聯(lián)想作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的聯(lián)想作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
聯(lián)想作文600字 篇1
水聲嘩嘩地響，像伴奏，像歡歌，像低語(yǔ)，在山谷中蕩出回音，天地間仿佛只剩下了這一種聲音。
水轟隆隆地從小瀑布上沖下，如奔騰的野馬，互相擁擠著，跌倒底下，又繼續(xù)“嘩嘩”地吵鬧著，向遠(yuǎn)處跑去。瀑布上水花飛濺，像撒落的珍珠。陽(yáng)光傾倒在它們身上，折射出淡淡的彩虹色光芒，光影晃動(dòng)，水影朦朧。水簾后投出的幾個(gè)模糊不清的石影，這時(shí)也跟著搖曳，像是有人在水簾后舞動(dòng)。令人不禁想到了水簾洞，仿佛看見(jiàn)孫悟空從水簾后一躍而出，跳到了那塊突出的巖石上。
水快速地跳入湖中，打起陣陣水花。水花像調(diào)皮的小精靈，在空中飛舞，時(shí)而碰在一起，時(shí)而飛出小湖落在花草上。野花打上了水珠，純美中透著晶瑩，嬌嫩中顯著堅(jiān)強(qiáng)，幾乎可以與玫瑰一決高下了。湖水也被水花鬧得“翻天覆地”，水在湖里蕩出無(wú)數(shù)漣漪，激起更多水花。水花的影子和波浪一起出現(xiàn)在水面上，雜亂中也有一些活潑，湖面?zhèn)鱽?lái)水落入小湖的聲音，“嘩啦”聲和“轟隆”聲都相交織著，像是一首兩個(gè)不同旋律的鋼琴曲，又像有兩聲部演唱的大合唱，為觀瀑的人提供了優(yōu)質(zhì)的背景音樂(lè)。
水嘩啦啦地前進(jìn)著，水花安靜地落入水流。又有了幾塊突出的巖石，水漸漸跑起來(lái)了，快速地沖過(guò)去，翻過(guò)亂石，接著整齊的前進(jìn)。在這里，空氣仿佛都成了淡綠色，水的濕氣與草的清香，陽(yáng)光的溫暖和在一起，變成了大自然特有的味道，吸入一口，頓時(shí)神清氣爽，精神抖擻。水面上偶爾有波瀾，也只是如閃電般一閃而過(guò)，在陽(yáng)光下的書面上波光里，波光粼粼，像加入了金粉河水如水晶般晶瑩剔透，水中仿佛沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。若這里有魚，也真能做到“皆若空游無(wú)所依”吧。下面的亂石也被沖刷得干干凈凈，顯得格外光滑清高——這是岸邊的石頭無(wú)可比擬的。
水接著唱著歡歌前行，它們不會(huì)知道前面還有多少艱難險(xiǎn)阻，但它們?nèi)杂峦鼻埃虧?rùn)著每一片花草，灌溉著每一寸土地，創(chuàng)造著每一分美好。
聯(lián)想作文600字 篇2
船是什么？船是漁夫掙錢養(yǎng)家的工具；船是連接兩岸的傳送帶；船是漂泊的人兒一時(shí)的居所；船是詩(shī)人心里越走越遠(yuǎn)的牽掛；船是畫家筆下輕描淡寫的寥寥幾點(diǎn)水墨……
船是飄蕩在天空中的月亮。船上燈發(fā)出的微光，大街小巷中的人可以坐著船在天空中漫游。人們可以隨手摘一顆星星，扯一塊棉花糖一樣的云彩，輕輕舔一舔，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是棉花糖啊！等到第二天天亮太陽(yáng)出來(lái)啦，小船又去打擾太陽(yáng)公公，這時(shí)的小船，仿佛變成了太陽(yáng)公公微笑的臉上彎彎上翹的嘴巴。
