蠟燭的作文600字

時間：2022-03-13 15:32:52 600字我要投稿

蠟燭的作文600字6篇

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的蠟燭的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

蠟燭的作文600字6篇

蠟燭的作文600字篇1

　　媽媽，還記得那根小小的蠟燭嗎？那么多年來，它一直滋潤著我的心田。

　　記得那是一個漆黑的夜晚，我和您坐在家里的沙發上看電視。我想去上廁所，就在這一刻，所有的燈都滅了。雷聲滾滾、閃電不斷，風把窗外鐵皮樣的東西吹得嘩啦啦的響，可怕極了。我望著媽媽，“金豆豆”不停地往下掉，“媽媽，我怕！嗚嗚……”您用溫暖而細柔的手撫摸著我的頭，并把我摟在懷里，“不怕，不怕！蔚然乖，不要哭。”我的淚水被媽媽用紙巾拭去，我說：“手機，手機里有手電筒啊！”您迅速拿出了手機，把手電筒打開。

　　可是，這樣也不是辦法呀！手機很快就會沒電的！您讓我幫助照明，接著翻箱倒柜地找東西。我問您：“找什么呢？”您回答說：“我在找蠟燭。”您仔細地翻找著柜角、抽屜，額頭都冒出細細的汗來。終于，在一個角落里，找到一根紅紅的、細細的蠟燭，您把它點燃，火苗歡快地跳動起來，散發著溫暖。我忍不住向它靠近，渴望著得到那微微的溫暖。您把我抱起，我的小手里捧著您找出并點燃的紅蠟燭。燭光里，您那充滿母愛和美麗的臉龐格外清晰，我覺得媽媽好美好美！

　　那一刻，我好想好想唱《燭光里的媽媽》這首歌，可是我太小，忘記歌詞了，我哼唧著那曲調，心里好溫暖。我睡在床上，您坐在我的床邊，給我講了一個《蠟燭姑娘》的故事。您的聲音真好聽，我像喝了蜂蜜一樣，心里甜甜的、溫潤極了。我望了望您，又望了望蠟燭，不知不覺地睡著了……

　　媽媽，這是很多年前的事情了，您或許已經忘了，可我忘不了那一晚，忘不了那根紅蠟燭和媽媽美麗的臉，這一切一直印在我的心中。那根小小的紅蠟燭，媽媽的蠟燭。媽媽的疼愛，給我的呵護、溫暖和勇氣，將使您的女兒一生受益，永遠難忘！

蠟燭的作文600字篇2

　　蠟燭燃燒自己照亮別人，用自己的生命照亮別人的未來，在我看用蠟燭比喻老師最為恰當了。上四年級的時候學校給我們換了一位和藹可親、幽默風趣的語文老師---安昕老師。安老師她好讀書，知識淵博，雖然快到離崗的年紀了但是她從來沒有放棄過學習。她是我們學習的楷模，是我心里最尊敬、最崇拜的老師。

　　安老師給我們上課的時候，時不時的會和我們開一些小玩笑，逗得我們哄堂大笑；不經意間給我們講一則幽默笑話，讓我們聽的津津有味；隨口說一些流行的詞語，讓我們的課堂樂此不疲；語文課充滿了無數的樂趣，我情不自禁地就喜歡上了她的課堂。安老師從來不打罵犯了錯的同學們，而是和顏悅色地告訴他們不可以這樣做該怎樣改正。因此，同學們相同的錯誤從來就沒有再犯過第二次。

　　記得有一次，我們班一個同學的鋼筆丟了，但這瞞不住安老師的火眼金睛，她像柯南一樣很快就鎖定了目標，但她并沒有打罵那個同學，而是告訴他：“做人要講誠信、實實在在，如果你沒有鋼筆，可以問同學們借，也可以問安老師要，我給你錢你出去買。我知道你的家庭情況不好，但是絕對不可以拿別人的東西。”話音剛落，她便從兜里拿出六元錢給那位同學。接著說到：“用這些錢要去買鋼筆，明天我要看到你的新鋼筆，我們要把錢花到刀刃上，不能買零食吃”。在場的同學看到這一幕都熱淚盈眶，非常感謝安老師對同學們的幫助。

