練毛筆作文600字（通用25篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的練毛筆作文600字（通用25篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　練毛筆作文600字 1

　　在我們的成長中，有許多的第一次，每一次都會獲得深深的啟示！那一次也同樣使我獲得終生的啟示，那次練毛筆深深印在我心。

　　星期六的早晨，陽光明媚。“說風就是雨”的爸爸早早地叫我起床。我懶洋洋地走出去，看見妹妹和媽媽也都起了床。老爸說：“好了，現在都換上運動鞋，走！”我還以為是去郊游，搞了半天是去運動跑步呀！我頓時像泄了氣的皮球。

　　跑完步回來，我坐在沙發上不停的喝水。過了一會兒當我正在被電視里的主人公而感動時，房間里突然冒出了個老頭兒，哼著戲曲抱著一堆書法用品走了過來。哈哈，其實那個老頭兒就是我的“老頑童爺爺！”爺爺笑瞇瞇地對我說：“想不想學習練毛筆字呀，都快來！”我立刻跳了起來跑到爺爺跟前去看個究竟。

　　爺爺很專業，只見他從桌子里取出：鎮尺，字帖，墊毯和毛筆，墨汁，墨盒……一一擺放在桌子上。真是十八般武藝，樣樣俱全！接著爺爺先拿起毛筆，蘸點墨汁嘴里默念著：“先鈍筆下行再慢慢的拉，最后鈍筆再提收。”我按照爺爺的教法寫，但每次都寫的彎彎曲曲，連著幾次我有點煩躁了，手上弄得全是墨汁。我說：“不練了，不練了，寫不好。”爺爺笑著說：“學一種本領并不會那么兒輕易學會的，你只有體驗了這個過程才知道有多難，也很有趣，不是嗎？練毛筆也是一樣的，首先內心得平靜，聚精會神。”我聽懂了爺爺的'話就一次又一次不放棄的寫，從彎彎曲曲一橫，到筆鋒順暢的收筆，我不知道練了多少次。每次我心里都想著爺爺寫的標準，真是經過了九九八十一難。

　　我明白了爺爺教給我的道理：只有努力了才知道會不會成功。當然，我也要朝著這個方向去努力！

　　練毛筆作文600字 2

　　“上課了，請做好準備……”這節課是寫字課。我連忙拿出筆墨紙硯。只見老師迅速進教室說：“請大家把寫毛筆要用的工具拿出來，這節課教你們練毛筆。”我想：“不就是寫字嘛，只不過是換一種筆而已，有什么了不起，不用教我都寫得來。”

　　這時，老師叫了一個在外面學過毛筆的同學上去寫給我們看。那位同學寫了一個橫，其他同學贊嘆不已：“寫得真好！真好看！”我想：“我一定比你寫得好看。”老師這時教我們握筆的方法了：“中指、實指、大拇指握住筆，無名指和小指從里面固定筆，還要把筆拿直，這節課我們就只練橫，現在開始。”

　　我想：“一節課就只練橫，太浪費時間了，老師也太小看我們了吧。”于是我開始寫起，老師突然走到我面前對我說：“你的筆還沒有發，還很硬，這樣不能寫。”老師幫我把筆頭弄軟后我繼續寫。我想起了“唐伯虎點秋香”中的`唐伯虎舞文弄墨的情景，也學著在紙上寫起來，然后拿給同學看，滿以為同學看了會稱贊我，不料同學對我說：“你在寫什么？橫沒有筆鋒跟棍子似的。”老師此時走過來了，對我說：“要先頓一下，再橫著寫，最后再頓一下，往回一收，就好了。”我看老師寫的字和我的相比簡直是天壤之別，我一下子感到問題的嚴重性。老師又說：“寫毛筆主要是要靜，只有靜下心來練才會把字寫好。”此時我想：“寫毛筆字不像寫鋼筆字一樣寫得要很快，也不像水彩筆一樣亂涂亂畫，而是把心靜不來，一字一畫地寫，才能寫好毛筆字。”我心平氣和地開始寫，最后也得到了同學的稱贊，我心里也喜滋滋的。

　　通過這節課我明白了一個道理：不管做什么事都要認真對待，不能敷衍了事。

　　練毛筆作文600字 3

　　人的成長中有無數的第一次，例如：寫毛筆字、學騎自行車、自己學做飯、自己獨立生活……然而，令我難忘并且印象深刻的，就要數第一次練毛筆字。

　　那是發生在四年級的時候，老師布置了一個家庭作業，就是完成一張書法字帖，還要用毛筆來完成。

　　回到家里后，吃完晚飯，爸爸就讓我回房間完成作業。我一臉嫌棄，心想道：不是寫一張毛筆字的字帖，看起來都覺得簡單，根本就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嘛。

　　于是，我從書桌拿出墨水、筆、紙。一切準備就緒時，便馬上開始拿起毛筆，我按照書上的指示，大拇指按在毛筆的`前邊，另外四根手指便按著筆的另一頭。首先，我先蘸了墨水，弄勻了毛筆上毛的墨水，便拿毛筆在紙寫了幾個字。我以為“三下五除二”地寫完它，就可以出去玩兒了，誰知老天不給面子，毛筆似乎有了靈性一樣，總不聽手的使喚，剛寫完一橫，想再寫一捺時，毛筆總是不經意的分岔開，寫出來的字總是那樣難看，我有點灰心喪氣。我寫了一張又一張，結果都差強人意，和硬筆字差了一個天壤之別。寫了半小時，我有些不耐煩了，就連像樣點的字都拿不出手，我生氣地用手直捶桌子。爸爸聞聲而來，走進我的房間，問我是怎么回事，我把事情的來龍去脈說得一清二楚。爸爸聽了，語重心長地對我說：“你聽過‘欲速則不達’的意思嗎？你之所以練毛筆字沒有一張是像樣的，是因為你根本沒有把心放在練毛筆字上，只要你認真對待，不言放棄，就能練好。”我聽了，深受啟發。于是，我便重拾信心，認真練毛筆字來，最后終于把字練好了。

