知己作文600字（精選22篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的知己作文600字，希望對大家有所幫助。
知己作文600字 篇1
從我上五年級的時候起，我就有了一個知己，我的這個知己，不是別人，就是我身體里的一個小人。我是一個怕得罪別人的一個人，就因為這個，所以我袒護朋友時說出的話，一半兒都是假的。記得，那是一個陽光明媚的下午，我和我的兩個朋友（一個叫圓圓，一個叫欣欣）在玩“跳房子”的游戲，圓圓每次都跳錯，欣欣不耐煩的說了一句：“圓圓，你真笨，連這么簡單的游戲都不會。”圓圓聽了立即反駁道：“像你什么都會似的。”……她倆說著說著，就吵起來了，我一看這情況不對頭兒，就趕緊去拉架，我大聲的說：“別吵了！”她倆被我嚇得停住了。欣欣一邊看著我一邊拉著我的手問我：“蔡潁，你說，是我的錯還是她的錯。”
我正猶豫呢，突然有個聲音說：“當(dāng)然是欣欣的錯。別害怕，你要有信心。萬一你說的這句話不但沒得罪她，反而幫助了她。你要勇敢的面對現(xiàn)實啊！”我驚了一下，勉強加上害怕地吞吞吐吐地說（由于我太害怕了，所以說話都是吞吞吐吐的）：“欣欣，這就是你，你……的不對了，每個人都會犯錯，難道你沒犯……犯……過錯嗎？”說完了這句話之后，不知道為什么，我突然覺得自己好勇敢哦。欣欣低著頭，感到很羞愧，之后，我看情況好了些就拉起她倆的手，把她倆的手放到了一起，說：“和好吧！不要為了一句話就斷了朋友之間的情份。”欣欣聽了我說的話小聲地說：“對不起，圓圓，是我不對。”圓圓忙說：“我也有錯，對不起。”……我在心里默默地說：“謝謝你啊——那個小人！是你鼓舞了我，我以后再也不怕得罪人了。”從那以后，我知道我有了一個知己——她就是我心里的那個小人。我從一個膽小、怕得罪別人的人變成了一個勇敢堅定的人，我有了這么大的進步，多虧了這個小人給我的鼓勵。雖然我不知道你叫什么名字，也不知道你長得什么樣……但我還是要謝謝你。
知己作文600字 篇2
一曲終了，二胡的弦仍微微顫抖，終了的，是曲。未終的，有情。
——題記
隔壁的老先生鐘情于二胡。
每個早晨，悠揚的二胡聲總響在小區(qū)里。老先生坐在長椅上，眼微瞇，頗享受地拉著。他拉的二胡并無哀怨，不是原來二胡的“靡靡之音”，而是很蒼勁有力的，總能撞擊到人的心靈，早晨散步遇見他，總贊美一句，“老先生二胡拉得真好。”他報以一個微笑。繼續(xù)散自己的步，二胡的音符在身后余音裊裊。
的確，拉得真好。每次拉到看似結(jié)束，又有一般新的音符從弦里迸發(fā)出來，相撞著又延續(xù)了一曲的生機，極有活力。
后來，便專門去老先生身邊聽曲，手捧一本《老人與海》，耳邊是悠悠的二胡，還有老人似有似無嘶啞的哼唱，我沉醉其中。
一曲終了，二胡的弦仍微微顫抖，終了的，是曲。未終的，有情。
我咂著嘴，半天才回過味來。老先生斜著眼看我，“聽我拉二胡的還有小娃子啊……”他伸手想拿我的書，我連忙遞出。
聽老先生的曲，仿佛全身都被灌入一種新的力量。有如被鏗鏘的音符震出了靈魂中的雜質(zhì)。
我每日都坐在長椅上，老人愿拉，我便愿聽。“有個小娃子陪我，我就好像是那桑地雅哥啦……”老先生看來也認(rèn)真地看了《老人與海》，他瞇著眼，往前像看著什么美麗的景色。
一日，老先生沉默著架起二胡，悠揚的二胡聲響起，并不是平日的高元，反而極哀愁的。一聲聲滴出血來。把人的肺腑卷出來，撒落一地。“好悲哀的曲子，老先生怕是遇到什么煩心事……”他不語，一滴淚，極清亮的，滴在弦上，濺了起來，他把書還給我，完好如初。
幾日后，我知道他搬回了老家，我發(fā)了瘋似的找到那書，匪頁上，一行極端正的字：“知音難覓切珍惜，合上書，我閉上。沒有看見夕陽下桑地亞哥的獅子。老先生拉著二胡，一下一下的，嘴里”輕吟著——曲終，人不散。
知己作文600字 篇3
在這個飄雪的季節(jié)，與你重逢，是一件多么美麗的事。
在淡然的心事里，曾經(jīng)歷經(jīng)千山萬水的曲折，曾經(jīng)閱盡千瘡百孔的滄桑，不堪回首的往事因了與你的再度相遇而發(fā)現(xiàn)記憶中的美好。
時光如水，流走了青春，遺失了傷害，帶走了幼稚，留下了回憶，依然不變的還是你我。
任由繁華過盡，平淡之中卻是輝煌的淹沒，平靜之后卻是燦爛的天空。
我們依然是最初的那兩顆相知相悉的心和靈魂，只是無需吶喊與苦痛，只是不再彷徨和驚恐。
八年的光陰在各自的生活軌跡上行走，沒有相互的扶持卻依然堅強，沒有相互的問候卻依然站立，我們最初的真誠和最初的純凈不會損失半分，我們最初的堅持和最初的浪漫不會遺憾多少，只有分別是最大的傷痛。
若干年前，那兩個寂寞但倔強的女孩在塵世中注定了這樣的緣分，那些共同掙扎與面對心靈深處的歲月在今生鑄就了這樣的一段插曲。我們依然還是彼此，不曾遠(yuǎn)離，也不曾失去。
你說，重逢真好；我說，再見真好。
還記得那些如海的誓言嗎？還記得那些打碎的人生嗎？還記得那些刻骨的淚水嗎？還記得那些撕裂的傷口嗎？不可說，不可參破。回憶的網(wǎng)里，想起來，感謝那些真實的過往和真實的人，讓你我依然可以微笑，依然可以寬容，依然收獲著成熟，依然體會著幸福。
