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一堂難忘的課作文600字（通用18篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的一堂難忘的課作文600字，希望能夠幫助到大家。
一堂難忘的課作文600字 1
從小到大，我上過了無數(shù)節(jié)課。有放聲歌唱的音樂課;有累死人的體育課;還有好玩有趣的科學(xué)課;也有五彩繽紛的美術(shù)課……
想必，同學(xué)們一定會喜歡各科的課吧!我也不例外，當(dāng)然也有喜歡的課，但是，我也有令我難忘的一節(jié)課。
這是一節(jié)好玩有趣的科學(xué)課。上課鈴一打響，只見科學(xué)老師“旺旺”老師踩著鈴聲走了進(jìn)來。咦?老師手上為何會有一個(gè)煮雞蛋用的小鍋呀?看來呀，不僅僅只有我有疑問，同學(xué)們原來都想問呢!我們所有同學(xué)都使勁睜著眼睛，一直盯著那個(gè)鍋和老師。老師被我們盯的不好意思了，終于，開了他的金口：“這個(gè)鍋里裝的是蠶繭。”說完，只見同學(xué)們都“涌”了上去。哇!我看見一個(gè)個(gè)剛剛形成蠶繭的繭靜靜的躺在鍋里，就像一個(gè)個(gè)剛出生的嬰兒。過了一會兒，老師說蠶繭熟了，要帶我們到操場去拉蠶絲。同學(xué)們都高興極了。
來到操場后，只見老師拿出一只蠶繭，拔出了一要絲，接著，一根一根地拔。膽小的同學(xué)連看都不敢看。老師選擇出了一根絲，叫一位同學(xué)拉著走，要走到大禮堂那。我也加入到了隊(duì)伍中，接著，陸陸續(xù)續(xù)的有人加入。
可是，當(dāng)隊(duì)伍快走到大禮堂時(shí)，絲，斷了。雖然，不知道是誰弄斷的。但是，所有同學(xué)都非常生氣，可生氣也沒辦法，我們只好重新開始。之后，我們不斷地失敗，以不斷的嘗試。最后，我們終于成功了!
通過這節(jié)課，我明白每個(gè)小動物都有自己的美，就像蠶，在平常看來。蠶只不過是一種小動物，但是，在這節(jié)課中，我就知道了，蠶的絲是美麗的。蠶絲的`作用也有很多。
每個(gè)小動物都是不能被忽略的。從這節(jié)課，我想，大家應(yīng)該也看到了蠶絲的美。我不會忘記這堂課的。因?yàn)椋覍W(xué)會了一個(gè)書本上沒有的知識——絕對不能忽略小動物。
一堂難忘的課作文600字 2
生活好似一幅流光溢彩的畫卷，五彩斑斕。生活的畫卷中，有許多景象令我久久難以忘懷，可最令我難忘的，還得屬這堂科學(xué)課。
“請大家翻開書第48頁，今天我們來看看咱們中國的地圖。”施老師洪亮的`聲音在講臺上響起。我翻開書一看，哇，原來我們中國的地貌是那么千姿百態(tài)，資源是那么豐富，土地是那么遼闊。
施老師給我們滔滔不絕地講述著中國的四大平原、四大盆地、四大高原，再一次讓我們見識了中國的富饒。施老師見多識廣，在講臺上說得頭頭是道，我們在聽課的過程中仿佛身臨其境，置身于祖國的風(fēng)景名勝中。
接著，施老師把我們中國與美國一比較，卻讓我們大吃一驚。美國在世界上是一個(gè)發(fā)達(dá)國家。雖然他們的歷史短，資源少，人口少，但是他們非常懂得珍惜。比如說一片淡水，他們就將它保護(hù)得很好，不允許他人污染。就連一點(diǎn)淡水他們都是如此重視，那其他東西就更不用說了。
再來看看我們中國。雖說我們是一個(gè)資源大國，可是把資源分到每個(gè)人手中，我們就變成了資源小國。人多了，吃的東西也就多了。我們就只好用淡水來養(yǎng)魚，一養(yǎng)魚就會將淡水污染。根據(jù)調(diào)查，世界上純度最高的千島湖就在我們中國，它達(dá)到了0%的污染。可是因養(yǎng)魚，千島湖也受到了污染。
為什么中國和美國的差距這么大呢?施老師告訴我們：“這就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果之差別，所以同學(xué)們在生活中也要保護(hù)好一切事物。唯有這樣，才能將中國建設(shè)好。”
科學(xué)課也有著如此深刻的教育意義，這堂科學(xué)課令我終生難忘。
一堂難忘的課作文600字 3
6年的小學(xué)生活過得飛快，光陰似箭，一眨眼我們即將離開小學(xué)，到另一個(gè)學(xué)校去闖蕩了。在這6年里，我們經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中，最讓我難以忘懷的是黃老師給我們講《匆匆》那一篇課文時(shí)的那堂課。
以前，媽媽總是要我們珍惜時(shí)間，現(xiàn)在很多老師都說要珍惜時(shí)間，可是這些話總是從我們的左耳進(jìn)右耳出。學(xué)了這篇課文，我們這才懂得了時(shí)間的寶貴。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”開頭作者就以對比的手法，寫出了日子一去不復(fù)返，同時(shí)表達(dá)了作者對時(shí)光逝去的無奈和留戀。”老師振振有辭的'說道。我們的心情也受到了影響也隨之觸動。是啊，時(shí)間如潑出去的水收不回。我們不僅沒有好好把握時(shí)間，還常常抱怨上課40分鐘太長了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學(xué)們打鬧的情景……我們是多么幼稚啊!
