爭(zhēng)氣作文600字

時(shí)間：2021-07-31 11:44:30 600字我要投稿

爭(zhēng)氣作文600字四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的爭(zhēng)氣作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

爭(zhēng)氣作文600字四篇

爭(zhēng)氣作文600字篇1

　　如奧斯特洛夫基所說(shuō)：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。”因此，不要抓住生氣的事情不放，因?yàn)槟菢幽憔万v不出手去抓住機(jī)會(huì)了。《生氣不如爭(zhēng)氣》這本別有深意的書(shū)教會(huì)了我這個(gè)道理。

　　《生氣不如爭(zhēng)氣》是一本鼓勵(lì)人成功勵(lì)志的書(shū)。讓人讀后感到像品了一碗意味深長(zhǎng)的濃茶。這一本書(shū)讓我覺(jué)得自己以前在生氣的時(shí)候很愚蠢，因?yàn)樵谖疑鷼獾臅r(shí)候就在浪費(fèi)我自己的時(shí)間，在對(duì)自己創(chuàng)造一次次的傷害。人生有順境也有逆境；人生有巔峰也有谷底，不可能處處是谷底，也不可能處處是巔峰。因?yàn)轫樉澈蛶p峰而恥高氣揚(yáng)，因?yàn)槟婢澈凸鹊锥诡^喪氣的人，人生都是淺薄的。真正的人生是需要磨練，面對(duì)挫折，如果只是一味地抱怨、生氣，是一種消氣、愚蠢的表現(xiàn)，最終受傷的也只有你自己。人最重要的是要把握好你自己的心態(tài)，以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)人生中的一切，你的一生將是豁達(dá)開(kāi)朗的。

　　記得有一次，我數(shù)學(xué)考了個(gè)75分不敢給媽媽看就說(shuō)了一次謊。媽媽問(wèn)我：“天天，今天數(shù)學(xué)考了幾分哪？”我支支吾吾地說(shuō)：“考……考了……考了85分。”說(shuō)完，心里頓時(shí)心跳加速。媽媽立刻看出了端倪，讓我把試卷拿出來(lái)，結(jié)果是我面臨了一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨般的責(zé)罵。我一直沉浸在被罵的委屈里全忘了媽媽為什么而生氣，我不服氣地把凳子弄得很響，結(jié)果換來(lái)的是媽媽更嚴(yán)厲的批評(píng)。在淚眼婆娑中不經(jīng)意看到了放在桌角的這本書(shū)——《生氣不如爭(zhēng)氣》，想起了書(shū)中懇切的道理，就像是一位老師在嚴(yán)厲地看著我，教導(dǎo)我，讓我頓時(shí)明白了我自己的錯(cuò)處。若要媽媽不生氣，我就要爭(zhēng)氣；與其自己生氣，還不如暗暗為自己爭(zhēng)氣。媽媽也拿起這本書(shū)來(lái)，讓我再仔細(xì)地閱讀，說(shuō)好書(shū)讀一遍不夠，希望我真正受益，深刻學(xué)習(xí)其中的道理。懂得感恩，懂得爭(zhēng)氣。控制自己的情緒，做一個(gè)有出息的人。

