有益作文600字（通用30篇）

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的有益作文600字（通用30篇），歡迎閱讀與收藏。

　　有益作文600字 篇1

　　有人說“開卷有益”，也有人說“開卷未必有益”。就為這個問題，我們班爭得水火不相容。為此，老師專門開展了一次辯論會。

　　老師把男同學設為正方，女同學設為反方。辯論會剛開始，楊學智第一個站起來說：“我方認為開卷有益……”卻被龔老師一句“不要拿著稿子說。”給打斷了，哎！出師不利！楊凱急忙站起來補充：“我方認為開卷有益。古人云：‘肉可一日不食，書不可一日不讀。’”全班掌聲熱烈。

　　女生不甘示弱，肖筱笛也說：“現在有些書，里面的內容很骯臟，我們看了，久而久之，就會學壞，我方依然支持開卷未必有益。”全班又是一片叫好聲。

　　男生急啦，楊衍成迫不及待的跳起來說：“我方認為開卷有益，一本黃色、下流的節就是一把刀，有人拿著刀犯罪，你能怪那把刀嗎？”此言一出，全場皆驚，龔老師也情不自禁的鼓起掌來。

　　我想：“楊衍成說的好！”便也說：“同樣道理，你的自控力不強，還抱怨是書害了你，這有道理嗎？”

　　男生節節勝利，士氣大振。女生心慌嘍！伍芊芊說道：“我方認為開卷未必有益，心術很正的人看了那些書，是不會學壞，但心術不正的人呢？現在市面上有不少人犯罪，都受壞書影響。”

　　“對，現在很多漫畫書很下流，全是打架的，我們看了，久而久之，就會學壞。”李嘉穎補充。

　　我再也忍不住啦，急忙說：“李嘉穎說日本漫畫暴力，可我卻一直看，我怎么沒事？”

　　“為什么呢？”龔老師突然反問。

　　我一時語塞。“呃，呃，因為我是好學生。”班上一陣哄笑，我自知說錯。慌忙退下，楊樂南慌忙反駁：“對，你是好學生，但那些壞學生看了呢？”

　　正反方唇槍舌劍，互不相讓，這時下課鈴響了，龔老師：“今天正方勝。”

　　“哦！哦！”男生歡呼。

　　有益作文600字 篇2

　　偉大的文學家高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，讀好書，會使人受益匪淺，一生受益。我喜歡讀書，書是我成長的伴侶。

　　我讀書時雖然不能像林海英那樣廢寢忘食，也不能像葉文玲那樣一讀起書來就會達到忘我的境界。但是我可以做到朱熹說的：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到。”我只要讀書，就會聚精會神，認認真真地讀。每每讀到有趣的地方時，便會哈哈大笑，每每讀到感人的地方時，便會情不自禁地落淚。

　　我一拿起書來便會愛不釋手，就想一口氣讀完，想把里面的知識全都吞進肚子里。那天晚上，我寫完作業后便又捧起了那本安徒生寫的《賣火柴的小女孩》。里面的小女孩真的是太可憐了，在那個寒冷的圣誕節的晚上，其他的人都在快樂地過節，只有她一個人蜷縮在墻角，有氣無力地喊著：“快來買火柴啊，便宜了……”她手腳冰涼，一根根地擦亮火柴，就只希望能給她帶來點溫暖。這時，我已是滿臉淚水，淚珠不停地滴落在書上。心想：這個小女孩好可憐啊！她只是個和我同齡的孩子，為什么區別就這么大呢？為什么會有這么悲慘的遭遇呢？我沉思了好久。我便懷著疑惑不解的心情去問媽媽，媽媽說：“這是社會制度不同造成的。”走進書的海洋中，我能開闊視野，充實自己的思想，豐富自己的情感，讓我學會助人，學會堅強、勇敢，學會怎樣面對困難，怎樣增強自信，怎樣快樂成長。

　　朋友，你喜歡讀書嗎？因為讀書是有好處的。讀書能使人陶冶情操，讀書能使人懂得更多的知識，讀書能使人學會做人的道理，讀書還能使人增長才干。人們不是常說讀萬卷書，行萬里路的嗎？

　　有益作文600字 篇3

　　人們常說：“開卷有益”。但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對這個問題怎么看？

　　如果你問我，我會毫不猶豫地告訴你：“開卷有益”。如果你是一個身心健康、思想正直的人，那么你一定不會去看那些不健康的書。

　　書是我們生活中不可缺少的一部分，也是我們的精神食糧。讀書讓我們收獲更多的知識。一本漫畫書可以讓我們放松心情；一本故事書可以讓我們的想象力更加豐富；一本歷史書可以讓我們知道中華歷史有多么悠久；一本作文書可以提高我們的寫作能力……世界上有那么多知識淵博的名人，他們成為名人都離不開讀書。

　　我們要經常讀書，即使你已經看過了的書，可當你再去看它們的時候，你總能從書里發現到你以前沒有發現的東西。有的人為了看書，可以廢寢忘食；有的人把書還當作自己的朋友和親人去看待，因為書使他們懂得了更多的知識。聽說孔子非常喜歡看《周易》，把熟牛皮繩子都翻斷了好幾次，這就是著名的“韋編三絕”的故事。

　　有的人作文寫得非常好，那也是因為他愛看書的結果。他反反復復地看書，有時候竟然能將一本書看破。到了寫作的時候，他能運用看過的書里面的好詞佳句，就好像有一顧神力在幫他。這正應證了宋代詩人的一句話：讀書破萬卷，下筆如有神。

　　高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”現在，只有讀書，我們才會懂得更多的知識，將來我們才會在社會上立足。現在的各種產品，都是利用高科技發明的。而這些科技創造，都離不開讀書。所以，我們多讀書就會發明出更多的東西。

　　總之，開卷是有益的。

　　有益作文600字 篇4

　　這學期一開學，我們學校就開出了一個小小書蟲吧，讓我們去那里看書讀報。小小書蟲吧，顧名思義就是讓同學們看書，那里有許多書，好讓我們這一些小學生像書蟲一樣盯在書上不放。它要我們在那里把書本上的知識統統學到手，不要怕學得多！

