漢字作文600字

時(shí)間：2021-12-05 09:17:26 600字我要投稿

漢字作文600字9篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的漢字作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

漢字作文600字9篇

漢字作文600字篇1

　　漢字，有她獨(dú)特的魅力和想象的空間，漢字，是中華民族特有的，她經(jīng)歷了無數(shù)的年代，是傳播文明的工具。

　　漢字一個(gè)個(gè)奇形怪狀，她們有的方方正正，實(shí)質(zhì)普通；有的四肢輕盈，內(nèi)部緊湊；有的活靈活現(xiàn)，外觀奇特；她們都充滿了生動(dòng)的形象。

　　我天天和它打交道，它是我的好朋友，我與它發(fā)生過許多有趣的事兒。

　　上幼兒園時(shí)，我能寫“大、人、今……”已經(jīng)很不錯(cuò)了，上了小學(xué)，我與漢字的交往就越來越密切了，也曾鬧出了不少笑話。

　　有一次造句，我寫下了“今天早上，我繞著操場跑了20xx米，累得我美景了。”媽媽一看，大笑起來，“美景了？”還是“沒勁了？”看來你們的學(xué)校有山有水，風(fēng)景的確很美哦。

　　記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我在補(bǔ)習(xí)班語文課堂上默寫時(shí)，將“眼睛”寫成了“眼晴”，當(dāng)我離開黑板走向座位的時(shí)候，老師說：“有些同學(xué)的眼睛象六月的艷陽天，充滿了光芒。”同學(xué)們哄堂大笑，我轉(zhuǎn)過聲去仔細(xì)一看，原來是眼睛的睛少些了一橫，變成“晴”了，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　在樓道的樓梯間，我看到住戶在“此處禁止倒垃圾，違者發(fā)款20元”的地方放了一個(gè)垃圾袋，剛好被清潔工人逮住了，清潔工人就攔住他，問他將垃圾提走并罰款20元，倒垃圾的人說，你還要給我發(fā)錢呢，你看那牌子上的字“發(fā)”而不是“罰“，清潔工人羞得滿臉通紅。錯(cuò)別字害人啊！

　　漫步在大街上，偶爾還會(huì)看到將家俱寫成“家具”，將打折寫成“打拆……”，讓人想半天也想不出來到底啥子意思，真是讓人啼笑皆非。

　　漢字文化，是我中華民族的瑰寶，博大精深，據(jù)說是世界上最難學(xué)的語言之一，作為中華民族的兒女，我們一定要學(xué)好、學(xué)精，不要讓錯(cuò)別字玷污了漢字的文化，不要讓諧音字污染了我們的生活，不要讓人曲解而產(chǎn)生誤會(huì)成為別人的笑柄。

漢字作文600字篇2

　　中國的文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，每一個(gè)漢字仿佛都帶有自己獨(dú)特的魅力，千變?nèi)f化，簡簡單單的幾個(gè)漢子拼湊在一起，就能連成一句最美的句子，如“我愛你。”簡簡單單的三個(gè)字，就可以將人類的情感表達(dá)出來。

　　自打我們?nèi)雽W(xué)，父母和老師就教我們從寫字，拼音學(xué)起，一步步的成長，感受著中華漢字的偉大之處。漢字的不同用法表達(dá)的情感內(nèi)容也會(huì)有千差萬別，如“你吃飯了嗎？”和“你趕緊給我回家吃飯。”都是關(guān)于飯，一個(gè)是委婉的問法，帶有疑問，一個(gè)是陳述的問法，帶有濃濃的愛，都是飯，為什么可以有那么多的使用方法吶？還可以根據(jù)個(gè)人的情感來改變。這也是漢字的美麗之處。

　　當(dāng)女朋友或老婆生氣的時(shí)候，你會(huì)問她吃什么？她會(huì)回答你隨便，就隨便這兩個(gè)簡單的漢字，就足夠你抓耳撓腮了，女人心海底針，你永遠(yuǎn)也猜不到女人的內(nèi)心想著什么，想一出是一出。高情商的人會(huì)把這件事情處理得很完美，再配上幾句甜美的話，就把女朋友或老婆哄好了。對(duì)于直男們大多數(shù)都會(huì)說“多喝熱水”之類的話，雖直白，但也是真話。所以，漢字是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都會(huì)用到的東西，如何把自己的語言表述更完整，取決于漢字的使用方式和方法。

