木頭人游戲作文600字（通用56篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的木頭人游戲作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
木頭人游戲作文600字 篇1
“嘻嘻嘻……”咦？這是什么聲音？邁進(jìn)五（4）班教室，哦，原來(lái)大家在玩木頭人VS逗笑人呀！
陳大萌說(shuō)：“今天我們來(lái)玩木頭人的游戲，大家想不想玩呢？”我心想：切，這種游戲早就過(guò)時(shí)了，誰(shuí)愿意玩兒呢？只見(jiàn)陳大萌搖搖手：“NO，NO，NO，這次我們來(lái)玩升級(jí)版的！”什么？升級(jí)版？大家開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)，心里還真有點(diǎn)小激動(dòng)起來(lái)，不約而同地說(shuō)：“好呀！我們誰(shuí)怕誰(shuí)！”
第一輪開(kāi)始了，老師讓同桌兩人，一個(gè)當(dāng)逗笑人，一個(gè)當(dāng)木頭人。我是逗笑人。我心想：不就是逗人笑么，簡(jiǎn)直就是小菜一碟！只見(jiàn)木頭人小敉像得了“老年癡呆癥”，站在那里紋絲不動(dòng)，我使出“殺手锏”——在紙上畫(huà)了一個(gè)“四不像。”一個(gè)既像小豬又像小狗，既像小狗又像小兔的“怪物”呈現(xiàn)在小敉眼前，可她依然像一座山一樣絲毫不動(dòng)，我正要再次逗她笑時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了。雖然失敗了，但是我們?nèi)汲两跉g快的氛圍中。
最有趣的是第三輪，陳大萌竟?fàn)奚约鹤瞿绢^人，讓我們這群“小惡魔”做逗笑人。哈哈哈！這次我們得讓她吃點(diǎn)“苦頭”了。只見(jiàn)小輝扭著屁股，好像在跳“盜版海草舞”，大家頓時(shí)哄堂大笑。可陳大萌像吃了“定神丸”，淡定地坐在桌子上，一副唯我獨(dú)尊的樣子。這時(shí)，我們班的搞笑大王——小凡出場(chǎng)了，他用方言唱了幾句歌，我們笑得眼淚都快流出來(lái)了，可陳大萌還是淡定自若，我們都有些著急了。小凡便呲牙咧嘴的做了一個(gè)表情，這時(shí)，“淡定萌”終于忍不住笑了。全班沉浸在喜悅的歡笑聲中。
這次游戲讓我明白，我們要做一個(gè)隨時(shí)愛(ài)笑的人，俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少！”
木頭人游戲作文600字 篇2
“哈哈哈！”“你笑了！”“你動(dòng)了！”“汪汪汪！”“咦？”這里為啥這么熱鬧啊？“哈哈！”這節(jié)是幽默風(fēng)趣覃老師的課，而且這節(jié)課覃老師帶我們?cè)谧瞿绢^人的游戲，當(dāng)我一開(kāi)始聽(tīng)到這節(jié)課玩木頭人時(shí)我心想：“今天玩木頭人，太無(wú)聊了，我都玩過(guò)好多回了！”可是覃老師帶我們玩的木頭人可真比以前好玩多了！到底有多好玩，請(qǐng)來(lái)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
只聽(tīng)覃老師帶我們一起說(shuō)：“一不許說(shuō)話，二不許動(dòng)，再加一個(gè)不許笑，覃老師和我們剛說(shuō)完，全班就鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉地都能聽(tīng)到，突然“哈哈！”原來(lái)康學(xué)賢笑了，只見(jiàn)他眼睛瞇成一條縫。發(fā)出笑聲，只見(jiàn)旁邊的趙星婷也跟著發(fā)出了笑聲，只見(jiàn)他們?nèi)ザ喝肆耍铱戳怂麄兓蓯?ài)的樣，我也笑了，可又想：一笑就會(huì)是前三個(gè)笑并收到覃老師的私人處罰撓癢癢，我可不想那樣。突然康學(xué)賢向我走來(lái)，我心想：不好，我可能要受到處罰了，我可是最怕癢了！突然徐逸鋒笑了我心想：”太好了，即使我笑也沒(méi)事了，接著我又看了看正逗我笑的康學(xué)賢，只見(jiàn)他急得一會(huì)向我瞪眼，一會(huì)兒又向我做斗雞眼，一會(huì)急得齜牙咧嘴。我忍不住了，只好大笑起來(lái)，一會(huì)兒覃老師喊到游戲結(jié)束，我們乖乖地坐了下來(lái)。
“哈哈！”只聽(tīng)見(jiàn)覃老師奸詐的笑，我猜世上殘忍的懲罰要開(kāi)始了，只見(jiàn)趙星婷走上講臺(tái)穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上，這是我聽(tīng)見(jiàn)覃老師說(shuō)：“現(xiàn)在我要趙星婷的好朋友胡秋敏上來(lái)?yè)稀！蔽易呱锨奥冻霆b獰的笑容，心想該撓嗎？這是覃老師又請(qǐng)上了小紅小張小強(qiáng)三人上來(lái)，我心想趙星婷慘了，因?yàn)轳蠋熃辛诵?qiáng)力氣最大上來(lái)?yè)希也](méi)有撓，因?yàn)樗麄內(nèi)艘黄鹱プ×诵擎谩？哨w星婷跑來(lái)跑去逃過(guò)了小強(qiáng)的五指山。
最后游戲結(jié)束我們寫(xiě)起了作文，真希望再上一節(jié)呀！
木頭人游戲作文600字 篇3
“丁零零”，上課了，老師笑著說(shuō)：“想不想玩一個(gè)游戲？”“想！”看著一雙雙熱切的眼神，老師不忍心再賣(mài)關(guān)子：“游戲是木——頭——人。”我們聽(tīng)了，都躍躍欲試，興奮極了。
老師宣布了游戲規(guī)則：當(dāng)老師背過(guò)身去，可以在教室里自由活動(dòng)，老師喊：“1、2、3，木頭人。”每個(gè)人都不能動(dòng)，要保持著剛才的動(dòng)作，誰(shuí)保持的時(shí)間長(zhǎng)，誰(shuí)就是勝利者。我們迫不及待地等待著游戲開(kāi)始。
這時(shí)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，說(shuō)了聲：“開(kāi)始！”教室里立刻沸騰起來(lái)，屋頂都快被掀翻了。同學(xué)們有的嘻嘻哈哈地大笑；有的趴在地上，學(xué)著小狗的模樣，鉆到桌肚下；有的兩手撐著桌子，跳了起來(lái)；還有的面對(duì)面坐著，齜牙咧嘴地做著鬼臉……同學(xué)們瘋呀，鬧呀，盡情地玩耍著。突然，老師的聲音傳了過(guò)來(lái)：“1、2、3，木頭人。”霎時(shí)，時(shí)間仿佛靜止了一般，教室里鴉雀無(wú)聲，大家瞬間變成了“木頭人”。我向左瞄了一眼，嘿，冒浩正“仰天長(zhǎng)嘯”呢！他仰著頭，伸著膀臂，嘴巴張得老大，我努力忍住笑。再向右一看，喲，小明像喝多了酒的醉漢，歪斜著搖搖欲墜的身子。我想：他肯定堅(jiān)持不了多久。果真，他一個(gè)踉蹌，摔了下去，他吃力地爬起來(lái)，揉了揉摔疼的屁股。這一幕把許多人都逗笑了，而我卻依然保持著最簡(jiǎn)單的動(dòng)作——兩手撐著下巴，做出沉思的模樣。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很多人漸漸支撐不住，認(rèn)了輸，只有我笑到了最后，成了名副其實(shí)的“木頭人”。
“木頭人”的游戲太有意思了，讓我在歡笑聲中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
木頭人游戲作文600字 篇4
上課了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，我們以為這次要學(xué)練習(xí)八了，沒(méi)想到，老師竟然讓我們玩“一二三，木頭人”的游戲。剛聽(tīng)到這個(gè)消息，我便興奮不已。我心想，這個(gè)游戲肯定很有趣。
“一二三，木頭人”游戲的規(guī)則是：首先，發(fā)令者說(shuō)“開(kāi)始“時(shí)，全班都可以自由活動(dòng)，當(dāng)發(fā)令者說(shuō)“一二三，木頭人”時(shí)，全班必須保持剛才的姿勢(shì)，我在心中暗想：這一定很難吧！
老師讓我們一、二、三大組輪流上臺(tái)玩游戲。首先，第一大組上臺(tái)，發(fā)令者下令“開(kāi)始”，第一大組的同學(xué)都開(kāi)始活蹦亂跳。發(fā)令者說(shuō)“一二三，木頭人”時(shí)，大家都停下來(lái)一動(dòng)不動(dòng)，我定睛一看，瞧：顧若曦竟擺出了一幅鴨子的姿勢(shì)，還翻著白眼，拉長(zhǎng)著嘴，樣子十分搞笑。真可惜，這里沒(méi)有池塘，不然他都可以下水游泳了。
接著，第二大組上臺(tái)了。老師一聲令下，大家又活動(dòng)開(kāi)了，“一二三，木頭人”老師喊到，大家瞬間都停了下來(lái)，只見(jiàn)胡雨萱和華芯怡抱在一起，身體還在晃。我看他們玩得都這么開(kāi)心，十分期待我們組上臺(tái)玩，我的座位上就像有針一樣，讓我坐不安寧。我看了看其他人，果然和我一樣，都快坐不住了。
終于到我們了。我們組上臺(tái)了，當(dāng)老師喊“一二三，木頭人”時(shí)，大家都不動(dòng)了，我和幾個(gè)男生抱在一起，還做出了一幅眉毛上翹、翻著白眼的動(dòng)作。我們僵持了半天，感覺(jué)有點(diǎn)累了，都快感到撐不住了。
這真是一次有趣的課堂游戲，真希望老師多多在課堂上讓我們玩這種有趣的游戲。
木頭人游戲作文600字 篇5
“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”呵呵！我們正在玩——木頭人游戲！
游戲前，我們一個(gè)個(gè)歡天喜地，有的躥上跳下，有的手舞足蹈，因?yàn)橥瑢W(xué)們都期盼著游戲的到來(lái)。
“游戲開(kāi)始！”紀(jì)老師一聲令下，本來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)沸騰起來(lái)。“一二三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”同學(xué)們異口同聲喊了起來(lái)。做個(gè)啥造型呢？我心想：下腰吧，待會(huì)紀(jì)老師說(shuō)“動(dòng)！”時(shí)，我就兩腳分開(kāi)，頭部后仰向下，兩手撐地。只聽(tīng)紀(jì)老師說(shuō)：“不許——?jiǎng)樱 蔽亿s緊下腰，可是剛到一半就有些下不去了。原本“張飛吃豆芽，小菜一碟”的動(dòng)作，可今天怎么這么難啊……唉！估計(jì)是剛才高興過(guò)了頭…
接著，紀(jì)老師叫了幾位同學(xué)上臺(tái)表演。一聲令下，只見(jiàn)楊伊涵翻著白眼，用牙齒咬著舌頭，這淘氣的舌頭似乎想要出來(lái)探探外面的世界。我想：楊伊涵這表情太逗了，她的牙齒咬著舌頭，難道不會(huì)“垂涎欲滴”嗎？我百思不得其解。
接著看優(yōu)優(yōu)！優(yōu)優(yōu)的動(dòng)作像一只飛檐走壁的巨型壁虎。只見(jiàn)她一只腳站立，一只腳張開(kāi)，像要吸住墻似的，兩手分開(kāi)貼在背后的墻上，眼睛一眨不眨地盯著前方，紋絲不動(dòng)。
在這神態(tài)各異，千奇百怪的“木頭人”世界里，有像小拱橋的我，有像小猴子的吳奧澤和潘梓諾，有像壁虎的優(yōu)優(yōu)。再往后看，只見(jiàn)李靜怡兩腳分開(kāi)，身體前傾斜，再來(lái)個(gè)剪刀手，就像是“相框”里的照片！嘻嘻，是不是很有趣？
雖然這只是個(gè)老掉牙的小游戲，但每個(gè)同學(xué)都陶醉在游戲里，給我們的課堂增添了不少趣味！
木頭人游戲作文600字 篇6
今年過(guò)年因?yàn)橐咔榈某霈F(xiàn)我們?cè)诰四锛疫^(guò)年哪里也去不了只好在家門(mén)前的院子里玩游戲和運(yùn)動(dòng)。玩得最多最開(kāi)心的游戲就是“木頭人。”
游戲規(guī)則是：發(fā)號(hào)施令的人說(shuō)出“木頭人”游戲中的其他人做各種動(dòng)作或表情在規(guī)定的時(shí)間里身體的任何一個(gè)部位都不能動(dòng)動(dòng)了就算輸。
游戲前大家圍在一起用“石頭、剪刀、布”猜拳的形式選出一個(gè)發(fā)號(hào)施令的“管家”——小宇哥哥他閉上眼睛站在中間。游戲開(kāi)始大家一邊拍手一邊唱健康歌自由走動(dòng)唱到“早睡早起我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)”這一句時(shí)“管家”小宇哥哥迅速發(fā)出口令“木頭人”并睜開(kāi)眼睛我們其他的人要快速做一個(gè)動(dòng)作并保持姿勢(shì)不動(dòng)第一次思思姨“金雞獨(dú)立”我和媽媽“小兔出游”舅舅“佛在心中”還沒(méi)有坐定洋洋“奧特曼大戰(zhàn)怪獸”打在舅舅大腿上搞得舅舅大聲喊了出來(lái)說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快小宇哥哥喊出：“舅舅一號(hào)洋洋二號(hào)媽媽三號(hào)……”一個(gè)個(gè)點(diǎn)出輸?shù)拿秩堑迷谝慌钥礋狒[的婆婆哈哈大笑。
游戲重新開(kāi)始舅舅是“管家”我們有了一些經(jīng)驗(yàn)后都不敢動(dòng)這時(shí)舅舅嬉皮笑臉地走到“木頭人”安安哥哥身邊逗樂(lè)安安哥哥“雄鷹展翅”“管家”舅舅還沒(méi)有開(kāi)口“胖雄鷹”已經(jīng)堅(jiān)持不住地東搖西晃笑得我們前撲后仰姨媽更是笑得眼淚都流了出來(lái)。
“木頭人”的游戲真的很好玩在任何情況下不遵守游戲規(guī)則的人就會(huì)被淘汰。
