【精選】制作的作文600字（通用21篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的制作的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
制作的作文600字 篇1
今天，陽光明媚、微風徐徐、萬里無云，真是個好天氣！奶奶看那么好的天氣就帶了繩子和刀去菜地里把水菜砍回來制作酸菜。
相傳我們定南的酸菜制作源自與唐、宋時期。其制作的技藝是祖祖輩輩、世代相傳，成為了社會群體性傳承技藝。我今天向奶奶學習怎樣制作酸菜。我和奶奶在洗菜時，奶奶告訴我首先要選用采摘優質、無污染、用有機肥種植的“水菜”作原料。用清水把水菜洗干凈后，晾曬24小時左右，這樣能使原料具有一定的柔軟度，但又不能晾得太干，否則做出來的酸菜口感差，水分不足，酸味不純。奶奶洗菜，我幫忙晾曬。菜曬完后，還要把壇子也洗干凈晾曬好，以備后用。
晚飯后，奶奶就開始把晾好的水菜切成長寬約0.6—0.8厘米的碎末，切好的水菜碎末放在大盆里，用力揉搓。我就把奶奶揉搓過的水菜裝進壇子里。媽媽就使勁用力把菜末裝嚴壓實，不留縫隙。我們一邊做事，一邊聊天。聊天中我問：“奶奶為什么要用力揉搓菜末？”奶奶告訴我：“這樣揉搓能使菜末更加柔軟，以加快發酵的速度。”媽媽把菜末裝好后，就會選一、兩片較大的菜葉子封住壇口，然后再用保鮮膜再次封口。這樣避免空氣進入，否則就會形成變味的“臭風酸菜。”最后，把裝滿菜末的整個壇子倒扣在水深約3厘米的水盆里，使之避免滲入空氣，讓菜末在壇子里充分發酵。但菜必須在壇子里有足夠的發酵時間，大約十五天后才能轉化為酸菜。此時，奶奶制作酸菜的過程就已經完成了。
通過查資料，我還了解了酸菜具有開胃消食、生津止渴、殺菌消炎、瘦身減肥，輔助人體鈣化吸收等功效，且價廉味美，經濟實惠。由此是定南的精品小菜。酸菜作為餐桌上的菜肴，有千百年來深受廣大農家人的喜愛。不管是游客或是回來探親的都會帶上許多“酸菜，”回去送給親朋好友。
酸菜制作的手藝最終能夠傳承了下來，我們應該由衷的感謝老一輩。因為手藝的傳承讓更多的人有機會品嘗到酸菜獨特的美味。
制作的作文600字 篇2
“什么，我可以制作草莓醬？太棒了！哦耶！”我激動地說。
我四姨家今年種了草莓收獲了很多。由于太多，吃不完，四姨送了很多的草莓給我們家，還向媽媽傳授了制作草莓醬的方法。自從四姨向媽媽傳授了制作草莓醬的方法以后，我便經常纏著媽媽要和她一起做草莓醬，媽媽被纏的受不了，終于答應了，我能不激動嗎？
誒，俗話說得好：“福無雙至，禍不單行�！苯裉欤医K于正式理解了這句話的含義。你瞧，這不，還沒開始呢，我和媽媽的對話就被有著“兔子耳”的“混世魔王”弟弟聽到了。雖然弟弟平時滿乖巧的，但是一遇到自己認準的東西，可是倔的十頭牛都拉不回來呢！我和媽媽的對話被他偷聽到，就注定了我制作草莓醬的歷程一定會“坎坎坷坷”。
弟弟聽到了我和媽媽的對話后，就一定要和我們做草莓醬。我和媽媽嫌他礙事，不想給他做�？墒牵艿苁恰耙豢薅[三上吊呀”呀，眼淚像斷了線的珠子，“嘩啦啦”的往下淌。誒，萬般無奈之下，我只好“三管齊下”推著，拉著，拖著他去看電視。在我的“威逼利誘”之下，弟弟首先“堅貞不屈”“至死不渝”，可到最后，他終于忍不住氣了，一臉無奈的答應了我的要求。
我以每秒1000000000000千米的速度，奔回廚房，開始制作草莓醬。
我們先把草莓的葉子拔掉，再用水泡著。光這兩樣，我就已經要累的“虛脫”了，可令我沒想到的是：這才是個開端。下面，我們就該要抓碎草莓了。（注：手要經過嚴格的衛生標準）我有氣無力的抓著草莓，好像夢游一樣的抓碎草莓，終于好了，接下來。就要經過最后一道程序：攪草莓了。這是最重要的一步，一定要小心，小心，再小心。我提高警惕，目不轉睛的看著鍋，雙手一直都在做重復性的動作：攪草莓。一分鐘過去了，兩分鐘，三分鐘……十五分鐘都過去了，終于完成了！嘻嘻，再把這些草莓醬冷卻，再裝入罐子，就行了！完成羅！
經過這次的事情，我知道了一個人生哲學：“一分耕耘，一分收獲！”難道不是么？
制作的作文600字 篇3
炎熱的夏季，打開風扇，清風拂面，好涼快啊！電風扇從誕生到現在已有上百年歷史，是最早的家電之一。你想過在炎熱的夏天，制作一個遙控電風扇嗎？今天我們就一起做一個紅外線遙控電風扇來涼快一下吧！
