【精華】我喜歡的字作文600字集合六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的字作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的字作文600字 篇1
我最喜歡的一本書是：誰搬走我的奶酪。他是敘述兩只老鼠與兩個小矮人找尋奶酪的過程，其背后的寓意是接受現(xiàn)狀已改變的事實，并鼓起勇氣重新出發(fā)。
矮人哈哈、猶豫在迷宮生活，找到豐富的奶酪后便不再離開，每天安逸悠閑度日，所以沒發(fā)現(xiàn)奶酪正在快速減少。矮人哈哈、猶豫以及老鼠好鼻鼠、飛毛腿有著 不同的心態(tài)，矮人們害怕改變現(xiàn)狀，遲遲不敢冒險，無法面對現(xiàn)實因此找了許多借口，期盼奇跡的來臨；老鼠們因為早就發(fā)現(xiàn)奶酪不斷的減少，已做好心理準備，一 直不斷找尋食物，某天哈哈矮人想通了，他開始尋找奶酪，他拿出許久未用的運動鞋，在迷宮中展開搜尋，他雖然有時候會回到原點，但他知道總比坐在原地不改變 好，后來猶豫也接受了事實。老鼠們先找奶酪，他們經(jīng)驗十足，而矮人慢慢的累積經(jīng)驗，先找到小小塊奶酪，慢慢發(fā)現(xiàn)更大塊的，最后四人都得到自己夢寐以求的乳 酪寶庫。
閱讀完這本書，我深深體會到：往前踏出一步，哪怕只是一小步，也比只在原地踏步要來的好。就算很晚才開始尋找奶酪，也比從未開始好；做個后知后覺的 人，比當(dāng)個不知不覺的人來的優(yōu)。大家一定都有遇到挫折的經(jīng)驗，你會像猶豫一樣不肯接受事實，找借口，盼望奇跡的來臨，還是像哈哈一樣勇于前進，愈挫愈勇 呢？一開始我們一定都會先有猶豫的想法，心中有太多太多恐懼使自己裹足不前，沒有面對現(xiàn)實的勇氣，然而在心中一定有個哈哈小天使時時刻刻鼓勵你跨出步伐， 邁向成功，得到美好的奶酪。
由于獲得了他們的經(jīng)驗，我了解想完成自己的夢想之前都會經(jīng)歷重重難關(guān)，無法一步登天，除了努力不懈之外，勇氣也是不可缺的，兩者合而為一時才能突破困 境，而我相信，不畏艱難努力走完大迷宮后，我的夢想就會實現(xiàn)，這本書一直讓我有著對未來的憧憬，這也是我最喜歡它的原因。
我喜歡的字作文600字 篇2
倚窗而立，湛藍天空，依稀兩只蝴蝶舞于花叢之中，驀然間，一曲小提琴曲《化蝶》悄然回響在心頭
拉動琴弦，琴聲緩緩流淌，是玉的細膩、水的溫潤、花的婉約，如絲綢無骨；如風(fēng)中花香；如林中鳥鳴；如空中云朵。笑與淚的交織，甜蜜與苦澀的融合，一切一切的精華揉入《化蝶》的靈魂，隨著琴聲，流入每位聽眾的靈魂
恍惚間，是兩只蝴蝶飛舞的場面，是梁山伯與祝英臺的絕世之戀，結(jié)局的凄美，美好的祝愿
聽，琴聲的顫動，是那兩只蝴蝶的竊竊私語，是那蝴蝶翅膀劃過微風(fēng)的輕柔扇動，是那花瓣綻開的美妙旋律！
看，弓的輕移，是那完美無瑕的雙翅的舞動，是那情侶之間不舍的纏綿，是那上天對有情人終成眷屬的美好祝愿
聞，那小提琴散發(fā)出的淡淡的松香，是那蔥郁樹林對這對有情人的歡迎，是太陽灑在它們翅膀上的暖暖的陽光的味道，是那潺潺流水散發(fā)出的清爽的甜蜜。
沒有封建禮教的束縛，沒有權(quán)勢的黑暗的欺壓，沒有任何做作，有的只是清風(fēng)流水般的自然，有的只是風(fēng)和日麗的明亮與純凈，有的只是花開原野的曼妙與單純，有的只是鳥翔天空的幸福與快樂
沒有棱角，沒有生硬，就那樣悄然流入每位聽眾心中最柔軟的地方
婉轉(zhuǎn)，曼妙，柔美，單純，凄楚，安靜，快樂，清爽
一種不屬于塵世的美妙；一種穿越紅塵的浪漫；一種夢想者的惆悵
琴聲飄出窗子，飄出人間，帶著美好，飄向一個很遠很遠的地方
漸漸地，琴聲弱了
慢慢地，琴聲走遠
每位聽眾的心中都是十分干凈清爽的美好——
