點滴作文600字（通用29篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的點滴作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
點滴作文600字 篇1
童年的夢是軟軟的，甜甜的，我躺在草地系數點滴的愛。
我的小名叫小愛子，那時還沒有弟弟，全家的重心都放在我的身上，對我很是疼愛，這一年的柳絮依然很柔很綠，漫天的飛舞，像極了爆米花。我開心的跑著，用小腳丫去觸碰那脆弱的生命，踏著涼涼的泥土，心里很是爽快，這時媽媽就像老鷹，把我這只小雞訓的服服的。“快去把鞋子穿上，不然著涼了，”我哪敢不聽呢，躥進小屋，迅速穿上鞋子。
這時，我又不知道跑到哪里去了天上的柳絮更狂了！撒歡的跑著，而我卻躲在小院里捉小蟲子呢！天已經漸漸暗上了下來，媽媽好像有追蹤儀一樣，總是能找到我，“快去，蚊子多了，把衣服穿上，又細心的幫我撲上花露水，很香，帶有媽媽的氣息！
鳥音篤篤的把黑夜啄碎了，斑斑駁駁印在我的臉頰，把星空鍍上一層氣韻非凡的花邊。
媽媽的聲音更響了，把柳絮嚇的一溜煙跑回了家，“上床睡覺了，寶貝。”
現在長大的我，跟媽媽玩起了捉迷藏，讓星星把我藏起來了，靜靜的看著你，聽你講故事，這點滴的愛編寫成一篇好長好長的一篇故事。
現在還是反反復復說著同樣的話，因為有了小家伙我的弟弟，是這點滴的乳汁，點滴的愛，哺育我們，因為有媽媽的味道。
天空哺育了陽光，正因為有了縷縷陽光才有了溫暖：大海哺育了魚兒，正因為有了點點魚兒才有了豐富多彩：正因為有了點滴的愛，才有了我。
殷殷而敘的叮嚀，脈脈含情的目光。
點滴作文600字 篇2
白駒過隙，兩年光陰，稍縱即逝，然而總有些畫面并沒有隨著指間流水輕易地逝去。
難忘那沾滿粉筆灰的滄桑而執著的手，在不大的黑板上筆走龍蛇，墨飛彩虹，將我們帶入新知識的魅力城堡；難忘那不經意揚起的嘴角，抑或是滿懷欣喜的大笑，讓我們如沐春風，沁人心脾，拉近了我們間的距離，滋潤了我們的心田，哪怕在深冬，那也定是最燦爛最溫暖的陽光；難忘那鼓勵的抑或是焦急的炯炯的眼，那無意中展現無遺的拳拳的情，寄托著無限的希望，賜予我們勇于搏擊風浪的翅膀；難忘每次談話時老師認真的表情和真摯的話語，烙在心上，在我的夢中蕩漾，如北斗如燈塔，使我們在夜行時不會迷失方向……
難忘老師的那些點點滴滴，匯成一股濃濃的敬愛之情，從我的心底涌出……
在這悠悠校園中啊，無法忘懷明亮的教室里三十六雙入神的眼睛，無法忘懷乒乓球臺上激烈的扣殺，籃球場上那一個個如龍虎般矯健的身影，無法忘懷微笑時瞇起的眼，捧腹大笑時的豪氣干云，領獎臺上的得意，無法忘懷那首反復哼唱的老歌，身旁的人如癡如醉般的淺吟低唱，還有那偷吃零食時的忐忑心情，無法忘懷從樹葉的罅隙透過來的陽光，陽臺上飄動的五彩繽紛的衣服……
校園的每一寸土地，一花一草，都記錄著我們成長的足跡。
彈指一揮間，若下一個枯黃樹葉飄然墜落的季節來臨，我們終歸是要走的，離開那些曾為我們含辛茹苦的老師，離開這所我們熱愛的校園，在許許多多人的殷切目光中奔向我們的理想。
雖然歲月可以催人衰老，但老師們的面龐定會清晰如昨，雖然時光可以悄悄逝去，但校園的輪廓會一直烙印在心中。
點滴作文600字 篇3
爭當環保小衛士，不可以只在嘴上說說，要從自身做起，從小事做起，從點點滴滴做起。
一天，我幫媽媽做家務活。掃完地，我就跑去洗手，水龍頭開得很大，自來水“嘩嘩”地流。我在用洗手液時也沒關上水龍頭。“范瑤，你怎么可以這樣呢？”媽媽不知什么時候走過來的，“有句話說得好：不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。它的意思就是讓我們節約用水，不浪費水。告訴你，我們這雖然不缺水，但你在看看別的地方，有多少土地是干旱的，多少人是渴死的，你還不節約用水嗎？”我聽了之后，趕緊把水龍頭關小了。
干了一上午的活，我要好好地放松一下。我就拿起自動筆，開始專心地繪畫。一開始，因為我的靈感還沒來，所以我一畫不好就把紙扔掉了。在一邊的哥哥實在是看不下去了，開始嘮叨了：“老妹呀，你可真浪費。這白紙可都是用樹做成的。你用一千張白紙，就等于用了一棵大樹。漸漸地，地球上的樹越來越少了，地球就會變成一大片沙漠。”我很不高興，說：“不就是用點紙嗎？有什么了不起的。”哥哥又開口了：“假如每個人都像你這樣想，大家就會無休止地浪費紙張。這樣積少成多，每年該浪費多少張紙，砍伐掉多少樹木呀。早晚，地球上會沒有一棵樹木，土地沙化，沙塵暴、臺風會頻頻光臨我們的地球，海嘯、地震也會發生在我們的身邊……”我聽了恍然大悟。連忙撿起扔了一地的紙，把它們攤開抹平，用訂書機訂成一本草稿本。
從此以后，我再也不浪費紙張了，也開始注意生活中的一些“環保”行為，我真正體會到：環保，要從點滴做起。
點滴作文600字 篇4
自從孩子呱呱落地之后，我就在內心深處告誡自己應該怎樣精心培養，如何教育她，使她能在母親的懷抱里健康成長。可在往后的生活中要實施起來卻如此不易，我曾經為此暗暗地流過好多次眼淚，每當想到孩子沒有成人，她的言行受我們作為父母的影響很大，她更需要的是我們大人的關愛和幫助，所有的淚只好往肚子里咽下去。
往事如夢，歲月如歌，她從依偎在懷里，到行走在地上；從蹣跚學步，到咿呀學語；從東奔西走練字學畫，到掰著手指算加減乘除，這一切都恍若昨日。此時此刻，我只想說，拉扯她這么大，有太多的酸甜苦辣。打從小時候起，她一會兒傷風，一會兒感冒；一會兒嬉笑，一會兒哭鬧，既調皮又倔強。自從有了她，我的生活便充滿了歡笑，又平添了不少煩惱，溫馨和諧又總讓我掂記擔心。記得有一次生病住院，還在吃奶的時候，由于咳嗽不止，喂去的奶吐得我滿身都是，把我的毛衣、內衣都濕透了，雖然是大科天，我卻未感到冷，望著女兒難受的樣子，我的眼睛濕透了。