木頭人游戲作文600字 篇7
下午，我來(lái)到學(xué)校，老師讓我們玩一個(gè)木頭人游戲，我的心里樂(lè)開(kāi)了花，迫不及待地想玩這一個(gè)游戲。
游戲規(guī)則幾乎是人人皆知的，是要先說(shuō)：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許露出小白牙，一、二、三！”到三時(shí)就要擺一個(gè)“木頭人”的姿勢(shì)。
一開(kāi)始，我們玩得不亦樂(lè)乎，對(duì)方隊(duì)只剩下三位人，無(wú)論是吹、逗、講笑話，讓同學(xué)們捧腹大笑，可對(duì)這一個(gè)不怕風(fēng)、吹、雨、打的“孫行者”一樣。然而我們也沒(méi)能逗笑這一個(gè)“孫行者”。接著輪到我們了，我面對(duì)墻，到了后來(lái)，我們“無(wú)敵隊(duì)”也快全軍覆沒(méi)了，只有我們?nèi)齻�(gè)在“孤軍奮戰(zhàn)”。可一只蒼蠅卻在這時(shí)不偏不倚地“飛”進(jìn)了我的視線里，我可真想一巴掌打死它，可我是“木頭人”是不許說(shuō)話不許動(dòng)的，我只好忍一下。我小心翼翼地把眼睛向外一看，才發(fā)現(xiàn)他們?nèi)枷蛄硪粋�(gè)同學(xué)繞呢！我心中的那一塊石頭才放了下去，我再把目光轉(zhuǎn)向那一只蒼蠅，它像一架飛機(jī)似的“安全”地落到了我的鼻尖上。我又向四周看了一眼，還好，沒(méi)人，這時(shí)我才把鼻子向上翹了一下，準(zhǔn)備嚇一嚇那只蒼蠅，可是細(xì)心的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了。我只好以失敗而告終，但是到了最后我還是十分開(kāi)心的，因?yàn)閳?jiān)持到了最后。
雖然我失敗了，但是我不亦樂(lè)乎，因?yàn)槲也粌H玩了一次“木頭人”，還悟到了一個(gè)人生哲理——只要堅(jiān)持就是勝利。“丁零零……”下課鈴響了，但我們?nèi)匀煌婧苁珠_(kāi)心，與同學(xué)們玩成一片。
木頭人游戲作文600字 篇8
“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”咦，這是什么聲音？原來(lái)是作文班里的聲音，讓我們?nèi)ヒ惶骄烤拱桑?/p>
同學(xué)們好奇地問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)什么呀？”老師一言不發(fā)地黑板上寫(xiě)了“木頭人”幾個(gè)大字。同學(xué)們知道又要玩游戲了，個(gè)個(gè)都?xì)g呼了起來(lái)，有人一蹦三尺高，有的手舞足蹈，有人甚至還喊了一聲：“耶！”教室里沸騰起來(lái)。
同學(xué)們紛紛有秩序地走到教室后面，和老師一起喊道：“一、二、三，木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”話音剛落，五花八門(mén)的姿勢(shì)便擺在了老師面前。老師看得都快笑出聲來(lái)了。金奉軒雙腳一前一后，手撐額頭，仿佛陷入了沉思；周澤逸更酷，腳尖點(diǎn)地，蹲在地上，右手扶地，左手伸直如寶劍一樣，指著金奉軒；我們女生則個(gè)個(gè)捂著臉，排除干擾。我想，如果沒(méi)人打擾的話，一會(huì)兒我們肯定會(huì)睡著。
鴉雀無(wú)聲的教室里突然響起“呵呵呵，呵呵呵”的聲音。原來(lái)是金奉軒，不愧是“搗蛋大王”，一刻也停不下來(lái)。金奉軒拿了一張巧克力紙，放在張浩宇面前晃了晃，張浩宇一把抓住巧克力紙，迫不及待地扒開(kāi)，結(jié)果里面空空如也，氣得臉色通紅。金奉軒在周子楠面前吹了一口氣，哈哈，周子楠的劉海都飛起來(lái)了，太搞笑了，我整個(gè)人都開(kāi)始顫動(dòng)起來(lái)……最后，還是其她兩個(gè)女生贏了。
下課了，回憶起剛才上課的情景，我還是忍不住哈哈大笑……
木頭人游戲作文600字 篇9
咦！三（4）班剛剛還鬧哄哄的，怎么突然就變得鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉下來(lái)得聲音都聽(tīng)得見(jiàn)？同學(xué)們都變成了木頭人。是哪位魔術(shù)師給他們施了定身術(shù)嗎？大家一起去看看吧！
原來(lái)，是王老師帶著同學(xué)們玩木頭人的游戲呢！同學(xué)們形態(tài)各異，一動(dòng)不動(dòng)！小王趴在桌子上，吐著舌頭，像一只可愛(ài)的小狗。小寧兩腿盤(pán)坐，一手捏著蓮花，一手合十，像一座佛像。小趙雙手展開(kāi)，一只腳抬起，像展翅欲高飛的老鷹。
而此時(shí)，我正在和小齊、小張一起擺出了千手觀音的造型。我們?nèi)齻�(gè)排成一排，手捏蓮花，向上托起，從前往后依次抬高。當(dāng)老師宣布才過(guò)去20秒時(shí)，我真想把時(shí)間調(diào)得快一點(diǎn)。我把造型看似很輕松，其實(shí)卻是很吃力地維持著這個(gè)造型。我連一點(diǎn)力氣都沒(méi)有了：肌肉開(kāi)始僵硬；手酸的快要掉下來(lái)了。當(dāng)老師宣布，只剩10秒時(shí)，我咬著牙堅(jiān)持著，心理默默地?cái)?shù)著：十，九，八，七，六……我暗下決心，我一定要堅(jiān)持到最后。
“時(shí)間到！”老師一聲令下，游戲結(jié)束了。我的手立刻耷拉下來(lái)，整個(gè)人癱坐在地上。同學(xué)們像泄了氣的皮球，發(fā)出各種嘆息聲，有的伸脖子，有的踢腿，還有的甩手臂。雖然又酸又累，但是大家都堅(jiān)持到了最后，很有成就感。
快活不知時(shí)日過(guò)，游戲時(shí)間結(jié)束了。真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語(yǔ)。
木頭人游戲作文600字 篇10
看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著雙手，瞇著眼睛，像是在眺望遠(yuǎn)方，有的歪著頭，像是在思考問(wèn)題，但都呆呆的像個(gè)木頭人，他們?cè)诟墒裁矗颗叮≡瓉?lái)是在玩木頭人游戲。
下午上作文課，當(dāng)老師走進(jìn)教室，說(shuō)要玩木頭人游戲時(shí)，教室一下子沸騰了起來(lái)。但當(dāng)老師講規(guī)則時(shí)，教室里卻鴉雀無(wú)聲，因?yàn)橥瑢W(xué)們都很想試一試。老師宣布開(kāi)始自由活動(dòng)時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們到處亂跑，找好空位準(zhǔn)備做出自己想擺的造型。
“一二三木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)。”老師的話音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著眼，一幅一本正經(jīng)的樣子，像在念經(jīng)，有的三個(gè)人前后站，好像變成了千手觀音，還有的一手在前，一手在后的舉著，好像是后羿要射箭。而我，此時(shí)正在和我的同桌面對(duì)面，同桌抿著嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉著，像是要進(jìn)行一場(chǎng)拳擊賽。
當(dāng)老師宣布還剩下30秒時(shí)，原來(lái)只過(guò)去了半分鐘，我感覺(jué)快撐不住了，我默默地想：堅(jiān)持就是勝利，堅(jiān)持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過(guò)去了。
當(dāng)老師一聲令下“時(shí)間到！”我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。
大家都特別想再來(lái)一把，可是美好的時(shí)光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠(yuǎn)都充滿歡聲笑語(yǔ)。
木頭人游戲作文600字 篇11
在今天的語(yǔ)文課上，老師帶領(lǐng)我們一反往常，沒(méi)有讓我們讀書(shū)、寫(xiě)字，而是和我們一起上了一堂“木頭人”游戲課。
在游戲開(kāi)始前，老師簡(jiǎn)要地講了一下游戲的規(guī)則，在老師喊出“一二三，木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要保持當(dāng)前的姿勢(shì)，一動(dòng)也不能動(dòng)，直到老師喊“停”為止。如果在這期間，要是有人忍不住動(dòng)了的話，他就犯規(guī)，被淘汰出局。
老師話音剛落，同學(xué)們就炸成了一鍋粥，有的人在教室里東奔西跑、張牙舞爪；有的人交頭接耳、喜形于色；還有的人做著鬼臉，引得同學(xué)們捧腹大笑……，突然，只聽(tīng)到老師大聲地喊到：“一二三，木頭人”。頓時(shí)，同學(xué)們都像被施了魔法一樣，都定在那里，一動(dòng)也不動(dòng)，有的叉著腿、有的人抬著手、有的張著嘴、有的瞪著眼……，教室里鴉雀無(wú)聲，安靜極了，就連一根針落到地上的聲音都能聽(tīng)得到。
這時(shí)的我心里暗自慶幸，因?yàn)樵诖蠹叶ㄗ〉臅r(shí)候，我正在裝睡，頭枕著書(shū)包躺在地上，保持了一個(gè)舒服的姿勢(shì)。但是我看到同學(xué)們千奇百怪的樣子時(shí)，想笑又不能笑，只能憋著臉。隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，漸漸的我快憋不住了，心里多么希望老師趕緊結(jié)束游戲呀！
時(shí)間仿佛停止了，空氣好似凝固了，我們只能聽(tīng)到自己心跳和呼吸的聲音……。終于隨著老師的一聲“停”，同學(xué)們馬上癱倒在座位上，熱烈討論著游戲的感受。這時(shí)，下課鈴聲響起，我們戀戀不舍地結(jié)束了“一二三，木頭人”的游戲。
木頭人游戲作文600字 篇12
“哈哈哈哈哈！”咦，這是什么聲音？原來(lái)，我們班現(xiàn)在舉辦“木頭人”的游戲，你們想知道怎么玩嗎？那就跟我來(lái)吧！
老師先告訴我們游戲規(guī)則：“請(qǐng)同學(xué)分成兩隊(duì)，喜歡笑的同學(xué)到左邊，不喜歡笑的到右邊。左邊的是逗笑隊(duì)，右邊的是冷面隊(duì)。這笑隊(duì)的同學(xué)用想盡一切辦法來(lái)逗冷面隊(duì)，不管逗笑隊(duì)你怎么想辦法，也不能用身體接觸對(duì)方。”
我是平時(shí)最不愛(ài)笑的，所以我肯定是在冷面隊(duì)的。比賽開(kāi)始了，從沒(méi)想到逗笑隊(duì)一上來(lái)就給了我們“冷面隊(duì)”的一個(gè)下馬威。逗笑隊(duì)上來(lái)的是，我們班最?lèi)?ài)笑也是最幽默的楊宇琦，他的身材很瘦，眼睛很大。我們冷面隊(duì)是我先出場(chǎng)，沒(méi)想到，他一上來(lái)就模仿小沈陽(yáng)的搞笑段子，把下面的同學(xué)弄得前仰后合。我是特別想笑，可是，我心想：如果我要笑了，我們隊(duì)那就輸了，我沉住了氣，我心想念著：我面前的人是黃瓜，我面前的人是黃瓜……
我這么心里念有什么用，他還對(duì)我擠眉弄眼，做著一系列的各種各樣鬼臉。他見(jiàn)我沒(méi)有笑，又看了看時(shí)間，時(shí)間也到了，這次我們隊(duì)贏了。我下了臺(tái)，對(duì)我的好朋友說(shuō)：“你只要把他們當(dāng)成黃瓜，一動(dòng)也不動(dòng)在那里躺著就可以了。”
這次我的朋友上場(chǎng)了，她的名字叫管韻，逗笑隊(duì)上來(lái)的人是朱翰寧，他跟楊宇琦一樣擠眉弄眼。管韻果然沒(méi)有笑，她用了我的方法，我們隊(duì)又贏了。
這個(gè)功敗垂成的游戲給大家的教訓(xùn)太深了，我懂得了，任何事情不到最后，都不能放松警惕。
木頭人游戲作文600字 篇13
在我的記憶中，有許多游戲，如老鷹抓小雞、躲貓貓、搶椅子等。而我最喜歡的游戲是超級(jí)無(wú)敵木頭人。
就在今天早上，我們還玩了這個(gè)游。老師首先教我們念咒語(yǔ)，咒語(yǔ)是：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許走來(lái)不許跳，不許露出大門(mén)牙。”我們一個(gè)個(gè)熟練地讀了下來(lái)。老師笑了笑說(shuō)：“好，接下來(lái)我們來(lái)選‘逗笑人’吧。”大家都很興奮，你看看我，我看看你。這時(shí)，寧依諾自信地舉起手來(lái)，老師說(shuō)：“寧依諾是第一個(gè)‘逗笑人’，還有哪位同學(xué)想當(dāng)‘逗笑人’？”可是沒(méi)有人舉手，老師無(wú)奈地說(shuō)：“那就讓同學(xué)們選人了。”話音剛落，同學(xué)們不約而同地指向了一位男同學(xué)，可那位男同學(xué)雖然還是不好意思，但依然成為了“逗笑人”。
緊接著游戲就開(kāi)始了，我被分到了第一組，我們組有四個(gè)人，全都是女生。游戲開(kāi)始了，我們一起念咒語(yǔ)，各自都做了不同的造型，我做了一個(gè)低頭的動(dòng)作，李思怡做了一個(gè)特別讓人好笑的動(dòng)作，她用兩只手把嘴巴拉開(kāi)，眼睛變成斗雞眼，反觀“逗笑人”這邊情況就不妙了，不僅沒(méi)有把我們逗笑，還被木頭人都逗笑了。我高興極了，我們木頭人贏了。