　　還有一次，安老師要出去開會，已經是下午兩點多了她還沒有吃中午飯。原因是下午要開會，開完會還準備給我們講作業所以沒有時間給我們批改作業，便利用自己的午休時間給我們批改作業。從這件事中我看到安老師對待工作認認真真、兢兢業業、勤勤懇懇，她的精神多么值得我們學習。

　　這就是我的老師，一個疼愛我們，值得我們尊敬、崇拜的老師，像蠟燭一樣為我們奉獻；像蠟燭一樣照亮了我們的前途；當我們迷失在黑夜里她總是為我們照亮前進的道路，使我們走向光明。

蠟燭的作文600字篇3

　　蠟燭，這樣普普通通、甚至已經被淘汰了的東西，現在已經很少能見到它了，可是，你可曾想過，這么一根普普通通的蠟燭里面包含著多么可貴、另人敬佩的精神啊！

　　有一次，家里停電了，媽媽發給我們一人一支蠟燭，用來照明。我手上拿著一支粗粗的紅色蠟燭。看著燭油一滴一滴的往下流，蠟燭也漸漸地矮了下來，我心想：難道這蠟燭馬上就要燒完了嗎？燒完了以后，滴下來的燭油海能不能做一支新的蠟燭呢？滿肚子的疑問把我圍的.團團轉。于是，我便把這滿腹的疑問交給了媽媽處理。媽媽告訴我說：“蠟燭是‘一次性產品’，燒完一次就沒有用了。”我說：“那古代沒有燈，整天用來照明的都是蠟燭，那么他們豈不是要用掉無數根蠟燭了嗎？”“對啊！”媽媽回答道。這時，我突然對蠟燭產生了一絲同情感，它們就為了我們的一點光明，而不惜犧牲自己的生命！我想著想著，不由自主[注：由不得自己，控制不住自己。]地吹滅了我手中的蠟燭，全家人都笑了起來。父親走到我身邊，拍拍我的腦袋對我說：“蠟燭這東西，你別看它平時沒有什么價值，可是它的身體里卻包含著一種十分珍貴的品格。它的一身只有一個使命——為人類帶來光明，等它完成了自己一生的使命后，它就只能化為一攤燭油了。蠟燭這種舍己為人

　　[注：舍棄自己的利益去幫助別人。]的品格，，不正是我們人世間所缺少的嗎？所以，你應該學習蠟燭的這種精神，多為別人做點好事才行啊！”我把父親對我的教誨銘記在心。

　　過了半年，我上了小學，認識了許多字。我從安徒生的作品中，又一次領略到了蠟燭和牛燭的那種舍己為人的精神。無論是蠟燭還是牛燭，它們都只為了能給人類帶來快樂！

　　現在，我五年級了，可是我始終沒有忘記父親對我的教導！也盡量去學習蠟燭高貴的精神。我相信，這種精神一定會引領我走好我的一生！蠟燭啊！你真了不起！

蠟燭的作文600字篇4

　　在這個世界上讓我們找到人生方向的往往是那些微不足道的東西，只要善于發現就一定能悟出它們的道理。——題記

　　Hello！大家好！我是一只蠟燭。一只剛從工廠生產車間生產出來的蠟燭，一只不甘于平凡的蠟燭，一只一心想有所貢獻的蠟燭。

　　走出工廠

　　經過工廠媽媽幾天幾夜的生產我終于成為了一只真正的蠟燭，一只可以為人們帶來光明的蠟燭。看著兄弟們都被裝上了車我的心情也是萬分激動，心里憧憬著外面的世界。不知不覺我也被裝上了車，車子啟動了。在貨車大哥的搖晃下我進入了夢鄉。

　　進入商場

　　人們嘰嘰喳喳談話的聲音將我從美夢中拉了出來。我伸了個懶腰，慢慢睜開眼睛我差點被眼前的“景色”嚇到了：人們個個穿金戴銀，我的面前就是琳瑯滿目的商品，讓我看得眼花繚亂。

