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【精華】想到的作文600字九篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的想到的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
想到的作文600字 篇1
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當聽到《小草》這首歌時，我就不禁打心眼里敬佩這些小草，雖然它們是那么的不起眼。
小草，是一種數量繁多的植物，幾乎遍及了全世界。俗話說“物以稀為貴”，在我們看來，小草是微不足道的。它不像名貴的花草那樣常常得到人們的贊嘆和賞識，有時甚至還會遭到人們的踐踏。面對這一切，小草始終無怨無悔，默默地裝點著大地。由此，我想到了許許多多平凡的勞動者，他們在自己的事業(yè)中默默地工作著，把勞動的'成果奉獻給社會。農民工吃著“土豆白菜”，睡著“木板床”，卻用他們帶著老繭的雙手建起了漂亮的高樓大廈，為人們提供了溫馨的住宅。清潔工每天天剛亮便開始打掃街道，為人們創(chuàng)造了一個清潔的環(huán)境……
小草不僅具有無私奉獻的精神，還具有頑強的生命力。它們每時每刻都有可能面臨更大的挑戰(zhàn)，但再大的挫折也打不垮它。面對風霜雨雪，它們笑臉相迎；面對雷轟電擊，它們傲然挺立；面對野火焚燒，它們再燃生命之火。多么可敬可佩的小草啊！它讓我想到了身邊許多像小草一樣頑強不屈的人。原國家體操隊隊員桑蘭在一次比賽中試跳時，意外負傷了，造成了脊椎骨骨折，但桑蘭微笑著承受一切，忍著劇痛配合醫(yī)生做康復治療，沒有流一滴眼淚，表現(xiàn)得非常堅強。除了桑蘭，還有很多這樣頑強的人，如：貝多芬、阿炳、張海迪、海倫·凱勒、霍金……他們都堅持不懈，坦然面對困難，敢于向命運挑戰(zhàn)，堪稱楷模。
想著小草的種種，心頭忽有震撼，那種甘于奉獻、不屈不撓的精神不正是中華民族的炎黃子孫們應該具有的嗎？我們應該像小草一樣堅強不屈，在困難面前決不低頭，要懂得人生的意義在于奉獻而不在于索取。我們要像傲立的小草一樣，做不怕困難的小雛鷹，在廣闊的藍天中自由飛翔！
想到的作文600字 篇2
從《烏塔》想到的從《烏塔》想到的烏塔，一個14歲的女孩獨自一人游歐州，從這件事中我發(fā)現(xiàn)了這個少年有著很強的自主意識和獨立生活的能力;以及烏塔對生活的熱愛。她的這些行為是我想都不敢想的，讓我感到震憾，讓我的心像大海泛起的浪花一樣久久不能平靜。
我從網上看到，有一次中國和日本一起夏令營。那個路程有一千多里，中國有孩子在路途中有說有笑，而日本的孩子則一聲中吭的，等到一半的'路程過后，中國的孩子已經口干舌燥了。所以在路途中就把水喝光了，日本的孩子滴水未碰。到了目的地時，中國的孩子已經倒下了，而日本的孩子聲速分成小組，去撿柴、扎營，等扎營好了時，中國的孩子聞到香噴噴的米飯時只能眼巴巴地看著日本的孩子吃，中國的孩子吃著僅剩的食物。從這件事中，我們發(fā)現(xiàn)外國家長給予孩子的是關懷、信任、鼓勵，因為他們相信自己的孩子是會靠力量成功的。
他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子也不會辜負他們。有時，孩子們遇到困難，父母也不會伸手幫孩子們，為的就是鍛煉他們獨立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。而中國的家長給予給孩子的，是更多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護的像小公主似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結果是讓孩子們時時事事都依靠父母。那么培養(yǎng)這些無法自理、自主、自強的學生又有什么用呢?
