開卷是否有益辯論會600字作文

時間：2021-07-03 13:36:02 600字我要投稿

開卷是否有益辯論會600字作文（精選5篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的開卷是否有益辯論會600字作文（精選5篇），希望對大家有所幫助。

開卷是否有益辯論會600字作文（精選5篇）

　　開卷是否有益辯論會600字作文1

　　“叮鈴—”上課鈴響了，我們班的同學都不約而同地歡呼起來：“呼—耶”。因為一場激烈的辯論會——開卷是否有益即將開始。

　　隨著班主任進場，辯論會在同學們的歡呼聲中開始了。只見正方和反方隊員的臉上都呈現出“殺氣重重”的表情。首

　　先是正方的三位主辯手發言，他們的觀點講得有理有據，一開始就占了上風。我方聽了他們的觀點，也不甘示弱。

　　三位主辯手也滔滔不絕地發表了辯論，他們分別舉出了三個不同的例子，論證了自己的觀點。讓我覺得最有道理的就是我方劉啟章的觀點。他說：“每個人都有不同的讀書方式，如果你的讀書方式不正確，就有可能把一本好書讀成一本壞書！”他講得非常流利，充滿自信，可以看得出，他做了充分的準備。

　　自由辯論最精彩了。正方的劉泰宇挺身而出，來了個先發制人。他認為我方郭范結的觀點不正確，還說：“讀書要有節制，你看得入迷是你自身的問題。”我方的劉啟章馬上站起來反駁：“你不會被一本好看的書吸引嗎？”正方和反方都不相上下，只要我方話一出口，正方總有理由反駁。

　　其中，最讓我受益匪淺的，是郭范結所說的：“詩圣杜甫說過‘書猶藥也，善讀之可以醫愚’。既然是藥，就有兩種，一種是良藥，要到病除；一種是毒藥，能至人于死地。”我聽了他的發言，感到很吃驚，他居然能說出那么深奧的話來，想必是在網上查閱了許多資料，做好了充分的準備。

　　最后小結的時候，同學們各抒己見，各方都有各方的優點，辯論算打平手了。“叮鈴——”下課了，可是，還有很多同學在爭論著，個個面紅耳赤。同學們還沉浸在激烈的辯論氣氛中，意猶未盡。

　　開卷是否有益辯論會600字作文2

　　“開卷有益”是我國一句流傳已久的成語，而如今開卷是否有益呢？已經值得我們認真考慮了，我們班還就此展開了辯論會i，我們一起去同學們都是怎么說的吧！

　　今天在我們班開了一次別開生面的辯論會，同學們發言踴躍，氣氛非常熱烈。

　　我們以“開卷有益”和“開卷未必有益”為題，進行辯論。同學們個個巧舌如簧，你來說，我來辯，都互不相讓，“楊可！”老師叫道我，因為我是支持“開卷有益”的正方，我是這樣說的：“我認為開卷有益，因為我們可以從某些書籍中學會并懂得一些知識，例如：”十萬個為什么“”天文小百科“等……

　　我講完之后，正方的同學們給予了我非常熱烈的掌聲，我坐下來，暗喜沒人反駁，突然，就來了這么一位“不速之客”，“小烏龜”――尹依然。天吶，怎么老天給我找了一個“女強人”？看來，這次辯論會反方是贏定了，喂？我們正方的主力中心怎么沒舉手，“程九程，你怎么不舉手呢？你寫的很好呀！”我們正方的同學叫他。嘻，你看到這一定心里有了疑問，為什么有人叫“aba”式的名字。其實，他并不叫程九程，而是叫程九銘，程九程是四年級下學期，一節音樂課上，音樂老師叫錯了程九銘的名字，我們把這個老師給他起的名字叫成他的外號，叫順口了，就一直叫這個名字了。

　　辯論會就要結束時，老師告訴我們正方的反方都不完全對，有的書可以看，是好書，但也有某種書會讓青少年誤入歧途。所以雙方都不完全對。開完今天的辯論會，我明白了：“要讀好書，不要什么都讀。”

