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課間趣事作文600字（精選35篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的課間趣事作文600字，歡迎大家分享。
課間趣事作文600字 1
下課鈴剛拉響，教室里就亂成了一鍋粥，真是跟老師在的時候完全不一樣。一幫男生喊著“終于下課了”便一窩蜂地沖出了教室。又不知是誰在教室里竟玩起了“貓捉老鼠”！躲在那一方一邊惶惶不安地逃竄著，一邊嘴里叫著“救命啊”，而追的那一方是嫌課桌擺得太緊湊，竟讓課桌跳起了“迪斯科”……
而我旁邊的女生們，也有了活動“長征”。不到半分鐘，她們便全部“會師”，組成了一個“擾人專區”，鬧起了“革命”，在談論著她們的追星一族的事而呢……
我正做著數學練習冊上的一道思考題，剛有一點而頭緒，便被她們的`聲音給吸引了，一氣之下，我便喝到：“再吵，再吵，再吵我就把你們吃掉”！這一招果然有效，一幫小女生全部轉移了“戰區”，聲音也小了很多，沒有之前那么喧鬧了。
這回合勝利了，坐在我后面的徐甜來湊熱鬧道：“喲，這招還真有效，我去幫你宣傳宣傳去。”還別說，她還真宣傳有方，截至上課前，又有一對人馬套用了我從旺仔廣告改編的句子。一對同桌為了小事而吵起了。受害者陳述道：“你居然偷用我橡皮！再用，再用，再用我就告訴老師！”果然，“犯罪嫌疑人”收斂了許多，乖乖地把橡皮放回了那“受害人”的筆袋。
上課了，同學們見老師還沒來，便把沒玩夠的“野心”撒在了這兒，教室里漸漸又變得喧鬧了起來，像沒上課似的，班長看不下去了，便使用了王牌招數：“再講，再講，再講我就把你的名字記上！”果然又奏效了，教室里又恢復了剛上課時的那份安靜。
想不到我的一句話便掀起了班里改寫廣告的熱潮，成了班長的法寶，“威脅”的“武器”……不知道我老了，會不會因為這件事情而咧開了我沒牙的嘴呢？
課間趣事作文600字 2
“叮鈴鈴！”下課鈴聲響了，同學們紛紛走出教室。教室里不知誰扔了一張廢紙，落在老師的講臺下。
古靈精怪的麥豆走了進來，他穿著一身藍色的足球服，大搖大擺地走了過來看到了一個紙團，他退了兩步，又一個箭步沖了上去想一腳把紙團踢飛，可是沒想到的是他一下子摔了，他說道：“哎，痛死我了！”他一邊說一邊想：我再也不踢足球了！
貪吃鬼田大壯一手拿著雞腿，一手拿著漢堡，褲子里還兜著一杯冰鎮可樂，田大壯吃得正香的時候，他忽然發現地上的.紙團，想起了昨天吃的肉丸子，“哎呀！”田大壯大叫了起來，原來他把自己的手指咬破皮了。
神探格飛走過，看見地上那一團紙說：“這是誰扔的紙？讓我神探格飛來看一看。”他拿著放大鏡，左看看，右瞧瞧，翻來覆去地看了十幾遍，啥也沒有看出來，他怕別人知道自己破不了案，只好說：“這一點小小的事情，不值得我神探格飛一看。”說完他就去找別的案子去破了。
麥芽看見了，他嚴肅地彎腰撿起了紙團，他好像在想：誰這么不講衛生？他一邊想一邊把紙團扔進垃圾桶里。
大家見狀趕緊議論起來：
“是不是麥芽扔的紙團？”
“就是就是，要不然他怎么會撿起來呢？”
“他肯定不想讓老師知道這是他扔的紙團吧！”
“肯定是的，不然老師會罵他的。”
……
忽然，老師來到了教室，揭曉真相，為了考驗大家，這是老師故意扔的。
同學們都張大了嘴巴，異口同聲驚訝的說：“啊，不會吧！老師您沒騙我們吧？”就連麥芽都張開了嘴巴，呆呆的站在那里，一句話也說不出來。
課間趣事作文600字 3
那是一個十分祥和的課間，一切都是那么正常。幾個同學聚在一起打鬧說笑；忽然從某源鵬同學的抽屜里飛出來一個和橡皮擦差不多大小的東西。
定睛一看：Whatthe…（什么鬼）！一只蟑螂！？打不死的小強！
本來一片祥和的教室頓時沸騰起來，男生們聽聞后一個個跑了過來，而那一片的女生們如同一群受驚的麻雀一般本能地“逃”開了。那只蟑螂當什么都沒發生一樣，在某源鵬同學的桌子上轉動著它的腦袋，仿佛心中百感交集：“我是誰？我在哪？我要干什么？”只見它振翅一飛又又飛進了R智同學的書包里，大家跟著它也一起圍到了那兒；一群吃瓜群眾涌過來，你推我擠地搶著看，這里瞬間就成了一堵厚實的人墻，出也出不去，進也進不來。
這時，大家你一言我一語地商討著怎樣把它弄出來，大約過了2分鐘左右，辦法還沒想出來，可蟑螂倒先出來了，大家紛紛向后退了一步，它可能看到我們一個個都惡狠狠地對著它，所以馬上飛到了地上。
“搞死它！”，忽然間不知是誰發出一聲號令，一群男生左一腳右一腳duangduang地踩下去，對著小強發起了進攻。有的人在踩的時候那表情咬牙切齒或者是小碎步再或者是用腳“掃蕩著”。
一秒過去……兩秒過去……duangduang震動的聲音逐漸小了下來。
大家再找著那只小強，只見它“四腳朝天”“口吐唾沫”躺在地上，大家歡呼著；誰知，某同學竟在它死后給它補了一腳，那蟑螂一路滑到心怡同學的椅子下，你以為這就結束了？不，這時“睡神”趕到，順手抄起心怡同學的.椅子叕duangduang幾下把小強壓得血肉模糊，臉上還一直在笑著。這時椅子的主人正好回來，目睹這一幕，二話不說，滿教室追著“睡神”就“打”。
圍觀的人又笑了，不知是笑這兩人，還是笑打死了打不死的小強。
課間趣事作文600字 4
“晨軒，快點！陳老師來了！”今日“輪值”的“門衛”正著急忙慌地一邊叫著一邊跑進教室。
我轉過頭，只見晨軒力挽狂瀾般將牌塞入外套的胸口內側，屏息凝神地，故作鎮定地，似乎在等待著什么。不久，一陣熟悉的腳步聲傳來，一個熟悉的身影映入眼簾。果不其然！是我們敬愛的班主任，陳老師。咦？今天不是沒有陳老師的課嗎？正當我疑惑不解時，老師拿起粉筆，在黑板上寫下了密密麻麻的作業，又掃視了我們一眼，此時的晨軒正提心吊膽地繼續等待著......直到陳老師走出教室，腳步聲逐漸遠去，他才長舒一口氣。不過沒過一秒，他便招呼著他的牌友們：“來，來，來！繼續，繼續......”
此時晨軒身后的亦卓正玩著彈力球pK賽。你別小看這小小的彈力球，在這位腦洞大開的同學眼中，這就是一頭“猛牛”。看！這位英勇的斗牛士正揮舞著“斗牛巾”準備抵抗這頭“猛牛”的襲擊，只見他用力一揮，球瞬間被甩到了天花板電風扇的扇葉上，扇葉顫了幾下，球掉了下去，不偏不倚落到了朱悅悅的腦袋上。悅悅猛一回頭，瞪大眼睛：“誰！”一場激烈的大戰即將拉開帷幕......
再看門前的兩位女生，正興致勃勃地玩著起泡膠，一種晶瑩透亮，果凍狀的`東西，這便是我們女生的最愛。你看她們先把起泡膠拉長，再將它折三折，再拉......重復這個動作，可真像在拉手風琴一樣呢！拉了幾十次后，再把它揉成一團，使勁一壓！啊！那聲音就像過年的鞭炮一樣......