電風扇是由于電機在高速轉動時，使風葉推動空氣加快流通，形成強風。老師先教我們怎樣制作它，首先用一塊長方形的木板做一個底座，接著拿兩個扁扁的圓木頭用白乳膠分別粘貼在一根又長又圓的木棒兩端，其中的一端粘貼在底座的一端，支架就做好了。然后開始做電機部分，拿一個電池盒再拿出一個二極管和三極管連在一起固定在一個小零件上，電池盒上紅色導線連著二極管，黑色導線連著接收管。再把電機卡在機座上，把電池盒粘在底座上，安裝上紅外線發射管，最后在長木棒最頂端的馬達上按上扇葉，一架小風扇就誕生了。趕緊把它放在太陽底下吧！在太陽光紅外線的照射下風扇馬上就能轉起來了。
經過老師的允許，我們迫不及待地跑到陽臺上，可外面是陰天，沒太陽光的紅外線照射，電扇算是轉不起來了，真令人失望��！老師趕忙說：“紅外線遙控電扇由發射紅外線管和接受管組成，當紅外線發射管對準接收器時，開關接通，電扇就轉起來。太陽光和白熾燈都含有較強的紅外線，當太陽對著白熾燈時，也同樣能轉起來。如果在沒光的情況下這里有一個紅外線遙控器，對準接收管也能轉起來。”這時老師把白熾燈打開，我們一窩蜂似地跑到燈下把電扇擺放在那里，一個個小風扇“嗖嗖”的都轉了起來，同學們都激動極了，又蹦又跳的，“哇”成功了，那興奮勁，好像自己現在就是真的發明家了。
制作的作文600字 篇4
語文課上，劉老師走進教室舉起一個粉紅色的三棱柱的東西，笑瞇瞇地說道：“同學們，你們猜這是什么東西？”話音剛落，同學們就說出一個又一個名字，有的說是介紹，有的說是名牌……可是劉老師都搖了搖頭，劉老師揭曉了答案，原來那是座位牌。劉老師又讓我們說座位牌的好處，大家更是七嘴八舌，有的說可以更好的認識對方，有的說……劉老師笑笑說：“既然座位牌有這么多好處，不如我們每人做一個好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”聽到同學們的回答，劉老師給我們每人發了一張紅紙。
一回到家我就小心翼翼地把劉老師發的紅紙拿了出來，生怕弄皺了紅紙，拿出來后我又從家里找出了雙面膠和剪刀，我先將紅紙對折一下，然后展開，沿著中線慢慢剪成兩半，用其中一半制作座位牌，我把一半紅紙對折了一下，然后將下邊再折了一下，然后撕了一點雙面膠粘在其中一邊，把雙面膠上的白紙撕掉，將兩邊粘在一起，就這樣一個座位排的樣子就基本上出來啦，只差寫名字和座右銘啦，我用黑色水彩筆在座位牌上專心地寫上了我的名字，座佑銘寫什么好呢？我左思右想，我突然想起了劉老師的一句話：“只要認真做事，就沒有辦不好的事情�！庇谑俏揖驮谧约旱拿窒聦懮狭诉@一句話。一個完整的座位牌就做好了，我欣賞了一翻，覺得還不錯。
第二天我來到學校，把自己的座位牌放在桌上，又瞥了幾眼同學的座位牌，再看看自己的，不禁感嘆：唉，為什么我的這么丑？別人的卻那么好看！看來以后一定要認真點，不能馬馬虎虎。
雖然這次我沒做好，但是這次的事依舊令我難忘。
制作的作文600字 篇5
今日課堂上，在韋教師的帶領下，我們進行了一次小制作活動，同學們的興趣別提有多高興了。根據我帶的材料，我做的是布娃娃，一個可愛的布娃娃。你們想學嗎？就讓我來告訴你們吧。
做布娃娃的材料很簡單，廢舊的布（也能夠用塑料代替。）、乒乓球、白紙、膠帶、水彩筆、剪刀等。首先，將乒乓球放在布中央，反向包裹，用線緊緊扎起來，布娃娃的頭和身子就已經有了雛形。布包裹的乒乓球做為布娃娃的頭，用水彩筆在一側畫上布娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴，并涂上兩個紅臉蛋。頂部用黑色的水彩筆畫上頭發，當然，頭發的造型能夠自由發揮，想畫成怎樣的造型，它就是怎樣的造型。接下來在布的兩側用剪刀剪兩個洞，用剩余的'布卷出兩個胳膊，分別安裝在剪好的兩個洞內，并用針線縫制好。然后，用剪刀將白紙剪上兩只手，用膠帶將手分別粘在兩只胳膊下端。最終，再用剩余的布卷兩條腿，用線縫好后，安裝在身體的后側，自然下垂即可。一個憨態可掬、可愛非凡的布娃娃便呈此刻我們面前，向我們友好地問好，向世界無私地傳遞著幸福！把手塞進布娃娃的兩只胳膊內，布娃娃還能動呢，一會兒向你招手示意，一會兒又向你擺手“bey—bey”，樣貌可愛極了！怎樣樣，要不你也來試試吧！盡量發揮自己的想象，說不定你比我做得更好呢！
