那次我作文600字五篇
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的那次我作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那次我作文600字 篇1
曾經，我是那個依偎在媽媽懷里撒嬌的膽小如鼠的“小屁孩”，遇到點滴小事也要父母代勞。但經歷過了那件事，我長大了……
去年冬天，很冷，爸爸單位有了個新案子，得每天晚上去“蹲點”偵破，所以，偌大一個家，便只剩下我與媽媽兩人了。
做完作業，已近9點了。我的腦中閃過一絲念頭：爸爸不在家，我是家里的小男子漢，我已經長大了，該學會替家長分擔了！
由于媽媽膽小，所以，以前爸爸的工作，我來做。我壯著膽子走下樓梯，摸索著把燈打開，將樓下的門窗認真地去檢查了一遍，最后，只剩下黑咕隆咚的車庫我未敢例行檢查。站在門口，我幾度踏進去又幾度剎住腳步，心頭剩下的一絲勇氣也被眼前的黑暗帶來的恐懼蠶食得一干二凈。當我想到此時自己是家里唯一的小男子漢時，有一種力量注入了我的體內，我深吸一口氣，伸出手，旋開門把，仔仔細細進行了一次“地毯式”檢查。在確定一切正常后，才哼著小曲兒“班師回朝”，上了樓。悄悄拿出防盜器，按響了“設防”按鈕，媽媽聽到一聲清脆的“嘀”聲，從一大堆衣服中探出了頭，丈二和尚摸不著頭腦：“兒子，我還沒有去樓下檢查門窗情況，你怎么就把防盜設好了？”見媽媽還蒙在鼓里，我“撲哧”樂了：“媽媽，樓下的門窗，您就不用費心了，我已經幫您打理好了！”媽媽的嘴張了張，卻沒有發聲，半晌，才露出欣慰的一笑：“兒子長大嘍！”
躺在床上，我的心中涌動著陣陣波瀾：長大，也許是一瞬間的變化，一個細微動作，一句溫馨問候……長大，就會變得睿智，沉著，懂事；長大，就是生活中的與爸媽分擔，漸漸由稚嫩轉為成熟……
如今的我，已向成熟邁進，談吐不凡，不再畏首畏尾，遇事不再逃避，我已經長大了！
那次我作文600字 篇2
學校組織過一次去區政府看影片。那次，我感動了。
看的影片是《隱形的翅膀》，那個故事非常感人。里面的女主人公志華，她剛剛考上高中，朋友們和她一起來慶祝。她們放風箏玩耍。不幸她的雙臂被高壓電擊到了，失去了雙臂。此時此刻，我為她感到悲哀。
后來，她因失去雙臂，不能做很多事情。生活變得異常艱難。志華想回到學校，可是因無法寫字做作業，學校無法接受她。她很自卑，于是，她想自殺了結性命。是父母的愛喚醒了她，她有了重新面對生活的勇氣。為了重返校園，她在家刻苦練習，腳趾磨爛了，結出厚厚的血痂。終于，她學會了用腳做事，這是一件非常艱難的事情。沒想到，她居然做到了，真是奇跡！過了幾個星期，他媽媽差點被水淹死。幸好志華發現了。可是他不會游泳。他看見了一個年青人，才把她媽媽救回來。為了防止下次這樣，志華參加殘奧會游泳比賽。她以后每天刻苦訓練。她的教練知道了她的背景，決定教好她。盡管是多么痛苦，她也堅持訓練。在殘奧會上，她以優異的成績脫穎而出奪得第一名的好成績。我真為她感到高興啊！沒過多久，志華的媽媽去世了，她的家人悲痛萬分，志華又大聲地說：“我一定會考上大學！”因為這句話讓志華自信了很多。她天天刻苦學習，她的腳已磨破很多了，還流血了。不管是多么艱難，她都要完成她的承諾。不久，志華終于被大學錄取了，她在無邊無際的草原上大喊：“媽媽，我終于考上大學了！”這聲音驚天動地，氣壯山河！
我終于知道了導演為什么稱這部為隱形的翅膀了。志華雖然沒手臂，但她一對有翅膀，而且飛得很高很高。
那次，令我深深感動了。
那次我作文600字 篇3
那次我遲到了，空蕩蕩的站臺里，只有我一個人含著淚，望著你離去的影子，我跑著，追著，卻無法再見到你……
還記得那是在秋天。
“啊！”我驚叫著爬起來，滿腦子，眼前都是你的背影——離開了，去往那遙遠的海南。我擦干眼淚，坐起來，凄涼地望著窗外，看夜風吹過窗臺。燈都熄了，顯得格外寧靜祥和，窗外黑得什么都看不見。看那凄涼的月亮，是你的臉龐；看那種冷清的星星，是你閃爍的眼睛；看那寂靜的夜空，是你烏黑的頭發……
幸好只是個夢，不過今天是個重要的日子，你將乘火車離開這里，我知道，這是長久的分別。你和我約定，我去送你時，誰也不可以哭。我強忍悲痛，答應了。你和我相識了六年，我怎能舍得你呢？我怎能忘記你給我勇氣的'微笑，鼓勵我的目光，我怎能忘記我們一起度過的每一秒的時光，每一次哭，每一次笑呢？
揣著送別的禮物，我乘車赴約。一路上，看那一片片落葉紛紛落了下來，我的心越發感傷。
突然車停下了。我緩過神來，堵車啦，大大小小的車輛，把街道圍得水泄不通。我心里一驚，馬上做出一個正確的決定，下車跑向站臺。