身材嬌小的她從很小的時候就開始打吊針，打吊針可以說是家常便飯。但每次打吊針從打的時候開始她會一直哭鬧到打完吊針，讓陪伴在她身邊的我急得手足無措，恨不得能替她代打。還有過一次，她的小腳夾在自行車鏈條里，鮮血淋漓卻咬著牙愣是沒哭，讓自責不已的我心疼得發傻。
在學習和生活上，我會竭盡所能地滿足她的合理要求，特別是在學習方面，只要她提出要買點什么課外書或學習用品之類的，我會不假思索，當機立斷地答應她。因為我也很愛學習，自己小的時候，父親體弱多病，早年就去世，家境比較拮據，沒有機會更多地學習和深造，到了她這一代，無論生活多么困難，我都會克服，少買些時尚的衣物，為她創造良好的學習環境。總之一句話，我愿意化作一對堅韌的翅膀，幫助她在藍天中自由飛翔。我會每時每刻地為她喝彩，為她加油。
點滴作文600字 篇5
一覺醒來，睜開眼看著被陽光照得發白的紫色窗簾上的花紋，我的思緒像脫韁的野馬在廣闊無垠的大草原上狂奔。這難道不是寫作的好時機嗎？眼睛永遠是大腦的哥哥，我翻身下床，看一看我久違的朋友。
請打開心靈的窗戶，讓勞累五天的大腦透透氣！
小鏡頭一：墻上的奔波者
我房間的雪白墻壁上，不知什么時候有了三條黑線。其中兩條靠得很近，而另一條卻“敬而遠之”，像一個不合群的孩子。最長的一條像從山頂飛流下來的瀑布，憑空劃出一條優美的弧線。
它們像三顆劃過天空的流星，帶著人們許愿的聲音，落在我心里。
它們像沙漠中苦苦尋找水源的三位探險家，用迷茫無助的眼神看著無邊無際的沙漠。在它們身后有著它們在沙漠歷險的足跡，在我心里也有著深深的痕跡。
它們還像清澈見底的水池中三只無憂無慮的小蝌蚪，拖著長長的尾巴，在荷葉、荷花間捉迷藏。它們藏在水草里，被魚發現了；躲在荷花后，被荷葉發現了；溜進我心里，被作文發現了。
這三條黑線一定是藝術家精心刻畫的，不過我覺得沒人能創作出這么富有生命力的畫。而它偏偏出現在我的房間里，我已滿足，也很幸福。
小鏡頭二：生命青睞的地方
這里有溫暖的陽光，這里有樹葉的清香，這里有小鳥的歌聲，這里有一塵不染的書籍。
這里，就是我的書房。
打開窗，我就可以摸到樹葉，而不請自來的陽光，鉆過生機勃勃的樹枝，倚在窗臺上望著我。打開書，本想懶洋洋地讀上幾頁，可陽光又來搗亂，站在書本上，不讓我看書。小鳥見了，都笑了起來，唱著歌。
這里，就是生命青睞的地方。
受到生命的青睞，我很滿足，也很幸福。
看著眼前一切的一切，方知道世界的美妙，過去的浮躁，只是沒有領悟到。
那匹脫韁的野馬，也已開始安靜地吃草……
點滴作文600字 篇6
幸福是由一顆顆美麗的珍珠穿成的，是一個個動聽的音符譜寫成的，是由愛一點一滴匯成的。
“嗚——嗚”，凜冽的寒風猛烈的撞擊著窗戶，發出“咚咚”的撞擊聲，窗戶雖關的嚴嚴實實卻仍有一縷寒風闖進屋里，溫度驟然下降了好幾度，凍的我打了一個寒顫。這時，母親，手拿一件厚實的棉衣，一邊遞給我一邊拿布將窗戶的縫隙堵住。那縷寒風頓時消散。母親回過頭來笑著對我說：“今天雪已落滿了院子，現在雪停了，你爸爸在外面等你羅！”“耶，太棒了！可以堆雪人了！”我興沖沖的接過棉衣，穿上，打開門，一股寒風夾雜著雪的香味一起刮過來，臉被吹得生疼，正要回屋拿口罩，突然一個高大的身影映入我的眼簾，擋住了風雪。忽然，一雙手套和一個口罩、一條圍巾從天而降，我慌忙接住。抬頭一看，正是等著我堆雪人的爸爸！他的臉凍得通紅發紫，嘴唇也凍成了白色，嘴里不斷的呼出熱氣。見爸爸凍成這樣，我急忙把他剛剛給我的手套遞給他。爸爸半開玩笑的說：“難道是嫌爸爸沒有捂熱那些嗎？還是看爸爸老啦？”我這才發現，其實爸爸給我的都是熱乎乎的。原來他早就將這些揣在懷里很久了。
我遞給老爸一只手套，說：“堆雪人要用手哦，不帶手套手凍壞了怎么辦啊！”老爸這才接過手套，慢慢戴上。接下來，我和老爸一起滾了兩個大雪球，有請老媽替雪人裝上胡蘿卜做成的鼻子，兩個水果糖做成的眼睛和嘴巴，雪人的身體上更鑲了一顆紅色的愛心……
堆完雪人后，就拉著爸爸媽媽的手準備回屋去暖和一下。推開門，一股香味飄來，原來桌上放著兩碗姜湯水。一杯姜水下肚，全身都充滿了暖意……
幸福很簡單，它就藏在一杯姜湯水，一件棉衣，一份溫暖中，就在生活的點滴中。
這是一個時間毫無意義的地方，是時光綿綿流逝的地方，這個字眼是一本書，它的名字叫幸福……
點滴作文600字 篇7
今夜是一個美好的夜晚，風和雨齊聚一堂，演奏大自然交響曲，該在夏季中被太陽烤得熾熱的大地洗了一個涼爽的淋浴。雨下著，風刮著，街道兩旁的樹在風中擺著舞姿，兩旁的燈光映著雨水，一片金黃鋪在地上。天上的雨滴打破了這美麗的屏障，敲打著這層薄膜，形成了一點點的漣漪，乍看就像天上散下金子一樣，那么優柔美麗。空氣中彌漫著一種清新空氣的味道，又仿佛是一曲柔美的歌曲。
也許有人會說，那是多么糟的天氣，可是對我來說這卻是美好的夜晚。大人們說我們是未來的太陽，以后就應該像太陽一樣，發出最耀眼最熾熱的光芒。因此，我們在不斷地努力，像傳說中的蟲負蟲版一樣，它從一出現在世上就不斷地往身上背負重物，并一直不斷地增加，一直在前進，直到……從窗口向外看去，昨日的小村子已不復存焉，取而代之的是一條條平坦的通向外面的大路，一座座密密麻麻的房子，以及在風雨中馳騁的車輛，這是社會在不斷進步的最好證明，因此我們必須要成為太陽。太陽一天只能出現12個小時，而雨、風卻那么自由，那么放蕩不羈，它們在白天黑夜都可以出現，所以我開始喜歡上有風有雨的日子，特別是大風大雨時。我喜歡它們的肆無忌憚，如果可以，我想在它們的懷抱中自由奔跑，像一匹解開韁繩的馬兒，像一只丟掉重物，學會奔跑的蟲負蟲版，暫且拋開一切，給自己的心靈留下一塊凈土，讓雨滴一點一點地滲入心里，隨風飄舞，體驗雨和風在上面播種的感覺。
