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實用的小學學作文600字合集8篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學學作文600字8篇，希望對大家有所幫助。
小學學作文600字 篇1
透過書本，穿越時空，我看見了一位臉上已滿是皺紋，飽經風霜的老人趴在地上手持放大鏡專心致志觀察蟲子的場景，當他發現了什么時，他就會笑得如同孩子一般。但就是被法國大文豪雨果稱為的“昆蟲界的荷馬”——法布爾。
為什么這么說呢？法布爾身為一個昆蟲學家，卻與其它的昆蟲學家截然不同。他們專注解剖，而他專注觀察；他們呆在解剖室或實驗室中，而他呆在蔚藍的天空下；他們探究死亡，而他探究生命。法布爾不屑于那些從古至今的結論，他說“無知可能更有益，拋開老路，可以發現新東西。”就像他為蟬正名一樣。
伊索寓言中的螞蟻和蟬想必大家都有所耳聞，窮困潦倒的蟬向鄰居螞蟻乞討食物，乞食者遭到冷落和螞蟻的嘲諷，法布爾利用他真實的觀察推翻了這一切。他在文中寫道“在這群沖鋒陷陣的強盜中，最膽大，最決絕的就是螞蟻。我看見一些螞蟻在咬蟬爪，還看見一些螞蟻在扯蟬翼，順勢爬上蟬背，拽蟬的觸角。一只膽大包天的螞蟻在我的眼前咬著蟬的吸管，拼命地往外拽。”他用事實告訴所有人，告訴全世界。厚顏無恥，強取豪奪的求食者是螞蟻，而甘愿與受苦者分享甘露的能工巧匠是蟬！
法布爾“探索真理”的科學精神是我們有目共睹的。他用他那睿智的眼睛捉風捕影，為我們展示了昆蟲的大千世界。他將他的一生都花在蟲子身上，他寧愿放棄教書這種清閑的好日子，選擇受一輩子清苦，他把一生都與子相綁，甚至把一家老小也同樣綁在蟲子上。
《昆蟲記》在昆蟲界和文學界都有著舉足輕重的位置，這些功名并不是一僦而就的，是法布爾多年如一日辛勤得來的。要說這本書最大的文學特點便是以人性觀察蟲性，以寫蟲子給我們展示人性美麗的'一面和丑陋的一面。光是寫綠蚱蜢，我們就可以透過這面鏡子來審視自己，是否有自私心？是否貪婪？是否寬容？法布爾巧妙地將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的美文。
他是以昆蟲為琴玹撥響人類命運顫音的巨匠，他是掌握田野無數小蟲子秘密的語言大師。他是世界的驕傲。他留下的《昆蟲記》將會沖破時間的伽鎖，永遠滋潤著欠心中的文學之花。
小學學作文600字 篇2
我們班有許多“神仙”。最近，有些同學竟然興起要“搜神”。其實，所謂“搜神”，就是把我們班那些“神仙”在圖表上一一列出來，把他們的英雄事跡寫上去。
開始搜神……
第一個神仙：食神——馮xx。英雄事跡：
“叮鈴鈴”下課零響了。“同學們下課了，休……”老師的話還沒說完，同學們就驚呆了“哇！”“他趕著去投胎嗎？”“不，他一定是尿急去廁所”“不一定喲”……同學們七嘴八舌的議論著。“看，他在下面，你們都沒猜對，他是趕著去買零食吃”“切！這有什么稀奇的嘛。”有一個同學嘲笑道。確實，買零食的動機不為稀奇，可你見過買零食，一次買個幾大包的嗎？你見過每次下課都去買零食的嗎？這食神的稱號非他莫屬了！
第二個神仙：畫神——石xx。英雄事跡：
“同學們，上節課我叫那幾位同學回家準備家庭作業，請依次上來講。”
這不是主科語、數、外，也不是副科音、綜、體，而是輕松快樂的美術課。而老師給我們不知的家庭作業就是解說美術作品。
當同學上去講時，全班同學鴉雀無聲。并且只有一個女同學上去講。她拿了一副彩鉛畫，上面畫的`是一個美少女。那畫的真是栩栩如生，活靈活現。當這位女同學說出這幅畫的作者時，全班同學都很驚訝，居然是她——石笑寒。
下課后，同學們都爭先恐后的去找石笑寒給自己畫畫。這畫神的名號你是她還會有誰能名副其實呢？
第三個神仙：學神——黃xx。英雄事跡：
