有關(guān)我喜歡的字作文600字4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的我喜歡的字作文600字4篇，歡迎大家分享。
我喜歡的字作文600字 篇1
她是一位我喜歡的女作家，既像朋友又似媽媽。可她不認識你、我，你、我卻認識了她。這個女作家是那樣的溫柔地存在，她如雨后樹葉上的露珠，“叮咚”一聲滴進了你那純潔、沒有波瀾漣漪的小水洼。這一落，使你的心中泛起層層漣漪，使被遺落在心中的塵土飛揚起來，又讓你懂得了明辨是非黑白。她，就是一個赫赫有名的女作家——楊紅櫻。
楊紅櫻，國內(nèi)目前最暢銷的童書的作者，20xx年以《女生日記》拉開“楊紅櫻校園小說系列”的序幕，與其后《男生日記》、《五三班的壞小子》、《漂亮老師和壞小子》一起，在學(xué)校、老師和家長中產(chǎn)生了巨大的反響。淘氣包馬小跳系列，是目前唯一能說出我們兒童心聲的書吧。馬小跳，一個普通的四年級小學(xué)生，可全校老師都認識他，因為最淘氣的“四大天王”之一。其實，他有很多時候，并不是故意想淘氣的，只是一不小心做錯了……我很佩服馬小跳的真誠、勇敢和樂于助人的直爽性格，因為馬小跳身上有的許多特點我也有。我很感謝楊紅櫻阿姨，感謝她能寫出這么棒的作品。我想或許是因為，他平生最大的愿望就是破解童心吧。
楊紅纓從未見過我，而我卻能從照片中見到她。每一張照片都有一個動人的'故事的。想著、想著，我又翻開了，“楊紅櫻的記憶相冊”。看，這個楚楚動人的楊紅櫻阿姨站在發(fā)言臺前，面對臺下的觀眾既甜美又莞爾。那一頭烏黑的中長發(fā)卷著，高挑的眉毛似明月彎著，時間在她那泛黃的臉上刻上了許多滄桑，卻沒有帶走她那夢一般未泯的童心。這是在“淘氣包馬小跳系列”的，版權(quán)轉(zhuǎn)讓的授權(quán)儀式上致辭的楊紅櫻阿姨。總之，楊紅櫻阿姨就是那么的令我著迷、令我喜歡、令我永生難忘。
我喜歡的女作家楊紅櫻，她的一笑，就輕輕地扣動了我的心弦；她的名著，簡直字字珠璣；她的舉止投足，無不散發(fā)著一種濃烈的文字青春氣息。楊紅櫻，的確是一位溫婉的女作家，她永遠映在了我的心頭。
我喜歡的字作文600字 篇2
過了一段腐朽的日子，談不上是生活，卻已載入時間的史冊，一個月里，只不過是從一個方格跳到另一個方格，方的街道，方的天，方的桌子，方的世界……
新面孔，一張張或天使或魔鬼的臉，新環(huán)境，冷淡的無法言說。我，一個以回憶為酒，將自己灌的爛醉的人，早已熟悉了頹廢的生活。一個聲音在耳邊回蕩，去尋找屬于自己的生活，生活？不禁冷笑，這不是我想要的，車水馬龍的街，人山人海的城……我要的自由呢？自由呢？問時光，時光靜默不語。
無比蕭瑟的心痛。茫然，不知道靈魂該去往何處。夜深人靜，面對內(nèi)心的荒蕪，我有無盡的落寞，無盡的凄涼，無盡的苦澀。我想要的生活，一個背包，一臺相機，一個本，一支筆，一踏鈔票，一顆心，一份心情，一雙腳，一個夢。
可現(xiàn)實就像一把錘子，蔣夢打的支離破碎。活在現(xiàn)實中的我們。失望，頹廢，在一出生就被扣上的枷鎖。屬于我們的悲哀，時代少年的悲哀。
回頭，看見現(xiàn)實，他像一個忠實的朋友，依然在原地，看著你，默默的，悄悄地，微笑著。其實，我們在追夢的過程中，往往忽略了現(xiàn)實。回頭張望，它還在，想想自己，曾在角落里嘲諷世界，鏡子前嘲諷自己。身處在城市的我們，也可以活出自我。每天放學(xué)后為自己點一首歌，讀一篇文，拍一些圖。放假時，找一個有星星的夜，抱著吉他，為時光談一首歌。找一個陽光燦爛的的午后，點一杯咖啡，手心捧一本書，享歲月靜好，找一個雨后的晴天，到公園走走，戴著耳機，哼一段小調(diào)。找一個安靜的時光，寫一段文字。找一個清晨，去郊外，在樹洞前訴說心事，不要讓他在心里爛掉……
我想，或許，這樣默認式的生活，正是我們潛意識所選擇的，你現(xiàn)在過得，正是你想要的生活