你知道此時的我在干什么嗎？歡迎你來我們班，這個課間比清晨的菜市場還要熱鬧的班級，你將會認識一群比廣場舞大媽們還要嗨的同學，我們等著你喲！
課間趣事作文600字 5
“叮鈴鈴……”代表著痛苦的上課結束的鈴聲在空氣中響起。一大群人立刻像沖鋒的戰士一樣擁擠著出了教室。此刻，歡樂在同學們的心里滿得都要溢出來了！
一條人群路向操場涌去。大家跑啊、跳啊，別提有多開心了，似乎到了人間天堂。看，靜“立”操場上的足球立刻不情愿地“走”了起來。颼——一道矯健的'身姿將眾人的目光吸引了去。只見他沖到足球前，腳靈活地一踢，足球立馬往右“跑”了，正在足球要到操場上跑步的人群中這一千鈞一發的時刻，黑影飛快地跑到足球前，腳一鉤，將球“扳”了回來。可這一踢，卻將眾人的目光轉移到了正在抓緊時間進行跑步訓練的人群中。
只見他們各個咬緊牙關，在綠茵場上，如豹子般奔跑起來。雙臂快速地擺動，引得風兒緊緊相隨，長腿兒后踢，一步一步踏實了向前飛跑。此刻，拼搏是這里唯一的主題。拉拉隊也拼命喊起來，嗓子啞了也不在乎。跑步的同學一圈一圈地跑著，仿佛不知道累。鼻尖、額頭上沁出了顆顆、密密麻麻的汗珠。突然幾個身影如風疾馳過終點。我忽然看見，觀眾中有一些人給他們遞紙巾。那些訓練的同學笑盈盈地站住，取了一張紙巾在自己頭上抹著。
操場上，高高的鐵桿子，抬頭才能望見。有三個高個子和一個矮個子在比賽爬桿。真的爬的上去嗎？看著矮個子，我心想：你和高個子比，能贏嗎？癡心妄想！突然，他們雙手握住桿子，雙腿在桿上擺著盤腿的姿勢。他們飛快地向上竄，像幾只靈活的小猴。雙手敏捷地往上一伸，一抓，抓到更高的地方，腳便跟“蹭”（就是放開一下，再盤緊）了上去。漸漸地，一個高個兒占了上風。快了，快了！就快到了！我的心懸起來。可是，矮個兒突然“神速”地“超”了上來，最終取得了勝利。我領悟：不能以貌取人！
“叮鈴鈴……”上課開始的鈴聲響起，一大群人臉上寫滿了輕松和愉悅，涌進了教室。
十分鐘，雖然在記憶的詞典里是個不起眼、普通的字眼，卻包含了許多玄機。抓住這一分一秒組成的十分鐘，我們的生活就會更加充實、更加美好。
課間趣事作文600字 6
下課！同學們再見！
老師再見！
一節課聽著老師講我們怎么怎么，終于下課了，下課嘛，就是好好玩一會兒。
我招來旁邊的陳家樂，問他：你知道你剛才上課是怎么上的嗎？
陳家樂沉默一會兒，然后回答：從脊椎動物退化無脊椎動物，最后變成軟體動物。
我嘴角抽了抽：你也知道啊，老師剛才罵你罵得好狠。
他罵我了嗎？陳家樂不解。
罵了呀，我說，罵你拖了我們全班的后腿呢！
陳家樂搖了搖頭：不對不對，老師明明在夸我呢！我拖了全班的后腿耶，他這不是在夸我力氣大么？真是無語了，這家伙的理解力真是杠杠的！陳家樂風一樣地跑了出去，找到他的幾個鐵哥們，玩去了。
我的幾個小姐妹們喜歡聽我講故事，每天下課我的身旁就會圍一堆人，現在這里也是。
我接著上一次的講（故事保密），當我講到＂露出了馬腳時，馮倩就說：＂喂，我讀書少，你別欺負我，人是怎么露出馬腳的.？周圍哄笑一片，我撓撓頭，說：＂你這一下把我也弄懵了耶。又是一陣哄堂大笑。
叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學們都回到座位上，陳家樂還站在哪，問我們：＂這不是大課間嗎？下課不是有半個小時嗎？怎么現在就上課了？
他同桌把他拉回座位，用手指使勁按了一下陳家樂的頭，罵道：＂傻瓜！剛才那是第一堂課！這堂下課才是大課間好不好？腦袋是不是瓦特了？
你才傻瓜呢！陳家樂不服氣地回罵。
哈哈哈哈哈！同學們大樂。
這對歡喜冤家又吵起來了，盡管上課鈴響了，大家仍然笑得東倒西歪，有的甚至拍起了桌子。老師一進來，看見教室里歡聲笑語的樣子，問：＂我走錯班了嗎？＂笑聲如潮了，許多同學在揉肚子。
這便是我們尋常的課間，熱熱鬧鬧，十分快樂的課間。
課間趣事作文600字 7
對于我們初中生來說，課間10分鐘可算得上是“自由天堂”，沒有老師的管教，完全是我們的個性課間。縱觀整個教室，我們可以分成三大類，還有一小部分是屬于公務繁忙，這三大類同學，都趁著這難得的時光各逍遙。
第一類人群：他們均勻分布在教室的各個角落。常常是某一位同學閑來無事，隨便扯出一個話題來，馬上前位后座，左鄰右舍都湊在一起，七嘴八舌地討論。有時某位同學說了一個經典的笑話，他們就笑得前仰后合，還瘋瘋癲癲的'，還會傳染，一個接著一個，個個都笑得直不起腰來。其實他們純屬“自娛自樂”，常常讓旁人看的莫名其妙。
第二類人群：他們都有一個共同特點——坐不住板凳，呆不住教室。一下課，不管三七二十一，只要下課鈴一響，他們就條件反射似的離開座位，凳子好像長了釘子一樣，讓人坐不安穩。他們要么在教室里追逐打鬧，要么去別的班級串門。有時老師拖課，雖然他們人還在教室，但心早就飄到九霄云外了，腳早就邁出了座位。只等老師的一聲下課，然后飛奔出去。難道這就是傳說中的“自由至上”？
還有一群人：他們善于見縫插針，利用閑暇時間來有效的學習，連課間短短的四分鐘都不放過。通常他們有“過濾系統”，不管身邊的人怎么吵怎么鬧，他們連頭也不抬，眼睛都不眨一下，只有手中的筆在“唰唰唰”不停的寫，簡直到了忘我的境界，仿佛周圍的一切都不存在了。這樣一直到同學們不吵不鬧；同學們回到座位里；公務纏身的同學也不再忙碌了。這是，他們的課堂作業也就做完了。
這一個個個性鮮明的鏡頭，安靜與熱鬧結合，悠閑與忙碌相交融，認真與瘋狂相輝映。我們的青春時光在這樣的時刻善良，閃耀出無限的精彩！
課間趣事作文600字 8
冬日里的一縷陽光射進窗子，灑在我們的課桌上。此時的教室里不如往常平靜，而是“熱鬧非凡。”
同學們三個一群，五個一堆，有的正在談天說地，有的正在嬉戲打鬧，有的趴在窗臺上，享受著難得陽光。
吵吵鬧鬧的教室在今天卻不那么引人注目了，反而襯托出了一才天地中難得的平靜，讓我發現了課件里的“美”。
在一個靠墻的角落里坐著一位女孩，她捧著書，正專心致志的讀著，周圍的吵鬧似乎與她無關，她的心中只有平靜，一份平靜到不能在平靜的的平靜。
看著她那瘦小的身軀，幾個月前的景象再次浮現在眼前。十月份的考試排名，她從原本的二十幾名升到了第九名，那時，老師讓她上臺向同學們介紹她的學習方法，她哭了，哭得那樣開心，那樣激動。臺下的同學都為她感到興奮，可是只有她才知道自己為這個“第九名”付出了多少汗水。
看著眼前的她，我似乎明白了她的`付出，她的辛苦。在同學們呢嬉戲的課間，唯有她一個人在專心的復習，認真做題。為了這個“第九名”，她不知付出了多少個課間，有多少吃飯睡覺的時間。我們只看到了她的成果，卻不知道她那樣辛苦付出的過程。
這時，一位同學走到她身旁，笑著叫她出去玩。然而，她對那位同學的邀請仿佛一點也不感興趣，只管自己低頭奮筆疾書。她的基礎并不是很好，但她卻能用自己的勤奮和努力登上“前十”的臺階。我突然想起了老師說的一句話：“不比聰明比努力”。
冬日的陽光灑遍了整個教室，灑滿了那個角落。她卻瘦弱的背影在偌大的教室里顯得那樣突兀。但是，我相信，她那灑滿汗水的種子，總有一天會開出燦爛的花朵。
冬日的這個課間，我受益匪淺！
課間趣事作文600字 9