　　小小書蟲吧里面的書的種類非常多，有天文地理，歷史常識，還有人文科學；當然什么故事書、文學書都有。而且書蟲吧里面還分年級排列。一樓的空間和樓梯的邊上放著一二年級學生喜歡看的帶有拼音的圖書。二樓的空間和樓梯邊上放著適合三四年級的學生喜歡看的小說和書報。三樓上面放的都是一些比較深奧的圖書了，它們適合我們高年級學生閱讀。在那里還做了許多桌子和椅子。你可以從書架上面拿來一些書，然后就把書放在桌子上面，人就坐在椅子上。這時，我會覺得看書是一種享受，是一種樂趣。看完以后，你自覺把書放回到自己去拿書的地方。然后，有時間的話還可以拿幾本書來再看。方便得很，不用去辦理什么借書的手續，好像有點兒像新華書店的開放書架一樣，只是比那里多了許多桌子和椅子，可以比較舒服地看書，可以坐著看書。當然，我們拿了圖書以后，也知道如何去愛惜它們，愛護它們。發現圖書破了，我們就會自覺拿去修理，讓書本延長使用壽命。同學們都知道書破了如果不修補的話就會越來越破，直到破得不能看，那就要扔掉了。那就要沒有什么圖書看了。所以，我們同學都會自覺愛護那里的圖書的！

　　但愿我們的小小書蟲吧越辦越好，成為我們學生看書的圣地！

　　有益作文600字 篇5

　　讀書的時候最害怕的事情就是考試了，每次考試前我都要臨時抱抱佛腳，每天晚上都熬夜在那背書，第二天才有信心上“戰場。”然后考完后我發現一些自己會寫的居然沒寫對，很想時間倒流回去修改，很多知識都在課本上并且自己也做了筆記也寫不對，真想開卷考，一點壓力也沒有那該有多好啊！上大學之后我真實的體會到了開卷的樂趣，寫起來順手極了，不慌不忙的翻看著每一道題目。也好在上課的時候認真聽老師講課，做好每一份筆記，才能迅速的找到答案。

　　那我們應該反思開卷是否有益這個問題。應該來說是有益又有弊。益處是我們能節約更多課余的時間去復習這一門的知識，提高同學們在課堂上的聽課效率，這也讓同學們深刻的知道考試答案就在課本里，要是上課不好好聽老師講課，不做好筆記，吃虧的就是自己，只要簡簡單單的做好課堂筆記就能在考試的時候收獲一個不錯的成績。而弊處就是對一些認真學習的同學不公平。我們都知道認真學習的人會比普通的同學付出更多的努力和時間，要是大家都開卷考試，他們完全可以借成績好的同學的筆記來抄，滿足他們最后考試的最后堅持，而這些筆記也是努力學習的同學花了很多時間來整理的，就那么簡單的被其他同學拿走了，就有點不公平了。

　　但我們中小學的考試更多采取的都是閉卷考試，這不能說是絕對的公平，但對我們每個人來說都是一個不錯的決定，因為這也是檢驗我們這一階段學習的成果，看看我們脫離了課本是否還記得學習過的知識。

　　要是開卷考試說不定是考完就忘了，效果不太明顯，所以我比較支持閉卷考試。

　　有益作文600字 篇6

　　下午第二節是習作課，同學們都安安靜靜的坐在自己的位置上，心里卻抑制不住興奮與激動，因為這節課我們要針對“開卷是否有益”這個問題展開一次辯論會。張老師先給我們講了一些關于辯論會的知識要點，正反方就坐后，辯論會就開始了。

　　首先發言的是正方辯手柴煜昊同學，只見他“嗵”的一聲從座位上站了起來，信心十足地說：“我方認為‘開卷有益’！自古以來，中國有許多名人，孔子、魯迅、老舍……他們哪一個不是因為讀萬卷書而得到輝煌成就的。”

　　反方辯手白家旗聽完后馬上站了起來：“我不同意對方辯手的觀點，書有好書，也有壞書，好書能教育人，壞書卻能把人引上歧途，所以我方認為‘開卷未必有益’！”

　　“如果一本書，到處都是錯別字，病句，那么也不會被出版，也就不會有人能看到它。一個人做了不對的事，是他的道德有問題，而不是因為他看了不好的書。就像吃飯，飯不好吃，不能怪碗。”

　　“是的，我同意楊佳聞同學的觀點”，我站起來補充道，“好的書，要用積極的眼光去看它，可以收獲知識；壞的書，要用批判的眼光去看它，可以從反面獲得教訓。也就是說，一本書，只要用正確的態度、正確的眼光去看、去學習、去了解，對我們都是有益的”。

　　正方兩方的同學一個個爭得面紅耳赤，把辯論會一次又一次地推向了高潮。

　　“同學們，”張老師做了一個停止的手勢，“通過大家激烈的辯論，最終正反雙方達成了一個共識：要常開有益之卷。也就是說，我們不但要多讀書，而且要讀好書，讀健康的書，讀有益的書。我宣布，這次辯論會正方獲勝！”老師的話音剛落，教室里立刻響起了一陣熱烈的掌聲。

　　有益作文600字 篇7

　　開卷是否有益，大家想過這個問題嗎？

　　如果說，開卷使人進步，那么三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書，后來身經百戰。有一回吳王孫權對他說：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨的說：“士別三日，當刮目相看，你以不是當年在孫權下的呂蒙了。”

　　高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是一個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈。

　　我過漢代劉向曾說過：書猶藥也，善讀可以醫愚。但大家想過沒有，書是藥，那么藥也分兩類：⒈是良藥能治病；⒉是毒藥能致死。第一類指得是好書，第二類指壞書。當大家看了壞書時就像吃了毒藥，就毀了你的前程。這樣看來，你們又怎能說開卷有益呢？比如說一個心術不正的人看書，不管看什么書，他吸收的總是不好的語言和思想。相反，是一個素質極好的人看書，他就會有選擇性地看書，而且還會去吸取精華，把好句好段和好的思想吸收了，不好的語言和思想就會被他像廢物似的被拋棄。

　　人們常說：“開卷有益，看書有益。”但是，仔細一推敲，這種說法也不完全正確。還有些人被書中的一些情節所吸引，模仿書中的人物，有時還會走向犯罪的道路。這不是看書害了自己嗎？

　　英國作家菲爾丁所云：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。我認為：如果盲目開卷，未必有益。如不加選擇地開卷，總會事倍功半，害多益少！所以，我希望大家切記，開卷是未必有好處的，因為沒有一個人是十全十美的。也沒有一本書的內容是全部正確的。

　　有益作文600字 篇8

　　這天的語文課上，不是戰場卻“硝煙彌漫”。同學們神情緊張，眼睛死死盯著手上的稿子，好像戰士緊握著鋼槍。我們在干嘛？原來是辯論賽快開始了，辯手們在做最后的準備。

　　辯論會的主題是開卷是否有益。正方的觀點是“開卷有益”，反方的觀點是“開卷未必有益”。我分在了反方陣營。

　　辯論正式開始，正方的熠陽舉手發言，他引用了一大段古人的名言，最后點明了自己的觀點——開卷有益。聽了熠陽的發言，我方楨生坐不住了，他說：“好多人因為沉迷書中的故事情節而變成了書呆子，很多人因為看了一些不良的書而走上了犯罪的道路。我們年紀小，心態不成熟，很難抵抗不良的書。所以，我認為開卷未必有益！”楨生的反駁讓我方同學像凱旋歸來的士兵一樣揚眉吐氣。