　　通過第一次的經歷，我明白了：在遇到困難時，要勇于面對，不怕挫折，不言放棄，就能成功地完成它。

　　練毛筆作文600字 4

　　今天下午我去練毛筆，我練一年兩年的“年”，它的撇橫很好寫，你別小看那個點，你寫起來就難了，還有最后一個懸真豎，也比較難，我還老是寫歪了呢！

　　有一次，我寫點的時候，不小心寫歪了；還有一次，寫得很好，最后寫懸真豎的時候，不小心寫歪了，哎！最后我拿起一支筆，仔細認真地寫了一下，好！寫得還不錯！然后給老師看，就差撇寫得太粗了，要不然我早就換字了，電話響了，老師下去接電話，他們都去偷偷地看表，我們給他告老師，老師說：“以后誰也不許下去看字！”，過了很長時間，老師說：“下課了”，我們下去玩的。

　　我們來三個字，隨便說出三個字就可以不動，人家也不可以抓你，你沒說的話，人家繼續抓，保完了，是于海龍抓，于海龍抓我們，我們抓來抓去，老師叫我們去上課，啊，原來完了五十分鐘了。

　　我們寫字，我的墨汁太少了，我倒了點墨汁，繼續寫。我發現我寫的字黑了一些，因為墨汁黑所以寫的字就黑，我寫字的時候，老師看見兩個人說話，就訓他們一頓，老師剛說話的時候，讓我寫錯了，然后我再寫了一遍，最后寫了個好字，給老師看了看，今天表現得不錯。

　　過了很長時間，老師說：“今天表現好的發獎！我們發南京姑娘，像個小果子，一塊錢一個，多的發三個，少的發一個”，我發了三個，而那兩個不聽話的卻一個也沒發，這是老師懲罰了他們。真好吃！原來是北京的.特產啊！我剩下的兩個我想給媽媽，老師說：“吃完了快寫字啊！”。

　　我快寫完字的時候，放學啦，我對媽媽說：“我給您留下了兩個果子”，還告訴媽媽今天的事情。

　　練毛筆作文600字 5

　　我們班被抽到參加藝術節的書法比賽——寫毛筆字。一聽到這個消息，全班同學都驚訝極了：我們幾乎碰都沒有碰過毛筆，更別說寫了，這可怎么辦好？幸好蔡念竹同學學過幾年，這下，我們有了救星了，就讓小蔡當老師教我們怎樣練毛筆字。

　　自從開始學寫毛筆后，我們的課全部停了。練上午，下午練到六點多，晚上回到家還要練，幾乎是時時刻刻都在練。練了幾天后，我感到寫毛筆字十分的無趣，整天做在那兒一動也不動，寫字時，手還要懸抬著，特別累，一整天下來腰酸背痛，前幾天的新鮮勁全沒了。練了一星期，我也抱怨、厭煩了一個星期，毛筆字也練得不怎么樣，一點長進也沒有。可接下來的一星期讓我對寫毛筆的態度改變了許多。

　　前段時間我們是用水寫布來練毛筆，現在我們開始學習用墨水在紙上寫字了。當小蔡用毛筆寫出“十”這個字的時候，我驚嘆了！毛筆竟然能寫出這么漂亮的字，這雖然只是一橫和一豎的組合，但寫出來是那么的大氣、美觀！從這一刻起，我決定好好努力寫，爭取能像小蔡一樣寫出那么漂亮的.毛筆字。于是，我開始認真地寫，不厭其煩地從簡單的橫、豎、撇、捺到復雜的文字，我都耐心地寫，手也不酸了，腰也不痛了，也不覺得枯燥了。

　　就這樣又練了一個星期，功夫不負有心人，字變好看起來，連老師都夸我寫得好，還把我的字舉起來給大家看。不僅同學們過來請教我，而且我現在已經有了好幾個徒弟。每當我看見那些美麗的字從我的筆下誕生時，十分的開心、快樂與滿足，我喜歡享受那柔軟的筆尖在紙上流暢的游走著，喜歡享受毛筆在紙上從起筆到收筆那一整套完美的動作，這些讓我陶醉在其中。

　　轉眼間，五個星期過去了，漸漸地我愛上了寫毛筆字，我現在不是為了比賽而練字，而是為了筆尖上的快樂而堅持著。

　　練毛筆作文600字 6

　　凡事都有第一次，不管干什么，我也不例外，記得第一次練毛筆的時候，讓我想起了一句話，萬事開頭難。

　　以前我并不喜歡練毛筆，也是因為家庭我的原因吧，我也漸漸的喜歡上了練毛筆，小時候，爺爺就對我講，毛筆字，是中國古代的寫字方式，用毛筆記錄一天發生的事，當時小，根本不知道什么叫“毛”什么叫“筆”，所以學的一塌糊涂，就因為毛筆。

　　我惹爺爺生了不少氣，最后，我就直接給爺爺坦白了，“我不想學，我根本對這個沒有興趣，我只想玩”看見爺爺寫的有么有樣的，我也很好奇，為什么毛筆字，會引起爺爺的.喜愛，偷偷地看爺爺買的毛筆書，漸漸地，我也感興趣，就和爺爺一起學，爺爺手把手的教我，其實說是學吧。那還不如說是玩，我和爺爺打成一片，一起搞破壞一起玩耍，媽媽給我說，有一次爺爺沒在家，我自己在書房里玩，原來是在寫毛筆字，我也有模有樣的，到墨水的時候，沒有看清楚，就全都灑在了地上，滿地下黑乎乎的一片墨水，我也突發奇想，就直接用手蘸上墨水，在宣紙上畫畫，手上也黑乎乎的，媽媽見了，說了我一頓，手上干了，都洗不下來了。媽媽想盡了各種辦法，都沒有洗出來，最后實在是不行了，就用洗衣服的手套里邊，放滿了洗衣液，和洗手液，帶著手套，把墨水泡軟了以后，就掉了下來，手套里，完全黑了終于，費了九牛二虎之力，才洗干凈了。