遠方，是兩只蝴蝶的舞蹈
我喜歡的字作文600字 篇3
“故事的小黃花，從出生那年就飄著。”這就是我最喜歡的歌，《晴天》。這首歌是周杰倫創(chuàng)作的，我從7歲就開始聽；百聽不厭！那節(jié)奏一下子就讓我進入了一個童話世界，正是它把我?guī)нM了這個美妙的童年。
陣陣涼風(fēng)拂過我的臉龐，金色的樹葉帶來了神奇的秋天，藍天在沉睡，我們又像小黃花一樣回到了校園里，我又升了一級，成了三年級同學(xué)的小姐姐。進入了校園，歌聲又在我耳邊響起；“還要多久我才能夠在你身邊，等到放晴那天，也許我會比較好一點。”美麗的校園，你那棵壯麗銀杏樹，是否還挺立在風(fēng)中？那美麗的小黃鶯，是否還在樹梢上鳴叫？謝謝你，我的校園，你帶給了我一個美好的回憶，也愿我能把你刻在心中。
如果說把我?guī)胪甑氖切@，那么把我?guī)胧澜绲木褪菋寢尅Ｂ牭竭@首歌我就感到非常溫暖，把所有的煩惱都唱出來了。媽媽就是這樣的，她就像一把幸福的雨傘，在受傷時為我打起；在困難時給我一個微笑，我在陽光下成長。記得有一次，我去游泳，媽媽每次都要跟我說一些注意事項，還像“跟屁蟲”一樣跟著我，我心中很有幾分不滿，心想：“游泳有什么好害怕的，反正也會游了。”但媽媽卻反駁說：“很多人就是因為會游泳才溺水而亡的！”我很不耐煩地下了水，一下去，我想先憋氣，讓媽媽見見我的本事，沒想到把媽媽嚇壞了，拼了命地喊我的名字，起初，我還以為媽媽在和我玩兒呢，可仔細一聽，媽媽的聲音已經(jīng)啞了，我才認識到，媽媽在找我！我立刻爬出水面，不好意思地向媽媽解釋。媽媽就是生活中一根不起眼的拐杖，在時刻提醒著你，給你一個美麗的笑容。我又想起了那句詞，“刮風(fēng)這天我試過握著你手，但偏偏雨漸漸，大到我看你不見。”真希望能永遠握著母親的手，直到飛向光明的那遠方……
“為你翹課的那一天，花落的那一天，教室的那一間。”我希望你能夠看得見！非常感謝媽媽和學(xué)校對我的關(guān)心與關(guān)愛，將來，也希望你們能看見我的“晴天”！我今后一定要發(fā)奮圖強，讓綠樹紅花永久映襯晴天！
我喜歡的字作文600字 篇4
小時候，媽媽就讓我讀一些名著。尤其讓我讀《假如給我三天光明》這本書。一開始我只是一眼而過，可到了想在，我終于明白這本書的精髓了。《假如給我三天光明》的作者海倫。凱勒是19世紀美國著名女作家，在她一歲半的時候，她得了猩紅熱，這種病讓她失去了聽了和語言能力，但她沒有因此而放棄，反而更加自強不息，海倫。凱勒就是憑著這股力量完成了學(xué)業(yè)。
又學(xué)會了英、法、德等五國語言。因為她是殘疾人，所以她非常能理解殘疾人的生活上的困難，所以她又先后建立殘疾人機構(gòu)。還被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲"總統(tǒng)自由勛章"等獎項。她是一個盲人，她非常渴望能看到這個美好的世界，于是她寫下了這本世界名著--《假如給我三天光明》。或許不了解海倫。凱勒的人只以為《假如給我三天光明》能成為世界名著只應(yīng)為它的內(nèi)容好，當(dāng)然，這是其中的一部分。但你不了解這本書的作者的時候，你去讀這本書，你只會認為只是一本很平常的書。但，當(dāng)你了解海倫。凱勒后，在去讀這本書的是侯，你會不由自主的帶著一種尊重的感情去讀，這是你會逐漸明白為什么《假如給我三天光明》能成為世界名著，因為--海倫。凱勒，這樣一個杰出的身殘志不殘的19世紀偉大的女作家。海倫。凱勒的文章雖然不比馬克。
吐溫的文章精彩，但她的文章很讓人回味，因為她是用心寫的，海倫。凱勒的文章雖然不比大中仲馬的文章多，但她的文章讓人著迷，因為她融入了它所有的感情。讓我們記住這位19世紀杰出的女作家吧！也讓我們所有的人學(xué)習(xí)她這種自強不息的精神吧！
我喜歡的字作文600字 篇5
