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課余作文600字
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的課余作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課余作文600字 篇1
我希望除了學習的時間，課余生活就是玩。想干什么就干什么，自由自在，吃好吃的，玩好玩的。
公園是我最喜歡去的地方，兒童樂園里蕩秋千，走平衡木，壓蹺蹺板。不過有時排隊的人太多，等的時間比蕩的時間要長。迷宮里捉迷藏很有意思，兩個人，三個人，更多人就可以玩。躲來躲去，提心吊膽地老怕別人發現自己。夏天的時候可以去足療，光腳踩在鵝卵石上，石頭被太陽曬得熱乎乎的，開始有點疼，走得慢一點，輕一點，按摩完就覺得挺舒服。如果再買支雪糕吃著，或是吹泡泡的玩具就更美了。
商場超市我也喜歡，最常去的是凱德廣場，有家魚缸店特別吸引人。它的魚缸布置得琳瑯滿目，美輪美奐。清澈的'水里有小泥球做成的特殊泥土，有隨水流來回跳舞的水草，有五彩斑斕的珊瑚，有各種各樣的魚。那條最大的紅龍，有20多厘米長呢！還有幾只四角恐龍，怪模怪樣，挺可愛的。在背景墻的后面有一個迷你電影院，經常放動畫片。外面有個能切水果的大屏幕，不用觸摸，來回比劃就行。不過只能一個人玩，人多了就切不了了。暑假里剛開的茂業天地也很好玩。里面有必勝客，滿記甜品，哈根達斯，還有一家手工店，可以自己縫娃娃、小動物，以后不用去玩具店買布娃娃了，自己做就可以。最后再去超市轉轉，買上需要的東西帶回家。
來到院子里，如果正好有小朋友在樓下，我們就一起玩捉迷藏，賽跑，騎車，跳繩。有時邀請爸爸媽媽們加入游戲的隊伍，她們跟我們在一起也玩得很開心，就像回到了自己的小時候。
這就是我豐富多彩，好吃好玩的課余生活。
課余作文600字 篇2
和大多數同學一樣，步入中學我感到了學習的壓力，對于時間的觀念也越來越強了，盡管如此，倉促的課外活動，還是為我學習以外的生活增色不少。
說實在的，我從小就是個很貪玩的孩子，對于體育電腦都很有一套，但現在長大了，應以學業為重，但對于自己所愛還是依依不舍，所以我也不禁在課余時間試上一試。
盼望著，盼望著，星期日終于到來，籃球場有我奔馳的身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿，只有此時我才成為了生活的主角，任瀟灑，任沉默，一切的一切都歸我….
我喜歡與好友肩肩相對，漫步于校園，述說生活小事，一同開心的`歡笑，一同出謀劃策，偶爾遇到熟人，一聲瀟灑的“嘿”，所有的問候一語帶過，那樣的灑脫自然充滿時代的氣息。
或許我也會在操場上，炎炎烈日下，赤著膀子，一邊大呼小叫，一邊拼命狂奔，盡情歡笑，盡情發泄，或許我在場上并不出眾，但我融入了比賽，我為得分而瘋狂，也為丟分而喪氣，所以我屬于比賽，比賽屬于我！
也許在閱覽室的某處，你也會發現我，一個頭壓的低低的，雙手將書攬入懷中的男孩，說實在的我是個坐不住的人，但自從進入中學，我喜歡上了書，也為此克服了我的缺點，我喜歡看天文地理，也喜歡詩詞歌賦！閱覽室也是我的伊甸園。
小路讓我放松身心，感受大自然的美好。
操場讓我強身健體，不做溫室中的花朵。
閱覽室讓我增長見識，在知識的海洋中遨游。
偉大出自平凡，歡樂源于普通，我的課外生活是那樣的平凡普通，但又是那么的美好歡樂！
點評：
這篇文章記敘了我參加籃球比賽的事情，敘述真實自然，用詞準確生動，如“籃球場有我奔馳的身影，乒乓球臺旁，有我颯爽的英姿”形象逼真，是一篇非常成功的習作。
課余作文600字 篇3
在課余里，初三作文：我的課余生活有：彈電子琴、打羽毛球、看書、玩魔方、游泳、下棋、學書畫……其中，我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球。
電子琴，是一個能彈出各種聲音的樂器。經過我兩年的學習，總結了一些經驗：有的小朋友總是跟不上（書上要求的）節奏。那么你在家里練習的時候，就從你能跟上的節奏開始，一點一點地往上提速，直到你彈到書上要求的速度就可以了；我在學校里常常沒有別人學得快，但我彈給老師檢查時，總是我彈得最好。這是因為我堅持每天彈琴半個小時。雖然你沒有天賦，但你只要堅持練，就一定能彈好，甚至比別人彈得還好。