　　漢字更像是一幅畫，一撇一捺都是精華，經(jīng)過描繪，這幅畫就成了更多的漢字；而且漢字的讀音還很有趣，同音字、多音字的使用，常常都可以把人逗樂。如“我們和河南人在一起”和“我們和男人在一起”，經(jīng)常把“河南人”和“和男人”混淆了；有些地方的“n、l”不分，也比較難區(qū)分他們說話的漢字是哪一個(gè)。

　　總之，漢字是人類智慧的結(jié)晶，擁有巨大的魅力吸引著我們。

漢字作文600字篇3

　　一天下午，我們端端正正地坐在教室里聽老師布置周末回家作業(yè)，只聽老師說：“本周末回家作業(yè)只有一項(xiàng)：和父母尋找街頭錯(cuò)別字。”

　　這倒挺有趣的！同學(xué)們一下就議論開了。

　　“尋找街頭錯(cuò)別字”？回到家我對(duì)媽媽說了這周的作業(yè)，媽媽也覺得很意外。

　　第二天一早，媽媽就拉著我上街去了。我們沒找多久，我就感到肚子疼，跟媽媽說了一聲，就找起了公廁。走呀走，突然看到一塊不太起眼的牌子，上面大小不一地寫著“內(nèi)有公則”四個(gè)字，還加了一個(gè)右走箭頭。咦？“公則”？哈！這不就是街頭錯(cuò)別字嗎！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫，一開找就有了。我上完廁所，立刻興沖沖地把這一“歪打正著”的發(fā)現(xiàn)上報(bào)給了媽媽。

　　“好，繼續(xù)再找！”媽媽也興奮起來，我們沿著路走，媽媽看左邊的店面，我看右邊的，先后又找出了“鴻運(yùn)家且店”、“出租車侯客處”等牌子上的錯(cuò)別字，一圈走下來，還真找到了不少呢。

　　居然有這么多錯(cuò)別字，想想真讓人擔(dān)憂。這些，如果認(rèn)真點(diǎn)是一定可以避免的，但平時(shí)很少有人關(guān)注。其實(shí)每個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的含義，如果寫錯(cuò)了，或者隨意修改了它們，就沒有漢字的特點(diǎn)了。這些漢字精靈可是會(huì)哭的，要是因?yàn)閷戝e(cuò)字的人把它們變成了殘疾，不是缺胳膊就是少腿兒。這不是對(duì)漢字最大的不尊敬嗎？

　　現(xiàn)在，既然我們找到了這些殘疾的漢字，就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起醫(yī)生的職責(zé)，把它們“治好”。我用筆給“則”字戴上了帽子，媽媽建議家具店的老板給家“具”按上倆“腿”，我們還剪了一張白色的粘紙，媽媽抱著我，把粘紙貼在了“侯”字中間……

　　這下可好了，漢字精靈們健康地笑開了！

　　學(xué)好漢字、用好漢字是我們炎黃子孫的責(zé)任，我認(rèn)為，老師讓我們尋找街頭錯(cuò)別字，就是為了讓我們明白這個(gè)道理，爭當(dāng)“錯(cuò)別字醫(yī)生”，不僅要治好街頭漢字精靈的病，還要治好自己筆下漢字精靈的病。

漢字作文600字篇4

　　在中國，不論你在哪里，抬起頭，你總能看到身邊的一個(gè)個(gè)漢字。它們?nèi)鐞倓?dòng)的精靈，形態(tài)各異，展現(xiàn)在你的眼前。它們又如此神奇，是一個(gè)個(gè)符號(hào)，代表著不同的含義。漢字影響著中華的分分秒秒，方方面面，更因?yàn)橛辛藵h字才成就了今天如此輝煌的中華文化。

　　漢字最早的統(tǒng)一是在秦朝，秦始皇統(tǒng)一六國，統(tǒng)一了小篆。各民族的文化第一次在這里因?yàn)橛辛私y(tǒng)一的文字才碰撞出火花，多虧了文字，我們今天仍然可以在這里了解歷史，后來漢字經(jīng)過演變，慢慢簡化，才成了我們現(xiàn)今使用的漢字。漢字可以說是中華民族的根。

　　漢字能體現(xiàn)出中華民族的價(jià)值觀。最早的甲骨文都是象形文字，能體現(xiàn)出先民們對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)知，就拿“孝”字來說吧。“孝”字在甲骨文中是這樣的：“”。上面的“”代表老人，下面的“”代表小孩兒，所以由此我們可以推斷出“孝”字本身的意思是小孩兒服從老人。還有“和”字，它最開始的樣子是這樣的：“”，左邊“”的代表的是排簫，也就是樂器，所以和的本意是不同樂器發(fā)出的聲音不一樣，但在一起卻很和諧，于是有成語“和而不同”。周總理提出的“求同存異”便是這個(gè)意思。