我9歲那年的夏天，爸爸開車把我們帶到了一個名,叫“三圣花鄉(xiāng)”的地方，那里種植著大片大片的荷花，亭亭玉立可供人們欣賞、參觀，人們都稱這個
地方為—荷塘月色。
清晨，當(dāng)我們走到荷塘邊看見柔柔的`風(fēng)兒喚醒了池塘中睡夢里的荷花。迎著剛升起的朝霞，它們各自
舒展著自己迷人的身軀，這些荷花大大的，從荷葉中探出頭來。有的昂首挺胸，有的翩翩起舞，各自炫耀著自己的美麗，還有的躲在碧綠的荷葉后面，像一個害羞的小姑娘……荷花上，滾動著很多大大的露珠，猶如珍珠一般晶瑩剔透。我和哥哥也忍不住鼓起了嘴，模仿清風(fēng)，讓露珠在荷葉上滾來滾去，煞是有趣。微風(fēng)一吹，幾滴露珠落下來滴在池塘的水里“叮咚、叮咚”，聲音無比清脆。我和哥哥一直在玩那些露珠，爸爸還給我們拍了許多照片。
就在這時，太陽慢慢升起來了，太陽的光芒給這些露珠帶來了五光十色的色彩，映照著的荷花嫩紅嬌綠，美麗極了。風(fēng)兒輕輕地撫摸著荷花，荷花像蝴蝶那樣翩翩起舞、搖來搖去，散發(fā)出一陣陣清香。花香引來了一群小蜻蜓，小蜻蜓站在荷花上面，它們也被這景色迷住了，久久也不愿離去。
中午，火辣辣的陽光照射在水面上，大大小小的荷花撐起了千萬把綠色的傘，水中的魚兒在陰涼中歡快地嬉鬧。在陽光的照射下，荷花的顏色格外美麗，有粉紅的、淡黃的、還有白色的，五顏六色，漂亮極了。
夜晚，，水天相接的地方升起了一層層薄薄淡淡的霧紗，累了一整天的荷花，靜靜地進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。
我喜歡荷花，喜歡它美麗的外貌，更喜歡它出淤泥而不染的清雅。
我喜歡的字作文600字 篇6
語文，看似是兩個書寫簡單的字，但是，它所蘊含得是深奧而精彩的人生。在我的記憶深處，珍藏著這樣一節(jié)書寫人生的語文課。
這堂課是前不久語文老師講的一節(jié)《在山的那邊》。起初我看到這個題目，我的腦海里充滿了疑問，世界之大，無其不有，”山“的那邊會是什么呢？通讀了一遍課文，我似乎懂了一些。這時，老師走進班內(nèi)，”同學(xué)們，今天我們來討論“人生”，人生是個多么深奧的詞眼，多么令人深思，下面我們就來體味一下人生。“
課堂開始時，我們對作者有了一定了解，知道作者在童年時代做了這么一個”夢“：常常想山的那邊是什么，母親告訴他答案，山的那邊是海，他帶著想望一次次爬上一個又一個山頂，又一次次失望。山的那邊依然是山，他在爬過無數(shù)座山后，終于見到了他心目中的那片海。在看到”海“的那一瞬間，讓作者看到了另一個全新的世界。
老師告訴我們，這是一首抒寫一個在童年時代的向往和困惑以及成年的感悟和信念的詩。老師用那深情的語調(diào)通讀了課文，漸漸把我們帶入了一個”全新的世界“，我們體會到了作者一次又一次鼓起信心向前走去，而又一次次失敗后的沮喪。老師問：”山與海是真實存在的嗎？“不，不是真實的，山代表著實現(xiàn)理想過程中得困難，而海是最終的目標，成功后，那全新的世界指理想的境界。作者雖然失敗了很多次，但他從不言棄，因為理想滋潤著我因失敗而枯干的心靈，使它不再干枯，理想指引作者前進。
接著，老師告訴我們：”在翻過無數(shù)座山后，在一次次地戰(zhàn)勝失望之后，你終于攀上了這座山頂，而這座山的那邊，就是海呀，是一座全新的世界，在這一瞬間，照亮你的眼睛……
“叮叮叮叮……”下課了，我坐在窗口向外望，我笑了，我愛這堂課，它讓我讀懂人生……“世上無難事，只要肯攀登。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見彩虹。”克服困難，實現(xiàn)理想，就會看到另一個世界——那片“海”。夢中的那片“海”！
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