教室里熱鬧非凡，同學們的小制作更是五花八門，花樣繁多。同學們都興奮地爭著給韋教師介紹自己的小制作呢！
經過這次小制作活動，既培養了同學們動手動腦的本事，又豐富了我們的課堂生活。我看著自己的杰作，開心極了！
制作的作文600字 篇6
這是一節綜合實踐課，也是我們自己發揮的一節課。要利用紫砂泥、泡沫、樹枝、彩筆水粉制作各式各樣的泡沫樹。
我負責帶紫砂泥和樹枝。”紫砂泥做底部的花壇，泡沫做樹冠，彩筆水粉拿來給樹冠上色�！苯M長桂金祥有條不穩的說，“張夢夢，趙晟棟來做花壇，鄒克琴做樹冠，夏璟琪上色，剩下就交給我組裝�！�
開始制作，我先從一大塊泡沫上用剪刀剪下一塊，然后用剪刀刮泡沫，使其像一個圓形，可泡沫沒有一定的厚度，根本就無法刮出一個圓形，我只好放下剪刀，慢慢用手把泡沫摳成圓形，組員們看到了我摳的圓形紛紛說小了。我只好重新摳一個圓形，這下可不想上一個一樣，而是小心翼翼的摳著，生怕多摳了一點，圓形又變成一個長方形。終于，功夫不負有心人，我完成了一個橢圓形的樹冠，下面就看張夢夢和趙晟棟做的花壇。只見他們從紫砂泥上取下一小塊，把這小塊紫砂泥搓成一個圓形，然后用尺子將紫砂泥壓成一個方方正正的正方體，接著桂金祥拿過泡沫樹冠、花壇、樹枝組裝起來，現在就差上色了。
上色這一步至關重要，如果一不小心失手，桌子和衣服上都會沾染。夏璟琪打開了綠色的水粉抹在了上色的筆上，小心翼翼的涂抹在泡沫樹冠上，“太多了！”組長喊道，"涂那么多一會很難干，省得把身上弄臟�！跋沫Z琪拿出一張紙，把涂的多的地方輕輕擦著。擦淡后，又繼續涂。”耶“終于完成了一個泡沫樹，時光悄悄的溜走，我們加快了速度。
下課了，我們組才做了六個泡沫樹，看看其他組已經做了十幾個泡沫樹了，看來我們組不是很團結。只有用心，團結起來才能干好一件事。
制作的作文600字 篇7
侯老師布置了一個特殊的家庭作業，創意小制作。做什么呢？我看看放在桌上的鉛筆盒，想，太小了，難做。我又望望站在角落里的垃圾桶，想，太大了，也難做。接著，我又四處打探，希望能找到其他靈感。忽然，我看到了掛在墻壁上的紙巾盒，咦！最近爸爸給我買了好多新鞋子，鞋盒的形狀，不是很像紙巾盒嗎？
在確定了制作目標之后，我說干就干。先找出材料：剪刀，雙面膠，透明膠，彩紙，水彩筆，再拿出鞋盒，用剪刀把鞋盒裁掉，壓平，把突出來的紙板剪下來，立起來，用雙面膠固定好，一個長方形的盒子做好了。
可是，還有一塊紙板怎么辦呢？我又仔細檢查了盒子的每一面，發現沒有紙板，然后我再去衛生間看了一下，又發現紙巾盒的有一面是能打開的，所以，我繼續把那個紙板的一段和盒子固定好，再接著，我在紙板上打了一個洞，整體就做好了！
最后，我給盒子穿上五彩繽紛的“衣服”，粘上閃光的小星星，掛上精美的珠子，畫上各種圖案，美美地把它打扮了一下，哇！太漂亮了！我的創意紙巾盒終于做好了，不僅美麗而且環保。打開蓋子，放進紙巾，蓋上蓋子抽取紙巾，真棒，我好有成就感啊！
為了完成這個小制作，我總共花了差不多二個小時。雖然有點小辛苦，但很值得！它讓我明白了一個道理：生活中那些不起眼的廢物，也能再利用制作出一些生活用品，好奇妙��！突然我的腦海里浮現出：“保護環境，從我做起”幾個字！同學們，讓我們一起廢物再利用，一起來保護我們的環境吧！三年級陳希
制作的作文600字 篇8
7月28日，星期二。今天，媽媽帶我去是去參加活動�；顒拥闹黝}是——制作航空模型。
火辣辣的太陽照著大地，地上異常炙熱，一顆顆晶瑩的汗珠撫摸著我們的臉頰。
老師來了，我們找好位子，坐了下來，靜靜聽著老師講課。
老師先給我們講了一段關于飛機的故事，使我們知道了飛機也是我們人類受到鳥類的啟發，才做成了第一架飛機。我們聽得津津有味，都迫不及待地想做了！接下來，老師講了一些關于制作橡筋動力撲翼機的注意事項和制作過程。最后，老師讓我們先看一下橡筋動力撲翼機的說明書。
