【精選】呵護的作文600字34篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的呵護的作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　呵護的作文 篇1

　　生命需要呵護，猶如小草需要大樹的庇佑，紅花需要綠葉的扶持。

　　呵護是情感的流露，呵護是愛的體現。它的親切，它的溫和，它的纏綿，就像夏天的清風拂過臉頰，那么的清涼、透徹，讓你感覺到它的永遠存在。

　　雨水滋潤花朵是一種呵護，它呵護著綻開的美麗；大鳥不知疲倦地往返哺育小鳥是一種呵護，它呵護著新生命的成長；《斑羚飛渡》中老斑羚的犧牲是一種呵護，它們呵護著生命種群的延續。

　　正是因為這世上有太多的呵護，就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵，沒有蜜蜂的呵護，最終會枯萎得不留下任何記憶。但是如果它擁有呵護，它便會成為果實，成為種子，給人們留下永久的回憶和新的期盼。

　　我們在這樣的呵護中感受著愛的溫暖，但是，我們有時也似乎看到太多的殘忍。

　　小狐貍稍稍長大，老狐貍便會拼命把它們趕出家門；北極鷗把蹣跚走路的小鳥驅下懸崖，讓它們一頭扎進浩瀚的海洋：殘忍只是表象，而呵護與愛卻深藏在里面。

　　呵護有溫柔，有殘忍，但它們也是愛。不論溫柔，還是殘忍，都是期望你在人生道路上走好。動物尚且如此，何況于人乎？

　　這使我想到父母。***呵護溫柔而體貼，她總是在你不經意的時候，為你默默準備好一切。她會在變天的時候，在你的書包里悄悄地放一把雨傘；在你不留意劃破手指時，她會留意翼翼地為你包扎；在你很晚回家時，她會一向守候在家門口，等待著。這就是母愛，母愛是一種呵護。

　　然而，父親總在你騎自行車摔倒時說，你真沒用，然后頭也不回地朝前走；他總是在你取得好成績并期望他表揚你時說，別得意，然后一向皺著眉頭。這就是另一種呵護，有點冷酷，卻能讓你懂得更多。

　　有愛，才有呵護。呵護是愛的體現，也是愛的傳遞。

　　呵護的作文 篇2

　　兒時的記憶中，每年有兩個最重要的日子。第一個是父母回來的日子，那天，爸媽會給我帶漂亮衣服，會給我買好吃的；第二個是他們離開的日子，他們總是趁著黑夜或許是凌晨離開，只留下一個嚎啕大哭的我……

　　為什么爸媽總要離開，他們說，去尋生路。

　　生路是什么？應該是大山里沒有的路，或崎嶇或平坦，總該是不一樣吧。

　　懂事后，不再落淚，但些許傷感還是有的。爸媽終于可以多睡會兒，到天亮才離開，只是門口多了個招手送別的我……后來，我跑遍一座座大山，我在尋生路，卻不知它到底是什么。山那頭的支教老師應該知道的，她說，學習就會知道生路、找到生路。從此，朗朗讀書聲中夾雜了我那含糊不清、別扭的發音。

　　慢慢地，我再也不會把小店喊作“聚寶盆”，我會喊它“曙光超市”，我進去從來不買東西，也從不去碰它們，我只是去看那些家里沒有的玩意，一遍遍地告訴自己：要好好學習，以后在家里擺上它們。我知道，生路就是掙錢養家，可是沒有父母的地方哪里算是家。等爸媽老了，或許我也要出去，這樣爸媽就可以找個他們的孫子或是孫女，而我要像爸媽一樣一年只能回來一兩次……我不敢想，也不想去想，外面到底是什么，有什么？老師說，有很多大山沒有的東西，有好的，也有不好的，要我出去闖闖，等有能力了再回來。在大山里造生路，讓更多的人可以不出大山就在上面走。

　　十幾年的努力，終于換來一個品牌，我走在大山的路上，一個大伯正和我的工作人員收獲農作物；家家戶戶門口多了幾堆刺繡嘮嗑的婦女；一個哭泣的小孩沖過來，躲在我身后，死死地攥著我的衣服，孩子他媽跑來，見著我，笑著說：“這小子不學好，正和我有時間，得好好管管他。”

　　我也笑了，眼睛卻已浸濕，我當時多么希望，我爸媽也有時間啊……

　　呵護的作文 篇3

　　實小是夢想開始的地方，那里流淌著知識的海洋，面對面思想的碰撞，增強學習的信心和勇氣；實小是呵護心靈的家園，那里有心曠神怡的景色，可敬可愛的老師，互幫互助的同學………

　　每當鳥兒在枝頭唱起動聽的歌曲，我背著書包來到美麗的校園。花園似的校園如詩如畫，一陣陣清香撲面而來。別具一格的教學樓、莊嚴肅穆的升旗臺、高大挺拔的鳳凰樹、嬌羞欲滴的花兒……一切都那么和諧、溫馨。

　　光陰似箭，我在親愛的實小已學習四年了。回首這四年來的點點滴滴，我感觸頗深。其中語文曾老師是我的良師益友，更似我溫柔的媽媽。

　　“老師像媽媽。”這句話用在她的身上最恰當不過了，她總是無微不至地關心著我們。我由于從小體弱多病，經常吃藥，導致現在身體太虛弱，稍微一勞動就大汗淋漓。記得有一次，我在環境區掃垃圾，汗水止不住地往外流，頓時整件背心都濕透了。老師看見了，三步并作兩步地走過來，遞給我幾張紙巾，心疼地說：“趕緊擦擦，別掃了，先上去休息吧，流那么多汗對身體很不好。”事后，曾老師還給媽媽打電話，告知我在學校的身體狀況，還囑咐媽媽要調理一下我的身體。親愛的曾老師，是您讓我感受到家的溫暖，真是“恩如玉液千家醉，愛似春風萬物蘇”！

　　實小就是我們的溫馨家園。你瞧，我們同學之間像兄弟姐妹一樣互相關心、互相幫助、共同進步。天有不測風云，有一天下課，我和同學在操場上玩，一不小心，我摔了個四腳朝天，膝蓋都流血了。高年級的姐姐跑過來，扶起我，一邊讓同學去拿創可貼，一邊關切地說：“下課操場人多，以后小心一點，別再摔傷了。”瞬間，我的身體好像注入一股暖流，一點都不疼了，倒覺得姐姐特別的“美”！

　　走進實小的孩子是快樂的，走出實小的孩子是自信的。感謝實小，讓我遇到了這么好的老師和同學，讓我收獲滿滿、快樂成長！

　　我愛您，呵護心靈的家園——實小！

　　呵護的作文 篇4

　　人的生命就僅僅只有一次，一次用完了，就沒有第二次，要想繼續生活下去，就要呵護自己的生命，注意安全。

　　有一天，星星和月月去河邊玩，可是，天氣十分的炎熱，他們的身上都散發著一股一股的臭味，他們看見了一條河，星星一片欣喜，剛要縱身一跳，月月連忙叫住他，讓他不要跳，指著河的對岸，星星順著月月手指的方向，一看，原來是一則告示：水深危險，請勿下河。星星看了，以為是什么呢，大笑起來，縱身一躍噗通，河面四處飛濺起了水珠，月月認為這樣做是不對的，于是，對著正在河里游泳的星星大喊：星星，小心，快回來！月月喊了半天，星星都沒有回答，月月以為他在游泳，聽不見呢，心想：反正他在游泳，我也不好玩，睡睡吧，他游完會回來的。想著，想著，月月就睡著了。