風吹過我的腮邊，雨氣也向我撲面而來，像在親吻我。雨停了，風似乎也要引退于幕后。我又成為那匹套著韁繩的馬，那只不斷往自己身上堆重物的蟲負蟲版，還是那個只能成為太陽的女孩。風雨過后，一切依舊。
點滴作文600字 篇8
“凌波不過橫塘路，但目送，芳塵去。錦瑟年華誰與度？月橋花院，鎖窗朱戶，只有春知處……”品讀著賀鑄的《青玉案》，仿佛讓我陷入了詩人與戀人之間依依不舍的感情。我好像成為了詩人最親密的友人，當我看到如此情景，就不禁為這對癡情兒女感到扼惜，欲消心中一絲憂郁之意，卻無從下手，惟有到詞院漫步……
賞花
“芳草碧色，萋萋遍南陌。暖絮亂紅，也知人春愁無力。”我一邊安慰著詩人，一邊給他講了許多有關花的故事。詩人意少舒，抹去了剛才的愁眉苦臉，露出久違的微笑。我也忘卻了剛才的傷心事，沉浸于花海中。那燦爛的花朵，彌漫著淡淡的墨香。我想摘下一朵仔細地觀察，手剛剛碰到花莖，花瓣隨之散落，它是那么的軟弱；可又想到它是源于遙遠的宋代，經歷了一千多年的風吹雨打，卻從培養凋謝，它又是那么堅強。確實美麗。
品月
“夜色催更，清塵收露，小曲幽坊月暗。竹檻燈窗，識秋娘庭院。”我眼望明月：月光是那么皎潔。詩人給我斟了一杯淡而濃香的普洱茶，陷有“偷得浮生半日閑”的感覺。我又一次偷望了白紙般的月亮，發現它已被黑色的云敝蓋，如同白紙上的筆墨。是不是哪一位醉酒的文人不慎打翻了文房，又是不是哪一個頑皮的小孩拿著先生的毛筆當金箍棒來玩耍呢？確實有趣。
沉睡
五更時分，我從睡夢中醒來，發現枕邊擺放著一本《宋詞三百首》。這或許算得上是一次真實的體驗。
至今，我仍回憶睡夢中發生的點點滴滴。確實難忘。
點滴作文600字 篇9
人的一生有很多次感動，并在不斷感動之中，學會了愛，千萬不要懷疑，因為感動是真真切切流露出的感情。盡管身邊的事物會讓一切變得模糊不清，而且這樣的感動也會越來越少，然而我們的生命更需要感動，因為感動如夜空的繁星閃閃發光，這樣才能照亮整個世界。
讓別人感動很簡單，別人讓我們感動也很簡單。這種微不足道的小事隨時都會發生在我們每個人的身邊。
記得在軍訓的第二天，我回到了家里，放下書包，馬上坐在沙發上，把襪子一脫，啊!!!腳背上好癢，我就伸出了那稚嫩的小手來撓腳背，“啊，癢癢癢”我難受的說道，“現在天氣太潮濕，所以你的腳癢”媽媽漫不經心的說道。可是我太難受了，就用小手使勁的抓呀!撓呀!這下事情就來了，因為我用力過度，把皮抓破了，本來以為沒多大點事兒，結果出乎了我的預料。
次日，起床我的腳灌膿了，沒辦法只好粘創口貼了，今天軍訓完后，我的腳熾熱熾熱的疼，然后又背著一個很重的書包，只好叫媽媽幫我背，媽媽的腰本來就有傷，還要給我背那么重的書包，真是讓我心疼。而我家又住在7樓，媽媽氣喘吁吁地爬到了4樓，還有3樓，這可把她累壞了，“天啊!這書包怎么這么重，裝的都是些什么啊!”媽媽不耐煩的說道，“書，全部都是書，這些書恐怕已經占體重的3分之1了吧!”我說道，媽媽搖搖頭繼續往前走，我看見媽媽那臉上的汗珠，說：“媽媽，還是我來背吧”。“不用不用，你腳有傷，我來”，這一刻我被感動了，感動就像一雙手，無時無刻不在撥動我的心弦，而這就是母愛的偉大。
“紅塵有愛，人間有情”，我們要學會感動，這樣溫暖才會感動我們的心靈，愛就會永遠陪伴著我們!
點滴作文600字 篇10
看心理醫生的人，幾乎全都是敏感而聰明的。尤其是他們對人際關系的一些感悟，讓我這個做心理醫生的受益匪淺——
一位男士告訴我，他和他的同事共同有一位新疆的朋友。最近那位朋友給他們來信說，他一家人想來武漢玩幾天。這位男士與同事商量，決定讓朋友在武漢期間不住旅館，而住隨便哪一位的家中。他們兩家的房子都比較大。至于到底住哪一家，由新疆的朋友自己定。在給朋友回信時他突然想到，客人怎么好做選擇呢？客人選擇任意一家，都有著得罪另一家的風險。我們自己可以不這樣認為，但客人卻不會完全不顧忌。本來是想替客人著想的，卻把客人置于尷尬的境地，當真是事與愿違了。于是他給朋友回信說：我和我的同事商量好了，你們在武漢期間住在我家
生活中真的有很多這樣的情形，你以為是在替別人考慮，實際上卻可能沒有。“設身處地”?四字，說起來容易，做起來卻很難
還有一位女士告訴我，她的孩子生日時，她的一位女友給她的孩子送了一件較貴重的禮物。那位女友沒有孩子，于是她便想立即買一件價值相當的禮物送給女友本人。在尋思買什么禮物的時候她意識到，這么快地“還情”是不恰當的，那樣做在對方看起來無異于是一種對友情的誤解和拒絕。還不如把這份給孩子的禮物所表達的友情暫無回贈地珍藏起來，象釀葡萄酒一樣，讓它慢慢地發酵和醇厚。情感最終是會反回到那些付出了情感的朋友身上的，但不必在此時此刻
說起來這些都是小事。但一個人所處的人際環境卻是由這些點點滴滴日積月累制造而成的。性格之所以是命運，在很大程度上就在于你的性格決定了你的人際環境
做人并不難。那些覺著做人難的人，是因為他們忽略或者輕視了這些發生在人與人之間的點點滴滴。
點滴作文600字 篇11
六歲時，感動的是母親的獎賞。
每次，只要我考得好，媽媽總會夸我，并給我小禮物。我總會在朋友面前展示媽媽給我的小禮物。看到同伴們目光炯炯，流露出羨慕之情，總會讓我驕傲自滿。
八歲時，感動是老師的夸獎。
那時，我的成績總是名列前茅，深得老師的喜愛。老師總會夸我聰明伶俐，隨之，高興感動之情便會涌至而上，
十歲時，感動的是父母的啰嗦。
那時的我是那么固執，任性。有一次，媽媽讓我穿上棉襖，我拒絕穿。于是，媽媽便會啰嗦地說：“天氣那么冷，快點穿上，等一下凍著了可不好啊！”
一旁的爸爸便附和著：“就是啊，你想到醫院打尾針嗎？”可是，我還是不肯穿上棉襖，寧愿到醫院打針也不穿。盡管當時我穿的衣服再少，再薄，也早已被父母的一席話溫暖了心房。
