò)。如今取得成功，他們又何嘗不正在喜極而泣呢。
經(jīng)過(guò)一次次痛心的哭泣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)是鮮血淋漓的一次次蛻變。
經(jīng)過(guò)一次次灑淚的揮別，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些途徑我們生命的人，讓我們?yōu)橹葱牡娜耍瑢?duì)我們而言有多重要。
經(jīng)過(guò)一次次的喜極而泣之后，讓那些屬于我們且僅屬于我們的關(guān)懷與記憶變得更加深刻與濃厚。
漢字之美作文800字 11
“板凳寬，扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽(tīng)到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上s。h。e的《中國(guó)話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無(wú)愧的最有內(nèi)涵的文字。
例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見(jiàn)字如見(jiàn)龍。看著這個(gè)字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時(shí)捕捉獵物。看吧！他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國(guó)，雄踞于世界民族之林！
還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險(xiǎn)。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎？看“傅”的右下部分，是一個(gè)“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個(gè)一點(diǎn)一滴、一分一秒累積的過(guò)程。
再說(shuō)“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個(gè)人側(cè)面而立，也像是一個(gè)正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步。從成為聯(lián)合國(guó)五個(gè)常任理事國(guó)之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟(jì)合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國(guó)在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國(guó)家之一！
“傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個(gè)“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個(gè)響亮的名字“龍的'傳人”。“龍的傳人”只這四個(gè)字，就代表了一個(gè)種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人！他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長(zhǎng)河中逐漸走到今天。
在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力！它們就是中華漢字！它以它無(wú)窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。
正如歌中所唱的：“全世界都在說(shuō)中國(guó)話，我們說(shuō)的話越來(lái)越國(guó)際化……”中華漢字，不僅是在中國(guó)，它已經(jīng)走出國(guó)門，走向世界！
漢字之美作文800字 12
隨著二十一世紀(jì)的到來(lái)，中國(guó)的各個(gè)領(lǐng)域都在飛速的發(fā)展。而傳承漢文化五千年歷史，承載倉(cāng)頡靈魂的漢字卻在日夜衰退。可以說(shuō)它已經(jīng)走到了岌岌可危的地步了。
隨著信息時(shí)代的到來(lái)，手機(jī)、電腦成為我們生活的必需品，人們?cè)絹?lái)越習(xí)慣在鍵盤上敲下一個(gè)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的宋體字，在宣紙上的自由書(shū)寫已被漸漸遺忘。原來(lái)的主要傳遞方式——信件，也被qq、微信、微博等取而代之。不僅如此，像我們一樣的中學(xué)生漢字書(shū)寫過(guò)程中，常常出現(xiàn)讀不準(zhǔn)字音、字形混淆不清、多音字把握不準(zhǔn)、形近字辨認(rèn)不清、毫不相干的.同音字相互替代等低級(jí)錯(cuò)誤。這些都是因?yàn)闈h字最本真的涵義被疏離。由此可見(jiàn)，一場(chǎng)關(guān)于漢字的危機(jī)已經(jīng)埋下了伏筆。
其實(shí)漢字上存留著中華民族博大精深的文化。看見(jiàn)一個(gè)個(gè)曲扭的甲骨文，飽含著殷商兒女獨(dú)特的藝術(shù)之美；目睹一片片整齊的金文，閃爍著西周青銅文化的璀璨光輝；仿寫著嬌小玲瓏的小篆，記載著秦掃六合一的艱辛；書(shū)寫著蠶頭燕尾的隸書(shū)，仿佛回到了大漢王朝的盛世局面；描摹著亂中有序的草書(shū)，眼前似乎出現(xiàn)隨性豪放的張旭、懷素……由此可見(jiàn)，漢字的步步演變，無(wú)不與當(dāng)時(shí)社會(huì)文化有著密切的關(guān)系，無(wú)不展示著漢文化的進(jìn)程。
漢字是漢族的祖先在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中創(chuàng)造出來(lái)，一定時(shí)期文化的產(chǎn)物。它是文化的基石，有著豐富的文化內(nèi)涵。譬如在漢字中有許多和錢幣的字，像財(cái)、貨、貧、貪等，這類字都屬貝部。為什么呢？在東漢許慎的《說(shuō)文解字》里解釋道：“古者貨貝而寶龜，……至秦廢貝行錢。”由此可見(jiàn)，這種貨幣制度在文字形體上還保存著。每每寫著在這些字，仿佛又讓人回到了以貝為幣的時(shí)代。再如想、忘、忠、怒、怨、愁、憶、惱、等表示某種思想或感情的字，它們都從心旁，因?yàn)椤睹献印じ孀由稀吩唬骸靶闹賱t思”。鑒于人們的這種文化認(rèn)識(shí)，于是在造字時(shí)，便有了從心旁的表示思想感情的漢字。
近日，“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”、“漢字英雄”等節(jié)目先后播出，并被大眾廣泛收看。部分地區(qū)出臺(tái)了在高考中提高語(yǔ)文分?jǐn)?shù)的政策，這些行為都為喚起人們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，對(duì)漢文化的重視。
親愛(ài)的同學(xué)們，中華兒女們，讓我們不忘母語(yǔ)的書(shū)寫；不忘民族的文化；不忘這獨(dú)特的方塊魅力。
漢字之美作文800字 13
漢字，有淑女的溫婉之美，也有老婦隱重之美，有山河的壯麗之美，也有花草的清淡之美。漢字，跨過(guò)歷史的長(zhǎng)河向我走來(lái)，她的音律之美，意境之美，令我震撼。
那一個(gè)個(gè)方正有力的漢字，是中華民族五千年文明的結(jié)晶。從甲骨文，到金文，再到小篆、隸書(shū)、楷書(shū)它見(jiàn)證了中文深厚的底蘊(yùn)與靈動(dòng)的風(fēng)韻。水象形造字，形如流水，使人不覺(jué)間想到了柔和無(wú)盡；眾，會(huì)意造字，形象地體現(xiàn)了多人而自然而然地想到團(tuán)結(jié)互助等深意。那一筆一畫(huà)，一延一頓，或剛勁有力，或柔情似水，無(wú)論從藝術(shù)還是形態(tài)來(lái)看，都體現(xiàn)了漢語(yǔ)中的文字之美。身為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，熟悉中華五千年來(lái)的燦爛文化，能熟練地說(shuō)漢語(yǔ)這種古老而又優(yōu)美鮮活的語(yǔ)言，能正確地書(shū)寫漢字這種古老而又豐富生動(dòng)的`文字。
而詩(shī)詞，更是把漢字的魅力發(fā)揮到了極致，詩(shī)人隨心而作，于是，一句句詩(shī)，一段段詞，更使得文字有了心，有了魂。
無(wú)論是兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮的思念，還是零落成泥碾作塵，只有香如故的人生志向；無(wú)論是故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干的無(wú)奈與哀愁，還是尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚的凄涼，都體現(xiàn)了古代詩(shī)詞的優(yōu)美與詩(shī)人的心境。我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)是現(xiàn)代詩(shī)人海子對(duì)人生追求的一種領(lǐng)悟。輕輕地，我走了，正如我輕輕地來(lái)又包含著徐志摩多少離別的愁緒？
詩(shī)詞，把情融其中，把一個(gè)個(gè)孤單的漢字，結(jié)合成一篇篇如樂(lè)譜般靈動(dòng)、悠揚(yáng)的樂(lè)章，能夠震撼人心，指引思想，能讓人與詩(shī)人一同感受到山河壯麗，悲歡離合，讓讀者與詩(shī)人一起苦笑，與詩(shī)人產(chǎn)生共鳴。靈魂與靈魂碰撞，陶醉其中，怎不能體現(xiàn)語(yǔ)文的魅力？
倘若你翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)地朗讀上面的段落，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本每一個(gè)字的音，竟如此動(dòng)聽(tīng)。在年幼時(shí)聽(tīng)親人講故事，你肯定會(huì)同我一般，驚嘆于每個(gè)發(fā)音的獨(dú)特，就算你并不懂她的意思，你也會(huì)陶醉其中，享受那美妙的音韻。
漢字，像滋味甘醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；漢字，像意境深遠(yuǎn)的油畫(huà)，讓人驚嘆不已；漢字，像旋律優(yōu)美的音樂(lè)讓人聽(tīng)之動(dòng)容。我所欣賞的漢字之美，令我驚嘆，令我沉醉。
漢字之美作文800字 14
一個(gè)人只有具備良好的品德才能成為一個(gè)真正的祖國(guó)接班人。
從小媽媽就教育我誠(chéng)信是一種美德，一個(gè)人什么都可以失去，但只有誠(chéng)信的良好品德不能失去。
記得有一年寒假里，那時(shí)弟弟還小，媽媽把弟弟哄睡以后，讓我一邊看電視一邊看著弟弟。爸爸媽媽到客廳里忙著貼新春對(duì)聯(lián)。這時(shí)，我看見(jiàn)電視邊上有一個(gè)小豬存錢罐，因?yàn)楹闷妫易呱锨澳闷鸫驽X罐準(zhǔn)備看一看，只聽(tīng)“啪”的一聲，媽媽放存錢罐旁的奶瓶掉到地上碎了！
我驚呆了！原來(lái)是我的手不小心碰到了奶瓶，把奶瓶打碎了。我的心七上八下的，怎么辦？媽媽知道了一定會(huì)責(zé)怪我的，我得想辦法把奶瓶復(fù)原。我忙找來(lái)了透明膠帶和剪刀把奶瓶碎片撿起來(lái)放在一起，可是怎么也找不到奶瓶的底部，看著地上細(xì)小的碎片，我明白了。底部已經(jīng)碎得不能復(fù)原了。正在我著急的時(shí)候，媽媽推開(kāi)房門進(jìn)來(lái)了，看到我緊張的樣子，媽媽問(wèn)我：“怎么啦，愣在那里做什么？”我忙用腳把玻璃碎片踢到電視柜下面，媽媽看著地上的碎片說(shuō)：“是不是做壞事啦？”我忙說(shuō)：“我在看電視，不知道怎么回事奶瓶掉地上碎了，我想把奶瓶復(fù)原，可奶瓶的底部碎得太小了，沒(méi)辦法湊起來(lái)了。”媽媽聽(tīng)完我的話，忍不住笑出聲來(lái)。只是說(shuō)：“去拿掃把把碎片掃干凈吧！”媽媽是不是相信了我說(shuō)的話了，我跑廚房拿起掃把飛快來(lái)到房間準(zhǔn)備把地上的.碎片快點(diǎn)掃了，媽媽慌忙的搶過(guò)掃把說(shuō)：“小心點(diǎn)，到處都是玻璃碎片，不要把手弄破了。”
媽媽彎下腰把我踢到電視柜里面的碎片掃出來(lái)，一塊玻璃渣卡在電視柜的腳下，掃把掃不出來(lái)，媽媽只好用手去撥出來(lái)，只聽(tīng)“哎呀”一聲，媽媽的手指被玻璃劃破了，看著媽媽疼得皺起眉頭，我想起了媽媽平時(shí)的教導(dǎo)，是我打碎了奶瓶，卻不敢承認(rèn)，現(xiàn)在還害得媽媽割破了手指。我要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。
我低著頭來(lái)到媽媽身邊：“媽媽我剛剛?cè)鲋e了，奶瓶是我不小心打破的。”媽媽忍住疼，摸著我的頭說(shuō)：“媽媽等著你這句話呢，你能承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子。”
自從經(jīng)歷了這件事，我懂得了，做人要有誠(chéng)信，良好的家風(fēng)習(xí)慣要傳承下去！《誠(chéng)信》是我家的“傳家寶”。
漢字之美作文800字 15
常常流連于古人的詩(shī)詞歌賦，但覺(jué)古人寥寥數(shù)句，或奇?zhèn)グ蹴纾蜿幦嵝忝溃慵窜S然紙上，便嘆道漢語(yǔ)神奇。無(wú)論鴻篇巨制，抑或散文小品，均能使人浮想聯(lián)翩。思緒到處，文字仿佛已不是文字，字里行間盡是畫(huà)卷。
在漢語(yǔ)文字間，想象，儼然成了必備的工具。
于是，便佩服上古的倉(cāng)頡，是怎樣，才能勾起一個(gè)民族的全部想象力？比如一個(gè)“旦”字，幾千年未曾改變，只區(qū)區(qū)五畫(huà)，便勾勒出旭日噴薄，陽(yáng)光普照，而它恰恰是“早晨”之意。想必，漢語(yǔ)當(dāng)是最簡(jiǎn)潔，最有內(nèi)涵之語(yǔ)言吧。
“落日與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁歌唱晚，響窮蓬蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。”《滕王閣序》此句當(dāng)為自古秋色之魁首。秋的凄涼哀婉盡付字間，躍入眼簾的是字，到了腦海，便成了一幅綿延千年的畫(huà)卷。
“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”玄宗玉環(huán)的奢靡一筆寫盡；“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。”，簫聲悠悠，更添夜之凄涼；“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。”，江南風(fēng)物盡融入詩(shī)句中。
因此方知，憑著漢語(yǔ)的博大精深，中華民族堪稱最富有想象力的民族。國(guó)外有人說(shuō)中國(guó)人因教育體制而缺乏想象力，真是無(wú)稽之談。恰恰熟稔拼音字母的洋人學(xué)漢語(yǔ)時(shí)卻缺乏理解能力，可見(jiàn)，漢語(yǔ)是想象力的試金石。
想象力，決不僅僅是能設(shè)計(jì)出飛機(jī)大炮或能進(jìn)行科學(xué)上的創(chuàng)造，或許，連三歲小兒也能心領(lǐng)神會(huì)的“一去二三里，煙村四五家。”有些人也一生都無(wú)法理解呢。
走過(guò)了五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我想，我們應(yīng)該感謝漢語(yǔ)，在漫長(zhǎng)的歲月中，漢語(yǔ)漢字將我們陶冶成了文明古國(guó)，禮儀之邦；將我們從刀耕火種，茹毛飲血的化外之民，變成了看見(jiàn)殘磚破瓦間的一枝野花便能吟誦出“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”的浪漫民族。最重要的，漢語(yǔ)漢字賦予了我們其他民族不具備的`想象力。
書(shū)寫在泛黃的典籍上的方塊字，是行間的畫(huà)卷，是字里的山水，是無(wú)聲的韶樂(lè)，足以使我們“三月不知肉味”。漢語(yǔ)漢字是整個(gè)中華民族，十?dāng)?shù)億龍的傳人想象力的源泉。
感謝漢字，行間的畫(huà)卷，教會(huì)我們，在思想的天空中恣意翱翔。
漢字之美作文800字 16
有人喜歡“忠”字，因?yàn)樗硎境嗾\(chéng)無(wú)私、誠(chéng)心盡力；有人喜歡“勇”字，因?yàn)樗硎居心懥俊⒏腋桑挥腥讼矚g“智”字，因?yàn)樗硎韭斆鳌⒁?jiàn)識(shí)。然而我卻喜歡“真”字，因?yàn)樗硎菊鎸?shí)；不虛假。
“真”的反義詞是“假”，“假”代表著不真實(shí)，不是原本的。我非常痛恨“假”，“假”使我“丟”失四元錢。記得那一次，正是午間，鐘昊霖假假地說(shuō)：“樓柯 佳，我的修正帶沒(méi)有拿，你的借我一下好嗎？”我義無(wú)反顧的借給了他。這時(shí)班級(jí)亂的是一團(tuán)麻，我便上去壓。可沒(méi)有想到，等我下來(lái)時(shí)，修正帶已經(jīng)被“五馬分 尸”。我驚訝不已，恰恰這個(gè)時(shí)候，他又一副好人臉樣對(duì)我說(shuō)：“我還要用，再借我一下，好不好?”