　　這就是我第一次學毛筆的糗事，聽媽媽說完后，我都覺得我太——。

　　練毛筆作文600字 7

　　放寒假，我在外婆家呆了幾天，正好臨近過年，由于家門口的對聯是前年姐姐寫的，二姨決定讓我和姐姐一起來為新年寫一副新對聯，姐姐和我欣然同意了。

　　姐姐和我為了圓滿完成任務，找來了姐姐練字用的.筆、墨、紙和對聯。我小心翼翼地把墨倒入盤中，認認真真地把紙鋪開，然后拿上毛筆蘸了墨水開始裝模作樣地寫起來。

　　由于我從來沒有練習過毛筆字，于是我從“一”開始練習。寫了幾個“一”后感覺很簡單，便開始練習“二”，一開始還感覺比較簡單。寫了幾個“二”后開始感覺練習毛筆字太枯燥無味了，自己的耐心逐漸消失了，不由自主地開始用毛筆到處亂涂亂畫。

　　不一會兒，一張紙就給畫滿了“一”、“二”。于是我又拿了一張紙開始在上面挨個挨個畫圓圈，然后再把圓圈組合在一起形成一串串葡萄，畫滿一張紙的葡萄，我又拿另外一張紙隨便胡亂畫，最后坐在我旁邊的姐姐終于忍不住了說到：“你真的想認真練習毛筆字嗎？如果想你就必須認認真真從頭開始，橫平豎直，粗細均勻。”被姐姐教訓后我又從新開始，認認真真練習“一”、“二”……

　　最終功夫不負有心人，在寫了很多橫平豎直后，我的毛筆字終于寫得粗細均勻了，連姐姐都夸獎我說進步很大。

　　通過練習毛筆字讓我深深體會到：做任何事情一定不能三心二意，只有認真對待每一件事你才能很好掌控它。

　　練毛筆作文600字 8

　　暑假里，我做了許多有意義的事情，跳繩、爬山、打乒乓球……但對我來說，印象最深刻的還是練毛筆字。

　　暑假一開始，媽媽就從網上給我買來了一支毛筆和一些用水就可以練的字帖，讓我好好練練字。一拿到這些東西，我就按著媽媽說的先用冷水把毛筆化開，又接了一點水，然后迫不及待地練起來。我發現這種字貼可真神奇，只要把毛筆沾上水輕輕在上面一寫，馬上就變出了一個個字。過了一會兒，又馬上變回了原來的樣子，不留下一點痕跡。有了這個字貼，我就可以好好地練習寫毛筆字了。

　　于是，第二天上午，我早早地起了床，接滿了一杯水，準備寫毛筆字。我先練橫折豎彎鉤等，接著，我慢慢地熟練了起來，就開始寫簡單點的`字，筆畫少的字。于是，過了一會兒，我感覺自己的字越寫越好了，而水也被我用光了。于是，我再接滿一杯水，又繼續練了起來，我自己感覺基本的筆畫已經練得差不多了，于是，我就開始練難寫的字。

　　第二天，我又早早地起了床去練毛筆字，但我發覺這次寫的字比前一天寫的差了很多。于是，我又很用功地寫了起來，過了一會，又越寫越好了。于是，我明白了不能一天捕魚，三天曬網，否則會忘記的。接下來的每一天，我都會接上一杯又一杯的水好好地練毛筆字。

　　媽媽說，我的字進步很快，我聽了可高興了。

　　練毛筆作文600字 9

　　9月26日 星期六 雨天

　　小雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息地下著。風娃娃十分調皮，它吹著雨絲到處跑，雨絲落在花朵上，花兒更艷了；落在草坪上，小草更嫩了；還落在我的膝蓋上，冰冰涼涼的，十分舒服。我拿上毛筆和字帖，懷著喜悅的`心情，來到書法室，準備寫我的第一份作品。

　　我將墨水輕輕倒入硯臺，又麻利地將宣紙展開，一手握筆，一邊審視著紙的大小和落筆之處。接著，我將毛筆飽蘸墨汁，左手按著紙的邊沿，卻不敢下筆。停在半空中的那只拿著毛筆的手在微微顫抖，這可是我第一次寫作品呀。媽媽不斷地鼓勵我，我深吸一口氣，壯著膽子寫了一個字，發現并沒有想象中那么難。于是，我自信滿滿，一筆一劃認認真真地寫起來，在我看來每個字都寫得很好，可媽媽卻不贊同，說我有些細節沒寫好，我“哼”了一聲，說：“你說我寫不好，有本事你來寫啊！”媽媽搖搖頭，嘆了一口氣，轉身離開了書法室。

　　冷靜之后，我仔細地對比，發現我寫的字確實不怎么樣。于是，我將媽媽叫來，一起研究怎樣寫好字。媽媽建議我，先認真揣摩字的結構、比、于是我仔細分析“地”字的頓筆、描寫、粗細等書法技巧，然后，書寫一個字后，再思考哪個地方有缺陷，要怎樣才可以寫得更完美，重復再寫幾個，一個栩栩如生的“地”字躍然紙上，我驚喜地呼叫：“媽媽，這個字太漂亮了。”“地”像一個小精靈調皮地眨眨眼，仿佛在對我說：“謝謝你，小主人，把我打扮得這么美麗。”

　　最終，我滿意地完成了人生的第一份作品，還悟出了一個道理：世上無難事，只怕有心人，只要事事堅持，就一定會成功的。

　　練毛筆作文600字 10

　　在書房最顯眼的地方，有一支古樸的毛筆，那是姥爺最心愛的寶貝。

　　姥爺是退休的美術教師，最大的特長就是寫一手瀟灑漂亮的毛筆字。以往過年時，姥爺會熱心地給家家戶戶寫對聯。那時，買一幅對聯特別貴，大家都舍不得，就都來拜托姥爺。姥爺面對這么多請求，沒有絲毫的不耐煩，而是興致勃勃地揮毫潑墨，在紅色的.宣紙上肆意揮灑，一副副高雅的春聯誕生了。看著大家滿意的樣子，姥爺也會露出幸福的笑容。