　　漢字能夠傳承中華文化。漢字的載體各不相同，從在最開始的龜殼上刻甲骨文，后來在竹簡上刻，還有戰(zhàn)國帛書，最后蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，載體和方式雖然變了，但不變的是記錄與傳承。如果司馬遷沒有寫《史記》，我們光從文物上是很難了解古代歷史的；如果沒有詩詞的轉(zhuǎn)載與抄錄，那些熠熠發(fā)光的群星就會(huì)因時(shí)光的碾壓而灰飛煙滅。盛極一時(shí)的瑪雅文明不也因?yàn)闆]有了文字的記載而消亡了嗎？多虧了漢字，中華文化這顆閃耀的太陽才得以被人們發(fā)現(xiàn)，被人們傳承。

　　進(jìn)入信息時(shí)代，手寫漸漸被電腦和打印所取代，那么學(xué)習(xí)寫漢字還有必要嗎？答案是必然的，漢字不單單是一種表達(dá)信息的符號(hào)，他們之中蘊(yùn)含著的還有中國的文化，是祖祖輩輩幾千年的智慧，漢字是中華民族的根了。

漢字作文600字篇5

　　臨近期末，語文老師為了鞏固我們的成語、詞語基礎(chǔ)，特地舉行了幾場漢字聽寫大賽。不過，你可不要以為聽寫的材料自己會(huì)來，那可是要我們自己去找的哦！你猜猜哪幾個(gè)人可以這么有幸提早知道聽寫材料啊？好啦好啦，不跟你打啞謎了，其實(shí)是這四位“赫赫有名的大人物”啦：班長、副班長（我）、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員。

　　先是找50個(gè)成語，我們專找同學(xué)們的弱點(diǎn)。比如懸梁刺股的“股”，大家可能會(huì)寫成懸梁刺“骨”；竭澤而漁的“漁”大家可能潛意識(shí)里會(huì)覺得“漁”是沒有三點(diǎn)水的，從而寫成“魚”；循序漸進(jìn)的“序”和“進(jìn)”，“序”可能會(huì)多一撇，而“進(jìn)”可能會(huì)被寫成這個(gè)“近”……還有一個(gè)囊螢映雪，語文老師講課文時(shí)，特意在黑板上放大，結(jié)果，語文老師近視，一個(gè)不小心也寫錯(cuò)啦！哈哈！我們精心設(shè)計(jì)的“圈套”，果然有同學(xué)“義無反顧”地跳了進(jìn)去。竭澤而漁的“漁”，使有的同學(xué)與一百分失之交臂。懸梁刺股更是鬧出了笑話，有一個(gè)同學(xué)不僅把“股”寫錯(cuò)了，還把“梁”寫錯(cuò)了，你知道他寫成什么了嗎？寫成了——“娘”！也不知道是不是他聽錯(cuò)了，怎么會(huì)把“梁”寫錯(cuò)呢？

　　找成語和詞語呢，還有些成語是不能加的。像耳鬢廝磨，聽上去就覺得別扭，因?yàn)檫@個(gè)成語描寫的是有關(guān)愛情的，大家覺得對(duì)我們小學(xué)生不大合適，就不找這樣的。但太簡單了也不行，如果大家都會(huì)寫的話，那舉行這個(gè)漢字大賽還有什么意義呢？難得倒不打緊，因?yàn)槲覀儠?huì)提前一天把答案寫在黑板上供大家觀賞。再告訴你一個(gè)夠好笑的事情，有些成語、詞語我們都不會(huì)念！嘻嘻，不過如果要報(bào)的話，我們會(huì)去標(biāo)注音的，省的到時(shí)候出糗。

　　因?yàn)檎页烧Z、詞語是我們四兒找的，所以改也是我們四兒改的。我把聽寫的紙帶回家給媽媽看，媽媽居然不會(huì)。可再去想想，成語、詞語難點(diǎn)有什么關(guān)系呢？人不是要敢于挑戰(zhàn)自己么？再說，我們是中國人，就要把漢字學(xué)得好點(diǎn)，多點(diǎn)。

漢字作文600字篇6

　　“輕”的事物，往往不受人關(guān)注。今天，咱們就著重關(guān)注一下“輕”這個(gè)字。

　　每天早上，我一起床總會(huì)去尋求媽媽的幫助。我大聲撒嬌地喊著媽媽。媽媽總會(huì)說：＂輕一點(diǎn)兒，爸爸在睡覺！〃

　　一天早上，我來到父母房間，自以為重一點(diǎn)腳步走也沒什么關(guān)系，于是就按正常速度進(jìn)了房間，可就是那調(diào)皮的木板一直“咯吱咯吱”響，把爸爸鬧醒了。上了一夜班的爸爸，睜開困頓的眼，無精打采地望著我。我沒有躲過，挨了媽媽一頓罵。