　　沒(méi)有人會(huì)在乎一棵不起眼的小草的生氣，與其生氣，不如爭(zhēng)氣。愚蠢的人只會(huì)生氣，聰明的人懂得爭(zhēng)氣。

爭(zhēng)氣作文600字篇2

　　致全國(guó)的朋友，你們好，我是來(lái)自四川資陽(yáng)市的肖鵬。

　　我喜歡那種感覺(jué)非常喜歡，所有的一切都把你逼到一個(gè)死角。

　　讓你不得不收起天真爛漫的笑臉，完全只靠自己一點(diǎn)一點(diǎn)擦著墻角向上攀爬，

　　直到最后跳出重圍。

　　我出生在一個(gè)很平凡的家庭，我沒(méi)有玩過(guò)很多同齡人玩過(guò)的、沒(méi)有像他們一樣旅游……

　　我什么都沒(méi)有，除了一個(gè)理想。

　　生活給予什么，便鎮(zhèn)定的承受什么。

　　就是蘿卜白菜稀飯，也一樣吞咽著。父母沒(méi)讀多少書(shū)，他們就不惜一切讓我讀書(shū)，我明白其中的道理。父母一直很寵我，但絕對(duì)不算是溺愛(ài)。他們教育我，哺育我。愛(ài)著我，這就是我向前不曾退后的理由。即使再累，再苦也得扛。成功的墊腳石就必須堅(jiān)固。我們都明白，可怕的現(xiàn)實(shí)都在我們身上留下了痕跡。最近每天的陽(yáng)光似乎都濃烈耀眼，這么安心的生活多好啊。

　　把自己每一天都安排的滿滿當(dāng)當(dāng)，讓自己沒(méi)有一點(diǎn)時(shí)間有那該死的柔弱感嘆

　　累是肯定得，所以我能感受的到這種真實(shí)的能觸摸到得充實(shí)和快樂(lè)。

　　身體太單薄，期待卻過(guò)于沉重。還是得為學(xué)業(yè)之后那件事積聚能量，那就是我們的未來(lái)。

　　親愛(ài)的朋友，你還沒(méi)見(jiàn)過(guò)我最美的樣子，那在夢(mèng)想光芒映射下奮斗的身姿……

　　男人有時(shí)候需要一些決絕的信念，才可以獨(dú)立的過(guò)活。

　　一個(gè)人是孤單的，然而比孤單更可怕的是依賴。

　　在我不足以依賴自己之前，我發(fā)誓不再苛刻浪費(fèi)。

　　直到有一天，我真的覺(jué)得自己可以昂著頭生活。稍一歪頭就可以正對(duì)上明媚的無(wú)法直視的太陽(yáng)，

　　瞇著眼睛，固執(zhí)的不愿轉(zhuǎn)頭，靜享盛夏陽(yáng)光。扯出一抹笑容，笑給自己看，滿心滿臉的恬靜燦爛。

　　我想此刻，我是真的，真的陶醉了。

　　這樣的日子，恬靜而美好。

　　在此，肖鵬祝全國(guó)的朋友:身體健康，事事順心。

爭(zhēng)氣作文600字篇3

　　現(xiàn)實(shí)生活中，重男輕女的現(xiàn)象很多。女孩還沒(méi)讀完書(shū)就要去打工，而男孩卻可以在家里悠閑的坐著，等女孩給他端茶遞水。“誰(shuí)說(shuō)女子不如男。”我不理解大人們的做法。試問(wèn)：女孩不是人嗎？男孩真得有那么好嗎？女孩難道天生就要被男生欺負(fù)嗎？

　　女孩是人，男孩有的好，有的不好，女孩不是天生就要被男生欺負(fù)。而是人們的思想太……我在我們村子看見(jiàn)有一戶人家，他們家生了1個(gè)女兒，2個(gè)兒子。他們對(duì)女兒可以說(shuō)是虐待。而那個(gè)女孩卻是個(gè)逆來(lái)順受的人。隨她的爸爸媽媽怎么罵，怎么打，怎么侮辱她。慢慢的，她沉迷于網(wǎng)絡(luò)。在網(wǎng)上談了個(gè)男孩。本來(lái)成績(jī)不錯(cuò)的她，因?yàn)榘职謰寢尩?虐待，沉迷于網(wǎng)絡(luò)的原因，成績(jī)直線下降。自已就這樣一天天墮落。試問(wèn)：當(dāng)你周圍的環(huán)境已經(jīng)這樣時(shí)，你會(huì)像她一樣嗎？有些人肯定會(huì)說(shuō)不會(huì)。可事情真正到來(lái)的時(shí)候，自已還不是一樣。因此，我們要爭(zhēng)氣。不管你的周圍是什么樣的環(huán)境。你必須爭(zhēng)氣。像我，我出生在一個(gè)離異的家庭，我經(jīng)歷了爸爸對(duì)老婆，爸爸、后媽生孩子，而且生的是個(gè)男孩。但我很幸運(yùn)，我的爸爸、后媽包括爺爺奶奶都不重男輕女。正是因?yàn)榘职謰寢屗麄冞@樣我就更應(yīng)該爭(zhēng)氣。所以每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總是告訴自已：要爭(zhēng)氣，這不是為爸爸媽媽讀書(shū)，而是為我自已。我不應(yīng)該就此放棄。