無論過去的好與壞，幸與不幸，感謝上蒼，感謝命運，讓我們在人來人往的塵世里，還能尋找到彼此，還能穿越空間，穿越距離，尋找到相握的手。還能在紛紛擾擾的世界里，尋求到我們的平靜和安寧。真的感謝你我，滄海桑田，人世輪回，還能依然心存祝愿和祈禱，還能在彼此的生命中珍存到永遠(yuǎn)，共續(xù)此生不改不休的友情。
知己作文600字 篇4
清代張潮《幽夢影》中有言:“菊以淵明為知己，梅以和靖為知己，竹以子猷為知己……”
看見電視上的大海，面對這片蔚藍(lán)，我不禁想:大海的知己是誰呢？大海的知己是張九齡——“海上生明月，天涯共此時。”在詩人的筆下，大海是他思念遠(yuǎn)方親人的媒介。此時,作者恨不能行于海上，直達(dá)親人身邊。大海似乎明了詩人的心境，狂風(fēng)巨浪驟然停止，脈脈地注視著詩人……大海的知己是李白——“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”滿腹心事向誰訴？只有胸懷寬廣的大海最能理解他。大海的知己是蘇軾——“海上濤頭一線來，樓前相顧雪成堆。”大海在他的眼里與眾不同:大海的浪是雪堆成的,像一條白線滾過來……能夠從別人看不到的角度看待知己,海知足了……大海的無邊，大海的蔚藍(lán)，都令人流連忘返。誰說現(xiàn)代沒有海的知己？大海的知己是黃同君——“大海啊大海/您敞開那寬廣的胸懷/您能容納人間的美麗……”
對朋友的優(yōu)點知道得一清二楚，并能表達(dá)得淋漓盡致，這是知己；大海的知己是汪啟疆——“步履如水淹來/海浪自額上升起/白皓皓的，白皓皓的/浪老了。”與知己敘舊，言談懇切而直率，這份深情，令人向往；大海的知己是弈江南——“海水學(xué)我們的形狀/海水賦予我們形象/幾只海鯨自太古游來/天上銀河的破船/我們丟棄的種子在海里發(fā)芽/姐妹的斷腸向誰說……”知己的最高境界——情同手足，是不是該把所有的憂慮煩惱向姐妹傾訴……海水滿盈盈的，夕陽下，波濤像頑皮的小孩般跳躍不定，水面上一片金光。
知己作文600字 篇5
我其實沒藍(lán)顏知己，我覺得如果能稱之為藍(lán)顏的男人，首先是長得不錯，其次是缺點很明顯，甚至是有自己最討厭的缺點，再次是，最好搞過點曖昧。
既然是藍(lán)顏，就跟閨蜜似的，長得不錯才能愿意跟他做藍(lán)顏，人以類聚物以群分，太丑的拿不出手，有事也不愿意找他。
但是他必須有缺點，要不就愛上他了。缺點里邊還有自己很討厭的一點。既拿他當(dāng)知心朋友，又絕對不會對他有男女之情。要是曾經(jīng)搞過點曖昧就更好，就更親近了。
說起來，喜兒勉勉強強算，但是也不算，我和他認(rèn)識很長，卻相知很短，他長得不錯，也有我不喜歡的致命缺點，按說也湊活能算，但是他跟我不是一路人，人生觀相去甚遠(yuǎn)。只是在談起女人、談起八卦來，我們就算徹徹底底的藍(lán)顏了。
比如，逛街。他買衣服喜歡叫上我，讓我給他參考，試試這個，擺弄擺弄那個，我說哪個好，我陳述自己的理由后，他一般就會買哪個。我樂意跟喜歡逛街的男人一起逛街，還能互相傾訴一下對喜歡衣服的看法，尤其是帥的。
比如，八卦。我們愛聊誰跟誰好了，誰跟誰分了，過去的同學(xué)哪個生孩子了，哪個曾經(jīng)是他喜歡的對象，我喜歡的對象。還有誰公司的老板怎么了，小秘書怎么了。有些事跟閨蜜不能談的，可以跟他暢所欲言。
有時候他也向我請教女孩子的事，夏天的透明肩帶兒啊，內(nèi)衣的號碼啊。他給看上的女孩買的時候可以做到心中有數(shù)。我有時候也就不把他當(dāng)作男的，這三天假期他約我和小馬出去玩，我說我大姨媽來了，他說，哪那么多事，你帶幾個夜用的拿著。
知己作文600字 篇6
一個知己能讓你更清楚地認(rèn)識自己，而一個藍(lán)顏知己，卻默默地為你打開另一個世界。
比友情多一點，比愛情少一點，介于丈夫與情人之間，有精神交流，無肌膚之親，如果這算藍(lán)顏知己的定義的話，那么我還可以加一條：只添香，不添亂。
藍(lán)顏知己是什么，不過是個心靈的小港灣而已，累了就可以稍做休息，因為這里風(fēng)景不錯。所以在這個世界上，女人除了需要一個老公相愛，還要有一兩個藍(lán)顏知己相伴。
和藍(lán)顏知己相處的原則是：你一定要少談情，盡量不談，玩就是玩，談情就多了幾分危險。做藍(lán)顏知己最重要的就是恪守界限，彼此之間要把握好尺度，給予對方一個不遠(yuǎn)不近的距離，太遠(yuǎn)，容易疏淡，太近，怕動了真情，于人于己都有害無益。
藍(lán)顏知己不是情人，所以不會有愛，但沒有愛并不一定沒有情，女人對藍(lán)顏知己更多的是認(rèn)同，有時如兄弟姐妹，有時如同朋友，可以一起去喝酒旅行，也可以唱歌跳舞，因為不是情人，所以覺得特別儻蕩無謂，就是風(fēng)言風(fēng)語也不會在乎，敢于做女人藍(lán)顏知己的都是俠骨柔腸的男人。所以，這藍(lán)顏知己，需要身懷絕技，知道何時進何時退，切要心思純粹，只添香，不添亂。