　　月月醒來時，已經是傍晚，見星星還沒回來，心里很奇怪，總感覺有一件是即將發生，還是壞事呢。月月喊了半天，還是沒有一點聲音。心里有想：星星肯定是回家了，真是太可惡了，回去再找他算賬。月月回頭檢查自己有沒有東西掉了，正好看見，河面上似乎有東西在飄月月仔細一看，原來是星星，立即失魂落魄。他想救星星，但是根本沒辦法。

　　月月回家后，告訴了星星的父母，父母直哭，直到眼淚流盡為止。

　　這個童話故事，恰恰證明了：生命很寶貴，或許在下一刻，你的生命就會失去，讓我們珍惜這僅僅只有一次的生命吧！

　　呵護的作文 篇5

　　在中國，在城市鄉村的許多小學門前，于放學時分，你都可以看到這種盛況：許多家長默默地站在校門兩側，孩子們歡叫著蹦跳著跑出來，幾乎所有的書包頃刻間便轉移到大人的手中，頭發斑白的爺爺奶奶們則將手中的巧克力、糖葫蘆送到自家“寶貝”的手中。于是孩子在前面邊吃邊玩，而身后的老人如仆人一般緊緊相隨。

　　呵護是一頂美麗的傘、一把精致的搖椅，對于尚未抵達青春彼岸的兒童來說，它確實能讓你感到無比的溫馨和陶醉。

　　可是，當你過了青春之河，這美麗之傘就成了一朵令人窒息的雨云，讓你的夢永遠只是一個夢；這精致的搖椅盡管搖了很久，但并不能讓你前進一步，反而讓你的心脆弱得像雞蛋殼，讓你總擺脫不了自己的影子，讓你跌倒了總不想爬起來。

　　當脆弱、封閉、早戀、代溝……這一大串問題圍繞著你，面對這一切，你所能做的只是睜大那雙迷茫的眼睛：“媽，我該怎么辦？”

　　是的，現在父母在竭盡所能地幫你，盡全力呵護已不再幼小的你。但總有一天，你要離開他們，去開辟自己的生活之路。到那時，你還能喊一聲“媽，我該怎么辦”嗎？如果這樣，那么社會將會無情地甩開你，你只能被時代淘汰。

　　我向往走出呵護。生活有晴也有陰，而只有在風雨中，一個人生存的潛力、意志的強度、心理的韌性才能受到前所未有的洗禮和考驗，從而閃爍出格外耀眼的光芒。

　　請你堅定地走出呵護之傘的陰影，遇到坎坷，邁過去；跌倒了，爬起來，繼續前進。我相信，你的路會愈走愈寬。

　　呵護的作文 篇6

　　生命如蠟燭，從燭芯燃起，石蠟就在烈火之下，支撐著，呵護著，直至燭芯燃至最后一刻，投入它早已溶化的身軀。——題記

　　小時候不知從何時開始，總喜歡到外婆家的小溪旁找片地兒玩耍。在溪邊休息時我總可以看到幾簇野紅花叢，它在我還未“哇哇”降臨大地前就已經出世。野紅花叢中的小紅花有的已經掉地了，怪可惜的。我隨手拾起一朵，先是嗅了嗅那清幽的花香，又用舌尖觸了觸，隨即是一陣甜蜜。它那甜美的花蜜在我舌尖盤旋，又溜進我的心房，留下了幾許花香。興奮的我連忙又摘取幾朵小紅花，如嬰兒般貪婪地吮吸著甜美的花蜜，享受著母親般的呵護。

　　春去秋來，一晃幾個春天過去了。這幾年間，我總是不斷地吮吸著這份呵護，享受這份被呵護的美好時光。終于，它在一場施工中不翼而飛，幾簇野紅花叢只剩下我手中的幾朵小紅花。我吮吸著它的甜蜜化解那消失的甜蜜，之后把它埋進土中，聞著殘余的花香，幼稚地認為終有一天我能收獲甜蜜。

　　時間一天天流逝，我也一天天成長，“二月春風似剪刀”，剪下了朵朵紅花，也剪去了曾經的童年，可是那土里的小紅花始終毫無蹤跡？原來，它開在了我的心底，它添枝了，又開花了，在我的心里茁壯成長。

　　我用我溫暖而堅定的心緊緊呵護著它那藏蜜的小紅花，而它卻用他的身軀呵護著我那美好而又如小紅花般甜蜜的童年。

　　呵護的作文 篇7

　　呵護，不是錯誤的，過分的呵護，卻是一種無形的傷害……

　　曾記得兒時，我的手上總有兩點濃縮果糖，那時媽媽為了防止我啃手指而準備的。也許，吃糖對牙齒不好，可媽媽為了防止細菌侵入我毫無抵抗力的身體，想出了著一種充滿“愛”的呵護。

　　現在，爸爸總會在睡前為我準備一杯白開水。我曾好奇地問過爸爸為何不加點蜂蜜或是糖。現在我明白了，白開水比蜂蜜水、糖水更富有營養。這藏在白開水中的愛，也叫“呵護”。

　　可是現在，在爺爺奶奶的口中、手中、行動中都愛了味兒。“呵護”引來了不少爭議。

　　曾記一則新聞報道：一個大學生去上學時，背了一個10公斤的背包，壓斷了雙肩。原因是從小學到中學到高中，從未背過超過3公斤的背包，甚至到了高中，仍然是有哮喘病的爺爺一步一咳地幫他背著。他的肩上如果因背包，而有一條淡淡的粉紅色，他的爺爺奶奶必定心疼不已，幫他背包。可是這是所謂的“呵護”嗎？

　　又記起另一起事件。一個強壯的在學校堪稱“大力士”的小男孩，竟從未抓過什么拖把、掃把之類的東西，甚至連抹布都不甚摸過。在家中是“小皇帝”一個。又因過度肥胖而被醫生強迫做運動。可在這10天中，他爺爺又為他請了9天的假。這難道就是所謂的“呵護”嗎？

　　“呵護”它既不是過分的溺愛，也不是過度的保護，而是適當的放開手，讓孩子既不無一所會，又不失去保護，讓他們在適合自己的藍天中飛翔！

　　呵護的作文 篇8

　　呵護像纖弱的蓮葉清晨撐起一粒晶瑩的露珠；呵護如有情的落葉化作一捧柔軟的春泥；呵護似一束銀色的月光灑入了我的心田。

　　那是去上課的一天晚上，爸爸因為臨時加班，把我送到小巷口便疾馳而去了。漆黑的小巷里，黑的伸手不見五指，北風呼呼地吹著，那風聲好像一個怪物在哀鳴，不知是冷還是害怕，我不由得顫顫巍巍向前走著。突然身后一陣嘩啦嘩啦的聲音，仿佛一個人跟著我似的。我嚇得直冒冷汗，屏住呼吸快速向前狂奔，不顧兩邊的黑暗，不管前方的冷風，一口氣跑進了小區，跑進了小區中心的花園。頓時眼前一下子就亮了起來，這周圍好像也沒有路燈呀，怎么會有這么強的亮光呢？我一抬頭就看見那明亮又皎潔的月亮，猶如玉盤一樣，傾灑著如水的月光。月光下的菊花更是顯得圣潔，四周黑暗一片，只有潔白的花瓣與明月遙遙相對，扣人心扉。小時不識月，呼作白玉盤。我情不自禁的吟誦到，詩歌讓想到曾在月光下和媽媽一起講故事，想到月光下在外婆的歌謠中入睡那皎潔的月光好似媽媽親切的話語，外婆溫柔的歌聲，它呵護著我，幫助著我，指引著我，幫我把黑暗和恐懼通通趕走。在月光的呵護下我輕松地回到了家。