　　在生活中，我一直相信一句話。這句話就是：沒(méi)有你做不到的，只有你不想做的。請(qǐng)那些出生在重男輕女家庭中的女孩，那些離異家庭中的女孩或男孩，那些在你還小時(shí)，母親或父親死了的等等一些情況中的人。我們更應(yīng)該爭(zhēng)氣。就算你是一個(gè)出生在幸福的家庭中的人，你也應(yīng)該爭(zhēng)氣。

　　我會(huì)爭(zhēng)氣的！我有一天會(huì)創(chuàng)出自已的片天！

爭(zhēng)氣作文600字篇4

　　我的班主任文老師，中等個(gè)子，有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)和一張充滿青春活力的面孔，老師，我會(huì)爭(zhēng)氣的。她說(shuō)話溫柔、做事認(rèn)真，對(duì)待同學(xué)和藹可親，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。在我們心中她就像一名優(yōu)秀的教官。

　　文老師還特別關(guān)心我。經(jīng)常找我談天，天氣一有變化，她提醒我注意穿衣服。有一次上課，見(jiàn)我沒(méi)有筆寫(xiě)字她送了一支漂亮的筆給我。我比較調(diào)皮，有時(shí)不講衛(wèi)生，喜歡東摸西爬，文老師每次看到我的那張臟臉都忍不住把我拉進(jìn)辦公室，一邊拿毛巾幫我擦臉，一邊重復(fù)著那句話：“你要注意衛(wèi)生，以后不要東摸西爬，這樣對(duì)身體不好的。知道嗎？”雖然有點(diǎn)煩，但我卻喜歡聽(tīng)到她那溫柔的聲音。

　　這學(xué)期我參加班上的“故事大王”比賽，我寫(xiě)編了“童話故事”以后，文老師先幫我修改，她說(shuō)：“童話故事要寫(xiě)的內(nèi)容豐富、語(yǔ)言生動(dòng)，有一定的教育意義。”以后文老師又輔導(dǎo)我講故事。每當(dāng)同學(xué)們放學(xué)回家后，教室里傳出我陣陣的朗讀聲，文老師靜靜的坐在我對(duì)面，認(rèn)真聽(tīng)我演講，不時(shí)的提醒我什么地方應(yīng)該停頓，什么地方應(yīng)該把聲音提高，什么地方加上動(dòng)作，看著老師那對(duì)我充滿信心的眼神，我暗暗下定決心：一定要成功，不能辜負(fù)老師，要給老師辛勤的付出一個(gè)最好的回報(bào)。

　　“故事大王”比賽那天，同學(xué)都出奇的看著我表演，奇怪我為什么能進(jìn)步那么快，講得那么生動(dòng)。他們那能知道這是我和劉老師共同努力的結(jié)果。雖然最后我只得到了第二名，但我還是高興的對(duì)文老師說(shuō)：“謝謝您！”

　　現(xiàn)在我真的想對(duì)您說(shuō)：“文老師，謝謝您一直對(duì)我的關(guān)懷，您比我的父母還親呀！我會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí)，更加爭(zhēng)氣，讓您的臉上永遠(yuǎn)掛著滿意的笑容。”

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