看書，不僅能讓我學到許多知識、讓我增加想象力，還能提高我的閱讀理解能力和寫作水平。我現在是三年級（的學生）了，（老師）對我們閱讀理解和寫作也抓得緊了。好多小朋友因為不愛看書而造成分數下降。原來，我最頭疼的事情就是看書，但是現在，只要我手邊放著一本書，我就會（情不自禁地）翻開書，津津有味地看起來。爸爸媽媽常稱我是“小書蟲”。
打羽毛球，可以提高我的反應能力，還能鍛煉身體。以前，我發球的時候，總是發空，接的'時候，還總是接不住。可是現在，我發球的時候，每次都是一遍成功；我接球的時候，也接得很好。我還常常把爸爸媽媽打輸呢。
玩魔方、下棋可以提高我的動手能力和邏輯思維能力；游泳可以強身健體；學書畫可以讓我的字寫得更漂亮，還可以讓我的畫畫得栩栩如生。你們說我的課余生活豐富不豐富？
專家點評:
這是一篇五年級學生寫的敘事文章，介紹了“我最喜歡的是彈電子琴、看書和打羽毛球”的故事，進而表現出課余生活的豐富，情感真摯，敘事條理，娓娓道來，文約而意豐。
課余作文600字 篇4
每個人都有屬于自己的課余生活，而他們的課余生活也是豐富多彩！有的人熱衷于音樂，每天帶著隨身聽，閑暇時，聽聽音樂，放松心情；有的人酷愛看書，書中的精美圖案和文字，就足以吸引他們了……而我的課余生活，卻是練毛筆字。
放學回到家，寫完作業后，每天，我都會練幾張毛筆字，似乎這已成了我的一個習慣。擺好筆、墨、紙、硯，我便開始揮筆大作，幾分鐘過去，“讀書破萬卷”五個大字便躍然紙上。每寫完一幅字，我都會皺起眉頭，一筆一畫修改著我的作品，直到滿意了，我才露出一絲淡淡的微笑。看著高級班的我現在寫出的字和書架上那一張張熠熠生輝的書法獎狀，我總會想起初學書法時的厭倦到后來的喜愛。
還記得，那時我上一年級，當得知媽媽要送我去學書法時，我哭著鬧著不想去，媽媽軟硬齊施，我也無動于衷。但是，小孩永遠得聽大人的，不去也不行。送到書法班后，我的眼角還閃著淚光。就這樣，書法班從此剝奪了我的自由！從那開始，我便恨透了書法班。后來，似乎媽媽和書法老師交流過，又似乎是書法老師看出了我討厭書法的心思，從第二節課起，書法老師在課堂上增添了書法比賽，獲獎者還有精美的榮譽證書。但是，一向討厭書法的.我，卻怎么也得不到獎。一向看重榮譽，在班里獎狀界中的佼佼者，卻一下子栽倒在書法這個項目里，我不愿就這樣輸掉，雖然我才一年級，但我卻一直都有永不服輸的精神。就這樣，我每天晚上不管多晚，都會發奮練習書法，雙休日，我更是抓緊每一分每一秒，練習書法。書法課的第一學期，我沒有收獲，看著別人的榮譽證書，我心癢癢的，更加努力了。在書法課的第二學期里，我一天天在進步，終于，我是第一個得到書法老師親手頒發給我的榮譽證書，從那一刻起，我愛上了書法，在書法老師的引導下，一步步進步，一步步向前，向前……
現在，我是一名六年級的學生，在我的課余生活里，早已離不開書法，書法，就像我身體里的血液，就像我身體里的一部分，丟也丟不掉……
課余作文600字 篇5
我的生活總是彌漫在美妙的琴聲中，暢游于音樂的海洋。
當媽媽買下這架鋼琴時，我欣喜萬分，卻又有些擔憂，我不知自己是否會因艱難而退縮，不過，與她度過了這么久的美好的時光，我不會拋棄她，我會與她遨游世界各地。
她給了我自信，使本來膽小羞澀的我，已然敢在別人面前展現我并非精湛的樂感，每天與她演奏著不同的旋律，有時像山泉叮咚，樹木茂盛，綠草如茵，繁花似錦，一片祥和的鄉村之景，我隨音樂人的目光，目睹了山泉一天的時起時落、時緩時急，它讓我相信自己也能宛如山泉清白，卻又豐富。
也時常會站在山峰之巔，看傍晚落日西下，漸漸隱沒遠方。一道道火紅的光，燒盡了天邊遺留的其他色彩，籠罩了整個大地。火的熱情，帶給我生命的感悟。時間久了，它使我感到渾身酸痛，我的水平還不夠，差的遠嘞，總是像某個不知名的'猛獸將我從山頂猛地踢了下去，摔得渾身是傷……天，我可不喜歡這種感覺。
有時澆花時嘩嘩的流水聲與我的琴聲彼此應和著，極富有詩意，西洋樂器也能奏出中國風。
常常會想，鋼琴的節奏由人來控制，那只有彈奏的人的心情與樂曲相結合，再加上精湛的琴藝，方能彈出一首好曲子。
對于這點我頗有體會，學習若枯燥，便會影響我課余生活娛樂的心情，那也自然影響我彈奏的質量。最近一段時間，我很反感我所聯席每一首樂曲，彈出來十分難聽，可我還是盡量控制情緒，免得糟蹋了鋼琴家的那些曲子，只有戰勝了心魔，才會舒心。
在我的課余生活中，遨游了祖國大好河山，也參觀了國外美好景色，感受了不同的地域風情。因成功拿下一首樂曲而快樂，因一個過不去的坎坷惱怒無比，有歡笑也有悲傷。
琴，它不僅是我課余時間的玩伴，也是我生命中再也不能缺少的東西，我還沒有看盡美麗，沒有玩盡快樂，還需要它陪著我！
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