我們開始做飛機了。首先，老師讓我們把一些裝小零件的袋子拿出來，但是千萬不要把一些小零件給弄丟了，否則就不能再做了。接著，他來教我們做骨架。他一步一步地示范給我們看，讓我們看著他做的示范來做自己的骨架，我們都看得很認真。如果你有不會的地方，他也會走過來幫你的。然后，我們就要開始做機翼和尾翼了。老師拿來兩塊濕抹布，讓我們先把桌子打濕，打濕了之后，把機翼和尾翼放在桌子上拉平，粘上雙面膠之后，再把之前做好的骨架粘好。“天有不測風云，人有旦夕禍�！保覄倓傉澈玫碾p面膠因為沒有找到中心點兒，把它粘歪了。還好“救命星”馬老師及時趕到，幫我重新粘好雙面膠。最后，把長長的橡皮筋套在機翼和尾翼上，橡筋動力撲翼機就大功告成了！
接下來就是我們做好的飛機試著起飛的時間了！我們在橡筋動力撲翼機的橡皮筋按順時針繞了幾圈后，輕輕的把手松開，讓它往空中飛。飛��！飛
制作的作文600字 篇9
老師給我們布置了一個作業——小制作一個。
我眉心緊鎖，做什么好呢？我在客廳里轉悠。一個圓球滾入了我的視線，有了，就用這個珠子蓋個房子！一看，我有的珠子，都可以為我蓋個房子了！我先在稿紙上畫下了草圖，萬事俱備，只欠東風。我先撕下一條膠帶，鋪在茶幾上，把珠子一個個排列在上面。沒想到珠子太滑了，膠帶根本行不通，這件事最后以失敗告終。我氣得直跺腳，頭發怒發沖冠般的站了起來。我上網搜了一下做什么好，大多都說潛望鏡，我看了一下，既簡單又實用，我何不做一個的？媽媽剛巧買了兩盒牙膏。我打算用盒子做材料。我用剪刀在它“身上”剪了幾下，大概的形狀出來了。只差鏡子了！我激動地“飛”向媽媽：“媽媽，我們家有鏡子么？”媽媽攤攤手：“沒有。”媽媽的一句話，對我來說似乎是晴天霹靂！坎坷的經歷不僅沒打敗我，還激起了我的斗志！我低下頭，陷入了沉思，玻璃膠帶粘不住，紙可不可以呢？我想起了過去玩的紙牌，飛快地跑到臥室拿了出來。哇！比玻璃珠子還多哩！我拿出了兩張試試膠帶能否站住，結果果然不出我所料——成功了！我吸取上次的教訓，先準備材料：紙牌、膠帶、雙面膠，一切準備完畢。我先制作三角形的屋頂，然后在做正方形的墻，在連接。由于屋頂是三角形的，所以連接起來非常困難，耗費了我15分鐘的時間。連接完成，把它豎起來，可瞬間倒塌，我困惑不解，仔細觀察，我恍然大悟，原來墻于墻之間也應緊密連接，改進這一點果然成功了。
一個艱難的房子被我做成，爸媽見了都驚嘆不已！
制作的作文600字 篇10
我總喜歡感受藝術之美，它會給我們一種視覺美感，但是我更希望自己能親手去挖掘手工中的藝術之美。很慶幸，那一次，我做到了……
讓我夢寐以求的美術課終于到了。這一次美術課，我們不是畫畫，而是搞一次手工制作。這不，在美術老師的指導下，我們開始動手了。我們都準備好一個礦泉水瓶，一把剪刀，一張塑料紙，一支鉛筆。我們個個興高采烈、躍躍欲試的樣子。老師見我們迫不及待的樣子，于是開始叫我們做這個“花籃”。我們先用剪刀把礦泉水瓶分成兩半，然后把不帶有瓶蓋的那半剪成一絲絲的細長條，大概剪到離底面還有5厘米的位置，且不能剪掉……剪了十多分鐘，可我還有一大半沒剪完，我是不耐煩了，再看看我的勞動成果，這些細條不是剪粗了，就是把細長條剪掉了，我心里那個急喲！可真想罷工了。但老師平時經常對我們說的“無論做什么事，都要有耐心。”的話又在我耳旁響起，我只好“加油，加油”地暗自鼓氣，極不情愿的又開始剪細長條，剪刀在我的手下似一個正在跳舞的小木偶，隨著時間的推移，“小木偶”的舞步愈來愈熟練。又過了十多分鐘，一絲絲的細長條剪完了。我再一條一條地把它們削尖。下面開始剪點綴花籃的小飾品——小花花。我把吹塑紙剪成相同大小的邊長大約是4厘米的小正方形，在上面各畫上一朵花，用剪刀沿線條剪下來，一朵朵的花就這樣誕生了。我耐心的做下去，遇到困難仔細研究，一一排除。一個漂亮的花籃就盡顯眼前：花兒錯落有致的插在籃子上，種種顏色縱橫交錯。微風徐徐吹來，細條兒擺動身姿，煞是好看。
看著這個花籃，我心里甜滋滋的。我決定帶回家，和爸爸媽媽一起享受這份藝術之美。
制作的作文600字 篇11
多多少少，人們，無論男女老少都有一絲控制欲。往大了說，是控制別人，很強硬，很霸道。往小了說，是控制自己，不被別人控制，做到自由。這其實也是人的本性，特別好理解的。
因為，年齡或者性別的不同，人們可能有不同的需要，大多數情況下是不希望別人知道的。這個時候，出現的就是控制自己，一個很自由的想法。而他人呢，可能一方面出于好奇，還有一方面就是出于關系是很密切的，關心的欲望，就變成了控制別人，想知道，想了解、這兩種控制的關系其實是沖突的，是有矛盾的。每個人都希望有屬于自己一個人的小世界，不被他人知道，不被破壞，享受著一個人的美好，可以做到盡情的釋放自己的天性。而同時。每一個都有一點點想去控制別人的意愿，順從自己的心意。想象著心想事成，一個人對自己百依百順。簡單來說，就是一個向內，一個向外。像拔河一樣，具有稍微的博弈性質。