　　小時候，我望著這個奇特的筆：深褐色的筆桿，黑色的筆斗雙大雙粗，白色的狼毫做筆頭，看起來圓乎乎的。我心想，為什么和手中的鉛筆不一樣呢？便揮舞著它到處亂畫。姥爺看見了，一把奪過毛筆，嚴肅地訓斥了我，原來的慈愛不見了。那時我才知道姥爺對毛筆是多么珍愛。姥爺見我害怕了，又把手筆交到我手上，堅定地說：“來，姥爺教你練字！”我想起姥爺練字時瀟灑的樣子，便高興地拿起毛筆，像抓鉛筆一樣一把抓住寫了起來，姥爺并沒有罵我，反而耐心地講解：“毛筆呢，是要把食指和中指從筆稈外向里勾住，再用拇指……”當我寫完了一大張宣紙后，激動地拿給姥爺，姥爺露出了欣慰地笑容。

　　長大后，姥爺在家空閑的時間更多了，可他的手卻閑不下來。總是在書桌上擺出他那一套“文房四寶”，每天不練上兩個小時都不過癮。他的字越來越剛勁有力，可他的背卻越來越彎了；他的作品越來越精美，可他臉上的皺紋卻越來越粗糙了……我這才發現，姥爺老了。

　　毛筆是姥爺的寶貝，我也是姥爺的寶貝，我要像毛筆一樣，一直陪伴著姥爺。

　　練毛筆作文600字 11

　　感嘆中國文化的燦爛輝煌，也感嘆于這種文化的博大精深。為什么說中國文化博大精深呢？其實從文字中就可以看到，中國字五行八卦分四十九中，宋體首當其中。古文人學士一生一世都用毛筆寫字，而現代人們多用鋼筆寫字。很羨慕那些字寫得漂亮的人，起筆如行云流水，提筆如畫龍點睛，那種完全沉浸在一個人的世界里的感覺人家說面由心生，其實字也由心聲。

　　隨著社會的發展，如今整天對著電腦打字，人們寫字的機會越來越少，很多學生都沉醉于與時代同步的高科技的產品中，特別是網絡對我們的影響，很多人對于我們中華民族傳統的文化已經失去興趣了，其中書法也不例外。現在很多事情都可以上網做的到，效果還比起傳統的方法要理想，使很多傳統的文化和習慣都失去了他原有的功能。通過學習毛筆書法這門選修課，雖然短短的幾周課程沒有辦法是我精通者們底蘊深厚的藝術，但是讓我有機會在老師的指導下近距離接觸和學習我們獨特的`傳統文化。

　　在學習這門課的過程中，一方面讓我接觸到了筆墨紙硯這些平時不怎么使用的書寫工具，學習并且親身體會了寫毛筆字的坐姿執筆要領，各種筆畫的寫法。品嘗到毛筆不聽使喚的無奈，和寫好一個字一個筆畫的成就感，也讓我懂得靜下心來耐心的做事情。另一方面，我了解了歷朝歷代著名書法家的故事，書法的書體及特點還有她們的演變過程。看到了王羲之的溫潤和顏真卿的剛勁有力，懂得字如其人，字體現了文人氣節。我相信，了解文化，體會人文精髓有時比學習某項技能更為重要。

　　通過這門選修課程，讓我對毛筆書法產生了興趣，相信以后的課余時間里，我也會靜心練習。

　　練毛筆作文600字 12

　　大家現在都用鋼筆、鉛筆、圓珠筆寫字吧，可你們知不知道，在古代，人們都是用毛筆寫字、畫畫的。不過畫畫和寫字都是有很多種類的哦。

　　毛筆有大有小，有粗有細。這些毛筆的種類也是各不相同的，有兼毫、有狼毫、有羊毫、有兔毫……兼毫就是狼毫和羊毫都各占一半，不軟不硬，正合適。狼毫就是用狼毛一根根粘上去，很硬，比較適合寫較小的毛筆字。羊毫就是用長長的羊毛編織而成的，較軟，適合畫國畫用。兔毫就是大多數是用來寫很大很大的字用的，比如老人過生日，用兔毫在紅紙上寫一個大大的'壽字，簡直就是再合適不過了。對了，還有一種很細很細的毛筆，它是用來畫工筆畫的用它來畫工筆，再合適不過了。

　　古人就是用一支毛筆吸上墨就能寫出一幅書法作品。一直到現在，許多書法家，繪畫家，都不可缺少的一支筆。毛筆就是他們的喜愛之物。

　　你可不要小看這一支長長的毛筆，古人去制作它的時候可是花費了很多的心血。雖然毛筆看起來好像根本比不過現在的高檔，但是，它卻可以在宣紙上繪制出一幅圖畫，或者是寫出一幅上好的書法作品。它在古人的世界里可都有一個很響亮的名字："神奇的筆桿"。

　　而在現在的生活中，毛筆依然不少見，而在國畫大師的眼里，"神奇的筆桿"

　　這個響亮的名字，一直活在他們的心中。隨著國家的發展和進步，人們都用上了鋼筆、鉛筆、圓珠筆、水彩筆等。但是在這些筆的背后，永遠少不了毛筆的痕跡存在。也無論如何，都不要忘記毛筆的歷史光輝。

　　練毛筆作文600字 13

　　每一個人都有第一次的經歷，而且也數不清，我也一樣擁有無數個第一次，但最令我難忘的是初寫毛筆字。

　　“撲通撲通”，這是什么聲音呢？哦，原來是我的心跳得格外的快。第一次走進書畫社，撲鼻而來的是一陣淡淡的墨香，心中便有了點點的歡喜，喜歡這種香味！開始練習寫字了，老師微笑著抓起我的手，教我抓毛筆，每一個步驟都說得非常詳細，而且老師對我的.表現也非常滿意，于是老師走開了，去教別的同學。我抓起毛筆，愣了一下，呆呆地注視著這支毛筆，好似抓住的不是筆，而是一條毒蛇，我四下張望，發現那些同學正在認真地寫著，他們寫得字多好啊，一個個都龍飛鳳舞，蒼勁有力，再低頭看看我寫的字如同蛇一般彎彎曲曲，再仔細看剛寫下的一豎，似乎在向我獰笑著。我越發地害怕，怕老師責罵，怕同學們嘲笑，怎么辦呢？總不能這樣繼續怕下去吧？我又看了看旁邊的一位女同學，我深深地呼了一口氣，她可以寫得那么好，憑什么我就不可以呢？誰一開始都是這樣過來的呀，練著練著肯定也能練出她那樣的水平，相信自己可以的！于是我重新把筆浸在墨水里，再小心翼翼的刮磨，逆鋒，起筆回鋒收筆，嗯，不錯，像模像樣的。這時，老師走過來看我寫的字，點了點頭。老師的贊賞使我不禁整個人飄飄然的，下筆之處，一不小心寫錯了字，我瞄瞄老師，心中暗喜，幸好老師沒發現。于是我又小心翼翼地開始寫字，決心不再犯任何錯誤！