接著是下一組，他們是三女一男，他們一起念咒語(yǔ)，教室里亂糟糟的一片，老師大喊一聲說(shuō)：“同學(xué)們安靜。”同學(xué)們太投入游戲了，竟然一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，大家爭(zhēng)先恐后地你看看我，我看看你，全都亂套了。
歡聲笑語(yǔ)中，游戲也到了結(jié)束的時(shí)候，我喜愛(ài)這游戲。
木頭人游戲作文600字 篇14
星期五，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們先不上課，我?guī)Т蠹彝嬉粋�(gè)木頭人游戲。”
話音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。語(yǔ)文老師用戒尺敲了三下講臺(tái)，示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“當(dāng)我背過(guò)身去后，你們可以在教室里隨意走動(dòng)，但我轉(zhuǎn)身并說(shuō)一二三、木頭人的時(shí)間，你們就不可以動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì)被淘汰。現(xiàn)在，游戲開(kāi)始。”
當(dāng)老師背過(guò)身去后，同學(xué)們立刻就在教室里亂竄起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，老師轉(zhuǎn)過(guò)身并說(shuō)一二三、木頭人，同學(xué)們就像被施了魔法，定在那一動(dòng)也不動(dòng)了。有的趴在桌上，雙手抓著自己的雙腳，好像一個(gè)巨大的花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個(gè)同學(xué)的動(dòng)作最奇怪，中間一個(gè)同學(xué)兩手各拿一個(gè)桔子伸向兩側(cè)，像一棵形態(tài)優(yōu)美的桔子樹(shù)，剩下兩個(gè)同學(xué)站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的桔子……
這個(gè)時(shí)候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在后，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯著他。別看我表情那么兇，其實(shí)我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動(dòng)不動(dòng)真的好累，我彎著的要都酸了，游戲才結(jié)束。同學(xué)們立刻就放松下來(lái)，笑得東倒西歪。
在歡聲笑語(yǔ)中，下課鈴聲響了，木頭人游戲也結(jié)束了。這么好玩的游戲，真希望老師能帶我們?cè)俣嗤鎺状巍?/p>
木頭人游戲作文600字 篇15
今天，老師帶著我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過(guò)得木頭人是有區(qū)別的，我們根據(jù)所想的擺出書(shū)中或者電影中、四大名著中的人物的動(dòng)作，還要說(shuō)明擺出這個(gè)角色的理由。
老師給我們細(xì)細(xì)講解了游戲規(guī)則，首先，我們站在過(guò)道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動(dòng)作。接著可樂(lè)老師負(fù)責(zé)逗笑我們，要是動(dòng)了或者笑了，就算輸了，最后，一動(dòng)不動(dòng)的同學(xué)則勝利。
聽(tīng)完這個(gè)規(guī)則同學(xué)們開(kāi)始思考，我想：我做一個(gè)掩耳盜鈴的動(dòng)作吧！因?yàn)槲蚁敫嬖V大家我們不能自欺欺人的道理。在游戲開(kāi)始之前，我趕緊試著擺了一下掩耳盜鈴的動(dòng)作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。
游戲馬上開(kāi)始，可樂(lè)老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組，合作完成角色扮演。”老師說(shuō)完后，大家趕快找好自己的小伙伴，積極的討論起來(lái)。我和同桌一起完成，我說(shuō)：“咱們一起來(lái)演《西游記》吧！”同桌說(shuō)：“好呀！我想演孫悟空。”我想：那我演師傅好了。我說(shuō)：“好的，那我就演唐僧。”
老師說(shuō)游戲開(kāi)始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動(dòng)作，看見(jiàn)旁邊的同學(xué)舉起的食指，讓我想起‘戰(zhàn)狼’那部電影里有個(gè)戰(zhàn)士打槍的動(dòng)作。這時(shí)可樂(lè)老師說(shuō)：“倒計(jì)時(shí)，三、二、一。……結(jié)束”我們這次勝利了，我感到非常開(kāi)心。
玩了這個(gè)游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致，珍惜同學(xué)之間的友誼。
木頭人游戲作文600字 篇16
星期五下午，老師帶我們玩“木頭人”的游戲。老師讓大家繞成一圈，于是木頭人游戲開(kāi)始了！
“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”隨著同學(xué)們的口號(hào)結(jié)束，大家立刻擺出了各種奇怪的姿勢(shì)：有的在裝孫大圣，單腳站立，手呈彎月形放在腦門(mén)上；有的把嘴用衣襟遮住不讓別人看見(jiàn)她笑；有的直接拿起雨傘打開(kāi)，撐開(kāi)蓋在頭上……大家的姿勢(shì)千奇百怪，讓人忍俊不禁，真是有趣極了！
第一輪就有人忍不住笑就被淘汰了，于是，我和董菡商量著互相夾對(duì)方，夾疼了，就笑不出來(lái)了。“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。”同學(xué)們又相繼做了各式各樣的古怪的動(dòng)作……之后又有人淘汰了。我們倆按商量好的計(jì)劃，正在互夾。這下可好，一個(gè)比一個(gè)狠。我當(dāng)時(shí)就在想：好疼啊！下手這么重，我不想笑，我想哭！總算，第二輪也結(jié)束了。
第三輪又開(kāi)始了，“一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。”這回同學(xué)們有的面向窗簾，一動(dòng)不動(dòng)，有一頭栽在桌子上，看起來(lái)很搞笑；有的竟變成了斗雞眼！這一次，我竟然因?yàn)槲夷谴箝T(mén)牙而輸了！
看著臺(tái)上那些沒(méi)有被淘汰的小木頭人，我真羨慕！同時(shí)也告訴了我們：一定要有堅(jiān)定的毅力，只有真正不被其它事物所干擾的人，才能站在舞臺(tái)的中央！
木頭人游戲作文600字 篇17
一天，我們班舉行了一場(chǎng)木頭人大賽。大家都十分興奮，都想在這場(chǎng)游戲中取得勝利。
游戲開(kāi)始了，大家邊拍手邊唱“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙。”在掌聲停止的那一刻，全班同學(xué)都停住了，空氣仿佛也凝固了。教室里安靜得連呼吸聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。有的人原地站著不動(dòng)，有的人坐在地上，還有的人單腳站著。而我看準(zhǔn)了一個(gè)課桌，一下子趴了上去，不動(dòng)了。可是，李天煜就沒(méi)那么幸運(yùn)了，就在他要擺姿勢(shì)的時(shí)候，腳下一滑，摔倒了，他臉上不知是笑還是哭。于是，遺憾地出局了。
第二輪開(kāi)始了。這次，我趴在了講臺(tái)上，我心想我是不是趴錯(cuò)了地方。另外一個(gè)出局的同學(xué)走了過(guò)來(lái)，在我旁邊幫老師查看同學(xué)們有沒(méi)有違規(guī)。我心里十分緊張，怕他會(huì)看出破綻。不過(guò)，就在我快要笑出來(lái)的時(shí)候，第二輪結(jié)束了。經(jīng)過(guò)好幾輪的激烈競(jìng)爭(zhēng)，出局的人越來(lái)越多。有一輪掌聲停止時(shí)，我的位置很尷尬，動(dòng)吧，一定會(huì)出局，不動(dòng)吧，又會(huì)被別人的動(dòng)作逗笑，還是會(huì)出局。這時(shí)，我用眼睛的余光一掃，看到了一個(gè)小角落，到那里，可以頂過(guò)這一局。于是，我身子一斜，順勢(shì)倒進(jìn)了那個(gè)角落。幾分鐘后，我終于勝利了。
玩完這次游戲后，我總結(jié)出了一個(gè)“三不”必勝法：一不要看別人，二不要聽(tīng)外部的聲音，三不要想好笑的事。
木頭人游戲作文600字 篇18
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對(duì)了，就是“木頭人”游戲！
今天錢(qián)老師走進(jìn)教室，宣布玩木頭人游戲。教室里響起了熱烈的掌聲，小朋友們開(kāi)心地歡呼起來(lái)。接著，錢(qián)老師說(shuō)了游戲規(guī)則：她來(lái)喊口令，口令一出，所有人就不能動(dòng)了，三局之后堅(jiān)持到最后都沒(méi)有被淘汰的就是贏者。
錢(qián)老師宣布游戲開(kāi)始，口中念道：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說(shuō)來(lái)不許笑，不許動(dòng)來(lái)不許叫。看誰(shuí)做得最最好！”錢(qián)老師話音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。我用余光瞟了幾下旁邊的同學(xué)，只見(jiàn)沈王濤雙手握拳，平舉前方，雙腿成弓步，做出一副想打架的樣子。而楊子馨雙手變成鷹爪，目光直直地盯著前方，舌頭伸的老長(zhǎng)，活像一個(gè)吊死鬼。最有趣的要數(shù)張陳涵和周希晨了，只見(jiàn)張同學(xué)一只手?jǐn)D著周同學(xué)的臉蛋，一只手頂著周同學(xué)的鼻子，把周同學(xué)的臉活脫脫擠成了豬八戒的樣子！而周同學(xué)也不甘示弱，兩只手扯著張同學(xué)的臉蛋，張同學(xué)瞬間變成了張著大嘴的小丑。看到他倆搞笑的樣子，同學(xué)們不禁要捧腹大笑，又礙于游戲規(guī)則不得不苦苦忍耐，憋得臉都有點(diǎn)扭曲。游戲進(jìn)行了幾輪，不少同學(xué)繃不住，紛紛因笑場(chǎng)被淘汰出了比賽。而我則堅(jiān)持到了最后，贏得了比賽。
在游戲過(guò)程中，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的笑得縮成一團(tuán)，還有的甚至笑到肚子疼。一陣陣清脆如銀鈴的笑聲飄向遙遠(yuǎn)的天空，與窗外明媚的陽(yáng)光融于一處。
“木頭人”游戲雖簡(jiǎn)單，但它給我們帶來(lái)的卻是無(wú)盡的歡樂(lè)。
木頭人游戲作文600字 篇19
今天上午第二節(jié)作文課，陳老師要帶我們玩一個(gè)游戲，名字叫“木頭人”。我們一聽(tīng)到陳老師要帶著我們玩游戲，大家都在教室里手舞足蹈，十分高興，信心滿滿。
陳老師宣布了游戲規(guī)則。第一，選一位同學(xué)當(dāng)逗笑人，只要逗笑人把所有的木頭人都給逗笑了，那么他就贏了。第二，木頭人可以做出各式各樣的動(dòng)作，但是不許捂嘴巴和眼睛，否則就是犯規(guī)。第三，只要木頭人不動(dòng)不笑，堅(jiān)持一分鐘，那么木頭人就贏了。
在游戲開(kāi)始之前，陳老師請(qǐng)出了我們這輪游戲的逗笑人，他叫孫啟正，他的個(gè)子中等，身體瘦瘦的，像一棵小樹(shù)一樣，四肢很細(xì)，像剛長(zhǎng)出來(lái)的小樹(shù)枝。他的眼睛很小，好像要瞇成了一條縫，像又細(xì)又彎的月牙。他很內(nèi)向，講笑話根本逗不笑木頭人。
游戲正式開(kāi)始了，陳老師帶大家喊了一個(gè)口令：“1、2、3！木頭人！”然后我們班里的六個(gè)木頭人擺出了各式各樣的造型。有人左腳向后勾，雙手貼著褲縫像一只大鳥(niǎo)。還有用手?jǐn)[出v字型表示勝利的木頭人。最有趣的是，有個(gè)木頭人跪在地上，像乞討一樣。
我們的逗笑人孫啟正出場(chǎng)了，他講了兩個(gè)笑話，但是我聽(tīng)完了很淡定，逗笑人的聲音很小，性格內(nèi)向。所以我們贏得了比賽，無(wú)比開(kāi)心獲得了一顆糖果。
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間下課時(shí)間到了，真是百玩不厭的——木頭人。
木頭人游戲作文600字 篇20
上課時(shí)間到了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室。咦，這是在玩什么？奧，原來(lái)是在玩木頭人游戲啊！
游戲分為兩個(gè)回合，第一回合是擺pose，第二回合是逗笑大賽。
只聽(tīng)一聲“開(kāi)始”，大家都爭(zhēng)先恐后的擺出了各式各樣的pose，有的擺出了金雞獨(dú)立；有的擺出了睡覺(jué)的樣子，特別放松；有的手拉著手，好像友情很深，依依不舍。我打著坐，用手念咒語(yǔ)，像一個(gè)觀音坐在一朵蓮花上。最后勝出的是兩個(gè)人的組合，他們其中一個(gè)人頭向前低，另一個(gè)人趴在他身上，好像兩個(gè)人融為一體了。大家一看，頓時(shí)教室里哄堂大笑，連老師也忍俊不禁了。