十二歲時，感動的是父親的關愛。
一次，天灰蒙蒙的，隨即電閃雷鳴。正當我要走時，父親說：“帶把傘去吧，不要被雨淋了。”我謝絕婉斷，出門了。下午，雨水匯成了一條條“小溪”，學校都亂成了一團。我心急如焚，就像熱鍋上的螞蟻團團轉。早知道就該聽父親的話了。我站在校門口，看見遠處一個熟悉的身影向我走來。那是父親！父親正邁著蹣跚的腳步趕來了。這時，又是點點滴滴的感動涌之欲出。沒想到，父親嘴里這么說，可行動上卻這么關心我。我眼眶紅了，熱淚盈眶。
“爸爸！”我撲了過去。爸爸拿了把傘給我，我們一起邁著快樂的步伐，回家去了……
在記憶的海洋中，感動是點滴回憶的波紋，掀起一道道美麗的浪花……
點滴作文600字 篇12
在同學們的中，老師經常被比喻為辛勤的園丁。這是因為，在我們的成長中，老師教給我們知識，教我們如何做人，教我們文明禮儀……老師為我們所做的一切，都是為了我們能夠成才。也許有時候，她會責備我們，那也是為了我們更好地成長。
還記得上個學期，我一直和班長有矛盾。那天，我正要去班長那借書，碰巧看見她在看老師不讓看的新書，于是便很氣憤地說：“老師不讓看的書，你卻看了，真不守紀律。”班長也不服氣：“我是班長，怎么了，不行？”于是我們便激烈地爭吵起來。后來這件事情便鬧到了老師那里。
“她是班長，也是圖書管理員。剛才可能是她發現那本新書破了，檢查一下而已。”老師說完，便讓班長先走了。我回到教室后，感覺很委屈，覺得我一直敬重的老師，處事卻那么不公平。
誰知，事情并不是我想的那樣。聽同學說，后來老師私下找班長談話，并批評了她。當時那樣處理，是為了不影響班長的工作積極性。我也終于明白了老師的一片苦心。
在回家的路上，我遇到了語文老師。她一只手搭在我的肩上，親切地對我說：“你是不是喜歡看暴力動畫片？”我很奇怪老師是怎么知道的。“是的”。“為什么喜歡？”老師問。我比劃著說：“因為刺激呀！”只見老師皺了皺眉頭，說：“看動畫片可以，但是不可以學那些暴力行為。”
這讓我想起那些令我感到慚愧的行為。我平時愛看暴力動畫片，也愛模仿動畫里的人物用暴力解決問題，給老師帶來了許多麻煩，但是老師每次都是耐心地給我講道理。原來，老師也一直很關注我，關心我的成長。我很想對她說：“老師，謝謝您！”
點滴作文600字 篇13
每當我打開語文書，忘情而投入地朗讀，遨游在知識的海洋時，總會想“漢字”這個小精靈是怎樣演變而來的呢？原來漢字是由早期的甲骨文演變來的。
時至今日，漢字仍是中華民族的文化根源，漢字是世界上為數不多的注音表意型文字，相比于拼音文字，漢字可以說是中華民族幾千年來的文化根源。每當我打開語文書時，看見那一個個優美的漢字好似一個個頑皮的精靈，在我眼前跳弄，引起我無限的情思……。
我國漢字結構的復雜多變，漢字造字的美妙與精巧。一筆一劃間，變化無常，一個個形態各異的漢字如同翩翩而出的彩蝶，散發著生命的氣息和文化的魅力……
可現在，已是二十一世紀。隨著科學技術的發展，我們已越來越習慣在鍵盤敲下一個個標準的漢字，在宣紙上的自由書寫已漸漸被遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場關于漢字的危機已埋下伏筆。現在，我們學校已經在實行多媒體教學了，而同學們也認為這很好。可我雖然也覺得方便，但是我還是要說我真的很懷念小學時，老師用粉筆寫的清秀、遒勁、奔放及工整的漢字。有時我們也會練字，可是錯別字似乎有點泛濫了，很多同學書寫也很馬虎。作為新世紀的青少年，我們對祖國的語言文字應該怎樣去熱愛她呢？我想最最起碼的就是正確、規范、美觀地書寫漢字！借助方塊字，中國人表達著自己的喜、怒、哀、樂的感情；抒發著自己的抱負，發而為言，著之為文，綿延不絕流淌成中國的文化長河！
余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“一個方塊字是一個天地，譬如一個‘雨’字，點點滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什么‘rain’所能滿足？”
漢字很奇妙！親近漢字，你會愛上她！
點滴作文600字 篇14
宇宙茫茫，茫茫宇宙。群星閃爍，閃爍群星。星空下，我坐在城市中的一個角落，想遠山茫茫，看近水涓涓，知宇宙之大，悟人際之繁。讓思緒漫步在過去和未來之間，心中不禁吐出這樣一個字眼：珍惜人生中的點滴。
歲月——人生中的點滴，它是翻過之后便不可翻回的。陽光嫩嫩鋪展在土地，仿佛正在告訴幼稚的我們珍惜光陽。時光飛逝，我也長大，然而對珍惜時光的意念還是一頁薄紙。此時隨著人上這個點滴的降臨，我懂得了它，在時光的飛逝中，在這陽光的脫灑中，我懂得了珍惜人生的每一片時光。
挫折——人生中的另一個點滴。人不要抱怨生活中有太多磨難，不必抱怨人生中的曲折太多。大海如果失去了巨浪翻滾便失去了它的雄渾，沙漠如果失去了飛沙走石就失去了它的壯麗。人如果只求的兩點一線的一帆風順，就失去了他的生存的魅力。挫折是成功的必要條件，人生中有了挫折才有了苦盡甘來的成功。珍惜挫折吧，只有挫折中我們才有進取，才會成為一代天驕。挫折過后，鮮花的芳香會在你鼻翼縈繞，華麗的彩蝶會在你身邊曼妙的起舞。這便是人生點滴中挫折的魅力，讓我們珍惜它吧!珍惜這人生的點滴。
機遇——人生中的點滴。成功取決于機遇，當年的攝政王多爾袞兩次當帝的機遇從身邊溜走，而孝莊文太后則抓住了這點滴，一舉成名，今日的我們更應抓住機遇，珍惜機遇，機遇之來不可得，一旦來到，我們珍惜、利用，為自己人生的絢麗多彩譜寫圣賢的篇章。
人生正是這一點一滴組成的，這點滴則更是來之不易。這點滴滴出了一代天驕，滴出了五柳先生，滴出了青蓮居士……我們應珍惜這些人生點滴，讓他滴出我們的那片天空!