“已經(jīng)破了，沒(méi)有用了。”我呆呆的說(shuō)。
“哦，”他微微一笑，“那我用自己的吧。”聽(tīng)了這話，我氣不打一處來(lái)，恨不得上去就給他來(lái)一拳，以解我心頭之恨!
從此我與“真”交上了朋友，與”假“斷絕關(guān)系。每每干了什么錯(cuò)事，我都坦白從寬，不撒謊。跟同學(xué)言而有信，所以，我得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)的尊重。
漢字，乃上一輩祖先的結(jié)晶；漢字，我們炎黃子孫的驕傲；漢字，來(lái)之不易！
我要感謝倉(cāng)頡，是他根據(jù)事物的形狀和特征創(chuàng)造出了文字。有了漢字，我們便可以更好的交流、溝通，可以用寫字、對(duì)話的.方式傳達(dá)信息或心情。
每個(gè)漢字都用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)而組成的，但卻有著不一樣的感情色彩。瞧瞧吧，“衰”字是我們看到爺爺奶奶日漸蒼老的臉。“樂(lè)”字給人一種歡樂(lè)的情緒，而 “悲”字則給人一種憂傷、憂愁的感覺(jué)。“寒冷”好似發(fā)出一股寒氣，“炎熱”好像酷熱無(wú)比，太陽(yáng)快要把大地烤焦了。這些用筆畫(huà)組成的美妙圖畫(huà)，同人的氣質(zhì)多 么相近，真是一些可愛(ài)的小精靈！它們像一顆顆璀璨的珍珠嵌在書(shū)本上，照亮你的眼睛，像一個(gè)個(gè)閃閃的金星放在書(shū)中，照耀著你的雙眼，我真想讓它們離開(kāi)格子， 不受拘束的享受著自己的快樂(lè)。
漢字變幻莫測(cè)，在書(shū)法家的筆下，他們更能體現(xiàn)出奇特的變化，或萬(wàn)事如意，或往事如煙。或表里如一，或春山如笑。他們每個(gè)都有一段悠長(zhǎng)的歷史：從甲骨文到金文，到隸書(shū)……直到今天的楷書(shū)，你說(shuō)，它們哪一點(diǎn)不值得我們?nèi)樗湴聊兀?/p>
我愛(ài)你，漢字!愛(ài)你那悠久的歷史，愛(ài)你那無(wú)與倫比的神秘和有趣！
漢字之美作文800字 17
漢字，是我們中國(guó)使用的書(shū)面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現(xiàn)在的漢字——楷體。漢字的演變過(guò)程是從甲骨文到金文，又從金文到小篆，然后依次是隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。
漢字的寫法有很多，每一種字體都著它獨(dú)特的韻味，如：古色古香、幽靜古典的小篆和隸書(shū)；流暢似水的行書(shū)；端莊典雅、方方正正的楷書(shū)；狂野奔放、龍飛鳳舞的草書(shū)……
漢字不僅花樣繁多，而且賞心悅目，不少人寫得一手好書(shū)法，這些書(shū)法都被人珍藏在家中，或展覽，漢字已是中國(guó)的一面文化旗幟，一種標(biāo)志，而有人卻用字不規(guī)范，不尊重漢字。
現(xiàn)如今，一些商店為了生意，為了產(chǎn)品的“前途”，使用一些成語(yǔ)來(lái)做商店的招牌，用上成語(yǔ)固然是好的，但這些成語(yǔ)是錯(cuò)誤百出啊！
一次，我和媽媽外出逛街，忽然，一個(gè)商店的招牌吸引了我的注意，這家商店的招牌是“百衣百順”。喲，這招牌上的錯(cuò)誤也太明顯了吧！“依”字，變成了 “衣”，這老板也太粗心了，這要是在作業(yè)本上的錯(cuò)別字好還，但這可是大街上啊，況且這還是商店的招牌，讓人看到，還不笑掉大牙，不進(jìn)去買東西了？想著，我 們進(jìn)了這家店，提醒了一下店員，誰(shuí)知這店員不以為然，說(shuō)：“我們知道著招牌有錯(cuò)，這是我們故意的，不就是為了醒目一點(diǎn)，吸引顧客嘛！”聽(tīng)了這話，我恍然大 悟：原來(lái)是一種吸引顧客的生意手段啊！得知事情的“真相”后，我和媽媽尷尬地出去了。
經(jīng)過(guò)這次事件后，我就開(kāi)始注意商店的`招牌，看看還有沒(méi)有類似的錯(cuò)誤，沒(méi)想到還真發(fā)現(xiàn)了不少：“默默無(wú)聞”變成了“默默無(wú)蚊”，“其樂(lè)無(wú)窮”寫成“騎 樂(lè)無(wú)窮”，“有備無(wú)患”寫錯(cuò)成“有杯無(wú)患”……看著這些錯(cuò)字成語(yǔ)，我有點(diǎn)兒憤怒，原本好好的成語(yǔ)，成了人們生意場(chǎng)上的“利用工具”！這不僅侮辱了漢字，不 尊重漢字，而且可能誤導(dǎo)孩子對(duì)漢字的認(rèn)知。所以，我不支持這種生意手段，我提倡杜絕這些不規(guī)范字，讓人們統(tǒng)一規(guī)范用字。
漢字是中國(guó)的標(biāo)志，是傳播中國(guó)文明的重要因素，我們應(yīng)該珍愛(ài)漢字，保護(hù)漢字，讓我們的漢字傳承后代！
漢字之美作文800字 18
漢字，是古老民族倉(cāng)頡的心血。漢字，是中華民族文化的精華。漢字，是獨(dú)一無(wú)二的。它只屬于我們中華民族。
漢字是謷牙詰屈的，它孕育了甚多中華民族的文學(xué)家。漢字也是餔糟啜醨的，它使多少學(xué)渣絞盡了腦汁。
中國(guó)有數(shù)不勝數(shù)的漢字，每一個(gè)漢字，都有自己獨(dú)具特色的字形，美妙欲絕的`讀音。正楷端莊，形態(tài)各異。而有一些漢字的讀音，也很相似，這，叫同音字。而有些漢字相同，但又有不同的讀音，這是多音字。然而，每個(gè)漢字的不同，就是都有自己不同的意思。
而現(xiàn)代的楷體字，就是由那些，難理解、難寫的甲骨文演變而來(lái)！還有許多外國(guó)人學(xué)習(xí)漢字，那是多么困難又有趣！但是，哪比得上我們中國(guó)人學(xué)？我們中華民族的漢字，是國(guó)外任何一個(gè)國(guó)家都無(wú)法比擬的！你看看日本的文字，是完全模仿漢字，改造來(lái)的啊！
學(xué)習(xí)了這么久的語(yǔ)文，我的漢字詞匯量很廣，而每次見(jiàn)到我見(jiàn)過(guò)、我熟悉的漢字是，我總是會(huì)聯(lián)想到這一個(gè)個(gè)方塊漢字的由來(lái)，展開(kāi)天馬行空的想象。我總會(huì)感悟，中國(guó)漢字，經(jīng)歷了多么久的演變！
然而，隨著時(shí)代的變化，我們中國(guó)人對(duì)于漢字的使用，變扭曲了！對(duì)漢字的各種方面的認(rèn)識(shí)，不同年齡段的人，理解也有所不同。
由于現(xiàn)代人，對(duì)兒童語(yǔ)文教育的不重視，導(dǎo)致了學(xué)生要學(xué)習(xí)漢字，但又不會(huì)，只好蒙混過(guò)關(guān)。也有些成人認(rèn)為不會(huì)寫，寫不會(huì)漢字，是自己的事情。多一筆少一筆沒(méi)關(guān)系。因此慢慢出現(xiàn)了“己”和“已”，這類的詞語(yǔ)。甚至有些廣告公司為了宣傳自己的產(chǎn)品，公然將富有內(nèi)涵的中國(guó)漢字，“默默無(wú)聞”，改為“默默無(wú)蚊”！這樣會(huì)使人客觀的將它列為自我用詞。這不就是“披著羊皮的狼”嗎？
并且，在這個(gè)舊社會(huì)與新社會(huì)交接時(shí)代，老年，青年，兒童。運(yùn)用的漢字，不一樣。分為繁體與簡(jiǎn)體。甚至有些青年和老人不會(huì)寫漢字！真是為此感到悲憤！如果人人都是這樣，那么是不是流傳千古的漢字將失傳？
所以，現(xiàn)在起，我呼吁，所有中國(guó)人都應(yīng)該學(xué)好祖國(guó)漢字，愛(ài)祖國(guó)文字！用好祖國(guó)文字！讓它永遠(yuǎn)流傳下去！
漢字之美作文800字 19
漢字，是中國(guó)歷史悠久的文化的載體，中國(guó)上下五千年，漢字隨著時(shí)代的潮流在改變。從甲骨到小篆，從隸書(shū)到楷體，可以說(shuō)"變化無(wú)常"了。然而，我也有一段與漢字的旅程呢！
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，那個(gè)下午，竟改變了我的命運(yùn)。
那天下午，我們漢字聽(tīng)寫班的老師叫我們幾個(gè)出類拔萃的“尖子生”到她辦公室，說(shuō)是十一月有個(gè)"漢字規(guī)范書(shū)寫比賽"，要我們抽空到她那去加課，我們無(wú)奈，只好踏上這條訓(xùn)練之路。
……
決賽的圣火終于被點(diǎn)燃了。決賽那天早上，我六點(diǎn)五十就起床，飛速地洗臉?biāo)⒀溃酝暝绮停瑩Q上比賽服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，把書(shū)包往肩上一甩去學(xué)校了。
到了學(xué)校，老師讓我們復(fù)習(xí)一分鐘，然后坐車過(guò)去。這看似無(wú)常的一分鐘，在平時(shí)只是一個(gè)短暫的瞬間，而現(xiàn)在卻是很寶貴的，我們加速?gòu)?fù)習(xí)。這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“現(xiàn)在我們走吧！”“好嘞！”我們便跟著老師坐車去了比賽現(xiàn)場(chǎng)——烽火中學(xué)。
走進(jìn)大廳，臺(tái)上明亮的.燈光照得人睜不開(kāi)眼，臺(tái)下選手和老師晶瑩的汗珠在照明燈的照射下清晰可見(jiàn)。
比賽分四個(gè)項(xiàng)目：漢字聽(tīng)寫、書(shū)寫規(guī)范、漢字組字和古詩(shī)聯(lián)句。第一關(guān)的時(shí)候，每位選手都很緊張，因?yàn)檫@一關(guān)就要淘汰十一個(gè)代表隊(duì)。不過(guò)榮幸的是我們以暫時(shí)第三名的分?jǐn)?shù)進(jìn)入了第二關(guān)——書(shū)寫規(guī)范。
第二關(guān)是我出馬，本來(lái)以為很難，但因?yàn)槲抑白隽舜罅康挠?xùn)練，所以對(duì)我來(lái)說(shuō)是小意思，得了個(gè)全對(duì)，為我們代表隊(duì)暫時(shí)取得第二名的好成績(jī)。
第三關(guān)、第四關(guān)是另外兩位選手上場(chǎng)，可能有點(diǎn)難度，到第四關(guān)的時(shí)候，那些古詩(shī)，一般人就沒(méi)見(jiàn)過(guò)一個(gè)，直到最后一個(gè)“不積硅步，無(wú)以至千里”的下一句的填空時(shí)，才簡(jiǎn)單下來(lái)。其他代表隊(duì)幾乎都寫對(duì)了，可我們隊(duì)卻粗心寫了個(gè)“無(wú)以成江河！”“河？什么嘛？這都能錯(cuò)？”我們懸著的心更懸了，快沒(méi)希望了。最后還是拿了個(gè)三等獎(jiǎng)，已經(jīng)不錯(cuò)啦，起碼有了個(gè)大收獲。
漢字，博大精深，是中華民族的精粹。我喜歡它，因?yàn)樗兴约邯?dú)特的風(fēng)格，獨(dú)特的韻味。
我愛(ài)漢字！
漢字之美作文800字 20
一個(gè)漢字就是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，一個(gè)漢字就是一段神秘的歷史，一個(gè)漢字就是每一個(gè)中國(guó)人的驕傲。從甲骨文到鐘鼎文、篆書(shū)、隸書(shū)，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史演變和消磨，它讓每一個(gè)中國(guó)人都為之驕傲和自豪！
中國(guó)漢字是生動(dòng)形象的，它會(huì)讓你對(duì)每一個(gè)漢字浮想聯(lián)翩。也許，你看到“梅花”二字，眼前就會(huì)不禁呈現(xiàn)出它那柔軟的身軀，它那或紅或白的色彩會(huì)讓人賞心悅目，當(dāng)然更會(huì)想到，她那傲霜而立的身影……
“雪”字讓人感到冰涼，讓人聯(lián)想到漫天飛舞的鵝毛大雪和浪漫的白色世界；“火”字不僅讓我們聯(lián)想到熱烈的火紅色，還能讓我們感到絲絲溫暖和陣陣熱情；讀到“蘋果”二字，就一定會(huì)聞到陣陣清香，扶摸到大自然的生機(jī)；讀到“花兒”這兩個(gè)字的時(shí)候，就會(huì)聯(lián)想到鳥(niǎo)語(yǔ)花香、百花爭(zhēng)艷的景象……