老師又對我們說：“作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過了8000多天，你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了，再想想你們在這么多的日子里做了些什么。”我們一個(gè)個(gè)都認(rèn)真地算著，算出的時(shí)候我們吃驚地看著老師——過了4000多天。但是我們卻什么都沒做。我們就連簡單的上課40分鐘都熬不過，我們無法專心聽講，更別說我們的夢想了。簡直是吃多了大頭菜——白日做夢。
正是那堂課，我才真正意識到時(shí)間的寶貴;正是那堂課，我們不能在家里享受著爸爸媽媽的寵愛，我們應(yīng)該向著自己的夢想前進(jìn)，正是那堂課我才有了人生目標(biāo)。
我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。
一堂難忘的課作文600字 4
今天是星期五，下午第三節(jié)是體育課，我一直期待著，終于到來了。
上課鈴一響，同學(xué)們就立刻回到教室，等待著體育老師的到來。老師一走進(jìn)教室，就神秘地說：“今天我們來玩一個(gè)游戲。”同學(xué)們聽了都議論紛紛：老鷹捉小雞？老狼老狼幾點(diǎn)鐘……“貼燒餅。”老師宣布道。規(guī)則是兩人貼在一起，再先出兩人，一個(gè)人追，一個(gè)人逃，逃的人可以隨時(shí)貼到任意一層“燒餅”的前面，那被貼的.“燒餅”后面一個(gè)人就要繼續(xù)逃。如果逃者被捉住，兩個(gè)人就互換身份，逃成追、追成逃。于是，我們來到操場上，我激動、興奮的心都要蹦出來了。沒等老師命令，我們早就已圈好圈，兩人貼好了，游戲開始。
先是吳雨陽逃，朱睿追。吳雨陽像一支離弦的箭一樣飛跑著，朱睿毫不示弱，在后面緊追不舍。眼看吳雨陽就要被捉到了，我心里都為吳雨陽捏一把汗，恨不得上去幫幫他一把。關(guān)鍵時(shí)刻，他往身旁的一層“燒餅”上一貼，后面的人就是我，還沒等我反應(yīng)過來，朱睿就毫不客氣地?fù)湎蛭遥?dāng)我明白時(shí)，朱睿的手已經(jīng)捉住了我的肩膀，我急忙轉(zhuǎn)過身又輕而易舉地捉住朱睿。又是我逃了，我像一匹馬一樣奔馳起來，貼到了我最好的朋友顧鈺那兒……
“叮咚叮咚”正在我們玩得來勁的時(shí)候，下課鈴響了，我們只好依依不舍地離開了操場。
這節(jié)課至今我還難以忘懷，記憶猶新。想必，那時(shí)的你也聽到了這悅耳聲了吧！
一堂難忘的課作文600字 5
我的小學(xué)生活豐富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一顆顆閃爍的星星點(diǎn)綴得異常美麗。其中有一顆星星特別亮，那就是前不久的一堂令我無法忘懷的語文公開課。
那堂課我們學(xué)的是《一個(gè)中國孩子的呼聲》，文中那個(gè)叫雷利的小男孩的父親在執(zhí)行維和任務(wù)時(shí)不幸犧牲了，雷利懷著巨大的悲痛向全世界發(fā)出了“要和平，不要戰(zhàn)爭”的呼吁。
課堂上老師投影出雷利的父親那覆蓋著國旗的遺體的照片，音樂聲伴隨著老師悲痛而又低沉的聲音緩緩響起，立刻把我們帶進(jìn)了當(dāng)時(shí)的情景。班級里靜極了，每個(gè)人都沉浸其中，我不禁想失去了疼愛自己的爸爸的雷利該是如何的悲痛欲絕啊？！戰(zhàn)爭，就這樣奪去了一個(gè)熱愛生活、熱愛家庭的生命，就這樣毀滅了一個(gè)幸福的家庭！
老師讀完了，我們都沉默不語，我一直以為戰(zhàn)爭離我很遙遠(yuǎn)，可此刻它竟離我這樣近，讓我真切的感受到它的殘酷無情。接著老師又播放了一些九十年代以來關(guān)于戰(zhàn)爭的資料和圖片，看到難民那渴望和平的眼神，看到受傷的孩子無助的表情，看到失去孩子的母親匍匐在地失聲痛哭，我的'心抽搐起來，淚水涌上眼眶。這些照片深深的鐫刻在我的腦海里，我第一次覺得和平是這樣的可貴！
