【精選】蚯蚓作文600字四篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的蚯蚓作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蚯蚓作文600字 篇1
明天，鄧老師發下了一幅叫《僵持》的漫畫，這幅漫畫講了小鳥和蚯蚓的故事。
畫上，小鳥用尖尖的嘴銜住蚯蚓，蚯蚓也毫不示弱，用自己軟綿綿的身體把小鳥的尾巴緊緊的纏繞起來。這樣一來，小鳥、蚯蚓相互制約，它誰都不可退讓，誰都無法取得進展，小鳥、蚯蚓持續僵持中……
看完這幅畫后我想起了《鷸蚌相爭，漁翁得利》的故事，鷸鳥外出捕獵看到了正在曬太陽的蚌，便想吃掉蚌肉。但是，蚌看到了鷸鳥，知道鷸鳥想吃掉自己，于是便開始合上自己的殼。與此同時鷸鳥也把嘴伸向了蚌。結果蚌沒徹底的合攏，讓鷸把嘴伸了一些進來；而鷸也沒有吃到蚌肉，自己的嘴反被蚌給夾住了，就樣，他們互相僵持，誰也不像后退一步。第二天，漁翁來了，他看見鷸和蚌，并輕而易舉地捉住了鷸和蚌。這件事告訴了我：有的時候雙方各退一步會海闊天空。
在我們的生活中經常出現這樣的例子：我家樓下有一條窄窄的路，路邊上還停滿了車子使這條路只窄得下一輛車單邊通行。可是就在這時兩輛車狹路相逢，在這條路上相遇了！兩車司機互不相讓，都想讓對方倒車，還把頭探出窗外，一司機說：“喂，你讓一讓行嗎？我有急事。”“我也有急事，你后退一下吧。”另一位司機不耐煩地說。終于，有一位老大爺上前對兩位說：“你們都退一步吧”。可他們不聽勸告，直到有一邊擠滿了車，原本就狹小的街道更加的擁擠了。有人拿出手機撥打了“110”警察很快來了，一位司機不情不愿的往后倒車。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。有的時候一步，會海闊天空。
漫畫中的小鳥和蚯蚓究竟是誰贏了呢？還是兩敗俱傷，第三者得利了呢？
蚯蚓作文600字 篇2
今天，王老師帶著一大袋的蚯蚓走進教室里。這時，全班同學大叫起來：“( ⊙o⊙ )哇——!”全班就像炸開了鍋!
王老師說她帶來的蚯蚓是給我們觀察用的。要做到“看、摸、聞”這三點。我們四人小組。馬千涵去拿了一條蚯蚓，然后我們就開始觀察了。
小蚯蚓身體長長的、細細的，就像一條線，有像一根面條，小蚯蚓穿上了棕紅色的環形服，可愛極了。它的兩頭尖尖的，不知道哪是尾，哪是頭了，你知道嗎?王老師說：“蚯蚓身上有一個環帶，離它近的是頭，離它遠的是尾。”
現在要摸了，看這只蚯蚓那么惡心，我們四人誰也不敢去摸。但是，為了觀察，我們還是下手去摸。蚯蚓軟軟的、粘粘的，只有林芊妤不敢去摸，我們給她打氣，最后，她終于鼓起勇氣，伸手去摸，她一摸，馬上把手收回來。
接下來，要用鼻子去聞了，大家都去聞了，都說：“好臭呀!跟屎一樣臭!“我也去聞，一開始我不這樣認為，聞了三次以后，才覺得很臭。
在觀察中，我們發現蚯蚓行走的姿勢，它是一伸一縮地向前蠕動，真有趣。
觀察完后，王老師說：“現在要做一個實驗，要去切蚯蚓。”實驗開始了。我們都下不了手，如果下手的話，我不就成了儈子手了嗎?但是，為了實驗，我閉上了眼睛，一“刀”砍下去，蚯蚓變成了兩段。一段大掙扎，另一段一動不動，我們認為實驗失敗了，就好像失去一個小生命。
就在我們大家傷心的時候，王老師開口說：“只要把切成兩段的蚯蚓放進泥土里，不用到三天，就會恢復。”
大家聽了，歡呼一片。
蚯蚓作文600字 篇3
科學老師宣布：“這次的作業是抓蚯蚓，下課!”我們便像離弦的箭似的奔回教室，匆匆吃了午飯，我就帶上一個小紙盒沖向今天的目的地：學校的小花園。
我先找了一根小木棍，然后來到一片陽光普照的泥地里。老師說：蚯蚓生存過的地方必然有各種痕跡，例如泥土表面的小洞洞，便是它們出入的隧道。我東查查、西找找，不放過一個蛛絲馬跡。沒多久，還真發現了一個小洞，我驚喜地向洞的方向開挖，不一會兒功夫，我就累得滿頭大汗了，可蚯蚓連影子都沒出現。
正在我叫苦連天時，我聽見樹蔭下的小朋友說，他們的收獲可不小呢!小紙盒中爬滿了大大小小的蚯蚓，再回頭看看我的，小盒子里空空如也，蚯蚓是在跟我捉迷藏嗎?