在這個世界上，找一個異性朋友和找一個好老公一樣艱難。雪夜讀書，紅袖添香，有個紅顏知己是一個男人的造化；有個藍(lán)顏知己，也是一個女人的福氣。
但藍(lán)顏知己站在女人的愛情邊緣，婚姻之外，但卻能給女人以安慰，以啟發(fā)，以依靠。既然如此，不如彼此留一點纏綿留一點思念，長長久久地做一生不離不棄的朋友。
知己作文600字 篇7
她總在我無助時幫助我，在我孤獨時陪伴我，她就是——黎婷。她不僅是我的朋友，更是我的知己。
星期一時，老師給我們布置了家庭作業(yè)，只有一張卷子，我高興極了，心想：“今天的作業(yè)真少，我一定要認(rèn)真做，讓媽媽表揚我。”我這樣想著，回到了家中。不知為什么，今天我做作業(yè)時狀態(tài)特別好，不到半個小時就做完了。我興高采烈地把卷子拿給媽媽看，媽媽大吃一驚，說：“王希兒，你今天這么快就做完作業(yè)了？以前你可都是要九點多才能做完，不是抄的吧？”我頓時愣住了，“抄”這個字如同利刃，刺傷了我的心。我強忍著眼淚，說：“媽媽，我沒有抄，這就是我自己做的！”說完，我跑出家門，在走廊里哭了一場。
為了不讓媽媽找到我，我跑到了黎婷家。黎婷打開門見我一臉淚水的樣子，吃驚極了，立馬把我?guī)У搅怂呐P室。我把事情告訴了她，她聽后，遞給了我一杯熱水，輕聲對我說：“其實吧，你媽媽這樣說，也是因為你以前做過類似的事情，讓她對你失去了一定的信心，所以她才會產(chǎn)生這樣的想法呀。你也不要怪你媽媽了，如果你想改變她的印象，就證明給她看吧。”黎婷的話如同黑暗中的一束光，指引了我前行，我對黎婷說：“謝謝你，我知道怎么做了。”
在回家的路上，我一直都在想黎婷的話，我不應(yīng)為媽媽的一句話就去責(zé)怪媽媽，也要想想自己的原因，我也要向媽媽證明自己。回到家，我向媽媽道了歉。
我的朋友黎婷，總是能聽我傾述，在我難過的時候開解我，讓我看到很多自己忽視的事情，她是我重要的朋友，也是我的知己。
知己作文600字 篇8
“人生得一知己足矣！”，真的有一知己，才會更多體味人間那點點令人感動的美。
朋友不一定合情合理,但一定知心比心, 不一定形影不離, 但一定心心相惜 , 不一定錦尚添花, 但一定雪中送炭, 不一定常常聯(lián)絡(luò), 但一定放在心上~。
當(dāng)你是一只鳥的時候，家人和親戚也許會在乎你飛的高與低，但是朋友在乎你累不累。
朋友就是悲傷時可以傾訴的對象，朋友就是希望分享快樂的同伴， 朋友就是憤怒時的出氣筒， 朋友就是自己永遠(yuǎn)也不想擺脫的人，朋友是一面鏡子，永遠(yuǎn)能照出最真實的你， 朋友是救命稻草永遠(yuǎn)在你最需要時出現(xiàn)，朋友是人生旅途的驛站，供你休憩， 朋友以停泊的港灣，任你停泊， 朋友是你有我有大家有的一種資源，
同時，從某種意義上講，朋友是不可再生資源，珍惜朋友，友誼長存~記得那是一件令我刻苦銘心的一件事，這件事發(fā)生在2008年的秋天的一個下午放學(xué)的時候。那個時候的我上4年級的上半學(xué)期。我在和一個好朋友回家的路上看見了一只狗。我對我的好朋友說：“有狗！我們快跑吧。”可能那個時候她還沒有反應(yīng)過來，我撒腿就跑，只能聽見狗的叫聲和奔跑聲。但是在我的耳朵里又有著那特別關(guān)心的一句：“別跑了”，當(dāng)時的我不顧三七二十一，只顧著跑步。由于我的速度沒有狗的速度快，導(dǎo)致我被那只粗莽的狗咬了一口。我的好朋友幫我趕走了狗之后，急忙跑過來看我怎么樣了。又把我送回了家。她才走。
我的知己，我最好的朋友！
朋友，不是在你快要掉下“懸崖”的時候視而不見的陌生人，而是把你從懸崖邊上拉回來的人。
我的知己！最好的朋友！
知己作文600字 篇9
今天，我在學(xué)校開開心心地看了一篇魯迅先生的文章，名字叫《少年閏土》，文章寫得非常好。他生動地運用了外貌描寫來描寫了閏土的伙伴。我想了想，我也決定寫自己的伙伴吧。
小時候最好的玩伴，她是一個害羞的女生。她身體非常嬌嫩，黃色的皮膚，頭上戴著一個小氈帽，頸上戴著一串項鏈。這可見她的奶奶對她十分用心。我和她玩著時間非常短，最長是一天，最短嘛……半天吧。她見人很怕羞，但是，她見到我就沒有害羞，我們沒到2小時就成為了好朋友了。
我們?nèi)チ松掷锩妫吹揭粔K巨大的石頭，長應(yīng)該有6米，寬應(yīng)該有3米，我那時很小，不敢去攀爬，就叫我的伙伴過來說我們走吧。算了，我們?nèi)タ粗袢~吧。但是，她說：“這么大塊的石頭，得好好好研究研究”。我腳都快軟了，可是她那是在研究。算了，陪她這一次吧。畢竟我都是“最后一次了”我心里默默的想著“我們一步步爬上去吧”。她自信的說：“嗯”，我也自信的說，就這樣我們成功爬上了石頭。
還有一次，我們在鄉(xiāng)下買饅頭吃，我的伙伴對有模有樣的那個阿姨說：“你們這里有沒有熱狗、香腸、包子……呀！”