書(shū)法是漢字最直接最完美的表現(xiàn)形式。它是一種獨(dú)特的藝術(shù)，它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的魂寶，也是世界藝術(shù)殿堂的一把金鑰匙。書(shū)法讓漢字充滿了生機(jī)，更具有了無(wú)窮無(wú)盡的魅力。書(shū)法的字體都是各具特色的，像篆書(shū)、隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，而正楷卻端正大方，那板楷總會(huì)讓我們聯(lián)想到老師，唾沫橫飛，拍案改卷和耐心教導(dǎo)我們的場(chǎng)景。
我們讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，也背誦過(guò)唐詩(shī)宋詩(shī)還朗讀過(guò)優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)詞，詩(shī)讀起來(lái)能讓人感受到漢字那跳動(dòng)的音符，那迷人的色彩和醉人的熏香。春風(fēng)又綠江南中的“綠”字，會(huì)讓我們看到一幅色彩斑斕、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天美景。用眼睛看“綠”，清新一片、可愛(ài)醉人；用耳朵聽(tīng)“綠”，流水潺潺、鳥(niǎo)兒呢喃；用鼻子聞“綠”，花香彌漫、芳香四溢，用手摸“綠”，柔軟無(wú)比，好似綿花……
漢字，用無(wú)限的活力和奇特的魅力吸引了我們，它以不同的風(fēng)格展現(xiàn)了它的靈性。漢字是中華民族滄桑的'歷史，是中華民族無(wú)法抹去的記憶，是中華民族的驕傲和自豪……它深深的扎根在歷史的土壤里，深深地定格在我們的記憶里，深深地留在中國(guó)人的心里！用再多的話語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我對(duì)中國(guó)漢字的敬佩與熱愛(ài)，總之千言萬(wàn)語(yǔ)交聚一起，匯成一句話“我愛(ài)中國(guó)，更愛(ài)那扎根在我們心里的漢字！”
更讓我們驕傲與自豪的是現(xiàn)在全世界的人都在學(xué)習(xí)我們的中國(guó)文化，就像歌曲里唱的一樣：全世界都在學(xué)說(shuō)中國(guó)話，孔夫子的話，越來(lái)越國(guó)際化……
漢字之美作文800字 21
我們每天都要和漢字打交道，你覺(jué)得漢字有趣嗎？在學(xué)校的一次活動(dòng)中，我突然發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)并不枯燥乏味，反而特別有趣。
那一天，我剛踏進(jìn)教室的門，就看見(jiàn)方老師手上拿著幾張紙，紙上還寫著許多字迷，我想了想：拿著這張紙干什么？難道要猜字謎嗎？過(guò)了一會(huì)兒，上課鈴響了起來(lái)，方老師說(shuō)道：“今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲：猜字謎，分成帥哥隊(duì)和美女隊(duì)，一共有三輪第一輪，20道題答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分，每隊(duì)分別十題，答完為止，美女的先來(lái)”“請(qǐng)問(wèn)，畫(huà)時(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)是什么字呢？”起初沒(méi)有一個(gè)女生舉手，就在馬上要失敗的時(shí)候，有個(gè)女生舉手了，“日”那位女生答道，“答對(duì)了！”場(chǎng)面上一度很混亂，也不知是哪個(gè)男生起的頭，后來(lái)有幾個(gè)男生感覺(jué)應(yīng)該不太服氣，一個(gè)勁兒的在那說(shuō)“切，這有什么？看我們的！一定把女生們輸?shù)脗�(gè)落花流水！”此時(shí)輪到男生答題了，方老師說(shuō)道：“男生隊(duì)請(qǐng)接題，千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)從下照，人人都說(shuō)味道好，這是什么字呢？”此題一出，場(chǎng)面上立刻鴉雀無(wú)聲了，剛剛還在囂張的男生們現(xiàn)在就像一個(gè)泄了氣的氣球一樣，沒(méi)精打采的`，剛才的氣勢(shì)，現(xiàn)在立馬就沒(méi)了，這打臉?lè)址昼娋蛠?lái)了。“沒(méi)有人答題嗎？沒(méi)有的話那就把這道題交給女生們答嘍？再數(shù)三秒鐘，這道題就交給女生們答了。”“3，2，1”場(chǎng)上的女生們立刻倒數(shù)了起來(lái)。“好了，這道題交給女生”早上有好幾個(gè)女生都舉起了手。“香！”“對(duì)，女生又答對(duì)了喲！男生們要繼續(xù)加油啊！”第一輪過(guò)去了，女生們贏了。
第二局開(kāi)始了，“第二輪是搶答題，當(dāng)我念完題后說(shuō)了開(kāi)始才可以舉手”伴隨著那一聲“開(kāi)始”場(chǎng)上那些知道是什么字的人，立馬把手舉了起來(lái)，第二輪過(guò)去了，這次是男生隊(duì)贏了。
上面兩局用1：1的比分打平了，到了第三局，這是決勝局了，大家都不敢輕易舉手了，都小心翼翼的，生怕被扣分，這一局的規(guī)則很簡(jiǎn)單：互相出題。第三局結(jié)束了，平局，得到這個(gè)答案，大家都很不服氣，非得要一較高下才行。
這一次活動(dòng)讓我知道了漢字的有趣！
漢字之美作文800字 22
一橫一豎一撇一捺，幾個(gè)沉淀在歷史長(zhǎng)河中簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，由簡(jiǎn)至繁，由淺入深，構(gòu)成一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的漢字最簡(jiǎn)單也是最必要的基礎(chǔ)。從“小”、“少”寫成“責(zé)”、“壯”，再到“暮”、“夕”，人的一生與漢字密不可分。漢字是人生哲學(xué)和民族文化的棲息地，嗅漢字之美，品人生之味。
漢字，在中華上下五千年歷史的長(zhǎng)河中，如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在古雅的河床上，熠熠生輝。中國(guó)是一條盤旋在東方的臥龍，那么，漢字就是這條古龍熠熠的眼睛，散發(fā)著一種奇特的魅力，讓中華乃至世界人民為之癡狂。嗅漢字之美，了古龍之魂。
單列一個(gè)“長(zhǎng)”字，取之綿長(zhǎng)之意，舒展又不為過(guò)，肆意又不雜亂，好像是中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河在世界的河道上緩緩流過(guò)，不疾不徐，卻穩(wěn)穩(wěn)悠長(zhǎng)。一筆一劃?rùn)M平豎直寫好方塊字，不卑不亢心正傲骨做好中國(guó)人。筆直的.筆畫(huà)像是漢字不屈的傲骨，更像偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的中國(guó)魂。漢字，在數(shù)億世界人民的注視下，久久佇立，毅然不倒，中華魂也在這佇立的漢字中，傲然挺立著。“中國(guó)人民從此站起來(lái)了！”毛主席的震耳宣告似乎還在耳旁縈繞，中華人民偉大的精神，在漢字中，發(fā)揚(yáng)滋長(zhǎng)。嗅漢字之美，曉中華之?huà)伞?/p>
都說(shuō)漢字是一位美人，增之一分則太長(zhǎng)，減之一分則太短，著粉則太白，施朱則太赤。那種清麗美人恰到好處，渾然天成的美，沁人心扉。漢字，美而神秘嫻雅，悠悠古韻。漢字在中國(guó)上下五千年智慧的“韻”育下，越來(lái)越有韻味，似乎單獨(dú)一個(gè)字都會(huì)令人沉醉。嗅文字之美，沉文字之醉。
唐詩(shī)宋詞元曲，獨(dú)特的韻腳，正是運(yùn)用漢字那令人迷醉的氣息。就如“海上生明月，天涯共此時(shí)”，詩(shī)人遙遠(yuǎn)的念想，在漢字的孕育烘托下，越發(fā)濃郁，即使摯友遠(yuǎn)在天涯，透過(guò)帶著溫度的字眼，若比鄰的遐思也會(huì)越發(fā)親切。云卷云舒，漢字的光芒并未褪色半分，反而在歷史的磨礪中，磨去了許多瑕疵。如一塊美玉，在歲月中便使光滑。嗅漢字之美，賞詩(shī)玉之光。
漢字如一棵行下走的樹(shù)，經(jīng)過(guò)四季許多風(fēng)雨的撕扯，經(jīng)過(guò)一條條長(zhǎng)滿蒿草的土路，終站上文化的山峰。淡淡嗅漢字之美，靜靜品文字之韻。漢字，你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我們?yōu)橹裕覀兡冈械奈幕纳`，在你的長(zhǎng)裙下，久久仰望。
漢字之美作文800字 23
語(yǔ)言課，縱情文字世界。
語(yǔ)文老師儒雅，總透著一股濃厚的書(shū)香氣。正是他，掌燈人，將我們領(lǐng)向千姿百態(tài)的漢字世界。
慢慢走，欣賞啊！
漢字需一字一劃品味才美。
猶記那堂“聲勢(shì)浩大”的公開(kāi)課，講的是海子的《春暖花開(kāi)》，聽(tīng)課老師源源涌入，他卻只是淡容一笑，平穩(wěn)地在黑板書(shū)下“春暖花開(kāi)”四字，“春”字筆畫(huà)較繁，老師顯時(shí)格外用心，頂上三橫依次伸長(zhǎng)，拉展，像小小的三片屋檐，一丿一捺收縮有度，有著春日萬(wàn)物競(jìng)生的奔放活力，又不乏桃花初綻般的委婉柔情，這是老師優(yōu)雅的行書(shū)。
“從明天做起，做一個(gè)幸福的人……”一遍一遍的朗誦，一只一只漢字拼接聯(lián)合成一體，似一只有魔力的大手，將我們推向情感的漩渦中心。海子，他的渴望，痛苦、忍受、無(wú)奈，似乎都在眼前，依依展現(xiàn)。穿越文字，看到他創(chuàng)章時(shí)的美好希冀，干裂的唇角微動(dòng)，“春暖花開(kāi)”從此這四個(gè)字永遠(yuǎn)被后人銘記。
語(yǔ)文老師尤為動(dòng)容，面對(duì)海子，他有著說(shuō)不完的情，趨步黑板，抄起一只粉筆，在板上疾書(shū)“熱愛(ài)生命”，不同于“春暖花開(kāi)”的結(jié)構(gòu)工整，這四字充滿著野性張楊的風(fēng)暴，流利的行草，游龍般驚艷。我們大多不懂草書(shū)的審美品味，卻無(wú)不被這濃郁的情感所包圍裹挾。
書(shū)罷，老師轉(zhuǎn)身，隨意向講臺(tái)扔去一根半斷的粉筆，再轉(zhuǎn)身，又看了看自己的“杰作”，神情憂郁卻有著掙脫伽索的決然。透過(guò)漢字，他穿越了時(shí)空，觸摸到海子的精神。
最美不過(guò)是漢字，書(shū)寫它的'，早已不是筆具，而是內(nèi)心涌動(dòng)的情感！
因聲求氣，因聲求氣。
漢字有著超乎形態(tài)之中的美，須在口齒輕啟間玩味。
最近的語(yǔ)文課，多是文言的天下，卻不枯燥。
“這文字啊，等品！該在誦讀中體會(huì)它的意韻……”這句話，老師不知重復(fù)了多少遍，是啊！漢字是需要誦讀的！
讀一段《五人墓碑記》，這是作者的悲憤無(wú)奈，這是五人從容就義的偉岸！讀一段蘇軾的《石山泉記》，“清越昂揚(yáng)”之音從宋代的山水中迎面走來(lái)！讀一段《過(guò)零丁洋》“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”歷史古道中，我仿佛能看到一個(gè)偉岸的身影，一襲白衣，堅(jiān)忍依舊。
最美不過(guò)是漢字，于唇齒間綻放水墨丹青的美麗，觸摸時(shí)空深處的內(nèi)涵。
閑睱，捧一卷詩(shī)書(shū)，抒一箋柔情，在墨香古韻里，沉醉。
漢字之美作文800字 24
“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”漢字的“美”，就像花瓣般撒落在我們生活的角落里。只有開(kāi)啟我們心靈的窗戶，才能把這些花瓣串成美麗的花環(huán)，成為裝點(diǎn)我們?nèi)粘Ｉ畹木里椘贰?/p>