下課了，我的心情依然沉重，我還小，不能為和平做出什么大的貢獻(xiàn)，可是我會努力學(xué)習(xí)，宣傳和平，長大以后維護(hù)和平。
啊，這節(jié)公開課我永遠(yuǎn)不會忘記，它就像一顆最亮的明星，永久的閃爍在我記憶的天空！
一堂難忘的課作文600字 6
星期三的下午，第1節(jié)課是英語課，一陣風(fēng)伴著上課鈴聲吹進(jìn)了教室，同學(xué)們紛紛回到座位拿出英語書讀單詞，誰也不敢造次，因?yàn)槲覀冇⒄Z老師可是出了名的嚴(yán)格。
只見老師走進(jìn)教室，重重地將教材放到了長桌上，宣布：“這節(jié)課默寫，請同學(xué)們做好準(zhǔn)備。”老師真的特別小氣，還沒看幾分鐘就開始默寫了，同學(xué)們只好不舍地將英語書放進(jìn)書包。“supermarket——bookstore——”這些單詞都太簡單了，我十分有把握，于是就東看看西瞅瞅，無意中竟看見某某某正低頭，小心翼翼地看著什么。我知道了，一定是在看小抄！
眼看李老師就要走過來了，只見她熟練地將小抄藏起來，裝作在默寫。老師從她身邊走過，竟真的'逃過了一劫。老師走后她又拿出小抄抄了起來，當(dāng)她正暗自竊喜時(shí)，老師突然轉(zhuǎn)過身看了她一眼，可她還不知情。只見老師大步流星地走過去，虎視眈眈地盯著她，我心中也跟著咯噔一下，心想：這下她完蛋了！只聽老師大聲吼道：“你在干什么？交出來！”她被嚇了一大跳，小抄順勢從她手中掉了下來，輕輕地摔在地上，老師撿起小抄撕了個(gè)粉碎，走上講臺，說：“誠實(shí)比分?jǐn)?shù)重要，請同學(xué)們記住！”同學(xué)們聽完若有所思，都陷入了沉思……
這真是一節(jié)令我印象深刻的英語課呀！（葉米陽泰河學(xué)校）
一堂難忘的課作文600字 7
又盼來了一堂作文課，老師又會領(lǐng)我們做什么戲呢？我靜靜地等待著。
作文課開始了，潘老師向我們宣布游戲規(guī)則：請一位同學(xué)到前面用老師的帽子戴在臉前，用鼓棒來敲鼓面，其他同學(xué)按順序傳花。鼓聲在哪兒停了，花傳到誰的手中，誰就上臺來抽簽，抽到什么，就表演什么節(jié)目。
第一個(gè)上前面來擊鼓的是王紫馨，她來敲鼓，鼓聲響起，同學(xué)們都緊張的開始傳花。鼓聲到王子傲那兒停了，他只好到前面來表演節(jié)目。他抽到得節(jié)目是《猴子吃麻花》，但是他表演的不太好，宋冠杉自告奮勇，主動要求再表演一遍。只見他的.手向上抓了一把，然后把雙手放到嘴邊，左動右動，非常像一只猴子在吃麻花。
第二個(gè)上場擊鼓的是溫方辰。鼓聲又一次響起，這回馬上就要到我了，我的心里砰砰直跳，嘴里還念著“阿彌陀佛，菩薩保佑”。幸虧到了王博那里停了，他大步流星地走到前面，抽到一個(gè)《啃雞腿》，他表演的比王子傲好多了，于是，他表演的非常好，只見他甩開膀子，左一口，右一口地吃起來，邊吃邊打著飽嗝，我們在旁邊看得直流口水。
第三個(gè)上場的是佟禹辛，鼓聲再次響起，花傳到孫聞，因?yàn)樗t腆，所以輕輕地告訴老師說：“老師，我想找一個(gè)同學(xué)替我表演。于是曲慶典主動要求替孫聞表演，他爽朗的笑聲吧我們逗得哈哈大笑，樂的前仰后合。
今天的這一堂作文課結(jié)束了，我盼望著下一堂作文課再次到來。
一堂難忘的課作文600字 8
今天，我放學(xué)回到了爺爺家，因?yàn)榛ㄌ啵螅医裉鞝敔斈棠桃谔炫_安裝雞籠，所以很忙。于是爺爺對我說：“張?jiān)Ｍ懿荒軒臀页s草和澆花？”我說：“好！”