這位阿姨夸她真是一個博學(xué)多才的好姑娘，長大了一定有好的出息。我也很敬佩她，處處都是你讓著我，我讓著你，如同真姐妹一般，有她這個朋友，我都有一點兒害羞了，她沾了她的光，自己都快要馬上崩潰了，但是，朋友就是這樣的，無微不至的關(guān)心你。
我的伙伴真太聰明、能干了，我只能在這一方面拜她為師父了，但是，在成長的過程中，我也少不了她這個無微不至的好伙伴、好朋友，希望我們的友誼能夠天長地久。
知己作文600字 篇10
誰說世界上沒有絕對純潔的友誼，我與他便是。
他叫遠(yuǎn)，我叫云。我與遠(yuǎn)是同一個學(xué)校，遠(yuǎn)是1班的才子兼班長，而我是6班的文藝委員。因為班級相隔甚遠(yuǎn)，以前都沒有聽過他，認(rèn)識他，也是他的一首詩。
遠(yuǎn)，是一個比較內(nèi)向，不善長交際的人。卻不知道為什么人緣那么的好。男孩順從他，女孩門擁戴他，他說，就是因為這個原因，所以老師就讓他當(dāng)了班長。而我總是說為什么老師不讓我當(dāng)班長啊！
他的詩，總能讓我有一種感動，莫名其妙的感動。輕盈。灑脫的風(fēng)格，讓他的跳動起來。秋說他的詩是一支拉丁舞，總能讓人不覺的跟著節(jié)奏跳起來。
他也愛畫畫，而且畫得很棒。我總是愛有事沒事的找他幫我畫。他說他最愛畫畫，特別愛愛畫卡通畫，他張大后一定要制作動畫片，而我也總是笑著說，我等著看你的動畫片哦。
他最愛掛在嘴邊的話是：開心多一點，憂愁少一點，嘴巴彎一點，向下少一點，失敗多一點，驕傲少一點。失去多一點，沮喪少一點，生活自然就點點點。我總是笑他，哪有那么多點啊。
他喜歡那首叫《真心英雄》的歌。“把握生命的每一次感動，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。我總是替他哼著調(diào)，他卻總是笑著從來不唱。
他經(jīng)常喜歡一個人坐著發(fā)呆，我邊知道他又在想他的姑姑了。他的姑姑總是管
著他，逼他學(xué)習(xí)，逼他寫作文。據(jù)說他的作文書有20多本。他說他恨透了這樣的生活。而我總愛對他說，誰叫你這么的聰明呢？不用來學(xué)習(xí)，豈不是可惜了嗎？說完了以后，他總是沉默，也許是同意我的觀點吧！
我總認(rèn)為他是我的大哥哥，包含我的任性，我的無知，更向一個喜歡聆聽的朋友。他是我的藍(lán)顏知己。
知己作文600字 篇11
自從和你相遇，與你相識，我們彼此的誠實和關(guān)心、掛念，使我感到情人、妻子、親情、友情以外的另一種情感。我感到這種感情不是物欲，不是財欲，也不是兩相廝守的那種欲，而是一種純純的心靈之欲。這種心靈之欲，給我?guī)砟蟮目鞓罚鞓分啵灿心鞯膫小２幌胱屇闾胸?fù)擔(dān)，不想讓你太難面對，于是我只想做你的知已。做一個憂傷時能對你傾述，快樂時能和你分享。寂寞時能和你聊天，無助時能關(guān)心你的知已。但我不會對你要求太多，我不會在乎你是否一直想著我，但你在我心中占據(jù)重要位置。我只是想和你做一個可以牽念，可以時常想起，可以心靈相通，靈魂相悅的朋友。
我會淡淡的想起你，深深的牽掛你，但不會讓你有負(fù)疚，有疲累。很久不見，我會給你打個電話問候你，或者發(fā)個信息祝福你。輕輕的問一聲：“過的還好嗎？一切還好吧？”淡淡的話語，濃濃的情意。將那份牽掛和思念深深的藏在心底，不讓你看到我的落寞與心傷。做我的紅顏，好嗎？當(dāng)你煩憂時，讓我為你拂去憂傷，當(dāng)你苦悶時，讓我為你送去快樂。每個人都有別人所不知的心靈世界，每個人都渴望能有個理解自己，了解自己，關(guān)心自己，牽掛自己的人。
可是生活總有許多不如意，我們不一定能擁有這么多，于是我們有了許多郁悶，有了許多困惑，有了許多迷茫。我們想找一個理性，溫柔、多情、智慧的人來牽引我們，我們想讓心靈能夠輕松的起飛，想讓久違的情感回歸。于是，就有了一種介于友情和愛情之間的美好情感。
與你相識是我今生美好的記憶，相遇無悔，讓這份情感沉淀在心底，讓我們共同珍惜擁有的這份真摯情感！！！
知己作文600字 篇12
馬勤壯有一張圓圓的胖臉，長得特別想哆啦A夢，一雙大眼炯炯有神。他的身軀也是人如其名，壯實而不顯臃腫，真是多一分嫌肥，少一分嫌瘦。
不曾想，他們這對“知心朋友”居然也會發(fā)生矛盾。那天，楊老師正在興致勃勃地給我們講地理，卻不知道暗地里正發(fā)生著不為人知的一幕。事情原委我不知道，卻只見馬勤壯和劉祥民不知怎么地發(fā)生了矛盾。馬勤壯臉上帶著憤怒的神色，卻礙于老師，無法與劉祥民爭論，只得用腳不住地踹劉祥民的板凳。劉祥民自然也十分氣憤，但他坐在前面想報復(fù)馬勤壯，卻做不到，真是啞巴吃黃連——有苦說不出啊。
事后，馬勤壯與劉祥民寫了檢查，而且一直都沒有那么玩過。當(dāng)有人問他時：“哎，你怎么不和劉祥民玩了啊?”馬勤壯就認(rèn)真地說：“吃一塹長一智嘛，萬一再發(fā)生那樣的事怎么辦?”