感謝先人給我們留下如此美妙的文字，橫、撇、豎、捺……看簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，卻隱藏著無(wú)窮的奧妙。每個(gè)漢字都是由這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，每一個(gè)筆畫(huà)仿佛都是活的，奇妙地組合起來(lái)，魔幻般地誕生出一個(gè)個(gè)的漢字。或簡(jiǎn)或繁，或大或小，或?qū)捇蛘總�(gè)漢字都擁有自己的“特色”。看著這些美麗的字，使人賞心悅目。字的祖先——象形字，更是叫人拍手叫絕。毛竹的“竹”字，用兩片叉開(kāi)的竹葉組成，望字生義，雖說(shuō)字形簡(jiǎn)單，卻與實(shí)物分毫不差，平均分成四份，巧妙地點(diǎn)出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的'“雨”中間四點(diǎn)，不說(shuō)像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場(chǎng)景嗎？小雨的天真、調(diào)皮都躍然紙上了。還有傘，風(fēng)、目……使?jié)h字色彩更加絢麗。
漢字的構(gòu)造精巧神奇，讀音也同樣美得令人陶醉，那些獨(dú)立的音節(jié)，經(jīng)由妙筆組合，發(fā)出美的節(jié)奏，回落起美的旋律：或剛或柔，或高或低，或緩或急，猶如“大珠落玉盤”，錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫。如“高山流水遇知音”，若是用稍緩、清脆的嗓音，再配以輕重音的結(jié)合，那效果確實(shí)非同一般。細(xì)細(xì)品味，似乎有一種身臨其境的感覺(jué)——流水潺潺從身邊流過(guò)，耳邊不時(shí)回蕩著“嘩嘩”的響聲，人似乎正處在群山環(huán)繞之中，眼前猶如出現(xiàn)一幅美麗的景色，頓感心曠神怡。
漢字更奇妙處在于它的書(shū)法藝術(shù)，每一個(gè)中國(guó)字就是一幅美麗的畫(huà)，橫平豎真，下筆如運(yùn)動(dòng)，其味無(wú)窮。如月亮的“月”，“月有陰情圓缺”，怎樣將它表達(dá)出來(lái)呢？若是新月，以楷書(shū)的形式來(lái)表示，給人一種文雅的感覺(jué)，更能襯托出新月如鉤；若是滿月，就可用字型稍寬、稍扁的隸書(shū)來(lái)表示，給人一種團(tuán)圓的感覺(jué)，反襯出滿月的圓與特殊。書(shū)法將漢字的奧妙發(fā)揮的淋漓盡致！
美麗的漢字像一條綿延不絕的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族！
漢字之美作文800字 25
漢字，記錄漢語(yǔ)的文字，是漢字文化圈廣泛使用的一種文字。
漢字是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中唯一傳承至今的文字。漢字以中華民族特有的造境方式，使中國(guó)人千年抒懷不已。喜怒哀樂(lè)，借助方塊字，宣泄自己的感情、抒發(fā)自己的抱負(fù)，發(fā)而為言，著之為文，綿延不絕流淌成為中國(guó)的文化長(zhǎng)河，陶成精品，冶成箴言，鑄就了巍巍的中華魂魄。
漢字具有集形象、聲音和辭義三者于一體的特性，這一特性在世界文字中是獨(dú)一無(wú)二的，因此它具有獨(dú)特的魅力。漢字是漢民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。漢字更是民族靈魂的紐帶，在異國(guó)他鄉(xiāng)謀生，漢字便是一種寄托，哪怕是一塊牌匾、一紙小條，上面的方塊字會(huì)像磁鐵般的吸引著你，讓你感受到來(lái)自祖國(guó)的親切。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。
當(dāng)今世界上使用的文字中，漢字和水書(shū)屬于非拼音文字。在人類的歷史上，比漢字更早的文字有兩河流域的釘頭文字和埃及的圣書(shū)文字，但是它們?cè)缫褱缃^了，所以漢字是最古老的文字。有人說(shuō)漢字是中國(guó)五大發(fā)明，是一個(gè)奇跡。
漢字的`另一個(gè)奇特之處是它的超方言特性及超語(yǔ)言特性。語(yǔ)言學(xué)家把中國(guó)各地的方言分為八大方言區(qū)。有人說(shuō)，如果沒(méi)有漢字，中國(guó)早就分裂成幾十個(gè)國(guó)家了。
漢字在世界歷史上，作為其它后發(fā)明的文字的母字，如越南、朝鮮和日本都曾經(jīng)用漢字來(lái)記錄著它們的語(yǔ)言。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字。據(jù)統(tǒng)計(jì)，使用漢字和漢語(yǔ)的人數(shù)達(dá)到十六億以上。
漢字還有七大突出優(yōu)點(diǎn)：一、漢字是讀法最動(dòng)聽(tīng)的文字之一；二、漢字是最優(yōu)美的文字之一；三、漢字很好認(rèn)；四、漢字意思容易懂，具有關(guān)聯(lián)性；五、漢字很形象，直觀達(dá)意；六、漢字的信息量是最大的；七、漢字的表意性使?jié)h字成為世界上唯一能跨越時(shí)空的文字。漢字的以上七個(gè)方面的特點(diǎn)，無(wú)疑會(huì)使其在閱讀心理方面較拼音文字具有相當(dāng)大的優(yōu)勢(shì)，使?jié)h字的書(shū)面語(yǔ)在感知、理解的各個(gè)方面都有較高的速度和效率，能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀速度、理解速度、記憶速度的協(xié)調(diào)發(fā)展，快速閱讀，也使中國(guó)為何能崛起的天然因素，漢語(yǔ)不失，華夏永存。
漢字常在，國(guó)魂不朽；中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。
漢字之美作文800字 26
2019年的歲末，站在這一年的終點(diǎn)回顧往昔，這漫長(zhǎng)的一年有苦有樂(lè)，有悲有喜，而我這一年的成長(zhǎng)，用一個(gè)字來(lái)概括，那就是變。
第一個(gè)變對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，我把我曾經(jīng)的缺點(diǎn)變成了現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是變得沉穩(wěn)了。或許是隨著年齡的增長(zhǎng)我不再像從前那樣浮躁，變得沉穩(wěn)了。一個(gè)最為明顯的例子就是成績(jī)穩(wěn)定了，從前我的.成績(jī)雖然很優(yōu)秀，但是起伏很明顯，即便沒(méi)有一落千丈過(guò)，也總是達(dá)不到期望的目標(biāo)，不盡人意的成績(jī)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫不夠努力，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是心浮氣躁。尤其在期末的時(shí)候，越是緊張，我卻越不爭(zhēng)氣，家長(zhǎng)不知道為此說(shuō)了我多少回，但我總是改不掉這個(gè)毛病。而到了初中，我壓力倍增環(huán)境的壓力迫使我變得沉穩(wěn)下來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸地我養(yǎng)成了不論在什么樣的環(huán)境下也能靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，開(kāi)學(xué)至今的考試在班級(jí)里沒(méi)出過(guò)前二，這讓老師家長(zhǎng)都為我的沉穩(wěn)豎起大拇指。
第二個(gè)變是我變得學(xué)會(huì)怎樣與別人溝通了。曾經(jīng)的我喜歡把自己封閉起來(lái)，不喜歡和別人溝通與交流，同樣也不懂得如何與他人交流。我只喜歡在自己內(nèi)心的小圈子里，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把自己封閉起來(lái)，這可算得上，是我最最致命的弱點(diǎn)。但是到了現(xiàn)在，我開(kāi)始學(xué)著與人溝通了，至少我已經(jīng)能和媽媽傾訴許多事情；也開(kāi)始接納新的朋友，嘗試著與他人主動(dòng)交流起來(lái)。這一點(diǎn)是我對(duì)我自己最佩服的改變，因?yàn)槲覈L試著做了以前自己最不敢做的事情。
第三個(gè)變是我讓自己的生活變得充實(shí)起來(lái)了。在這之前，我做完作業(yè)后總是無(wú)所事事，感到生活非常無(wú)趣，找不到前進(jìn)的方向，只會(huì)一頭霧水地摸索著前進(jìn)的道路，后來(lái)我找到了我所熱愛(ài)的事物畫(huà)畫(huà)。每天一有時(shí)間我就拿起畫(huà)筆，好像找到了自己的靈魂伴侶。不僅這樣，我還主動(dòng)報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。不止這些，我想學(xué)的東西還有很多很多，我需要接受的挑戰(zhàn)也有很多很多。我的生活也會(huì)變得越來(lái)越忙碌，而且也越來(lái)越快樂(lè)和充實(shí)。
改變伴隨著我的成長(zhǎng)站在2020年的起點(diǎn)，展望未來(lái)，接下來(lái)的路程也很崎嶇，我還需要做出更多更好的改變。接下來(lái)我會(huì)拍掉2019年的灰塵，抬頭挺胸，繼續(xù)向前。我始終堅(jiān)信，我的改變終將美好！
漢字之美作文800字 27
漢字，一橫一豎一撇一捺構(gòu)成了方塊的漢字！它既復(fù)雜又簡(jiǎn)單，既深?yuàn)W又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇！是我們中華民族三千多年以來(lái)流傳至今特有的文字——漢字！
漢字擁有優(yōu)美的字形。看，一個(gè)個(gè)漢字，由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個(gè)個(gè)各不相同形態(tài)各異的漢字。中華文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態(tài)各異的漢字來(lái)。
我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個(gè)個(gè)美麗的字形。看那普普通通的.“寒”字，都有意想不到的效果。對(duì)于象形文字“寒”，首先頭頂一個(gè)相當(dāng)于房屋的屋檐，下面分別有四個(gè)草形圖案，中間橫躺一個(gè)人。人下有一冰，寓意一屋內(nèi)一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”！“寒”這個(gè)象形文字便躍然紙上！
漢字，還擁有動(dòng)聽(tīng)的四個(gè)音調(diào)。它不像英文，A便是A，B便是B，它有四個(gè)不同的調(diào)階。像音樂(lè)，漢字可以高低起伏，參差錯(cuò)落，忽高忽低，十分有趣。
一個(gè)字便是一首詩(shī)，一個(gè)字還能創(chuàng)造一首歌。
同樣，在我們的生活中，因?yàn)樽忠糇兊迷溨C有趣，因音同字不同，意思會(huì)大相徑庭。“默默無(wú)蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……
生活中，無(wú)處不是漢字的身影，漢字的字音，一個(gè)相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個(gè)多音字的漢字，就如一首歌！
在全世界，唯一一個(gè)國(guó)家采用書(shū)法的形式表達(dá)漢字的，便是中國(guó)。
對(duì)于書(shū)法，如果你喜歡龐大型的，你可以選擇顏體，顏體那一筆一畫(huà)剛勁有力，粗狂雄偉，就如一個(gè)壯漢的的現(xiàn)身。如果你喜歡隨意型的，你可以選擇行書(shū)或者草書(shū)。那龍飛鳳舞的筆畫(huà)，自由奔放，沒(méi)有一點(diǎn)拘束。就像一個(gè)處于青春期的陽(yáng)光少年，自由、灑脫。如果你喜歡淑女型的，你可以選擇趙體，那一筆筆纖細(xì)柔弱的筆畫(huà)，你一眼便能來(lái)能聯(lián)想到淑女亭亭玉立款款向你走來(lái)……