　　有了這一次的教訓(xùn)，我早晨的動(dòng)作放得很輕很輕，成功地再也沒吵醒爸爸。我明白了，“輕”的感覺對(duì)于每個(gè)人是不一樣的，我們不要去嫌麻煩，尊重一下他人的感受，大家的心情自然都會(huì)好。

　　我擁有一個(gè)毛手毛腳的朋友，她讓我更明白，“輕”在他人生活中的很重要性！

　　前一天晚上我睡得較晚，于是我在第二天的第一節(jié)課下課時(shí)睡著了。我睡得正香，一道刺耳的聲音直接把我叫醒：＂劉乙樊起來！快點(diǎn)！〃我猛地一激靈，醒了。我一看是易唐心柔。她急急忙忙地大聲說道：＂快陪我上個(gè)廁所，我受不了啦！〃我本以為是什么大事，結(jié)果只是要我陪她上個(gè)廁所！我使勁忍住了沒發(fā)火。我是一個(gè)比較寬容的人，我可以陪她上廁所，如果她輕輕地叫，也許我的心情也不會(huì)這么糟糕。我明白那天早上爸爸的心情了，那種感覺就像你在寫一幅書法作品，墨被人突然打翻在作品上的.那種感覺，我明白了“輕”一點(diǎn)兒，是那么重要。

　　有實(shí)驗(yàn)證明，低分貝說話會(huì)使人心情舒暢。如果每個(gè)人在做事或說話時(shí)把速度放慢，把聲音放輕，周圍的人就會(huì)少一些煩惱。比如在考試時(shí)把改正帶輕拿輕放，就不把他人思緒打亂，也許那些沒答完的試卷就可以答完。

　　“輕”，這個(gè)字雖看似渺小，卻十分重要。

漢字作文600字篇7

　　寒梅立于雪，冰風(fēng)傲骨，凜然挺立；商鞅于五馬之間，毫無畏懼，傲然堅(jiān)持；我們于流言蜚語之中，毫不退縮，傲骨挺立。

　　白駒過隙，已然高二，身處網(wǎng)班的我們，總會(huì)承載著無法言喻的憤懣。可我們從不會(huì)活在別人的口中，無所無謂。他們說我們這樣是差別對(duì)待，我說我們這是資格和傲氣。

　　一生之傲——團(tuán)結(jié)

　　中秋之夜，最是情濃之時(shí)，可噩夢(mèng)般的“襲擊”摧毀了所有美麗幻想。之后便是一系列的崩潰、無助。一個(gè)人不是生來就被打敗的，你進(jìn)可以消滅他，可就是打不敗他。八班亦是如此。自那以后，班上的人仿佛被點(diǎn)醒一般，變得更加團(tuán)結(jié)，一起面對(duì)所有的風(fēng)雨陽光。如果說以前的八班是一頭鹿，高傲而敏感，被孤立久了就成了別人口中的高冷驕傲，那么現(xiàn)在的八班更像是一頭獅子，傲骨凜然，一身正氣，我們更懂得團(tuán)結(jié)，也懂得了收斂自己的脾氣，更懂得了與同學(xué)共同進(jìn)退。或許多年以后令我們驕傲的便是這份團(tuán)結(jié)的力量。

　　自尊之傲——奮起直追

　　剛被分到網(wǎng)班時(shí)，聽到了不少有關(guān)差別對(duì)待的言論，無論是對(duì)我們班級(jí)還是對(duì)班上的同學(xué)，這依舊是惱人的。無疑我們被孤立了。可對(duì)于當(dāng)時(shí)麻木的我們，并沒有用正確的方式讓他們閉口。期末考試后，他們飯后的談資越來越過分，這次我們被徹底打醒。或許是自尊心作怪，又或是傲骨受挫，一入高二，人人都像打了雞血似的，一反往常的疲憊慵懶，上課的氛圍也立即變得緊張。于是，我們班前進(jìn)了一大步。過去的400大關(guān)現(xiàn)在也能有人輕松突破。冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我們有了前進(jìn)的動(dòng)力。