點滴作文600字 篇15
暑假里的一天，我一邊看書一邊搖扇子，這時，我聽見收音機里正在報天氣預報：”今天最高溫度39攝氏度……“天啊！怎么會這么熱！這時我想到媽媽每天下班回家后給我們擦席子，還是擦的大汗淋漓的樣子，決定今天學習擦席子，減輕媽媽的負擔。
我來到衛生間，用臉盆放了半盆熱水，還特意往水中到了幾滴花露水，然后端著臉盆來到媽媽的臥室。我先把毛巾浸濕，擰干后開始擦。媽媽床上的席子真大，我先橫著擦，可是我的胳膊太短，擦不到對邊，我又豎著擦，沒一會兒汗水就順著臉頰往下流，我覺得腰也酸了，背也痛了，可席子卻并沒擦干凈。我生氣地把毛巾往席子上一扔，說：“不擦了！”
外婆走過來和藹地笑著對我說：“你真是個好孩子，學著做家務啦！但是做事不能半途而廢，來，我教你怎么擦吧！”外婆的話讓我臉上一陣發熱，心想：我怎么能連這點小事也做不好！外婆說的對，我不能半途而廢。我重新拿起了毛巾，按照外婆的要求：要有序，還要用力。于是我脫了鞋，跪在床上兩只手一起用力先擦里面，再一邊后退，一邊往外擦。由于太用力我上半身都趴在床上，沒一會兒，汗就像下雨似的住下流，流進嘴里，咸咸的，澀澀的，我用衣袖抹了一下臉，繼續擦……
“不錯，擦的干凈！”啊！終于通過了外婆的檢查。一不做，二不休，我又擦了自己的席子還幫外公、外婆的席子也一起擦了。當我端起臉盆去倒水時，才發現自己的汗衫竟然已經濕了半截，腰也酸得有點直不起來了。哇！原來媽媽每天都這么辛苦啊！
今年暑假我學會了擦席子，也體會到了父母養育子女的不易，我要用自己的行動給父母送去一絲清涼。
點滴作文600字 篇16
許多事情過去了也就回不去了，六年的小學生活就如針尖上的一滴水滴在大海里，無聲無息更無影無蹤。我回想起同學們的歡笑，老師們的教誨和朋友們的幫助，要和他們別離，心里就狠狠地動搖了一番。
告別何曾只是一次揮手再見，在茫茫人海中怎能再次相見。我最好最惦記著的同桌—吳昌美，她是一個常以微笑去掩飾傷痕的女孩，所以她很樂觀；她從不希望別人為她操任何的心，所以她很孝順；她總愛扶手相助卻不求回報，所以她很無私。不說她為我們這段友誼付出了多少，每當我做錯了事情，她一次又一次寬容地原諒我，常微笑著說“沒關系”。
我不曾忘記在我絕望之時，你從沒離開過。我們一起經歷風雨，一起迎接彩虹，一起面對！
從我開始識字認數到現在能寫出好的文章、解出難題的答案，這一切又是誰在默默地付出呢？他們無怨無悔—我的老師。在我腦海里，總浮現著劉秀老師生著病還在給我們上課的背影。她是我們的語文老師，不管是在學習上還是生活上，她都在付出。每晚的深夜，我們正在熟睡，而劉老師卻在夜以繼日地批改著作業。以前，我總想著怎樣回報老師，但現在的我明白了，我們的成績，不會是我們自己就能爭取得來的，它有著老師的汗水和耐心，所以，我們就應該拿成績報答老師，這是最真誠、最可貴的禮物。
從我踏進校園直到要離開，我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場。敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而榮光。
再見了，同學，讓我們的友情天長地久！再見了，老師，您的哺育深情將永遠銘刻在我們的心上！再見了，母校，你就是我的家！
點滴作文600字 篇17
每個人的成長過程都是豐富多彩的，每個人都會經歷成功、失敗、痛苦、歡樂。比如我吧，從出生到現在，這些我都經歷過。小時候學溜冰，是我成長過程中最難忘的一段經歷。
曾記得那年暑假，在我的百般哀求下，爸爸終于給我買了期盼以久的溜冰鞋。當時我恨不得馬上穿上它，奔到溜冰場去，迅速滑起來！可惜我不會，但為了盡快能去溜冰場去溜冰，我暗下決心一定要努力學會溜冰。就在當晚，我剛吃完晚飯，就立即把家中的椅子搬到客廳，成一字形排開。然后我便穿上溜冰鞋，滿懷自信地扶著椅子慢慢地滑了起來。開始我的腳在椅子的幫助下一點一點地挪動，然后慢慢地滑了起來。我滿以為自己已經有能力可以不借助任何物品就能溜了。結果當我放開椅子，不知怎的，我的腳就失去控制，一下子就摔了個狗啃泥。雖然我當時很疼，但我并沒有氣餒，我堅信：失敗乃成功之母。總有一天我會成功的，我準備明天早晨繼續進行練習。
第二天一大早，我就穿著溜冰鞋，右手扶著墻壁滑了起來。在滑之前，我無數次對自己說：“加油，你一定能行！”我相信自己一定能成功。我小心地滑了起來，不敢有絲毫馬虎。漸漸地，漸漸地，我滑得越來越流暢了，于是我大膽地松開了手，先讓自己保持平衡，站穩了，我深深地吸了一口氣，接著滑了起來。結果我竟然沒有摔跤，而且越滑越溜，越溜越順。于是我放大膽子去了溜冰場。我在溜冰場場上邊滑邊不停地喊著：“我成功了！我學會溜冰了！”我盡情地溜著冰，享受著成功的喜悅。
每個人的成長不正是由成功，失敗，快樂，痛苦這些點點滴滴凝聚起來的嗎？這些酸甜苦辣都是人成長過程中必不可少的一部分，正是成長過程中的這些點點滴滴才是人的一生中最難忘的一段。
點滴作文600字 篇18
童年就像一杯水，我喝下去，就不會再還給我們了。
這一次，我就來給大家說說我成長中的點點滴滴吧！回憶起那么多的事，其中給我印象最深的是騎自行車、玩爆竹、寫自己的名字。
小時候，我學騎自行車，騎的是4個輪子的，學著學著，我爺爺給我把后面的兩個輔佐的輪子給拆了，爺爺扶著車尾，我慢慢地學著騎兩個輪的，等到我爺爺說要把手放開了，我的心里很是害怕呢！慢慢地，爺爺移開了他那雙手，我慢慢地學著騎，那個時候我的手一直都在抖動，但我想起了媽媽說的那句話：男子漢大丈夫，不要為一點小事而害怕。后來我就學會騎自行車了。
我五歲的時候第一次玩爆竹。當時我很害怕，我記得爺爺給我買了一小盒爆竹，后來，他拿了一個出來，點著了，爺爺還沒想好要不要拋出去，就在猶豫之中，“嘣”的一聲，我爺爺的手指甲裂開了一條縫，接著，爺爺又拿了一個出來，很快就把爆竹點著了，連忙拋到草地上。啊！草地著火了，我當時愣住了，現在想起來還有一點點怕。