毛筆書(shū)法雖然是由一筆筆黑色的筆畫(huà)構(gòu)成，卻有那么多的姿態(tài)，那么多的粗細(xì)變化。
漢字！由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成的方塊字是那么的神奇！
漢字之美作文800字 28
漢字是什么？在我眼里，它們是一顆顆光彩奪目的寶石；是一群可愛(ài)的小精靈；是一枝枝點(diǎn)化神奇的魔法棒。它們像清澈的小溪，流過(guò)山間，傳遞著悠悠文明；它們像浩瀚夜空中璀璨的星辰，承載著文化經(jīng)典，熠熠生輝。它們是神奇的、有趣的。
一點(diǎn)一橫，一撇一捺，就組成了一個(gè)個(gè)奇妙的漢字，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)卻傳遞出無(wú)窮的`意味。看到“活蹦亂跳”這個(gè)詞，你的眼前是不是出現(xiàn)了一群小朋友：他們?cè)诘厣媳膩?lái)跳去，歡聲笑語(yǔ)，灑滿一片；如一群翩飛的蝴蝶，又似歡快四濺的水珠。譬如讀到“美麗”這個(gè)詞，你眼前是否有這樣的畫(huà)面：一只只五彩的蝴蝶展開(kāi)那對(duì)美麗的翅膀翩翩起舞；滿園的鮮花正在怒放；一群朝氣蓬勃的姑娘身著五彩的衣裳，在風(fēng)中婀娜……讀到“明亮”，你會(huì)感覺(jué)眼前陽(yáng)光明媚，亮亮堂堂；而“黑暗”一詞似乎讓人眼前一片漆黑，仿佛馬上讓你墮入伸手不見(jiàn)五指的深淵……
還記得有一次在補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)同學(xué)把“橋”字的木字旁寫成了禾字旁，有些人看了后哈哈大笑說(shuō)：“‘禾’字代表的是莊稼，用稈子來(lái)造橋，怎么可以走人呢？”我聽(tīng)后，想了想：是呀！人走上用莊稼桿造的橋就會(huì)塌啊，那橋不是紙做的嗎？會(huì)淹死人的呀！
像這樣的漢字還有很多，比如“聰”字就很有趣。你想：一個(gè)人耳朵會(huì)聽(tīng)，眼睛會(huì)看，嘴巴會(huì)說(shuō)，心里會(huì)想，他不是很聰明嗎？再譬如“孫”和“悶”也很有意思。“孫”字左邊有一個(gè)“子”字，右邊是個(gè)“小”，“小”“子”自然就是晚輩的意思了。 “悶”字呢，你想：一個(gè)人始終把一顆心關(guān)在門里，不是會(huì)很悶嗎？看到這些字，你是不是覺(jué)得古人造字很神奇、充滿了智慧呢？
其實(shí)不僅如此，漢字還給了我們?cè)S多教育意義。還記得在《開(kāi)學(xué)第一課》上，王寧教授給我們演示了“正直”兩字的由來(lái)。一個(gè)人朝著自己的目標(biāo)走，腳步不止，目標(biāo)正確，就是“正”，一個(gè)人的眼睛筆直指向目標(biāo)，不拐彎，不為別人的東西所迷戀，就是“直”，合起來(lái)就是 “正直”。
漢字，一群意蘊(yùn)豐富的小精靈，一群神奇會(huì)說(shuō)話的小精靈，在中華文化大觀園中散發(fā)著獨(dú)特的迷人魅力！我愛(ài)漢字！
漢字之美作文800字 29
我們從哇哇啼哭，到開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話就與漢語(yǔ)打交道，然后學(xué)習(xí)認(rèn)字，又到學(xué)習(xí)寫字，我們就與漢字交上了朋友。這每一個(gè)環(huán)節(jié)都令我興奮不已。漢字已經(jīng)有了五千多年的歷史，每一個(gè)字都有著生動(dòng)的故事，現(xiàn)在就讓我們一起去遨游漢字王國(guó)。
先說(shuō)“人”字吧，這一撇一捺要寫得剛勁有力，頂天立地。從上一年級(jí)的第一天，老師就讓我們?cè)谔镒直旧蠈懸粋�(gè)“人”字。然后又告訴我們“人”就頭頂著蒼天，腳踏著黃土大地，做人就要有這種氣魄和擔(dān)當(dāng)。《三字經(jīng)》中第一句就是“人之初，性本善”。人是一種生命的稱呼，也是一個(gè)頂天立地的漢字。而我們生來(lái)就是中國(guó)人，寫著中國(guó)漢字，我為我是中國(guó)人而感到自豪，我為我寫著中國(guó)漢字而感到驕傲。
但是，有些商家為了自身的利益，卻在廣告上有意寫著錯(cuò)別字，將一個(gè)原本正確的字，換成一個(gè)同意或諧音字，或者是多一筆，少一筆的錯(cuò)別字，其目的是吸引人們的注意，這既是對(duì)中國(guó)漢字的不尊重，也是對(duì)中國(guó)歷史文化的不尊重。
每一個(gè)漢字都是一個(gè)“生命”，都有一個(gè)生動(dòng)的故事。
例如“初”字，有很多人都會(huì)把字寫成礻字旁。剛學(xué)這個(gè)字時(shí)，老師就再三強(qiáng)調(diào)它是衣字旁。當(dāng)時(shí)，我就想：“初”字是不是與布有關(guān)呢，或者與針線之類有關(guān)呢？為什么用“衣”字來(lái)做偏旁呢？后來(lái)，聽(tīng)了老師的講解，我漸漸明白，媽媽懷著寶寶時(shí)，肚子里有一個(gè)胎衣，寶寶就藏在這個(gè)胞胎里，胞胎上有一個(gè)臍帶，連著寶寶的肚子，為寶寶輸送營(yíng)養(yǎng)。一個(gè)小寶寶在媽媽肚子里面，就是一個(gè)新生命的開(kāi)始，當(dāng)寶寶出生時(shí)是醫(yī)生用剪刀剪斷連著胞胎的臍帶，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的孩子就出生了。所以“初”字是胞衣的“衣”和剪刀的“刀”組合的，又經(jīng)過(guò)多次的`演變才變成現(xiàn)在的“初”字。“初”是衣字旁，不是礻字旁，你記住了嗎？
外國(guó)人個(gè)個(gè)說(shuō)著外語(yǔ)，總說(shuō)漢語(yǔ)、漢字難學(xué)難寫，這正是漢字的獨(dú)特之美，因?yàn)槊恳粋�(gè)漢字都有著悠久的歷史和獨(dú)自的意義。我考考你們一個(gè)字謎吧，“畫(huà)時(shí)圓，寫時(shí)方，冬時(shí)短，夏時(shí)長(zhǎng)”猜到是哪一個(gè)字了嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是“日”字。“日”是根據(jù)它的“形”和“義”造字的，這漢字真有趣啊！
我喜歡中國(guó)漢字，喜歡它獨(dú)一無(wú)二的歷史文化，我也喜歡中國(guó)的歷史，讓我們一起學(xué)習(xí)漢字，寫好漢字，傳承漢字，把漢字發(fā)揚(yáng)光大。
漢字之美作文800字 30
遙望，只見(jiàn)眼前一片迷茫，在那矇矇眬眬中，只有那光彩耀人的“漢字”使人倍感親切……
小時(shí)候，我只知道在白紙上反反復(fù)復(fù)地寫著那些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的字，但總是記了這個(gè)、忘了那個(gè)，可“天”、“大”這二字我卻記憶猶新。每每畫(huà)出我家的全家福后，我總會(huì)在畫(huà)紙的一個(gè)小小的折紙上寫上一個(gè)歪歪扭扭的“天”和“人”字，每當(dāng)這時(shí)，爸爸媽媽滿是疑惑的望著我：“寶寶，你為啥要寫著兩個(gè)字呀？”我允吸著手指，咿呀呀的叫著：“天就是爸爸媽媽，大就是我，我們是一家人”或許那時(shí)的我，只知道“天”是靠爸爸媽媽倆人一同打造，一同撐起的；而“大”，則爸爸媽媽教我做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍鲆粋�(gè)“正襟危坐”的人。這樣也可表明這幅讓人大開(kāi)眼界的創(chuàng)作是我們家的'小畫(huà)家——我的輝煌著作。
幼兒園畢業(yè)后，我漸漸能一筆一劃地讓我的名字躍然紙上了。雖然字寫得東倒西歪，可依然能看得出我對(duì)字的認(rèn)真，對(duì)它嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。在一次自習(xí)課上，我一不小心，將“買”寫成了“賣”，檢查作業(yè)的老師火冒三丈，在上面用紅筆輕輕圈出，我坐在座位上冥思苦想了好一番，突然眼前一亮。一下課，我便如踩上風(fēng)火輪一般。緊緊的跟在老師屁股后面追，說(shuō)：“老師，現(xiàn)不是我想給您火上澆油，而是我終于能將“買”字和“賣”字區(qū)分開(kāi)來(lái)了。買，就是沒(méi)有東西，要去買他人的物品；賣，就是有多樣物品，等著他人來(lái)買。老師，您說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？”老師回過(guò)頭來(lái)微微一笑，而我，心中也樂(lè)開(kāi)了花。
而現(xiàn)在，我則可以快速而準(zhǔn)確地記住很多漢字了！在一次語(yǔ)文課上，老師給我們組織了一次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)——遨游漢字王國(guó)。老師一進(jìn)教室便裝作愁眉苦臉的模樣：“誰(shuí)能告訴我，一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上，打一字，是什么字嗎？”是“磨”字吧！“對(duì)了！在我們生活中我們也可以將字當(dāng)成字謎來(lái)記，或是分開(kāi)來(lái)記，比如碧，可以說(shuō)是王白石，很容易記的噢！”
在學(xué)習(xí)和生活中，漢字給我?guī)?lái)了數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，在未來(lái)的求學(xué)路上，它也一定能使我受益無(wú)窮。
漢字之美作文800字 31
漢字，是中國(guó)文明之邦的標(biāo)志。漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì)意字。“是太陽(yáng)公公和月亮公公在一起”，作者用兒童的語(yǔ)言寫出了兒童的心理。“雷”“雪”“霜”三個(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與“雨”有關(guān)。這四個(gè)字富有典型性和趣味性。你想吧，“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感覺(jué)到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝；“輕”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜；“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚；“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現(xiàn)，你便似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落；當(dāng)你寫下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎鉤點(diǎn)的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。他們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊！下面，我給大家介紹一個(gè)漢字吧！
現(xiàn)在，文明都是用燃?xì)庠睢⑽⒉t做飯。但是，古時(shí)候，沒(méi)有這些先進(jìn)的爐具，那是的人們是怎樣燒火做飯的呢？
有一個(gè)漢字便清楚的傳達(dá)了這方面的信息。這個(gè)字便是“爨”。
這個(gè)字你可能不認(rèn)識(shí)，它念cuàn，我有一個(gè)順口溜來(lái)教你更快地記住它吧！“興字頭（‘興’的繁體字寫作‘興’），林字腰，大字底下把火燒。”什么樣？是不是對(duì)它有很深的'印象呢？
那你可能想問(wèn)，它的意思是什么呢？大家先來(lái)看看這個(gè)爨字的古字吧！