我思考了一番，打算去樹蔭下碰碰運氣。 這次，只用了30秒時間，一條粗壯肥碩的蚯蚓扭動著它渾圓的'腰身，赫然出現在我面前。我連忙撲過去，不料心急火燎的，撲了個空。蚯蚓似乎也受到了驚嚇，瞬間溜得無影無蹤了，我只好垂頭喪氣地回到了土坑邊繼續開工。 正當我長吁短嘆之時，又一條蚯蚓出洞了!我趕忙去抓，可蚯蚓似乎覺察到了危險，飛快地向土里鉆。我毫不示弱，乘勝追擊。此時，蚯蚓已遁入土中，只剩下一小段尾巴露出地面，如果生拉硬扯，必然會把它一分為二。怎么辦呢? 這時，我靈機一動，想出了一個好方法。我改變攻略，在蚯蚓的前方開挖，把蚯蚓的去路堵住，然后把手放上去，蚯蚓還渾然不知，它也就毫不猶豫地從洞口出來，爬到了我的手掌之中。我把它放進盒子，這還是一條“巨無霸”呢!原來，蚯蚓喜歡陰暗潮濕的環境，難怪樹蔭下，它們的影子無處不在。不一會兒，我也抓了滿滿一盒蚯蚓。
從抓蚯蚓這件事中，我悟出：做什么都要掌握自然規律，熟悉事物的習性，知己知彼，方能百戰百勝。
蚯蚓作文600字 篇4
今年春天的一天，奶奶在菜園里干活，我閑著沒事，也進了菜園。我的手里拿著一把小鏟，胡亂地挖著土塊，就像奶奶用鐵鍬翻土一樣。
我正挖得起勁，忽然看見了一樣東西，從我剛剛挖出的土里鉆出來，嚇了我一跳。我知道這種動物是蚯蚓，長長的一條，全身的肉嫩嫩的，紅褐色，在太陽光的照射下，還映著熒光。不知為何，我看到蚯蚓，就覺得它特別像蛇，瞅一眼就覺得恐怖。雖然他沒有毒，也不張口咬人，但我還是不敢接近它。于是，我連忙鏟起碎土，把這只蚯蚓蓋住了。
“哈哈，你挖著寶貝了，怎么還藏起來了呢？”忽然，從我的身后冒出一句話。我知道，這是我調皮的弟弟來了。
我還沒有說話，弟弟就搶步跑到了我的面前，用那臟兮兮的小手把我剛剛蓋好的土掀到了旁邊。很快，那只蚯蚓又“重見天日”了。只見蚯蚓動了動，準備鉆進土里，但弟弟又掀開了下面的土。我驚叫起來：“弟弟，你這是要干什么？”
“我只是想逗它玩玩，我還想把它帶給鄰居哥哥，哥哥釣魚會用上它，小魚就愛吃蚯蚓！”我聽完后更感到恐怖了，我之前看過哥哥釣魚，把一只好好的蚯蚓弄斷，再穿到魚鉤上，那蚯蚓疼得直打卷兒。
“不行，你這樣做太殘忍了，一點兒也不愛護小動物！”我說完，重新鏟起土蓋住了蚯蚓。可是，弟弟不甘心，揮著小手還想扒開。這時，奶奶過來了，對弟弟說：“蚯蚓是好動物，咱家這塊菜園子，還依靠它和它的小伙伴們在下面耕耘呢！如果沒有它們，夏天咱們就吃不到葫蘆、茄子、西紅柿了！”
弟弟聽奶奶這么一說，終于放棄了。離開時，他還撅著嘴說：“你們都是菩薩心腸，蚯蚓要明白，一定會報恩的！”呵呵，弟弟肯定是《西游記》看多了。
【【精選】蚯蚓作文600字四篇】相關文章：
【精選】蚯蚓作文300字3篇04-01
關于蚯蚓的英語作文04-03
觀察蚯蚓作文11篇03-04
觀察蚯蚓作文(5篇)02-15
觀察蚯蚓作文5篇02-15
蚯蚓帶來的啟示作文08-04
我變成了蚯蚓作文04-06
蚯蚓的啟示作文4篇04-18
蚯蚓的啟示作文7篇04-08
蚯蚓的觀察作文600字02-01