船是船夫生計(jì)的支柱，是船夫的生活意義所在，船夫工作辛苦，每天要在硬硬的木板椅子上坐上二十多個(gè)小時(shí)，沒(méi)有人和他聊天，沒(méi)有人和他逗笑，可能還會(huì)落下頸椎病的毛病。可是他卻從不抱怨，還是每天默默的做著他該做的事。我們班主任也是如此，每天上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，講課時(shí)耐心講解，還時(shí)常給我們出卷子，給我們判卷子，我們還時(shí)常抱怨，不想做。卻從未為老師想過(guò)，她可是要一個(gè)人判60份，忙到深夜。就算這樣辛苦，也不曾抱怨，為我們付出了太多太多。
船是香蕉，一種水果，一種零食。它在人們需要的時(shí)候給予人們充足的營(yíng)養(yǎng)，默默的做著它該做的事情。每當(dāng)想起香蕉我就想起那些默默奉獻(xiàn)的可愛(ài)的人們。每天早上五點(diǎn)不到就起來(lái)打掃衛(wèi)生，一天辛苦忙碌的環(huán)衛(wèi)工人，他們是頂嚴(yán)寒冒酷暑為人民安全默默服務(wù)的交通警察。起早貪晚的公交司機(jī)。船像香蕉一樣默默為人民服務(wù)，沒(méi)有人注意他們，也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他們還像交戰(zhàn)中古代戰(zhàn)車的把手，人們只會(huì)注意漂亮的車輪、車身，而不是把手，卻不知道把手也是必不可少的。
船是一把箭在弦上的弓。我們得努力學(xué)習(xí)知識(shí)，鍛煉健康的體魄，才會(huì)積蓄無(wú)窮無(wú)盡的力量，駛向成功的方向。船是一個(gè)佇立在歷史街頭的郵筒，往來(lái)的書信蘸滿滄桑，這一寫就是幾千年……
船，是我們漫無(wú)邊際的遐想，載著美好的希冀，飄飄蕩蕩，駛向遠(yuǎn)方。
聯(lián)想作文600字 篇3
我柔柔地望著這一灣清水，看到的是遠(yuǎn)洋之下幽幽的一抹磷光。
水滋潤(rùn)萬(wàn)物，也吞噬萬(wàn)物。也許，我們因水而相遇，卻也因水而分離。
大雨里，你我同撐一傘，狂風(fēng)淹沒(méi)了我們小小的身軀，卻淹沒(méi)不了我們情比金堅(jiān)的友誼。
我望著這一泓清水，想著你也許正站在唐古拉山的清流旁，向我翹首企盼呢。
我們因水而分。我永遠(yuǎn)忘不了船上你眼底抹不去的失望。小女孩，原諒我并沒(méi)有擁有太多的勇氣，在別離時(shí)抑制了告別卻抑制不住淚水，也許告別時(shí)，淚水會(huì)更加滂沱，到頭來(lái)只能望一江空水，浩浩蕩蕩。
水能載舟，亦能覆舟！多年未見(jiàn)，友誼的船早已漸漸沉沒(méi)。在我思想的河里化作留戀的水珠，流入遺忘的汪洋大海。
我們也許都變了，你從膽小內(nèi)向，逐漸變得活潑張揚(yáng)，我卻逐漸變得安靜，穩(wěn)重。再經(jīng)歷一次爭(zhēng)吵數(shù)次沉默后我們不再親密無(wú)間，成了每天早晨一句簡(jiǎn)單的“早安”。當(dāng)你走時(shí)，我也沒(méi)敢出現(xiàn)，真正意義上我倆早已不是朋友。
我把我的目光化作魚，逆流而上來(lái)找你。上游的天氣是多變的，總在我渾身冰涼時(shí)眼眶一熱，接著便下起了滂沱大雨。我在水里沉默，忽而轉(zhuǎn)身躍入大海。
我們的目光如光斑，影影綽綽，在多次錯(cuò)開(kāi)后又相交--我竟認(rèn)不出你了。我找尋你的影子，如大海撈針。現(xiàn)在心底里殘存的，是如落葉般破碎的友情。我沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心，注定再也找不到你的消息。