　　雙方你一句我一句，唇槍舌劍，大家激烈地辯論著，都不肯服輸。雙方隊友的手越舉越快，越舉越高。正方的曉諾是個智多星，眼看形勢對正方不利，她突然心生一計，立馬發言：“請問對方辯友，你們怎么得到知識的？還不是看書得來的！你們反駁的這些話又是哪兒來的？都是書上查來的吧？”這話說得我們反方面面相覷，不知道該怎么回擊。關鍵時刻，我方和辰力挽狂瀾：“你們不要把事情搞混了！我們說的是開卷未必有益，并不是一定沒有益！”就這樣，雙方的爭辯進入了白熱化階段，誰都不服，誰都辯不倒對方。

　　“同學們都說得挺好。開卷有益，前提是開好書的卷；如若開的并非好卷，那反而會有害，也就變成開卷無益。切記啊！”最后，精彩的辯論賽在王老師的折中評判下停止了紛爭，戛然而止。

　　“要開好卷有益！”辯論賽就此停止，可對我們的警醒才剛剛開始。

　　有益作文600字 篇9

　　俄方俄方俄方古人云：“開卷有益。”但仔細一推敲，這種說法就不完全正確了。世上既有真、善、美，也有假、惡、丑。書也一樣，如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開卷有益”這一說就值得深思了。

　　開卷未必有益，多讀不健康的不良書籍對自己沒有益處，反而會對自己造成傷害。我們兒童如果看了不健康的書，會污染我們純潔的心靈。不但如此，如果迷上了壞書，便會走火入魔，有些還會模仿書中的人，走上犯罪的深淵，把一生都給毀了。當今社會上的一些犯了罪的的少年，大多都只有15、16歲，就會做壞事。這些大多都看了不良商販的壞書。他們都認為讀書就要破萬卷，但都沒有下筆如有神，而是進了監獄，所以說開卷未必有益。

　　開卷未必有益，多看書會對視力有一定的影響。比如說我家旁邊有一個小男孩，非常喜歡看書，懂得許多知識，被大家稱為“小博士”，但他小小年紀，就已經戴上了400多度的眼鏡了。這都是因為長時間看書讓眼睛太過疲勞所造成的。他這樣實在太可惜了。所以說，開卷未必有益。

　　開卷未必有益，在不適宜的時間里看書沒有好處。我們班有位同學最近喜歡上了一本恐怖小說，翻了幾頁就被書中的情節迷上了。之后，下課的時間也不出去玩了，就看那本書，漸漸地，竟在美術課、音樂課的時候也在抽屜里通通的看。作業拖拖拉拉的，字寫得輕飄飄的，很難看。如果他不即使懸崖勒馬，放棄看那本書，會造成怎樣的后果呢？誰也不知道。一本小說的吸引力就有這么大。可見，開卷有益的說法顯然是不完全正確的。

　　其實，開卷是否有益這個問題我們要用辯證的眼光去看待。如果對所有的書，不論好書壞書都感興趣的話，那開卷就不一定有益了。

　　有益作文600字 篇10

　　所謂開卷，就是指讀書。在現代這個信息社會中，新華書店、春秋書店……星羅棋布。每天，書店里人流爆滿。顯然，書成了人們必不可少的朋友！

　　也許你會問：開卷有益嗎？我認為：開卷有益！

　　高爾基曾說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”這說明了什么？高爾基對書已癡迷到了這種程度，書已經成了他生命的一部分，可見讀書多么重要。

　　偉大的教育思想家陶行知也說過：“食物是人的物質食糧，而書是人的精神食糧。”他在育才小學當校長時，一次，他對同學們說：“我請來了最好的老師！”同學們忙去歡迎，可是沒有見到人，原來，最好的老師是一大套《四庫全書》。

　　陶行知十分重視學生多讀書，學校小小的圖書館，竟存放了幾萬套書。難道這不能說明開卷有益嗎？

　　大家一定聽過匡衡鑿壁借光的故事。他為了能讀書，給他人打工，換取書，白天干活，晚上，便發奮讀書，常常讀到早晨。就這樣，一復一日，年復一年，他早已博覽群書，成了滿腹經綸的人了。

　　而現在有許多人不愛讀書，光學書本上的內容，即使學得再好，可是出去“溜一圈兒”，是騾子是馬便見分曉了。我們班的一位同學就是這樣，學習成績優異，可是不愛讀書，導致才疏學淺，出去參加比賽，結果一落千丈。看來，多讀書，豐富知識是必不可少的。

　　我們要想事業有成、要想為國做貢獻，光學書本上的內容是不行的，一定要多讀書，豐富知識，開闊視野。試問，古今中外，哪一位文人墨客不是博覽群書，學識淵博才名揚天下的？因此，請大家切記：開卷有益！

　　有益作文600字 篇11

　　世界名人培根曾說過：“史鑒使人明智，詩歌使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭與邏輯使人善變。”這諸多的意思蔽之一言，這就是開卷有益。

　　大文學家劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”可見，讀書可以使人睿智。而大名鼎鼎的美國科學家愛迪生就是一個很好的例子，他一生的發明多達近兩千項，無人能及，被譽為“發明大王”。這與他的勤奮讀書是分不開的，他常常通宵達旦的讀書，查資料，困極了，他就以書為枕，在實驗室躺一會兒。因此，有人風趣的說：“怪不得愛迪生有那么多的知識，原來他在睡夢中也還要從書本里吸取營養哩！”

　　著名大詩人杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見，讀書也能指導寫作。前蘇聯大文豪高爾基為了讀書，受盡了屈辱。因為讀書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了讀書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。由于他一生如饑似渴的讀書，勤奮不懈的努力，寫下了大量有影響力的作品：《母親》、《我的大學》、《童年》、《人間》等。列寧還稱他是“物產階級藝術的最杰出的代表人物”。除此之外，高爾基還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評論等。

　　高爾基也說過：“書籍是人類進步的階梯。”可見，讀書還可以成才。在當時，著名的馬克思去了大英博物館看了三間房子的書，相當于幾千冊的書，才寫下了《資本論》這本書。此外，古今中外關于名人讀書的故事：如歐陽修苦讀成就高、富蘭克林的精神食量、魯迅愛書、司馬光警枕勵志……

　　讀書在一個人的成長過程中如此重要，今后我要多讀書，讀好書。俗話說：“以書為侶，其樂無窮。”我以后要讓書籍成為我的良師益友，伴我走向成功。

　　有益作文600字 篇12

　　莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”笛卡兒也說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人說話。”在天的社會中我們更應該讀書。古今中處有好多榜樣值得我們學習。