我要學(xué)習(xí)他這些優(yōu)秀的品質(zhì)，取長補短。僅憑這點，他就足以成為我的好朋友，生活中的榜樣。
我與馬勤壯雖然相識時間不長，但卻十分談得來。他十分樂觀，最重要的是他身上有一個我沒有的品質(zhì)。
他與劉祥民乃是無“話”不說的好朋友。幾乎每天都要與劉祥民進行“肢體語言”。每天，大家都看著他們，笑著說：“瞧，他們真是比親兄弟還親呢!每天這么“親密”，真是“酒逢知己千杯少”啊!”
正在此時，馬勤壯用力過猛，把楊老師給驚動了，而且還弄壞了講桌，被楊老師嚴(yán)加懲罰。
我看到馬勤壯這樣子，不禁想起了自己，人家能做到不犯同樣的錯誤，那么我為什么做不到呢?
知己作文600字 篇13
書籍，如同一滴甘露，滋潤你心中的半畝方田；書籍，如同一杯醇香的美酒，在你的心中回味；書籍，如同一盞明亮的油燈，在你迷失是照亮，而書，卻是我人生中難得一遇的相逢好知己。
人生尋尋覓覓，有幾人能讀懂你的心。那大氣磅礴的志向，誰為你解？那意味深長的回憶，誰為你閱？那傷人鉤骨的情，誰為你享人的一生，誰又能像俞伯牙與鐘子期在青山流水之間共享音樂，共同抒發(fā)心中的事？我想，我的相逢知己便是那一本本蒼老卻富含情感的書吧！那一次次在我夢中回繞的書吧！
我的知己讓我讀懂了認(rèn)識常情，看透了悲歡離合，看透了愛，看明了己。
記得那一本書，那本我珍藏了三年的書，是它，教會了我人間世情。人間有三情:親情，友情，愛情。而三情之中為有親情最堅，在你的生命中無聲無息地陪伴著你，你可以丟棄也可以拾起，但卻要看你如何面對。三情之中你可以有一項舍棄，但卻一段段都心如刀割，刻骨銘心。那本書便讓我在青春期正確面對了三中情感。它就是那一本在我迷失中的書。它成為了我的知己，我心中那一抹明亮通頂?shù)墓猓屛以谝淮未吻啻旱腵迷失中找回了自我。當(dāng)我在一次次與父母頑強反抗中我想到了它，當(dāng)我在一次次試圖跨越友情時我想到了它，而它便是我心底的一個知己，一個能為我排憂的知己。
人生難逢幾知己。天正灑蒙蒙雨，而我在等你。月色被打撈起，應(yīng)該有結(jié)局。一轉(zhuǎn)身青花瓷在固執(zhí)，你演的笑意。正如歌中唱到，那一本書的的知己永遠(yuǎn)在等你，與你期待有一個結(jié)局，同學(xué)們，我們不求俞伯牙與鐘子期那摔琴謝知音的壯舉，我們只求能在月色下與那本書做知己，在朦朧夜色中走進你的心底，打撈起你那少年的熱血與夢想。讓你笑看風(fēng)云看今朝，人生遇見幾知音，風(fēng)雨不改與你行！
知己作文600字 篇14
抬起頭，一如既往的浩瀚星空，卻尋不見皎潔的月亮，也許是心情不好躲起來了吧。只有那散發(fā)著微弱光芒的星星遠(yuǎn)遠(yuǎn)嵌在天邊， 倒映在我的眼眸。 風(fēng)輕輕地吹過，淚悄悄地落下。回想起今天的一切，止不住的心酸如洪水般涌來。
清晨，我哼著小曲，踏著輕快的步伐，呼吸著新鮮的空氣，傾聽著鳥兒的歡唱，一路走向，我最好的朋友——小云家 然后和平常一樣，一起去學(xué)校。在她家時她叫我去她房間里拿一本書，為了節(jié)省時間，我欣然地同意了。在學(xué)校，我們愉快地度過了上午的時間。
中午上學(xué)的路上，我碰到了小云并熱情的地向她打招呼。可她就像沒有看到我似的加快速度離開。在學(xué)校，我也試圖跟她好好進行交流，她卻冷言冷語地諷刺我，就連其他同學(xué)也不跟我玩。 我不懂，這個中午到底發(fā)生了什么，我感到莫名其妙。
放學(xué)后， 一些平時比較好的同學(xué)告訴我小云認(rèn)為我偷了她的錢，但她們相信我，所以才悄悄告訴我。那一刻我的心被深深地刺痛，宛如刀割。后來，我不知道我是怎么回家的，只知道淚水模糊了我的雙眼。
回到家，媽媽貼心地問我怎么了。頃刻，我的眼眶更紅了，豆大的淚水流下，失聲痛哭起來。媽媽再而三地詢問無果，只好安慰我，告訴我無論發(fā)生了什么她都相信我。頓時我的心更痛了，那么多人都相信我，為什么她不相信我，是她不了解我嗎？也許她討厭我很久了吧。
吃過晚飯后，我一個人悄悄來到頂樓。沒有開燈，低聲哭泣，只有星星陪著我，幫我治愈“傷口”。回想往事，多少次與星星相伴，我忽然發(fā)覺星空已經(jīng)不知不覺成了我的知己。在發(fā)現(xiàn)星空燦爛時，總有著與星空相伴永遠(yuǎn)的欲望，直至天破曉黎明，她能凈化我的心靈。
星空，我永遠(yuǎn)的知己，愿你永存！
知己作文600字 篇15
前一段時間我在自己的微信公眾號上說我的愿望清單是什么？那個時候其實是我寫日記的時候頭腦一熱寫下來的一篇文章，后來我覺得這篇文章寫的太好了，我想把它發(fā)表在我的微信公眾號里。
但是我的微信公眾號我不喜歡，我的朋友們也能夠看到，因為我覺得很多東西就是要保留一定的距離和私密度的，因為我的朋友可以知道我的外在表現(xiàn)，但是我不希望他們再知道我的內(nèi)心，我希望我能和一群陌生人交流，也許那些人和我們沒有任何的羈絆，但純粹是靈魂上的朋友。
還記得在我上高中的時候，我很喜歡玩兒QQ里面的那個漂流瓶，隨便扔上一個漂流瓶到海里面去，可能被有緣人撿到了，他就會拿起來和你進行交流。以前我英語完形填空非常不好，我就在漂流瓶里發(fā)了一個問題，我說怎樣才能夠?qū)W好英語的完形填空呢？后來有一個大哥哥撿起了這個漂流瓶和我聊起來就教我怎樣做，怎樣學(xué)英語。