在我6歲的時候，我開始學寫自己的名字，一開始，我是用左手來寫字的，但是看起來字一點也不好看，在上小學的時候，我的語文老師訂正了我的執筆方法，不過等老師離開之后我又偷偷地換回來了。后來，老師叫我回家去練一練，我每天都堅持練習，終于學會了用右手寫名字，可是我用右手寫的字，它的筆畫看起來一直在顫抖，并不好看，但我一直堅持著練習，漸漸地，我的名字就像大丈夫一樣立得正正的。
我真希望我可以穿越時空，回到我的童年。
點滴作文600字 篇19
那個下午，突如其來地來了一場雨。
沒有風、閃電和雷鳴，這場雨就這樣平靜地來到世間。
空氣中有了泥土的氣息，街上有了疾駛而過的剪影，河面上有了叮叮咚咚的響聲。
屋子里陰暗無比，如末日來臨的世界，光明無處遁形。
一個人躲在二樓，默默觀望著這場雨，好象一個信教徒，頂禮膜拜著心目中的神。習慣了，穿梭在這個利益熏心的環境；習慣了，若無其事地沉默；習慣了，沿途的景象如泡影般一觸即逝……孤單的身影、空曠的樓閣、若有若無的雨，似乎在夢中出現過，熟悉又陌生。
門窗沒有關。細碎的雨珠子飛濺進來，落到大理石地板上，不見蹤影。偌大的陽臺，積水成河。佇倚門楣下，恍恍然，感覺整幢樓在晃動，猶如駕扁舟于汪洋之上，但凝眸定神，細數墻上暗淡的水痕，觀察葡萄藤蜿蜒的路徑，晃動之感也便蕩然無存。
奇怪的感覺，奇怪的一場雨。
一邊是大雨滂沱，一邊是艷陽高照。兩個格格不入的事物卻走在了一起。這個世界就是這樣矛盾的存在著，演繹著矛盾的過去、現在和未來。而人就如無辜的受罪者一樣，掙扎于矛盾的罅隙中，只能沒有原由地承受。
當我面對太陽的時候，遠方屋頂清晰的輪廓、道路兩邊香樟樹的樹冠、鋁合金屋檐刺目的反光像一幅鮮艷的水彩一樣呈現眼前；當我背對太陽的時候，整個天空是似一張濃重的素描，期間填充著相間的屋頂、迷糊的通訊塔還有寂寞的天線——
它就那樣孤單地矗立在城市的上空，風吹過，微微顫動，發出“嘶嘶”聲。
——我亦如此，寂寞地站在天空下，保持仰望的姿態，看著一場奇怪的雨猶如日子從眼前滑過……
點滴作文600字 篇20
最難忘，上學路上，那段時光；最曼妙，前詩古曲，悠悠長長；最珍貴，母親車內，一路書香！
冬日里的一個早晨，天空明朗，空氣清鮮。鳥兒們嘰嘰喳喳地訴說著它們的快樂，雪松窸窸窣窣地炫耀著它們的挺拔。我高興地欣賞著車窗外的景致
什么？從今天開始要聽古文了？我如同被澆了一頭冷水，興致全無。“古文有什么意思？不過是一些之乎者也的長短句罷了！”無奈的是，拗不過媽媽。向外瞥一眼，鳥兒們在歌聲中訴說著我的冬天。
讓我意外的是，音頻響起時，古箏前奏讓我的心泛起漣漪：如絲如縷，悠遠綿長，單音清脆，連音如水
開始了，開始了！一個個字，如彈珠般，清脆有力，連貫自然。我好奇的心躁動著，聽它起伏如波浪，和著典雅的古箏曲，彈彈撥撥，圓圓滑滑，流入我的心。一字一字，一句一句，仔仔細細地聽，我有了興趣，開始笨拙地模仿，雖然語音聲調完全對不上，我卻很滿足，享受著詩詞古樂籠罩著的幸福，在一片繽紛的雪世界里，在一個滿溢書香的大道上。
春去秋來，夏結冬至。不知不覺，日積月累中，我經歷著：冷冷清清，陪著李清照在“凄凄慘慘戚戚”中“尋尋覓覓”；歸去來兮，陪著陶淵明在“環堵蕭然”的陋室里“常著文章自娛”；水天一色，陪著王勃在“落霞與孤鶩齊飛”的美景中“登高作賦”；環滁皆山，陪著歐陽修在“四時之景”中“同其樂”、“述以文”
我珍惜著上學時的“一路書香”，癡迷于車里的古箏雅樂、文言典籍。在人生路上，陶醉著，墨香浸潤，書聲朗朗；感悟著，精品細嚼，蕩氣回腸！
最珍貴，是那段時光，悠悠長長，一路書香！
點滴作文600字 篇21
沒有什么，能陪自己到最后！
1月1日到12月31日，趟過歲月的流沙，深深淺淺的腳印記載著成長的點滴。每走一步，淪陷一次，絕望一回，絕望到不再抱有任何希望；在跌跌撞撞中走過一個輪回，又一個輪回。
路上的背影，執著不失堅定，弱小的背影蘊涵了太多的辛酸，總讓人猝不及防地落淚。孤單中，歲月消磨，流盡；轉瞬，一切逝盡！無處可尋……
過去也許永遠只是過去，以后也許永遠只是以后！不去回憶，不去努力，只能固步自封到絕望。不互相觸碰，只能永久的陌然；若觸碰太深，便自此相離。時光中的美好若沒有銘記，只能越來越黯淡。渴求活在美好中，既然變遷已過，只能接受不想要卻必然的結局。太過沉溺只能止步，所以不斷前進同時后退 ，糾結于現實與夢幻，醉生夢死，抑或麻木自閉，哪一種都不想要。
枝頭的迎春花變為荷花，海棠轉為梅花。四季一直在更替。
昔日的打鬧，眼前只有寄托著它支撐著忍受過眼世事的迅疾。我既不舍于昔日的歡笑，又追逐向往的天堂。眼睛干澀，再也滴不出一滴眼淚，是否這種悲傷太過輕盈，不值得珍惜；還是太過于強大，以至于吞噬了心中的那汪明亮。陽光灑落，透過窗戶，晃了我的眼，動彈一會似乎會支離。無奈地駐足，鐘表卻一刻不停地走，我抬起腳，卻不知道往哪走。
人生中總有一些人或事教會我成長，只不過這其中必然受傷。
不知不覺中，身邊的人事早已逝盡，留下孤單的自己緩緩走過。一年又過去了，仍記著新年時對自己的期盼，對世界的祝福。輪回既過，我就應向前，新的一年，重新許下舊時美好的愿。
點滴作文600字 篇22
今天是上初中以來第一次正常放假，我也終于下決心整理一下房間了。在整理的過程中，無意間翻出一個日記本，打開一看，原來是前幾天的軍訓日記。
軍訓的'那一段時光，我都有點懷念了。那時剛分到一班的同學們各不知道各自的成績，便沒有什么瞧不起或羨慕之類的情況，每個人都那么優秀。軍訓的每一天，都那么快樂雖然很辛苦。每天與幽默風趣的教官互相在一起，感覺真的好快樂。而那時每天晚上回家都有一個作業，就是軍訓日記，每天的軍訓心得都要寫在上面，第二天交給老師，軍訓結束的那天所有軍訓心得逗發了下來，不過我沒看所以便擱在了那兒，沒想到無意翻出來了。于是，我便翻動它，重溫那時的趣事。