叮鈴鈴……一陣鈴聲響過后，大家期待著的大課間活動開始了。大家從柜子里拿出買來的羽毛球拍和羽毛球，體育委員整好隊，我們就興高采烈地去操場了。
來到操場上，按照座位的順序分成了四組，每組一副羽毛球拍，按照座位的前后順序來打。
因為我坐在最后一排，也就是在最后一組打，因此，我要先“觀摩”別人怎么打，因為這是我第一次打。
首先是施哲跟何榕打。兩位“選手”手握球拍，雙眼注視著對方，信心十足的樣子。
“開始!”“裁判”一聲令下，只見施哲一手拿看羽毛球，一手拿看球拍，突然，他把球往上一扔，等球在空中時，用手中的球拍那么一拍，球向對面的何榕飛去，何榕用球拍再那么一拍，球回了過去，飛過施哲頭頂，盡管施哲已經極力去追了，但還是沒追到。“第一球，何榕勝。”施哲顯得有點失望，但又顯得更加想要贏了。何榕一發球，施哲就出了一招“倒掛金鉤”，扳回了一分……
打了一組又一組，輪到我們了。我從同學手中接過球拍，感覺手有點抖。“開始了。”對面的黃嘉窈說。說著，開始發球了。球到了我的后面，我向后面跑，追到球時，我向后一拍，得了一分。沒想到這么容易啊。我想。“來吧。”我說。對面的黃嘉窈露出詭異的.笑。我有種不祥的預感。比賽時，她不是把球打到左邊，就是打到右邊，讓我來回地跑，消耗我的體力。“哼，你以為只有你會用狠招嗎?”我想。我就每次把球往低處打，讓她打不著，或者讓她低下身子去打，同樣消耗她的體力。但由于這是我第一次打，沒嘗握好力道和方向，結果可想而知。
這次我玩得很開心，我期待著下一次的大課間活動。
課間趣事作文600字 10
下課了，同學們從教室里涌了出來，來到操場上，玩自己喜歡的游戲。有的玩跳繩，有的玩踢球，還有的玩打鴨子。我最喜歡玩打鴨子，看到他們正在找人，我也加入其中，我們分了伙。肖永平、黃勇等負責打，我是中間躲沙包的。
游戲開始了，我在中間左躲右閃，跳來躍去。兩分鐘過去了，我們的幾個“戰友”紛紛下臺，只剩下我還在“堅守”陣地。對手也不示弱，加緊了攻勢，在黃勇的“炮轟下，我也光榮的“下崗”了。
該我們“攻擊”了，我們一邊打一邊喊，當沙包扔出去的時候，我們喊：“采花”，當他們接住的時候，我們就喊：“爆炸”，在歡快的'喊叫聲中，對手一個一個地被擊中，我們贏了。
輪我們上了，我們幾個事先約好，要加強防備，通力合作，每個人對付一個人。沙包在我們的頭上飛來飛去，都被我們敏捷地躲過去了。突然，對伙的肖永平狠狠地將沙包扔了過來，我一看來者不善，就猛地將頭低了下來，由于動作幅度太大，差一點摔了一個跟頭。我正暗自慶幸的時候，只聽見“哎喲的一聲，不幸的是我的伙伴劉偉被沙包擊中，沙包正打在劉偉的鼻子上，由于對方用力太猛，劉偉的鼻子鮮血直流。我們一下都慌了，有的說去找老師，有的說送劉偉去醫院。這時，譚可星說：“快，先給劉偉止住血。”說著，他從衣兜里拿出衛生紙塞到劉偉的鼻孔里。劉偉的鼻子不流血了。我們又把劉偉領到水房把鼻子上的血清洗干凈，終于沒事了，我們才長長地舒了一口氣。
看來，課間十分鐘也要注意安全，不要圖一時之快樂而鬧出安全事故來。
課間趣事作文600字 11
“大家聽好啊，下屆英語課梁老師要抽背課文啊！”英代沈小姐大喊。 “啊？”“什么嘛？”“不會吧？”一陣七嘴八舌的討論出現了，緊接著，是同學們一陣陣緊張的翻書聲與背書聲。什么？等一下梁老師要抽背？我呆了。我昨晚背是背了，但其實也就是馬馬虎虎的讀了幾遍，而且眼睛沒有一刻離開書本的，根本就沒有去好好的完成！
現在叫我背，就算神仙下凡我也背不了啊，怎么可能有能力在老師與同學的眼皮底下去背！
哦，不！
我緊張的看了一下表，呼，還好，還有五，六分鐘才上課，趁現在趕緊先磨一下刀再說！
我如同一個瘋子一般把書翻到第三十頁，用著比小沈陽說相聲還快的速度一遍又一遍的大聲朗讀課文，希望可以對此加深印象。但是，我發現，不管我讀多少遍，還是對這篇課文不熟，這塊用來磨刀的石頭似乎已經鈍了，就算磨得再起勁也不行。眼看著上課鈴就要打響了，我連一半都還沒背好，怎么辦？怎么辦？這時，我想到了一個辦法：先把關鍵詞找出來再去背。果然，這樣子好多啦，我越背越快，越背越順，但是，這塊磨刀石似乎還是不夠好，當我還有幾句就背好的時候——上課鈴打響了！
我心想：“唉，這次慘啦！”但是，我又一想，對呀，這是預備鈴，還有兩分鐘才正式上課，抓緊！
于是，我一邊小聲背，一邊觀察梁老師的.動向。
終于，在正式鈴打響之際，我把課文背完了。雖然還不是很熟，但大致上都OK了。之后，我“如愿以償”的被梁老師點中了。雖然有些口誤，而且比其他同學要慢，但我至少還是過關了。
這次突如其來的抽查真是太驚悚了，我相信，我一輩子也不會忘記這次“課間花絮”的！
課間趣事作文600字 12
從我們上學起就有課間，不管上什么學校都是一樣。課間就是讓我們歇歇腦子，進入下一節課的學習，所以會發生許多趣事。
課間的時間也不同，有大課間——25分鐘，還有最常見的十分鐘課間，升入初中后又增添了“可見家族”的另外一個成員，一個十分鐘課間分為七分鐘準備上課，三分鐘唱歌。
我們班的班主任把我們分為三個流派，分別是：毽子派、皮筋派和乒乓派。老班本打算分為個，第四個事讀書派，但沒人參加，所以分為了三個流派。
毽子派。一聽是毽子派，那么這個流派里的男生肯定是很少，如果你這么說你就大錯特錯了。這個流派了不僅男生多，而且那里的最會玩的.還是一個男生累。樓梯旁的那塊空地就是他們的地盤。由于毽子派里都是些好勝心極強的家伙，所以常會聽到些爭吵聲。對雞毛毽癡迷的人，還把雞毛插在筆上累。
皮筋派的人都是女生，從不讓男生靠近他們的領地，所以我知道的很少，我就不再說了。
我最了解乒乓派了，因為我就在這個流派里。一般的高個子男生都在乒乓派里，所以不愁沒有地方打乒乓球，你看那邊，正在打比賽呢，雙方是乒乓派里鼎鼎大名的高手，正在為爭奪第一而奮斗，一邊的高手想：等著叫師傅吧！另一邊的選手想：等著請我吃東西吧，想著零食就想吃。激烈的球賽開始了，你扇一拍我扇一拍，球的速度非常快，我都看不見球在那里。比賽還沒進行完，上課鈴就響了，進入了緊張的學習氣氛，對于那兩位選手來說是一個中場休息，畢竟打乒乓很累。
這就是我小學時的的課間。
課間趣事作文600字 13
“鈴……”隨著一聲悅耳的下課鈴聲，操場上一會兒就變成了歡樂的“海洋”。幾乎全校的學生都來到了操場，它們要在這段時間內放松自己。
忘了介紹了，這可是一所動物學校，下課休息20分鐘。但要付出連上3節25分鐘課的'代價哦！所以下課時的操場就顯得格外熱鬧。讓我們來看看動物們都在干什么吧！首先，看到的是一群小兔子，蕩秋千是它們最喜愛的活動，而大家也都自覺地把秋千讓給它們玩兒。接下來看到的是小狗隊VS小豬隊，這兩個隊正在踢足球呢！眼看小狗隊要射門了，小豬隊的守門員慌張地想伸手攔住球，但已經來不及了，球應聲入網，小狗隊贏了第一局……
最有趣的是小貓們玩兒捉迷藏。“石頭、剪子、布”小貓們以這種方式決定誰當捉的，誰當藏的，當然贏得當藏的，輸的負責捉了。只見負責捉的小貓閉著眼睛大聲數了50個數后，睜開眼睛，那些小貓早就藏好了。它這看看，那找找，終于發現了一只小貓尾巴，它高興地跑過去，“嘻嘻，捉到你了！”接著它又在校園里大樹上找到了好幾只小貓，因為校園里有10多棵大樹，樹葉也很茂盛，因此它費了好大的勁兒，才找到8只小貓，可是還有一只卻怎么也找不到了，盡管它每個角落都仔細地找了又找，還是一無所獲。正當它要喪失信心時，垃圾桶蓋被“砰”地一下打開了，里面冒出了一只小貓的頭。“唉！臭死我了！”那只小貓一邊抱怨，一邊爬了出來。大家一愣，接著發出了一陣爆笑。“哈哈哈哈……”