“爨”的上面左右兩邊是兩只手中間是一只蒸鍋，一個(gè)人正在用雙手將蒸鍋放到灶口（古代的蒸鍋?zhàn)畛跏翘掌鳎髞?lái)有用青銅制造的）。
古人燒飯用土灶前面有一個(gè)用來(lái)填柴草的灶門，這個(gè)“冖”就表示土灶的灶門。
下面的意思就更簡(jiǎn)單啦！相信大家都可以猜出來(lái)。我認(rèn)為下面是另一個(gè)人的兩只手，正在用雙手將木柴推到灶膛里。中間的兩個(gè)“木”代表火柴，下面的火表明火苗不斷地烘烤著蒸鍋，里面的食物就蒸熟啦！
漢字常在，國(guó)魂不朽，中文，永遠(yuǎn)靈秀和清純。看啊！古人做飯的方法用一個(gè)漢字就可以清楚的解釋出來(lái)，這難道不是漢字的魅力嗎？
漢字之美作文800字 32
我愛(ài)漢字書(shū)法，因?yàn)樗蔷哂兄袊?guó)特色的藝術(shù)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書(shū)、，再到日后的草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)；在這浩瀚的長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人景仰的大書(shū)法家，有王羲之、王獻(xiàn)之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書(shū)法家，以及那些寫字寫得好的人，于是便決定練習(xí)書(shū)法。
書(shū)法，在有些人看來(lái)，很煩躁，無(wú)聊，但是當(dāng)你認(rèn)真寫起來(lái)的時(shí)候，是能夠體會(huì)書(shū)法中的快樂(lè)的！就能夠嘗到書(shū)法中的樂(lè)趣，讓人真正的去鉆研。書(shū)法也能夠修身養(yǎng)性。
我是從七歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法的，在一年多的學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅我的字有了很大的進(jìn)步，而且還使我懂得了許多道理。練習(xí)書(shū)法可不是一件容易的事，要堅(jiān)持勤學(xué)苦練，持之以恒，這樣才能練好書(shū)法。我還明白寫好書(shū)法還能體現(xiàn)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。假如一個(gè)字的一個(gè)筆畫(huà)不到位，那整個(gè)字的結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響，從而可能導(dǎo)致整體感覺(jué)不太好，不協(xié)調(diào)。因此寫字的時(shí)候一點(diǎn)也不能馬虎。
經(jīng)過(guò)一年半的練習(xí)，我的字有了很大的進(jìn)步而且越寫越好，和剛開(kāi)始一比，實(shí)在是“判若兩人。”每天放學(xué)后我自己回家臨摹練習(xí)寫字。經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，我的鋼筆字有了飛躍的進(jìn)步，在一次書(shū)法比賽中，我在全校年級(jí)書(shū)法比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，。想想過(guò)去受的苦和如今的.收獲，我的心中感到十分欣慰，沒(méi)有苦中苦，那來(lái)甜上甜，還真應(yīng)了這句話。的確，做任何事，只要用心，成功都是屬于你的
書(shū)法既是一項(xiàng)獨(dú)特的藝術(shù)，又是一項(xiàng)綜合性的藝術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，使我們從小產(chǎn)生民族自豪感和自信心、書(shū)法具有廣泛的實(shí)用性學(xué)書(shū)法最基本的活動(dòng)是寫字，而寫字首要的目的是為了記事和交流感情，起碼的要求是把字寫得規(guī)范、整潔、清楚，使人看了樂(lè)于接受，在學(xué)習(xí)書(shū)法過(guò)程中，我的朋友也增加了，性格也變得開(kāi)朗了，大家彼此也有很深的認(rèn)同感。而且大家都喜歡和我交朋友
書(shū)法不僅僅是一種工具，而且成為了我學(xué)習(xí)生活，生命中不可缺少的部分。我要更加努力，實(shí)現(xiàn)我飛天的夢(mèng)想。
漢字之美作文800字 33
作為一個(gè)中國(guó)人，能正確使用祖國(guó)漢字是基本原則，但近些年來(lái)，各種濫用，錯(cuò)用漢字的商家與店鋪更是層出不窮。今天，老師讓我們走進(jìn)社會(huì)，做個(gè)調(diào)查了解人們正確使用祖國(guó)漢字的同時(shí)，去幫助他人正確使用祖國(guó)的漢字。
早上，我早早的起床，跟準(zhǔn)備去買菜的爸爸一起去調(diào)查。一路上，我每見(jiàn)一個(gè)招牌都要死死的盯住，生怕有錯(cuò)別字錯(cuò)過(guò)了。一會(huì)兒的時(shí)間，我和爸爸來(lái)到了河陽(yáng)廣場(chǎng)，正準(zhǔn)備過(guò)馬路的爸爸被我一把拉住。“怎么了？”“爸，你看這標(biāo)語(yǔ)上‘預(yù)防腦卒中’的‘卒’字寫的不對(duì)呀！”哦？讓我看看！”爸爸摘下眼鏡，像是在欣賞一幅名畫(huà)。“對(duì)，‘腦卒’不是這個(gè)卒，而是反犬‘猝’這條標(biāo)語(yǔ)還是石化醫(yī)院貼的，沒(méi)文化，真可怕。”爸爸扔下一句話就走了。我心想：連石化醫(yī)院這種大企業(yè)都有用錯(cuò)字的時(shí)候，看來(lái)正確使用祖國(guó)漢字不容小覷！
我失去了爸爸的保護(hù)，真擔(dān)心會(huì)不會(huì)在糾錯(cuò)字的時(shí)候被商店老板打！我騎車來(lái)到了河陽(yáng)廣場(chǎng)的后面的路上，看著左右目不暇接的商鋪。“非‘發(fā)’地帶”“彩括”等一類商鋪更是讓我眼花繚亂。當(dāng)我正準(zhǔn)備沖進(jìn)店里糾錯(cuò)字時(shí)，店前各種各樣的.自行車，電動(dòng)車，將我心中念頭一棍打消。媽呀！這么多人，還是算了吧！突然路邊的一個(gè)收舊彩電的小攤引起了我的注意。“體檢票？好像不是這個(gè)‘儉’而是這個(gè)‘檢’吧！”我一看周邊沒(méi)人。哈！終于能找個(gè)軟柿子捏捏了！“叔叔你好！我是區(qū)一小六二班的一名學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)您的牌子上‘體檢票’寫成了‘體儉票’希望您能改正……”話還沒(méi)說(shuō)完，小販氣沖沖的站了起來(lái)：“我做我的生意，你上你的學(xué)！快走！”我可被他嚇到了，連忙后退了幾步，突然，我想到了老師的話，“要是這標(biāo)語(yǔ)被一些不會(huì)寫漢字的小朋友記住了，會(huì)誤導(dǎo)小孩兒的！”這回小販連正眼看我都不看了，“回收舊彩電，體‘儉’票嘍！的話，在我心中紛紛轉(zhuǎn)化成了人們對(duì)祖國(guó)漢字的極不重視的呼號(hào)！
經(jīng)過(guò)這次走進(jìn)社會(huì)的調(diào)查，我感受到了人們對(duì)祖國(guó)漢字的不重視，如果連國(guó)家元首都寫錯(cuò)字！這上下五千年的老祖宗嗎的智慧結(jié)晶不全廢了嗎？想想看每天生活在“卒，儉”等錯(cuò)字的世界里多么可怕！
正確使用祖國(guó)漢字：全中國(guó)人都有責(zé)任！
漢字之美作文800字 34
中國(guó)的漢字博大精深，一筆一畫(huà)都充滿了靈性，要是寫錯(cuò)一筆，就會(huì)鬧笑話，有時(shí)出人命，不過(guò)它一個(gè)字就是一幅畫(huà)，一個(gè)字就是一個(gè)故事。現(xiàn)在先讓我來(lái)跟你講一講字謎吧！
說(shuō)字謎是我的強(qiáng)項(xiàng)，請(qǐng)你猜一猜：兩個(gè)人在走鋼絲，咦？走鋼絲是什么意思？我來(lái)告訴你吧！是“叢”字。哈哈，你猜對(duì)了嗎？我再出個(gè)難點(diǎn)的，“一口咬掉牛尾巴的。”怎么，我給你提個(gè)醒，牛字可是沒(méi)有尾巴的`，怎樣，猜出來(lái)了嗎？是告字。
漢字有許多是同音字、形近字，可別寫錯(cuò)啰，寫錯(cuò)了是要鬧笑話的。媽媽把兒子送到鄉(xiāng)下親戚家里去玩，媽媽獨(dú)自回家了。沒(méi)過(guò)幾天，兒子給媽媽來(lái)信說(shuō)：我和老大媽睡在一起，半夜村外的狗叫聲真咬死人。媽媽嚇了一大跳，趕快打長(zhǎng)途電話去詢問(wèn)，原來(lái)是兒子寫了錯(cuò)別字，把吵死，寫成了“咬死”。讓他媽媽嚇了個(gè)半死。再來(lái)一個(gè)吧，一個(gè)酒店老板本來(lái)是寫“大扁魚(yú)”的，結(jié)果菜單上寫成了大便魚(yú)，顧客一看，牙齒都笑掉了。還有一個(gè)小孩本來(lái)是想寫自己膽子小，后來(lái)經(jīng)過(guò)鍛煉，膽子大了，結(jié)果寫成了我肚子小，后來(lái)經(jīng)過(guò)鍛煉，肚子大了。再來(lái)一個(gè)好笑的，兒子在外婆家吃了一頓飯，他在日記里，寫成了一噸飯，老師評(píng)語(yǔ)寫道：你肚子真大。還有一個(gè)更好笑，兒子把早餐要吃的寫在紙上給媽媽，媽媽一看：我要雞翅一糞，漢堡包一糞，果汁一糞。媽媽笑著說(shuō)：“兒子，沒(méi)有這些東西呀！你自己到字典里去找糞吧！”我再跟你說(shuō)個(gè)口誤的笑話吧！一個(gè)同學(xué)本來(lái)對(duì)大家說(shuō)：我們來(lái)玩“老鷹捉小雞”，結(jié)果說(shuō)成：“老雞捉小鷹”。同學(xué)們大笑一常再來(lái)個(gè)好笑的吧：下雨了，兒子沒(méi)有帶傘，發(fā)信息給媽媽：我沒(méi)帶“命”，送“命”來(lái)。天哪，傘怎么能換成“命”呢！還有，幾個(gè)朋友在一起喝酒，一個(gè)人本來(lái)想說(shuō)：“讓我們一干而凈”，結(jié)果說(shuō)成了讓我們同歸于盡，朋友都捧著酒杯笑得前俯后仰。
朋友，別笑，每一個(gè)漢字都很有趣，要是寫錯(cuò)一筆，就會(huì)鬧笑話，甚至出人命。所以我們從小就要認(rèn)認(rèn)真真學(xué)好每一個(gè)漢字，用好每一個(gè)漢字，才能更好地繼承和傳播中國(guó)文化。
漢字之美作文800字 35
當(dāng)我認(rèn)識(shí)人生中第一個(gè)漢字時(shí)，我便與漢字結(jié)下了不解之緣。
漢字，著實(shí)偉大！首先在于它的美麗，它猶如一幅底蘊(yùn)深厚的畫(huà)，所謂畫(huà)中有字，字中有畫(huà)，即使你對(duì)漢字一竅不通也能通過(guò)欣賞而知其意。其次便是漢字的幽雅， 幽雅成了一門藝術(shù)——書(shū)法，中國(guó)歷史中出了許多有名的書(shū)法家，如王羲之、柳公權(quán)……當(dāng)你靜靜地去品味它們時(shí)，你仿佛進(jìn)入了另一種境界；當(dāng)你靜靜地去觸摸它 們時(shí)，你便會(huì)被祖先那無(wú)窮的智慧所感嘆；當(dāng)你靜靜地去欣賞它們時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)它們仿佛不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一群活潑可愛(ài)的小精靈在紙上舞動(dòng)，猶如一 絲絲朝霞悅亮你的雙眼。
漢字著實(shí)偉大，它是人世間最清潔最美麗的。它像初生的大陽(yáng)給我們溫暖；又似浩瀚的星空讓我們自由翱翔；又似光明的彩霞給我們的祖國(guó)披上絢爛的新衣。
漢字，著實(shí)偉大！這項(xiàng)偉大的“工程”可不是一天兩天就能完成的，它融入了古代所有人的智慧結(jié)晶。古代人以前沒(méi)有漢字，他們只能用“結(jié)繩記事”、“物語(yǔ)”來(lái) 表達(dá)自己的心情和啟示后人，可是這多么不方便啊！古人當(dāng)然也意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始研究漢字，終于在人類歷史上第一個(gè)漢字出來(lái)了。