　　李白小時候，不愛讀書，有一次李白又偷偷出去玩，后來看見一位老奶奶磨鐵杵李白好奇的問：“老奶奶你在干什么？”老奶奶說：“在磨針。”李白聽后驚奇地問：“這樣磨下去何年何月才能磨玩啊！”老奶奶又說：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”這時李白才恍然大悟，原來知識是要靠自己來磨練的，從此以后李白認真讀書用知識來武裝自己。后來他終于成了大詩仙，著名的詩作有：《古朗月行》，《望廬山瀑布》，《贈汪倫》，《早發白帝城》，《望天門山》等。從中我們看到書的神奇，能讓人從一個愛玩耍的人到有成就的人。

　　大文學家魯迅小時候也是這樣。在他還不會認字的時就愛讀書。長大后，與日俱增是用自己的錢來買書讀。

　　高爾基也是這樣，他只讀了兩年小學，父母就都去世了。流浪中成長的高爾基時時不忘讀書，為了讀書，他賣了自己的頭發來還書，為了讀書他在一家店里當伙計，受盡老板打罵可他還是不忘讀書，后來他終于成了世界文壇中一顆耀眼的名星。

　　做為21世紀的青年，我們應該多讀書，細讀書，勤讀書。俗話說“學而不厭，誨人不倦。

　　我們應該把書當成一位益友，一位好老師。海倫、凱勒說：“本新書像一艘船，帶領著我們從峽隘的地方，駛向生活的無限廣闊海洋。所以我想說：為了未來更精彩，我們要兩耳要聞窗外事，一心只讀圣賢書。

　　有益作文600字 篇13

　　最近有很多人在討論開卷有沒有益，若有人說開卷未必有益的話，我有很多的理由可以把他頂回去，他的理由我也可以一個個解決，高爾基曾說過：“我讀書越多，書籍就是我和世界接近生活對我也變得越加光明和有意義。”有的人說開卷未必益，那是因為有的書不適宜小孩看，而且對小孩沒有好處，這種書對小孩簡直就是毒藥，還有些人是因為自己不想讀書而找個理由就說我覺得開卷未必有益，但是我覺得這些觀點都不充足，我覺得開卷有益，上述的那些都可以解決，不讓小孩看那些書不就可以了，還有一些人不愿意讀，那若你不愿意讀書，你的知識就會比被人少。

　　我覺得開卷有益，有一些閑書適當的讀一讀，就可以緩解一下心情，但是不要讀太久閑書，我覺得讀書又有很多好處，比如可以讀到一些有用的知識，還可以積累一些好詞好句，寫作時也可以變得輕松一些。而且每種書都有自己的價值，一些漫畫偶爾看一看放松精神，歷史書籍可以讓你更了解歷史，文學書籍可以增加自己的詞匯量，幫助寫作文的時候把句子寫通順，用上更多的好詞好句，就拿杜甫來說，它所博覽過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，做詩的時候，一連串的好詞好句就從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，直到至今還流傳，有人問為什么杜甫做的事這么好，就是應為杜甫看書看得多，說一做起詩來也輕松一點。

　　讀書是一個誰都要干的事情，就像吃飯一樣吃飯是長身體，讀書是長精神和知識，所以讀書就像吃飯一樣都是不可避免的。

　　有益作文600字 篇14

　　俗話說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問和知識，能言善辯，受人尊敬。

　　書籍是人類進步的階梯，其實，就是就是將人類幾千年的科技文化給收縮起來，快速學習的最佳方式，讀書能夠讓你在極短的時間內，掌握大量的科學文化知識，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個空白的人，讀書可以幫我們拓寬視野，隨著讀書范圍的擴大，我們也會練就出廣博的心胸和遠大的理想。

　　人們讀書就像蜜蜂采蜜，如果沒有了生存的條件，他們便會滅亡。

　　人們讀書亦是如此，只有把讀書當成是自己生命的一部分。雖然有人也說過：“有些書不適合我們看，看了反而會有害。”這條觀點我們不否認，但我們可以假設一下，如果一本書里錯字病句連篇，內容不堪入目，文章沒有條理性，布局錯亂，我想，即使存在這樣的一本書，人們回去看嗎？又是否看懂呢？大多數人都會拒絕，既然沒有人去打開它，那就連“開卷”這個前提都不存在，又何來的有益或有害呢？

　　確實，有些人因看書而墮落，殺人或者犯法，可這些事情的源頭終究是歸于讀書者的心怎不正造成的。

　　古人說，人可以日不食肉，不可一日不讀書。博覽群書不僅可以促使一個人走向成功，而且還可以增強一個人的能力，毛主席一次又一次果斷的下達正確命令，領導人民走向勝利，為什么？因為他博覽群書。在外交會議上，周恩來總理一次又一次地反擊外國記者傲慢的挑釁，為什么？因為他博覽群書。

　　書是人類生活中不可缺少的“精神食糧”，沒有了他們，時代也不會進步。

　　讓我們一起讀書吧，書是我們成長道路上不可缺少的幸福！讓我們多讀書，讀好書，坐著書籍的小舟，駛入知識的海洋吧！

　　有益作文600字 篇15

　　開卷有益這個成語大家并不陌生，意思是：讀書是對我們有用的。可是，有什么用處呢？那就聽我娓娓道來吧。

　　有一次，我去姑媽家完，姑媽想考考我與我同齡的堂妹，便出了幾道題。有一道題是：似的似是讀“Sì”還是“Shì”？我前不久讀了一篇文章，上面講小讀者讀課文時遇到“似”這個字不確認讀音，去查字典才知道讀“Shì”。因此，我回答“Shì”。堂妹不服氣：“相似，似乎都讀Sì，所以應該讀成Sì”。姑媽見我們各有看法，便讓我們查字典，結果，我是對的。

　　接著，姑媽又讓我們對詩。“無可奈何花落去，”堂妹沒有學過這首詩，只好說：“我不知道。”我略微思索了一下，回答道：“似曾相識燕歸來。”我翻過一本書，里面有許多詩詞，我記了幾首，其中就包括這一句。姑媽說：“我問最后一個問題，請說說大詩人李白吧。”我搶先回答：“李白，字太白，生于唐朝，祖家四川青蓮。他曾拜訪孟浩然、司馬承禎等人，寫過《太白集》，里面包括《菩薩蠻》等詩詞。李白的詩浪漫唯美，豪放不羈，他被譽為詩仙”。我胸有成竹的告訴姑媽。那么我是這么知道這么多呢，是因為我家有很多書，有一本是介紹李白的。我很喜歡讀書，時間久了，便知道了許多東西。