其實說實話的仔細想想呢，想要自由，無非也不過是自己需要的表達，也是基因的先天的決定，和后期的個人經歷的變現。其實也是不受現在的自己的精神控制的，只是確實的自己所需要的。也可以理解為，潛意識的表達吧。同理可得，別人的控制欲，其實也是來源于，以上提到的一些因素的影響，想到這里，是不是有一種豁然開朗的感覺呢。可能你也會有一絲的疑惑，因為感到此時的關系可能不再是沖突了，平行性又會強一點。確實，只是層面不同，關系自然也就大不相同。
我們不需要特地的做出什么，只需要繼續保持就可以了。維持現狀，保持常態。
制作的作文600字 篇12
吸塵器是人們生活中的衛生管家，無論是大型集會的場所，還是舒適衛生的家庭，都會出現它的身影，用唐代詩人劉禹錫的詩“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，來形容今天的事情，真是太合適不過了。那么，我和吸塵器，又會發生什么故事呢？快來走進我們今天的故事吧！
第一步，就是組裝眼前這些五花八門的零件，這些都是平常隨處可見的小零件，它們還能組成一個新的吸塵器嗎？看：這就是吸塵器的心臟—電池，如果沒有它們，就不會有那些電子用品了，哎？這兩根又細又長的“小辮子”又會起什么作用呢？這兩根小辮子，就相當于吸塵器的血管，用來傳送電子和量子。當然，這些五花八門的零件中，還有一個不容輕視的角色—馬達，俗稱發動機，把它們連接在木板上。好了，第一步就大功告成了！
第二步，就是安裝風扇了。吸塵，吸塵，如果吸不起來，那你不就功虧一簣了嗎？所以，一定要安緊，否則就容易出現中途“斷扇”的情況了。你看，將吸塵器的所有零件都組裝完成時，發現是不是還少了些什么？沒錯，你得給它穿上衣服啊！把馬達的外殼安上，第二步就完成咯！
第三步，也是最簡單的一步了，那就是通電。電池盒上的那個猶如小鍘刀一般的就是開關，你可別小看它，它可是相當于人體的大腦�。∷倏刂磺�，不打開，吸塵器就不會動起來，這一步，令我十分激動，緊張，但更多的是興奮。難道吸塵器就這么簡單？難道不會變成“吹風機”？但聽著同學們那一陣陣的歡呼聲，使我充滿了勇氣，“嗡……嗡……”天哪，我成功了，我做好吸塵器了！一瞬間，我的心中充滿了喜悅。
科技的靈感來源于生活，讓我們變廢為寶，讓我們共同用科技改變生活，創造美好的未來吧！
制作的作文600字 篇13
今天我上美術課特別開心，因為這節課的內容是做胸卡。
中午飯后休息了一下，上課鈴就響了，美術老師在我們的期待中走進了教室里。美術老師和藹地告訴我們今天課堂內容是做胸卡。老師讓我們準備好固體膠和剪刀，還要拿出美術材料里的紙。交代完需要的材料之后，老師就讓我們先把圖案畫在薄一點的紙上，然后把這些畫上的圖案剪下來。為了不讓薄的紙掉下來，老師還讓我們再按照圖案加一層厚的紙上去，這樣就不容易掉下來了。最后我們還在紙上寫下我們每個同學各自的班級、名字、愛好、愿望。在老師的指導下，我和我的朋友們認真地做著胸卡。
不知不覺，時間很快就過去了，當下課鈴響時，還有些小朋友沒做完胸卡，于是老師就讓我們帶回家繼續做完，然后讓媽媽幫忙穿針引線。最后，我回家之后，在媽媽的幫助下，順利地完成了胸卡的制作。
學做紙板風力發電機
今天老師說學校要舉行科技節了，希望大家都參加，給大家二天時間準備科技節作品。我找到了一本科技雜志里面有關于一些小的科技作品，其中有一個小型紙板的風力發電機比較簡單，所以我就和爸爸學著做起來了。
我和爸爸先找來所有需要的材料有二根吸管，一張大紙板，一個大盒子和兩個小盒子，兩根鋼絲。先把盒子和吸管包上紙，然后剪出一個像星星形狀的螺旋漿，接著把螺旋漿用鋼絲和小盒子裝好，再把大盒子上面剪好洞插上吸管，還有把上面的小盒子也插到吸管另一頭，這樣就做好了一個簡單的風力發電機。
雖然做了一個晚上很累，但是我們很開心，因為這是我和爸爸辛苦做起來的作品，也是我們勞動的成果。
制作的作文600字 篇14