后來那個大哥哥有自己的人生，慢慢的談了自己的女朋友，交集也越來越少。可是無論怎樣我仍然很感激那個時候的那段時光，也很感謝QQ的漂流瓶那個功能。
我知道在這個世界上總是有著很多的奇遇，就好像在這漫長的時光里，我們總會遇到一個和自己心意相通的人，即便是我們不會有什么情感上的關(guān)聯(lián)，更不會發(fā)展成更進一步的親朋好友。但是在這個瞬間心意相通，靈魂相同的那個瞬間，我們就已經(jīng)變成了很熟悉的人，至少不再那么陌生。
對我突然想到了一句話，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
即便是我們距離那么遠(yuǎn)又能怎么樣呢？我們之間有互聯(lián)網(wǎng)作為聯(lián)系。
知己作文600字 篇16
高爾基說過：書是人類進步的階梯。是啊，學(xué)生時代，我們每天都要與書打交道，并且不斷地從書中吸取知識，豐富自己，不斷進步。
書是我們的朋友，它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng)，使我們成為人上人。只要你把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，我相信，總有一天我們會改變自己，讓那些遙遠(yuǎn)的夢變?yōu)楝F(xiàn)實。
記得以前的我，是一個不喜歡讀書，對學(xué)習(xí)也沒有興趣的人。每天都游手好閑，不知道自己應(yīng)該做什么才是正確的，也因此浪費了許多時間。
直到有一天，因為我學(xué)習(xí)不好，爸爸叫我留了一級，就這樣，我和妹妹分在了一個班。我感到十分丟臉，因為妹妹是一個老師心目中成績優(yōu)秀的好學(xué)生；而我，卻是一個不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣，這讓我很受打擊。從那以后，我好像突然開竅了一樣，開始主動學(xué)習(xí)，并且也懂得了讀書的樂趣。終于，我的努力有了收獲，第一學(xué)期的期中考試，我占領(lǐng)了較好的名次，榮獲初中時代第一張獎狀。我看著那張獎狀，心不禁被觸動，這是多少人想要得到的啊，因為它是我們努力，奮斗過的證明。而這一切，都在于讀書。
談到讀書，我不禁聯(lián)想到了我們學(xué)過的一篇課文——《送東陽馬生序》。
這篇文章講述的是作者幼時喜愛讀書，卻因為家里貧窮，沒辦法買書來看，所以借別人的書來抄錄。在天氣寒冷的時候，手指都不能屈伸，卻還是忍著抄書。在他求學(xué)路上，也遇到了各種困難，都因為他的喜歡讀書最終得以解決。最后，終有所成。
這樣的讀書故事讓我倍受鼓舞，更加熱愛讀書。
書，是人與人溝通的橋梁，它承載著許多淵源流長的文化，是最好的人生伴侶。
書，在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴，所以它是我最合格的人生知己。
知己作文600字 篇17
離別母校時的記憶，深深的刻印在我的腦海里，任憑記憶浪潮沖刷，也永不消逝。
那是照畢業(yè)照合影的時候，我和同學(xué)們陸續(xù)分發(fā)板凳，準(zhǔn)備拍照。風(fēng)姑娘彈奏著楊柳的枝葉，發(fā)出沙沙的聲音，與鳥兒的歌聲應(yīng)和著，為即將離開的我們演奏憂傷的曲子。我揉了揉眼注視著校園的景色，天是那么藍(lán)那么清澈，如一顆晶瑩透亮的藍(lán)寶石，但又是誰把它鑲在上邊的呢？草是那么綠那么嫩，一大片一大片連在一起，好似一層無邊無際的綠地毯，又是誰把它鋪在這里的呢？我的靈魂在這里盡情舞蹈，一切一切都完美得不真實。但我是不是注意得太晚了呢？
正當(dāng)我陶醉于校園景色之時，一陣鏗鏘有力的朗讀聲把我的靈魂帶了回來。我細(xì)細(xì)地聆聽，緩緩地回頭，哦，原來是那五年級的學(xué)弟學(xué)妹們在朗讀課文。此時此刻我腦中忽然浮想起《次北固山下》里的一句話：海日生殘夜，江春入舊年。是啊，當(dāng)我們步入初中后，他們就會成為新的六年級，希望他們能夠代替我們愛護這個校園，愛護這美麗的知識天地。隨著一聲聲的“咔嚓”，六年的風(fēng)雨歷程，化作一張嶄新的照片。我和幾位同學(xué)一同前往老師的辦公室，請班主任和我們一起拍照。他說拍什么呀，都五十多的人了，陽光照在她慈祥的臉上，格外燦爛。終是禁不住我們的請求，班主任隨我們來到班里。同學(xué)們一看，紛紛前來一同合影。大家其樂融融，享受著最后的小學(xué)時光。
離別時，很多女生忍不住眼淚，放聲哭了出來。男生們互相擁抱碰拳，此次離別必有下次重逢。最后我們頭頂藍(lán)天，腳踏綠地，迎著曲子告別了校園。
詩曰：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”是啊，只要我們心中有彼此，校園、老師、同學(xué)仿佛就在身邊。
心與心連在一起，我們在小學(xué)的故事必將成為校園中最美的風(fēng)景。