在翻看過程中，使我不由又記起那段快樂時光。每天訓練，教練用心教我們，而我們卻不配合，總會弄出些笑話出來。記得有一次，教官讓我們每列一列一列的踏步前進，第一列的一個同學估計是開小差的，并沒有太在意，將踏步聽成了跑步前進，教官一個口號下，所有人都整齊劃一的向前踏步走，就他一個人跟拼命三郎一樣往前沖，頓時在場所有同學還有教官都哭笑不得；還有一次，教官讓我們報數，當最后一列報到第四個同學時，突然出現了“五”，教官頓時捂臉笑起來，第二次、第三次……都出現了問題，第七次要開始時，教官說:“再說不好繞操場跑20圈。”頓時，所有人集中精神，開始報數，報到最后第十個時冒出一個“二”全場大笑，教官捂著臉說:“我要回家了，神仙也教不會你們。”……那時的時光那么好，都開始懷念那時了。
那時的時光，你還能再重來一遍嗎？
點滴作文600字 篇23
夜空中，貼在天壁上，怎么也弄不下來，樓層中，可以看見那一面的整棟樓只有幾戶人家開著燈，就更天上的一樣稀疏，最亮的就是我家屋里的那一盞燈。
推開門，不靈活的螺釘發出與這層樓的寧靜背道而馳的雜音，感應燈迅速的亮了起來，電視里還想著主持人略有幽默的聲音。
“回來了啊，餓不餓？”
“不餓，我回屋寫作業了。”
很平淡，幾句簡短的對話之后，也只是聽到了電視發出的聲音。
把臺燈打開，拿出筆，筆尖與紙面發出的"沙沙“摩挲聲，燈光照在紙上，紙又把燈光反射到不同的地方，電視聲小了許多，窗外還是偶爾會發出幾聲不合時宜的貨車按喇叭的聲音，一遍一遍的打破了夜空的寧靜，天空像是沒有攪和均勻的藍色墨水，生硬的被涂抹在天碧之上。那一本本散發著油墨清香的書，一次又一次的翻動，削弱了寒風。
客廳的燈仍然亮著，似乎永遠不會被熄滅。
“作業寫完了？”
“嗯”
“那趕緊洗洗睡吧。”
這種寧靜的聲音像是一條溪，慢慢的流進心胸，白花花的水流出來，牙刷與漱口杯發出的沖撞聲，毛巾擦拭著臉，知道整個臉都變得通紅
回到房間，關上房門，慢慢適應了被窩里的寒冷，這才隱約聽到關掉電閘的聲音和故意壓低的洗手聲和腳步聲。
整個房間已經暗了下去，燈光已經消失了，而沒有消失的，是融化在燈光里的一點一滴的愛。
點滴作文600字 篇24
大家在成長的過程當中都會犯下天大的錯誤，就像我小時候一樣。不懂得什么叫做珍惜，不知道什么叫做友誼。我現在好后悔，不應該這樣說她的，所以老天把我們倆分開在不同的學校，我跟她隔著數不清的房屋，但友誼還是保住了。
那年，我上小學一年級時，經常欺負她。
記得有一次，我們在上外教老師的課。因為我和她是隔開的，所以老師把左邊分為A組，右邊分為B組，她在A組，而我在B組。我當時不敢舉手，因為害怕，小組只有一兩個敢舉手，而她呢就拼命的舉手，和A組的成員一起努力，一起前進。當下課時，我對她說：何某某我不和你玩了，再也不跟你玩了。她聽到后，沒有問為什么就走開了，我默默的看著她，心想：我是不是有點過火了？該不該跟她道歉呢？算了算了，我還懶得你她呢！怪都怪她們組的成員贏了。我始終默默的看著她踢那些小石子，看著周圍的樹好像都在罵我，為何罵她，其實我也不知道我心中為什么會羨慕她？為什么會罵她？
當她把一份信給我，是我還不知道她要離去的消息，那份信上寫著：&ldqu;吳某某，我非常喜歡你，可是我們總有一天分離的如果現在還有機會一起玩耍吧！不然就沒有時間了好嗎？她在信下面畫著倆個人，一個是我一個是她，我和她拉著手一起玩耍嬉戲。最后我哭了，為我的羨慕而哭了，為什么我要這樣對她？為什么她要對我這么好？
現在她走了我也明白什么是友誼了，我想謝謝她，謝謝她教會了我友誼，謝謝她沒有為我的自私而不跟我玩……我長大了。
點滴作文600字 篇25
幸福是什么？是家人團聚時的團圓飯；是對幫助你的人的一聲謝謝；是在比賽前的一聲鼓勵；是下雨天別人遞給你的一把雨傘……在每個人的心中都會被幸福纏繞，今天，我就來分享一下我的幸福吧！
那是一個晴空萬里、艷陽高照的太陽天，我興高采烈地騎著新買的自行車在馬路上騎著，還一邊唱著小調：“我的家里有個人很酷，三頭六臂刀槍不入……”突然，只聽“啪啪啪”的三聲，車子像喝了縮小藥似的縮了下去。我只好無奈地下了車，查看情況，眼前的景象讓我大吃一驚：車輪上居然破了三個洞。我氣憤地想：“這什么車哪，剛剛才騎了這么一會，竟然破了。”我越想越生氣，心想：“等在這里也沒用，還是去找修車站吧！”十分鐘過去了……十五分鐘過去了……始終沒有找到，就在準備放棄時，一個清脆的聲音讓我不得不回頭：“姐姐你要修車嗎？”我使勁地點了點頭。她把我帶到了一個瘦瘦高高，長著胡子的老爺爺面前。只見那老爺爺快速地把輪子上的皮用螺絲刀撬下來，又叫小孫女端來一盆清水，我便在心理好奇地問道：“爺爺難道修車還要洗手？”接著他把那輪子的皮放入水中，快速地找出了三個洞：“唉！真是高手啊！”我感嘆道。
忽然，不爭氣的老天爺下起了暴雨，“轟隆隆”，老爺爺正修好，我不禁低聲抱怨道：“什么怪天氣么，又要我等……”老爺爺似乎聽到了，就遞來一把傘說：“小姑娘拿去！修車的錢你也沒帶吧，那你就別付了吧！”頓時一股暖流涌了上來。
雖說已經過去了2年了，可是我還記得那個老人，一個瘦瘦的老人。只要人人都有愛，那么世界就會充滿幸福。
點滴作文600字 篇26
童年，就像五彩斑斕的夢，醒來還是那樣清新，讓人回味無窮……童年有哭有笑，有喜有悲，下面我就來講講我成長中的點點滴滴。
那是我三歲時的一天。那天，爸爸媽媽都出去上班了。我一個人在家里很無聊，而且，特想吃奶片，我的眼睛無神地一掃哇，天助我也，家里竟然有美味的“奶片”！我高興極了，連忙跑過去，貪婪地對著那些“奶片”看了又看，我準備大飽口福了。我挑了一個最大最亮的一個，放在桌子上。雖然，這亮閃閃的“奶片”和平常的奶片不大一樣，但我還是很高興，因為，有“奶片”吃了！咦？這“奶片”怎么涼涼的？正當我準備不管三七二十一就吞下去時，媽媽回來了，她看見我在吃“奶片”，立即大叫一聲，我被尖叫嚇得把“奶片”吐了出來。
事后，我才明白，那“奶片”其實是“硬幣”。如果我吃了它不僅會生病，還會浪費家里的錢財！經過有悲有歡的童年考驗。使我更快地成長成小大人。現在，我是一名小學生，非常懂事。