第二個(gè)回合開(kāi)始了，老師讓六名同學(xué)上了臺(tái)，其中兩人為“逗笑人”。一開(kāi)始“逗笑人”就對(duì)我使出了翻白眼的招式，我輕輕松松的抵擋住了他的第一個(gè)大招。緊接著，他又對(duì)我使出了第二個(gè)大招“斗雞眼”，我拼命忍住笑意，憋得滿臉通紅，但我的嘴角還是有一點(diǎn)上揚(yáng)了，可是他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。他們看他們的招數(shù)對(duì)我無(wú)效，就去逗笑別人了。我暗暗地松了一口氣，放松了警惕，心里想：今天的運(yùn)氣太好了。誰(shuí)知道那個(gè)逗笑人又突然跑了過(guò)來(lái)，我防不勝防，沒(méi)忍住就笑了。
今天沒(méi)有勝出，真是可惜。但是游戲在于參與的過(guò)程，不在結(jié)果，不是嗎？這個(gè)游戲給我們?cè)鎏砹撕芏嗫鞓?lè)，我喜歡這個(gè)游戲。
木頭人游戲作文600字 篇21
上學(xué)以來(lái)我玩過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)游戲，大都印象不是很深。唯有一次“木頭人”游戲印入我的腦海，至今還讓我回味無(wú)窮。
那天，課間活動(dòng)時(shí)我和同學(xué)玩木頭人的游戲。我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：只要我一喊口令，你們可以隨便擺姿勢(shì)，口令完畢所有人都要立即停下來(lái)，不能動(dòng)不能笑。如果有誰(shuí)犯規(guī)了，就要接受懲罰。
他們聽(tīng)了，每個(gè)人都躍躍欲試。“準(zhǔn)備…”我掃視了大家一圈，喊道“一、二、三、木頭人”。他們聽(tīng)見(jiàn)我喊“準(zhǔn)備”，就迅速行動(dòng)起來(lái)，伸胳膊踢腿，爭(zhēng)先恐后地?cái)[造型。我喊完了口令，大家像孫悟空施了定身法一樣，一動(dòng)不動(dòng)。同學(xué)們的樣子可多了：有的蹲在地上，雙手托著下巴，像朵綻放的鮮花，有的伸出食指指向前方，像在跟人吵架……
看著大家都沒(méi)有犯規(guī)，我轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“一、二、三，木頭人”。我回頭一看，見(jiàn)同學(xué)們慢慢向我逼近。我轉(zhuǎn)過(guò)又把語(yǔ)速放快了說(shuō)：“一、二、三一一木一一頭一一人。”我感覺(jué)有人碰到了我，轉(zhuǎn)身去捉人，我就要接受懲罰了！可我還是沒(méi)捉到人。于是我做了二十個(gè)運(yùn)動(dòng)。我不服，第二局開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)一說(shuō)完一、二、三、木頭人。所有人都沒(méi)忍住，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，“咯咯咯”的笑聲就接二連三地響了起來(lái)，其中還夾雜了“噗噗噗”的怒聲。“哎呦”！我也忍不住笑了，肚子都笑痛了。
我忍住笑叫大家安靜，我說(shuō)：“大家既然都犯規(guī)了那應(yīng)該接受懲罰，那就每個(gè)人做二十下運(yùn)動(dòng)吧”！看著做運(yùn)動(dòng)的樣子，我也懂得了遵守規(guī)矩的重要性。
木頭人游戲作文600字 篇22
我的課余生活真是豐富多彩呀！下課了，可以和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上做運(yùn)動(dòng)，還可以和同學(xué)們做游戲……但是我最喜歡的就是和同學(xué)們一起玩一二三木頭人的游戲了！
叮鈴鈴……下課鈴聲響了，同學(xué)們猶如離弦之箭往操場(chǎng)上沖去，都爭(zhēng)著要選個(gè)好地方來(lái)玩一二三木頭人。地方選好了，大家就用劃“石頭、剪子、布”的方式來(lái)決定由誰(shuí)來(lái)做木頭人。馬思盈輸了，這次的木頭人就由她來(lái)當(dāng)，剩下的人都在木頭人身后五六米處排成一橫排。游戲開(kāi)始了，我們喊完一年不出動(dòng)，二年做準(zhǔn)備，三年才出動(dòng)之后，所有人都向著木頭人跑去，當(dāng)木頭人轉(zhuǎn)身說(shuō)一二三木頭人的時(shí)候，所有人都必須停止不動(dòng)。可有的同學(xué)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)還在跑，被木頭人看到就被抓過(guò)去做人質(zhì)了；有的剛邁出一只腳還沒(méi)等落下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)口令只好停下，一腳著地站著，另一只腳抬起來(lái)，顫顫巍巍的，好像隨時(shí)都要倒的樣子；還有的像樹(shù)干一樣筆直地立在那里。當(dāng)木頭人抓完人質(zhì)轉(zhuǎn)過(guò)身去后，大家又趕緊飛快的朝木頭人跑，等木頭人再次轉(zhuǎn)身喊一二三木頭人時(shí)，我們已經(jīng)把抓走的人質(zhì)解救出來(lái)，還拍到了木頭人的肩膀，木頭人的口令喊完，我們?nèi)慷家呀?jīng)在安全區(qū)域了。這輪游戲我們贏了！
我喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗粌H可以增添同學(xué)之間的互動(dòng)，還能訓(xùn)練我們的聽(tīng)力和反應(yīng)能力，給我們帶來(lái)了不少樂(lè)趣。
木頭人游戲作文600字 篇23
有一天，我和我的同學(xué)陳森、小明、小飛我們一起玩“木頭人”的一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)當(dāng)木頭人，不動(dòng)之前要說(shuō)：“我是一個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許亂動(dòng)，不許跳。”意思就是不能動(dòng)，不能笑。另外幾個(gè)人來(lái)逗他笑不能碰他，只能逗他或做鬼臉，一個(gè)一個(gè)來(lái)。
游戲開(kāi)始了，小明自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)。”小明站在那直立著不動(dòng)，我和陳森、小飛走到他面前做了一個(gè)鬼臉，小明并沒(méi)有笑。小飛突然踩到了一個(gè)香蕉皮，“嗵”的一聲小飛滑倒了，小明哈哈大笑起來(lái)。
下一個(gè)就是我了，我也站著不動(dòng)直立著。我想：“千萬(wàn)不能笑。”小飛走到我跟前做了一個(gè)鬼臉，我沒(méi)笑。小明走到我跟前說(shuō)：“三加四等于？”我真的差一點(diǎn)說(shuō)出：“等于七。”我心跳加速了。陳森走到我跟前做了一個(gè)假裝滑倒的動(dòng)作。我沒(méi)笑，他們也沒(méi)有了辦法，只好，先算我勝利了。
接下來(lái)輪到陳森了，陳森說(shuō)：“我不太想玩。”從他的臉色上，我看出了害羞，這時(shí)我說(shuō)：“把機(jī)會(huì)留給小飛吧！”
小飛開(kāi)始了，小飛做了一個(gè)準(zhǔn)備跑的動(dòng)作。小明走到他跟前說(shuō)：“小飛是大笨蛋，小飛是大笨蛋。”小飛沒(méi)有笑，小明和陳森都無(wú)可奈何了，我說(shuō)：“從他做準(zhǔn)備跑的動(dòng)作上有了一個(gè)破綻。”我大聲說(shuō)：“小飛跑。”小飛馬上就跑了。我們哈哈大笑，所以我勝利了。
在這場(chǎng)游戲中，我明白了做什么事都要堅(jiān)持，不能輕意放棄。
木頭人游戲作文600字 篇24
今天，老師帶我們玩了一個(gè)“我們都是木頭人”的游戲，以前都是在平地上玩這個(gè)游戲，今天在教室里玩，有了桌子的幫助我們動(dòng)作更搞笑了。都有哪些好玩的動(dòng)作呢？我們一起去看一看吧！
游戲開(kāi)始了，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。快看，桌子上爬著一只胖胖的蜘蛛俠，好像穿過(guò)高樓大廈去拯救世界。不過(guò)他一只手撐在椅背上，一只手撐在桌子上，搖搖晃晃有點(diǎn)不大穩(wěn)。哇！遠(yuǎn)處還有一個(gè)高難度動(dòng)作，小楚同學(xué)一招馬踏飛燕，一只手反抓著腳趴在桌子上。她眼睛看著地，想笑又不敢笑，憋得很辛苦！咦？地上怎么有一個(gè)同學(xué)呀，那是小管同學(xué)像一個(gè)在念經(jīng)的菩薩，他單手放在胸前，另一只手做出蘭花指的手勢(shì)，盤(pán)腿坐在冰冷的地上。環(huán)顧整個(gè)教室，最省勁兒的是小曹同學(xué)，自己一個(gè)人坐在角落里一動(dòng)不動(dòng)的看書(shū)呢！
而我此時(shí)趴在小徐同學(xué)的身上，對(duì)面一個(gè)同學(xué)扎著馬步，但卻做著斗雞眼、吐著舌頭，我真是想笑呀。老師終于倒計(jì)時(shí)了，還有八秒，我已經(jīng)快忍不住笑了，鼻子一直往外噴氣像老牛一樣，嘴巴也像失靈的拉鎖一樣控制不住的想要咧開(kāi)大笑。
“時(shí)間到”！老師一聲令下，游戲結(jié)束了。大家都累得不行了，教室里立馬像沸騰的水炸開(kāi)了鍋。有的叉著腰喘氣，有的揉著腿喘氣，還有的錘了錘他的腰。
美好的一節(jié)課又過(guò)去了，我真想再看一看同學(xué)們好玩又有趣的動(dòng)作呀！
木頭人游戲作文600字 篇25
今天，在操場(chǎng)上，我和同學(xué)們玩了一個(gè)“木頭人“的游戲。游戲的規(guī)則是：裁判沒(méi)有喊出“123木頭人”的口令時(shí)，大家可以隨便玩，隨便動(dòng)。當(dāng)裁判喊出“123木頭人”，大家必須保持原有姿態(tài)，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)，如果有人動(dòng)了，那他就必須給大家表演一個(gè)小節(jié)目，然后才能開(kāi)始第二輪游戲。
首先，我們黑黑白決定裁判，李涵裕是裁判。我們?cè)诤竺媸治枳愕福宦?tīng)李涵裕說(shuō)：“123木頭人”，我們立馬保持原有姿態(tài)。看呀！郝韻涵趴在地上，嘴角上揚(yáng)著。張藍(lán)月趴在于子涵背上，好像要“騎大馬”，于子涵好像想逃跑，可是根本沒(méi)有力氣逃脫……，其中，最有趣的無(wú)非是遲歡桐的動(dòng)作了，只見(jiàn)她的下半身倒在地上，上半身又浮在地上。她的一只手放在自己的腿上，另一只手做出“必勝”的姿態(tài)。我正看別人看得入迷呢！突然，李涵裕朝我走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“梁蕊麒，你動(dòng)了，快來(lái)表演節(jié)目吧！”原來(lái)，當(dāng)我專注看別人的時(shí)候，自己也亂動(dòng)了，于是，我趕緊唱了一首歌。
緊接著，第二輪游戲開(kāi)始了，這次是我當(dāng)裁判了，當(dāng)我喊出“123木頭人，差點(diǎn)沒(méi)笑沒(méi)了氣，她們的姿態(tài)太搞笑了。”原來(lái)，肖韻竹躺在地上，做出了一個(gè)“耶”的姿態(tài)，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼動(dòng)作”，就在這時(shí)，在最上面的李圣堯左手動(dòng)了動(dòng)。我連忙說(shuō)：“李圣堯，表演一個(gè)節(jié)目吧”。她也表演了一個(gè)節(jié)目。
快樂(lè)的時(shí)光總是多的很快，游戲結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理，做事要持之以恒，不要半途而廢。
木頭人游戲作文600字 篇26
在這個(gè)天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我和同學(xué)們?cè)诮淌依锿嫫鹆宋沂恰澳绢^人”的游戲。
游戲即將開(kāi)始了，首先我們進(jìn)入了選拔階段。先別說(shuō)選拔了，就連游戲規(guī)則都有一大推了！不能說(shuō)話不能動(dòng)，還不能笑，甚至連眨眼睛都不行，你說(shuō)要求苛刻吧！游戲開(kāi)始了，老師喊道：“不許說(shuō)話不許動(dòng)！”話音剛落，我們就像被凍住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。有的同學(xué)在老師旁邊坐了個(gè)勝利的手勢(shì)，有的同學(xué)做了一個(gè)武松打虎的表情；還有的同學(xué)半蹲著，我一看這姿態(tài)，想到：“這動(dòng)作可真難做，看他能堅(jiān)持多久。”在不知不覺(jué)中，一分鐘過(guò)去了，結(jié)果終于出來(lái)了，蔡鑫豪、葉品茹、蔡行愷淘汰，我一聽(tīng)，心理別提有多高興了。