漢字，著實(shí)偉大！他不像別的`語(yǔ)言只能個(gè)體，不能東拼西湊成為另外一個(gè)字，而漢字卻行，像“禾”“口”可以拼成“和”；“木”“木”可以拼成“林”……當(dāng)然漢字的組成方法還有很多，如形聲字：“落”“伙”“拎”……他們都是形聲字，還有許多的拼字方法就等你自己去探索了！
漢字，著實(shí)偉大！“為什么我們中國(guó)凝聚力那么強(qiáng)？”因?yàn)槲覀兌际怯脻h字，漢字信息量廣，語(yǔ)句優(yōu)美。漢字的草書(shū)奔放，鳳舞龍翔；漢字的行書(shū)流暢，正楷端莊； 漢字的對(duì)聯(lián)工整，能簡(jiǎn)能詳……“而且我們?yōu)槭裁茨軇?chuàng)造出優(yōu)美的文章和詩(shī)歌呢？”“對(duì)啊！是漢字，漢字優(yōu)美生動(dòng)，給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的靈感，漢字是中國(guó)文化的 啟祖，是祖先遺傳下來(lái)的瑰寶！正因?yàn)橛辛怂鼈儯覀冎袊?guó)的凝聚力才會(huì)這么強(qiáng)大，讓人們愛(ài)上中國(guó)！”
啊！漢字，你那還有許多不解之謎等我們?nèi)テ平猓�有無(wú)限的空間等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我愛(ài)你，漢字！
漢字之美作文800字 36
刻在堅(jiān)硬甲骨上的一撇一捺，是你尚還稚嫩的前身。
我見(jiàn)過(guò)被風(fēng)沙掩埋的你，有著被歲月雕琢的精致與美麗，青銅器上斑駁的銹跡，鐫刻著的是古代工匠神奇的技藝，他們靈巧的雙手，揭開(kāi)了商朝繁榮的青銅器時(shí)代，正富有青春朝氣的你，一筆一劃模糊在了深沉的黃土中，數(shù)百年后，黃河水洗滌去你的污漬，人們的雙手小心翼翼地觸碰你，方才探尋到遙不可及的那個(gè)時(shí)代。
我曾見(jiàn)過(guò)你，古人的翩翩長(zhǎng)袖在書(shū)案上浮動(dòng)，柔軟的毛筆須浸潤(rùn)了墨水，渲染出墨黑，筆鋒一轉(zhuǎn)，一橫，一豎，一撇，一捺，一點(diǎn)，薄薄宣紙上的你，臨風(fēng)而動(dòng)，朝氣不減，舒展著瀟灑的身姿，書(shū)法家的每一頓，每一點(diǎn)，構(gòu)成了一氣呵成的你。
我亦曾見(jiàn)過(guò)你，走過(guò)柔柔的江南水鄉(xiāng)，踏過(guò)悠悠的古道，穿過(guò)樹(shù)林的余暉，你藏著“寄書(shū)道中嘆，淚下不能緘”的思念，是匆匆拆封又徐徐落下的一聲嘆息，托西飛長(zhǎng)鴻捎去的信箋，“寫得家書(shū)空滿紙。”慢慢斟酌的筆墨，慢慢行走的驛使，慢慢度過(guò)的時(shí)間，信箋中的你，一路顛簸，漸積漸濃的情誼，也讓等信人心焦不已。
我見(jiàn)過(guò)你，是愛(ài)國(guó)青年探索救國(guó)救民之路的光，在戰(zhàn)鼓之聲響遍中原大地時(shí)，欲救國(guó)的青年志士，將自己的一腔熱血傾注于文字之中，書(shū)寫下一段又一段振奮人心的文字，在飽受馬蹄踐踏下的祖國(guó)土地上傳播開(kāi)來(lái)，你，撥開(kāi)重重云霧，給迷茫的中國(guó)人民，帶來(lái)了希望與曙光。
我曾見(jiàn)過(guò)你，是漫漫古道上駝鈴聲聲響，栩栩如生的敦煌壁畫(huà)上，被風(fēng)沙侵蝕的你，撣去一身塵灰，一如初時(shí)的模樣，卻添些古老與韻味，一批又一批的青年學(xué)者，投身于這片無(wú)垠的荒漠，只為復(fù)原你初時(shí)的美麗。
現(xiàn)如今，粗糙的.大掌包裹住細(xì)嫩的小手，輕薄的白紙上，他們一筆一劃書(shū)寫著，筆尖劃出一道道美麗的弧線，你是代代的相承，牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒口中嘟囔的，風(fēng)華正茂的少年口中吟誦的，白發(fā)蒼蒼的老人低聲嘆息的。
我見(jiàn)過(guò)永恒的你，根植于中華兒女的心中，民族的步步振興滋潤(rùn)了你，中華兒女高舉的右手緊握文化自信，是你——中國(guó)漢字，讓我們見(jiàn)證文化的優(yōu)秀、國(guó)家的強(qiáng)大、人民的力量！
漢字之美作文800字 37
一橫一豎，一撇依娜，漢字，我永遠(yuǎn)追隨你。請(qǐng)?jiān)试S我用心，去品味你的絕代風(fēng)華。
——題記
小時(shí)候，我愛(ài)你筆劃間的風(fēng)韻。
那是我初識(shí)漢字之時(shí)。我在母親的帶領(lǐng)下，看“山”字挺拔成巍峨雄壯的高峰，在天際享受輕云的環(huán)繞;看“水”字搖著婀娜的腰，在山林之間舞蹈;聽(tīng)“風(fēng)”字?jǐn)[動(dòng)張揚(yáng)的外殼，呼嘯著從我耳邊穿過(guò);望樹(shù)木聚集成“森”，顯出繁茂而整齊的姿態(tài)……最令我驚嘆的便是“人”了!“人”以優(yōu)美的姿勢(shì)穩(wěn)穩(wěn)地站立，有卓然不凡的氣度，那腳踏實(shí)地的撇與捺，仿佛告訴著我“人的堅(jiān)忍不拔”。
我在筆劃間穿行，細(xì)細(xì)地品味筆劃構(gòu)筑成漢字的美。
后來(lái)，我愛(ài)你字字句句的精妙。
那是我愛(ài)上散文之時(shí)。我捧著書(shū)，拼讀一個(gè)個(gè)鉛字間藏著的思想。簡(jiǎn)媜的一句“山巒要來(lái)取水，遠(yuǎn)處的河川便扭著腰逃走了”，便把我哄得如癡如醉，直嘆漢字的奇妙。這幾個(gè)字挨著坐在一起，便把宏大的山水之景描摹得活靈活現(xiàn)。龍應(yīng)臺(tái)的《母親》以寥寥數(shù)千字便將一位母親深深的愛(ài)子情勾勒了出來(lái)，讓我?guī)缀跻粝聹I來(lái)。漢字是這樣奇妙，這樣美好，雖只是簡(jiǎn)單的'排列組合，卻能說(shuō)出曲折的故事，撼天動(dòng)地的感情，廣闊的無(wú)邊的景色。
我在字里行間徜徉，細(xì)細(xì)地品味漢字拼湊出文章的美。
現(xiàn)在，我愛(ài)你傳承千古的偉大。
我沉迷于古詩(shī)詞之中。蘇軾在《念奴嬌·赤壁懷古》嘆“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”令我看到失意的蘇軾的獨(dú)自落寞;李清照輕吟“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”是那樣無(wú)憂無(wú)慮，悠然自得，讓我?guī)缀跬浟怂龁史蚝蟆拔锸侨朔鞘率滦荩Z(yǔ)淚先流”的哀傷;岳飛在《滿江紅》中高呼“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志仿佛出現(xiàn)在我眼前……漢字穿越了千百年的時(shí)間，劃開(kāi)時(shí)空的界限，將千百年以前的詩(shī)人送到我面前。詩(shī)人們的情感被壓入漢字之中，最終得以流傳下來(lái)。
我在古詩(shī)詞中沉醉，細(xì)細(xì)地品味漢字穿越千百年傳承文化的美。
一筆一劃，一字一句，漢字，你就這樣走進(jìn)了我心里，將你的倩影留在我心中，讓我慢慢品味你那無(wú)與倫比的美麗。
漢字之美作文800字 38
中華民族，一個(gè)有著五千年歷史的古老民族。
五千年前，我們和古埃及的人一樣面對(duì)洪水；四千年前我們和古巴比倫人一樣玩兒著青銅器；三千年前，我們和古希臘人一樣思考哲學(xué)；兩千年前，我們也和羅馬人一樣四處征戰(zhàn)；一千年前，我們也和阿拉伯人一樣的富有。我們的對(duì)手換了一輪又一輪，但中華民族還是那個(gè)中華民族，為什么我們的文化能夠代代相承？漢字，在這其中功不可沒(méi)。
從結(jié)繩記事開(kāi)始，人們對(duì)漢字的追求與理解便誕生在冥冥之中。當(dāng)一串串象形文字深深地鐫刻在堅(jiān)硬的龜殼上，一個(gè)個(gè)文字便從古人的頭腦中迸發(fā)出來(lái)。從秦朝的纂體，漢朝的隸書(shū)，到唐宋元明的楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，一代代漢字的演變，彰顯著漢字的萬(wàn)千變化。
漢字的形態(tài)是方正的，橫平豎直，方塊大小。“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)”，短短十四字，在竹林中游走的鄭燮借助漢字抒發(fā)內(nèi)心的惆悵。“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”同為詩(shī)人的于謙亦用漢字表達(dá)著內(nèi)心的堅(jiān)定和一身傲骨。在死亡面前，司馬遷無(wú)所畏懼，淺淺地吟著“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”面對(duì)強(qiáng)權(quán)，詩(shī)仙李白怒斥“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏！”一句句鏗鏘有力的詩(shī)詞，展現(xiàn)著漢字中的中國(guó)魂。
中華民族骨髓是堅(jiān)硬的，可內(nèi)心卻是柔軟的。謙和的品德傳承千年，讓自古以來(lái)中國(guó)都是禮儀之邦。不論自己的房屋如何富麗堂皇，都會(huì)謙稱一聲“寒舍”，不論別人家的房屋如何簡(jiǎn)單樸素，都會(huì)尊一聲“貴府”。還有那經(jīng)典的'七字書(shū)信“讓他三尺又何妨”。稱謂的變化讓漢字體現(xiàn)著中國(guó)謙和的文化，謙謙君子，謙謙中國(guó)，中國(guó)人謙和禮貌，在漢字中體現(xiàn)的淋漓盡致。
漢字的審美是獨(dú)具一格的，傳達(dá)信息的背后還有著更加深刻的內(nèi)涵。在漢字中，我們細(xì)細(xì)品味著中國(guó)文化的博大精深。“戲曲”二字，使方寸的舞臺(tái)卻流傳千古的經(jīng)典；“詩(shī)詞”二字，使短短的文字卻傳遞著喜怒哀愁。包羅萬(wàn)象的中國(guó)字令人拍案叫絕！
無(wú)論世道如何變遷，漢字，永遠(yuǎn)是中華民族中最當(dāng)之無(wú)愧的傳統(tǒng)，悠悠漢字，悠悠千年；悠悠千年，悠悠歷史；悠悠歷史，悠悠精魂。
漢字之美作文800字 39
十年寒窗，只為一朝金榜題名。
——題記
我可以接受失敗，但絕對(duì)不能接受未拼搏的自己。
不同于從前一點(diǎn)，繁重的作業(yè)就叫苦連天，高中背負(fù)的是內(nèi)心深處說(shuō)不出的苦楚;那些因?yàn)槊沃唤挡簧鴿u漸不被看好的苦惱;那些因?yàn)楹髞?lái)者居上而自己卻追趕不及的有心無(wú)力……高中的苦,是被哽咽在喉嚨的黑心巧克力,咽下去粘稠而苦澀,回味起來(lái)卻要感謝那份后知后覺(jué)的香醇可口。
沒(méi)有拼搏的高中是可怕的，沒(méi)有拼搏的高中時(shí)萬(wàn)萬(wàn)不能的，有了拼搏，我們才有勇氣，去觸摸那一個(gè)個(gè)看起來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，才能在跌倒時(shí)勇往直前，才會(huì)堅(jiān)定一顆不安分的心去追求，誰(shuí)說(shuō)高中的拼搏只能留給狂轟亂炸的考試和一望無(wú)際的書(shū)海，我不要只做木納的機(jī)械發(fā)條，有聲有色的青春炫耀得比誰(shuí)都燦爛。
高中我們會(huì)經(jīng)歷考試的失敗，會(huì)經(jīng)歷排名的退步，會(huì)經(jīng)歷明明已盡全力，卻收不回萬(wàn)分之一的苦痛，這些都打擊著我的自信和熱情，遇到失敗，不必壓抑內(nèi)心，盡情的哭吧!但哭過(guò)之后要告訴自己，讓淚水化為汗水，比別人跟辛勤的耕耘;比別人跟堅(jiān)定的走下去;見(jiàn)縫插針的努力，終會(huì)讓沿途的汗水，醞釀成功的果實(shí)。
高中學(xué)習(xí)過(guò)程中，最難克服的就是孤獨(dú)，枯燥復(fù)雜的題目會(huì)讓我心煩意亂，然后被一陣鋪天蓋地的孤獨(dú)感擊中。但是從古至今，能成大事的人都經(jīng)歷過(guò)一段難以想象的孤單歲月。凡高省錢買不出畫(huà)，只能靠弟弟施舍生活……孤獨(dú)的`人，不止你一個(gè)，可是最后的勝利曙光只屬于你一個(gè)人。為什么不為未來(lái)拼搏一場(chǎng)，贏得美好人生呢?