我不會再去抱怨，因為，我喜歡這樣的生活。
我喜歡的字作文600字 篇3
我們每天都要寫各種各樣的作業(yè)：在數(shù)學(xué)世界里列式解答，在語文海洋中寫字思索，在英語國度中讀文練詞，在科學(xué)天空中冥思苦想……我最喜歡的莫過于語文老師布置的“奇特”作業(yè)。 “奇特”作業(yè)之一：階梯式作業(yè)
大家看到這個都很疑惑吧？作業(yè)不是全班都一樣嗎？怎么還有“階梯式作業(yè)”呢？其實啊，我們班的作業(yè)是按照語文成績來布置的。上學(xué)期期中考試后，老師根據(jù)考試成績把作業(yè)分成A、B、C三大類。90分以上的同學(xué)寫A類作業(yè)，一般只有一項；80——90分的同學(xué)寫B(tài)類作業(yè)，會有兩項；80分以下的同學(xué)寫C類作業(yè)，一般會有三項。大家都認為這樣很合理。因為成績優(yōu)異的同學(xué)不必書寫大量重復(fù)性的字詞，成績不理想的同學(xué)也不再因做不出拔高題而愁眉苦臉。真可謂兩全其美！ “奇特”作業(yè)之二：動手型作業(yè)
這可是我最喜歡的作業(yè)了。我們創(chuàng)辦“安全手抄報”“護眼手抄報”，制作“勞動節(jié)知識卡片”“端午節(jié)知識卡片”，創(chuàng)作精美的“古詩配畫”，書寫許多有價值的“閱讀卡”。每次老師布置這樣的作業(yè)，我心里那個高興勁兒就甭提了，好像全身每根汗毛都活潑地跳了起來。一回到家，我就會迫不及待地找出紙和筆，找好相關(guān)資料，創(chuàng)編我的佳作。片刻工夫，一件精美的作品便在我這位聰明伶俐的“大師”手中誕生了。當(dāng)它被粘貼在班中的“文化墻”上‘時，我心里就像夏日里吹來一陣涼風(fēng)一樣舒暢。這樣的作業(yè)不僅有利于我們積累知識，還可以充分發(fā)揮我們的想象力，更讓我們擁有愉快的心情。
你喜歡這樣的“奇特”作業(yè)嗎？如果你也喜歡，就讓我們期待下次的作業(yè)吧！
河北省秦皇島市撫寧縣驪城學(xué)區(qū)第一小學(xué)
我喜歡的字作文600字 篇4
這是我離開蘭州的第九個年頭了。
人在四川，自然身不由己，川菜的辛麻早已浸透到了我的每一個味蕾當(dāng)中，但每每看見麻婆豆腐、宮保雞丁、火鍋時，食欲有是有，卻始終勾不起我內(nèi)心深處的悸動，于是，我越發(fā)思念家鄉(xiāng)的牛肉面，想念那碗醇厚的湯，勁道的面。
去年，一次偶然的機會，我回到了蘭州。
還在火車上時，我就打定主意，到了蘭州第一件事就是去吃牛肉面!一下車我就直奔蘭州市最好的牛肉面館而去。
原打算只要一兩面，可是店里濃濃的肉湯味挑撥著我，勾人食欲，我忍不住點了三兩面，并盛了一碗泡菜，找到個空桌子坐了下來。伸出筷子，挑起兩根面，潔白的面條纏繞在深褐色的筷子上，說不出的誘惑。
面入口的一瞬間，我全身都緊繃了起來，鮮彈的感受通過味蕾直達全身各級組織，靈魂不由得隨之一顫，碗中蒸騰而出的熱氣將我熏出淚來，這就是我舌尖的記憶啊，否則為何會共鳴得如此強烈。
然而這之后，卻再沒有了第一口的震撼與感動，我淡淡地吃完了整碗面，被撐得幾乎走不動路。我獨自一人坐在空曠的大廳，不禁憂傷：原來我思念了這么久的家鄉(xiāng)美食，舌尖記憶，也不過爾爾?
返程的火車上，我趴在床上，看著火車漸漸離開熟悉的故鄉(xiāng)，心里縈繞的惆悵也越來越濃，我終于想通了。
原來，我思念的并不是牛肉面，而是家鄉(xiāng)!
我對牛肉面不過是一種執(zhí)念。歲月如綢，執(zhí)念成繭，但將那繭剝開，有的也不過是一根細絲罷了。
有的事，只能放到心底來回溫，就好像，有的人，只能在記憶深處緬懷，而如果再見，只不過是失望地嘆一聲：“不過爾爾”。
所謂 “舌尖上的記憶”，終究也只是我對家鄉(xiāng)的一份眷念罷了。
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