緊接著，第二輪游戲開(kāi)始了！這輪比賽的難度可比上一輪游戲的難度提高了很多，被淘汰的同學(xué)可以對(duì)我們進(jìn)行干擾，還要金雞獨(dú)立，這可真難啊！隨著開(kāi)始這句話的響起，我們又開(kāi)始了緊張激烈地游戲。那時(shí)，我匆匆忙忙地搬來(lái)一張椅子，把我的腳放上去，我心里暗暗高興：“嘻嘻，這下可減輕了我不少難度啊！”隨后，我又把目光轉(zhuǎn)移到了其他地方，盡量不去看那些干擾我們的同學(xué)。突然后再趁他們不注意的時(shí)候，偷偷眨一下眼睛，就這樣，我成功地躲過(guò)了一劫。不過(guò)有些同學(xué)就沒(méi)有我那么幸運(yùn)了，被他們指這指那的，最終淘汰了。
在我們的歡聲笑語(yǔ)中，我是“木頭人”的游戲就這樣畫(huà)下了一個(gè)完美的句號(hào)。在這個(gè)游戲中，我也明白了一個(gè)深刻的道理：人還是做真實(shí)的好啊！
木頭人游戲作文600字 篇27
咦？今天教室里為何如此安靜呀？哦，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲呢！
這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說(shuō)。如果違反了規(guī)則，就得上去當(dāng)監(jiān)督員！
“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑。不能動(dòng)來(lái)不能叫，動(dòng)作千姿又百態(tài)。看誰(shuí)動(dòng)作有特點(diǎn)！”
剛說(shuō)完，教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。
我的造型是這樣的：鼓著腮幫子，雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動(dòng)作十分怪異！
再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧！龔嘉偉的動(dòng)作十分讓人害怕：他張開(kāi)大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強(qiáng)烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。
孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握著拳頭在胸前，而另一只手高高舉過(guò)天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對(duì)著陳趙軒的脖子，好像隨時(shí)要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。
趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對(duì)著付豪的后腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對(duì)付趙澤宇。
這時(shí)，沈詩(shī)怡、陳海強(qiáng)、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，怕我也會(huì)上去。
過(guò)了一會(huì)兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同學(xué)越來(lái)越多，我也越緊張。
老師喊：“停！”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。
這節(jié)課真有趣！
木頭人游戲作文600字 篇28
“哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳畔。這是在干什么呢？原來(lái)是我們?cè)谕嬗腥さ哪绢^人游戲呢！讓我們一起去瞧一瞧吧。
比賽在歡呼聲中拉開(kāi)了帷幕。緊張而又激動(dòng)的氣氛傳遍了每一個(gè)角落。看，宗飛鴻大步流星地上場(chǎng)了，他一手插腰，一邊喃喃自語(yǔ)到：“今天可有你好看的了。”而鎮(zhèn)定自若的朱文杰也毫不示弱，不屑一顧地走了上去。
“木頭人，不許笑，開(kāi)始！”激烈的比賽正式開(kāi)始了。“笑星”宗飛鴻漫不經(jīng)心地在“木頭人”身邊轉(zhuǎn)了一圈。接著，猛地回頭，嚴(yán)肅地說(shuō)：“看著我的眼睛。”于是，他做了個(gè)令人捧腹大笑的斗雞眼，原本鎮(zhèn)定的朱文杰有點(diǎn)兒按捺不住了，嘴角微微往上翹了翹又立即恢復(fù)了“一”字形。下面的觀眾個(gè)個(gè)笑的前俯后仰，還有的豎起大拇指說(shuō)：“絕！”而我們的木頭人朱文杰似乎還不太有笑意，仍是擺著一副苦瓜臉。于是，宗飛鴻使出了他的絕密武器?翹嘴，還別說(shuō)，這次的殺傷力還挺大的，終于把朱文杰給斗笑了。
比賽進(jìn)行著，其它選手也都大顯了身手，他們有的輕而易舉的勝利了，有的卻煞費(fèi)苦心才取得一個(gè)很不容易的成功，還有的只好灰溜溜的承認(rèn)輸了。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)，比賽在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束了。真是一場(chǎng)有趣的木頭人游戲啊！
木頭人游戲作文600字 篇29
“一——二——三！木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)。”隨著老師一聲令下，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都像被施了定身術(shù)一樣，一動(dòng)不動(dòng)，還做出了各種有趣的造型：有的擺出了蘭花指，像一位神仙；有的嘴角上揚(yáng)，好像有什么開(kāi)心事兒；還有的翹著二郎腿，手放在上面，像是一位科學(xué)家在思考問(wèn)題。
最有趣的是小明，只見(jiàn)他雙手抬起，雙腳盤(pán)坐，張開(kāi)了“血盆大口”，一條猩紅的舌頭伸到了嘴外，像魔鬼一樣恐怖，口中還時(shí)不時(shí)發(fā)出“嗚——嗚——”的聲音，像是在說(shuō)：“不許逃，不許逃，我要把你們都吃了！”看了他這副模樣，我心里樂(lè)開(kāi)了花，可表面上卻裝成一本正經(jīng)的`樣子，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了“不許動(dòng)”。嘿嘿……
木頭人游戲很有趣，不過(guò)，木頭人PK逗笑人就更好玩了。看，木頭人小紅上場(chǎng)了，她仰著頭，吐著舌頭，好像在說(shuō)：“我不看你，你怎么能逗我笑呢？”這時(shí)，逗笑人裝成鬼魂的模樣上來(lái)了。木頭人見(jiàn)此牽了一下嘴角，不過(guò)馬上又恢復(fù)了原樣。逗笑人見(jiàn)狀趁熱打鐵，在木頭人面前晃了晃手，又怪聲怪氣地說(shuō)了一句：“人呢？”可這一招似乎不太靈驗(yàn)，木頭人只是微微地抖了抖下巴。逗笑人一計(jì)不成再生一計(jì)——裝小豬。他用食指頂了一下鼻子，鼓起腮幫子，嘟起嘴巴，拉起耳朵，還發(fā)出小豬般的叫聲。聽(tīng)到“哼哼”的豬叫聲，木頭人怎么也裝不下去了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，大家也哄堂大笑。
快樂(lè)的時(shí)光總是稍縱即逝，大家都意猶未盡，期待下一次歡樂(lè)時(shí)光的到來(lái)。
木頭人游戲作文600字 篇30
有趣的“木頭人”游戲三級(jí)二班馮政錦輔導(dǎo)老師梁立華今天，老師教我們玩有趣的“木頭人”游戲。
游戲的規(guī)則是先一起喊：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，不許走路不許笑”。
只要我喊這個(gè)口令，心里就會(huì)興奮不已，因?yàn)榧?dòng)人心的游戲開(kāi)始了，然后立即保持不動(dòng)的狀態(tài)。如果有人忍不住笑或者忍不住說(shuō)話就會(huì)被淘汰（時(shí)間1分鐘）。這個(gè)好玩的游戲，總共參加了32人，共玩了2輪。第一輪精彩的游戲開(kāi)始了，我們站起來(lái)面對(duì)面地拍手喊口令，突然，一聲“停”，我們就保持不動(dòng)狀態(tài)。啊！這原來(lái)是老師喊的。
我堅(jiān)持了一會(huì)，看見(jiàn)這么多人慢慢地被淘汰，我心里十分高興。一分鐘過(guò)去了，淘汰了15人，優(yōu)勝了17人，當(dāng)然了，我就是那優(yōu)勝者其中一位。第二輪有趣的游戲又開(kāi)始了，我心里想啊，這會(huì)我要再爭(zhēng)個(gè)最佳“木頭人”，這樣，同學(xué)們就會(huì)對(duì)我刮目相看了。首先，老師選出2個(gè)最帥氣的帥哥和2位最漂亮的美女，啊，我真高興，因?yàn)槲揖褪瞧渲械囊晃弧Ｔ谖液翱诹畹臅r(shí)候，老師立即喊“停”，這時(shí)我沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，所以我輸了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嗎。過(guò)了一會(huì)兒，另外一個(gè)小女孩，也輸了，她叫什么名字，我不知道，不過(guò)，我知道她是怎么輸?shù)模潜黄渌硕盒α瞬泡數(shù)摹?/p>
漸漸地，一分鐘過(guò)去了，最后最佳“木頭人”出現(xiàn)了，他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現(xiàn)了，他的名字叫龍鎮(zhèn)煜。
今天的游戲特別有趣，它給我們帶來(lái)了快樂(lè)和美好。所以下次我
木頭人游戲作文600字 篇31
今天上午的第一節(jié)課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，調(diào)皮地向我們眨了眨眼睛說(shuō)：“讓我們來(lái)玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學(xué)聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
俞老師先跟我們說(shuō)了游戲的規(guī)則，規(guī)則是這樣的：當(dāng)老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，但當(dāng)老師喊“1，2，3！木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要立馬定住，一動(dòng)也不能動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。
游戲開(kāi)始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個(gè)匍匐前進(jìn)的解放軍；有的在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！
這時(shí)候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間停止活動(dòng)，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開(kāi)，好似一只美麗動(dòng)人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒(méi)有笑出聲來(lái)。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲(chóng)差不多，可是他趴在地上，不覺(jué)得冷嗎？正想著，我自己的“大鵬展翅”也快堅(jiān)持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現(xiàn)了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽(tīng)啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。
雖然這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
木頭人游戲作文600字 篇32
今天上午的第一節(jié)課上，俞老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了興高采烈，我更是開(kāi)心得一蹦三尺高。
游戲開(kāi)始前，俞老師甜甜地說(shuō)：“規(guī)則是這樣的，當(dāng)老師背過(guò)去的時(shí)候，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)，當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，說(shuō)‘1·2·3木頭人’的時(shí)候，大家必須一動(dòng)也不能動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為下一個(gè)報(bào)數(shù)人，還要被刮一下鼻子，叫他小烏龜。”
游戲開(kāi)始了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，變得熱鬧非凡！同學(xué)們有的在地上打滾，活像一只只調(diào)皮的小刺猬；有的在歡快地跳舞，宛如翩翩起舞的蝴蝶那么美麗；還有的像一匹野馬，在教室里快速地奔跑……
