【熱門】數學作文600字4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的數學作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學作文600字 篇1

　　小紅是一個活潑可愛的孩子，她愛好廣泛，但她獨獨就不喜歡數學。每次做到數學作業(yè)就撅著小嘴，有時還哭鼻子呢！

　　媽媽心中萬分焦急，通過仔細分析，原來小紅從內心里排斥數學。對此，媽媽想出了一個辦法，她帶小紅出去散步，小區(qū)里碧綠的小草，鮮艷的花兒，頑皮的小孩，熱鬧極了。小紅蹦蹦跳跳，像一只快活的小鳥，圍著媽媽嘰嘰喳喳說個不停。

　　媽媽一邊與小紅欣賞著大自然的美景，一邊對小紅說：“你看我們的小區(qū)多美啊，這塊草坪有45平方米，像這樣的草坪一共有18個，你算算小區(qū)一共有多少綠化面積？”

　　小紅想了一會兒，說：“媽媽，這個太簡單了，不就是45乘18嗎？”媽媽微笑著點點頭，摸著小紅的頭說：“真聰明！能告訴媽媽答案嗎？”小紅歪著腦袋心算了半天，報了一個答案，媽媽搖頭；再報一個答案，媽媽還是搖頭。小紅失望了，垂頭喪氣地蹲了下來，想拿根樹枝在地上計算。

　　媽媽指著前面的路對小紅說：“你看前面有兩條路，直走是近路，但看不到遠處的美麗風景，但如果我們拐一個彎再走，就能看到遠處美麗的風光啦。”

　　小紅聽了，抬起頭若有所思：是呀，選擇適當的道路可以看到美麗的`風景。如果我把題目稍做變動，算起來不就簡便了嗎。她在心里默默地算了一會兒，高興地蹦了起來，“媽媽，我知道了。是810平方米吧！”媽媽拍拍她的肩膀，點著頭問：“怎么一下子就想出來了？”小紅興奮地說：“我用45乘2再乘9，這樣就簡單方便多了。”媽媽聽了直點頭，意味深長地說：“數學就如同一座迷宮，那里有著千變萬化的景色，只要你喜歡它，深入地去理解它，它就會對你敞開心扉，你才能成為它的主人。”小紅沉思了一會兒，使勁地點點頭。媽媽摟著她的肩向前走了。

　　從此，小紅對數學感興趣了，而且她覺得數學太奇妙了，每當做了一道難題，她就感到很有成就。她還悄悄告訴我，將來她還想成為一名數學家呢！我深深地祝福她。

數學作文600字 篇2

　　我們生活中到處處有數學，他們正等著我們去發(fā)現它，思考它和體會它。

　　還記得有一次，我去常客隆買了幾瓶可口可樂，回到家里我正準備打開一瓶可樂，無意中看到可樂瓶的包裝上寫著：買一升贈送250毫升，看了這句話，我想廠家不可能做虧本生意吧？絕不可能，于是我請求爺爺幫我做一個試驗，我要看看廠家有沒有撒謊。要是多不出250毫升，那就說明廠家在欺騙消費者，以后我就不買這個可樂了。可拿什么測量準確呢？我家有一個量杯，爸爸做實驗用的'，剛好可以拿來用一下，于是我就拿它來測量。爺爺開始教我：一升等于1000毫升，再加上贈送的250毫升，一共是1250毫升，我家的量杯容量是250毫升的，那么1250÷250=10（杯）。經爺爺這么一提醒，我恍然大悟，因為只要一瓶可口可樂能倒?jié)M10杯的話，那么說明廠家很誠信。于是，我拿起可樂往杯子里倒，1杯、2杯、3杯……10杯。哈哈，竟然10杯還超過一點。啊！原來這瓶可樂是足量有余的。忽然我又發(fā)現瓶身上寫著凈含量：1250(+)5毫升,我問了爺爺。原來，這個意思是最多有1255毫升，最少有1245毫升，而標準就是1250毫升，我聽了一下子就明白了，數學的學問真是處處都是啊。