上課的鈴聲響了，過了5秒鐘之后，操場就又恢復了平靜。
課間趣事作文600字 14
我們的校園生活豐富多彩，而課堂生活是校園生活的一個重要的組成部分，課堂上發生的趣事使我們的校園更是生機勃勃，五彩紛呈。
記得這件事發生在四年級第二學期的'一節語文課上。那天，我們語文老師正在繪聲繪色地給我們講課時，我們也聽得津津有味，教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見。突然，一位不速之客——馬蜂闖進了我們的教室。它“嗡嗡”地叫著，不管不顧地在教室里亂飛，一會兒飛向東，一會兒飛向西，在我們頭頂上盤旋著。頓時教室里炸開了鍋，亂成了一鍋粥，馬蜂所到之處，便是一片尖叫聲。女同學們膽小，有的鉆到桌子底下大聲驚叫著;有的用雙手捂住頭，生怕被蜇到。男同學們則膽子大，紛紛站起來拿著書本和馬蜂決斗，要把馬蜂趕出教室。
老師在那里大聲地喊著：“安靜!安靜!快安靜下來，上課了!”但是同學們的思緒都集中在馬蜂的身上，對于老師的喊聲哪能聽見呢?后來老師干脆操起教室后面的一把大掃把，也加入了我們趕馬蜂的行列。在我們師生的共同努力下，那只可惡的馬蜂終于趕走了。
教室里終于恢復了平靜，老師繼續上課，但是同學們再沒心思上課了。老師笑著對我們說：“這節課只有十幾分鐘了，我們就改上作文課吧!題目就叫《趕馬蜂》”。同學樣一聽，立刻來了興趣，因為這是剛才親身經歷的。拿起筆，教室里只聽到“刷刷”地寫字聲。下課了，同學樣的思緒沉浸在剛才趕馬蜂的激烈戰斗中。
趕馬蜂這件事是多么有趣呀!為我的校園生活里添上了絢麗的一筆，同時也為我們的童年學習生活增添了許多美好的回憶，令人回味無窮，忍俊不禁。
課間趣事作文600字 15
“叮鈴鈴”下課了，終于迎來了歡樂的大課間活動。我們井然有序的排著隊，陸陸續續地跑到了操場上。瞧，哪個不是精神抖擻，臉上都有著歡樂的笑容呀！
操場上也是熱鬧非凡！看看這邊，玩拔河比賽的同學們，臉都漲得通紅，使勁向自己這邊拉……看看那邊，跳繩、踢毽子、賽跑、立定跳遠……
但讓我興奮的還是我們班組織的游戲接力跑。每三人一組，程優、郭子雅和我一組。當發令槍響的那一刻，我趕緊拿起接力棒，快速的向郭子雅跑去。前后擺動手臂，腳一蹬、一邁，之后如機器般重復著這樣的動作。“加油啊！孫禹漠跑得快一點……”助威之聲從不停歇，使我渾身充滿了力量。當我接近時，只見郭子雅的'眼睛緊緊地盯著接力棒，當我到達后，趕緊把接力棒像燙手山芋般傳給了郭子雅。她跑得也很快，真是一“跳”三尺呀！瞧，她皺著眉頭，抿著嘴，手緊握著接力棒。造型也十分獨特，身體微微往下斜，頭發被風吹得向上飄，似乎也在她加油！到達的那一刻，郭子雅著急的把棒子扔給了程優手上，程優身子一側，頭一轉趕快跑。可誰知接力棒從程優手上像泥鰍一樣滑了下來，程優又回頭趕緊蹲下撿。這時我在旁邊緊皺眉頭，急得滿臉通紅，大聲嘶吼著：“程優！加油！加油……”生怕我們小組在規定時間內完成不了。但出乎意料的是在最后的關口，程優咬緊牙關，眼一閉，猛地沖刺了……結束后，她累得呼呼直喘氣，但是她的臉上卻洋溢著快樂的笑容。我笑嘻嘻地跑過去說著：“程優是最棒的！”
我們雖然喜歡大課間，但更喜歡這次充滿意義的接力賽！
課間趣事作文600字 16
學習壓力逐漸增加了，我們都被壓得透不過氣。我們多么希望可以有更多玩耍取樂的時間，大課間無疑就是我們快樂的天堂。
大課間是我們玩得最開心的時刻。我們可以把學習拋在九霄云外，盡情地享受大課間的美好時光。大課間活動不僅可以讓我們玩得開心，還可以讓我們融入到集體當中，去體會那失敗的苦澀與成功的喜悅。
記得學竹竿舞時，體育老師給我們拿來了一捆竹竿，我們分好了小組便開始學了。體育老師告訴我們，跳竹竿舞還有一個口令，那就是：開開合合，開開合合……開的時候左右腳跳進去，合時左腳在原地踮兩下，再從這邊跳過另外一邊，并且不能被兩根竹竿夾到，要靈巧一點。他一邊說著，一邊示范了幾遍給同學們看。同學們也學著跳起來。偶爾也會發生這樣有趣的事情：一個同學跳的時候一不小心鞋子被竹竿夾了下來，周圍的同學不禁發出笑聲，失誤的同學只好承認精神沒集中，低下了頭繼續跳。還有的同學跳的時候被竹竿絆倒，這時其他的同學會停止跳竹竿，把絆倒的同學扶起來，并關切地問候。經過一段時間的練習，同學們也掌握了技巧，還會跳出轉圈、單腳跳的花樣。同學們跳得整齊優美，猶如小兔在草地生蹦跳著，輕盈自如，快樂極了。
大課間讓我們在玩耍中，在團體中進步，去學書本中學不到的東西。跳竹竿舞就是一個很好的例子。我從失敗了、跌倒了到重新站起來；從一開始跟不上節奏，手忙腳亂到現在利落整齊的'步調。在這個過程中，我學到了很多很多，學會了協調、團結、謙讓，體會到了集體的力量才是最大的。
我享受快樂的課間，我回味快樂的課間，我愛快樂的課間。
課間趣事作文600字 17
每個小學生的課間活動都是豐富多彩的。有的同學喜歡踢足球；有的'同學喜歡打籃球；有的同學喜歡打捉迷藏。總之，課間活動是學校操場上一道亮麗的風景線，這時的操場每個角落都傳著快樂的笑聲，我的課間活動更是快樂而有趣，不信？那就洗耳恭聽吧！
“叮鈴鈴…。”歡快的下課鈴終于打響了，教室里頓時人聲鼎沸，同學們炸了鍋似地收拾著東西，唧唧喳喳地談論著，拉著手一起跑到操場上活動，原本寂靜的操場一下子“年輕”了好幾歲。
我和好朋友拿著長跳繩準備跳大繩。你別看我長得胖乎乎的，但是我很靈活，上次學校的長跳繩比賽，我還是其中的一員，我們還拿了獎狀呢！
開始跳大繩了，我不禁有些擔憂，那么長時間不跳了，我還能跳好嗎？看著那些男生一個個從大繩跳過，身輕如燕，我心跳得更快了，我能跳過嗎？
排在前面的是我好朋友——恰恰，她好像有些迫不及待，繩還沒落地，她就沖了上去……結果，可想而知，她立馬就被繩子攔住了，我們都被逗得哈哈大笑，她自己也跟著大笑了起來。
該我跳了，看到好友“腳下失誤”，我不免也慌亂了腳步，看著跳繩一起一落，我深吸一口氣，心里默默地數著：1、2、3，跳！我隨著口號跳了起來，歐耶！跳過去了！我和朋友歡呼著跳了起來。
又是一輪兒了，好朋友吸取了上次的經驗，順利地跳了過去，我也緊跟著跳了過去，我們排著隊，一個連著一個跳，就像是一串串糖葫蘆，連旁邊觀看的宋老師也直夸我們跳得好。一會兒，宋老師也加入了我們跳大繩的行列，我們師生在操場上一起跳著、笑著，一起共享著師生之樂。
好了，好了，不說了，又到我跳了。這時，陽光下的操場上，我們跳繩的影子在此起彼伏……
課間趣事作文600字 18
每個星期三的大課間，都是舉行廣場才藝秀的時間。八班專場時，一個女生演唱的一首英文歌，讓我印象尤其深刻。
歌曲還沒開始，我就已經趴在走廊的欄桿上，望向臺上那個蘑菇頭的女生。歌曲的前奏慢慢從音響中流露出來，好似一汪清泉，緩緩流淌過我的心田。