大家正玩的高興的時(shí)候，俞老師突然喊出了：“1·2·3木頭人！”的口令。全班同學(xué)就像被點(diǎn)了穴似的，一動(dòng)不動(dòng)，成了名副其實(shí)的“木頭人”。我瞄了一眼右邊，呦！沈陳軒正蹲在地上，手撐著地板，真像一只大青蛙，我想：他難道不覺(jué)得地上很臟嗎？我好不容易忍住沒(méi)有笑。再瞧瞧右邊，嘿！黃煜杰竟然擺了個(gè)“飛天大俠的造型”，真酷啊！正想著，我覺(jué)得自己也快撐不住了，只聽(tīng)俞老師用洪亮的嗓音說(shuō)道：“黃煜杰動(dòng)了，你輸了哦！”一看，原來(lái)?yè)u搖晃晃的他壓到了葉英杰，我這才松了一口氣，還好我堅(jiān)持到了最后啊！
這真是一個(gè)好玩的游戲，帶給我們無(wú)限的樂(lè)趣。
木頭人游戲作文600字 篇33
今天的第一節(jié)語(yǔ)文課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，眨了眨眼睛對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩‘1、2、3木頭人’的游戲吧！”同學(xué)們聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
游戲的規(guī)則是這樣的：等老師轉(zhuǎn)過(guò)身，同學(xué)們可以在教室里自由活動(dòng)。當(dāng)老師說(shuō)‘1、2、3木頭人’，教室里必須安靜下來(lái)，大家也要一動(dòng)不動(dòng)，如果誰(shuí)動(dòng)了就是輸了。
隨著俞老師一聲令下，教室里立馬亂成了一鍋粥。有的三五成群，搖頭晃腦，哼著美妙的歌曲；有的像一匹駿馬，在教室里活奔亂跳；還有的早就輕輕地跳到了俞老師身旁，蹲在地上，準(zhǔn)備隨時(shí)出擊，獲得勝利……教室里真是熱鬧非凡呀！
突然，俞老師大聲地喊道：“1、2、3木頭人！”全班同學(xué)瞬間都變成了“木頭人”。我瞄了一下左邊，喲！徐天愛(ài)竟然擺出了一個(gè)“游泳”的造型，只可惜這里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，沒(méi)有笑出聲音。再看一看前面，嘿！張梓涵擺出了一個(gè)“青蛙蹲”的造型，可她沒(méi)有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可憐的我感覺(jué)自己快要承受不住，敗下陣來(lái)。好在黃煜杰“首當(dāng)其沖”，讓我們瞬間輕松，獲得了勝利！
當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，大家還意猶未盡地等待下次的繼續(xù)。就這樣，一節(jié)好玩又開(kāi)心的課，在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了！
木頭人游戲作文600字 篇34
暑假里，我們幾個(gè)作文班的同學(xué)突發(fā)奇想，想玩“木頭人”的游戲。
隨著老師喊“開(kāi)始”，我們做出了各種各樣的動(dòng)作，有的正襟危坐，眼睛望向遠(yuǎn)方；有的干脆直接趴在地上，兩手緊貼雙腿，完美展現(xiàn)了“木頭”的樣子；有的面朝墻壁，像一位沉思者，以為只要看不見(jiàn)就不會(huì)笑；有的則吐出舌頭，兩眼瞪得溜圓，宛如馬戲團(tuán)里的小丑，想努力逗觀眾笑。
隨著時(shí)間一分一秒地流逝，大家都漸漸忍不住了，小曹的搞怪動(dòng)作不但沒(méi)有把別人逗笑，反而自己先哈哈大笑了起來(lái)，就像受驚后的驢叫聲。笑聲也會(huì)傳染，在小曹剛笑完的后一秒，小陸也被這驢叫似的笑聲逗笑了。最后，只有我忍住了笑，險(xiǎn)勝了。
到了第二回合，是“逗笑人VS木頭人”的比賽。
因?yàn)樯陷單亿A得了勝利，所以我信心十足，自愿成為木頭人。比賽開(kāi)始了，我和小曾繃緊了臉，盡可能使自己的表情變得嚴(yán)肅。而逗笑人小曹一會(huì)兒吐著舌頭，一會(huì)兒又假裝生氣，瞪著小曾的眼睛。這一來(lái)，小曾可憋不住了，哈哈地笑了起來(lái)。這時(shí)的我緊咬著嘴唇，眼睛盡量不看他，心想：這一分種怎么這么漫長(zhǎng)啊，我已經(jīng)快笑出聲來(lái)了，這什么時(shí)候是個(gè)頭啊。這時(shí)，老師喊道：“還有十秒。”小曹聽(tīng)到后，更加賣(mài)力地逗我笑，可我控制住了自己。終于，時(shí)間到了，我長(zhǎng)吁了一口氣，心想：終于結(jié)束了。
通過(guò)這個(gè)游戲，讓我知道了要想獲得勝利，必須要有極大的自制力，并且做任何事都不能半途而廢，要努力堅(jiān)持下去。
木頭人游戲作文600字 篇35
我們都是木頭人，不能說(shuō)話不能笑，不能動(dòng)作不能叫！這個(gè)就是木頭人游戲，今天我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)。
游戲一：全班扮木頭人。規(guī)則：不能說(shuō)話不能笑，不能動(dòng)作不能叫。當(dāng)游戲還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌的議論著。游戲開(kāi)始時(shí)，教室里靜悄悄的，我雙眼死死盯著黑板，呆呆的表情，像個(gè)白癡。同學(xué)瞬間變成一尊尊雕塑，有人像吃蚊子的壁虎，有的像吃人的僵尸，還有的像抽筋的娘娘腔，真是千奇百怪。
過(guò)了一會(huì)兒，教室里有人小聲偷笑，我用眼睛的余光瞟了一下四周，發(fā)現(xiàn)在這些同學(xué)中，動(dòng)作最高怪的是桂旺。只見(jiàn)他雙眼變成了斗雞眼，嘴巴伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，一只手指直直的下垂著，另一只手叉腰，像一個(gè)斷了胳膊的殘疾人。看見(jiàn)他滑稽的樣子，我忍不住“撲哧——”一聲笑了，只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)一聲“停！”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“啊，胳膊好酸呀！累死我了。”我也趕緊揉揉發(fā)麻的手臂。在這個(gè)游戲中只有一人堅(jiān)持到了最后，看似簡(jiǎn)單的游戲，想要完成也不是一件容易的事。
游戲二：同桌pk。我扮木頭人，同桌扮逗笑人。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始時(shí)，我雙眼朝上看，把同桌當(dāng)空氣，無(wú)視他。他先對(duì)我做了幾個(gè)鬼臉，我沒(méi)笑。接著，他擺了一個(gè)耍酷動(dòng)作，我依然沒(méi)笑。他轉(zhuǎn)過(guò)身去，我以為他放棄了，便偷偷的瞟了他一眼。他卻突然轉(zhuǎn)過(guò)身，扮成兩眼珠上翻的妖怪。我差點(diǎn)被逗笑了，幸好我及時(shí)轉(zhuǎn)移了注意力。”停!”游戲結(jié)束。我興奮的一蹦三尺高。
這次木頭人游戲，我們玩得真開(kāi)心。
木頭人游戲作文600字 篇36
今天下午陳老師和我們一起玩古老的木頭人游戲，我們都很開(kāi)心。
陳老師首先跟我們說(shuō)了游戲規(guī)則：擺出各式各樣的造型不能太單調(diào)。比如說(shuō)只是一直盯著書(shū)看；也不能做讓自己無(wú)法堅(jiān)持的造型，比如說(shuō)像個(gè)大嘴巴青蛙一樣。擺出的造型一定要能夠堅(jiān)持住一分鐘，要是堅(jiān)持不住則立即淘汰，還要不動(dòng)也不笑，那樣才能完美通關(guān)。要是動(dòng)了、笑了，就直接淘汰，堅(jiān)持住的人就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)。
隨著老師喊“123，木頭人不許動(dòng)，不許笑！”……游戲就完美的開(kāi)始了。我們也想好了自己表演的人物，有的木頭人在劈叉，像一個(gè)熟睡的睡美人；有的低著頭看著地板，像一個(gè)駝背人；有的看著前方的椅子，感覺(jué)椅子上有本書(shū)；還有的插著手，像在曬太陽(yáng)的老人；還有一對(duì)神仙，是如來(lái)佛祖和觀音菩薩。教室里變得鴉雀無(wú)聲，我最后堅(jiān)持下來(lái)了，得到了美味的糖果。
接著我們來(lái)到了第二輪，第二輪是陳老師來(lái)做動(dòng)作，說(shuō)笑話逗大家笑，大家不笑就勝利。游戲開(kāi)始了，老師一會(huì)兒學(xué)小豬的樣子，一會(huì)兒做斗雞眼，一會(huì)兒扭腰抖腿跳廣場(chǎng)舞，我在老師說(shuō)“小豬”的時(shí)候就被逗笑了。我們班有倆人太厲害了，老師放大絕招，演大嘴巴青蛙都沒(méi)有把他們給逗笑，時(shí)間到了，他們贏了。
時(shí)間過(guò)的真快呀！活動(dòng)既在歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始，也在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
木頭人游戲作文600字 篇37
今天的語(yǔ)文課堂，并不是平日意義上的課堂，而是一個(gè)“古怪世界”…。
今天的語(yǔ)文課上，我們玩了“一二三，木頭人”的游戲。胥老師告訴我們的游戲規(guī)則是念一段口訣：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”，口訣之后游戲就正式開(kāi)始了！
首先，我們圍著教室邊走邊念口訣“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門(mén)牙”，然后定住！定住的那一刻，我們的動(dòng)作千奇百怪：有眼睛蹬地比盤(pán)子還大的，有趴在桌子上裝死的，有像孫悟空一樣騰云駕霧的，還有立正站好的……這時(shí)的我們，想笑又不能笑，可真是不容易啊！而我呢？我是一只憤怒的小鳥(niǎo)——叉著腰，瞪著眼，抿著嘴，重心向前傾斜著。我本以為自己可以一直保持這個(gè)姿態(tài)直到順利勝出。可是這時(shí)“橙子”來(lái)了，她先在我耳邊故意小聲說(shuō)道：“嗡嗡嗡，你輸定了”，嘿嘿，可惜我忍住了，她的計(jì)謀沒(méi)有得逞。見(jiàn)我沒(méi)有反應(yīng)，她便在我面前嘟起了小嘴，慢慢地向我逼近，眼看就要親上來(lái)了！這下，我忍不住了，一把推開(kāi)她，狂笑起來(lái)。結(jié)果，我也輸了，嗚嗚嗚………
這個(gè)游戲雖然很簡(jiǎn)單，但是在我看來(lái)，它給我們帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè)，里面還蘊(yùn)藏著一些道理：每個(gè)人都應(yīng)該活得像大海里的魚(yú)，可以千姿百態(tài)；但同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)收放自如。
木頭人游戲作文600字 篇38
在一個(gè)普通的星期天，我們這個(gè)大院的小朋友都聚在玩123木頭人的游戲。
我們這個(gè)大院的小孩子有10多個(gè)，其中最大的那個(gè)是琳琳，她今年14歲，幾個(gè)小妹妹都管他叫姐姐，她在這群孩子之中的威信最大。
在游戲開(kāi)始之前，琳琳規(guī)定了游戲規(guī)則：先用石頭剪子布的方式?jīng)Q定誰(shuí)去上面喊，剩下的人在下面一步步的接近上面的人，如果下面的人在上面的人喊話完之后被發(fā)現(xiàn)在動(dòng)，就要被叫上去，直到有一個(gè)人拍到了上面的人的肩膀或背，那么下面的人都要向下、向后退。
游戲開(kāi)始了，第一回合由芳芳喊。芳芳大步的走向前，然后將頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，問(wèn)：“好了嗎？”“好了——”一群人在下面大喊做回答。
“那就開(kāi)始吧！”我們10多個(gè)人等著芳芳的號(hào)令。“123木頭人——”芳芳一喊完，我們就在下面擺起個(gè)千奇百怪的姿勢(shì)。“123木頭人——”又是一句，這句話芳芳剛喊完，在下面擺姿勢(shì)的我動(dòng)了一下，結(jié)果正好被芳芳看到了，就把我給叫上去。芳芳走了下去。
我喊了7、8句左右，楊玉寧第一個(gè)沖到我肩膀，拍了拍，便急忙跑回起點(diǎn)，其她人，見(jiàn)此情景，也一起跟著楊玉寧跑回起點(diǎn)。
我一轉(zhuǎn)身立馬就抓住了兩個(gè)人，現(xiàn)在他們兩個(gè)要石頭剪刀布來(lái)決定誰(shuí)來(lái)抓。
琳琳獲勝了，妙妙哭拉著臉來(lái)到前面。
……
夕陽(yáng)西下，連在樹(shù)上唱歌的鳥(niǎo)兒也回家了，但是，我們這群小孩子還在繼續(xù)玩耍，繼續(xù)歡笑。
“123木頭人——”這是一句連著真誠(chéng)的友誼的話語(yǔ)，是一句心連心的話語(yǔ)。
木頭人游戲作文600字 篇39
童年趣事就像是天上那數(shù)不勝數(shù)的星星，隨意摘下一顆都是滿滿的回憶。尤其是在課堂內(nèi)玩的“一二三，木頭人”，更是讓我印象深刻。