　　從此之后，每當我傷心時，會在月光下靜靜地訴說；每當我開心時，會在月光下喜喜地分享。月亮在我心中，不是它，而是她。

　　呵護像纖弱的蓮葉撐起一粒清晨晶瑩的露珠；呵護如有情的落葉化作一捧柔軟的春泥；呵護似一束銀色的月光灑入了我的心田。

　　呵護的作文 篇9

　　同學嘛，朝夕的相處免不了產生一些小小的摩擦，在不經意間就結下了種種誤會。難道就只有誤會嗎？不是的，這其中還有一種東西----溫情的呵護。

　　“完了完了……”我這個大名鼎鼎的；‘冒失鬼’又犯病了。“又怎么了？”耳邊傳來同學無奈而又關切的問候。“我好像又忘記帶圓規了。”“哎~對你我還真是佩服得五體投地了。都忘記兩次了，這下可免不了老師的責罰咯。”聽他這么一說，我馬上急的團團轉。“哦~有了。”我像發生了什么大事般急忙向門口跑去。

　　“哎~，這下真完了，爸爸媽媽竟然背著我玩去了，這可怎么辦呢？”我絕望地趴在桌子上，順勢往桌內一望。這兒分明多了一個圓規！咦？這個圓規到底是誰的呢？管不了那么多了，先用著再說吧。

　　數學課上，老師請沒有帶圓規的同學站起來，全班竟只有剛才嘲笑我的同學站了起來，我驚呆了，在片刻的寂靜后我恍然大悟，原來……

　　課后，我懷著感激、自責、內疚的復雜心理想他真誠地說了一句；“謝謝！”仿佛此刻我所有的心情都只能用這句話來代替了。“謝什么呀，大家都是同學嘛，同學間不就該互幫互助嗎？”

　　是啊，我和我的同學，我的同學和我。大家就像親人一樣互相呵護，互相關懷。雖然平時少不了誤會和摩擦，但是“呵護”才是我們之間的家常便飯。當然，還有我們那不是親人，勝似親人的濃濃親情……

　　呵護的作文 篇10

　　呵護，好似一把雨傘，為我們遮擋風雨；呵護，好似一縷陽光，為我們帶來溫暖；呵護，又好似一個口罩，為我們隔離病毒。

　　記得上幼兒園那會兒，班里有個同學的家長特別看不慣我，總把我視為敵人。中午，太陽毒辣辣地照射著我們，那汗水，從頭流到腳。“哦，好熱啊！”我站在校門口等待老師帶我去講故事大賽。由于那位家長是班委，所以也得去。

　　“呦，林詩涵，你是不是又要去比賽啦？”她朝我翻了個賊大的白眼。

　　我不太想理她，畢竟眼不見，心不煩。“哼！”她在底下小聲地吡吡了一聲。到了比賽場地，我是2號。很快，便到了我。

　　“尊敬的評委老師好，親愛的同學們好！我是來自……”接下來的講故事時間我十分順利，很快便收獲了評委老師的心。“接下來公布比賽名單！一等獎：林詩涵，98.9分！”ohYes！第一名！我暗暗竊喜。“切”我清晰地看見那位家長臉都扭曲了。“哎——”我在場上直嘆一聲。

　　放學了，我趁媽媽還沒來，便聽了聽在校門口等待孩子們的家長的談話：“聽說咱們班詩涵，得了省里第一名！”“對對對！可厲害了！”“切！”一聽這語氣，我就知道又是她。“她指不定是往里邊投了錢！”一聽她這話，我的心“啪啪”碎了一地。

　　您覺得我不好，可以放在心里，但請別說出來，這會讓我的心靈受到破壞。不是說每個小孩的心靈都要被呵護呢？如果每個家長都這樣，那孩子們不要遭殃了？

　　呵護，有時候也是一張創可貼，一張溫暖的床，或一種無形的保護……

　　呵護的作文 篇11

　　綿綿的細雨，如煙，如霧，如閃爍的珠寶，如飄逸的秀發，靜靜地，輕輕地從天空中飄落下來，像牛毛一般細，像絹絲一樣長。聽不見淅淅瀝瀝的響聲，也感覺不到傾盆而下的煩惱。她只是一種濕漉漉的煙霧，沒有聲響，輕柔地滋潤著大地。

　　這輕盈的細雨帶著春天的問候悄然無息地來了，她喚醒了萬物，使世界呈現出一派生機勃勃的景象：竹林里新拔節的翠竹，田野里芬芳的青苗綠草，池塘邊搖擺著的垂柳，花園里剛綻放的花朵，都微微搖曳于這蒙蒙雨霧中……

　　在這繁花似錦的季節里，山腳下，田野里，許多花兒爭奇斗艷，可愛的小蜜蜂和翩躚的彩蝶在花從中互相追逐、嬉戲；在這嬌柳如煙的季節里，河邊那一排排剛發芽的柳樹，被春風吹動了細長的枝條，左右擺動，就像一名名亭亭玉立的少女為滋潤她的春雨表演著婀娜多姿的舞蹈。這令人陶醉的鶯啼蝶舞、春意黯然的美景……

　　輕輕地、悄悄地，這雨踏著愉快的腳步，飄然來到人間。就像一個旅行者，她漂泊四方，播下春的種子，傳播春的信息，用她那溫柔的雙手喚醒世界萬物，并帶給我們一個陽春三月，芳菲漫野，柳綠桃紅；低低村落，

　　淺淺池塘，小鴨輕吟漫唱；漫漫山野，幽幽山谷，杜鵑花燦爛爭艷；白茫茫，輕飄飄，柳絮飛舞的'旖旎風光。

　　哦，我感謝你，雨！感謝你帶著微笑，帶著美好，帶著希望，帶著無限柔情而來的呵護！

　　呵護的作文 篇12

　　呵護是時間最動人的一種溫情。

　　在雜志上看過一篇文章，講述的是一對老夫妻的故事。那對老夫妻每天黃昏都會手牽手一起沿著小區的林蔭道散步。他們之間并不會有過多言語，只是那樣在夕陽中慢慢走。后來奶奶得了中風，出院后腿明顯不如從前般靈活，爺爺便在散步時背著一個椅子，隨時供奶奶歇息。通常只需要奶奶的一個眼神或是一個手勢，爺爺就知道老伴是要轉彎還是要休息。黃昏中，兩位老人攜手前進，那畫面似一幅溫馨的油畫。

　　這便是一種呵護。我想在他們那個年代，能在一起靠的并不是什么愛情。但在這大半生的歲月中，他們互相依靠，互相呵護，在一種真情的帶領下攜手至今。然而正是這種真情孕育出的呵護更能給人以心靈的觸碰，如一束陽光，直射房間最陰冷的角落。遺憾的是，如今世間的生命們大多已感覺不到這種讓人心動的情感，或許那些靈魂早已麻木得不問世事，對那種溫情的呵護視而不見。