終于開始唱了，她把話筒拿向嘴邊，一串英文流利地從她口中發出，隨風飄向我們的耳畔，化作一只代表著音樂的精靈，悄悄鉆入體內，讓我們不得不沉寂在她的歌聲里。
我從音樂的世界中緩過神來，看向四周，這才發現教學樓上不知何時已經聚滿了人，黑壓壓的一片，全都是來感受這場視聽盛宴。這人群當中，有初一的，也有不少初二、初三的，他們大多是和我一樣的表情，想必也是進入了音樂的世界吧。
高潮來了。臺上那個仿佛被金光所包圍的女孩，在邀請我們進入音樂世界的同時，她自己也早已沉醉其中了。閉上她那雙深邃的雙眸，忘我的`演唱著。
如果說她剛剛的歌聲是在邀請我們進入音樂世界的話，那她現在的歌聲可以說是命令了。讓我們無法自拔地深陷在音樂的海洋中，和那一個個可愛的音符打交道，同那一句句悅動的歌聲做游戲。
慢慢的，歌曲進入了尾聲，沒有高潮那么震撼人心了，但也撥動著我們的心弦，讓我們依舊暢游在音樂的世界當中。
沒有不結束的歌曲，即使震撼人心，最終還是結束了。雷鳴般掌聲響徹云霄的那一刻，我才依依不舍地從音樂世界中緩過神來，和大家一起向這位替我們開辟音樂世界的女孩鼓掌，她嬌小的身軀向我們微微鞠了一躬，向臺下走去。
每每回想起這個節目，我仿佛還身在那天的音樂世界中，感受那場視聽盛宴。
課間趣事作文600字 19
哇塞！你知不知道？忍耐的品質真的很重要。如果沒有它，我們就會沒有朋友，所以讓人們帶這一品質作我們一生的'好朋友吧！
在這個星期五下午第二節課開始前，大家剛上完音樂課，一回到教室，非常興奮，因為最后一節課是體育課，背上書包就往外面走。這時候廣播里傳出了體育陳老師的聲音，她冷冷地用鼻腔哼出幾個字：“等一下，我們排練大課間！”“no！又沒體育課了！”不知誰大聲喊，整個教室都仿佛震了震。
體育委員小樊快速地讓大家排好隊，走到操場上，陳老師正指導一年級進場。由于以前練過，所以我們班很快就排好隊了，接著陳老師又開始訓話了，過了好一會兒大課間終于開始了。
我們一批批地走在其他班后面，我的目光掃來掃去，掃到了那群一年級小學生那里，不少人在交頭接耳，少不了被罵。四分鐘后，我們入場了，接著老師調整位置，我被弄得暈頭轉向，不知所措。好一會兒終于調好位置，本以為調整好可以回去了，但現實往往很殘酷，當老師說再來一次的時候，我失落得就像一只老鷹去抓一只兔，去抓了十幾次都沒抓到一樣。
但我突然想起了忍耐，沒錯，我一定要忍，我想我現在訓練大課間，是以后要參加比賽，參加比賽贏就可以給學校爭光，所以我必須忍耐。時間一分一秒的過，真的4：30才結束。同學們都累趴了，雖然很累，但是我明白了忍耐的道理我，很開心！
經過了這件事后，我深深的感受到忍耐實在太重要，他讓我們克服更多困難，給我們留下了一筆無限的“財富”。
課間趣事作文600字 20
一筆在握一卷鋪開，望著窗外皎潔的月亮，灑下盈盈光輝在我的書桌前，我的思緒不禁回到了課間那些歡聲笑語的時刻。
當下課鈴聲響起時，有些人去了教室外活動，有些人在與好朋友聊天，而有些人則為在第九小組的桌子旁觀看一場激烈的戰斗。
看著老師走出教室，我與劉思源、李炫毅馬上大步流星地來到了王奕皓的位置旁等待王奕皓拿出地圖。（王奕皓自制的小游戲的場地足足有六張卡紙那么大呢。）只見王奕皓不緊不慢地拿出地圖，并將它鋪開放在了第九小組的桌子上，開始分牌……總算可以開始了，可我的牌菜到家了。只見李炫毅的牌紅的紅綠的綠，一看就是很厲害。為了不讓李炫毅“殺”了劉思源后再“殺”我，我只好運用了我的外交特長，說動劉思源與我結盟，一起攻打李炫毅。
開局我先放出一只獸人，李炫毅放出一只傀儡頭，劉思源則放出哥布林。沒一會兒李炫毅的傀儡頭就以血量和攻擊力上的壓倒性的優勢打敗了劉思遠的憨憨哥布林。李炫一開心的拿了擊殺獎勵熔巖巨人我看到盟友被“殺”十分傷心，馬上撒了個5，正巧李炫一的傀儡頭血量不多且正在我附近，我的獸人果斷的殺了傀儡頭，含淚把大腳怪收入口袋。
經過一段時間的攻擊，李炫毅基地血量已所剩無幾，正當我準備打掉他的.基地時，我轉念一想，劉思源的基地幾乎沒受損，而我的基地被李炫一打得只剩一半血。如果我打敗李炫毅，那么劉思源就會鷸蚌相爭，漁翁得利。不行！于是我立即與李炫毅，開始攻打劉思源的基地。但正當劉思源的基地命垂一線時，幸運女神眷顧了他。上課鈴響起了，我們只好結束這場精彩的游戲。
歡樂的時光一去不復返啊！
課間趣事作文600字 21
今天大課間，我們開始了跑步。前幾天，我們一直都沒有跑步，因為操場上雪太多了。而今天，操場上雪少一些，放心，學校是不會吝嗇我們的鍛煉時間滴！
我們已經堅持了一個月的冬季長跑了，只不過形勢上稍稍有點改變，以前是高個兒同學當排頭領跑，現在，是小個同學領跑。冬季長跑嘛，好處超級多啦！可以增強自身免疫力、使心情舒暢等等。我們現在一般每天跑十圈左右，可能是適應了吧，現在我們跑七、八圈一點也不覺得累，反而很輕松。更何況，大課間跑步還有音樂伴奏呢！《我相信》；《自由飛翔》；《江南Style》等這些都是我愛聽的音樂，在運動中享受音樂，我們跑起步來可有勁了。學校長跑隊的同學至少比我們多跑五圈！說實話，我懷念起低年級時，我們繞著一個“木頭樁”（同學）跑，一圈又一圈。高年級呢，是沿著二百米的操場跑九、十圈。我看到有許多老師都參加到長跑中來，比如我們班，起初是李老師、蓋老師陪我們跑，但李老師的腿可能受傷了，只有蓋老師陪我們跑了。除了班主任，科任教師英語老師、美術老師、微機老師、品德老師，就連孫校長，都經常與我們共同跑。見到老師也跟著跑步，大家的寒意一點都沒有了，全身都是熱量，即使再冷的'天氣，我們也會出一身汗。有人說：“生命在于運動，”的確不假，我在想：如果一個人一輩子不運動，結果會怎樣呢？相反，一個人若每天都運動，結果又會怎樣呢？
讓我們勤于鍛煉吧！這樣，我們不僅會有一個強健的體魄，也會長壽的！同學們，貴在堅持，我們一定要堅持運動！加油！
課間趣事作文600字 22
今天天氣涼爽，空氣清新，課間的校園里到處都洋溢著同學們的歡聲笑語。
一下課，我就和蔣羽晨、李佳怡還有張浩然一起玩游戲。我們四個人的游戲很好玩!首先，我們讓三個人圍坐成一圈，另一個人在中間表演，想演什么就演什么。坐著看的三個人中，如果誰先笑，就得站出來和表演的那個同學猜拳，誰一旦輸了，就得繼續表演節目。
第一輪開始了，我們決定讓蔣羽晨先來表演。只見她慢慢地站起來，抬著頭、看著天慢慢地思考了一會兒，然后就一點一點地走向中間。我們正在猜想她要表演什么，而她卻依舊站在那發起了呆!突然，她的.眼睛變成了斗斗眼，不一會兒又變成了白眼、斜眼……，最后變成了呆眼。我實在忍不住了，第一個笑出了聲，哈哈哈……，于是我只好跟她猜拳，看看我們倆誰繼續表演。這次我的運氣真差，一下就輸了。
這一輪到我了，我心里想著張浩然最愛笑，就一直向他走了過去，并且用眼睛死死的盯著他，心想，他絕對會笑，果然不出我的所料，她一下子就笑了出來，眼睛都笑得瞇成了一條線。我和張浩然猜拳，這次猜拳我贏了，于是輪到了張浩然來表演。
張浩然漫不經心地走向中間，結果沒站穩“啪唧”摔了一大跤，我們正要為他擔心，想不到他爬起來一聲不吭忽然跳起舞來，動作非常搞笑，只見他雙手翹起蘭花指，雙腳跳起了芭蕾舞步，就像一只肥胖的白天鵝，我們都笑做了一團，每個人的臉上都綻放出了燦爛的笑容!大家好開心呀!