　　開卷是否有益辯論會600字作文3

　　“叮鈴鈴”上課鈴響起了。教室里鬧哄哄的，像菜市場一樣熱鬧。因為這是一場激烈的辯論會就要開始了，主題是：開卷是否有益。想不想去看看呢？

　　大家期待已久地辯論會終于開始了。教室里鴉雀無聲，凝固著一股緊張、激動的氣氛。首先，正反雙方代表發言。正方郭禮滔站起來，說：“讀書破萬卷，下筆如有神。古代許多鼎鼎有名的人有哪個不愛讀書”？我方劉啟章慢條斯理地說：“書，有好書，也有壞書。很多人因為學書中的不良行為，導致走上犯罪道路。因此，我認為開卷并非全有益。”

　　第二環節是自由辯論。正方來了個先發制人。劉泰宇胸有成竹地辯論，他講得有根有據。我方也不甘示弱，劉啟章挺身而出，講到：“一本好書，給一個心態不正的人看，也會變成一本壞書。”正方廖芷恩狠狠地反駁。但這并不能讓我方認輸，我方嘉良講述了自己的觀點，講得也頭頭是道。正正反雙方唇槍舌戰，費盡心思。大家有的埋頭看稿，看有沒有可以反駁的理由；有的仔細聽對方說了什么觀點，聽出漏洞給予反駁；有的小聲跟旁邊同學議論著。雙方各出奇招。辯論會在最關鍵的時刻，雙方都使出了“殺手锏”。最后，雙方打平。

　　第三個環節是由曾諺誠進行本次辯論會的小結。其中提到：“讀書，要選擇一本好書，不要選不良書籍。”這一點，我非常贊同。書有好有壞，選一本好書，讓自己身心健康，選一本壞書，使人走上歧途。所以，要認真選書，選對自己有益的書。

　　這次辯論會真精彩，我真希望下次還有這樣的辯論會。

　　開卷是否有益辯論會600字作文4

　　我們組織了一次辯論會，老師在黑板上寫了兩個觀點：一、開卷有益。二、開卷未必有益。

　　先來說說我的觀點吧：我認為開卷既有益又有害。如果你遇見了一本好書，并把它運用到生活當中，那開卷讓你學到了知識難道對你還沒有益嗎？但如果你不小心拿到了不適合自己年齡的書，這樣，開卷反而有害了。我認為看書要“吸取精華，去其糟粕”。總之，“一日無書，百事荒蕪”我們要會讀書，讀好書，有選擇性的、針對性的、認真的讀書。

　　咱們再把目光轉向辯論場，這里開展的正激烈。孫超凡先表明自己的想法：“我認為開卷有益，俗話說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’又有許許多多人都說讀書好，它可以使我們懂得許多豐富知識、深刻的道理。為什么又有害呢？”

　　黃曉宣馬上起來反駁：“我認為開卷未必有益，有些同學雜七雜八的書這也拿、那也拿，最后還學不到知識，一些壞的思想占據了他的頭腦，所以我認為開卷未必有益。”

　　孫超凡開始為自己辯論：“雖然有些同學這也拿、那也拿，但是我們都五年級了，只要有選擇的挑書，不就沒問題了嗎？”

　　那邊張羽涵等不及了：“大詩人劉向說過，‘書猶藥也，善讀之可以醫愚。’所以，我認為開卷有益。舉一個例子吧，我以前作文總是寫不好，媽媽便叫我多讀書，于是，只要一有書，我便如饑似渴的看起來，慢慢地，我的`作文越寫越好，真是‘讀書破萬卷，下筆如有神’呀！”話音剛落，“叮鈴鈴”的下課鈴聲便響了。

　　這堂課使我學到了很多知識，比如讀書的方法，選書的技巧……這堂課使我受益匪淺，真是一堂別開生面的課！