【實用】班級作文600字匯總5篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的班級作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級作文600字 篇1

　　在以前，我們的班級。

　　是一個文明，一個非常優(yōu)秀的班集體，在里面?zhèn)�個成績都是出類拔萃，名列前茅，紀律當然是不用說了。在那時我們是那么團結、友好、互幫互助、年年都是先進班級，而現(xiàn)在……每天罰單一張張的送進我們601班，都過去8個星期了，我們連一個文明班級都沒拿過，一塊文明錦旗的都沒碰過。

　　為此我們羞愧不已。

　　在以前每門科的任科老師，只要是教過我們的都會說：“這個班不錯。” 在副科那里我們的星星個數(shù)遠遠超過其它班級，而現(xiàn)在門門的`任科老師都說我們紀律不好自然星星的個數(shù)也就少了好多。

　　記得在一年級時，我們參加了拔河比賽，我們有二十名同學參見了比賽，我們齊心協(xié)力，大家心理都有這一股信念，就是往后拉，別的什么都不管，雖然我們得了倒數(shù)的名次，但是我們都盡力了，比完后我們都哭了，為這個成績而不滿，一看就知道是一群集體榮譽非常強的孩子。但在第二年通過自己的努力贏得了拔河比賽，全年級第一名的好成績。在三年級時我們獲得了全國十佳教室的稱號，這是多么高尚的榮譽啊！四年級在校運動會上我們401班的分數(shù)總排名173分排在全校第一。五年級我們自創(chuàng)文集。六年級了我們不應該做得再好一點、再優(yōu)秀一點嗎？

　　現(xiàn)在我們應該做得更好。前幾天老師不讓我們上這些副科，現(xiàn)在仔細一想也不是沒有道理，她只想讓我們要遵守紀律。在扣分這一塊，主要是我們班的班風不好，還有一種原因可能是這幾個星期以來事情是在太多了，所以才會這樣，但我想主要的還是我們自己沒有做好吧。

　　我們現(xiàn)在整個班太浮躁了，應該“安靜”一會兒了。

班級作文600字 篇2

　　你參觀過我們八年級六班嗎？如果沒有，那肯定會成為你的終生遺憾。談起我們八·六，那可真是讓人振奮啊，里面的稀奇事、古怪事會讓你大吃一驚，或者是捧腹大笑。好了，咱們長話短說，下面就讓我?guī)ьI著大家走進我們八年級六班吧！

　　氣氛

　　“叮鈴鈴……“上課了，再看我們班，玩得正歡呢！同學們一個個都滿面春風，笑容滿面地還在嘰嘰喳喳地講個不停。上下五千年，縱橫八萬里，我們講來講去，直到我們的哨兵喊了句“老師來了”，這時我們只要0。01秒鐘，便立時安靜下來。別看我們現(xiàn)在這么神氣，等老師拿出絕招來的時候，我們就全玩完了。聽，“誰會這道題啊？”這時八·六的`同學便全都一個個垂下頭來，那些“嘰嘰喳喳”們的腦袋垂得更低，為此，我們班被眾老師一致評為——“死人班”。這一光榮稱號真是令人羨慕啊！

　　搞笑

　　無論你什么時候經(jīng)過我們八·六，都會聽到笑聲，平均每10秒鐘就有一個自編自導自演的笑話出爐，給你們舉個例子吧。“如果一輛火車從你身邊經(jīng)過，你希望它是多長時間啊？”如果你答了一分鐘，那么恭喜，你一分鐘后將英年早逝（撞死了）。怎樣，好玩嗎？八·六就是這么開朗！同學們相互捉弄，彼此起外號，本要就有一個特雅的外號，不過在這里我就先不說了，反正不說你們也知道。

　　古怪

　　八·六，一個年輕的班級，它僅有33人組成，但是這些人卻名有所長，古靈精怪，像“張大彪”啊，像“李大猛”啊，像“姜大傻”啊，等等。這些人都是我的哥們。他們活潑開朗，“怪”字當頭，還時不時地耍酷呢！真是不自量力，嘁！

　　充滿生氣的八·六，十分神奇的八·六，我們33名同學將永遠陪伴著你，為你增光添彩。身為八·六的一份子，我無時無刻不感到驕傲與自豪！

班級作文600字 篇3

　　前幾天，我們班發(fā)生了一件值得我們大家去思考的一件事：周宇軒在扔東西時把朱昕亮的臉劃傷了，朱昕亮幾天都沒來上學。

　　當時，在音樂課的時候，孫老師讓我們班男生把不要的東西扔掉。周宇軒同學本來是想站在后面直接投到垃圾桶的，結果不但沒投中垃圾桶還誤打誤撞劃到了朱昕亮的臉。

　　對此事，同學們也有一些不同的看法，大家先說了對周宇軒的評價。楊昊宇同學站起來說：“周宇軒不能隨便扔東西。這樣扔還有一定的破壞力。”劉碩同學眉飛色舞地說：“他扔的是學校公共財物，扔的時候可能也會造成破壞。”王程鐵男同學激動的`說：“如果不扔的話，那就不會對同學造成傷害了。”蘆子涵同學沉思著說：“周宇軒扔之前想想后果就好了。”林天恒同學不緊不慢地站起來說：“如果他按照老師的吩咐去做，就不會傷害到朱昕亮了。”另外，也有一些同學對事后周宇軒和周宇軒家長做了評價，孫子鳴同學聲音沙啞地說：“周宇軒的家長事后立即帶朱昕亮去醫(yī)院，并承擔了全部醫(yī)藥費，又買了水果、牛奶、零食等去向朱昕亮道歉。”焦斯嘉同學想了想說：“周宇軒碰傷朱昕亮后，能勇于承認錯誤，這一點是好的。”白老師嚴肅地說到：“希望我們班里的每一個同學要做一些合理的游戲和事情。也希望每一個同學都能健健康康、平平安安、快快樂樂地生活在校園里。”