雖然只是短暫的課間，但是愉快的游戲真有趣呀!
課間趣事作文600字 23
一個大課間40分鐘都干了啥？做操。日復一日的早操做得無聊，想想昨天的作文怎么寫。這么一想，還算認真的動作又做不好了：彎腰只彎了一大半，側身運動被詮釋成了扇巴掌，踢腿踢到了頭頂那么高，抬手成功地變成了甩手，側平拳舉過肩，跳躍運動真的只是蹦了幾下……最后總算是認真做了幾個動作。
做操的時間就這么被打發掉了。之后是跳繩，不是我為自己找理由，我的的確確是一做完操馬上撿起跳繩想解開它，但可能是因為繩的材質有點粘或是綁得太緊，死活也解不開。老師喊開始，我才費盡九牛二虎之力抽出跳繩的一端，不過解是解開了，又打了一個死結，為什么這么倒霉咧！行吧，還是認命地以最快速度解開了煩人的結。這些都是盡快完成的，因為我喜歡跳繩。最近正在練習單腳換著跳，老是斷掉，甚至還把繩絆飛了一次。經歷了九九八十一難，終于在第二輪跳繩時，跳夠了60秒。
跳長繩嘛，大概是最好玩的環節了。雖然我不敢做，但看看總是可以的.。“跑繩”，揺繩的時候，長繩一挨地就沖，不用跳，弓著背一穿，嘿，跑過去了。不過因為此環節太有趣，感覺時間格外迅速。才跳了幾次，又到了最冷門的部分：八段錦。這下突然間變得度日如年了，什么抬手、彎腰、搖頭、擺尾，似乎每一步都慢了不止半拍。這才是大課間最一言難盡，群魔亂舞的片段。我只有那么幾部分是認真的，其它部分隨便霍霍幾下手臂完事。我使勁熬到了八段錦結束，40分鐘忽快忽慢地這樣過去了。
大課間整整40分鐘結束，同學們浩浩蕩蕩地排隊，不，扎堆兒回了教室。殊不知，一篇500字的情況說明正等著我們。
課間趣事作文600字 24
今天的天氣有一點陰沉，可是我的心情十分“明媚”。下午上課時，老師講了三篇，分別是《補牙》、《回家的誘惑》和《我的讀書故事》。下課后，我準備起身向門外走，老師又說：“等等，今天下15分鐘課。”15分鐘？不會那么簡單，老師接著說：“今天的是——課間。”
雖然這樣，同學們還是像在籠子里放出來的.小鳥，又像是十萬匹脫韁的馬奔向了公園。（我們的班就在公園里，公園就等于我們的操場。）
我慢吞吞地從樓上走下來，因為我在想：“和誰玩？玩什么？”一分鐘后來到了公園里，我定睛一看，公園里的健身器材有的壞了，有的已經有人在玩了。
我站在一棵樹下，看見了許多小螞蟻（因為比平時見的螞蟻都小）。我心里突然產生了一個念頭，我一邊踩，一邊在心里數：一只、兩只、三只……二十只。我在一分鐘內就踩死了二十只螞蟻，我覺得自己有點暴力。心里生出了很深的后悔。
我看到一個同學在騎一輛自行車，劉子文向他借了一會兒。
我又在公園里閑逛，走著走著就看到遠處有個同學走進了草坪里，但是又被管理員趕出來了。
不一會兒，我看見很多同學都回到了教室，我就知道快上課了。所以我就趕緊往回跑。上樓梯時，我兩級兩級地往上跨，可是我發現那樣不但更慢，而且很累。
回到教室，雖然玩了十五分鐘，可我還沒玩夠，老師問：“誰還沒玩夠？”哇塞！有二十多名同學沒玩夠（其中包括我）！老師說：“那就再下十分鐘吧！”我隱隱約約聽到有人說：“老師萬歲！”
那十分鐘，我沒有玩，而是觀察了其他同學玩了什么。有的四五個人玩抓人游戲，有的玩跳格子……
這是我有史以來最快樂的一個課間。
課間趣事作文600字 25
下課了，大家如洪水般涌出了教室，但幾個男生剛出教室，馬上恍然大悟般返回去。重新走出教室時，手里又多了一架紙飛機。我們來到操場上，玩起了紙飛機，可吳昊霖遲遲沒有下來，我上樓查看，他剛好要下樓。
見我上來，他自豪地揮了揮手中的飛機：“復仇者飛機，還沒有試過性能，我們走吧。”我們找了個偏僻的地方，開始試飛機。他對著機頭哈了一口氣，那架勢，紙飛機好像通人性似的'，然后用力扔了出去，那飛機歪歪扭扭地飛了出去，剛飛沒多久，便玩“跳水”去了。
這時，他臉上只寫了兩個字：尷尬。他滿臉通紅地蹲下來，撿起飛機，飛機照樣跳水，他從機尾打量到機頭，一看機頭，他不好意思地說：“哎呀，機頭折錯了。”說完，他改造了一下機頭，說：“這下可以了。”他又試了一次，這下完美了。
我和他比一場，他的比我的飛得高，飛得遠。我說：“不如和大伙兒比一場？”他同意了，我們便向操場走去。
來到內操場，大家看見了吳昊霖的“復仇者飛機”，都嘲笑他。
“這什么飛機呀。”
“怪模怪樣的，肯定不好。”吳昊霖倒很鎮定，“比過了才知道。”他說，很有信心。
大家來了一場比賽，大家同時把紙飛機扔了出去，紙飛機沖向藍天，就像真的飛機一樣，過了一會兒又落了下來。只有吳昊霖的飛機飛得遠，飛的時間也最久，最后慢慢悠悠地停在我身邊。吳昊霖得意洋洋地說：“我會折這個飛機，以后我教你吧。”我說：“不用！”他對我做了個鬼臉，一溜煙跑了，還好上課了，不過以后的課間沒有安寧了。
今天玩得真開心，我就喜歡這樣的課間。
課間趣事作文600字 26
“叮鈴鈴”，下課了，操場上可真熱鬧啊！我趕緊拿著我的高科技產品來到操場，我要記錄下每一個精彩的瞬間。
惡作劇
“四眼”是我們班的惡作劇大王。有一次，“四眼”同學把一張寫著“我是豬”的紙條張貼在“宇宙”同學的背上，當“宇宙”一出教室門，所有人都盯著他看，他還以為他很帥氣，就大搖大擺地走了，同學們都偷偷地笑。我友情地提醒了他，他聽了，連忙脫下外衣把“我是豬”這張紙條撕了下來，氣得面紅耳赤。我拿起我的高科技產品記錄下這一幕，便笑著來到了另一個現場。
跳橡皮筋
我走著走著，“哎喲”……原來是一只鞋子正中“靶心”，砸在了我的頭上。“咦，這不是‘寶寶’的鞋子嗎？”我疑惑地往鞋子飛來的方向望去，原來是“寶寶”正在和女生們跳橡皮筋呢！這里實在是太危險了，我要趕快離開。我一看表，呀，離上課只有五分鐘啦，我得趕緊把下一個場景給拍了。
捉迷藏
我來到學校的西南方向，那里有同學正在捉迷藏呢！“魔鬼”同學當貓，其余的'同學當老鼠，“魔鬼”抓到了一只老鼠，突然，他聽到灌木叢里有一些聲音，便走過去，他一定在想：“又有一只老鼠要被我捉住了！”這時候，真有一只真正的老鼠從他的胯下跑了過去，他都被嚇得哭了……“叮鈴鈴”，上課了，“魔鬼”只好抹抹眼淚向教室里面走去，可是那些扮演老鼠的同學們還不知道上課了，回去教室估計又要被老師罵了，真可憐啊！
今天的視頻就先拍到這里，如果你還想看更多，就到我的朋友圈里面去看吧！
課間趣事作文600字 27
課間是什么？課間是上一節課與下一節課之間愉悅放松的時間。那什么是課間的美呢？是聊天嗎？是打鬧嗎？是買東西嗎？也許是吧！
四季輪回，春去秋來，轉眼間已經到了秋末冬初。天天上課、下課、作業……讓我們一個個苦不堪言。大課間時，學校的廣播里忽然宣告了要學習廣播體操的消息，之后要開展廣播體操比賽。頓時全班學生從死氣沉沉的`學習中“滿血復活”了，都在興高采烈地談論著。他們的笑容就像外面的陽光一樣明媚，使人感覺到溫暖。
我們一轟出了教學樓，天氣十分晴朗，陽光燦爛。但見樹葉在秋風中簌簌顫抖，秋風雖不像冬天的風那樣刺骨，但還是有些冷颼颼的感覺。
在體育委員的號召下，大家聚集在大廳前，有順序的排列成一行行，一列列，等待著學操的開始。