相比他們，想到了自己。不管做什么事，爸爸媽媽總是對我千叮萬囑咐，根本不放心讓我一人出門。在家里，我像一只沒有翅膀的小鳥，想飛也飛不起來。我好苦惱!爸爸媽媽，請給我一些空間，讓我做想做的事情，讓我獨立自主吧!爸爸媽媽，我今后一定要向烏塔學習那獨立自主的習慣，不要為我操心。我一定會從一點一滴的小事做起，請相信我，也請你們多給女兒理解與支持，女兒一定會為你們爭光的。
未來是我們的，父母們，放開對我們的束縛，讓我們經受風雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。
想到的作文600字 篇3
“今年怎么就有個這種病？哎……”說這話的人，一邊搖頭，一邊無可奈何地攤開兩手。你猜這是誰說的呢？我？不不，我怎么會說這種話？我高興都來不及呢！
一向不讓我碰手機的媽媽，也只能無可奈何地把手機遞給我。仔細想想，平時查資料，媽媽雖然讓我用手機，但用不了多久，就要回手機，還不忘追問我有沒有干壞事、偷玩游戲了沒有……哎，說起往事，真是一言難盡啊！可現(xiàn)在呢？就算幾個小時機不離手，她也不敢對我說一句話，只是一個人小聲嘀咕：“今年怎么就有個這種病？哎……”每每聽到這句話，我就忍不住笑。
當然，媽媽也不會讓我這么一直捧著手機，盯著屏幕，總是千方百計地找一些毛病：“離手機遠一點，注意自己的視力，別上幾個月網課，變成一個近視眼！用手機架把手機支起來，別總是捧得那么近，好像一不捧，誰能把手機拿走似的！”“怕您了！”我小聲抗議。媽媽每次嘮叨的時候，我都情不自禁要回她一句。當然，我心里也知道，過去媽媽不讓我玩手機，就是怕耽誤學習，現(xiàn)在不讓我捧手機，就是怕我學習時傷害了眼睛。
今年，新型冠狀病毒弄得我們開不了學，只能在手機上網課。有一些同學，借著上網課的名號，打游戲、看小說、刷抖音、玩微信……想想也是，上網課適合那些自覺自律的人，那些學習不自覺的人，誰能把他們怎么樣，就算拴住他的人，也是拴不住他的心啊！
再過幾個月，考試的`成績就能分出哪些是自覺學習的學生，哪些是假裝學習的學生了。自覺的，不管什么時侯，不管在什么地方，都會認真學習，所以她的成績一真非常好；而那些假裝的，好不容易沒有了老師的看管，可以隨心所欲，想干什么就干什么了，成績自然就會下降。
這段時間，我雖然天天都捧著手機，但我從來不在上課時間玩，總是認認真真地聽課。我真心希望大家也可以認真學習，就像在學校的課堂上一樣，這樣的話，我們就都能取得一個好成績，得到初中老師的認可，讓自己升入一個理想的班級。
想到的作文600字 篇4
《烏塔》這篇課文主要寫了作者在旅途中遇到的德國小女孩烏塔，通過她獨自環(huán)游歐洲，折射出德國小女孩獨立自主、熱愛生活的品質。
讀了這篇課文，我深深地震撼于烏塔的獨自旅行，對比我們中國孩子事事依賴家長，我感到十分羞愧。為什么差別如此之大呢？我認為，烏塔的經歷體現(xiàn)著西方國家對孩子的.教育理念——獨立。西方提倡獨立而開放的教育模式，孩子們很小就要學會自己的事情自己做。烏塔為一次旅行準備了三年，自己打工掙旅費、閱讀相關書籍、計劃旅行的方方面面，最后滿懷熱情的上路、收獲滿滿。面對別人的幫助，她會非常感激。而在我們中國，家長們只看重考試成績，孩子們只能學習，其他什么都不用管。中國孩子出門旅行只是學習的調劑，是說走就走的事。旅費，父母給，旅行，父母陪，習慣了這種生活，他們認為父母付出的一切都是理所當然，不太懂得感恩。
以前，我的生活也是被媽媽安排得滿滿當當。一年級入學以來，每天我的課余生活不是寫作業(yè)，就是興趣班，自由支配和玩耍的時間少到沒有……然而，升入四年級，我向媽媽提出了抗議、舉起了獨立的大旗。起初媽媽不同意，覺得我自覺性太差。我拿出練習冊，認真地說：“媽媽，你看，以前我做完練習冊，你幫我檢查、指出錯誤、再讓我改正，這并不是個好辦法。如果讓我對照答案自己檢查，不僅能節(jié)省你的時間，我也能用不同顏色修改，復習時更有針對性啊。還有，遇到實在不會的習題，我可以再向你提問呀。”媽媽聽了，同意讓我試試。就這樣我和媽媽達成協(xié)議，每天放學回家完成好老師布置的作業(yè)、自行檢查，之后就可以自由活動。