　　每次走到郊外，走到那些充滿自然情趣的地方，我總會不自覺地想起莫懷戚的《散步》一文。“我”蹲下身，背起母親；妻也蹲下身，背起兒子。兩人都那樣慢慢，穩穩地走，仿佛他們背上的是整個世界。這亦是一種呵護。無論是母親對兒子，還是兒子對母親，那種呵護都讓人感動。因為愛，所以呵護；因為愛，我們所呵護的，對于我們來說就是整個世界。

　　呵護是世間最溫暖的情懷，如陽光般照著我們的心，讓我們常懷感動與感恩，體驗世間真情。

　　呵護的作文 篇13

　　小時候，我總是嫌棄媽媽。總感覺到別人家的菜比我家的好吃。總覺得媽媽洗碗洗得不夠干凈，擇菜擇得不夠仔細，穿著打扮時常爆冷，要么臃腫、隨意，要么穿得大紅大綠顯得太過耀眼。尤其是出門做客的時候，我都無法預測她將穿一件什么樣的衣服去赴宴，導致我有時候會專門提前趕回家，從衣柜里幫她選合適的衣服。

　　我嫌棄她和所有中年婦女一樣，白頭發變得越來越多，手和臉上的皺紋也多了，更讓人心煩的是她時常忘了關液化氣灶，我要提醒她好多次。她出門時，總是把鑰匙、錢包、手機落在沙發上；她時常錯把打給我的電話撥給陌生人；她背我和爸爸還有哥哥的手機號碼總是背得那么正確，撥打時卻時常出現問題……

　　她還常讓人哭笑不得。比如將一個喝完的飲料瓶子一直拿在手上不肯丟；需要一瓶洗發水卻買了一瓶沐浴液……

　　每當這些問題出現，我在反復叮嚀她后會失去耐心，覺得無法和她溝通時，便開始和她爭吵。直到有一天，她忍無可忍，大聲地對我說道：“你是我媽，還是我是你媽？”

　　我反思自己，我為什么如此有恃無恐地嫌棄她、煩她、埋怨她；我敢于如此挑剔她、粗暴對待她。是為什么？是因為在這個世界上我害怕得罪很多人，卻不害怕得罪她，無論我和她以怎樣的方式說話、爭吵，她都不記恨我。無論我有著怎樣的過錯，她都會輕描淡寫地接受并原諒；無論我多么自以為是，她都只說：“好吧好吧，是你對了。”

　　因為她是世上最疼愛我的人，我要珍惜她給我的愛。

　　呵護的作文 篇14

　　她是一個善良到懦弱的女孩，真心對每個人好，心無城府，對每個人都獻出了自己最真摯最淳樸的笑容，但她的笑容卻無法感染所有人。總是有那么一些人看準了她的懦弱，變著法兒的欺負她，他們今天藏她的書，明天扯她的頭發，讓她幫自己做值日，把所有的臟活累活都交給她……但她呢？她默默地承受著一切，像是習慣了這一切。但我不習慣，我一直都認為她笨她傻，不懂得反抗，只是一味忍讓，而這樣更加助長了那些人的囂張氣焰。

　　她的身世也十分悲慘。很小的時候父母就離婚了，她跟著母親遠離家鄉。多年后，母親將她送回父親身邊，此時的父親已經再婚了，她有了后媽和兩個弟弟。現實遠不如童話動人。她的后媽待她并不好，而父親也對她不管不問。面對后媽的刁難她一次又一次的忍了下來，母親打電話來時，她總是會說“我很好！”然后將淚水往肚里咽。

　　她是一個軟弱到讓人心疼的女孩，悲苦無依。她并沒有得到多少呵護，但她卻一直在用心呵護著善良，她一直都希望別人快樂，盡管自己痛苦不堪；她一直小心翼翼的呵護著家庭的美滿，可換來的卻是謾罵后指責。

　　她的生活讓我知道了我有多么的幸福。可能我的經濟條件不如她好，但我的父母很好，呵護著我成長。她是我的一個朋友，我喜歡她的善良討厭她的軟弱。我一直都希望她能夠快樂起來，能被人呵護，被別人重視，而不是這么辛苦的去呵護別人。

　　我們在呵護中成長，成長的我們也將傳遞呵護……

　　呵護的作文 篇15

　　我們現在的中學生都是在父母的呵護下成長的，反而我們自己的動手能力得不到提高，所以我們我才想沖破父母的呵護想寬闊的藍天自由飛翔。

　　雖然，我的獨立能力還需加強，但是，我為了提高我自己的獨立能力，還曾和父母大吵了一下。

　　媽媽總是說：“中午不要騎車，會太累了，下午沒有精力去學習。”但是，我覺得這就是一種過分的呵護。在這種過分的呵護下，只會使人更加的散漫。比如說我的表弟，無論他到哪里，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶其中肯定有一個跟著。草叢里不準走，走在路上手拉著手，花叢里飛的蝴蝶不能碰之類的事都是我的表弟不可能做到的，所以我的表弟已經向一個標準的胖子發展了。我認為父母對我們的呵護是可以有的，但是一定要適可而止，多了可就在害我們了。呵護可能不是人人所向往的。

　　我經常跟父母說：“我已經長大了，對于你們的呵護當然是愈少愈好。”所以我才沒有長得和我的表弟一樣。

　　我不渴望過分的呵護，但是在某些事情中，我們第一個想到的就是父母的呵護照料，比如生病了，受傷了，失敗了等等，我們最需要的就是父母的呵護。

　　從上面兩個例子可以看出，成長少不了父母飛呵護，但是，不能過分的呵護。我們也要在呵護中成長，成長的我們也要把呵護傳遞。

　　呵護的作文 篇16

　　問世界上什么最高深？不是一望無際的大海，不是萬丈深淵的懸崖，而是無微不至的呵護。問世界上什么最溫暖？不是熱氣騰騰的開水，不是暖和舒適的火爐，而是暖入人心的呵護。問世界上什么最真誠？不是別人贈送的一份精致禮物，不是別人對自己的甜言蜜語，而是發自內心的呵護。

　　呵護——是一種溫情。在別人傷心時、失望時，一句簡簡單單的呵護，總能使別人放松心情、心曠神怡。呵護——是一種智慧。在關心別人的同時，不要忘記一個人強烈的自尊心，巧妙的呵護方式更能讓一個人感到愉快。呵護——是一種境界。在生活中，不論是親情、友情，還是關愛、關懷、同情，都是最珍貴的情感，而呵護則是這些情感的連接鎖。

　　呵護，取決于人的方式。過分的溺愛，會使人得意忘形，養尊處優。而適當的呵護，則會培養一個對社會有幫助的人才。蜜室中培養不出堅強的花朵，庭院里訓練不出速如疾風的千里馬。假如一個人從小就在一個溫適的環境里，得不到適當的鍛煉，這個人將不可能成為一個有用之才。相反，適當的呵護將會造就一個有志之才讓他將來能為祖國的發展作出貢獻。