　　瞧，書的用處有多大。它能開闊我們的視野，懂得許多書本上沒有的知識，明白做人的道理，使我們的生活絢麗多彩。因此，我們要熱愛讀書，多讀好書，明白更多的知識與道理，爭取成為一個有用的人。

　　古人說：開卷有益。真是一點不錯。讓我們從現在開始，開始我們的讀書生活吧！

　　有益作文600字 篇16

　　高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”我國的古代名人也說過“讀書破萬卷，下筆如有神。”“行萬里路，不如讀萬卷書。”正所謂“讀書好，好讀書，讀好書。”只要讀對我們有用的書就能增長我們的知識。有關讀書的名人名言可以說是舉不勝舉，通過名人們的總結性語句，足可以說明讀書的重要性。

　　我舉個例子說明一下，我媽媽是一個特別愛干凈的人，每天都要擦桌子，拖地板，可最讓媽媽頭痛的就是廚房了。每天都擦，可也沒擦干凈多少。于是我想到書本上去找找看有沒有去除油漬污漬的方法。幫助媽媽解除一下煩惱。經過我的一番努力，終于被我找到了廚房去油漬污漬的方法。地面去油污只要在拖把上倒點醋就可以了。液化氣灶臺的油污可以用粘稠的米湯涂在灶臺上，等米湯干了，用工具把米湯痂輕輕刮去，油污就會隨著米湯痂一起除去了。我把這個妙招告訴了正在做家務的媽媽，可我怎么說媽媽都不相信，媽媽說：“我每天擦也沒干凈多少，就你那方法能使它一下變干凈？”說完就讓我走開，別給她添亂。我好說歹說費了九牛二虎之力才說動媽媽去試一試。老媽用了我的方法一試，只見油膩膩的灶臺、地板真的變干凈了，媽媽笑著說：“太棒了，終于解除了我多年的煩惱。”還大大表揚了我一番。

　　看來“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句話說得一點也沒錯呀。我一定要多讀書，讀好書，這樣我的知識面廣了，就能幫助媽媽解除更多的煩惱。同學們，讓我們跟書做朋友，讓它帶領我們在書的海洋里一起遨游吧！

　　有益作文600字 篇17

　　莎士比亞曾經說過：“書箱是全世界的營養品。”這話說得一點兒也不假。書能給我們更多的智慧，能提高我們的閱讀能力和想象力。總之一句：“開卷有益。”

　　書，大家再熟悉不過了，每個家里有書。可是你們懂得怎樣讀書和讀書的好處嗎？如果不知道，就由我來告訴大家吧！

　　如果懂得怎樣讀書，那么你的知識就會越積越豐富。

　　要養成良好的讀書習慣非常重要。一是：要勤于做筆記。當然別人的書就不好意思了。你可以在書中劃出好詞佳句。好詞可選用彩色的筆，（需要醒目）各別詞語的意思較難理解，可通過查閱詞典或資料，查閱之后，可用彩筆把詞語的意思記在那個詞的上面，假若上面沒有足夠的空間，可以打個箭頭，記在靠近那個詞的地方。（當然，越近越好，能記在上方是更好），劃句子可用波浪線、橫線、雙橫線，同樣選用色筆。二是：平時要積累，不能“三天打魚，兩天曬網，”這樣就等于白白浪費時間，浪費生命。一有空就能想起讀書，并拿起書來讀，那最好。學習好的人，就是靠平時閱讀的積累。你讀的書越多，智慧就越多，知識就會很有限。所以說，平時積累是多么重要啊！

　　說完讀書的方法，咱再來談談讀書的好處。

　　讀書的好處很多。平時常常計課外書可讓我們學到課內學不到的知識，讓你的知識更淵博；它還能提高我們的閱讀能力和擴展我們的想象力；有時遇到的問題，也能從書中找答案；牢記一些好詞好句，對你的作文也會有很大的幫助。

　　大家千萬要牢記讀書的方法和讀書的好處，還有一句能激勵大家的話：“開卷有益！”

　　有益作文600字 篇18

　　高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯。”古今中外，許多名人都與書結下了“不解之緣”。書，能增長知識，也能提高我們的作文水平，多讀書，會成為一位知識淵博的人，寫起作文自然就得心應手了。

　　小時候，我就對書“一見鐘情”。我三歲時，媽媽給我買了幾本連環畫，看了又看，都不厭煩，每天晚上，我都哭著鬧著纏媽媽講故事，不講，我就睡不著，媽媽拿我沒辦法，每天晚上都講到我睡著為止。我清楚地記得，有一次，我看連環畫，媽媽吃驚極了，還獎了我一粒大白糖呢！

　　時間飛逝，很快我上一年級了，我對書還是那么喜歡，不過已經不是連環畫了，而是日記每天早上，我就放聲朗讀課文，讓好詞好句刻在我腦中，一有空，我就讓媽媽帶我去書店，一看就是幾個鐘頭，眼睛都看痛了，我還愛不釋手。

　　現在我已經是一個五年級的學生了，也越來越離不開書了。我喜歡書，我喜歡看書。書店對我而言是一個天堂，是一個兒童樂園。打開一本書，就像進入了一個故事，我坐著魔毯，遨游在寶藍的天空，那個世界，鳥兒在水里嬉戲，魚兒在陸地上工作，樹棵棵都會飛，多么美妙呀！每當我看到悲傷的片段，我會“咯咯”是笑出聲。讀書有僅能增長知識，還可以提高作文水平。

　　我的想象力豐富。有一次，考試作文是寫一篇想象作文，我發揮所有的才智，以前的好詞好句，都江堰市像酵母一樣發揮了作用，不知不覺，一篇《烏鴉與狐貍新傳》就完成了。果然，這篇積累了好詞好句的作文得到了好評，這自然是書蝗饋贈。

　　書，能哺育人的靈魂，是人類進步的階梯，是全世界的營養品。讀書有益！

　　有益作文600字 篇19

　　進育才小學的第一節語文課，老師就說：“讀書好，好讀書，讀好書。”讀書為豐富自己的知識，開闊自己的視野。故有古人開卷有益之說。

　　去年我去小阿姨從教的學校玩，看到小阿姨正在為高年級的哥哥姐姐上開卷有益的辯論課，強調好的書就是我們的“精神食糧”，如果我們都不讀書，時代就不會進步，知識就不會長進，國家也就不會富強。那些哥哥姐姐都在說：“讀書，可以讓我們明白許多的道理；讀書，能增長我們的閱歷，開闊我們的視野；讀書，還能使人們博古通今。我聽得津津有味，讓我明白應該要多看好書，才能更深刻的體會到：開卷有益