現(xiàn)在，我覺得自主學習讓我更加充實而快樂了。然而，其他很多方面我還需要媽媽的幫助、不是很獨立，今后我要試著自己做更多的事、承擔起一份責任！
想到的作文600字 篇5
今天是一年一度的清明節(jié)，是人們祭祖踏青的日子。吃過早飯，媽媽帶我去了南京雨花臺烈士陵園。
一進雨花臺南大門，迎面便看見幾束噴泉環(huán)繞著一塊巨大的石壁，上面刻著“雨花臺”三個大字，顯得十分莊重。
我和媽媽在石壁邊留了影之后便繼續(xù)往里走，走過開滿鮮花的大路，又穿過郁郁蔥蔥的林蔭小道，我們走上了忠魂亭。站在這高大的亭子里，極目遠眺，可以看見整個雨花臺的全景。我看到了遠處的紀念館還有那高高的人民英雄紀念碑，還有那漫山遍野的全國各地趕來的紀念烈士的游客。出了忠魂亭，我們隨著游人走進了烈士紀念館，在紀念館里我看到了那么多烈士的音容笑貌，讓我既感動又欽佩，更多的卻是憎恨！我感動那么多革命烈士為了中國的`解放，人民的幸福而獻出了自己寶貴的生命；我欽佩烈士們的舍生取義的勇氣和情操；而我更憎恨的是那些無恥的侵略者，在我們國家燒殺擄虐，害死了那么多無辜的人們！
看！那座紀念碑是多么的雄偉，它高高地矗立在那里，仿佛要告訴我們，奮斗吧！努力吧！中國人民，讓我們永遠不要忘記那些往事！
站在雨花臺廣場烈士雕像前，我把一面鮮艷的五星紅旗插在了花叢中，并向著烈士雕像默哀。我希望能以這種方式寄托我對烈士的哀思，表達對他們的感激與敬佩之情！沒有他們就沒有我們今天的幸福生活，我們一定要珍惜這來之不易的一切！
下午時候，我和媽媽準備回家了，當走出雨花臺大門時，我最后一次回頭凝望著雨花臺三個大字，心情久久不能平靜：少先隊員們，讓我們牢記國恥，發(fā)憤圖強，好好學習，為我們的祖國創(chuàng)造更美麗更富強的未來吧！
想到的作文600字 篇6
某日我拜訪朋友，見她的房中掛著一張白紙，上書“I”這個字母。問她緣由，答曰：“‘I’是自我的意思，我要時刻提醒自己不能迷失自我。”
臨別時，經過朋友父母的書房，見到整面墻掛滿獎狀，赤橙一片。朋友見我駐足，便拉拉我的衣袖，催促我快走。
我不由得想起一件往事。
在小學階段，我憑借出色的表現(xiàn)，年年榮獲“三好學生”的稱號。對我寵愛有加的`祖母看我取得如此優(yōu)異的成績，喜不自禁，將那些獎狀悉心收藏，并存放于一本相冊中，每逢閑暇時光，便拿出來向鄰居們展示。
起初我只覺得榮耀無比，尤其在長輩的一片夸贊聲中生出飄飄然之感。
適逢“小升初”，我考了幾所名校后都以慘敗收場。在失望之際，不知情的祖母仍捧著那本“榮譽冊”四處宣傳。鄰居問我升學的情況，我面子上掛不住，便悶著頭一言不發(fā)地回到家中。
后來雖憑運氣考入現(xiàn)在的學校，但那段令人窘迫的經歷卻深深銘刻于記憶之中。
其實，不能因獎狀的多寡而判斷一個人優(yōu)異與否。在乎的東西越多，心靈的包袱就越沉重。只有放下包袱，才能輕松前進。
在夢中，看見獎狀如雪片般紛紛揚揚，又似黃葉般旋轉飄落。如果能把榮譽與獎勵視為雪片與黃葉，又怎會沉迷其中，迷失自我？有的人將榮譽留在身后，將其視為沿途風景，并不隨身攜帶，所以他能大步前進，更快到達目的地；而有的人則把榮譽隨身攜帶，就像背著沉重的行囊上路，所以步履沉重，只能走走停停。
某日，朋友回訪，她忽然駐足于我的書房，因為在最顯眼的墻上，我已掛上那警醒自己的字母“I”。
想到的作文600字 篇7
越王勾踐的故事值得我們去深刻地思考。勾踐睡稻草堆，嘗苦膽，不忘屈辱，終于戰(zhàn)勝了吳國，成為春秋五霸之一。
“吃得苦中苦，方為人上人。”媽媽經常這樣對我說。
是啊！人生中沒有太多時光，我們必須比別人努力才能活出自己的價值。
不經歷風雨怎么見彩虹！人生中難免有挫折，挫折像一把火，可能會燃盡你所有，但也能燃起你堅強的意志；挫像一顆炒得過頭的鐵蠶豆，又糊、又硬；不像胡桃花那樣香，不像榛子那樣脆；嚼過之后，常帶來無味的幽怨，也帶來無盡的反思。
世界上沒有免費的午餐，沒有無代價的成功，沒有不經逆境的成功者。所以我們得學會吃苦，學會努力，用自己的雙手為自己創(chuàng)造一片藍天。
如果自己不努力，難道會有好的收獲嗎？姥姥曾笑我懶，說在我脖子上掛塊大餡餅，我都會被餓死。嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手，飯來張口，養(yǎng)在真空袋里的娃娃，什么都不會。