　　愛心成長一小步，道德成長一大步！讓我們一起行動起來，保護比自己弱小的生物，讓愛遍布人間，讓關懷無處不在，讓呵護永遠蕩存！

　　呵護的作文 篇17

　　自從“低碳”一詞來到我們家中，我們一家三口就決定過“低碳生活”。

　　清晨，當第一聲鬧鈴響起的時候，我便起床了。這是我們家“低碳”生活的第一天，因為這是第一天，我感覺很新奇，滿腦子都是“低碳”，時時刻刻都提醒自己要“低碳”。我以最快地速度刷牙洗臉，吃早飯，然后準備上學，爸爸習慣性地跟了出去，我問：“你今天怎么這么早上班？”爸爸回答：“我不上班，我開車送你呀！”我就板起臉來“批評”到：“昨天不是說好過‘低碳生活’嗎？從家到學校就那么一點路，還要開車送，以前天天開車真是太污染環境了，趕快回家吧。”爸爸點了點頭，乖乖回家了。在學校里，我也很注意“低碳”，洗手的時候也不把水開大，讓水“嘩嘩”地流掉了。

　　媽媽在廚房里燒菜，我一進廚房就挑起刺來，我說：“現在天還很亮，你就開燈，你知道不知道，你只要省用一度電，就能減少0.688千克的碳排放，要‘低碳’！”媽媽心服口服，乖乖關掉了電燈。媽媽這兒檢查完畢，我心滿意足地離開了。

　　到了爸爸那兒，我一進門，就尖叫起來，爸爸看著電視，還拿著瓶酒。我撲過去把電視關了，又撲過去搶走他的酒瓶，說：“早上才告訴你要‘低碳’，你想要制造多少碳呀！”

　　過了一天‘低碳生活’，我們一家三口就節約了許多沒有必要浪費的水、電，其實只要每個人節約一點水、電，就可以讓我們的家園更美麗！

　　呵護的作文 篇18

　　心靈如此脆弱，而它所處的環境又是如此惡劣。這樣的時候，我們更應該為心靈的藍天涂上一抹彩虹，為心靈的土壤植上一片綠蔭，為心靈的花朵撐上一把保護傘，呵護心靈。

　　呵護心靈，不需要大肆揮霍金錢，也不需要投入過分的關注。它只需要一點愛，一點出自人內心真真切切的關愛，這份愛，人人與生俱來，人人可以奉獻。只要我們用心，我們就能夠呵護心靈，我們大家都可以成為心靈之花的守護天使，永永遠遠在無數個藍天白云之下，在無數片沃野草原之上，圍著無數朵嬌艷美麗的小花編織奇異圣潔的舞蹈，譜寫華貴美妙的樂章。

　　也許，一句不經意的關切的話語會讓愁云慘淡的天空瞬間綻放萬縷光芒，會在蔚藍的天空抹下一抹彩虹。

　　也許，一個流露著溫情與關愛的眼神會讓傷痕累累的大地重新孕育出新的希望，會讓原來肥沃的土壤更加充滿生機活力。

　　也許，一個溫柔的動作一個親切的撫摸會讓瀕臨死亡的花兒重新復活，會讓原本絢麗多姿的花朵更加嫵媚動人。

　　出自內心的關懷，源自內心的愛護，都是充滿了愛的呵護。只有這來自心靈最美的呵護才是對千千萬萬個心靈最好的呵護。這樣的呵護，能使藍天更美，土地更美，花兒更美。這樣的呵護能在千千萬萬心靈之外滋生出另外千千萬萬個心靈。

　　讓我們一起呵護心靈！

　　呵護的作文 篇19

　　爸爸是一片綠葉，媽媽是一片綠葉。我是其中的花骨朵兒，綠葉將養分傳輸給我，使我芳香四溢，惹人喜愛。我感謝父母，給了我無盡的愛。

　　父母的愛像一雙輕柔的手，每天呵護我。一天上午，我發高燒。爸爸媽媽心急如焚，顧不上吃飯，匆匆忙忙地換好衣服，帶著我去醫院看病。醫生給我量體溫——39度，醫生說要打點滴。我一聽到要打吊針，心里害怕極了。準備打針的時候，我嚇得哇哇大哭。媽媽說“我撫摸著你的手和蒙著你的眼睛，你抓緊自己的小拳頭，這樣就不覺得痛了。”我按著媽媽的話去做，果然，媽媽的方法很靈。針什么時候打進去的，我一點都沒有發覺。打完針，爸爸媽媽又急忙去上課。到了晚上，爸爸媽媽生怕我再發燒，就一直輪著守護著，直到天亮。

　　父母的愛像一雙強大的手，給我力量。三歲那年，我們一家人去北京登長城。一路上，媽媽照顧我，我走累了，爸爸就背著我上長城，我開心極了!看著長城陡峭的石階直上云霄，真讓人心驚膽顫。可爸爸背著我，登上了“不到長城非好漢”的地方。這時的他已累得兩腿發軟，汗流浹背，氣喘吁吁了……我輕輕地給爸爸擦了擦汗。

　　爸爸媽媽多愛我啊，是他們給了我生命，給我知識，每天呵護我……我感謝你們!我永遠愛你們!你們的愛多么偉大!多么無私啊!

　　呵護的作文 篇20

　　從出生到現在的每一天，我都生活在愛的呵護里，在愛的呵護下快樂成長。最疼愛我的人，是我的外婆，她讓我體會到了成長的快樂。記憶中外婆是多么慈愛和溫馨，小的時候爸爸媽媽工作忙，是外婆一手把我帶大，每天給我做可口的飯菜，把我臟臟的衣服洗的是那么干凈漂亮。

　　在我生病時，外婆會日夜的陪伴在我的身邊，是外婆的愛讓我快樂的長大。每次我頑皮搗蛋時，爸爸用博學和寬容開導我、教導我，使我慢慢懂得了做人的道理、懂得對待別人要有一顆寬容的心。由于爸爸工作很繁忙每天與爸爸的接觸時間不長，但是我的成長過程中離不開爸爸。上小學后，媽媽為了能有更多的時間陪伴和教育我，放棄了她的事業到了一個平凡的崗位。媽媽每天晚上下班后，不顧一天的疲憊，都要檢查我的學習情況，這時的媽媽是嚴厲而認真的，不會放過我的任何一點錯誤。當然如果我做得好，媽媽會表揚我，用慈祥的目光鼓勵我。

　　這就是我的媽媽，一個平凡的人，一個無私的人，一個讓我依賴的人，但她更是一個永遠在最需要的時候，呵護我成長的人！走進學校，就能看見親愛的王老師，她會教我們很多知識，許許多多做人的道理。在學習中肯定我，鼓勵我，讓我堅強。我一定會好好學習。踏踏實實，把我的功課做好。他們就是這樣的愛我，關心我，讓我在愛的呵護下快快長大。我要用滿心的愛來回報他們。

　　呵護的作文 篇21

　　媽媽的廠子不景氣，掙錢不多，為了讓我生活更好，媽媽又找了一份工作，就這樣，媽媽干著雙份活兒，常常周六日也不休息，辛苦極了。

　　有一次，媽媽得了感冒，就在我不經意間，媽媽就收拾好了上班兒要用的東西，準備去上班了。想起媽媽還在感冒著，我趕緊叫住了媽媽：“媽，你還感冒著呢，休息幾天吧，每天太累對身體也不好。”“不去怎么行！你得了感冒就不上學了？還有，媽媽的活兒你不用管，輕松著呢！”媽媽擺出一副很強壯的樣子，接著又叮囑我說：“記得把作業寫完哦！寶貝兒！媽媽走了！”“嗯。”我只是輕輕地回答了一聲，便轉過身寫作業去了。