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”如果那船只還未沉沒(méi)，我還會(huì)舉步艱辛，如履薄冰地走到現(xiàn)在嗎？不會(huì)。就像撈到月亮的`猴子，即使沉墜，冷得瑟瑟發(fā)抖，也是滿足的。
我望著一泓清水，看到遠(yuǎn)洋之下的磷光--是你漸行漸遠(yuǎn)。
聯(lián)想作文600字 篇4
小妹的生日，可貴我們一聚，我和爸爸媽媽早早就去了她家。
妹妹五歲，正是天真爛漫、百無(wú)禁忌之時(shí)。一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，就到了飯館，然后入席，吃飯。
吃得起勁，上了一盤清炒藕片。我給妹妹夾了一片，她嘗了嘗，問(wèn)我是什么，我說(shuō)，是藕。她又細(xì)心打量一番，快樂(lè)地大叫，這是大騙局小圈！我們捧腹大笑。但我沒(méi)有，我的思緒早已隨風(fēng)飄走——
《人生的圓圈》是我在讀者上看的：一位主管在訓(xùn)練時(shí)，在黑板上畫了一個(gè)圈，里邊加了一個(gè)人、一座房子、一輛車和一些朋友。主管問(wèn)這小圈是什么，有一個(gè)學(xué)員說(shuō)是國(guó)際。主管點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)這是自己的舒暢區(qū)。又問(wèn)出了這個(gè)圈會(huì)怎樣。有人說(shuō)會(huì)懼怕，有人說(shuō)會(huì)犯錯(cuò)。主管笑了，問(wèn)犯了錯(cuò)成果是什么。一名學(xué)員大聲說(shuō)，會(huì)學(xué)到東西！主管又在小圈外套了一個(gè)大圈，加上些新的東西，說(shuō)道：“假如你老是在自己的舒暢區(qū)里打轉(zhuǎn)，你就永久無(wú)法擴(kuò)展你的視界，永久無(wú)法學(xué)到新東西。只要當(dāng)你跨出舒暢區(qū)今后，你才干使自己的人生圈變大，你才干應(yīng)戰(zhàn)自己的心靈，使之變得愈加剛強(qiáng)，終究把自己塑造成一個(gè)更優(yōu)異的人。”所以我想：當(dāng)自己脫離舒暢區(qū)今后，便是把自己拋到了一個(gè)感到不自在的國(guó)際里邊，學(xué)到了曾經(jīng)不知道的東西，增長(zhǎng)了才智，所以前進(jìn)了。
我很快樂(lè)，喝了一口果汁，又想起另一個(gè)故事——
《大圈小圈》是在報(bào)紙上看的：古希臘出名哲學(xué)家芝諾，一次學(xué)生問(wèn)他：“您常識(shí)非常廣博，答復(fù)問(wèn)題非常謹(jǐn)慎，為什么還要學(xué)習(xí)？”芝諾畫了個(gè)大圈，在里邊加了個(gè)小圈，然后說(shuō)：“大圈是我的常識(shí)，小圈是你的，這兩個(gè)圈外便是眾多的常識(shí)海洋，可見(jiàn)你我無(wú)知的部分還有許多，怎能不學(xué)習(xí)？”想到這，我心頭一震，是啊！只要真實(shí)感到自己常識(shí)缺乏的人，在攀爬常識(shí)頂峰時(shí)才會(huì)更謙善，終究憑著堅(jiān)定不移的意志走向成功。我是藐小的，如海洋里的一滴水，岸灘邊的一粒沙，天空中的一朵云，我又怎能不學(xué)習(xí)？我要用大小圈的道理勉勵(lì)自己，努力奮斗、頑強(qiáng)拼搏，步入成功的殿堂！
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