我快速地向四樓的天臺跑去，由于跑得很快，我到了四樓已上氣不接下氣了。到了天臺，由于爺爺家的花太多，種滿了整個(gè)天臺，平常爺爺為了節(jié)約時(shí)間和體力，都是用水槍來噴灑花的，于是今天我也拿起噴花的水槍準(zhǔn)備澆花，爺爺突然說：“等等，我們家與鄰居相隔太近了，你記得別把鄰居家的窗戶噴濕了，最好別噴到別人家！”我開始澆花了。水像子彈一樣噴到花上面。我先把泥土噴濕，哎呀，不小心噴多了！不過幸好爺爺沒發(fā)現(xiàn)，接著，要澆樹干了，我用水管直接對著樹干噴過去，終于可以噴葉子和花了，因?yàn)閲娙~子和花是最關(guān)鍵的，我拿起水管噴，噴的時(shí)候像噴泥土一樣，定著不動，輕輕地向葉了灑去，不小心噴到了鄰居家的窗戶，這次，爺爺用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，于是我用水管輕輕地灑了一下葉子，這樣才不會噴到鄰居家。
澆完花了后，我去爺爺奶奶種的菜地那里除雜草。這是我第一次拔，沒想到拔到了青菜。哎！我連哪些是雜草，哪些是青菜都分不清。我走過去問爺爺：“爺爺，到底哪些是雜草，哪些是青菜呀？”爺爺說：“像三葉草的.一般是雜草！”我又走回去，很快，我就把雜草全部拔完。
通過這次澆花除草，我覺得：做一件事，不是想象中那么地簡單，要通過多次勞動，積累經(jīng)驗(yàn)才能把事情做好的。
一堂難忘的課作文600字 9
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”上課鈴響了，我翻開鉛筆盒看了一眼里面的課程表，呦！是美術(shù)課，太棒了！頓時(shí)我心里洋溢著喜悅。知道為什么嗎？因?yàn)槲蚁矚g這堂美術(shù)課。
這堂課是做葉畫。老師上星期說過，叫我們準(zhǔn)備一些已經(jīng)作成標(biāo)本的葉子，并且這星期帶來。為了讓葉子快快成標(biāo)本，我選了一本厚厚的舊書，收集各種植物的葉子，并將葉子壓制在書里。“好，同學(xué)們，拿出你們已成的標(biāo)本的葉子，今天我會每人發(fā)一張鉛畫紙，你們每人把拿來的葉子粘上面，一定要拼成一副有內(nèi)容的圖畫哦！”
耶！我真恨不得叫起來，葉畫是我拿手的“活兒”，可我現(xiàn)在該粘什么圖呢？有了，就粘小鳥聚會吧！我欣喜若狂。等拿到鉛畫紙后我把葉子輕輕地從書里抖了出來，開始粘了。我找出了四個(gè)圓的葉子分別粘在上下左右作為鳥兒們的身體，又在身體的周圍粘上四肢。還差一個(gè)篝火，再多添一些葉子……“真棒！想象力可真豐富，有內(nèi)容，粘得也很像。”忽然一只手把我的作品抽走了，我抬頭一看，啊！原來是陳老師在表揚(yáng)我，拿走我作品的正是陳老師。我心里美滋滋的`，只見陳老師把我的作品放在了投影上，讓同學(xué)欣賞。同學(xué)們齊刷刷地朝我投來贊美的目光。頓時(shí)，我比吃了蜜還甜。
也許是陳老師修改過，我的這副“小鳥聚會”圖得了閔行區(qū)葉畫創(chuàng)作二等獎(jiǎng)。
我喜歡那堂課，更喜歡陳老師！
一堂難忘的課作文600字 10
在我的學(xué)習(xí)中，有妙趣橫生的作文課；有豐富多彩的數(shù)學(xué)課；還有趣味盎然的英語。可是，在我的印象中，最難忘的.是作文課了。
叮鈴鈴，上課了。孫老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室，說:“同學(xué)們，今天這一堂課的語文課，讓我們來寫作文。首先，我們先來玩一個(gè)游戲……”孫老師講過游戲規(guī)則以后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜諾狂，并迅速的舉手加入這項(xiàng)游戲。孫老師便請了15位同學(xué)。只見被選到的同學(xué)一個(gè)個(gè)摩肩擦掌，自信得不得了，這的游戲的名稱叫傳聲，孫老師會給第一個(gè)同學(xué)說一句話，并一個(gè)一個(gè)傳下去，最后一位同學(xué)就大聲說出自已聽到了什么。