　　就在媽媽關上門的那一剎那，我哭了起來，其實媽媽的活多累我也知道。

　　媽媽每天干這么多活兒，都是為了我，為了讓我幸福，讓我快樂；而媽媽寄托在我身上的希望，就是希望我能好好學習，長大了找到好工作，孝順媽媽。為了讓媽媽高興，所以從現在起，我就要好好學習，不辜負媽媽的希望，長大了找好工作，再把媽媽接到外國，陪著我快快樂樂地過每一天。

　　如果我是一只嗷嗷待哺的小鳥，媽媽就是溫暖而舒適的鳥巢；如果我是一只小船，媽媽就是我的避風港；如果我是一顆星星，媽媽就是給我溫暖的天空……

　　我在媽媽的呵護下成長，我是世界上最幸福的孩子！

　　呵護的作文 篇22

　　俗話說：“在家靠父母在，外靠朋友，在學校靠老師！”那么有這么一群人他們一神圣的師魂、高尚的師德，在生命的高度上重新定義并進一步豐富了教師作為一種職業內的精神內涵――他們是教師，他們用父親般的嚴厲，母親般的慈祥，朋友般的寬容和關懷，給予我一次又一次的感動。

　　記得那天是8月2號，是一個平凡的一天。我坐在西安交大陽光中學的教室里，教室外下著蒙蒙細雨，突然感覺到身體有些不適，感覺渾身乏力，我的同學便馬上報告給一位叫“猩猩”的助教老師，她仔細的詢問過我的情況之后，便馬上找到了學校醫務室的老師向他們要來了體溫計，量了一下才知道我發燒了。“猩猩”老師決定馬上帶我去看病，但是“猩猩”老師要去給我班的一位回族學生買飯，她便叮囑娜娜老師送我去醫院。

　　就這樣我們便匆匆的分頭“行動”了，一路上我與娜娜老師聊了許多，他說每天早上5點半就起床了，每天晚上到1點左右才能夠睡下，半個月來娜娜老師瘦了10多斤，就這樣我們邊走邊聊。回到學校的時候同學們都吃完了，娜娜老師趕快安排我吃飯，但她悄悄的回到了班上，在吃飯的時候我遇到了“猩猩”老師，她怕我不夠吃就把她那根玉米夾到了我的碗里，她說：“我吃飽了，你吃吧！”我知道“猩猩”老師吃那點飯是遠遠不夠的，但是它飽含著微笑看著我吃完那根玉米，霎那間我的眼眶里充滿了淚水，但我忍住沒有使其落下。

　　呵護的作文 篇23

　　尊嚴是寶貴的，是不可侵犯的。呵護別人的尊嚴也是我們要學會、做到的。

　　一天下午，我來到公交站，準備坐公交車回家。“42”路車很快就來了。我找了個位置坐下，看著窗外的景物放電影般地刷刷飛過我的眼前。“莫干路到了，請要下車的乘客注意安全，過街請走人行橫道線……”

　　因為是下午，并沒有人在這里上車或下車，司機瞅了眼空空的站臺，又見沒人要下車，便準備直接開走。這是，一個老婆婆不知從哪跑了出來——與其說是跑，不如說是走了。這位上了年紀的老人邁著蹣跚的步伐奮力地向開出了幾米的公交車沖來，嘴里還不停嚷著：“等等呦！老啦！跑不快啦……”

　　司機聽到了她的喊聲，趕忙把車停了下來。見老太太氣喘吁吁，他便跑下車扶住她的胳膊，還一臉愧疚地說：“哎呀！是我開得太快啦！怎么沒有注意到？”

　　老太太上了車，司機回到了駕駛座上。車子又開動了。不知是因為沒坐穩還是手滑了，老太太的包“啪”地一下掉到了地上。她一邊用左手拉住椅背一邊“唉喲”叫著去夠她的包。司機不得不再次停下車。她費了九牛二虎之力總算撿起了她的包。這一路耽擱了不少時間，可沒有一位乘客抱怨，也沒有一名乘客對老太太表示不滿。大家都用鼓勵與贊賞的眼神注視著這位司機與老太太。我感動極了，竟沒有一個人對這位老太太嘲諷與歧視，大家都沒有傷害她的尊嚴！

　　尊嚴，多么珍貴！而呵護尊嚴，是多么偉大的一件事！

　　呵護的作文 篇24

　　走過春夏秋冬，安全永駐心中。同學們，安全是一個永恒的話題，為了自己能健健康康、快快樂樂的成長就必須時時講安全。同學們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時時刻刻地做好“珍惜生命，預防溺水”。

　　“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律。”水是生命之源，當我看到水奪走了一個個人的生命時，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會有一種莫名的傷感。

　　同學們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮的中心小學，在午睡課時有5~6個人出去，到了一個水很深的地方去游泳，當他們正玩得高興的時候，有一個人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個人為了救那個溺水者就全部溺水死亡了。一個個活潑可愛的寶貴生命就這樣溺水身亡了。

　　還有一個真實的例子，也是午睡課時出去游泳的。他們也去一個水很深的地方游泳，這5、6個人在這么深的地方游了不到一個小時，下去的就剩下一二個是活著的了。其他人都溺水死亡了。同學們，看到這一個個活生生的例子，你又有何感想呢？

　　我還清清楚楚的記得，一個讀初中的學生，在一次放學回家的時候，由于天氣炎熱的關系，就和幾個同學出去游泳了。這一游就誰也沒回家了，后來才發現這幾個學生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。

　　同學們，水是生命之源。但水也是無情的，因此，我們都應該時時刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進千家萬戶，讓千家萬戶都過著快快樂樂的生活。

　　呵護的作文 篇25

　　當清晨的一縷陽光灑在了剛剛蘇醒的校園，看著那一抹抹燦爛的光輝，我不禁想起了您。想起您輕聲的呵護。

　　那同樣是一個充滿夏的氣息的早晨，教室里的我們睡眼惺忪，懶散地讀著一個個枯燥的單詞。我不免感到有些乏味，悄悄向窗外一瞥，便被那景色吸引住了。窗外的那棵大樹最為美麗，滿樹的綠在陽光下顯得尤為耀眼。當我陶醉在這愜意的美景中時，殊不知您已站在我的身旁。我心里猛地咯噔一下，急忙收回目光，低下頭，等待著您的責罵。可是許久，您沒有做聲。我好奇地緩緩抬起頭，您投給我一個美麗的笑容，輕聲地說：“下次可別再走神嘍！”說著拍拍我的肩，走開了。望著您的背影，我羞愧無比，讀得更認真了。

　　您總是把我們當成自己的孩子細心呵護著。還記得一次午睡，迷糊中，一陣輕微的推門聲傳入我耳朵。我抬起頭，原來是您。您沒有休息嗎？您看了看鴉雀無聲的教室，又看了看大敞的窗戶，向前走了幾步，而后又很快停下來。哦，您脫下了高跟鞋！躡手躡腳地走過去輕輕關上了每扇窗戶。您是怕驚擾了一個個美妙的夢嗎？您總這樣處處為我們著想。誰說做您的學生不是一種幸福呢？伴著您的愛，我甜甜地進入了夢鄉……

　　您輕聲的提醒，輕聲的關愛，是我永遠珍藏的記憶。一直都好想對您說：周老師，謝謝您，謝謝您給予我們如慈母般的關懷。

　　呵護的作文 篇26

　　今天，我和王梓聰組成的假日小隊決定向78歲高齡的柴乾岳老人學習，去紫金山撿拾垃圾。午后的陽光熱辣辣的，我們倆帶上了塑料袋和一次性手套，還有我們自己制作的公益廣告，懷著興奮的心情來到了紫金山。