我不顧秋風的肆虐，車水馬龍；也不顧那落葉無盡的擊打，我只噙著淚，狂奔著，生怕遲到了，見不到你。
我以最快的速度跑向站臺，卻愣在那里。
列車發動了，我心里猛地被一震，淚水奪眶而出。
這時我看到第二個窗口，是你，你的肩膀在不停的抖動——你哭了。我跑著，想追上你，但突然被絆倒了——那是一個盒子。
打開，原來是你給我的，是我們一起種的冬青的樹葉，上面刻著三個字：勿忘我。
落葉紛紛落下，在空蕩蕩的站臺里，只有一個遲到的男孩，噙著淚，緊緊攥著，這輕且重的樹葉，伴隨著汽笛聲，呆呆地望著那列車開去的方向，在這凄冷的深秋里……
那次我作文600字 篇4
在我記憶的長河中，有許多事情我已經淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終身難忘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著清脆的上課鈴聲，同學們都快步地走進教室，都安安靜靜地在自己的座位上。
語文不能老是面帶笑容地走進了教室。講完課后老師給我們做了一個小實驗：先拿出一個小玻璃杯，然后把它放進裝有水的盆里，玻璃杯裝滿水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。老師微笑著問：“同學們，我如果把這個杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來？”
爭論開始了，以余馨慧同學為首我們班的“女派”說水是不會滴出來的，以我為首我們班的“男派”說水會滴出來的。
只見余馨慧神氣地說：“哼，你們現在認輸還來得及，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里水是不會滴出來的！”她向我發起了第一輪進攻，我也毫不示弱，瞇著眼，說：“哈，是嗎，雖然書上是這樣寫的——耳聽為虛，眼見為實！”
余馨慧一聽，急了，用她那天生的女高音大聲地嚷起來：“不可能！水不會滴出來！”我十分沉著鎮定地說：“那你錯了，知道啥叫水落石出嗎？”她也不甘示弱：“快投降吧，否則等待你門的就是孔夫子搬家——盡是書（輸）了。”
就是這樣，我們針鋒相對，個個爭得面紅耳赤。終于，老師宣布了答案：只見她熟練地把手向下一翻，一秒鐘過去了，兩秒鐘，水沒有滴出來，我們開始懷疑自己的判斷力。五秒鐘，六秒鐘，水，還沒有滴出來。我們失望了，但還是目不轉睛地盯著杯子，希望水能漏出來，哪怕是一點點也好。終于，功夫不負有心人，紙漸漸支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。
“我們能勝利啦！”歡笑聲，歡呼聲，在教室里久久地回蕩……
這次爭論真有趣，我永遠也忘不了這次爭論。
那次我作文600字 篇5
在我的心里，總有一種羞愧的感覺，這件事會讓我終生受益，也讓我永遠忘不了。
記得這件事發生在三年級，那天早上，我們班的數學尖子孫雨金，正在給同學們出數學難題。那時，我剛到教室，我心想：這有什么好威風的，要是我上臺，我也會做！今天，我就在全班面前露一手吧，讓那些“自高自大”的人瞧瞧，我金欣怡也不是好惹的。于是，我放下書包，徑直走到黑板前，龍飛鳳舞地寫下了一個英文單詞：pencil—case。然后大聲說：“有誰能說出這是什么意思。”我用眼睛瞄了一下全班同學，下面立刻發出一陣騷動，有的人說：“沒想到，金欣怡還有這一手。”還有的人說：“了不起，了不起，這么小的年紀就懂了這么難的英語，真讓我佩服得五體投地。”我聽了這些贊揚聲，不禁沾沾自喜。我斜視了一下孫雨金，語文課代表王路平他們也都是目瞪口呆。體育委員、科學課代表肯定也不行。我不禁裝做一個知識淵博的人，說：“這么簡單的單詞也不會，這也太笨了吧！”這時第一組的王芳芳站了起來，我心想：難道她會嗎？再說她成績也不是響當當的。可能是猜出來的吧？他對我說pencil—case是鉛筆盒的意思，對嗎。我極不情愿地說：“對。”王芳芳也在黑板上寫下了一個英文單詞：“book.”紅著臉問：“請問你能說一下這是什么意思嗎？”我心想：你看來想讓我下不了臺。我讓你瞧瞧本大小姐的厲害。我隨口說：“香蕉。”王芳芳立刻大笑起來，笑得淚水都出來了。下面的同學也是哄堂大笑，有些人還瘋狂地拍了桌子助威。我聽了像心中被刺狠狠地刺了一下。可我還是一團霧水。王芳芳這才說：“應該是書本的意思。”
從這次以后，我再也不敢賣弄自己的小聰明了。
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