游戲開始了，只見老師給第一個(gè)同學(xué)說了一句話，其他的同學(xué)側(cè)聽著，可是同學(xué)們連一個(gè)字都沒有聽見，只見同學(xué)一個(gè)個(gè)傳下去，到了于豪那里，他的眉頭鄒了一下，就舒展下來，向下面一個(gè)同學(xué)傳下去，他站起來打聲而又自信地說：“小鳥在藍(lán)天上飛飛飛。
我們聽了之后便把目光向著孫老師，等她做出判斷，“很可惜你們只說了一半，正確的應(yīng)該是：”小鳥的翅膀白又白，“孫老師說：”你們從中懂了什么？我站起來說：“我們不應(yīng)該隨意相信他人的謠言。”孫老師說:“對，一定記住，耳聽為虛，眼見為實(shí)。”
這一堂課，我們不但玩的很開心，同時(shí)也明白了一個(gè)道理，耳聽為虛，眼見為實(shí)。
一堂難忘的課作文600字 11
時(shí)光匆匆，一轉(zhuǎn)眼六年就要過去了，回憶起之前的快樂時(shí)光，每一件事都?xì)v歷在目。其中有一堂課，讓我至今難忘……
“叮鈴鈴……”上課鈴一響，老師便手提4個(gè)盒子走了進(jìn)來，原來是要玩“母雞下蛋”的游戲！很簡單，只要把紅繩綁在腰上，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)抖出球即可。我們每一個(gè)同學(xué)都躍躍欲試，摩拳擦掌，教室里熱鬧極了。
首先我們組出場的是劉姿妤。只見她先是輕輕地抖動身體，卻發(fā)現(xiàn)球紋絲不動，便又開始瘋狂地左搖右擺，可球還是不掉，她便更加賣力了，像女夜叉似的瘋狂抖動，終于球滾落了下來，我們趕緊撿起來并開始為她加油助威。
第2個(gè)出場的就是我，我整裝待發(fā)，只聽一聲“開始”，我們幾位選手便瘋狂地?fù)u擺起來。盡管我左搖右擺，但球卻一個(gè)也不出來。眼看其他選手已經(jīng)抖出了很多了，而我一個(gè)也沒有抖出來，我心中也是火急火燎。這時(shí)我的組員朝我拼命地大喊：“快點(diǎn)跪下來抖，這樣抖得更多！”我聽后立馬照做。
果然有效，只見我腰上一臉抖出好幾個(gè)。同學(xué)們見狀立馬為我大聲助威。
終于，比賽停了。我的'胃仿佛被攪動一般，我累得直接癱坐在地上，而我們組的成員則為我們?nèi)〉昧撕贸煽兌鴼g呼雀躍。
雖然這場比賽很累，但是我們收獲了一片歡聲笑語，這真是一場有趣難忘的課呀！（周宣妤泰河學(xué)校）
一堂難忘的課作文600字 12
星期五，我們學(xué)校來了一位省級里的特級教師為我們上一堂難忘的作文課——如何寫好童話，這堂課讓我們受益匪淺！收獲許多！
“丁零零——丁零零”上課鈴敲響了！同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)地來到臺上，規(guī)規(guī)矩矩地坐在自己的座位上，此時(shí)此刻，臺上鴉雀無聲。不一會兒，那位黃老師就出現(xiàn)了！一個(gè)長長扁扁的腦袋，高高的鼻子，水汪汪的眼睛戴著一副“望遠(yuǎn)鏡”，似乎有著輕松幽默的.風(fēng)格，讓我輕松了許多！
黃老師先以“牛年”的成語、詞語、聲音的主題拉開了這節(jié)課的開始。隨后，他便模仿起了牛叫聲“牟——牟”，讓我們明白了在童話的世界里，可以把動物形象地?cái)M成人來寫，并加上一些它們所發(fā)出的不同叫聲，運(yùn)用一些“象聲詞”，能使文章更加具體生動。同學(xué)們也把自己所能模仿的聲音展示了出來，使黃老師愜意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。緊接著，黃老師又拿出了一篇短短的文章，經(jīng)過了具體的指導(dǎo)，同學(xué)們聚精會神地寫下了一篇篇精彩有趣的文章，拿到了講臺桌上展示，朗讀給大家欣賞，我也榮幸地把文章展示給了老師們閱讀。在閱讀的同時(shí)，我仿佛也融入了童話的世界里！