讓拼搏成為你前行的目標(biāo)，高中的“酸”是我費(fèi)力無(wú)法到達(dá)的某個(gè)目標(biāo)，而別輕易拿到時(shí)的委屈，是我面臨一個(gè)個(gè)看是遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，但身邊人超速就能到達(dá)的不甘。世上有兩種人，一種是智慧型，一種是勤奮型，而我屬于后者，我不怕沒(méi)有機(jī)會(huì)，怕的是機(jī)會(huì)在我面前，我卻沒(méi)有能力去掌握它。
如果你是雄鷹，就搏擊長(zhǎng)空，盡情翱翔;如果你是駿馬，就縱橫馳騁，笑傲沙場(chǎng);如果你是利劍，勤于磨礪，直指云霄。
搏，我的年度漢字，使我擁有無(wú)窮力量，迸發(fā)無(wú)窮潛力。
漢字之美作文800字 40
人生難有幾回搏，現(xiàn)在不搏何時(shí)搏。
——題記
“搏”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典第101頁(yè)中有著拼搏，搏斗的解釋。所謂拼搏，顧名思義——使出全部力量進(jìn)行搏斗。上了高三，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，許許多多的同學(xué)感到很大的壓力，生怕一錯(cuò)不可回頭，每一步都走得那么的小心翼翼，從不敢大步前進(jìn)。
拼搏不是藍(lán)天上的一片白云——逍遙、飄逸;拼搏不是山林間的一條清流——自由、灑脫;拼搏如同珍珠，它的瑩潤(rùn)是蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀;拼搏如同寶劍，它的鋒利是鋼鐵磨礪的結(jié)晶，也是鋼鐵的追求。
啊!我渴望拼搏!踏進(jìn)了高三的大門，我們不得不放棄兒時(shí)的童真，高一的幻想和高二的瀟灑，我們又不得不扛起高三的壓力與艱辛。
在這既短暫又漫長(zhǎng)的道路上，我，渴望拼搏與我同行!只有去拼搏，我才能取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高好自己的.能力;只有去拼搏，我才能看到自己的對(duì)手是多么的強(qiáng)大，鞭策我不斷前進(jìn);只有去拼搏，我才能一步一步的登上的山頂，俯瞰那纖塵末染的青山綠水，感受人與人之間那純潔真摯的感情……
我認(rèn)為愛(ài)拼才會(huì)贏。
總是聽(tīng)到這樣的消息：某人曾經(jīng)的學(xué)富五車，才高八斗，在小地方小有名氣，可面對(duì)全國(guó)性的作文大賽，卻畏首畏尾，不敢去拼，最終放棄比賽，然而當(dāng)大賽成績(jī)揭曉時(shí)，該人有對(duì)獲獎(jiǎng)的文章品頭論足，認(rèn)為簡(jiǎn)直平淡無(wú)奇，并不見(jiàn)的比他寫的作文高明。也許獲獎(jiǎng)的文章的確無(wú)高明之處，但畢竟人家試了試，拼了拼，獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)就像是被人家逮著，而他雖有才華，卻不去試一試，不去拼一拼，又怎樣有贏得機(jī)會(huì)呢?
沒(méi)有拼的精神，沒(méi)有試的勇氣，在21世紀(jì)恐怕很難有立足之地，很難更好地建設(shè)做過(guò)，為做過(guò)做貢獻(xiàn)。
有一首歌唱的好“三分天注定，七分靠打拼。愛(ài)拼才會(huì)贏”。
高三了這是不去搏一搏，那要等到什么時(shí)候才能放手一搏?不是說(shuō)。你想什么時(shí)候拼搏就什么時(shí)候拼搏，當(dāng)你錯(cuò)過(guò)了這拼搏的年紀(jì)，你將追悔莫及，即使你淚流三尺，也無(wú)法挽回。
所以，同學(xué)們，讓我們?cè)诟呷@一年拼搏一下吧，不要讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下遺憾，后悔終生。
我——渴望與拼搏同行!
漢字之美作文800字 41
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光如薄紗般輕覆于額間，我還未曾睜眼，便能捕捉到你溫柔的視線。你輕撫上我的額頭，驅(qū)散了我最后一絲困倦。我撒嬌般地朝你懷里挪去，睜開(kāi)眼，向你傻笑。陽(yáng)光灑下，歲月靜好。
我扇動(dòng)鼻翼，能聞到飯菜香。餐桌上擺著的是你做的炒飯。你將我的喜好口味記得一清二楚。我大口大口地刨飯，飯菜的溫度熨貼著五臟六腑，整個(gè)人都暖洋洋的。
我們一同去買菜。你說(shuō)你要給我做我最喜歡的蝦。灰色透明的蝦在水里慢吞吞地用小腳劃著，用筷子一夾，它卻突然來(lái)了氣力，“嗖”地一下又蹦回了水里，濺了我們一身水花。我們嚇得哇哇大叫，又嘲笑彼此的驚慌失措。
回家后你在廚房里忙碌著，鍋與鏟子奏出了一曲歡快的交響曲。白色的煙霧翻騰而起，將你的眉眼氤氳其中。我在旁邊不時(shí)回頭看看你。你偏頭笑笑，五色的菜肴在鍋里翻出漂亮的弧線，緊接著是滿屋飄香。我小跑著將菜端上飯桌，忍不住偷吃了一小口，然后做賊心虛四處看看，爸爸在一旁忍著唇邊的'笑，高聲向你舉報(bào)我這個(gè)“小賊”。
不過(guò)方寸的餐桌卻是我們談天論地的好地方。我和爸爸為偷吃的事情斗嘴，你在一旁安靜地將剝好的蝦放進(jìn)我碗里，不時(shí)出聲幫襯我。爸爸抱怨你的偏心，你溫柔地笑笑，我們愉悅地?fù)粽茟c賀，笑聲回蕩在屋里。
飯后，你合衣躺在沙發(fā)上睡熟了。午后明媚的陽(yáng)光透過(guò)窗簾的罅隙吻上你眼角歲月的痕跡，細(xì)小的絨毛被照耀得纖毫畢現(xiàn)，睫毛歷歷可數(shù)，仿佛在計(jì)數(shù)著時(shí)間。我屏住呼吸，連沉睡的灰塵也害怕驚動(dòng)。我小心翼翼地躺在你身旁，環(huán)抱住你的腰，鼻尖縈繞著的是最為熟悉安心的味道。闔上眼，沉沉睡去。
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。愛(ài)可以浩瀚雋永如無(wú)垠之大海，也可以熱烈奔放如激情之火焰。但愛(ài)同時(shí)也是透過(guò)玻璃折射的七彩陽(yáng)光，是屋里流淌飯菜的噴香，是你身上從未變過(guò)的熟悉的味道，是我在打鬧時(shí)，你們看著我微笑，十五年如一日。這些微不足道的事物，卻構(gòu)成了一條歲月無(wú)法侵蝕的長(zhǎng)河，流淌、充斥著我們的生命，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我愿緊握著這平凡普通又細(xì)微如塵的日子不讓它溜走，因?yàn)槠礈愒谝黄穑褪峭暾囊荒辍?/p>
漢字之美作文800字 42
愛(ài)，我的年度漢字
愛(ài)是生命的火焰，沒(méi)有它，世界將變成黑夜。愛(ài)，是生命的源泉，沒(méi)有它，世界將充滿痛苦。愛(ài)是生命的希望，是沒(méi)有它，世界將陷入絕望。當(dāng)愛(ài)充滿整個(gè)世界，人間就有溫暖回蕩著。
當(dāng)我們還是襁褓中的嬰兒時(shí)，最愛(ài)的當(dāng)然是母親了!都說(shuō)“母愛(ài)是最偉大的”，母親以她那最甜美的乳汁哺育我們，以最溫暖的懷抱擁抱我們，以最純樸慈愛(ài)的心關(guān)懷愛(ài)護(hù)我們。母愛(ài)是無(wú)微不至的，是潤(rùn)物無(wú)聲的。這份最真摯的'母愛(ài)，讓我們感到無(wú)比幸福。
當(dāng)我們成長(zhǎng)為少年的時(shí)候，父親就化身成為我們的老師。用他那最有力的手?jǐn)v扶著我們，指引我們走向正確的人生道路，以最嚴(yán)厲的口吻教導(dǎo)我們，以最寬廣的胸懷包容我們。父愛(ài)是高山，需要我們仰望;父愛(ài)是大海，需要我們聆聽(tīng)。這永恒的父愛(ài)是不變的，將永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。
你聽(tīng)過(guò)“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁”嗎?身為世范，為人師表。老師們就如同我們的再生父母，給予我們知識(shí)，讓我們懂得做人的道理。如陽(yáng)光般，照耀我成長(zhǎng)的路。
當(dāng)愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，雙翼豐滿時(shí)，我們要以最雪亮的眼睛看清自己的目標(biāo)，不停止地勇往直前!在這崎嶇的道路上，不知會(huì)跌倒多少次。然而，我們還是應(yīng)該勇敢無(wú)畏地站起來(lái)，繼續(xù)努力，取得一次次的成功。這份自強(qiáng)自愛(ài)，我們沒(méi)有理由不去珍惜。
雖然永恒的愛(ài)是數(shù)不勝數(shù)的，但是我知道，我最愛(ài)的還是祖國(guó)。
祖國(guó)，生我養(yǎng)我的祖國(guó)!我要將這世界上一切無(wú)私的愛(ài)，都奉獻(xiàn)給祖國(guó)!回首祖國(guó)的成長(zhǎng)歷程，有過(guò)輝煌，有過(guò)低落。雖然帝國(guó)的鐵騎踐踏了大半個(gè)中國(guó)，使祖國(guó)淪為半殖民半封建國(guó)家，但是我相信，只要我們能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，一定可以讓祖國(guó)屹立在世界之巔。唯有這樣，我們才有愛(ài)可言，才有幸福可言。
愛(ài)不是收藏而是分享，愛(ài)不是占有而是奉獻(xiàn)。愛(ài)是純潔的，愛(ài)的內(nèi)容里，不能有一點(diǎn)渣滓;愛(ài)是至善至誠(chéng)的，愛(ài)的范圍里，不能有絲毫私欲。讓永恒的愛(ài)撒向人間，給人們帶來(lái)幸福。
愛(ài)，我的年度漢字，我用一生銘記，感受的漢字。
漢字之美作文800字 43
中國(guó)文字已有幾千年的歷史，象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借都有其特殊的形式，有時(shí)，因一個(gè)自的字音還可以分為數(shù)種字義，也會(huì)因一個(gè)字的詞性而有不同的解釋。字、乃人類智慧的象征，因?yàn)橛凶郑覀儾拍芰私鈿v史；因?yàn)橛凶郑覀儾拍軐⑿咔拥摹⒉桓矣醚哉Z(yǔ)表達(dá)的情感，以字書(shū)寫于紙，并期待對(duì)方能明了這字后所代表的深深的、像蜜糖一樣濃稠的心意。
我最喜歡的一個(gè)字是“龜”，在分類上屬象形，雖然筆劃繁復(fù)，但仔細(xì)一瞧便能發(fā)現(xiàn)古人造此字的思想，以及演變至今的簡(jiǎn)潔，烏龜身上井然有序的花紋，彷彿深刻的被框進(jìn)這個(gè)字里，鏗鏘有力。多瞧它幾次，感覺(jué)就像一只烏龜真懶洋洋的趴在紙上，規(guī)規(guī)矩矩的在你眼前，哪兒也不去，多么一只乖巧玲瓏的烏龜啊！活靈活現(xiàn)的，真有趣味，可不？
偶爾，我可真懷疑，為何這些可愛(ài)的字全都變成了罵人的臟話？像是龜就有好多個(gè)衍生出來(lái)不雅的詞，像是龜兒子、縮頭烏龜、烏龜王八蛋之類的，烏龜遇難時(shí)會(huì)縮起頭來(lái)，別人認(rèn)為那是逃避責(zé)任的行為，我可不這么認(rèn)為，烏龜堅(jiān)硬的背甲是牠的`家、牠的堡壘、牠的避風(fēng)港、牠用自己最堅(jiān)強(qiáng)、最結(jié)實(shí)的一面去面對(duì)挑戰(zhàn)，誰(shuí)說(shuō)牠躲了起來(lái)！天下萬(wàn)物生靈遇到天敵，哪有不跑的道理？畢竟“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰。”但烏龜他知道自己跑也跑不掉，遂以堅(jiān)強(qiáng)，勇氣去突破難關(guān)。
烏龜背著一個(gè)沉重的牠的家，一步一步腳踏實(shí)地慢慢爬，忍辱負(fù)重，總有一天也要到達(dá)終點(diǎn)，牠比誰(shuí)都還要多了先天上的不便，卻仍安守本分，沒(méi)有抱怨，因?yàn)闋溃瑺成线@個(gè)使?fàn)绮诫y行的背甲，絕不是造物者的惡作劇，而是祂賜予牠的堅(jiān)強(qiáng)、賜予牠的家，牠承認(rèn)了它，并把它當(dāng)成自己的寶貝，然后與它相依為命，寶貝它。
我要學(xué)習(xí)烏龜?shù)木瘢峦鼻安⒚鎸?duì)自己的一切。不管是好的，抑或者是別人看起來(lái)不好的，我都會(huì)將它變成有用的，而令人佩服的優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)一個(gè)人的缺點(diǎn)即使努力也無(wú)法改變，用真實(shí)的心、誠(chéng)摯的靈去看待它，因?yàn)樗悄闵械囊徊糠郑悄阈撵`中不可或缺的一部分！這不是逃避的藉口，該走的路還是要走，想完成的夢(mèng)還是會(huì)努力去實(shí)踐，但請(qǐng)積極的面對(duì)自己，完完整整的自己。
這便是我從博大精深的中國(guó)文化里，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的字里，我最喜歡的這個(gè)字，給我的最深的啟示。
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