黑板的作文600字8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的黑板的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
黑板的作文600字 篇1
又是一個星期一，我背著沉重的書包踏上了上學的道路。一坐到自己的位子，首先映入眼簾的，是那塊黑板，我不禁一愣，因為我想起了小學的一件事。
那一天的班會課上，我們的老師嚴肅的走進了教室，站在講臺上鄭重的說：“今天，我們要重選班干部！”頓時，教室像是炸開一樣，同學們在座位上和周圍的人竊竊私語：“天哪，要重選了？不知道哪一位班干部要落榜了！”“就是，就是。”……我的心里也是一震：我這宣傳委員不會也要撤了吧？當我回過神時，老師已經把所有班干部的名字寫了上去。“現在選班長，同意胡家樂擔任原職的同學，請舉手！”哇！43票全票通過！“接下來選副班長，同意季婷婷和于芮同學擔任原職的人，請舉手。”oh，mygod！又是全票通過。看著他們都是全票通過，我的心里越來越沒底了。“再選學習委員……”……“現在選宣傳委員”老師邊說，我邊在心里祈禱：老天保佑啊！“大家要選誰？”“高慧玲，丁夢婷”“既然有兩位同學，那么就請大家準備一張小紙條，選誰就寫誰的名字”我瞄了一眼周圍，有選我的，也有選丁夢婷的。那一張張紙條上交以后，我十分忐忑，一直在默念：南無阿彌陀佛，釋迦牟尼保佑我啊！“高慧玲，高慧玲，高慧玲”正當我高興時，那報票的同學又報“丁夢婷……”我見情況不妙，又默念道：阿門，阿門，耶穌保佑我！……不知不覺中，我和她已是平局，只剩最后一票了，我緊緊地抓住了我的衣服“高慧玲！”我不自覺的笑了，吊在嗓子眼的心也落了下來。
“把英語書翻到Unit5！”不知怎的，已聽到英語課代表響亮的聲音，我看著黑板，笑了，便趕緊交了作業，開始早讀了……
黑板的作文600字 篇2
歲月悠悠，時光在每個人臉上留下了印痕，在成興道路上烙下了風雨的足跡。每每看到某樣事物是否會頓時引起你的千思萬緒而百感交集。我每見到黑板，總會不禁想起一段不堪回首的往事。
我遺留在黑板上的記憶，成了一段痛苦的往事，但也成了一段美好的回憶。
如往常一樣，一樣的老師，一樣的環境，一樣的教室，一切就如以往般平靜，唯獨我不忍直視那黑板的角落。
打開封塵的記憶，回到那個下午。正午，夕陽斜射著教學樓，高大的投影映在光滑的地面上，讓人陶醉在這翻美麗之中，甚至無心聽課。響亮的下課鈴聲，使我從“睡夢”中蘇醒了過來，離開位子來到走廊，在夕陽映襯的教室里玩起了彈弓。一只只實墨的筆芯亂飛在教室上方，一只只的“箭”似在戰場上，正當我們玩得興高彩烈，突然，一只筆芯從我耳邊快速閃過直插在黑板的左上角，出現了一個不大但顯眼的小洞，這下子“戰爭”結束了，亂箭紛紛被擊落了下來，當然誰也不肯坦誠，到底是誰打破了黑板，我們這一“大鬧天宮”惹出了不小的后果，漢有人肯站出來，全體受罰，老師逐個地批評，從老師充滿血經，睜地巨大的眼睛中，我看得她生氣了，我頓時整個人精神麻木了，不敢直視她的眼睛我感到這無聲的.語言正在向我們緊逼著……
從那個下午開始，黑板上的那個洞給大家帶來了許多不便，一個兩字詞語，要隔著這個洞寫，每每出現這種情況我都會感到十分羞愧。
我留在黑板上的記憶，不時地給我學習上的警誡，千萬不要在學習生活中破上一個顯眼的大洞！
黑板的作文600字 篇3
家長會離我們越來越近時，我們班的同學也在黑板前忙碌著......
有的在畫畫，有的在寫字，班級里吵極了。黑板像被穿上了一件彩色的大衣。“快快快，我要寫了！”同學們爭著，搶著在黑板上那大泡泡里寫上了幾句話。“爸爸媽媽，我想對你說......”三十六個人一起爬上柜子，開始認真思索該寫些什么！過了不久，這幅巨大的作品就完成了！
瞧！黑板上那一個個大泡泡里，吐露著我們的心聲，那一句句真摯而又感人的話語觸動著我們的心。李豐盛寫到“爸爸媽媽，希望你們能快點回家陪我！”他的家長長年在外地工作，陪不了他；夏薇特寫上了“媽媽，這學期，我學習有進步哦！”因為她之前學習很差，這個學期有了一些小進步；我寫了“媽媽，希望我的補習班能少一點！”因為我的補習班實在是太多了......