　　我不禁贊嘆起來：我以后一定會多買這個牌子的可樂喝，爺爺也笑著告訴我：“怎么樣，生活中處處有數學吧”我使勁地點點頭。

　　從這次試驗中，我明白了，只要細心觀察，就會發(fā)現，生活中很多數學知識其實就在我們身邊。

數學作文600字 篇3

　　數學老師前幾天說要考試，我想都考了兩回了，咋還考啊？這還真是考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。盡管考試前我也做出幾道數學題（這也算是復習了），但我的心里卻還是沒譜。

　　數學老師托著一摞試卷走進了教室，同學們一看這架勢，都目瞪口呆了——看來我們的數學老師又要“掃蕩”了！

　　雪白的試卷和黑色的字體，伴著“嘩啦嘩啦”的聲響，像波浪一般起伏著向后傳去。先拿到試卷的同學先睹為快，沾沾自喜，還能和別人小聲地傳遞著信息；沒有拿到試卷的同學都巴望著前面飛舞著的試卷“波浪”，急切地說：“快傳，快傳！”這時教室里儼然群蠅飛舞，“嗡嗡嗡”的聲響不絕于耳。

　　我坐在前面的位子上，拿到試卷后立即將它展平，然后寫上了班級、姓名，接著就渾身一激凌，抖擻了一下通體的'神經，全神貫注地向一道道試卷發(fā)起了進攻。這時，突然不知是誰打了一個噴嚏，震驚了教室里正蒙頭答卷的同學們，但很快大家就又回到了試題之中，只聽到“沙沙沙”的書寫聲和“嘩嘩嘩”的翻卷子的聲音。教室里的這種聲音讓人心悸不已。

　　“鈴鈴鈴……”下課了。老師說：“把時間延長5分鐘！”老師悶雷般的一句話，又了同學們的一陣驚恐。此時，我還有一道填空題沒解開，聽到這句話后，我心里想：“謝天謝地謝老師，終于給了我這寶貴的幾分鐘！”

　　“好，收卷！”老師終于發(fā)出了大家都不愿意聽到的聲音。于是卷子很快就被前面的同學給收走了。

　　我疲憊地癱軟在椅子上，眼發(fā)花，腿發(fā)軟，頭發(fā)脹。這時我心里只有一個念頭：要是考砸了可怎么辦？

　　第二天，考試卷終于發(fā)下來了，老師說這次比前兩次有進步，接著老師就讀及格的同學的分數。啊，真是萬幸啊，這些不及格的同學的名單中沒有我的名字！我不禁長長地舒了一口氣。

數學作文600字 篇4

　　人這一生，會碰見許許多多的人，有的人可能匆匆走過，但，有的人，你卻永遠也忘不了。

　　記得在我小學的時候，我的數學成績一直不是很理想，每到考試總是會想著各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績。

　　在一次數學單元測試中，我對其中的一道應用題產生了困惑，抓耳撓腮，怎么想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計。

　　我將凳子向后推了推，成功引起了后面同學的注意，然后就在那位同學正要抬頭的時候，我以迅雷不及掩耳之勢將紙條悄無聲息的遞到了那位同學試卷下，然后得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來的分數。

　　不一會，我就感覺到那位同學小心翼翼的.敲了下我的背，然后用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續(xù)做試卷去了。

　　我并沒有著急去拿，先抬頭看了看老師，愁見老師的視線并不在我的身上，然后我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來。

　　正當我得意洋洋的將我這豐富的戰(zhàn)果眷抄到我的試卷上時，只感覺到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數學老師，她只用她那慈祥的目光望著我，然后一聲不吭的走開了。我只感覺到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中涌起。這無形勝有型的力量壓迫著我，使我無地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然后一言不發(fā)的將卷子交了上去。

　　后來發(fā)生的事我已經記不清了，但我仍能記得那個厚實的手掌，仍能記得那個慈祥的眼神。因為，這正義的老師，已經在我那記憶中罪惡的一頁留下了一個狠狠的感嘆號。

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