老師布置了一個有意思的作業：做一個小制作或是一個小發明。我打算做一個小制作，可做什么好呢？看著書桌上媽媽買的塑料筆筒，我想到要做什么了——一個可愛的環保型企鵝筆筒。
說做就做！我先準備材料：彩色卡紙、彩筆、雙面膠、剪刀、刀片、訂書機。
首先，我取來一張藍色的長方形卡紙，并將它卷成筒狀，再用訂書釘固定好，輪廓便成形了。其次用白色的卡紙剪出一個小圓形做企鵝的臉，畫上卡通形狀的眼睛和紅紅的臉蛋兒，企鵝的臉就完成了。然后在多余的藍色卡紙上剪出三個菱形，并對折，將其中一個做成企鵝的嘴，另外的兩個做成企鵝的雙翅。再在筆筒的兩側用刀片切開一條小縫，將雙翅插入，筆筒的筒身就做好了。當然，還不能少了企鵝的肚皮，我選擇用橘黃色的卡紙剪出一個半圓形，固定在筆筒的下側。最后，我用粉紅色的卡紙剪成一個圓形，用雙面膠粘貼在筒身上，作為筆筒的托盤，一個形象逼真的筆筒就大功告成了。
通過這次小制作，我發現了自己的不足：剪圓形時，總是把圓邊剪成直線，動手能力較差，以后我得多加練習。看著自己親手制作的企鵝筆筒，想到南極企鵝因為氣候變暖、冰川融化，面對將要滅絕的災難，我心中不由地暗暗吶喊：保護環境，愛護地球！
�。▼寢專哼@是兒子的一項家庭作業，在看完了自己喜愛的《動物世界》后，便提出要做一個“企鵝筆筒”。制作過程時，雖然小手還比較笨拙，但是可以看出是用心的，并會使用“先…再…接著…然后…最后”的連接詞，把自己制作的過程敘述下來，還用“保護環境，愛護地球！”的感想作為結束語。
我們總說對孩子要多一些鼓勵，少一些批評。雖然孩子動手能力較差，不過我還是給孩子豎起了大拇指。
制作的作文600字 篇15
上個月，學校組織我們同學參加“第23屆北京市中小學生科技節”活動，科技呂老師讓我積極參加這次活動，爭取制作出一個新穎別致的作品。
從那天開始，每天放學寫完作業，我就開始認真思考到作一個什么樣的作品呢？忽然，一個我以前就有過的想法閃現在我的腦海里，那就是去年一個歹徒進入我們學校想搞破壞，但是被學校老師發現并制服，還有報道說一些小學和幼兒園也有歹徒進入傷人。從那以后，我一直有一個想法，那就是能不能設計一個簡單實用的報警裝置，當校外人員進入我們學校時，能夠發出報警聲提醒傳達室的值班人員呢？
對！我就制作這個報警系統的模型，于是我上網查閱了很多資料，又向家長虛心請教這方面的知識，并讓家長帶我到電子元件商店購買了所需的元件。
經過思考和研究，我決定把這個報警裝置命名為《磁、光控校門識別器》。說干就干，我找出一個我小時候的動物玩具，這個玩具是一個光敏電阻控制的猴子，用手擋住光敏電阻然后手離開，它就會發出叫聲，但是它的靈敏度很低。
于是我決定把光敏電阻換成一組靈敏度很高的發射和接收的光敏二極管，由于那個玩具的工作原理和我要求的正相反，經過向老師和家長請教，增加一個三極管作為反向器，把電路變成有人通過光敏二極管時就報警，同時在發聲電路上增加一個常閉干簧管，本校同學手持一片特制的識別磁卡通過光敏二極管時，由于磁卡會把常閉干簧管的觸點吸開，那樣通過時就不會發出報警聲了，當沒有識別卡的校外人員進入我們校門時，一旦經過光敏二極管時，傳達室的報警裝置就會發出報警聲。
制作的作文600字 篇16
今天科學老師讓我們做風車模型，放學回家后，我和媽媽馬上一起做了起來。
我先用彩紙折了一個風扇，找了一個紙盒做支柱，又拿出白線和一個礦泉水瓶蓋。媽媽拿著錐子小心翼翼地在瓶蓋上均勻地扎了三個眼兒，她還在院子里折了一段小樹枝，并把它剪得光溜溜的，去地下室找了一個小細釘子。我們先在風扇中間摁上了釘子，再把釘子釘進小樹枝里，然后在紙盒上部穿了一個洞，把小樹枝穿過去。在樹枝的另一頭系上白線，依次把白線穿入瓶蓋的三個孔中。我和媽媽歡天喜地，以為做好了，可是實驗的時候，風扇轉，軸沒轉，線沒繞，瓶蓋沒往上升。我和媽媽都很失望。
我們一起觀察找原因，原來是樹枝太粗，風扇帶動不起來，可是我們并沒有找到最重要的一點。第二次我們換成了一根水筆桿，仍然沒有成功，可能是水筆桿不一樣粗吧。第三次我們換成了一根鉛筆，可是還是沒成功。這一次我們才發現，原來是風扇和風軸沒有固定在一起。三次都沒有成功，我好失望呀！