莊老師來了，她一看那一幅巨作，忍不住熱淚盈眶，她對我們說：“孩子們，你們辛苦了，你們的心聲家長肯定會看見的！”老師走后，我們又打起了自己的小主意。有了，自己畫自己的。大家拿起毛筆開始作畫。這兒一朵花，那兒加一句話；這兒添一句話，那兒又多了一片彩霞！雖然大家早已汗流浹背，但是大家還是興致勃勃。這難道僅僅是一張黑板報嗎？不是的，這里包含了同學們的心聲和智慧。
第二天，就是家長會，我在家里急切的等待著媽媽歸來。過了好久，媽媽終于回來了。我問媽媽：”你看到我的心聲了嗎？”媽媽生氣地回答：“我看到了，別人補習班不是也很多嗎？”我正想逃，只見媽媽笑著說：“那黑板上的心聲是你們班最亮麗的一道風景線！”
黑板的作文600字 篇4
時光飛逝轉眼間又過了一年，然而不久后我們會分離，而我們留下的最美好的記憶就是在黑板上，黑板上記載這我們很多珍貴的東西，我想這些東西會一直被我所記住。因為它是記錄我們的成長與友情。
還記得八年級的第一節課，它給我帶來了深刻的印象。那天正好是新班主任給我們上的第一課，于是他讓我們在黑板上寫上課時不能做的事，全班的人都寫了，在我們寫完后老師仔細看完一便然后說了一番話，給我最深刻的話是：你們今后要以你們寫的東西時時監督自己不要犯這些錯誤。接著我們就不停的去實現我們曾經的諾言，雖然有時我們會犯一些錯誤，而老師也會問我們是否忘記了那天的我們自己寫的，是否遵守了它，然后我們就在不停的努力去遵守它，雖然我們還沒真正實現但我們會一直的努力去實現它。
還記得我們在討論我們應該有什么樣的師生關系時，大家義憤填膺的搶答回想起來都會讓人會心一笑，想到這難免會有些傷感，因為曾經的大家庭如今就要分離了不論是誰都會有一些不舍，我相信不久之后我們都會分離也許要在很久很久之后才能相見
但我相信我們彼此都不會忘記大家，并且我們還有在黑板上的記憶，沒有什么東西能夠代替它來證明我們之間的交情。
還記得在期末考試時大家埋頭苦干，老師講題時黑板上的習題、解題的方法，一幕又一幕在黑班上呈現出來，雖然黑板上的東西在腦海中已經模糊不清但是我卻忘不了這些記憶。也許事隔多年大家都以不再相見，但當初記錄我們記憶的黑板依稀還在，當我有空時回到學校去看看它去回憶我們共同的記憶，去感受當時的快樂、悲傷。沒有什么東西能代替它在我們心中的地位。
我相信我們終有一天會相見，以黑板起誓。
黑板的作文600字 篇5
記憶會像一片落葉，時不時漂浮在我眼里，嘴角上揚，嘴里說道：記憶別走！
那只是一個普通的黑板，普通地不能再普通的黑板。與平常一樣，是粗糙的，是有凹凸的，還是有字跡未掉的粉筆灰！多么普通的一個黑板，求滿載著我深深的記憶！
又一次獨自回到熟悉的教室，氣體、心情、構造已截然不同。只有空蕩蕩的教室與空洞的我，這是當年的教室嗎？課桌早已換成嶄新的，鐵皮柜依舊，名字早已不再是當年的名字，家庭也不再是當年的家庭，電火石，籃球，青春不見了，人也不見了！只有黑板依舊！
走上講臺，用手輕輕觸摸著黑板的表面，是有粗糙的，有凹凸的，還是有粉筆灰的！輕輕滑動，觸摸，如同一位多久不見的老朋友一般，確實挺老了！畢竟陪伴了我最好的青春。望著無盡的黑板，雖然是黑漆漆的，但是上面有畫！我在第一次來到這兒時寫下的名字，我在幫助同學輔導時的字跡，我在上課時做精彩演講時留下的點點滴滴一模一樣，字跡清晰，依然在那兒空空的，拍掉了所有粉筆灰的黑板上！是那樣愜意，舒適呀！是那樣向往而又膽怯呀！清風拂去，又是美好的季節，普通的教室里滿是溫馨，一個個的老師們當年用粉筆在黑板上揮灑著自己的點點青春，字跡不見了，痕跡卻依然清晰！老師們呢？也都老了不少了吧！雖然粉筆灰沒有留在黑板上，但卻深在我的腦海里！但那只是記憶！
當年的兄弟，老師！不要忘了當年的黑板，不要忘了當年的誓言，是正確的！只有這樣，你才會真正的回到過去，平常生活，更加努力！那是我們的記憶，黑板上的記憶，生活的點點滴滴的記憶！
落葉總會歸根，望著眼前的黑板，是一張臉，一幅畫，一句句話語，一聲聲問候，一點點關懷那都是記憶！
黑板的作文600字 篇6
每每回想起過去，心中都不禁會有一些酸楚。特別是小學的日子，說沒就沒了，人，說散就散，那塊黑板，寫了組名人名和那些講義的黑板，卻依然印在我的腦海中，不能忘懷，也無法忘懷。
黃昏，接近地平線的太陽正將光亮一點點地收回，天變成了黃色，地變成了黃色，教室和桌椅以及那一摞書，也變成了黃色。天還是那么悶熱，空氣還是那么潮濕。吊扇不停地運轉著，竭力把那一絲的涼意帶來。最后一張卷子，最后一節課。老師在黑板上寫著楷體字，還是那么地規范、漂亮。黑板周圍同學的裝飾，點綴著那已經寫不下的小組得分。同學們無精打采，一個個打著呵欠，都無心復習。晚六點二十了，黑板上寫滿了字，漂亮的楷體已被零亂的草書代替，灰飛煙滅。
下課了，同學們收拾好書，一個個走出了教室。黑板，已被值日生擦得一干二凈，只留下幾朵花，孤獨地附在黑板上。