這時一位老師走到了大廳前，開始教導我們學習廣播體操。
“會不會很難呢？”
“和小學學的廣播體操會不會一樣呢？”
“如果做不好周圍的人會不會笑話呢？”
…………
我的內心充滿了期待和忐忑。老師在臺上一邊用語言解說，一邊做示范：“左腳邁出，左臂上舉，右腿彎曲。”“胳膊一定要伸直，與地面垂直才行……”
說來容易做來難啊！我做的時候總是做不到伸直，身體就像木偶一樣笨拙。“唉！好難做到啊！怎么我感覺比學習還困難啊！真是一波未平一波又起啊！”
周圍的同學也都一個個犯了難，表情有些難堪，動作有些拘謹。漸漸地，在老師的指導下，我們開始變得熟練起來，心里也開始有些興奮起來。
心情逐漸好起來，身上也開始變暖了。此時此刻我懂了，無論干什么，只要是認認真真地學習，總會成功的。
此時，抬頭深吸一口氣，能看到湛藍的天空和潔白的白云在對我微笑。
課間趣事作文600字 28
“叮零零，叮零零”!上課啦，我們又迎來了有趣的大課間。
老師一聲令下，我們全班人都有秩序地出去排隊，我們聽著歡快又舒暢的音樂，雄赳赳、氣昂昂踏步走下操場。我們穿著白色的校服，整個操場遠遠看去像一片白色的海洋。我們班的同學個個精神抖擻，昂首挺胸，像一個個威武的小士兵一樣，都站在了自己的“崗位”上，頓時原本安靜的操場沸騰起來，原來空無一人的.操場變得人山人海。
操場上響起了廣播操的音樂，全校同學都隨著優美的音樂動了起來，個個都很認真，臉上帶著絲絲的笑容，以最整齊的動作展示給全校的老師看。同學們的動作有時輕盈，像一只只活潑可愛的小燕子在翩翩起舞。有時候鏗鏘有力，像是在練功夫。
接著是做課間操，課間操是新學的，課間操的音樂像一曲七彩陽光旋律，充滿活力，我們伴著音樂踏步、踮腳、伸手、蹦跳……動感十足!我們不像是在做操，而是像在跳著青春的舞步，好看極了。女同學做得特別好看，而男同學則像是給女同學作陪襯似的。我做得可認真了，站得直直的，該輕盈的輕盈，該用力的用力，一點也不馬虎，連表情都做出來了。
接下來的環節是我們最期待的環節——唱紅歌。我們唱的歌有：《春天在哪里》、《紅星歌》、《歌聲與微笑》……雖然這些歌我們已經唱過多次，但因為這些歌曲的旋律很優美，我們一點也不感到厭倦。我們歡快地唱著，歌聲響徹云霄。
短短的快樂時光結束了，我們排著隊，踏著整齊的步伐，回到了教室。大課間，豐富了我們的課余生活，放飛了我們陽光般的心靈，讓我們感受到了體育的快樂。我們都非常期待下一次大課間的活動!
課間趣事作文600字 29
“叮鈴鈴……”下課鈴聲敲響了。隨著這像風鈴般清脆的下課鈴聲，同學們像籠子里放飛的鳥兒一樣，涌出教室，直奔操場！操場上可真熱鬧！有的打羽毛球，有的打籃球……
看啊！操場上又有一場壘球比賽開始了！只見A同學手中緊緊握著一個壘球，雙腿邁開一個弓步，左手伸直，右手做出一個“V”形。他深吸一口氣，便右手使勁往前一扔，右腿也往前邁了一大步，“呼”的一聲，球從A同學手中畫出了一條美麗的弧線，落在了大約20米遠的`地方！
操場的另一端也在舉行一場熱鬧的羽毛球比賽。場下一片歡呼聲：“加油！”“你是最棒的！”“接球！”“……”
只見B同學左手拿起羽毛球，右手握著羽毛球拍。“啪！”球從B同學手中打了出去，球像一支離弦的箭一樣。C同學也不甘示弱，當球快要著地的時候，C同學飛快揮動手中的拍子，做了個“海底撈月”的動作，球又被C同學打了出去。場下的“小觀眾”們歡呼起來！
B同學可能還在為上一擊歡呼雀躍，此刻他猝不及防，球沒接住，惱羞成怒，拿起地上的羽毛球，輕輕一跳，把球一扔，用拍子用力一擊！球被打了出去。對手見球向自己這邊快速飛來，立即跑到球要著落的地方，雙腳并攏，縱身一躍，那速度快得令B同學眼花繚亂，球在空中又形成了一條優美的弧線！
B同學又沒接住，說時遲，那時快，飛快撿起躺在地上的球，狠狠地打了過去。只見球仿佛一顆被控制的追蹤導彈，瞄準了C同學迅速沖了過來。C同學很遺憾，沒有接住。不過，最后2比1，還是C同學獲勝了。就在這時，場下的“觀眾”們沖上場歡呼起來，B同學也祝賀C同學獲得勝利。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲敲響了。同學們有秩序地走進教室，安靜地等待老師的到來……
課間趣事作文600字 30
上學生活，最開心的，莫過于短暫而寶貴的課間了。我們班的課間十分鐘，真的是精彩紛呈。我們一起去看看吧。
看書
我們班上有一些特別喜歡讀書的人。叮零零，下課鈴聲一響，他們馬上沖到書架旁，生怕搶不到自己喜歡的書。那些看書的同學都在很認真，拉開窗簾，一縷陽光從窗外透過，照到每個看書的人的臉上，安詳、靜謐而美好。他們有的在心里默讀著，有的.是在嘴上小聲念著，有的邊看邊和身邊同學小聲交談，看的可謂是津津有味。
有些學霸們，趁下課時間，圍在一起爭論課堂上未盡的問題，經常爭得面紅耳赤。最終解決不了，一群人就都到辦公室問老師了。
聚堆
在我們班呢，下課可不只有看書的呢，還有的同學喜歡聚堆，尤其啊是女生。但是，聚堆并不是在干什么壞事啊！她們只是在玩一些小游戲。比如：小兔子開門，剪刀石頭布捏鼻子，別看這都是一些小游戲，自己一個人玩不好玩，但一群人玩，那真是其樂融融。所以，每到下課，便會聽到歡笑聲，那便是她們的笑聲。有時候還會談論一下自己喜歡的明星，不同粉絲還會激烈爭吵，熱鬧非凡。
看景
還有一些不喜歡看書又不喜歡聚堆的怎么辦呢？他們往往喜歡在窗戶那里看景。他們無法走進書內的安靜，但又無法接受聚堆的喧鬧，只好在窗戶邊上看景。操場上低年級的同學來回奔跑，足球場上綠草如茵，校外馬路車水馬龍。春有百花冬有雪，都是他們喜歡的景觀。
我們課間的花絮也許沒有那么精彩，也許不會做一些高大上的事情，也許做不到每個人都安安靜靜的學習，但是這是真實的課間。隨著老師的腳步聲愈來愈近，上課鈴響了起來，前一秒還熙熙攘攘的教室，這一秒便鴉雀無聲了，盡管這樣耳邊依然還有剛剛的歡聲笑語。
課間趣事作文600字 31
科學課上，我和王宇軒因為沒有按時完成實驗而被老師痛罵了一頓。剛一下課，我便和王宇軒吵了起來。
“都怪你，要不是你拖后腿，老是笨手笨腳的，我們早就把實驗做完了！”我瞪大眼睛，生氣地說。
王宇軒卻氣定神閑，仿佛一切都與他沒關系似的。見他這副事不關已，高高掛起的樣子，我心里的怒火越燒越旺，最終一股腦兒向他噴射過去：“你以為你很厲害嗎？不，你就是個學渣。每次實驗你什么事兒也不做，把別人對你的幫助看成理所應當的`。這樣也就算了，可你偏偏還要來搗亂，當一個‘攪屎棍’，你說你這樣做算什么？再說……”
發泄完，我感到一種酣暢淋漓的痛快。我呼了一口氣，剛想拿起水杯喝水，看了他一眼，心里不由一驚。他的臉陰沉得似生鐵一般，拳頭緊緊地握著，指甲好像都要嵌進肉里了，整個人顫抖個不停。突然，他一聲怒吼：“你幫我做是你的光榮，憑什么罵我？我什么時候搗亂過，我只是想幫點忙，有時候不小心弄巧成拙，幫了倒忙罷了……"他還想再說，這時班長過來拉住了他。