在正午時(shí)分，老師故作神秘地走進(jìn)教室，微笑著說(shuō)：“今天這堂課本是體育課，但是體育老師有事所以代課！”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)臉上都愁眉苦臉、唉聲嘆氣。“但是”老師提高了嗓門(mén)兒，我們不上課，來(lái)玩“一二三，木頭人”。頓時(shí)，教室里又沸騰起來(lái)。我高興極了，跳了起來(lái)，激動(dòng)的心正“呯呯呯”直跳呢？
游戲規(guī)則是對(duì)方說(shuō)完“一二三，木頭人”就不能動(dòng)了，動(dòng)了就出局。老師轉(zhuǎn)過(guò)身去，大聲喊道：“一二三，木頭人！”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音也能聽(tīng)見(jiàn)。我和朋友小紅一起擺出了“千手觀音”這個(gè)動(dòng)作，然而小胖卻擺出了一個(gè)超級(jí)好笑的動(dòng)作，就是把雙手合十，放在胸前，好像在說(shuō)：“阿彌陀佛，老天保佑我啊！”大家看到小胖的動(dòng)作，竟忍不住笑了幾聲，啊，他們出局了！小的是班級(jí)里的臭美大王，但她也不忘時(shí)刻微笑著，小明做出了射箭的動(dòng)作，這有幾個(gè)做出“金雞獨(dú)立”，“大鵬展翅”等一系列動(dòng)作，我忍不住笑了聲，但沒(méi)被老師發(fā)現(xiàn)，心想：哈哈，我的運(yùn)氣真好！
不一會(huì)兒我的臉漲得通紅。終于，老師說(shuō)了聲“停”。唉，同學(xué)們長(zhǎng)舒了一口氣，這次童年事可真有趣呀！
木頭人游戲作文600字 篇40
“哈哈哈！哈哈哈！”咦？這些魔鬼般的笑聲是從哪傳來(lái)的？當(dāng)然是從石老師的活動(dòng)課傳來(lái)的，那笑聲時(shí)而斷斷續(xù)續(xù)，時(shí)而延綿不斷，時(shí)而安靜，又時(shí)而吵鬧。
游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單：一組先請(qǐng)出“木頭人”，后幾組要依次請(qǐng)出逗笑的人，木頭人笑了，為成功，木頭人不笑，即為失敗，再輪到下面那一組。逗笑的人只有十秒鐘的時(shí)間，不能碰“木頭人”，也不能說(shuō)那些難聽(tīng)的臟話，這就是游戲規(guī)則。
第一個(gè)上場(chǎng)的人是“木頭人”盛俊瑞，當(dāng)他一走上講臺(tái)，便面無(wú)表情，非常嚴(yán)肅，像是在開(kāi)一場(chǎng)十分重要的聚會(huì)，他皺起眉頭，像一個(gè)在訓(xùn)斥別人的老板。
前來(lái)逗笑他的人是敖灝，作文班中的笑星。果然像老師說(shuō)的：“笑星上場(chǎng)，大家鼓掌。”真是非同凡響。一出場(chǎng)就邊走邊唱“采蘑菇的小姑娘……”
頓時(shí)，臺(tái)下的人哈哈大笑，但是“木頭人”沒(méi)有笑，還是十分冷靜，敖灝只好拿出自己的殺手锏，只見(jiàn)他“撲通”一聲，跪在了地上，盛俊瑞忍不住了，“撲哧”一聲直接笑了。
第二個(gè)“木頭人”王學(xué)偉上場(chǎng)，他比之前更嚴(yán)肅了，一上臺(tái)，就動(dòng)也動(dòng)不了了，第一個(gè)上去了，沒(méi)能逗笑，后面來(lái)的幾個(gè)，也沒(méi)能逗笑，我們就稱他為“木頭人之王”。
其實(shí)逗別人笑也是要技巧的，俗話說(shuō)：“笑一笑，十年少”所以人生，也是要充滿樂(lè)趣的。
木頭人游戲作文600字 篇41
“下一個(gè)星期一，人民廣場(chǎng)上會(huì)辦一場(chǎng)活動(dòng)，就是木頭人的游戲，要是贏了的人就會(huì)得到一臺(tái)掃地機(jī)器人呢！”我激動(dòng)地對(duì)媽媽說(shuō)，希望她能答應(yīng)帶我去。媽媽禁不住我的軟磨硬泡，只好答應(yīng)了。
等呀等，終于等到星期一，我懷著激動(dòng)的心情拉著媽媽的手朝廣場(chǎng)跑去，廣場(chǎng)上的人可真多呀！主持人也忙得不可開(kāi)交，在分組。媽媽說(shuō)：“我們這個(gè)游戲分為兩輪，第一輪十組，我們分在第二輪的第三組。”我大致明白了以后，對(duì)媽媽說(shuō)：“那我們還等什么，開(kāi)始做一做準(zhǔn)備活動(dòng)呀！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，和我一起做了一些常見(jiàn)的準(zhǔn)備活動(dòng)。“女士們先生們，歡迎你們來(lái)到木頭人大賽，游戲非常簡(jiǎn)單，有一個(gè)人在寫(xiě)一個(gè)字，一下子轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這是老獵人。后邊有一大群人在走，老獵人轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，就不能動(dòng)了，否則就要回到原處，重來(lái)。”
我坐在一旁的椅子上，忽然站起來(lái)，因?yàn)榫鸵喌轿液蛬寢屃恕Ｎ衣?tīng)見(jiàn)主持人喊道：“趙思媛和趙云英，輪到你們了！”我趕緊跑過(guò)去，站在紅線后，前面站著老獵人。有一次，我被老獵人發(fā)現(xiàn)動(dòng)了一下，天呀！我回到了原處。后來(lái)，人們都比完了，個(gè)個(gè)頭上滿頭大汗，看樣子都被累壞了，主持人說(shuō)：“這次趙思媛和趙云英勝利了，給你們發(fā)獎(jiǎng)品！”我高興地笑了。
這一次的游戲使我感到快樂(lè)，讓我的生活更加豐富，我真希望還能有這樣的活動(dòng)，今天真是太令人高興啦！
木頭人游戲作文600字 篇42
今天體育課上，我和同學(xué)一起玩游戲，我們玩的是“一二三木頭人”。
游戲的規(guī)則是：一個(gè)人在前面背對(duì)著大家，其余的人在起點(diǎn)的地方向前走，前面的同學(xué)說(shuō)：“一二三木頭人!”同時(shí)回過(guò)頭來(lái)，我們就不能再向前走了，必須像木頭一樣，擺一個(gè)動(dòng)作僵立不動(dòng)，如果前面的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了動(dòng)的人，游戲才告一段落，重新開(kāi)始。于是，我們頭碰頭，一起商量起誰(shuí)當(dāng)站在前面的同學(xué)。我自告奮勇的說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)吧!我來(lái)當(dāng)吧!”“好啊!”大家都同意了!于是我一邊跳著舞步，一邊向前走去。終于，我停在了一堆沙子的旁邊。
游戲開(kāi)始了!我大聲喊：“一二三——木頭人!”我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，咦?怎么沒(méi)人?我低頭一看，原來(lái)他們是受了那個(gè)同學(xué)的啟發(fā)全躺在了地上!我想笑卻笑不出來(lái)是因?yàn)樘稍诘厣弦粍?dòng)不動(dòng)誰(shuí)都做的出，那說(shuō)明我必須繼續(xù)喊。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)頭想繼續(xù)玩的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)竟神不知鬼不覺(jué)的走到我身后，輕輕的拍了我一下，大聲叫道：“跑!”于是其他人都像麻雀一樣四散去，留下我一人在那里呆呆的望著，原來(lái)有一個(gè)規(guī)則我不知道!那就是碰到在前面的人的背，就必須跑走，不然的話，被抓住的人就成為抓的了!于是我趕緊去追，好在我終于抓住了一位同學(xué)，開(kāi)始了下一輪……
“叮鈴鈴!”下課鈴響了，我一邊走一邊想：“這個(gè)游戲真好，這是我最喜歡的游戲!”
今天，我收獲了友誼和快樂(lè)。
木頭人游戲作文600字 篇43
上課了，老師跟我們說(shuō)：”今天我們來(lái)玩‘木頭人’“！
游戲規(guī)則是不許笑，不許動(dòng)，如果有人忍不住說(shuō)話或者笑，就是游戲的失敗者，要懲罰他為大家表演一個(gè)節(jié)目后，才能開(kāi)始下一輪的游戲。
游戲開(kāi)始了，老師先讓我們想好擺什么姿勢(shì)，做一個(gè)可愛(ài)有趣的”木頭人。“我們很快就想好了。隨著老師一聲令下”一二三，木頭人“！瞧，我們擺的姿勢(shì)，有的同學(xué)把手?jǐn)[在小臉旁，做著小花貓的動(dòng)作，有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨(dú)立“的動(dòng)作，有的同學(xué)盤(pán)著腿坐在桌子上，像個(gè)得道高僧。老師說(shuō)：”要堅(jiān)持15秒，我想15秒真是太短了，可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)了，我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅(jiān)持不住了，老師說(shuō)：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老師你是不是故意為難我們嘛，終于老師說(shuō)“停！”大家都說(shuō)“哇，累死了！”總算能松口氣了。
老師笑瞇瞇地又說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，如果有人搗亂，你們還能堅(jiān)持不動(dòng)嗎？”老師選了王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做搗蛋鬼，好戲開(kāi)始了。“一二三，木頭人！”老師一下口令，王田陽(yáng)立馬一動(dòng)不動(dòng)，且面無(wú)表情，王鵬開(kāi)始想方設(shè)法逗她，只見(jiàn)王鵬左一拳右一拳的嚇唬王田陽(yáng)，可是王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)，于是，王鵬想了一個(gè)辦法，撓她癢癢，王田陽(yáng)這一次依然堅(jiān)持住了，很快時(shí)間結(jié)束了，王鵬無(wú)可奈何地回到座位上了。
游戲結(jié)束了，我想：“一個(gè)人最可貴的是自由，失去了自由，就與任人擺布的木頭人一樣，多可怕呀！”
木頭人游戲作文600字 篇44
比起老鷹捉小雞和捉迷藏，我還是覺(jué)得，“木頭人”比較好玩，不信你就跟我到現(xiàn)場(chǎng)去看看吧！
“預(yù)備，開(kāi)始”老師發(fā)號(hào)令。只見(jiàn)同學(xué)們，一邊議論紛紛，一邊嘰嘰喳喳的吵鬧著。瞧！同學(xué)們有的是在打拳，有的有好像在跳舞……
“一二，三木頭人”突然，老師迅速的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)喊道。瞧！同學(xué)們像被點(diǎn)了穴一樣，一動(dòng)也不動(dòng)，教室里本來(lái)亂哄哄的，現(xiàn)在變得鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。我偷瞟了別人一下，姿勢(shì)千奇百怪。小紅手插在褲兜里，目視前方，像一個(gè)木樁一樣站在那里；小亮抓耳撓腮，像調(diào)皮的小猴子；再看“調(diào)皮大王”小王吐著舌頭，翻著白眼，做出要吃人的樣子，仿佛一個(gè)僵尸來(lái)了。我把一只腳抬了起來(lái)，兩手拖住臉頰變成了“獨(dú)腳木頭人”。
老師看著同學(xué)們夸張的表情，便要求我們堅(jiān)持15秒，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，“15、14、……8、7……”老師慢吞吞的數(shù)著，我心里暗暗叫苦，快點(diǎn)，我堅(jiān)持不住了。快數(shù)到“1”了，可老師卻故意拖延時(shí)間，又報(bào)出“0.5”，我這是心急如焚，其他同學(xué)也面目扭曲，做出一副痛苦的樣子，老師說(shuō)：“好吧，時(shí)間到”，“圣旨”終于下了。
“哈哈……”在大家的一片歡聲笑語(yǔ)中我們游戲結(jié)束了。玩這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)人最可貴的是自由，一旦失去了自由，就形成了任人擺布的木頭人，那太可怕了。
木頭人游戲作文600字 篇45
一個(gè)風(fēng)平浪靜的下午，可是兩輪游戲打破了平靜。這兩個(gè)游戲都是關(guān)于木頭人的。
老師“號(hào)令槍”一打，同學(xué)都紛紛地把自己變成“龍卷風(fēng)”！我用最快的速度轉(zhuǎn)著自己。同學(xué)們還唱起：“山上有個(gè)木頭人，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，動(dòng)了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣好像凝固了一樣。同學(xué)們擺著五花八門(mén)的姿勢(shì)，有的對(duì)著墻來(lái)了個(gè)親嘴的動(dòng)作，好像要親一下墻。有的雙臂前平舉，像一個(gè)小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿著刀對(duì)著自己的脖子，好像要自殺似的。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲著，但是他不敢動(dòng)，看起來(lái)真像個(gè)哈巴狗！“時(shí)間到！”木頭人在一瞬間活了過(guò)來(lái)，當(dāng)然，我也活了。