　　雖然人們常說開卷有益，可我仔細一想，就發現這種說法也并不是完全正確的，如果我們常看那些不健康的書，開卷就未必有益了。

　　有些人常看一些只會消磨時光的廣告雜志，網絡小說，或一些并不健康的書，這些書并不會讓我們增長知識，反而讓我們變得消極，愚笨。如果人們常看這些不健康的書，會因此而改變了他們的信念，很多想法會變的偏激，沒有好的知識的支撐，最后，他們就會誤入歧途，終日無所事事。

　　所以，對于那些不好的書，我們必須置之不理，像費爾巴哈說的那樣：“沒有智慧的人，就會受人欺騙，被人迷惑，讓人剝削。只有具有思想的人，才是自由和獨立的人。”那些去買不健康的書的人就是沒有智慧的人，被人迷惑去看那些不健康的書，只有具有思想和智慧的人，才會去尋找真正對自己有幫助的書。

　　有些書是有益的，有些書是無益的，我們必須去讀好的書，讓自己變得有智慧有思想，所以“開卷既有益，也未必有益。”

　　有益作文600字 篇20

　　今天上午第三節課，班里的黑板上畫了一張大嘴巴，大嘴巴上面寫著：“開卷是否有益？”大嘴巴兩邊還貼上了兩張紙條，一張寫著“正方”，另一張上寫著“反方”。班里的氣氛寧靜而又緊張。別人經過我們班，可能會丈二和尚——摸不著頭腦，原來，我們班將要舉行一場辯論會呢！

　　老師把一二組分為正方，觀點是“開卷有益”；三四組分為反方，觀點是“開卷未必有益”。首先老師宣布了辯論規則：“態度誠懇，語言得體。現在，我宣布，辯論會開始了！范老師的話音剛落，教室里立刻響起了一片掌聲，打破這緊張的氣氛。

　　雙方辯手先闡述了自己的觀點。正方的鄭蔚青站起來說：”大腦就像水庫，一本書就像一處水源，水庫不時便需要水源的供給，不然就會枯竭。“胸有成竹的鄭蔚青用他的三寸不爛之舌博得正方同學的熱烈掌聲。這時，我方的陳海健站起來說：”漢朝的劉向說過：‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。書既然是藥，就有兩種功能：一是良藥，藥到病除；一是毒藥，置人于死地。“他的擲地有聲的反駁壓倒了鄭蔚青。

　　接下來是自由辯論環節，正反雙方唇槍舌劍，針鋒相對，比賽進入白熱化階段。只要一個同學說完，他人就爭先恐后地起來反駁，動作快的同學說得有聲有色，動作慢的同學只能坐著干著急。一會兒，眼看范老師就要宣布正方勝出，我們急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我方殺出了一個”程咬金“——陳海健，他用他那出色的口才和充分的準備把鄭蔚青給駁了回去。陳海健給我方解了燃眉之急，我們高興極了。

　　最后，范老師收了場：”我宣布，這次辯論會，雙方打成了平手！“”耶！“教室里響起了一陣歡呼。

　　有益作文600字 篇21

　　人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。我認為，“開卷有益”，打開書本閱讀，總會有所得益的吧！

　　傳說，宋太宗皇帝每天都會讀大量的書籍，曾有人覺得皇帝每天都要處理許多大事，還要去看書，會不會太辛苦了，于是就去勸他，免得過度勞神。可太宗皇帝卻回答說：“只要打開書本，我就會得到許多樂趣，多看些書，總會有益的”后來，他仍然堅持讀書，就算有事耽誤了，也會抽空補上。

　　多看些書是好的，但有人說萬一看了不健康的書呢？我認為，這不必擔心。只要你閱讀了大量的好書籍，懂得分別是與非，再與你碰到不健康的書籍時，你也會抵抗，不接受那些書籍，將它們拒之門外。

　　赫爾岑說過，不去讀書就沒有真正的教養，也沒有什么鑒別能力。所以，讀書不僅能讓我們知道更多的知識，還會讓我們了解社會，了解世界，清楚更多國家的`文化，讓你上知天文，下知地理，做朋友里的“小百通”，不是更好嗎？

　　我曾聽媽媽說過，將來的社會，競爭激烈，你必需懂得許多東西，才能在殘酷的社會中留下來，甚至比別人更上一層樓。可誰又能給予那么多的知識呢？那就是書本，書本是公平的，誰都可以擁有，只在乎你懂不懂得珍惜這件寶物。只有開卷，才能讓我們知道比原來更多，更豐富和知識，擁有更多的“財產”！

　　我認為“開卷有益”！不知你是否同意？

　　有益作文600字 篇22

　　世界名人培根說：“史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；理論之學使人莊重；修辭與邏輯使人善辯。”這諸多意思可以蔽之一言：開卷有益。

　　何為開卷有益呢？開卷有益通俗的說就是讀書有好處。為什么讀書有好處呢？因為知識就是力量，知識就是財富。而讀書是獲取知識的重要方法，也是知理的一種方式。讀可以廣博學識，增長智慧，明曉事理。

　　著名的蘇聯科學家齊奧爾科夫斯基，從事星際航行理論研究，被稱為“宇宙之父”。他在少年時代，因患猩紅熱并發癥，不幸耳聾被趕出了學校。后來他每天去莫斯科圖書館自學。一次他參加中學教師的考核，人們被他的數學才能所驚嘆。校長問他：“你的老師是誰？”齊奧爾科夫斯基微笑回答：“書籍是我的老師！”

　　讀書使人進步。三國時的呂蒙最能證明這一點。呂蒙從小就沒機會讀書，后來身經百戰，升為郎中。有一回吳王孫權對他說：“你現在都掌權管事了，要好好學習，求得進步啊。”呂蒙聽了孫權的勸告，努力學習，進步好快。以至于與魯肅見面時，魯肅感慨的說：“士別三日，當刮目相看，你以不是當年在吳下的呂蒙了。”

　　偉大的哲學家馬克思開卷就獲益甚多。他先后在波恩大學，柏林大學研究歷史和哲學，因而在以后的革命活動中能有兩個空前的偉大發現。他寫（資本論）就讀了自藏書1000余冊，還到大英博物館看了三間房的書。

　　以上實例足以說明“開卷有益”。但是我們必須有選擇的讀書，否則，不但無益，反而有害。

　　我們是國家的希望，祖國的未來。為了讓祖國更加富強，我們必須多讀書。而且，現在是個知識經濟社會。沒有知識，社會就不能發展，國家就不能富強。

　　同學們，讀書吧！它會給你帶來無窮的知識與快樂！

　　有益作文600字 篇23

　　所謂開卷有益，是大家都知道的事，可開卷真的有益嗎？

　　假使讓我們想像一下，讀A書，A書讓我們懂得了哪些體會，又或是明白了什么知識，那么讀A書就是對我們有益的，有好處的。那么此時，就符合了“開卷有益”的說法。

　　讓我們又想象一下，讀B書，B書不僅沒有讓我們明白某某知識，或是其他的體會，而是讓我們明白了錯誤的道理，或是讓人看得不知所云，不但沒明白什么，還平白無故浪費了時間，那就是得不償失，就剛好應了“開卷未必有益”這個說法。