短短的50分鐘就這樣結(jié)束了，雖然只有50分鐘的快樂時(shí)光，但我們依然收獲很大，黃老師輕松、幽默、愉悅、快樂的風(fēng)格，將會成為我最難忘的記憶！
一堂難忘的課作文600字 13
從小到大我上了無數(shù)堂課，還有一節(jié)課，讓我至今記憶猶新。
那天上課時(shí)，科學(xué)老師讓我們在校園里去尋找并記錄校園里的生物，還提醒我們不要破壞生物生存的環(huán)境。同學(xué)們聽到后都興奮極了，因?yàn)槲覀儚膩頉]有這樣去外面考察過。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興致勃勃地拿著筆、紙、本子出發(fā)了。
同學(xué)們排著隊(duì)來到了花壇邊開始考察。有的邊仔細(xì)地觀察著小樹的樹葉，邊拿筆把關(guān)于樹葉的'信息記錄在小本子上；有的用手在樹叢里翻來翻去，好像在尋找寶藏似的；有的拿著小鏟子在挖土。突然一個(gè)同學(xué)喊道：“大家快過來！”同學(xué)們一下向那邊跑去，只見她小心翼翼地抓起一條小蟲子，仔細(xì)觀察……同學(xué)們充滿了好奇。
過了一會兒，同學(xué)們都在本子上記錄了很多動物和植物。可老師卻突然說：“我們不能破壞生物的生活環(huán)境呀！”我們一看，這才發(fā)現(xiàn)我們觀察過的那塊花壇非常亂，有幾張紙還掉在了草坪上，剛才被我們翻過的石板也壓在了草坪上，草被踩倒了一大片。一條長長的蚯蚓在泥土中痛苦地掙扎著……我們馬上回去把掉在草坪上的那些紙全部都撿了起來，把翻過的石板也全部放了回去，并把我們觀察過的動物送回了它們生活的環(huán)境……
這節(jié)課老師讓我們走進(jìn)大自然與大自然親密接觸，不僅讓我們學(xué)到了很多生物知識，而且還懂得了愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)一草一木。真是一場令人難忘的課呀！（李聞樂泰河學(xué)校）
一堂難忘的課作文600字 14
在今天，我們上了一節(jié)難忘的課，這使我們許多人下課后久久不能平靜。
老師走上了講臺，為我們介紹這一節(jié)課所玩的游戲規(guī)則：如果地球要被毀滅，若你能只能帶八個(gè)東西或人逃生，你會帶誰？八分鐘之內(nèi)出答案！我們聽完這句話之后，不禁長嘆一口氣，心里做著艱難的抉擇。我時(shí)不時(shí)的.會抓頭，已經(jīng)過去五分鐘了，我還沒有下筆，我是要帶家人呢，還是帶生活用品呢？我在不停的問自己，但自己又答不上來。直到老師提醒我們選擇時(shí)間已到，我才不情愿地寫了上去，我?guī)Я艘徊糠值募胰恕?/p>
隨后，老師的一句話又再次把我打進(jìn)了“谷底“，在刪去三樣?xùn)|西。我覺得平時(shí)溫文爾雅的老師頓時(shí)變成了一個(gè)“惡魔”，同學(xué)們都不敢做出選擇，我也一樣。那些愛你，親你的家人能舍去哪個(gè)呢？我心中不得平坦，一直皺著眉頭，盯著那個(gè)寫了又打、打了又寫的一片紙，我不斷的問自己，心中出現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的謎團(tuán)，這短短幾分鐘，我感到過得格外漫長，終于我做出最終的決定，把三樣生活用品打掉，全帶上了家人，在老師的繼續(xù)“打磨”中，我像是真的到達(dá)了那個(gè)場景，一種絕望、不舍、崩潰的心情涌上了心頭，在教室有許多同學(xué)在哭，是啊！家人為你付出了多少心血，才把你培養(yǎng)成新時(shí)代好少年，就在這令人絕望與崩潰的徘徊過程中，我終于決心舍去了自己，換取了家人。