　　一到山路上，我們就忙活開了。我們先戴上手套，拿出塑料袋，一路走一路低頭看著，什么廢紙削、香煙頭、飲料盒等等，在我們眼里變成了眼中釘肉中刺，恨不得一下子把它們全消滅光。路邊的陰溝我們也不放過。

　　不一會兒，我們手中的塑料袋就裝得滿滿的了。王梓聰看見前面有一個垃圾箱，就催促我一塊前去把撿到的垃圾倒進去，好空出塑料袋繼續撿。

　　前面出現了一個山坡，我們倆爬了上去，上面也有不少的垃圾呢！

　　火辣辣的太陽曬得我們的背直發燙，一會兒工夫我們就滿頭大汗了。

　　我和王梓聰商量著由誰先向路人發放我們自制的公益廣告，最后決定還是由我先向路人發送。這時一對叔叔阿姨走了過來，我大著膽子走上前去，敬了個隊禮，大聲說到：“叔叔阿姨請愛護環境，不要亂扔垃圾！”并遞上公益廣告。叔叔阿姨熱情的接下廣告，并且表揚了我們。這更增加了我們的信心和勇氣。今天我們共發送出了20張公益廣告。

　　我和王梓聰還開展了勞動競賽，看誰撿的多撿的快。

　　看著被我們打掃得干干凈凈的路面，我們心里有說不出的高興。兩個小時的活動很快結束了，我依依不舍地告別了紫金山，紫金山呀紫金山，下次我還會再來呵護你的。

　　呵護的作文 篇27

　　藍藍的天空，潔白的云朵，一望無垠的大海，川流不息的河流，多么美好！

　　這就是我們美麗的家鄉——大東港。可是，隨著時代的進步，一座座工廠建起來了污水隨意排放。河水不再那么清澈，天空也沒有那么藍了。家鄉的人們漸漸的富裕了，保護環境的意識卻在不知不覺中被金錢沖淡了。

　　環境一再被破壞，將導致地球變暖，威脅著我們和子子孫孫的生命和健康。保護環境，迫在眉睫！保護環境早就成為地球人的共識了。每年的4月22日，是個很有意義的、值得紀念的日子——地球日。這是一個世界性的保護地球的行動日。1970年4月22日的地球活動日是人類有史以來第一次規模盛大的群眾性環境保護運動。如今，4月22日已成為國際性的地球日，每逢這一天，世界各地都要展開形式多樣的宣傳活動，呼吁保護環境，愛護我們的母親——地球。我們應該覺醒了，趁現在還能補救，行動起來吧！

　　人人都出一份力，一起努力，從身邊的小事做起吧！不亂扔垃圾，節約用水，污水凈化了再排放，植樹造林，低碳生活……學校里也經常舉辦保護環境的宣傳活動，作為一個小學生，也要為此出一份力，有時僅僅是舉手之勞。在這里，我要呼吁大家：珍惜那蔚藍的天空吧，保護每一寸空間，以使明天的山更青，水更清，空氣更清新！只有這樣我們才能擁有健康，才能實現建設家鄉的美好愿望！

　　呵護的作文 篇28

　　春天到了，春暖花開，小樹長出了新的嫩芽，天氣也漸漸暖和了，小朋友們都脫去冬裝，換上了春裝。

　　這天天氣晴朗，上一年級的小紅做完作業后就拿著橡皮筋去外面玩。出門一看，周圍沒有人，心想：一個人怎么玩呢?她一看，路邊有一排小樹，小紅靈機一動：將皮筋拴在樹上，我不就玩起來了。于是，她隨即就把皮筋的兩端分別拴在兩棵小樹上，接著，一個人就開始玩起來，這兩棵小樹也隨著她的跳動也搖晃起來。正當她玩得開心時，少先隊員小剛帶著他的弟弟小明碰巧路過這里，看到這情景，小明連忙上前將小樹扶住并對小紅說：“小妹妹，可不能系在樹上跳皮筋，這樣很容易把小樹折斷的，而且還會影響生態環境。”小紅立刻停下，紅著臉并低下了頭。小剛又對小明說：“弟弟，我們回家搬兩張板凳，讓小妹妹繼續玩，好嗎?”“嗯”小明點點頭說。他們迅速回家拿了板凳，送到小紅所在的地方，小剛對小紅說：“小妹妹，你可以用這兩張板凳繼續跳啦!”“謝謝你們!”“不用謝!”小紅繼續開心地跳起來。

　　小剛和小明覺得還是會有人來干這種破壞綠化的事。于是他們就從家里拿來一瓶膠水和幾張白紙，并在大白紙上寫下“保護樹木，人人有責”，然后把它貼在樹上。他們認為這至少可以起到警示作用。

　　最后，小剛和小明帶著會心地微笑，邁著矯健的步伐，開開心心地回家了。

　　呵護的作文 篇29

　　現在，炎炎夏日酷暑來臨，40度左右的高溫使我們這個本就屬于高溫，易燃，易爆的企業，安全形勢也更為嚴峻，消防安全也更加迫切。作為公司員工，又怎能說不珍惜生命呢? 所以，公司的安全就是我們的安全，公司的生命就是我們的生命，我們只有珍惜了公司的生命，才能說真正珍惜了自己的生命。我們是公司的員工，就應該和公司的命運同在！

　　然而，“呵護生命，注意安全”絕不是一句口號，也不是一個指標。事實上，當我們把安全作為一項任務來完成時，就已經忽略了自己對生命的關愛。所以我們在日常的工作生活中把安全切實放在心上，時刻注意生產過程中的細節，小事，才能真正避免事故的發生，避免傷亡的降臨。“安全無小事”就是我們老白干人共同的安全理念。因此我們只有從小事入手，做到安全不離口，規章不離手。安全不是事后諸葛亮，應該三思而后行。因為保安全千日不足，出事故一日有余。所以安全不是你我愿意不愿意，想不想做的事情。注意安全不僅是為了防止生命的夭折，生命之花凋零，更是為了我們不傷害自己，不傷害他人，同時也不被別人傷害，做到一生安全。同樣安全也是一種仁愛之心，仁愛即愛人；安全也是一種尊嚴，尊嚴是生命的價值所在，失去尊嚴，人活著也就失去意義。所以我們必須樹立“我要安全，安全為我”的觀念；否則就是損害自己的生命，踐踏生命的尊嚴。

　　呵護的作文 篇30

　　上帝是公平的，他賜每個人的生命只有一次。生命是脆弱的，也是寶貴的，同時更是唯一的，因此，我們要好好地呵護它。

　　突然想起了一個古老的問題，人為什么活著？也許我的努力我的奮斗只為了能在這張人生答卷上寫上一句簡單卻不平凡的答案：不辜負生命。

　　我曾在報上看到過這樣一則報道：一位高三學生跳樓自殺未遂，結果，高位癱瘓。

　　人的生命為何如此脆弱和不堪一擊？“我再也受不了那成堆的作業，再也受不了那有如地獄般的高中生活了……我要去尋找屬于我的極樂天堂，我要過天使般的生活……”那位跳樓的高三學生在日記中這樣寫道。最后，他選擇了那種方式來解脫自己，他真的脫離苦海了嗎？沒有，他反而給自己加深了痛苦。他選擇了逃避，他不堪壓力，他根本就不明白“不經歷風雨，怎能見彩虹”這一句名句的深意，更明白那種經歷了暴風雨搏擊后勝利的欣喜心情。

