【必備】數(shù)字作文600字4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的數(shù)字作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)字作文600字 篇1
我的學(xué)校45校教學(xué)樓由四棟古典式的四層樓組合而成，從高空俯瞰，它像極了一個(gè)大寫(xiě)的“E”，更像一艘揚(yáng)帆起航的巨輪，載著大家馳騁在知識(shí)的海洋。學(xué)校的東面是占了校園一半面積的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)：它由一個(gè)足球場(chǎng)，一個(gè)籃球場(chǎng)以及一個(gè)環(huán)形的跑道構(gòu)成。
每當(dāng)朝霞滿天，我來(lái)到校園，看那灰色的充滿古韻的教學(xué)樓，綠色的球場(chǎng)、紅色的跑道，還有樓宇間各色美麗的鮮花、樹(shù)木，整座校園莊重而不失靈動(dòng)。古樸之中透著蓬勃朝氣……這時(shí)的您還不覺(jué)得她美嗎？不過(guò)假使您有幸進(jìn)入45校，您會(huì)知道以上的“美”只是皮毛。這一點(diǎn)可不是我在這吹牛哦，下面我來(lái)給您介紹一下。
校門(mén)口的led大屏，它每天流動(dòng)播放著天氣狀況和校園新聞。接著走進(jìn)教室，同學(xué)通過(guò)面部識(shí)別機(jī)打卡，讓學(xué)校和家長(zhǎng)知道“我來(lái)上學(xué)了”。
平時(shí)課堂上老師們不再用傳統(tǒng)的粉筆、黑板擦，只要打開(kāi)講臺(tái)上的電腦，再用手中的電光筆輕觸大屏，一頁(yè)一頁(yè)完美的講義就會(huì)展現(xiàn)在眼前，省時(shí)省力。
下課時(shí)，連接了各個(gè)教室的廣播系統(tǒng)，會(huì)時(shí)不時(shí)響起，播報(bào)一些新聞或通知。
到了每周的興趣課堂，同學(xué)們?cè)诟髯缘呐d趣社團(tuán)，利用先進(jìn)的多媒體教室探索和發(fā)現(xiàn)著新的知識(shí)，特別是涉及機(jī)器人、航模、創(chuàng)客等內(nèi)容的多功能教室里，一只只高舉的右手是一道最亮麗的風(fēng)景線；那飽藏古今中外文學(xué)讀物的圖書(shū)館，則是豐富我們業(yè)余生活、充實(shí)我們精神世界的最佳去處。3D打印小組更是占盡先機(jī)。它們也為學(xué)校贏得了許多榮譽(yù)，比如“全國(guó)科技優(yōu)秀示范學(xué)校”“山西省數(shù)字化校園模范學(xué)校”。看到這，您難道不覺(jué)得45校，是一位內(nèi)外兼修的風(fēng)華少年嗎？
風(fēng)華正茂的少年，心里懷揣夢(mèng)想，未來(lái)的路要奮勇前行。
數(shù)字作文600字 篇2
今天，劉老師拿了幾張卡片進(jìn)了教室，不知道有什么舉動(dòng)——原來(lái)是要跟我們玩猜數(shù)字成語(yǔ)的游戲。我可高興了，因?yàn)槲姨貏e喜歡猜謎。
首先，劉老師亮出一塊硬紙板，上面寫(xiě)著“0+0=0”。這可難住我們了，我撓撓頭皮，怎么想也想不出。一陣沉默之后，曹宇星說(shuō)出了“一無(wú)所獲”，這個(gè)謎被解開(kāi)了。哦!同學(xué)們恍然大悟，是呀，“0+0=0”，就是什么都沒(méi)有，不就是“一無(wú)所獲”嗎?
第二個(gè)拿出來(lái)的是“333555”。這可真怪，與三和五有關(guān)的成語(yǔ)是什么呢?我靈機(jī)一動(dòng)，拍拍腦袋，大聲叫道：“知道了，知道了!這還不容易?‘三五成群’唄!”“對(duì)!這么難的題目你竟然答對(duì)了，真是太難得了。真聰明!”老師的表?yè)P(yáng)，使我更得意了。
劉老師臉上的表情突然變得神秘起來(lái)，她從背后抽出一張卡片，我們反復(fù)讀著，卡片上清清楚楚地寫(xiě)著“一萬(wàn)少一”。我認(rèn)為，這個(gè)成語(yǔ)一定和“萬(wàn)”“一”有關(guān)。我知道了四字成語(yǔ)中的兩個(gè)字，可是還有兩個(gè)字，我怎么也想不出來(lái)。大家也不停地亂猜，有的說(shuō)：“萬(wàn)里無(wú)一。”有的說(shuō)：“萬(wàn)里香飄。”還有的說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你們都說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是一望無(wú)際。”“再想想看。”劉老師微笑地望著大家一最后，“小胖子”高浩陽(yáng)試探著說(shuō)：“是不是萬(wàn)無(wú)一失?“對(duì)了!”什么?是萬(wàn)無(wú)一失，我怎么沒(méi)想到呢?唉，我得認(rèn)真做下個(gè)題目了。
隨著老師卡片的變化，我知道了“12567890”是“丟三落四”;“5、10”是“一五一十”;“4/3”這個(gè)是倒過(guò)來(lái)的，所以這個(gè)就是“顛三倒四”……