這一堂課令我終身受益，不管在什么時(shí)候都要無條件的尊重，感恩家人，做一個(gè)懂事的孩子！
一堂難忘的課作文600字 15
昨天的英語課，是我最開心、最難忘的一節(jié)課。因?yàn)閺拿绹鴣淼摹癐E團(tuán)”和香港的嘉賓來聽我們的這節(jié)課，所以我們都很興奮。
開始上課了，老師面帶笑容地帶我們唱了一首英文歌，大家都唱得很好聽，還有一位“IE團(tuán)”的叔叔也和我們一起唱。唱完了歌，老師教給我們兩個(gè)句子。讓我們練習(xí)，每一個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真地練，特別是陳匯一，他還和周圍的'同學(xué)互相采訪起來了。
接著，老師拿出一張中國地圖，讓我們?nèi)语w鏢。這時(shí)，課堂活躍起來。王海立用力甩著手筆，大喊“me！me！”。
扔了飛鏢，我們還玩了抽卡片。陳匯一真“好運(yùn)”，一抽抽到“走路去美國”，惹得后面聽棵的老師都哄堂大笑。傳接力棒時(shí)，有的同學(xué)緊張得說不出話來，聽課的老師看見了，也為他擔(dān)憂起來：“快點(diǎn)傳啊！”
到了最后一個(gè)階段，我的心像是被吊起來上似的。因?yàn)椋乙瓿梢豁?xiàng)艱巨的任務(wù)—采訪美國“IE團(tuán)”的人員。老師向我投來鼓勵(lì)的眼神，我下意識地往后瞧瞧，一股恐懼感油然而生。當(dāng)然，我還是邁著烏龜似的步子，往美國“IE團(tuán)”的人員走去。我順利地完成了采訪，還回答了他許多問題。
這節(jié)課雖然只有短短的30分鐘，我卻難以忘懷；這節(jié)課是我第一次與美國人對話，我卻難以忘懷。這節(jié)課使我有了一次鍛煉的機(jī)會，使我更喜歡英語。
一堂難忘的課作文600字 16
體育課是一門十分受我們歡迎的科目，因?yàn)橛形覀兿矚g的足球。幾堂課的訓(xùn)練下來，這一堂課，我們終于可以踢足球比賽了。
經(jīng)過排除分好隊(duì)，我們的比賽就要開始了。
因?yàn)槲覀冴?duì)人少，所以我們先發(fā)球。我們隊(duì)的.一號隊(duì)員把球發(fā)給了我，我看見另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員像餓狼一樣向腳下的球撲過來，我馬上反應(yīng)過來，帶球就跑。我和兩位隊(duì)員相互配合，很快就把球帶到了對方禁區(qū)守門員的面前。
關(guān)鍵時(shí)刻，身旁的隊(duì)友讓我把球傳給他。但是我想，這是一個(gè)絕好的進(jìn)球機(jī)會，一開場不久我就能進(jìn)一個(gè)球，那功勞不就都是我的了！我看了看對面，突然發(fā)現(xiàn)又有兩個(gè)人在向我這邊靠近準(zhǔn)備搶球，頓時(shí)嚇出了一身冷汗。我不管三七二十一，直接射了一腳，結(jié)果——當(dāng)然是沒有進(jìn)球。
隊(duì)友問我為什么不傳球，我選擇了沉默不語，我們都在為失去這次絕佳的進(jìn)球機(jī)會而遺憾。可就在我們意志低沉的這個(gè)當(dāng)兒，對方卻突然進(jìn)了一球。聽見他們的歡呼聲，我更難過了，我知道我們沒進(jìn)球是因?yàn)槲遥麄冞M(jìn)的這一球也是因?yàn)槲摇?/p>
后來盡管我們重整氣勢也沒能再打進(jìn)一球，比賽最后以1：0告終。
天突然陰了下來，就像我的心情一樣，十分失落。盡管隊(duì)友們沒有再埋怨我。但我知道，如果我肯合作，懂得團(tuán)結(jié)，我們的比賽也許會獲勝。這是這堂課教給我的道理。