經過班長一番安慰，王宇軒才冷靜下來。看著他漲紅著臉，委屈得差點流淚的樣子，我開始了反省。說實話，我知道了他不是故意搗亂，他也是上進的同學，說他學渣，確實羞辱了他。我為自己因沖動而脫口而出的話感到后悔。
“對不起，王宇軒，我向你道歉，以后我們不吵架了。我們互相幫助，共同進步！”
王宇軒回道：“我一學渣，哪能幫上你學霸的忙。”說罷，一拳打到我身上。這是我們倆化干戈為玉帛的專用表達。
課間趣事作文600字 32
“下課了，休息一下。”老師前腳剛出教室，教室里立刻炸開了鍋。
瞧，教室后面便是“四大天王”的陣地，他們又開始大顯身手，使出“九陰白骨爪”、“降龍十八掌”、“葵花點穴手”、“如來神掌”等絕技，鬧得雞犬不寧。課代表突如其來的一聲吼：“你們該補的作業都補好了嗎？就知道玩。”這大概是他們最討厭的一句話，看這一個個的翻著純白的眼珠，就差要掉下來，分明是在發泄心中的不滿，強烈抗爭呢。
走廊，便是同學們娛樂的天地。有些三五成群，爭先恐后為國慶節的節目獻計獻策。哇塞，小才女陳潔、校花楊慧又迫不及待地排練他們自己撰寫的相聲，他倆表演得繪聲繪色，頗有幾分演員范呢。
這不，幾位忠實的粉絲又被情不自禁地吸引來，出神地欣賞著她們的彩排。走廊另一頭，體育三劍客依舊上演著精彩的表演，沒了飲料瓶踢，換成了紐扣大的'小玩意也能踢出世界杯的激情，真讓人嘆為觀止了。
也有同學放棄下課的娛樂時光，抓緊在座位上寫著作業。不過那幾個愁眉苦臉的則是被迫“關禁閉”。看，我同桌葛亞辰，真是服了，幾乎每次作文重謄都少不了他，好不容易和好哥們去個廁所，還被組長死死攔住：“英語作業好了沒有啊？”我也不斷催促他：“快背古詩呀。”他可倒好，顯出一副“事不關己高高掛起”樣，每次都以不會背做借口，一而再，再而三地推托。
課間十分鐘，有搖滾歌手周岐歡的“深情號叫”，有大喇叭卞海陽補作業時的仰天長嘯，有班干催促作業的抱怨，有聊天時的嘻哈，有游戲時的歡笑，有吵架時的熱鬧……課間儼然是一曲優美的大合奏！
課間趣事作文600字 33
“叮鈴鈴”，下課鈴一響，同學們就如離弦之箭一樣飛了出去，劃分成了幾個陣營。
告密分隊
“集合！”只見大隊委一聲令下，班上所有的班干部整齊地排成一條隊，大隊委左手拿了一份“黑名單”，右手拿了一支筆，昂首挺胸地帶著一群班干部，浩浩蕩蕩地走向語文辦公室，后面還跟著一些被“上帝選中”的倒霉鬼。這些同學要不就是頭冒冷汗，要不就是雙腿發抖，總之，不能僅僅用“害怕”兩個字來形容。要知道進入了辦公室，就是進了“十八層地獄”，想想都不寒而栗。可誰叫他們上課不好好聽講呢？
游蕩分子
與“告密分隊”截然相反的是優哉游哉的“游蕩分子”，下課的時候總是無所事事，散步似的在學校里游蕩。這些人有的在走廊里轉悠，氣定神閑地欣賞墻壁上的畫；有的不知是在減肥還是閑得沒事干，在樓道里進行爬樓運動，邊爬邊嘴里還嘀嘀咕咕地念經：“床前明月光，疑是地上霜……”像個和尚一樣；還有的在教室里玩起了賽場接力，一會兒從教室這頭走到那頭，一會兒又從那頭走到這頭……真是繞得人頭都暈了。
安靜書迷
雖然有很多同學喜歡下課打鬧，但班上還有孜孜不倦、認真閱讀的`同學。比如說王蕓喆，別看她上課挺活躍的，但是一下課就變得沉默寡言，每次都會全神貫注地坐在書桌前看書，像換了個人似的。除了她，班上還有好多同學喜歡看書，一下課就抱著一本課外書看得如癡如醉：《湯姆索亞》、《愛麗絲》、《寄小讀者》……這些書都讀得滾瓜爛熟了。
每個課間，班級都會形成一道道亮麗的風景線，而這些風景就構成了我們班豐富多彩的課間生活。
課間趣事作文600字 34
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，老師前腳剛走出教室，五（一）班教室內就一片歡騰。
我班搞笑大王李曾輝一手拿著文具盒，一手拿著直尺，搖頭晃腦地大聲唱道：“我總是很倒霉，很倒霉，每次作業都做到天黑……”沙啞的歌聲剛停，身邊的同學一片嘩然。“涂改液”探出小小的腦袋，伸出有力的小胳膊，又和一群男生你一拳我一掌地打成一團。五（1）班的走廊里頓時“哀鴻遍野”，“刀光劍影”， 叫嚷聲此起彼伏。幾個班干部走上前去，婉言相勸，那可真是瞎子點燈——白費蠟。幾個調皮的男生，在教室的角落里鬼鬼祟祟，嘀嘀咕咕地不知道在搞什么名堂，看他們那樣我就知道他們準保要挨批了！
男生們就像一只只美猴王，好像要大鬧天宮，女生們可與他們迥然不同，多姿多彩的模樣令人見后喜上眉梢！
看！譚云春的座位上已經是人頭攢動了，原來她又創作了一幅畫，精湛的畫技讓同學們個個贊不絕口，一幅畫讓大家看到一個多彩的世界，同學們的眼里迸射出喜愛的光芒。緊挨著譚云春的座位坐下的是我班乖乖女——姜耀華，咫尺相鄰卻是天壤之別，原來她正在冥思苦想，思考一道難題，她對耳邊的震耳發聵的笑聲充耳不聞，不多時，她終于她露出了會心的微笑，從座位上站起來，我知道，她一定是獲得了問題的答案，這才加入到歡樂的`海洋中。看著眼前的一切，我和張冬昱相視一笑，便又津津有味地抱著《父與子》，一頭扎進書海了，像兩只快活的魚兒盡情去遨游，隨著故事情節的發展，還不時發出“咯咯”的笑聲。
教室里，教室外到處是嬉笑打鬧聲，好像一群花果山上的猴子，群猴無首。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，教室里教室外的喧鬧聲頓時煙消云散，同學們飛奔回到座位，教室霎時又恢復了安靜。
課間趣事作文600字 35
人生在世，與人交流難免會發生一些矛盾和爭執，如因意見不同而發生爭執，因某些誤會而不和……我也不例外，那次在學校與他人發生的沖突令我至今記憶猶新。
那只是一個風平浪靜的課間，但對我來說卻是一個晴天霹靂的課間。
“小煜，你過來一下！”我正趴在桌上休息，卻被小萌叫過去，而我并不知道一場課間風波即將發生……
原來，小萌叫我過去寫課題呀！“永生的”這三個字一次就成，而“眼睛”兩個字令我犯難，反反復復都寫不好。
哦！終于把“眼”字寫得有模樣了，而寫的“睛”字卻一直令我不滿意。于是，我拿起黑板擦將“睛”字擦了，誰知，在我擦“睛”字的`一瞬間，一旁的小怡把我辛辛苦苦寫的“眼”字也給擦了。我頓時氣憤極了，怒氣沖沖地丟下粉筆和黑板擦，冷冷地對小怡說：“你要寫就由你寫吧！我走了，慢慢寫！”一旁的小怡聽到后急忙解釋道：“不不不，小煜，你理解錯了！我的意思是……”小怡的話還沒說完，我就應聲道：“你不用解釋了，解釋就是掩飾！”當我說完這句話，心中真是五味雜陳，畢竟我跟小怡的感情很好，如果因為這件小事友誼就此破滅，那真是損失慘重……
下課了，小怡跑到我座位跟我道歉：“對不起，小煜，我并不是想寫，我以為你認為那個字寫得不好，所以我就幫你擦呀！”聽了小怡的話，才知道自己誤會小怡了，我慚愧地低下頭，對小怡說：“該說對不起的是我，是我誤會你了。”說完，我們便握手言和……
沖突就是魔鬼，會破壞人與人之間的感情，我們要學會包容，尊重，體諒，這樣沖突才會遠離我們的生活。
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