　　大家再回過頭來看，肯定會發現奇怪的地方，同樣是讀書，一個有益，一個無益，這是為什么呢？那就是因為讀的書的緣故，你閱讀的書是對你有幫助的，那就是“開卷有益”，那如果你閱讀的書是對你沒有幫助，反而有害無益，那就是“開卷未必有益”。所以這也說明了：就算一個閑暇時間的閱讀，也要謹慎的選擇閱讀的書籍是否有益，但如果你是囫圇吞棗式的閱讀，那我就無能為力，畢竟有益的書不去細加理解，了解了大概內容就以為自己看完了這本書，有害的書也是照看不誤，就算是再有本事也是束手無策的。

　　大家看完上面的內容，是否有了一點體會呢？畢竟閱讀這件事情，不是簡單的小事，而是決定了你人生的變化，假使你喜愛的書是周樹人（魯迅）的《朝花夕拾》，那你多多少少也會染上這位歷史偉人的對當時封建時代的抗議及反對的情緒，那么在寫作時也會用著周樹人文筆中的極強的穿透力；假使你喜愛的書是某現代小說兒童文學作家的作品，那在寫作時也會有著此作家相似的帶著積極向上的地方……

　　看了這些，那你最常閱讀的書籍是如何的？你的寫作文筆也帶上了多大的印象呢？

　　有益作文600字 篇24

　　人們常說：“開卷有益”，老師也常告訴我們讀書的好處，希望我們多讀書。因為書是我們知識的來源，高爾基也曾說過：“書是人類進步的階梯。”但是我卻認為開卷未必有益，看了不健康的書反而有害。

　　有些同學沉迷于有暴力色彩的武俠小說或漫畫，達到手不釋卷、廢寢忘食的程度。這樣的書深深地影響了他們的學習：在上課時，滿腦子都是書中的情節，老師說的話左耳進右耳出，該學的知識一點兒也沒掌握，最終成績一落千丈，竹籃打水一場空。甚至有些人被書中的情節所吸引，模仿書中人物的暴力行為，走向犯罪的道路。

　　“一本好書勝過珍寶，一本壞書比一個強盜還壞。”所謂近朱者赤，近墨者黑。書就是你的朋友，與優秀的朋友相交，受益良多；而不好的書就像壞朋友，可能會把你殘害。漢代的劉向曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書既然是藥，可能是藥到病除的良藥；也可能置人死地的毒藥。一百年前的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受到這里面不良思想的影響而論為希特勒的殉葬品。試想，“開”這樣的書“卷”，能說是“有益”的嗎？

　　能夠攝取必要營養的人，比吃得很多的人更健康。真正的學者往往不是見書就讀的人，而是會讀書的人。有的人看書不認真思考，只是走馬觀花、蜻蜓點水一樣的隨便翻翻；有的人去讀不適合自己的書；有的人甚至抱著好奇的態度去讀書，試問，這樣的“開卷”，又有什么益處呢？

　　所以，我的觀點是：要多讀書，但是要讀好書，要看有利于我們身心健康、對我們學習、生活中都有幫助的書；還要認真讀，讀透這本書，真正地做到讀好每一本書。我真心希望每位同學都能“好讀書，讀好書”，從“開卷”中有所獲益。

　　有益作文600字 篇25

　　人們常說“開卷有益”，但是我認為這句話的成立是有一定條件的，在沒有前提條件的情況下，開卷未必有益。

　　西漢學者劉向曾說：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”意思是說書像藥一樣，好好讀書，可以醫治愚蠢。著這里“善讀”是一個開卷有益的前提條件。讀書就像吃藥，是有方法的，有的藥在飯前吃，有的是飯后吃，有的用溫水服用，有的不適合熱水。書呢，有的適合精讀，有的適合瀏覽，有的需要背誦，有的只是消遣。如果不區分書的類型，所有的書都用一種方法閱讀，那么肯定不會產生好的閱讀效果，不會是開卷有益的。

　　另一方面，既然書像藥，那么藥有良藥也有毒藥，書也有好書和不好的書。如果對書不加選擇，讀了不好的書，并且沉迷于不好的書，連自己根本的學習都怠慢了，那么就是開卷有害了。就像英國作家菲爾丁說的：“不好的書也像不好的朋友，可能會把你戕害。”所以，讀書一定要事先進行判斷和選擇，選出真正對自己有幫助的“益友”，堅決不接近損友。

　　不同的年齡，不同的需求，有不同的閱讀需要，所以每個人都需要根據自己的情況對數進行選擇。如果不加選擇，讀了不適合自己的書，就像吃了不對自己病癥的藥，可能會浪費時間，耽誤病情，還可能產生副作用。比如我們現在上五年級了，如果還停留在讀漫畫，看童話故事的閱讀階段，而不閱讀一些有深度有營養的好書，那么我們的閱讀是起不到效果的。俄國文學家別林斯基說：“閱讀一本不合適自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須學會這樣一種本領，選擇最優價值，最適合自己所需要的讀物。”

　　好書很多，時間有限，開卷未必有益，所以我們應該把握寶貴的時間，真正選擇一些適合我們的，對我們身心健康、學習和生活有幫助的好書閱讀。

　　有益作文600字 篇26

　　“書如藥也，善讀之可以醫愚”此名言是西漢時期劉向說的。這句話形象的把書比作良藥，讓人們深刻地感受到讀書的重要性。

　　我認為每一種書都有它的好處，從中可以吸取它的精華。許多像《西游記》、《三國演義》、《悲慘世界》等名著，是大多數同學讀書的首選，這些書中描繪的各種人物讓我們知道什么是善、惡、美、丑。此類書中名言、佳句甚多，讓人們把世界博大精深的歷史銘記心中。另外，這些書中一個個栩栩如生的人物如：聰明機智的孫悟空、足智多謀的諸葛亮等讓我們終生受益。名人傳記在同學們心中也算數一數二了。

　　家喻戶曉的《假如給我三天光明》使人們感受到了海倫·凱勒的不屈不撓、堅持不懈、頑強拼搏的精神，海倫的不幸、堅強，給我們許許多多的感受，讓我們深知在遇到困難時要堅強，遇到挫折時要樂觀。在生活中科普類的書也能讓我們受益匪淺。《百科全書》、《十萬個為什么》這樣的書，能讓我們了解自然，了解世界。遇到不認識的植物、動物，就可以去請教無聲的老師了。科普類的書，也可以讓我們了解更多常識，了解生活小竅門，讓我們走近科學。最后我們的老師——字典，上場了。