　　被人買走

　　正當我享受著冷冷的空調，欣賞著琳瑯滿目的商品時。我突然被一只寬大而有力的手緊緊抓住了，他草草付完帳后就把我放進口袋，在不盡的顛簸中我再一次進入了夢鄉。

　　停電之后

　　不知道睡了多久，也不知道期間發生了什么事，就這樣我就從睡夢中醒來。我來到了一個陌生的房屋。我身旁還有一只蠟燭兄弟，我叫醒了它，它慌張的對我說：“我們快逃吧！不然這些人就要把我們燒成灰燼。”我鄭重地對它說：“我們蠟燭生出來就是為人民服務的我堅決不走。”說著說著，突然一下子停了電，房間里所有的人都嘰嘰喳喳地吵了起來，一個小朋友因停電不能做作業而號啕大哭起來。主人慢慢向我摸來，用一根火柴點燃了我。人們都安靜了下來。看見他們露出欣然的微笑，我雖然很痛，但倍感痛快。慢慢地我的身體開始融化，但我盡量保持不流淚，這樣可以讓我更好的幫助他們得到光明。終于電來了，電燈亮了，我的一生就這樣結束了。

　　雖然我的生命很短暫，但是我為人們做出了貢獻，就是有意義的。

蠟燭的作文600字篇5

　　林業雄是我們田徑隊的一位老師。我們的叫“大雄”。乍聽這個名字的時候，腦子里就會覺得這個老師身體一定高大威武，至于相貌應該也是長得很順眼。當他站在我們面前的時候，我們不禁滿湖地睜大眼睛。

　　他雖然高大但不怎么威武。遠遠望去，一股兇猛的風都不可以把大雄吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒特別顯眼。大雄總是極其準時地邁入訓練的地方，一陣濃濃的煙味便隨之飄來。我記得大雄給我們上第一節課時講跳高的簡介。我記得一些，過桿技術有跨越式、剪式、滾試、俯臥式、背越式等。我們背越式訓練。訓練了好一段時間我們的成績沒有什么動靜，就像原封不動一樣，我們的成績讓大雄非常失望，但他依然耐心的教會我們。大雄又給我們做示范，大雄站在跳高的助跑線上，對準橫桿子沖出，一開始是慢的，后幾步越來也快。大雄的身體像燕子似的騰起而起，一個輕巧的轉身飛了過去了。大雄說：“你們啊！就是轉身時沒有做好。只要你們做好轉身的動作，一定能做得好。”我們各各的模仿大雄的轉身動作。第一個是隊長——黃志飚，他模仿大雄的動作好象好像，簡簡單單地飛了過去。這時大雄說：“好棒！能模仿老師的動作。”我們都用羨慕的目光看這隊長。第二個是巧，巧Hey!一聲沖了過去她跳不過去。“你的動作還行，但沒有跳起來。”大雄說。終于到我了，我也模仿大雄的轉身動作。咔咔、我跳了過去了。大雄拍著手：“嘿嘿，不錯，不錯。”……我相信沒一份辛苦都有一分收獲，沒一次的痛苦都是快樂的開始，沒一聲吶喊都是力量的呼喚。

　　大雄老師在我們遇到困難的時候，往往幫助我們；在我們取得好成績時便拍手稱好，還請我們喝飲料；在我們跳不過去時，往往鼓勵我們。

蠟燭的作文600字篇6

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著旺盛的生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他（她）在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她（他）還會耐心地教導我們。沒有錯，這個人就是——老師。

　　六年多了，老師曾經為了我們失去了多少個四十分鐘？增添了多少白發？但是我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名小學生，并沒有全身心地努力去學習。

　　老師，我想對您說：您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對你們的最好詮釋，燃燒了自己，照亮了我們成長的路途，指引著我們前進的方向。

　　老師，我們馬上就要升入初中了，去迎接新的生活，新的老師。但是，我們是永遠不會忘記您的，您為我們所付出的一切，我們會永遠銘刻在心里！

　　老師，在09年的9月10日，這個特殊的日子，我想對您說一聲：老師，您辛苦了！

　　老師，我即將開始新的尋夢之路，在多少次努力，多少次失敗中站起。

　　是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

　　老師，您是我心中永不熄滅的蠟燭！

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