我溜達來溜達去，還是沒有想出辦法，只好等爸爸下班回來。外面的天空已經比墨囊里的墨汁還黑了，爸爸還是沒有回來。我已經等得心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻一樣。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，三十分鐘過去了，爸爸怎么還不回來呢？
這時候“吱呀”一聲門開了，爸爸終于回來了。爸爸看了看，只用了一根吸管和一個膨脹螺絲就按好了我的風車模型。一試，嘿！風扇旋轉，軸動，線繞，瓶蓋上升，成功啦！我高興地跳了起來。爸爸洋洋自得，媽媽和我也是喜笑顏開。
制作的作文600字 篇17
吸塵器，一聽到這個名字，你肯定以為它是個巨大無比的家用巨無霸。但今天，我們則制作了一個非比尋常的迷你吸塵器。
首先，老師給我們每人發了一包雜亂無章、五花八門的零件。面對這雜亂的零件，我們感覺手足無措。接下來老師的一番講解，使我們茅塞頓開。只聽老師講：“這個實驗的關鍵就在于電線，電線好比是人類的血管，電流好比是人類的血液，然后，電流流到馬達上，馬達把電能轉化為動能，風扇就轉動嘍�！�
實驗開始了，俗話說：萬事開頭難。這不，第一步就給了我們一個下馬威。要把一個粗粗的黃綠小管插進這小小的木孔內。我們有的壓得面紅耳赤，好似一個大蘋果，有的按得齜牙咧嘴。我也不例外，費了九牛二虎之力，才把這調皮的管子塞了進去。接著把電池盒上的電線穿過這黃綠色的管子，然后跟馬達接在一起。為了固定馬達，我們又給馬達穿上了一層藍外衣。最后我們固定電池盒，用雙面膠粘到木板上，把小白風扇插到小細鐵管上，再套一個塑料瓶，完成啦！
接下來是最有儀式感的一幕，這個吸塵器開關在電池盒上。插上電池，那開關像一個鍘刀，又像一個交警，筆直地立在那兒。我的心里忐忑不安，萬一不成功，前面的辛苦豈不白費了？我小心翼翼地撥開開關，突然吸塵器“嗡嗡嗡”地響起來了，像小蜜蜂一樣。只見小風扇“呼呼呼”地轉了起來，吹出涼爽的風�！俺晒α�！”我的心里一顆大石頭終于落地了。別的同學也相繼歡呼起來，大家都把桌上的碎紙吸得一干二凈。
通過這次制作，我明白了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
制作的作文600字 篇18
“這兒放個番茄�！薄澳莾耗c沙拉醬�！蹦阋欢〞䥺枺覀冊诟墒裁囱�？哈哈，我們正在緊張地制作著水果拼盤。
瞧！我們小組也在認真地制作。大家都帶上了干凈的塑料手套，開工啦！大家爭先恐后拿鮮紅的小番茄，小心翼翼地放在盤子的外圈，看著擺放整齊的小番茄，大家長舒了一口氣。我提議到：“我們不如再放一圈花紋吧�！贝蠹彝饬�，又拿火龍果，在周圍放上一圈，火龍果白中帶黑芝麻，看起來十分清爽，又十分誘人。大家撥著金黃色的橘子，可難題來了，這橘子是放在中間好，還是放在外面一圈好？大家為此爭論了好一會兒，最后，我們一致決定把橘子放在中間，被放上橘子的盤子，已被點綴得五花八門的水果拼盤，馬上大功告成了，就剩下抹上沙拉醬啦。小方手拿沙拉醬，一絲不茍地抹著，“小心，別涂歪了�！蔽覀冊谂赃呅÷曁嵝阉４蠹已劬Χ嫉傻孟胥~鈴，看著沙拉醬。小方果然不負眾望，一條如白色綢帶的沙拉出現在我們的眼前，在放上幾個晶瑩剔透的桂圓，大家都拍手叫好。小顧還別出心裁，在中間的橘子旁放上幾片淡黃色的香蕉，這下把橘子襯托得更加顯眼了。哈哈！我們的水果拼盤總算大功告成了！
在看看別的組，他們做得也 很精致，有的像一個五顏六色的調色盤，有的像一個蛋糕，有的像一道彩虹。個個如十分漂亮！
我們忙了大半天，手套也變得臟兮兮的，額頭上還不時滲出幾滴汗珠，但大家都很開心。當品嘗看我們的勞動成果時，進我嘴巴里的水果似乎都比以往要香得多，大家吃著水果，不時露出滿足的笑容。
這次做水果拼盤，我深深感受到勞動的快樂。
制作的作文600字 篇19
今天我們去中牟新一高的大禮堂錄制中牟春晚，我和媽媽很早就起來化好妝過去了。
媽媽說天太冷到了再換演出服，先化好了妝，走到老師正準備讓我們先排一遍，我往臺上一看，�。《鼗臀璧男∨笥讯家呀洔蕚浜昧�，要跳開場舞彩排，我趕快換了演出服，飛快的奔向我的位置，去跳去了。我們排走完場，他們又在頒獎，我問媽媽有我的嗎？媽媽告訴我沒有，我有點傷心，我覺得有我的，因為上課的時候，我看見名單上禮儀隊的有20人，頒獎人員中有我，我看見我名字了，不知不覺中我正在想著想著，突然看見了名單：鮑子函，閆琳茜，賀子涵，�。∮形覀內齻�，我們要去舞臺上領獎了，我發了一張獎狀和一個特別可愛的娃娃。