　　初次寫毛筆字是那樣的令人緊張、害怕，可即使這樣，我也獲得了一份自信，使我有信心繼續練習下去，我相信，堅持下去，一定會有更大的收獲！

　　練毛筆作文600字 14

　　有一次，我去了圖書館，廣場上有許多寫毛筆字的老爺爺。他們可真厲害，大筆一揮，一個漂亮而有力的字展現在我的眼前，我羨慕得不得了，纏著爸爸給我報了書畫班，我與書法就這么相識了。在去書法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。當踏進書法班的那一刻，我被眼前的景象給鎮住了：古老的裝飾，木質的.地板，地上擺滿了學生的作品，有泥塑，有鐘表，有相框，尤其是同學們的書法作品，有的剛勁有力，有的清新秀氣，經過裝飾，顯得格外醒目，屋子里飄蕩著濃郁的墨香。我惶恐地左顧右盼，心里像有只小兔在怦怦直撞似的，自己覺得很拘束，總是放不開。

　　老師很與藹，使我不再懼怕了，開始與她交流。我們談得很融洽，很開心。老師開始教我拿筆，拿鋼筆與拿毛筆截然不同，鋼筆沒有很細的筆尖，也沒有粗細之分。毛筆可不同，有很多種類，規定死板，我拿筆學得用心，不一會兒也就學會了。老師又教我寫筆畫“點”，起筆時先頓筆，收筆要回筆。寫一個簡單的“點”也有這么多講究，墨不能太少也不能太多，如果墨太少，字會干巴巴的，如果墨太多，“點”就成了“大黑團”。

　　我進步很快，第二節開始練“一”字與“仁”字。“一”字很好寫，我寫了不大一會兒就過了關。可“仁”字不太好寫，我寫了幾次都沒過關，自己就像打了霜的茄子——蔫了，可心里不知從哪兒來的毅力讓我堅持下去。我仔細地看老師是怎么寫的，慢慢地寫，慢慢地體會，一遍又一遍，足足練了一節課，才算過關了！

　　經過一個多月的學習，我的書法有了進步。朋友見了我寫的字，也說寫得不錯。雖然學書法的道路是坎坷的，可過程是充實的，我也覺得快樂與滿足。

　　練毛筆作文600字 15

　　毛筆字在中國有著悠久的歷史，每一個字，都飽含了中華上下五千年文化的沉淀。在那茫茫墨海當中，也有我小小的身影。下面就讓我給你講講我學寫毛筆字的故事吧。

　　我的書法道路開始于一次小小的試探。還記得那一天，媽媽突然說要帶我去試聽一個書法班。剛開始我很不情愿，因為我極其害羞，怕寫得不好被人嘲笑。但是當老師讓我拿起筆，開始教我寫基本點劃的時候，我驚奇地發現我在這方面竟然很有天賦：在學寫第一個基本點劃的時候，我就打破了一項紀錄——在一張紙上寫45道橫，我竟寫了48道。老師大大地夸獎了我一番，我開始感受到了寫毛筆字的`樂趣，從此開始了我的練字生涯。

　　不久之后第一次考級臨近了，老師一次次督促我們回家要多多練習，再加上他說第一次考級的同學要直接跳級去考三級，我越來越緊張。就連有一次去二姨家“玩”，都花了大半的時間在練字上。到了考級的那一天，我隨著人流忐忑不安地走進了考場。我看了看周圍的同學，他們也都面露懼色，看起來對即將到來的考試非常害怕。走進教室，緊張的感覺像病毒一樣蔓延開來，每個人都沉默不語。我拿起筆，奇跡發生了，我突然覺得所有的緊張都消失了，好像進入了另一個世界一樣，而這個世界是我的天地。在這里，我可以拋開所有的干擾，唯一的目標就是寫出一手好字，一點一橫一撇一捺都是那么地流暢自然。不知不覺中，一幅精美的作品誕生了。半個小時后，我隨著人流走出了考場，心里滿是放松和解脫的快感。

　　對于我來說，書法的樂趣在于放松自我、愉悅身心。只有找到這種樂趣才能品味那濃濃的墨香。這種寫毛筆字時才有的快感一直伴隨著我直到今天。

　　練毛筆作文600字 16

　　正在練習毛筆字的基本筆畫。

　　又寫到：藏鋒短橫的寫法，露鋒短橫的寫法。前幾天也是一寫再寫，看雙鉤，看寫法說明，動筆寫出來，總覺得區別不大，也沒有此感悟，看來，做什么得需要一段時間的實踐。

　　今天，終于有點感悟。

　　先是深一層地體會到兩種短橫的不同，練習幾次后，我回過頭來看字帖上兩橫的雙鉤：藏鋒短橫短于露鋒短橫。如果以提筆為界，藏鋒短橫的左部分短于露鋒短橫的左部分，但藏鋒短橫的右部份長于露鋒短橫的.右部分。

　　具體體現在雙鉤中間的筆勢線上的提筆后的頓筆：藏鋒短橫的長于露鋒短橫的，尤其是提筆、頓筆、回鋒的筆勢變化處，藏鋒短橫的棱角分明，露鋒短橫的較潤。

　　由于藏鋒短橫的起筆處是藏鋒，因此，顯得內斂。但，右部分，稍大；露鋒短橫的起筆處是露鋒，因此，顯得外伸。但，有部分，稍小。這樣，藏鋒短橫左斂右大，露鋒短橫左伸右小，每一短橫自身，形成一種藝術平衡。恰如，一靜一動之為美，“一陰一陽之謂道”。趁熱打鐵，我對兩種筆畫交替練習，加深體味筆畫之妙。寫起來，果然有韻味。欣喜之情油然而生，真可謂“學而時習之，不亦說乎”。