一堂難忘的課作文600字 17
在我記憶長河里，上過數(shù)不勝數(shù)的課程，大多都已經(jīng)淡忘了，只有一節(jié)課——數(shù)學(xué)課，直到現(xiàn)在還記憶猶新。
那天，鄧?yán)蠋熌弥鴷~著輕盈的步伐，微笑著走進(jìn)教室，只見她滿臉笑容地對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課我們來做個(gè)游戲吧！”我十分吃驚，怎么數(shù)學(xué)課上玩起游戲來了呢？我百思不得其解，這時(shí)，鄧?yán)蠋熖岢隽艘粋�(gè)問題：“50毫升的水加50毫升的水是多少毫升呢？”我心想還認(rèn)為是什么不得了問題呢，原來這么簡單。一想到這，我便爭先恐后地舉起手來，一看同學(xué)們，他們都和我一樣，高高地舉著手，有些同學(xué)臉上還露出了得意的笑容，終于，鄧?yán)蠋燑c(diǎn)到一位同學(xué)，那位同學(xué)得意地回答：“100毫升。”這時(shí)，鄧?yán)蠋熡终f；“這位同學(xué)說得沒有錯(cuò)，那么，50毫升的水加50毫升的沙子等于多少毫升呢？”我們被勝利沖破了頭腦，便不假思索，異口同聲地回答：“100毫升。”
“真的是100毫升嗎？”這時(shí)鄧?yán)蠋煼瘩g我們。
這時(shí)，我們便無言以對了，教室里又是鴉雀無聲，但不時(shí)還傳來同學(xué)們的討論聲。突然，鄧?yán)蠋熯x中一名同學(xué)，這名同學(xué)的心砰砰直跳，突然他的'靈感油然而生，便自信地說：“肯定不等于100毫升。”這時(shí)鄧?yán)蠋熣f：“不錯(cuò)，那現(xiàn)在我們就來學(xué)小數(shù)解決這個(gè)問題吧。”這時(shí)我才恍然大悟，原來鄧?yán)蠋熓窍胱屛覀冞@樣學(xué)小數(shù)啊！此時(shí)，我對她這種與眾不同的教學(xué)方法十分欽佩。
啊！這節(jié)課讓我記憶猶新，真是妙趣橫生，我一定會銘刻心間。
一堂難忘的課作文600字 18
從上學(xué)至今，我上過許許多多的課，有令人深思的數(shù)學(xué)課，耐人尋味的語文課，豐富多彩的音樂課，好玩有趣的英語課。但令我最難忘的一堂課，是媽媽給我上的一堂人生教育課！
記得有一天晚上吃飯的時(shí)候，媽媽說：“今天好累啊！累得不得了！”媽媽說的這句話令我思緒萬千：我這么大了，不能總是衣來伸手飯來張口吧！是時(shí)候幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)了！“媽媽，既然你這么累，那我等下吃完飯幫你洗碗吧！”媽媽高興地答應(yīng)了，還夸我懂事了，懂得心疼媽媽了。
吃完飯，我早已把幫媽媽洗碗這件事忘到九宵云外去了，一溜煙跑到外面去玩了！當(dāng)我回來時(shí)，媽媽問我：“女兒，你是不是忘記了還有什么事要做呢？”我恍然大悟，但我還是裝著糊涂：“做什么事？我不知道啊？”只見媽媽嘆了一聲：“唉，女兒，答應(yīng)別人的事就要做到。人最根本的就是誠信，你這樣不守信用，會使你失去親人、同學(xué)、老師的'信任的。你要改正這個(gè)壞習(xí)慣，懂嗎？”我低下了頭：“好的，媽媽，我懂了！我現(xiàn)在就去！”
從媽媽的這堂人生教育課我學(xué)到了很多：做人講究的就是誠信，誠就是做人的根本，信就是人的核心。人沒有了誠信，就等于被敵人毀滅了自己；人沒有了誠信，就像地球沒了引力；人沒有了誠信，就像鳥兒沒有了翅膀，永遠(yuǎn)飛不上天空。
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