知己作文600字 篇18
細(xì)一想，我學(xué)畫畫至今已有九年多了。我還清楚地記得我畫的第一幅畫：一個不怎么圓的蘋果，甚至可以說是一個缺了一角的蘋果。
猶記當(dāng)時我把畫拿給老師看時，老師并沒有說你的蘋果怎么沒畫圓之類的話，而是輕拍我的肩膀，笑著問我，“這是不是被咬了一口的蘋果啊？”我捧著畫，仔細(xì)的看著。果真，越看越像被咬了一口的蘋果。我跳了起來，歡呼道：“我畫了一個被咬了一口的蘋果！”
現(xiàn)在想想，如果不是老師當(dāng)初的那句話，我也許不會像現(xiàn)在那么喜歡畫畫，也不會一學(xué)就學(xué)了九年多。
畫筆，甚至可以說是我生命的一部分了。如果沒有它，我還會是現(xiàn)在的我嗎？答案肯定是否定的。
除了那個蘋果以外，我還畫了許多畫。我畫過兒童畫，畫人下棋、畫畫、運動；我去公園寫生，去過博物館寫生；我臨摹梵·高的《星月夜》；我畫過漫畫，畫里龍守護著長發(fā)公主，王子見了落荒而逃......每一幅畫，對我而言，都是一個提升，釋放了我的想象力，讓我在畫中得到放松。
學(xué)畫的這九年，我不斷地拿起畫筆，不斷地去記住它是如何在畫紙上舞動的，甚至說，不斷地讓它帶著我的手去完成作品。
藝術(shù)節(jié)的前一天晚上，我緊張地睡不好覺，只好一遍又一遍的用手在空中描繪我第二天畫的畫，一遍又一遍，一遍又一遍，直到我進入夢鄉(xiāng)。
第二天，我熟練地拿起筆，在畫紙上游走、舞動。這幅畫我太熟悉了，怎么會畫不好呢？于是，我一次次地?fù)]動畫筆，一次次地在家練習(xí)，最后獲得了市三等獎。
揮動畫筆，是釋放我的想象力；揮動畫筆，是讓我放松的方法；揮動畫筆，使我獲得榮耀；揮動畫筆，是愛畫者眼中，最美好的動作。
知己作文600字 篇19
很小的時候，我便開始了屬于我的畫畫旅程。
這么多年來，我已涉足了很多繪畫分類：素描、動漫、水彩、水粉……而我和畫筆之間的感情，也逐漸加深了。
無論是到畫室還是出門旅行，只要手中有一支畫筆，一張紙就足夠?qū)⒚利惖娘L(fēng)景刻在紙上了。用畫筆輕輕勾勒物體的輪廓，再在紙上刮擦，鋪上一層物體的大概明暗，最后再細(xì)細(xì)地畫出細(xì)節(jié)，修改整幅畫的不足，一幅畫基本就完成了。這樣的畫作我已數(shù)不清畫了多少幅，只記得這作畫的過程中一直都是畫筆在陪伴著我。
許多筆都可以稱之為畫筆：鉛筆、彩鉛、水筆、勾線筆、毛筆……但我最愛的還是鉛筆和水筆。很多人也許不會喜歡鉛筆，他們會覺得鉛筆的味道很重，很難聞，但鉛筆卻能畫出漸變的效果，畫出許多不一樣的漸變，可淡可濃，不像其他筆，只有一種色調(diào)，手的力度只能控制筆的粗細(xì)，顏色毫無改變。我喜歡的顏色與常人可能不太一樣，因為經(jīng)常畫素描，所以我喜歡的就是黑白灰，用水筆去畫，畫歪的線也可以用一部分的黑去掩蓋，有些位置不涂黑，只用線去鋪滿，能造成一種灰色的狀態(tài)。
畫畫可以豐富我的色感，加強立體感，能用什么畫來表達(dá)我的喜歡？大概是素描吧，我呢，最喜歡用素描的形式去畫房屋，特別是舊宅，舊房子，十分有意境，就像加上了一個黑白的濾鏡，充滿古老的氣息。
每次畫畫，我都讓自己安靜下來，使自己的手與畫筆融為一體，慢慢地沉浸在繪畫之中。在外，如果沒帶筆卻看到好看的風(fēng)景，便可以試著用手在空中勾勒。完畢，就仿佛自己已經(jīng)完成了一幅畫作，也會覺得很開心！
換句話說，我和畫筆可能已經(jīng)成為知己了吧！
知己作文600字 篇20
不知從何時起，我養(yǎng)成了在書店內(nèi)完成作業(yè)再回家的習(xí)慣，街角的書店陪伴了我無數(shù)個安靜的夜晚。它就如一位貼心的知己一般……
黑，渲染著整片天幕，昏黃的燈光卻顯得格外的明亮，剛剛下體課的我，拖著疲憊的身體進入了轉(zhuǎn)角，朝著那溫暖的燈光所在之處走去。進入書店，左邊是一排書架，書架上陳列著各式各樣的書籍，右邊是一排沙發(fā)和書桌，這是我的另一個家，是我的知己。
掏出課上發(fā)的試卷，那刺目的38分深深地刻在上面，血紅的分?jǐn)?shù)凝望著我，好似一個無底洞，就要將我吞噬至無盡的深淵，我努力掙扎，反復(fù)確認(rèn)，可無論如何也逃脫不了，那分?jǐn)?shù)依舊屬于我。我氣、我惱……
我又一次躲入了書店的懷抱，在柔軟的沙發(fā)上忍了許久的淚水終于奪眶而出，只能任他“放肆”，只能趴在桌上靜靜地哭泣。此時的我不敢回家，不敢直面父母的期盼的眼神，更不忍看到他們失望的神情。只想待在書店，不知何時淚水已慢慢干在了臉上，情緒稍稍好轉(zhuǎn)，坐累的我站了起來，隨手從書架上抽出一本書，慢慢打開，入目便是蘇軾的《定風(fēng)波》。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！”好一個“誰怕”這振奮人心的句子，好似一股暖流注入了我的心間，給了我力量。是啊！一時的失利有什么可怕，乾坤未定，你我皆是黑馬！我又何必對自己如此失望，我將重拾希望，在生命的洪流上繼續(xù)揚帆起航……
此時的天邊有一顆異常閃耀的星星，它像天空的眼睛注視著大地，帶給深沉的夜一絲光明，帶給我無限的希望。內(nèi)心的迷茫與絕望慢慢的退卻，化成了動力，我也收拾好了書包，踏上了歸家的路。