黃晨哲的語文、數學、英語成績都很好，沒有偏科。當然，他取得這樣的成績很多同學都認為他是在外面補習“開小灶”取得的。其實不然，據他所說，他的父母基本不會給他輔導，也沒有在外補習。他取得這樣的成績完全靠自己在上課時認真聽講，理解老師所講的課。在課后認真做題，復習所取得的。俗話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。而黃晨哲取得這樣好的成績跟他的刻苦學習分不開的。學神稱號當然非他莫屬了。
第四個神仙……
我們班的“神仙”真是太多了，可謂是“八仙過海，各顯神通”啊
小學學作文600字 篇3
在這丹桂飄香,金秋收獲的季節里,我們又迎來了新的一學期，新學期的打算600字作文。對于六年級的我來說,這一學年將是我在小學階段中最緊張而又忙碌的一年。因為度過了這一年，我將告別我的小學生活，開始我中學階段的生活。所以我們更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己。大家知道，沒有學習和生活的目標，就沒有追求，所以，我相信大家在學期的開始也都滿懷憧憬地在作好新學期的打算。我也不例外，下面我簡單說說我的想法！
先談談學習方面吧！
在語文的學習上，不僅要學好課本知識，還要增加課外閱讀量，學習好的寫作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫作水平。在數學方面，我要做到：課前認真預習，課堂上認真聽講，課后認真復習。熟練掌握課本知識，另外還需要做一些課外練習，例如與課本知識有關的靈活題目、有難度的題目等等，奧數也應當堅持學習！英語是我的強項，主要是多讀、多聽，在課堂上要有做筆記的'好習慣，以便課后復習。為提高自己的聽力，還要花一定的時間聽一聽課外讀物。
要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。再來談談參加集體活動的方面吧。
正因為學習比較緊張，所以更應該注意張弛結合。在學習之余，我也要積極參加學校及班級組織的各項集體活動。我準備參加手拉手互助活動，以彼之長，補己之短。與同學互相幫助，共同進步。作為一個班干部，我會組織一些有意義的活動，學文明、講禮貌、保護環境等辯論知識競賽。讓我們從小塑造一個良好的品德，讓班級體充滿活力，創造良好的班風。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進！
小學學作文600字 篇4
媽媽，在此我先對您說一聲謝謝！感謝您的養育之恩，您視我為明珠，把我捧在手上，不敢太用力地握，怕捏碎；又不敢放太松，怕掉落地上。就這樣，我在您的呵護下健康歡樂的成長。 感謝您為了我奔波勞累。我學舞蹈六年了，同時學習電子琴，語言表演，這六年里是您風雨無阻接送我，是您的堅持，才有我今天的收獲。
媽媽，我更想對您說聲對不起！因為我平時的調皮倔強，不懂事，貪玩，讓您操了很多心。有時我還會誤解您，常常發牢騷，讓您傷心。現在我已不是那無知的小小孩，從此我會將心比心，來體諒您。
媽媽我想對您說聲我懂了！懂得您平時教育我，批評我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長大，變成嬌艷的花朵。在我受挫折時，您鼓勵我告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續努力總有一天會成功。這句話一直鼓勵著我前進。 在我難過的時候，安慰我；在我無聊的時候，陪我聊天，給我講故事…… 您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個好人，快樂的生活，就這么的單純。您的鼓勵讓我更加充滿自信，您燦爛的笑臉讓我的生活永遠充滿陽光。
媽媽，今天要對您說聲請您放心！我不會辜負您對我無私的付出，所以，我會努力取得更多的好成績，不停的前行努力，直到永遠。 我會勇敢面對所有的困難，還有挫折。不斷的把腳步往前邁，直到那看不見的終點。 雖然我不會永遠的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然您普普通通，但您的愛是獨一無二的，是別人給不了我的。雖然我有時候不理解您，但是我會慢慢長大。是您的愛點亮了我的生命之燈，洗靜了我心靈的塵埃，讓我發現世間那么的`美好。