　　習之，思之，而悟之；又習之，而得之。“學而不思則罔，思而不學則殆”，學思益彰，不亦樂乎？

　　練習著這兩種筆畫時，又想起之前練習的“橫點”，與之形似而神不同，又把三者交替習練，揣摩。

　　今天的練習，意外收獲，心得不期而至，且有功力漸進之感。

　　人生若此，做人做事，方法正確，日練不輟，觀察細節，掌握

　　規律，知行合一，一切皆會自然而然。

　　練毛筆作文600字 17

　　今天，我毛筆字九級要考級，我非常緊張。

　　凌晨4：00，我趕緊起床練字，準備今天的考級。我迫不及待地拿出紙墨筆硯，倒好墨水鋪開毛毯，拿起毛筆熟練地寫了起來。我寫了一遍又一遍，生怕自己在考級時寫錯，寫得不到位。

　　早上8：00，我跑到考級的地點。緊趕慢趕我還是遲到了。我惶恐地看著老師，老師沒有追究，叫我趕緊去考。

　　我看到考場里有那么多人在寫，那么多雙眼睛注視著我，我緊張得兩腿發軟。

　　我趕緊拿出東西，寫了起來。我邊寫邊想著，我九級能不能過關呢？我這次一定要過關！于是，我認真地寫了起來。過了一會兒，監考老師來巡視，到了我身邊，我不敢看他，心里很緊張，只是坐在那兒認真地寫著。他看了一會兒，說：“寫得不錯！“我心里這才松了口氣兒。

　　我手不停揮地寫著，不一會兒，我就寫完了。過了一會兒，我發現有一個字寫得有點斜了，于是我又認真地寫了一張：“這張比剛才那張好多了！”我開心地說。

　　十分鐘后，考級結束了，媽媽問我考得怎么樣，我說：“|很好。”我自信地把這件事告訴了奶奶，奶奶說 ：“你還不知道成績，不能胡說！”

　　三天后，我拿到了證書，“我是優秀。”我高興地喊。我在家里興高采烈地載歌載舞，這時，媽媽說：“這證書好像不是你的'。”“不可能？”我說。“不信你看，你姓孫，上面寫的是孔啊！”媽媽說：“我還打了電話給老師，看看怎么回事？”我說。“原來是這親，人家把字打錯了，得給人家把證書改一下。”我說。媽媽立刻去改證書上的名字了。不一會兒，媽媽回來了：“人家讓我先等著，好了，通知我們去取。”“哎！”我嘆了口氣，真是白歡喜一場。

　　練毛筆作文600字 18

　　今天是星期六，我早早地吃了午飯，因為媽媽會帶我去學軟筆，我習慣了說學毛筆字，這可是我每周六最喜歡做的事！

　　毛筆字也有考級的，我現在已經考到7級了，7級要過關兩種字體：一種是顏體，還有一種是隸書。

　　老師建議我先把顏體過了，可是這周只練習了兩次的我，能順利過關嗎？算了算了，我還是趕緊到樓下拿考級的宣紙吧。看著那么大的'一張紙，28個字的，我長長地吸了一口氣。拿起毛筆，沾了沾墨水，開始寫吧！今天我比以往格外認真，寫著寫著，“啊！我的天啊！我寫錯了一個字！”我驚慌地看著四周，自言自語：“唉，沒有堅持每天練習，考砸了，要重新拿紙了，第一張紙是免費的，要是重新拿紙可要花錢的！怎么辦？我可沒帶錢啊！”

　　“有了，媽媽肯定有錢啊！她就在附近等我，先下去拿宣紙吧，欠賬！”我心想。羞羞地拿了張新的紙，上了樓，繼續寫。哎呀，我的心情一下子又不美麗了，這次漏寫了一個字!再去拿紙，二次欠賬吧！

　　第三張開始了，我對自己說：“上天保佑我這次能順利地寫完這張。”我很緊張，手一直在發抖！不行，我要相信自己！媽媽不是經常對我說：不管遇到什么事，自己先要靜下來。別急，一定要相信自己。就這樣，我小心翼翼地寫完了第三張，哈哈，感覺還不錯。

　　交卷的時候，老師看了以后，頻頻點頭：“寫得還可以，能過關！”我那懸著的心終于可以落地了。看著媽媽幫我還賬的時候，我暗自下了決心：以后不偷懶，堅持天天練習，爭取不再出現今天這樣的狀況了。

　　練毛筆作文600字 19

　　一支毛筆，不由得讓我的思緒回到往事：在靠近陽臺的書桌旁，一縷陽光斜射到屋內，淺淺地勾勒出那張熟悉的臉龐，筆桿的影子猶如宣紙上的舞者，動中有靜，靜中有動，動靜結合，時緩時疾……筆尖跳動著，他長舒一口氣，嘴角微微上揚，陽光仿佛更加燦爛。

　　毛筆就是姥爺的精神寄托，是他心中無趣時最好的陪伴。當冰天雪地的冬季來臨時，窗外的樹枝早已褪去綠色，失去了生機，但窗內，姥爺正揮毫潑墨寫春聯，有時志趣來了就買一些金粉來寫，金碧生輝的景象讓我神往。姥爺的毛筆，讓原本冷寂的房間用充滿了年味。

　　姥爺擅長歐體的楷書，歐陽詢的字體嚴謹工整、平正峭勁，巧的是它也是我臨摹的第一本字帖。小時候的我還很“頑皮”地求姥爺教我寫懷素的草書，姥爺語重心長地，執意要我從楷書開始：“筆穩功夫到，圖快終成患。做人也一樣要腳踏實地，一步一個腳印，才能走好未來的路……”我不解，但后來真的沉下心拿起毛筆臨摹楷體時，那種筆尖與紙面緩慢而富有節奏的摩擦，卻真正讓我沉淀下來，筆功也日益提升。姥爺說的沒錯，穩扎穩打才是成功的.基石。

　　在姥爺心中，有一種信念是毛筆

　　歲月流逝，他后來因得癌癥病重，但病魔絲毫沒有打消他對毛筆的興趣，時不時一揮筆：天朗氣清，惠風和暢；所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。雖然那雙大手已經開始微微顫抖，“姥爺老了，筆也拿不穩了，你可要好好地練功夫啊……”毛筆，是他精神上的良藥，姥爺對毛筆的熱愛，已經可以將病魔完全置于身外，有毛筆一天，就充實一天。