　　每當翻開字典都可以聞到一種歲月的味道，它可以讓我們了解歷史悠久的漢字，字典上的漢字經歷了多少次的演變啊！字典讓我們認識漢字，了解漢字的讀音、字義和用法，真不愧是默默無聞的好老師呀！“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　同學們讓我們多讀書，讀好書：坐著書籍的小舟，駛入知識的海洋吧！

　　有益作文600字 篇27

　　人們都說“開卷有益”，可也有的人說“開卷未必有益，讀不健康的書反而有害。”而我認為開卷有益。

　　首先，書就是一處知識的來源。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是呀，一本書就像一個知識的寶庫，不管你讀多少遍，都能學到新知識。

　　其次，書也是一位良師益友。我曾經不愛讀課外書，作文也寫不好。后來，梁老師上課時，對我們說：“作文水平想要提高，必須要讀課外書。”這句話引起了我的深刻的反思：我之前覺得讀課外書浪費時間，課外書讀得并不多，也許這就是我作文寫不好的原因吧。于是，我開始嘗試有計劃地讀課外書。讀《童年》這本課外書的經歷，讓我愛上了閱讀，它是由蘇聯著名作家高爾基編寫的。書中有許多我不認識的生字詞和不理解的部分，我把他們一一記錄下來，通過查閱字典和網上資料，總算把這本書讀完了。我還了解了作者的身世和這本書的創作背景，了解到這本書描寫的是高爾基小時候與外祖父生活的故事，以父母離異、家庭糾紛為背影，訴說了高爾基悲慘的童年。照此辦法，我還閱讀了季羨林的《我的童年》，林海音的《城南舊事》……作文水平也提高了不少。看來，閱讀真是提高寫作的良好途徑。

　　然后，我們應該有計劃、有選擇的讀書。我們要做好讀書計劃，在不影響學習的情況下，增加課外閱讀量。我們還應有選擇地讀書，多讀有益的、健康的、積極向上的書，抵制開無益之卷。

　　一本書，不僅是知識的來源和良師益友，也是想去就去的文學海洋。在那里，你可以獲得在課上汲取不到的知識。所以，我認為：開卷必然有益。

　　有益作文600字 篇28

　　古人云：“開卷有益。”確實，博覽群書能使人擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。

　　古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么著個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，人是決不能離開書籍的。

　　然而，現代社會的人民卻推翻了古人“開卷有益”的說法，因為他們認為“開卷未必有益”。當然“開卷未必有益”這一說法并不是說多讀書無益，而是說多讀那些不健康的書籍便會對身心造成影響，沒有好處。當你越讀地多那些不健康的書，你的中毒就會越來越深，從而導致你淪落，跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那該是一個多么悲慘的命運啊！一個人的美好前途就在于他所選擇的書籍的種類，如果他所選擇的是有益的書籍，那么他的前途將一片光明；如果他選擇了那些不健康的書，那么他的前途將會是一片黑暗，但如果他能及時懸崖勒馬，改過自新，我相信他也能有美好的前途。所以說：“開卷未必有益”這一說法也并不是完全真確的。

　　多讀書固然是件好事，可一定要讀有益的書，不能讀有損身心健康的書。

　　有益作文600字 篇29

　　對于“開卷是否有益”這個問題古往今來一直為人們所爭論。有人說：“開卷有益，可以豐富我們的大腦，開闊我們的視野。”也有人說：“開卷未必有益，一些不健康的書看了反而對人有害。”對于此，我的觀點是開卷有益。

　　我的理由是：一。可以開闊我們的視野。比如說《十萬個為什么》，《生活知識百科》等等。這些書看了以后，我們的視野就會開闊，不單單知道書本上的知識，還知道生活上的事物，使我們成為“百事通”。古代的著名軍事家，政治家和思想家諸葛亮，就是因為看過的書多，知識淵博，神機妙算，才值得這劉備三次去請他，才能幫助劉備打下江山。

　　第二，讀書還能使我們擁有高深的學問，能言善辯，受人尊敬。我班的王驍就是一個活生生的例子他由于經常看書，知識很豐富，懂的都比我們多，有時老師也在某個方面不如他。正因為這樣，王驍很受我們的尊敬。

　　第三點，讀書能幫助我們寫好作文。古代詩圣杜甫有句名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這一點是不能否認的，杜甫所博覽過的群書不可記數，雖然許多書都被他翻爛了，翻破了，但書中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫文章，作詩的時候，一連串的好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書，是能幫助我們寫出好文章的。

　　書，是人類的營養品，是人類知識的源泉，人如果離開了書本，就像一個文明的國度如果失去了書的文化，那么這個曾經富麗繁華的國度便會遭受到滅亡的威脅。所以說，開卷有益，人是決不能離開書籍的。

　　有益作文600字 篇30

　　人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，那些不健康的書看了反而有害。讓我們就這個問題來一次辯論吧！

　　辯論前，個人先表明基本觀點，即首先聲明你是贊同“開卷有益”，還是認為“開卷未必有益”。然后根據基本觀點，陳述好自己的理由，駁擊對方。快快來參加吧，看誰會成為這次辯論的最佳辯手！

　　熊力：我認為開卷有益，光讀書就能獲得很多知識，讀一本還獲得了不少道理呢！

　　楊鑫：我認為開卷未必有益。多看書可以增加我們的知識面，開闊我們的視野。但是那些不健康的書籍，可能會使我們產生一些不良行為。而且，有的同學看書時不注意對眼睛的保護，在暗處看書，躺著看書，反而會使我們的眼睛受到傷害，帶來許多的麻煩。所以，我認為開卷未必有益。

　　包一民：我認為開卷有益。讀書可以增長知識，幫助積累好詞佳句，對閱讀和寫作有好處。

　　姜小龍：開卷有益，因為在書上我們可以學到許多知識，開拓視野，增長見識，而那些不健康的書，只要自己克制住，就行了。

　　楊春寶：多看看書是好的，但是要看一些我們青少年應該看的書，這樣，開卷是有益的；如果看一些不適合我們青少年應該看的書，那開卷就無益了。所以說，開卷未必是有益的。

　　殷爽：看書是應該的，我們看就要看一些有用的書。那些不健康的書，我們克制住自己不看就行了！

　　艾倫：我認為“開卷有益”，因為讀書不僅能讓我們知道很多知識，還能讓我們增長見識。那些不健康的書籍，只要我們克制住自己，不讓自己去看就可以了。

　　姚丹：讀書還能了解古文。是文言文。

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