媽媽，您曾經希望為我創造一片永遠晴朗的天空，曾經希望我能永遠遠離丑陋，可是隨著我一天天的長大，讓您漸漸明白我屬于我自己，要有自己的思想，自己的自由。雖然您的心中藏著無限的牽掛，但是您不可能永遠為我遮風擋雨，我必須獨自面對生活中的所有困難。
今年，我12歲了。不論什么時候，我都會記得您。媽媽，我是一顆將開的花蕾，您是那擋風遮雨的綠葉，有您在，我就有力量！ 媽媽，我長大了，我會照顧好自己，也會為日漸年邁的媽媽心中升起一輪紅太陽！
小學學作文600字 篇5
成長，對我們來說，是一個熟悉而又陌生的詞。從出生到現在，我們的心理和生理無時無刻不在漸漸地成長著。我們已經遇到了各種各樣的困難，種種富有挑戰的經歷，他人的信任與誤解等等。但是我們也還將在自己未走過的道路上繼續成長，繼續會遇到各種各樣的事情，因此，無論是誰，都時刻渴望著成長，時刻準備遇到新一輪的挑戰。
我，渴望成長，經常幻想著自己的將來，幻想等我長大以后的幸福生活，因此這一切的幻想都化為了我渴望成長的動力。
小時候，初步接觸到“新新人類”一詞時，自己不理解，于是便問姐姐這詞的意思，姐姐指著馬路上的一群穿著打扮都十分時髦的人，告訴我那就是“新新人類”。“啊！他們多漂亮啊！”幼稚的`我這樣想。我告訴姐姐我也要當“新新人類”，可她對我說：“你還太小，等到你十五六歲的時候再說吧！”于是我日日夜夜地渴望成長，幻想長大以后自己也可以當一個“新新人類”。
然而轉眼間我已經真的十五歲了，但是我也對姐姐解釋的那個“新新人類”的意思產生了質疑。因為當我把自己打扮成了以前每天幻想的那個樣子時，覺得站在鏡子里的那個人看上去并不是那么自然、協調。于是，我也對“新新人類”一詞有了自己的解釋：自然、灑脫、正直、優秀。當我再次問姐姐什么時候能成為這樣的人時，她說：“以你現在的水平，怕是達不到這個標準，等你再長大一點吧，可是還要繼續努力啊！”
我細細地體會著姐姐的意思，終于明白過來了：無論是誰，如果渴望成長為自己幻想的那個樣子，只是干等著長大是不行的，還應該在自己成長的道路上努力地創造，拼搏出一些什么來。這樣，等你長大了以后才有可能達到你以前幻想的那個目標。
我，仍舊渴望成長，與此同時自己也在不斷地努力，努力把自己變成我幻想中的那個自然、灑脫、正直、優秀的人！
小學學作文600字 篇6
我們生活的小縣城離洪澤湖大約兩一個多小時的車程，也算得上水濱小城了吧。街頭廣場一幅巨型紅色船帆雕塑，帆頁上面赫然寫著“大湖濕地、水韻泗洪”，是這個縣城的標志性建筑之一。兩條小河由東至西橫穿整個縣城，直奔洪澤湖，河邊的綠化帶里，有許多螃蟹的雕塑。這些，就足已讓人感覺出洪澤湖帶給這個水濱小城的獨特韻味了。如果想進一步了解這座小城，可以去集市走動走動，買一些新鮮的水產，攤主準會告訴你，這些螃蟹、龍蝦、魚、藕、蓮子、等等都是上等的新鮮貨，剛從洪澤湖拉來的。接著攤主還會不厭其煩的給顧客講洪澤湖的風光，萬畝荷塘，水產養殖、旅游開發… …讓人不由得萌起一探洪澤湖的欲望。忙于生計的奔波，雖是離洪澤湖不遠，卻未曾于洪澤湖有過心靈的'碰撞。
第一次親近洪澤湖是在大約二十年前，與同學一行三人乘車前往，忍耐不住家住洪澤湖畔的同桌對洪澤湖描繪的誘惑，在一個星期天的早晨相約前往。一路激動不已，不知不覺已到洪澤湖的范圍，隨著樹影往后退的還有成子湖。成子糊是洪澤湖的一個拐角，坐在車里看到的是水面高于我們乘車的路面，此時，我們沉浸在成子湖帶來的新奇。不料司機中途停車加水，燙傷了我們我們其中一位同學，給我們洪澤湖之行增添了意想不到的麻煩，也讓我們感覺甚是遺憾。同學的腳受傷，我們只有陪著她坐在住洪澤湖畔的同學家門口，遠視著湖中大大小小的帆影長吁短嘆。我們背著受傷的同學去湖邊的提議并未被采納，同學的母親說，望山跑死馬，道理是一樣的。就這樣帶著遺憾我們離開了洪澤湖，腦海中時常浮現看似很近其實很遠的帆影，湖邊人家土坯墻上隨處可見的白色的貝殼，尤其是那晚的豐盛的飯菜，全是同學的父親親手剛打撈上來的洪澤湖的水產。新鮮的食材，本真的做法，鮮美的口感，原汁原味，不亞于【舌尖上的中國】里介紹的各種美味，湖邊人的勤勞熱情更是讓人回味無窮。