　　毛筆已經陪伴姥爺走過了無數個春夏秋冬、寒來暑往，見證了他的輝煌歲月，也和他一起與病魔抗爭，毛筆與姥爺，仿佛已成為兩個不可分離的詞語，用記憶相連，回味深長。

　　練毛筆作文600字 20

　　我一直很想學毛筆字，可媽媽老說我沒時間，在經過我的死纏爛打后，媽媽終于答應了，我心里別提有多高興。

　　媽媽給我買了一大堆東西，有幾根毛筆、一張羊毛墊布、一個掛毛筆的架子、一瓶墨水……看著這一大堆的練字器械，我默默地想：媽媽在毛筆字上那么費心，我一定要把字練好。

　　一大早，我認真地收拾好東西，背著包興沖沖地向老師家跑去。

　　來到老師家門口，我懷著忐忑不安的心情敲了敲門，“咚咚咚”老師打開了門，微笑著對我說：“進來吧，歡迎你加入我們書法團隊！”

　　我開始上課了，我像小兔子在猛獸前一樣，既緊張又興奮。老師開始先讓我們練習基本功，主要就是畫線條，分格字之類的事情。只見老師緩緩地拿起毛筆，蘸了點墨汁，熟練地在紙上寫著，我在旁邊認真仔細地觀察著。我拿起筆躍躍欲試，也學著老師的樣，讓毛筆吸足墨水，練起了“波挑”。

　　一開始我總是畫不好，原來畫得太胖了，像一個躺著的大冬瓜。這時老師和藹地說：“你的字要減肥，你人長得那么痩，怎么把字寫的像楊貴妃一樣那么胖？”我害羞地點點頭，小心翼翼地拿起毛筆，又畫了幾條細點的波挑，心想：這下應該可以了吧！我笑盈盈地等著老師評判。誰知道減肥后，老師又和顏悅色地說：“中間太粗，要細一點，寫到中間時，要把毛筆輕輕地提起來一點哦！”我拿起毛筆按老師說的做，果然畫出的波挑就像一條柔美的絲帶，好看多了。老師見了，露出了欣慰的.笑容。我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　經過半天的毛筆字訓練，我知道了：做什么事情都不是容易的，一定要用心，堅持不懈才能成功。相信經過努力，我一定能寫出一手漂亮的毛筆字。

　　練毛筆作文600字 21

　　漫漫中國史，誕生了許多著名的書法家。那一個個字仿佛是一個個鮮活的生命，在紙上綻放出最美麗的一面，又像被注入了靈魂一般，給我留下了難以忘懷的印象。因此，我對書法頗有興致。

　　那年，我剛上二年級，當時不知怎的，就稀里糊涂地被選去參加學校的書法社團。那是我人生中第一次見到書法作品。只見一位儒雅的老師正在寫字，他的用筆如行云流水般毫無滯留，我張著嘴愣住了。看他寫字，就像在欣賞一首流暢優美的曲子，令人心曠神怡。從此以后，我心中種下了一顆書法的`種子。

　　我被這位老師的字深深折服，因此，我堅定地去參加了他的培訓班，每周都去，風雨無阻，我真的學到了很多。

　　記得那天，我依舊和往常一樣，照著字帖練寫大字。“橫——勾——”我一邊念，一邊沉浸在自己的世界里。這時，一道喧嘩聲劃破寧靜的教室。我不禁疑惑地聞聲望去，兩個小孩正在玩著手中的水槍，互相“滋潤”著對方。一定很有趣！我饒有興趣地看著，心里不禁羨慕起他們。我低下頭繼續寫我的字，可不知怎的，腦海里時不時浮現出他們玩鬧的情景。我的心被勾住了，無法掙脫，手中的筆也開始不由地晃動。

　　“王靖暄，王靖暄！”老師把我從發呆中喚醒。我一看自己的字，才發現它們仿佛一個個精神病患者，頭重腳輕站不穩。“心要靜……”老師細心地教導著我，并幫我逐個分析每個筆畫，然后還手握著我的手演示給我看，我感受到了筆畫的運轉、輕重、緩急，更有老師那專注的精神。

　　從那以后，我一直把老師的話藏于心間。經過不斷練習，如今，毛筆字成為了我的拿手好戲。

　　練毛筆作文600字 22

　　我有一個拿手好戲，就是毛筆書法。我第一次拿起筆桿兒的時候，就喜歡上了這門兒藝術。愛上書法還要從我一年級寒假時候說起……

　　寒假串親戚，我看到我的一個大大在寫書法。哇！那樣大的筆，那樣穩穩的動作，那樣神韻動人的`大字……啊，小小的我一下子就被書法迷住了，我就喜歡上了書法，夢寐以求的就是自己也能寫出那樣美的條幅，會寫出那樣仙風道骨的書法字。

　　在練習書法的路上，經常有喜、怒、哀、樂。可能一個筆畫錯了，整張紙就廢了，那個滋味真是一言難盡……尤其難忘我“迷惑期”那段時間！

　　“迷惑期”就是練習書法過程中一個很奇怪的階段——不管你狀態多好，都寫得不好。就像有一天我還是我，一樣來上書法課，可就是怎么都寫不出滿意的作品，心情總是低落。奶奶不知道我在迷惑期，挺積極地給我報了書法比賽。練習時一直沒回到狀態，我并不對自己抱很高期待。也許就是心態平衡吧？到比賽那一刻，我變回原來的我，最后居然拿了第一！

　　還有一次，媽媽說想要一把寫有書法作品的扇子。說話間，媽媽已經把扇子買了，不寫也要寫了。我鼓足勇氣開始了，因為我知道扇子一楞一楞的，不那么平整；而且扇面兒自然的弧形對字的排布也有了特別的要求，不好寫。但我知道躲是躲不過去的，也就放手一搏啦！

　　“噩夢”開始了——第一次因為扇子折痕讓字走形太多，不好看，失敗；第二次因為在扇形上“行”沒分好，失敗……經過一番波折，就剩下一把扇子了，成敗在此一舉。我吸取經驗，過關斬將，終于寫好了！這就是我的拿手好戲——書法，五彩墨色，給我的生活增添了很多樂趣！