是啊！《變形計》節(jié)目里讓城市里的不良少年去體會一下清苦的.生活，從而多了些許成長的感悟在慢慢改變。沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘就沒有不屈的開拓者！
如果沒有挫折，我們難道能從成長中得出感悟嗎？當然不能！人生就是一列循環(huán)，遇見挫折；認真反省；走出挫折；成就人生。
挫折如水，盡可以澆滅人的希望；也是火，點燃人生的蠟燭，讓前方一片光亮。
“吃得苦中苦，方為人上人。”不是所有的死亡都走向墳墓。受挫一次，努力，理解生活；失誤一次，努力，醒悟生活；不幸一次，努力透徹生活的內涵。
想到的作文600字 篇8
以前，我們村子通到街上的路高低不平，人們走上去總是不免要擔心。有時，不小心，有人還會在那條路上摔跤。特別是老人，有一個還摔壞了，躺在床上好幾個月呢！因此村子里的人都要求修路。可是，村長總是說沒有經費，不能修路。
我左顧右盼，耐心地等待，都快等得不耐煩了，但是還是沒有聽到要修路的一點消息。我開始對修路絕望了，再也不抱任何希望。
今年九月開學不久的一天，早晨我還在那條高低不平的路上走。由于心情不好，我也沒有多看路面，一不小心腳下踩空，人就倒在了地上。我氣極了，爬起來用腳狠狠地踩了幾下那該死的.路，恨恨地說：“你這路該死，看我長大以后怎么來收拾你！”
這天，放學以后，我走出學校心里還是非常高興。當我走到快要接近村子的那條路的時候，我的心情又變得非常差了，因為又要走那高低不平的路了。轉了一個彎，我看到村子那里的路上竟然有許多人在動工修路。我高興極了，人是一蹦三尺高。因為這可是一個意想不到的大好事情。修路以后，就會出現(xiàn)一條平整的道路。到那個時候，我就能夠無憂無慮地走在路去上學、到大街上去了。
我從修路人的邊上小心翼翼地走了過去，雖然在走的時候要比平時走路還要艱難，但是我可覺得好像已經走在平整的路上那樣舒服、愜意。
回到家門，人還沒有進門，我的聲音已經飛進了屋子，“修路了！修路了！”我把書包一丟，就在村子里跑來跑去，逢人就說：“我們村子修路了！”
要不是爸爸來叫我回家吃飯，我還不知道要瘋到什么時候才會結束這一個令人興奮的事情。后來，我一想到那高低不平的路就要變成一條平坦的路了，心里樂滋滋的有說不出的高興。
這條路的修筑，真是給了我意想不到的高興，意想不到的驚喜，意想不到的……
想到的作文600字 篇9
“彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人。”王子曰
當我每次讀起《傷仲永》這篇文章時，心里總有無盡的嘆息，心里最常出現(xiàn)：“仲永啊！你不珍惜你的先天才能就給我吧！我想要還要不到呢！”
方仲永這個神童沒能成為社會的棟梁是個遺憾，但在此之后，我們是不是也該吸取教訓呢？讓這種遺憾不再發(fā)生。
方仲永是個天生的神童，這個大家有目共睹，但是就是因為他父親驕傲地拉著他四處拜訪從中圖利，才使得方仲永沒有得到足夠的后天教育。我們的學習也一樣，在一個人取得非常好的成績時，這個人不應該驕傲，他不應該四處炫耀他的好成績，不應該狂妄自大，反倒應該繼續(xù)思考如何應對下一場考試，如何學好下次考試的內容。一個人在暫時的成功之后，若驕傲自滿，不繼續(xù)努力，他將在下一次考驗中大幅下滑。而這個人在暫時的`成功之后，永不言棄，繼續(xù)努力，為下次考驗做好鋪墊，則下次考驗他不一定會成功，但也會取得驕人的果實。
俗話說：虛心使人進步，驕傲使人落后。方仲永的悲劇不要再重演哦！
今夫不受之天，固眾人；又不受之人，得為眾人而已 耶 ？”。 王子曰。
人都不是完美的，在學習的道路上總有一科是自己致命的弱點。如果一個人在某一學科上沒有一定的天賦，但是他又不認真學習這一科，這樣的人真是無藥可救。在某一學科上沒有一定的天賦，但是只要你認真學習，虛心求教，不懂就問，就算是再難的學科也難不倒你的刻苦，堅貞。皇天不負有心人，那個弱勢終是會被你掀翻的。
記住方仲永的悲劇，不要讓自己成為方仲永。
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