當年的小小遺憾一直盈于心頭，總有再去一次洪澤湖的沖動。
小學學作文600字 篇7
今天，我終于來到我心目中的萬里長城啦!我仔細地觀察了北京長城，想找找與我們臨海長城的不同，看看它有什么不一樣的地方，它真有幾個特別的地方。
第一點，長城的外沿有兩米多高的垛子，垛子上有眺望口和射口，供我們打仗射擊用。
第二點，長城上的城臺有些是有蓋的，有些是沒有蓋的，沒有蓋的城臺叫烽火臺，我說烽火臺的功能是用來眺望的，相互之間傳遞信息用的，比如說，有敵人來的時候，有一萬人放一炮，有兩萬敵人就放兩炮，兩個烽火臺之間就能傳遞補信息。
第三點，我發現了長城上有一個很神奇的東西，有很多從長城里伸出的來石頭管子，我問爸爸，這個是不是古代用來排水用的。底下還有一個長方形的石盤。一邊還有一個像漏斗一樣的東西，我猜想這個是不是下水道啊，我想明白了，這就是古代的'防雨工具和排水道。
第四點，長城是一塊塊大大的石磚做的，爸爸問我一個問題，這長城為什么是一邊高一邊低的，我想了想也沒有想明白，爸爸告訴我，高的一邊是抵擋匈奴的，不然，低的一面朝北面的，我們漢人就會被匈奴的箭給射死了。
第五點，我最好奇的，就是古代的時候沒有起重機、沒有汽車、沒有拖位機，這大巨大的石塊是怎么被拉到這高高的山上呢。媽媽告訴我，修這條萬里長城的時候，有很多老百姓被拉來當工人，沒飯吃，還要沒日沒夜地干活，后來就活活累死在這長城上，最后，他們身體就埋在這長城里了。我聽了之后，心里酸酸的。
我和爸爸媽媽一起從長城上走下來，課文上說，這長城啊，它在崇山峻嶺之間盤旋著，就像一條長長的龍，一共有一萬三千多里，也就是說，爬完了萬里長城，你就等于走出了北京城。我覺得課文里說得確實與我看到的是一模一樣!
小學學作文600字 篇8
今年暑假，爸爸媽媽讓我去學習打乒乓球。這是因為他們一直想找一個合適的運動給我鍛煉身體，我體質不是很好，所以這個運動消耗體力不能太大；我眼睛有點近視，最好還有利于我的眼睛恢復視力。他們找了很久，經別人介紹，有一項運動正是這兩點的結合，那就是打乒乓球。正好乒乓球跳來跳去，我們的眼睛要一直跟著它，可以達到恢復視力的效果而且還省體力呢！
八月中旬，我開始打乒乓球了。第一節課，老師先教我們怎樣握拍，接著就開始練習接球。由于是第一次，所以不太順手，前幾個都沒接到。我想：打乒乓球怎么這么難啊！突然我發現，老師發過來的球時間都是有規律的，球先在老師球臺上跳一下，再在我的球臺上跳一下，然后飛起來，這三點加起來正好是兩秒鐘的時間，我掌握了這一點，打得一溜一溜的`。沒等幾分鐘，一筐球就打得一干二凈。第二筐，“敵人”出現了，這一次，我輕易的將他們一舉拿下。心里想，原來，只要掌握了方法，打乒乓球就非常的簡單了！不知不覺的，一個小時就過去了，第一節課結束。
隨著一天一天的練習，我已經可以和老師對打好幾板了。有一次，我正在和老師對打，我站在右側接球，老師突然發了一個球在左邊，我伸出手臂，急忙接球。由于身體斜得太多，摔了一個大跟頭，我剛把頭抬起來，老師就使用了“黃金爆頭”，一個球打到了我的額頭上。我站了起來，頭上起了兩個包了，唉，命苦啊！經過不知多少次像這樣的磨練，我的正手技術已經比較高了。老師就開始教我們反手了，和正手一樣學握拍，接著接球。用反手接球，需要站在球臺的左側，將球往右邊打。反手動作很容易學，我一下子就學會了，但是如果接不準，就會打到手指上，非常痛。需要一天一天的練習，才能免除這種痛苦。現在，如果周末有時間，我還會和爸爸媽媽“干”上一場呢，我心中小小的秘密就是，通過我自己的勤學苦練，那一天能打爸爸媽媽打得七零八落的。
從打乒乓球中，我收獲了很多東西，它鍛煉了我的身體，磨練了我的意志，我明白，只有付出，才會有回報，只有努力了，才會有成果，一份耕耘一份收獲啊！
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