我不禁開始喜歡上這塊黑板了。六年以來，老師們寫了好多字啊，他們把知識寫到了黑板上，我們也把童年交給了它。黑板那凹凸不平的板面，見證了多少歡笑淚水，見證了多少無知走向少年！似乎六年的生命都交給了它，我不禁有一些失落與悲傷了。
淅淅瀝瀝的小雨打在臉上，我不禁打了寒戰。這是真正的最后一天了，小學的最后一天，畢業考試的一天。烏云遮住了太陽，風灌進了衣服，我加快了腳步。
到了教室，坐下來。同學們都在認真地復習，沒有人講話，也沒有人想到講話。黑板上的字由作業已變成了考試用具提示，還是班主任那漂亮的楷體字。它們附在那里，靜靜地看著我們。
我隨便翻了一下書，心早已不在復習上了。八點半，一個恐怖的時間，同學們收拾好學習用具，走出教室，走向考場。我依依不舍地看了一下那塊黑板，仍堅定地立在那里，似乎在鼓勵我。
雨還在下，滴滴答答，不知怎的，我又想起了那塊黑板和老師留下的楷體字。
考試結束，雨過天晴，太陽已從云層中爬了出來，似乎在慶祝。我的心，在那一刻，已向著更高更遠的天空，在飛揚。
黑板的作文600字 篇7
從上學開始，教室前總有一塊黑板，黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導，有同學之間的爭吵，也有求學的酸甜苦辣……
記憶中的名單
又到了自習課的時間，黑板又接任了自習課一成不變的任務——記不守紀律同學的名字。“我希望值日生不要記我們組任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的。”我忐忑不安祈禱著，心里畫著十字架。“吱吱吱，”值日生又寫下了一位同學的名字，我猛地抬頭一看，心情又平靜下來：“還好，不是我們組的同學！”……
記憶中的板書
雖然我已經初中了，但那“咯吱咯吱”的版書聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動。
語文老師在學校頗負盛名，從她成為我們的老師以后。曾記得：她第一天開始給我們講課，在黑板上寫字，把所有的同學都驚呆了。她的字寫得很隨意，但工整而不亂，我更是看得連眼睛都不愿眨。這我們并不懷疑，因為——她的板書告訴了我們！
有一次，老師給我們上課，不知不覺就偏離了話題，講起了“老師的童年趣事”當我們聽得津津有味的時候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了“趣事”這兩個字，同學們一看，急忙說：“老師，您“趣事”的“趣”寫錯了！老師一看，急中生智說道：“同學們，知道我這節課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯字。”聽老師這一說，我們這堂課的氣氛又活躍起來了……
黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來，是那么豐富有趣，那么多姿多彩！這快黑板，讓我想起了好多好多，它或許成為我永遠的回憶。
黑板的作文600字 篇8
記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴里不斷地回味。有時它很香甜，有時它很苦澀，但記憶的咖啡總給我帶來許多快樂，因為它讓我想到過去那美好的日子。
黑板，是教學階段中不可缺少的道具，老師用秀美的文字，將智慧凝結于此；黑板，是老師們星光璀璨的舞臺，他們用一筆一劃，傳遞給我們寶貴的知識；黑板，是一本歲月的史書，是它見證了這六載同窗的喜怒哀樂——見證了我們從小鳥變成鳳凰的成長歷程。
語文老師在黑板上描繪了風情萬種的世界——統一六國的秦始皇、喜歡養花的老舍、發現新大陸的拿破侖、獻和氏璧的卞和……從黃炎兩帝，到民國成立；由花叢中的百合，變為鄉村里的學堂……黑板上的筆記就是一張神奇導游圖，引導著我們尋找自由與夢想、尋找希望與寶藏。
數學老師在黑板上展現了數學的無盡，不僅需要大膽的設想，又需要周密的驗證。我們帶著對數據無限的猜想，走進了課堂。老師的板書是我們最好的導航，大家時而困惑，時而驚喜，為解開每一道難題而興奮不已。黑板布滿了紅外線的通道，我們在老師的引導下小心翼翼地穿越。
英語老師在黑板上訴說著英語語法、英語句型……一切口語化的知識把我們搞得暈頭轉向。我們希望和外國人自由地交談，于是我們打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住、細細思考。
一陣清脆的上課鈴，把我從回憶中拽回了現實。看看墻上那載滿了智慧的黑板，保留了多少學子學習的腳步。
又隨著一陣陣入耳動心的鈴聲再次響起，又牽出一段段黑板上的記憶…
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