開場舞開始了，我突然發現她們竟然沒有上臺，我問張老師，老師：我在中間跳的呀，可是她們怎么還沒有來呢？張老師說：因為你上臺太快了，她們還沒上來呢。這個時侯我站在臺上，先調整下心情，又想了一遍開場舞的動作，開始跳了，中國美、美、美……，往前往右，往后往左，又放下，上去，放下……我們一直舞動著兩把大扇子，好象仙女下凡一樣，漂亮極了！
開場舞跳完了，我下臺以后趕緊把帽子戴上，讓媽媽給我固定好，給扇子放到我的包里，我披上大衣準備上場了。中間跳完三個舞蹈，我們該去候場了，趕緊大步走上舞臺，候場的時候老師問：有誰的衣裳不得勁兒的，趕緊找我領卡子，我的衣服媽媽給我縫的特別緊，所以我不用領，上臺了，好緊張呀！我們開始跳起來：手滑下來，拉拉，打開，手立起來，跑隊形，然后開始熟練地做著各種動作，鐺鐺鐺鐺鐺鐺，鐺鐺！我們順利地跳完，又去下去看小弟弟小妹妹們演出了，他們跳的還不錯呢，表演的也很精彩，我在臺下使勁為他們鼓掌。
制作的作文600字 篇20
互聯網時代，手機成了生活必需品，它融入了人們的生活，正在逐漸“侵占”人們生活。
曾經有一位同學，她住在我家附近，每天我們約好一起上下學，可她每見到我，第一句話就是：我昨天熬夜打游戲又打到凌晨兩點，抑或是：我只睡了3小時，連作業都沒寫，唉，又得挨批了！就這樣，上學路上那美好的時刻都成了她的“游戲座談會”。原本以為這樣的同學只是一小部分，但真相卻大相徑庭。也就是從那時起，我才真正開始思索，手機究竟帶給了我們什么？
不知同學們是否有過這樣的經歷：家庭聚會，同學聚會時，只要有
手機的存在，過不了多久，所有人便放下筷子，深陷手機，不可自拔！日常的口頭交談，演變成了電子屏幕中死板、生硬的字體；喜怒哀樂的表達則成了一個個毫無生氣的表情包。這，真的是時代給我們帶來的進步嗎？
不得不說，手機的出現使人類文明邁上一個新的階梯，但很多人并沒有正確地向前邁進，隨著時間的推移，他們慢慢地被手機奪去了生活，甚至生命。在享受娛樂聊天的快樂時，殊不知周圍的溫馨變成相顧無言的冷漠，平日里暢快的談天說地，變成沒有靈魂的肉體相聚。我們一直在享受手機給我們帶來的各種便利，自以為是地覺得有了手機就有了世界。但不知不覺中，我們失去的不僅是大把大把的光陰，更是家人和朋友之間那份珍貴的愛。
“遠離手機，從我做起。”我們應該合理分配生活時間，嚴格管理日�；顒�，強迫自己有一段時間遠離手機，用心去感受生活，貼近生活。
適當地放下你的手機吧！呼吸一下周圍新鮮的空氣，感受身邊美好的風景！
制作的作文600字 篇21
我做過許多小玩意，“黑羽天鵝”、“五花束”······但比起這些，我更喜歡那一次突發奇想做的小花燈。
我拿來鐵絲、紙、剪刀、中國結、雙面膠、線，還有從一個會發光的小玩意兒卸下來的“核心”——發光體。
我先用鐵絲圍成一個梭形框架，上下各留一個圓洞，又用鐵絲像藤蔓產物一般繞上梭形框架的每條邊，加固框架的穩定性；再用線把核心“五花大綁”，并且特別地在按鈕面上連同整個核心上上下下捆了五圈，留下兩條線，以便做開關繩和加固位置；然后將其中一段穿過上面的圓洞，彎出一個圓形，再把線頭在圓洞中的線身上打了一個結實的結堵住了洞口——經過計算，使打結后的核心的距離剛好垂于中央，這樣能保證核心照射出最大面積的光芒——而核心另一頭的線穿過圓洞并打了一個大花結，使其與中國結聯系在一起，增加燈籠的“顏值”。
試驗了一下，“簡陋”的燈籠亮了起來。 接下來，就是燈籠添加“魅力”的時刻了！我拿起剪刀，在紙上“咔擦咔擦”地留下了美麗的花紋。然后用雙面膠把紙粘在了梭形燈籠框架的六個面上。最后就是剪出一個草莓頭的圖形，中間留個洞，洞的周圍粘些雙面膠，套進頂部的線，按好。
大功告成了！這真是一個漂亮的小花燈：頭蓋“草莓帽”，六個面“披”著不同的花紋，底下還垂著一個紅色的中國結。一只手指勾住上面的線，用另一個手拉下面的中國結，霎時間，花紋洞中綻放出五顏六色的光······ 漫漫心思，小巧花燈，懸掛在我的書柜上，暈開了我的小天地。
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