那個書店我的知己，感謝你一直陪我到現(xiàn)在，給我溫暖的懷抱與無限的動力……
知己作文600字 篇21
從小到大，書里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長，它給予了我豐富而有趣的知識，在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。
我剛上幼兒園時，就迷上了一本書，那就是《365夜問題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來？人怎么出生？為什么人會講話？等等諸如此類的問題。它的內(nèi)容既有趣又易懂，不僅讓我認(rèn)識了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的時候就打下了結(jié)實的讀書基礎(chǔ)。
上了小學(xué)后，我又迷上了童話一類的書。我總是纏著媽媽給我買這買那，買來的書卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級時再拿起這些書，才發(fā)覺這些童話真是令人受益匪淺。《賣火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情；《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而甘愿犧牲”；《小紅帽》讓我知道不能輕易聽信別人的讒言，要機智應(yīng)對，鎮(zhèn)定自若的為自己脫身；《丑小鴨》告訴了我，丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨，總有一天丑小鴨也會變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級，我開始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館里盡情的看書。我看家喻戶曉的《西游記》，看受益頗深的《愛的教育》，看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》，看童話仙境般的《綠野仙蹤》，看驚嘆連連的《愛麗絲漫游奇境記》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級，我又開始看更深奧的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密花園》、《海蒂》……
書，是我的知己，是我的精神糧食，是我進步的階梯。沒有書，我就不會有現(xiàn)在的好成績。書中的人物時刻陪伴著我成長，激勵著我成長，看著我進步，現(xiàn)在，書已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開書，書永遠(yuǎn)是我無聲的好朋友！
知己作文600字 篇22
小雨淅淅瀝瀝的如針絲般落入湖中，為大地鋪上一層奇妙的面紗。
有聲卻無聲。
春雨悄悄地走來，在田野上，在湖泊上，在樹林中，都有著她那美麗的身影。我趴在窗臺上小睡一會兒。雨，就用她那清涼的手輕輕撫摸著我，把我喚醒。彈著她那有聲的樂曲，“叮叮咚咚”的駛向遠(yuǎn)方。她像一群跳動的音符，喚醒沉睡的萬物；她像一只活潑的精靈，滋潤干渴的樹。感受杜甫的“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”般的嫻靜，“噓，仔細(xì)聽！”——你就會聽見小草拔節(jié)生長的聲音，聽見花兒含苞展放的聲音，聽見嫩芽鉆出樹縫的聲音。請享受這雨為我們帶來春天的第一聲吧！
有色卻無色。陰天下的雨更顯得透明，單調(diào)的雨珠反而叫人覺得有此乏味。可是大自然總是有辦法，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。假若下雨時出了太陽，雨水中就染著彩虹的顏色，似乎告訴人們彩虹永遠(yuǎn)出現(xiàn)在風(fēng)雨后。假若雨水落入土壤里，那可就完全不一樣了。瞧去，綠的、粉的、黃的、紅的，什么顏色都有，雨以它的豐滿而展現(xiàn)它的全部魅力了。我想，雨一定是借了太陽的金黃，炙熱的朝霞，蔚藍(lán)的天空的本色，才能渲染出如此般豐富，亮麗的顏色。
無形卻有形。
“昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”水是無形的，但雨卻有形狀。它落在花上，立馬就變成了花的形狀，如蝴蝶般的停落在路旁。它落在樹上，立馬也融入了樹的一部分，像軍人一樣矗立在山上。雨有形態(tài)萬千，卻有著唯一的形狀。”渭城著雨?徘岢荊?客舍青青柳色新。”小雨化成了柳葉鑲嵌在柳條上。
聲之形，形之色。惟雨始有此三種，愛雨者，我也；知我者，雨也。
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