　　練毛筆作文600字 23

　　我教毛筆字的老師曾經非常的討厭我，我也很討厭她。因為我是一個不愛寫毛筆作業的人。

　　關于老師所說的那一套，我一點也不明白，為什么不寫作業就記不住當天的內容？為什么不寫作業就是不認真？看著老師一次次拿著別人厚厚的.作業數落我時，真是百味雜陳。

　　一次，我帶著毛筆晃悠到教室。老師一看我手中除了毛筆之外空無一物，面色一沉。大聲講道：“劉子溱，你為什么又不寫作業！”我那天大概是覺得煩了，不像平時無所謂的態度。“寫就寫！”一節課，我都氣沖沖的。

　　回到家后，我突然想起自己說的話，只得到書房鋪布擺硯，開始寫字。寫得磨磨蹭蹭的，恨不得一下子就寫完。一個小時過去了，我才寫了一張（30字），我心想：反正一張也是作業，這就行了！

　　再次來到教室，老師接過作業，臉色好了一點，再一看，眉毛一皺，團起作業紙就扔進了垃圾筒，“寫得真差！”老師再次數落了我一頓。

　　我心里充滿了不甘和憤怒：我都寫了作業了，怎么還說我！哼，下次我寫兩張！

　　果然，第二次交作業時又被老師數落我不認真，寫得很差。

　　每一次，我的作業都在被批評，但漸漸的，數落的次數少了，表揚的次數多了，我慢慢在寫作業的過程中感受到了一種榮譽感，一次假期，全班都少有寫作業的，但我寫了。看到老師指著我的作業數落別人的時候，還是挺高興的。而且，在每一次寫作業時，總能鞏固老師講的，第二節課可以寫得更好。

　　我在慢慢地進步著，同時，也在慢慢地把寫毛筆作業當成一種習慣，每個星期日早晨，總會寫兩張作業。

　　我想起了我看過的一句話，任何事情只要你能堅持不斷去加強它，它終究會成一種習慣。

　　練毛筆作文600字 24

　　每當我看見書桌上一張張工整的毛筆字時，我都會想起練毛筆字那一幕幕令我心疼而甜蜜的記憶。

　　記得小學二年級暑假的一天，我隨爸爸媽媽去看書畫展，我被書畫展上那些漂亮的毛筆字所吸引，我羨慕極了，下決心一定要學會寫毛筆字。于是，我就央求媽媽給我報了一個書法班。

　　我原以為寫毛筆字很簡單，和寫鋼筆字差不多。可是，剛開始我就有了麻煩，我根本不會握筆。這時，教書法的沈老師走過來，語重心長地說：“別急，盈舒，慢慢來，用大拇指和中指捏著筆，食指在中指上方一厘米的地方，筆桿豎起來就行了。”我按照沈老師說得去做，果然握好了筆。

　　開始寫字了，沈老師開始教我寫“一”。可是，平常看起來很簡單的“一”卻被我寫的一塌糊涂，最后干脆畫雞爪算了。

　　沒想到學寫毛筆字那么難，我一回到家就打起了退堂鼓，媽媽看出了我的心思，高聲地說：“當初是誰想學書法呢？當初又是誰懇求我給她報毛筆字班的呢？現在竟連“一”都不會寫，是不是很可笑呢？”我不想被嘲笑，于是鼓起勇氣向沈老師請教怎么寫好毛筆字，沈老師耐心地說：“別著急，只要功夫深，鐵杵也能磨成針，堅持下去，你會寫好毛筆字的。”沈老師的話仿佛給我打了一針“強心劑”，我就不信我寫不好毛筆字。于是，每天中午回到家里，我第一件事就是寫毛筆字，盡管有時手腕都練疼了，但我還是咬著牙堅持下去；盡管有時耳邊傳來小朋友們的嬉戲聲，但我還是擋住玩的誘惑，認真地練著，練著……

　　我的字越練越好，老師的.鼓勵，同學們的贊美堅定了我學好毛筆字的決心。練毛筆字如一爐火，鍛煉了我的勇氣和毅力！

　　練毛筆作文600字 25

　　會寫毛筆字的好處可多了，會寫毛筆字是一種特長，會寫毛筆字還可以陶冶情操，毛筆字也是我國的國粹之一，學會也可以更好地繼承傳統文化。不過，要學會寫毛筆字可沒有那么簡單，這需要下一番工夫才可以。

　　鋪開宣紙，磨好墨，拿出毛筆，將墨沾上毛筆尖，就開始了聚精會神地寫毛筆字。我原先想，寫毛筆字應該和其它的筆寫字差不多，只不過毛筆字是沾墨而已，可是實際寫起來卻發現不如像其它的筆那樣更好地控制，不能控制自如。用毛筆寫一個最簡單的“一”字，心想“一”是很簡單的，就是畫一道橫線，可是寫出來卻歪歪扭扭的`，墨點還沾上了字的四周。

　　我用毛筆又重新沾了沾墨，決定這回一定要寫好這個簡單的“一”字。我將毛筆重重地貼在了宣紙上，想到這樣怎么也會寫，或者說畫出“一”這個字。我將毛筆在宣紙上頓了頓，就像刷油漆一般緩緩地筆直向右劃去。感覺是經過了很漫長的時間，我的眼睛一直盯著毛筆，生怕不能連出一道橫線。不知過了多少秒，毛筆在宣紙上緩慢向右移動，就像蝸牛一般，留下了一道黑色的腳印。應該是差不多了，我就把毛筆垂直向上拿起，仔細一看，雖然確實在宣紙上是一道橫線，不過這道橫線，一點都不像字，因為太粗了反倒像畫畫一樣。我再看看毛筆，毛筆的筆毛完全散開了，可能是我寫字的不正確的方式造成的。

　　我吸取之前兩次的教訓，換了一根毛筆，重新沾上墨，在宣紙上掌握好力度，然后輕輕地寫出了“一”字。我放下了毛筆，等到字的墨晾干后，將“一”字的作品折起來留作了收藏。

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