　　通過這件事情希望我們班的全體同學吸取教訓，不去做一些危險的動作及游戲，一切以安全為主，讓我們互相尊重，互助友愛，互相學習，安全愉快的度過小學生活。

　　點評：姜宇軒的這篇文章條理清晰，記錄完整。最后一段能夠總結全班同學吸收的教訓，這是很好的。如果要提建議的話，主要有兩點：一是可以把同學的觀點一段一段地分開。二是提示語的位置可以稍作調(diào)整。

班級作文600字 篇4

　　太陽光透過校園里“責任大道”兩旁稠密的樹葉縫隙灑落地面，身上熱的直冒汗，忍不住隨手把衣服脫了拿在手上，徑直走向班門口。

　　午休是這幾天中午必須要做的事情，這短短的40分鐘休息時間，同學們卻并沒有好好珍惜。

　　“咚……咚……”午休零打響，可是同學們卻左耳朵進右耳朵出，就連班上的好學生也都把鈴聲當作了耳旁風，該寫作業(yè)的寫作業(yè)，該玩兒的玩兒，“大家都趕快睡覺。”班長在講臺上扯著嗓子吼著，可仍然無所事情，現(xiàn)場混亂一片。

　　太陽光怱亮怱暗，溫度在漸漸上升，班里的吵鬧聲也越來越大。“咚……咚……”同學們都連忙趴下，裝作睡得很熟的.樣子，因為這時苗校長已站在了班門口。“都別睡了，起來。”那洪亮的聲音還未完全消失，同學們便都紛紛抬起了頭，一臉驚恐地看著嚴肅的苗校長。“都站起來，閉上眼睛，睡吧。”校長的命令如戰(zhàn)地上吹響的沖鋒號，教室里響起了板凳腿與地面摩擦的刺耳聲音，一個個站立的身影瞬間勾勒出了一片樹林的形象，好不壯觀。靜靜地，靜靜地，我能夠聽到的只剩下了旁邊同學，和自己那無比均勻且有節(jié)奏的呼吸聲。幾分鐘后，“站著睡舒服，還是坐著睡舒服？”校長的問話聲依舊洪亮，同學不敢懈怠抬高嗓門異口同聲地回答道：“坐著。”之后，一顆顆頭顱深埋進臂彎，那份安靜，從未有過。

　　第二天，午休鈴聲如期響起，還未等班長施展他那獨特的獅吼功，講臺下已是安靜一片。當校長走到班門口伸頭窺探，卻再也找不到懲罰我們的機會了。午休后，我們班被評為午休最好的班級

　　班級里的亊兒酸甜苦辣咸五味俱全，但它必將成為成長中美好的回憶，值得我們永遠珍惜……

班級作文600字 篇5

　　我們班可是“藏龍臥虎”，別看學生都是一臉平常，可他們個個都是“深藏不露，神功蓋世”的喲。

　　一“千里傳音”

　　此“神功”男女通用，就此舉一例，請大家好好欣賞。我們班的數(shù)學老師出題實在太狠，很多“江湖俠士”往往都經(jīng)不住考驗，敗在了她的手上。今天，數(shù)學老師又出了一道超難的數(shù)學題，此題恐怕只有“數(shù)學女王”王佳佳才能應付。這時，小靜不得不求助“女王”了，可“女王”的“寶座”離她太遠，她只好先輕聲叫了一下王佳佳，然后使出千里傳音的功夫，王佳佳看著她，小靜根本不發(fā)音，只靠嘴唇就能讓王佳佳知道她要說什么，王佳佳同樣也“回復”她，就這樣倆人完滿的完成了任務。

　　二“暗箭傷人”

　　此“神功”女生常用。班上男女同學關系不好，時不時“交戰(zhàn)”，瞧我的死黨小倩又與張達打上了。小倩身手敏捷，卻力氣很小。張達力大如牛，卻緩慢遲鈍。張達打一拳，小倩躲一下。漸漸地，小倩沒力氣了，張達漸漸占了上風。也許你會疑惑，咦，我這個死黨怎么不去幫忙呢？嘻嘻，不用幫忙，小倩的.蓋世神功還沒使出來呢。這時，小倩笑了笑，拿起張達的書，"嗖"一下子向張達扔了出去，張達一怕打到他的頭，二怕砸壞他的書，自然大呼：“大俠饒命，小的再也不敢了，我投降。”小倩取得最終勝利。

　　三“楚楚可憐”

　　此神功“女生”常用。晶晶長得又小又弱，有時有男生欺負她，但她都可順利逃過一劫。今天，班里的惹事精明明因為晶晶不小心碰了他一下，他便大發(fā)雷霆，晶晶哪是他的對手啊，不一會兒晶晶就敗下陣來，這時晶晶的眼淚一下子涌了出來。在次提醒一下大家，晶晶可以自由控制她的淚腺，眼淚想來就來，想去就去。她呀，是裝的。男生可最怕這招，明明連連道歉。晶晶安然無恙。

　　怎么樣，這就是我們的“超級”班級，“喂，小亮和明明在打架呢，不知又要用什么神功了，快去看看呀。”哎呀，不好了，我得趕快去看了，大家再見。

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