有一次，我生病了。親朋好友們都來看望我。他們買了許多我愛吃的水果，如，紅彤彤的蘋果，金黃的桔子……等作為看望的禮品，爸爸媽媽都忙得接待客人，一天下來，他們已經疲倦了，躺在床上的我，眼淚不爭氣地“搬家“了……
我的病好了。為回報爸爸媽媽對我的愛護，我在學校里，認真聽講，幾乎每次考試都拿班上的前2名！放學回家，我立馬做作業，作業做完了，我又拉了一小時的小提琴，然后，就幫爸爸媽媽做家務！每當我汗如雨下的時候，爸爸和媽媽都非常心疼地對我說：“別做了，歇一會兒吧！“可我并不放下手中的活兒，而是繼續做家務，為此，爸媽逢人便夸我長大了。
成長，累積了太多的歡笑，太多的感動……
點滴作文600字 篇27
我有一個好老師，她聰明博學，而且非常關心我們，她就像父母一樣，在身邊鼓勵我們，支持我們。
記得一年級下冊的時候，我們要出一期黑板報，那是我們第一次自己出黑板報，陳老師輔導我們出的。
陳老師先指導我們排版，然后安排誰畫這部分，誰畫那部分。在黑板上畫可比在紙上畫費力多了 ，要舉著手，很難畫好，我們認真地畫著，老師在后面耐心看著，時不時地提醒我們這個要畫正，那個要畫圓，還要給我們揉揉手臂，搬搬桌子椅子。
費了九牛二虎之力，我們畫好了 ，該上色了 ，可是我們使出吃奶的勁也打不開顏料盒。老師說長久沒用凍住了。只見老師提來一桶水，把顏料盒放進水中，泡了一會兒，拿出來一旋，嘿！真神，輕輕松松地就打開了。我們喜出望外！
要開始畫了，可是調皮的調色盤不知跑哪兒去了，到處都找不到它的影子。老師說：“就用顏料蓋子當調色盤吧。”
終于可以開始上色了，我們可以大展拳腳了，我們開心地調著，畫著，過了一會兒，老師讓我們下來，站遠看看。我站遠處一看，哎呀，怎么回事，黑不溜秋的，跟畫在紙上完全不一樣！我們大失所望，老師笑著說：“你們想想原因，看誰最聰明。”我說：“對了，因為黑板是黑的，跟紙不一樣。”老師笑著點頭，說：“所以在黑板上畫，顏色得調亮，多用白色和黃色。”我們又鼓起精神畫起來。老師還告訴我們有些地方可以用淺色的邊線提亮。
大功告成，真美！可是空了一塊地方，陳老師巧妙地那里畫上邊線，寫上主編的名字，看著自己榜上有名，我的心里美滋滋的。
陳老師，是您在我們垂頭喪氣的時候鼓勵我們，讓我們變得有信心。是您讓我們懂得怎樣去面對困難，克服困難！陳老師，您的名字已深深地刻在我心里！
點滴作文600字 篇28
數碼技術的時代，照片很多，記錄著日常生活的點點滴滴。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。然而，只要我們能重視，當我們能慢下來查閱每一張照片，它也能喚起許多永不褪色的記憶。值得珍惜的“點滴”也將不會被稀釋。
數碼技術的時代，相冊一本又一本，網絡上許多記憶的照片一頁又一頁。當時記得我們日常生活的點點滴滴，或許早已被我們稀釋，曾經的友情、愛情也漸漸地被我們自己給遺忘，值得珍惜的“點滴”被稀釋了我們不覺得很可惜嗎？因此，我們要慢下快速瀏覽的腳步，選擇慢慢去查閱每一張照片，享受過去美好的回憶、美好的樂趣。在頻繁的工作中，有時也要慢下腳步，回憶過去，過去是多么的美好，是多么地珍貴，喚起你永不褪色的記憶，“點滴”將不會被稀釋。尋回過去珍貴而又純真的友情，使它們永不泛黃，永不模糊。
當今中國，隨著科技的發展，人們的物質生活水平不斷上升，也有許多中國的點點滴滴，然而在科技的迅速發展中，許多“點滴”也似乎被稀釋了，例如中華民族的傳統美德也漸漸地變淡，年輕一輩不讓座在公交車上時常出現，因為壓力緊張而忘了回去看父母而遺忘了孝道也經常可見。隨著迅速發展，但人們的精神文明素質卻沒有上升，并且在下降，一些商家一切為了錢的利益而不斷侵犯消費者的利益，這類事情在當代中國不斷地發生。那么中國啊！你是不是應該慢點走呢？慢下進行的步伐，提高人們的文明素質，傳承好中國的傳統美德，
將過去值得珍惜的點點滴滴重新變濃。讓這下過去的“點滴”不被稀釋，不會被遺忘。
中國啊！你該慢點走，看清每一片中國特色的照片，使中國值得珍惜的點滴不被稀釋。
點滴作文600字 篇29
閉上眼睛，站在一株蘭前，你嗅到了什么？孩子的笑臉，還有呢？在清晨的出現黃變，你聽到了什么？鳥兒的啼叫，還有呢？
還有的，是對生活，對生命的感知。
敞開你的心扉，用一顆接納的心，去看待這個世界吧。嬰兒剛出生時的第一聲啼哭，是對生活，對生命的渴望；落葉歸根，是對生養的土地的眷戀；蝶戀花，是對愛情的執著，對堅貞的不渝。生活中的點滴片段，總能留下難舍的回憶。
聽啊，窗外淅淅瀝瀝地下著雨，行人撐著傘，披著雨衣匆忙的趕回家，只有鴨子在雨中歡愉地拍著翅膀，總生的叫著，仿佛這是來自異世界的天賜。靜靜的聆聽，聽雨點落下的聲音，拍打在葉上，屋頂上，樹枝上，竟都是不同的音符，湊成了一曲高昂激情的樂章。漸漸地，雨越下越大，下得忘情，下得發狠，下得瘋狂，不顧旁人的喜惡，只管下著，閃電暴風攜手同行，雷聲亦不絕于耳，躲在被子里，害怕地捂著耳朵，怕是有傳說中的魑魅魍魎，會在下雨的夜吧孩子捉走。只得等著雨停了，沒有了雷電，才敢望著天，呼吸雨后新鮮的空氣，沒有一絲塵埃，吸進口鼻，是一種全身舒暢的淋漓，天邊的彩虹掛著，那是去天堂的橋，仙女的花衣裳，她那么嬌弱，那么短暫，轉世即逝，留下的卻是長久的懷念。
感受生活，去感受沒一件微不足道的小事。出門前母親的一句“路上小心”，早上母親熬的粥，去學校的路上同學的一個招呼，學校里老師的一個問候，一個眼神，都在一點點的發酵，醞釀成了飽含溫暖與愛的關懷。
巖縫中長出的草，是對生命的渴求；懸崖峭壁中的卷柏，是對未來的憧憬，縱使是溫室中的鮮花，也希望著成長，我們是活著的“人”，我們有權利生活，也應去感受生活，每一次小小的體驗，都是不可抹滅的難忘經歷。
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