　　八班，就是這么傲然，不是目空一切而是淡漠該淡漠的，重視我們?cè)撝匾暤摹?/p>

　　這不是癡人的狂傲，而是勇者的再生。

　　傲，我的年度漢字；傲，我們的年度漢字；傲，八班的年度漢字。

漢字作文600字篇8

　　漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結(jié)晶，是一種神奇的字體。中國漢字博大精深，奧妙無窮。談起漢字，感悟頗多。

　　漢字本身形象如畫，形、音、意融合。漢字可以從形體上把握符號(hào)所標(biāo)志的概念，使之以形見意。她能誘發(fā)刺激人的思維，產(chǎn)生意念，更能激發(fā)人的情趣，產(chǎn)生創(chuàng)造性思維；加之有形可征，有意可尋，易于形成人類認(rèn)識(shí)過程的符號(hào)集群，給人提供完整認(rèn)識(shí)事物、辨別事物以及認(rèn)識(shí)客觀世界的建構(gòu)模式。

　　漢字中有單音多意的現(xiàn)象。如：“深”，讀音shen，就有4個(gè)意思，一：表示從上到下或從外到內(nèi)的距離大，如；萬丈深淵、深宅大院；二：表示顏色濃，如：深紅色、深綠色；三：表示經(jīng)歷時(shí)間久，如：夜深人靜、年深日久；四：表示程度高的，如：深入淺出、深信不疑等。

　　由此可知，每一個(gè)漢字的構(gòu)成都蘊(yùn)含著樸素的藝術(shù)哲學(xué)，大自然中所有需要傳遞的信息，都可以由漢字這種藝術(shù)符號(hào)作為載體來顯示。而作為一個(gè)中國人，一個(gè)能夠自如的駕馭它的人，我們難道不應(yīng)該感到自豪么？更直接明了地說：”我愛漢語。”

　　漢字很美，不是嗎？看到了“香”字，你也能“聞”到那陣陣香味吧！那些伸縮自如的筆畫組成了一個(gè)個(gè)美麗的文字，讓人一望而生喜悅之情。那字里行間流露出的情感，難道不像一只只小蝴蝶嗎？它們飛進(jìn)你的腦海里，盡情舞蹈著，把你帶進(jìn)了仙境里，讓你深深地感受到漢字的魅力。

　　優(yōu)美的漢語在生活中發(fā)揮著它無可替代的作用。可以想象若是我們沒有了漢語，生活將是如何的支離破碎。我們離不開漢語。幾乎每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過《最后一課》，在那片國土上，語言就好似國家的靈魂，失去或是更替了它，國家也就等于是軀殼。我們國家又何嘗不是？

　　總之中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中國民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國的文化更上一層樓；

　　當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說：“我愛你漢字！”

漢字作文600字篇9

　　最近語文課上，老師帶領(lǐng)我們深刻地剖析漢字，讓我們重新認(rèn)識(shí)到中國文字的魅力。中國，一個(gè)泱泱大國，她的文字傳承了五千年的精髓，是中國文化的精華，是華夏祖先智慧的結(jié)晶，也是世界唯一一種象形活文字。身為一名中國人，我的心中總會(huì)油然而生一種自豪感！

　　通過這一周的學(xué)習(xí)，我們仿佛來到了遠(yuǎn)古時(shí)代，一步一步地觀察漢字的演變過程，從甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書——行書。經(jīng)過這次活動(dòng)，我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的增長，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。而小纂通行于秦代。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在漢字在我眼里不再是僵硬的符號(hào)了。我認(rèn)為，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。

　　通過學(xué)習(xí)還讓我知道了要認(rèn)清字體，不要寫錯(cuò)別字，不然會(huì)造成一定的損失和笑話。我們要細(xì)心一點(diǎn)，遠(yuǎn)離錯(cuò)別字。這個(gè)內(nèi)容還像一個(gè)向?qū)В瑤覀內(nèi)ビ^賞中國許多名人的書法作品。我不禁地贊嘆！這是我們中華民族的獨(dú)特藝術(shù)，我們中國是一個(gè)具有詩歌傳統(tǒng)的國家，這些功勞都來自于漢字。

　　現(xiàn)在我明白了，漢字對(duì)于我們中國人來說是多么重要，一個(gè)中國人一定要學(xué)會(huì)漢字，漢字就是中華民族的瑰寶。我堅(jiān)信，在人類文化歷史長河中，中華漢字將被更多的人使用與珍愛。我們?yōu)榧儩嵶鎳儩嵉臐h字做一些力所能及的事情吧！

　　我相信，無論是現(xiàn)在還是將來，漢字將會(huì)越來越被大家所喜愛！中國漢字，我以你為豪！

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