這次活動(dòng)，讓我明白了：一個(gè)成語(yǔ)就像一粒小珍珠，你每天記一個(gè)，日積月累，珍珠就會(huì)慢慢地增多，當(dāng)它變成小丘時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)自己可以非常自由地在成語(yǔ)王國(guó)中遨游，就能出口成章了。我希望能常玩這種游戲。
數(shù)字作文600字 篇3
夜晚，大家都睡覺(jué)了，月光灑在床前，夜風(fēng)輕輕吹著，突然“轟隆”一聲，我在夢(mèng)中似乎聽(tīng)見(jiàn)有東西落地的聲音，我翻個(gè)身，又繼續(xù)睡。原來(lái)，是我書(shū)包里的數(shù)學(xué)書(shū)溜出來(lái)遛彎了。它本想從桌子上跳下來(lái)，跑幾圈就悄悄回去的，可誰(shuí)知摔了個(gè)大馬趴，還把數(shù)字摔的散落一地。
最先摔在地上的9和6，摸了摸摔疼的后背不滿地說(shuō)：“還讓不讓我們安靜的待著了？”4和8唯恐天下不亂，淘氣的說(shuō)：“好不容易溜出來(lái)了，我們要好好玩玩呀！”它們的提議得到了其它八個(gè)兄弟的積極響應(yīng)，于是它們玩起了游戲。
可不一會(huì)兒，爭(zhēng)吵就來(lái)了。這不，1和9都想做老大，1說(shuō)：“我排在第一，我最大，你們要聽(tīng)我的。”9說(shuō)：“我才最大呢，我比你們都多，你們聽(tīng)我的才對(duì)。”8也不落后，大聲的說(shuō)：“我有兩個(gè)0，上下在一起，有分量呢！我是你們的頭，要聽(tīng)我的。”4和5也不相讓?zhuān)粋�(gè)說(shuō)自己比劃多，一個(gè)說(shuō)自己有尾巴，都要大家聽(tīng)自己的。2、3、7也不落后，雖不敢大聲說(shuō)出，也在一旁低估著。地板上十個(gè)兄弟為了老大爭(zhēng)的臉紅脖子粗，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，場(chǎng)面失控。
突然0大聲喊道：“大家安靜，馬上就要天亮了，你們?cè)俪诚氯ノ覀兙鸵厝チ耍貌蝗菀着艹鰜?lái)就這樣吵下去嗎？”大家聽(tīng)了0的話，都低下了頭，0提議道：“我們用石頭剪刀布來(lái)爭(zhēng)大王吧。”大家推選出1和9來(lái)三局兩勝。9贏了，于是大家在老9的組織下，玩起了老鷹抓小雞。
清早，10個(gè)數(shù)字在陽(yáng)光的普照下，一個(gè)個(gè)爬回了數(shù)學(xué)書(shū)，它們都想下次有機(jī)會(huì)一定不把時(shí)間浪費(fèi)在爭(zhēng)吵上。
早晨，我看見(jiàn)的是掉在地上的數(shù)學(xué)書(shū)，我走過(guò)去把它撿了起來(lái)，放進(jìn)了書(shū)包，絲毫不知昨天晚上發(fā)生的熱熱鬧鬧的事情。
數(shù)字作文600字 篇4
我已經(jīng)來(lái)到這個(gè)世界13年了，這真是個(gè)美妙不可言的年紀(jì)。我好像一無(wú)所有，童年在嬉笑聲中已離我而去，而流光溢彩的青春離我還很遠(yuǎn)。
一篇叫《我可不怕13歲》的文章，是它幫我解開(kāi)了死結(jié)，讓我第一次感覺(jué)，這是最美的數(shù)字，這是最美的年華。
13，我排斥它，我厭惡它，并不是跟基督耶穌那不吉利的征兆有關(guān)，我為它傷感，為它流淚，可它依然冷冰冰地旁觀。
當(dāng)我的`語(yǔ)文成績(jī)不再掛在九十五以上的枝頭，我的心里惡毒地詛咒這數(shù)字：該死，該死的13歲。我煎熬著，忍耐著，努力適應(yīng)它帶給我的感覺(jué)。
可在它賭氣要離我而去的時(shí)候，我卻無(wú)法挽回，但即便如此，它已在我心中成為最美。
13歲，多么難忘的13歲！我第一次感覺(jué)到它存在的重要性，它是我對(duì)童年唯一的留戀，它是照亮我紫藤蘿般青春的太陽(yáng)。
就在那一次4*100米決賽的時(shí)候，我期盼著黎明的到來(lái)，但我發(fā)燒了，我被迫囚在家中，我一整天目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽手機(jī)的班級(jí)微信群，在與世隔絕的時(shí)候，我希望得到些消息。
我第一次感覺(jué)如此的歉疚，我的隊(duì)員們，我的伙伴們，就因?yàn)橐蝗耍瑫?huì)給他們帶來(lái)多大的麻煩……就在13歲這年，我第一次感覺(jué)到了責(zé)任與一種叫成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
13，我舍不得它離我而去了。
有13的青春，光芒萬(wàn)丈；有13的生命，則如太陽(yáng)花那般絢爛。
最美的數(shù)字，不過(guò)于13，可它是那樣曇花一現(xiàn)，你在發(fā)現(xiàn)它的美的同時(shí)，它已悄然離去。
13，最美的數(shù)字，因青春而美，因生命而美。
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