　　連只小飛蟲都懂得呵護生命，難道我們人類就比不上一只小飛蟲嗎？這天，我偶然間發現了一只小飛蟲，不小心飛進了蜘蛛的陷阱里，它拼命地掙扎。只見蜘蛛正在一步一步地逼近它網 ，在生命的最后一刻，它仍不放棄，用盡全力地掙扎。“蒼天不負有心人”，小飛蟲終于逃離了蜘蛛的“魔爪”。

　　我看著，仔細地看著這個不到五分鐘的簡短的過程。我驚嘆，一個小生靈對生竟有著如此熱忱地追求，它竟能如此執著地呵護著生命。

　　呵護的作文 篇31

　　現在，隨著城市的發展，人類的需求，環境污染問題越來越嚴重，許多樹木被砍倒，許多森林被毀，河水越來越臭，許多動物瀕臨死亡，飲用水越來越少。人類一味的需求，最終得到了大自然的報復，森林火災普遍發生，臺風、龍卷風等多次襲擊城市，城市損失嚴重，地震、泥石流、山體滑坡等瘋狂增加，許多地區正在遭受著滅頂之災。這都是因為人類呀！

　　我想對那些隨地吐痰、丟垃圾、捕捉野生動物、放火燒山的人說：“你們為什么要破壞大自然？難道是為了錢？錢有什么好的，你們無限制的這樣干的話，可能你和你的所有財產，甚至親人，都帶來滅頂之災！”

　　保護環境，是在為人類創造更美好的家園，為了保護環境，我們應該不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不在樹木上亂刻，不要刨樹皮，應該組織一個“校園綠色保護團”，來保護校園的綠化，看到垃圾，隨手撿起來扔進垃圾桶，看到有人扔垃圾，立即阻止并加以告誡，不要在樹木眾多的地方玩火，避免造成森林火災，看到有人在標有“愛護草坪”的草地上玩耍必須阻止，不要把垃圾丟在方便的地方，在門外放了垃圾，要及時扔掉，看到有人非法捕捉動物、非法砍樹立馬舉報，看到有人非法取土加以阻止并舉報……

　　我們還可以做得更多，只要我們從點滴做起，也能改變環境，記住，破壞環境等于讓人類走向滅亡。

　　呵護的作文 篇32

　　我們就像星空里忽閃忽閃的星星，而老師就像那輪皓月，一直默默地呵護著我們。

　　忙碌的小螞蟻

　　忙碌是寫王老師的關鍵詞。白天，她在校園里穿梭不停，夜晚又在網絡上疾走如飛，寫下教學中的思考，記下與我們相處的感受。因為成績突出，她被聘任為鳳凰語文論壇版主。王老師每晚都工作到深夜，同學們個個擔心她忙壞了身子。王老師經常對我們說：“雖然我們普普通通，但只要努力，照樣可以做出不平凡的事！”是啊，忙碌的小螞蟻一樣可以搬出一片新天地！

　　用書籍滋養學子

　　王老師很重視我們的課外閱讀。開學第一天，她從家里搬來一大摞書，放在圖書角。午間有三十分鐘是閱讀的美好時光，每當這個時候，同學們就會興奮不已，因為又可以在知識的海洋里遨游啦！王老師為我們搭了一座通往知識殿堂的彩虹橋，我們循著書籍的芬芳邁向更廣闊的人生。

　　向創新要吸引力

　　很多人都說王老師是個“神老師”！因為她幾乎每天都能蹦出一個創意來。更重要的是她能將創意付諸行動。單元主題教學，使我們學得輕松、學得有效；循環日記，讓每個同學都能在自己的“一畝三分地”里釋放光芒；即興演講，鍛煉了我們這些農村娃的膽量；圖書跳蚤市場，讓我們個個滿載而歸；讓學生備課上課促進了我們對課文的研究，進而愛上了語文……

　　王老師，謝謝你為我們照亮了前進的道路！

　　呵護的作文 篇33

　　每一天，成長的腳印都在你的心中輕輕踏過，恐怕，你一眨眼，他就消失了，回眸望去，只有追悔。

　　青少年，像花一樣的年代，也就那么幾年花期，別想著永不凋零，就想著如何保駕護航吧！這可是成長的重頭戲！

　　你一個人望著空落落的家，別傷感，出去走走，呼吸新鮮空氣；找個地方大哭一場；發泄出來吧！別憋著，沒有父母陪伴的成長，并不完美，把話向父母挑明了：成長，也需要關心。

　　你一個人孤獨的回家，別傷感，沒有朋友是可悲的，但不代表你可以自暴自棄，拿出你那最好最真實的一面，向他握握手：讓我們做好朋友吧，成長，還需要陪伴。

　　你一個人罰掃教室，別望著那已經落下的帷幕，已經被拉下，不可能因為你發生改變。努力干活吧，把地掃的一塵不染，把桌椅擺的整整齊齊。明天，讓老師對你贊不絕口，告訴他們：成長，還需要寬容。

　　你遇到讓你不順心的事，別躲避，去面對。當你一步一步打敗他的時候，你仔細想一想：困難算什么？不還是被我打敗了嗎？告訴自己：成長，還需要勇氣。

　　你收到了平白無故的責罵，別埋怨，去思考：別人為什么責罵你你哪里做的不夠好了？應該怎么去改正？等你什么都明白的時候，你可以對她理直氣壯的說：成長，還需要理解。

　　真正的成長，是心理的成長，你可能做不到大徹大悟，但只有你能明白真理的是時候，你就成長了。

　　一路成長，需要你一路呵護。

　　呵護的作文 篇34

　　有人說，母愛似水，父愛如山。我可不這樣認為，我倒覺得母愛是一個堅固特別的盾牌，無私地保護著自己的子女，呵護他們茁壯成長。

　　還記得那一個周日，我騎著車去圓融時代廣場參加一次絕無僅有的活動：體感游戲運動會！那天，運動場上人山人海，我好不容易與媽媽擠進了一個體驗場地，這個體驗場地是采用“一對一次”的排隊方式的，一對人比完了，就必須得換成下一對人。排隊的時候，我意外地發現，有一個小朋友比得太津津有味了，他們一對比完了，該輪到我們了，但是他還是不想讓位。于是，我有點看不下去了：我前后的隊伍都很長，如果人人都這樣，我與后面的人不是排到明年都玩不到嗎？我就上前拉了一下他的袖子，說：“你已經比完了，下去吧！”接著把他拉下了比賽臺。他的奶奶一看，立刻將我拉到一邊，氣沖牛斗地對我喊：“你怎么能這樣對待我的孫子呢？你如果把他給弄傷了，你們一定得賠！”媽媽一見，立刻跟她說：“我兒子見了你們孫子比完了還沒有下去，就跑過去提醒了他，他不聽，我兒子就把他拉了下去。就這么簡單。”我興高采烈地比完以后，媽媽把我拉到一旁，語重心長地說：“以后可不要對這種人使用拉、推等動作，否則被對方抓住破綻可不好，這種人的素質很低，不要跟他們打交道。”我點了點頭。

　　母愛是一個堅固無比的盾牌，可是它在保護我們的同時，還教給了我們對付這種麻煩的技巧，這就是母愛與盾牌的不同之處。

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