第二輪開(kāi)始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請(qǐng)項(xiàng)方銳當(dāng)木頭人。第一場(chǎng)，老師請(qǐng)陳卓然上臺(tái)當(dāng)逗笑人。陳卓然想用笑話來(lái)逗笑這個(gè)木頭人。他開(kāi)始講笑話了，她講的笑話其實(shí)一點(diǎn)兒也不好笑。項(xiàng)方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對(duì)我沒(méi)用了，你應(yīng)該知道時(shí)間已經(jīng)過(guò)半了，還不換新的方法，真笨！”結(jié)果如果他所料了卓然失敗！
毛興運(yùn)太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特?cái) ?/p>
我上場(chǎng)了！我看他倆都失敗，就再生一計(jì)，我一上臺(tái)就把小拇手指插進(jìn)嘴里，大拇指指著鼻子，來(lái)了個(gè)豬頭臉。項(xiàng)方銳盡管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！
我覺(jué)得這兩輪的木頭人游戲非常有意思！
木頭人游戲作文600字 篇46
最近，我們班同學(xué)們迷上了一個(gè)聽(tīng)起來(lái)很可愛(ài)，玩起來(lái)更是停不下來(lái)的游戲——“一二三，木頭人。”
游戲的規(guī)則是：一位同學(xué)當(dāng)檢查員，當(dāng)他把頭轉(zhuǎn)過(guò)去數(shù)“一二三，木頭人”時(shí)，其他人就往他站立的方向跑。當(dāng)他數(shù)完數(shù)把頭轉(zhuǎn)回來(lái)時(shí)，其他人不能動(dòng)，一旦動(dòng)了就要重新回到起點(diǎn)。直到有同學(xué)最后碰到檢查員就能獲勝。監(jiān)察員必須從一數(shù)到三才能轉(zhuǎn)頭。當(dāng)然，也可以不用一秒一秒地?cái)?shù)，而是狡猾地在一秒內(nèi)把一二三數(shù)完。
我們班玩這個(gè)游戲玩得最好的非小王和小李同學(xué)莫屬了。不管是作為檢察員還是挑戰(zhàn)者，他們都表現(xiàn)得異常冷靜，迅速！
又一輪游戲開(kāi)始了，這一次檢查員是小何。小王和小李以及班里的各路高手一起挑戰(zhàn)小何。小王不愧是我們班級(jí)的最強(qiáng)者。為了掩護(hù)自己不被發(fā)現(xiàn)，小王先是放慢腳步，但是她腿長(zhǎng)，一步還是比別人的三步遠(yuǎn)，一秒就飛出去了。就這么數(shù)了幾次“一二三”，只見(jiàn)她一點(diǎn)點(diǎn)靠近小何，最后她伸出手，一個(gè)大跨步，抓住了檢查員小何，取得了勝利。大伙都興奮地叫了起來(lái)！
每一輪木頭人游戲都是那么有趣，沉浸其中的我們是那么幸福，似乎任何煩惱都可以拋向九霄云外！那一刻，仿佛天空中的云朵都在駐足觀看，忘記了變化自己的樣子，只為靜靜地看著我們玩游戲呢！
木頭人游戲作文600字 篇47
“哈哈哈……”操場(chǎng)上傳來(lái)接連不斷的笑聲，這是發(fā)生什么事了呢？原來(lái)我們班正在玩“一二三木頭人”的游戲。
我們很快選出了“木頭人”和“抓木頭人的人”，游戲正式開(kāi)始了。只見(jiàn)“木頭人”背對(duì)著大家站在遠(yuǎn)處，“抓木頭人的人”站在起點(diǎn)，豎著耳朵聽(tīng)著聲響。隨著木頭人喊出“一二三木頭人”這句話，大家便爭(zhēng)先恐后地奔向木頭人。當(dāng)木頭人喊完轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大家連忙停下了動(dòng)作，被生生地定住了：有的人身子向前傾，雙手撐在后面，看起來(lái)呆呆的；有的人一條腿在地上，一條腿掛在空中，手撐著腦袋；有的人因?yàn)闆](méi)站穩(wěn)，干脆跪在了地上；還有的……樣子一個(gè)比一個(gè)有趣。
木頭人要開(kāi)始逗人了。她笑瞇瞇地朝我走了過(guò)來(lái)，一會(huì)兒做鬼臉，一會(huì)兒一驚一乍地對(duì)我說(shuō)話。我十分害怕，怕自己一不小心就輸了。于是，我屏住呼吸，閉上眼睛，什么也不聽(tīng)，心里默默地說(shuō)著：“我不看，我不聽(tīng)，我是不會(huì)笑的，你快走吧！”木頭人似乎聽(tīng)到了我的想法，走到了別處。我成功逃過(guò)了一劫，十分得意。突然，我看到木頭人又開(kāi)始撓人癢癢，許多人都沒(méi)忍住，被淘汰了，我有點(diǎn)擔(dān)心。不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，木頭人又轉(zhuǎn)身喊起了“一二三木頭人”，其中一個(gè)人抓住了他，我們贏了游戲。
游戲結(jié)束后，我明白了一個(gè)道理：遇到困難我們要有耐力，還要能堅(jiān)持到底。
木頭人游戲作文600字 篇48
下午大課間，我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)玩“一二、三木頭人”的游戲。游戲規(guī)則大家應(yīng)該都知道，現(xiàn)在我們就要用“石頭剪刀布”來(lái)決定贏的人來(lái)數(shù)數(shù)。
我們剛要開(kāi)始，好多人像浪潮般朝我們涌來(lái)，他們問(wèn)道：“我們能加入你們的游戲嗎？” “當(dāng)然可以！”我們爽快地答應(yīng)了。
這回游戲真的要開(kāi)始了。張鵬浩成為數(shù)數(shù)的人，他跟我們拉開(kāi)五十米的距離，然后蒙上眼睛數(shù)起數(shù)來(lái)，大家像離弦的箭一般沖了出去。那速度快得連影子也看不見(jiàn)。可數(shù)著數(shù)著，張鵬浩來(lái)了個(gè)有點(diǎn)狠的下馬威，一半的人直接被淘汰。
我的心打起了退堂鼓，好像懷里抱著一只小兔子。張鵬浩一轉(zhuǎn)過(guò)去，我趕緊沖了出去，這回每個(gè)人都小心翼翼，連被蚊子叮了都不敢動(dòng)，生怕自己被淘汰。這次張鵬浩好像腳下安了個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)，他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又轉(zhuǎn)過(guò)去，最后還是有幾個(gè)人被淘汰了。就在張鵬浩即將轉(zhuǎn)身時(shí)，鄭子燦摔了一跤，被淘汰了，他的褲子還被磨破了個(gè)大大的洞，真可笑呀！可是我的朋友池浩揚(yáng)笑著笑著，腳就動(dòng)了一下，也被淘汰了。現(xiàn)在就剩下我和曹軒浩了，我們屏住呼吸，心都提到了嗓子眼了，就在張鵬浩要轉(zhuǎn)身之時(shí)，我們偷偷超過(guò)了他，獲得了勝利。
這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我們嘗到了勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。我真想再玩一局呢！可時(shí)間過(guò)的太快了，如同一位路過(guò)的行人，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了。
木頭人游戲作文600字 篇49
我們的童年是天真無(wú)邪——辦家家、老鷹捉小雞……有趣的游戲填滿了整個(gè)童年。其中，玩“一二三木頭人”是小時(shí)候最?lèi)?ài)的游戲。
那時(shí)，一個(gè)高且壯的男生當(dāng)“木頭人”，我們就當(dāng)小羊羔。我拉著小伙伴的手，自信地說(shuō)：“你跟著我，我們一定會(huì)勝利的！”說(shuō)著，臉上不由露出得意的笑容。可伙伴半信半疑地看著我。哼，等著瞧吧！
游戲開(kāi)始了！“一二三木頭人！”他猛地一回頭，用雷射眼虎視眈眈地盯著我們，好像要把我們吃了一樣，頓時(shí)，我不禁冒著冷汗，像個(gè)玩偶似的定在那兒。不一會(huì)兒，我隨小伙伴一起到了危險(xiǎn)區(qū)，大約離“木頭人”兩米遠(yuǎn)時(shí)，小潔以迅雷不及掩耳之勢(shì)拍了一下“木頭人”，“木頭人”一回轉(zhuǎn)向我們撲過(guò)來(lái)。當(dāng)時(shí)我十分害怕，想也沒(méi)想就一個(gè)箭步?jīng)_向安全區(qū)。我回頭一看，小森離終點(diǎn)只有一步之差，可能過(guò)于興奮，一個(gè)拌倒，把她帶回現(xiàn)實(shí)。就這樣，木頭人淘汰了小森。
場(chǎng)上的人越來(lái)越少，只剩下我、小江和云云，我的魂也快飛出天界。現(xiàn)在的規(guī)則是：三人跑步，誰(shuí)先跑過(guò)木頭人誰(shuí)贏。哼哼，這可難不倒我。只聽(tīng)一聲哨響，我像離弦的箭似的“飛”出去，不出所料，我贏了！雖然這榮譽(yù)小如塵土，可對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以得意許久了吧！
在小時(shí)候的冬日里，我參加了一場(chǎng)速度與激情的游戲，而且嘗到了勝利的滋味。
木頭人游戲作文600字 篇50
樂(lè)悠悠的童年，離不開(kāi)游戲。從小到大，我玩過(guò)的游戲多種多樣，其中我認(rèn)為最有趣的就是“一二三木頭人”這個(gè)游戲。
你看，要是下課鈴聲響了，我們卻還一動(dòng)不動(dòng)地待在原地，那一定就是我們班又玩起了“一二三木頭人”，同學(xué)們都化身成了一個(gè)個(gè)“小木頭人”。游戲開(kāi)始了，我和小伙伴們各就各位。“一、二、……”，小檢查官正報(bào)著數(shù)，我趕緊邁開(kāi)步子向前跑去，直到聽(tīng)見(jiàn)“木頭人”三個(gè)字，我們都瞬間停下腳步，擺出各種各樣的姿勢(shì)，剛剛還熱鬧的操場(chǎng)，立刻變得鴉雀無(wú)聲。我也小心翼翼地屏住呼吸，生怕有一點(diǎn)動(dòng)靜。在我的努力下，第一局游戲輕松地就取得了勝利，我心里暗自高興。第二局游戲開(kāi)始了，這回變成我來(lái)當(dāng)小檢查官。我扭過(guò)身去，一聲令下開(kāi)始了游戲，“一……二三！”，我時(shí)而快時(shí)而慢得報(bào)著數(shù)字，本想捉弄其他的小伙伴，結(jié)果一轉(zhuǎn)過(guò)身去檢查，卻發(fā)現(xiàn)是我的好朋友小紅動(dòng)了。沒(méi)辦法，我只能大公無(wú)私地叫他回到原點(diǎn)，重新出發(fā)開(kāi)始游戲。很快地，游戲就進(jìn)入到最后一局，這次我沒(méi)站穩(wěn)，身體失控，還好小蘭及時(shí)抓住了我，才讓我躲過(guò)一劫，這個(gè)游戲真的好刺激啊！
游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，有趣卻又短暫，結(jié)束時(shí)大家還都依依不舍的，感覺(jué)意猶未盡。希望我們下次能再一起玩這個(gè)游戲，一起度過(guò)這樣快樂(lè)的時(shí)光。
木頭人游戲作文600字 篇51
一聽(tīng)到“123木頭人……”這個(gè)聲音，我就想起了前天在廣場(chǎng)上我們一群小伙伴那歡聲笑語(yǔ)的場(chǎng)景。
游戲開(kāi)始前，小明是向我們介紹了游戲規(guī)則，首先通過(guò)“脆丁殼”來(lái)選出一位木頭人，其他人要和木頭人保持一定的距離，當(dāng)木頭人說(shuō)‘123木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)’轉(zhuǎn)身回頭時(shí)看見(jiàn)其誰(shuí)動(dòng)了，誰(shuí)就出局，如果大家都出局了，就是木頭人獲勝。
第一輪的木頭人是小明。只見(jiàn)小明哀嚎著，有氣無(wú)力的走到樹(shù)下，看得出他不是很樂(lè)意當(dāng)這個(gè)木頭人。“123木頭人……”，喊完后，小明猛地一回頭，哈哈哈，他眼疾手快地發(fā)現(xiàn)了我前面的小紅左腿沒(méi)站穩(wěn)，摔了一跤。小紅出局了，像泄了氣的皮球。只見(jiàn)小明得意洋洋地對(duì)我們說(shuō)：“你們都小心嘍，我要把你們都o(jì)ut掉。”一二三木頭人，小明再次回頭，我旁邊的小剛沒(méi)留神，打了一個(gè)噴嚏，身子不停地抖動(dòng)，又被眼尖的小明發(fā)現(xiàn)了，出局了。我心想：不得了，我們總共才這么幾個(gè)人，看來(lái)只有靠我才能讓大家獲勝了。
于是我采取了小碎步的方式，每當(dāng)小明喊1 2 3的時(shí)候，我就龜速向前移動(dòng)，還不等他喊到木頭人我就停下來(lái)，這樣才不容易被他發(fā)現(xiàn)。在我快要接近小明的時(shí)候，我大喊一聲定，之前被他淘汰的小伙伴們都像飛出籠的鳥(niǎo)兒一樣逃向四面八方。
哈哈，看著四處奔跑的我們，小明沒(méi)了主意，到底想去抓誰(shuí)呢？……我們趁機(jī)大獲全勝。
木頭人游戲作文600字 篇52
今天課，老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)非常有趣的游戲，話音剛落，同學(xué)們就興奮地不得了，有的快把大門(mén)牙笑掉下來(lái)了，有的同學(xué)腰都挺不直了，還有的同學(xué)一直撞桌子。
首先老師給我們介紹了游戲規(guī)則，一選“逗笑人”，他要在一分鐘內(nèi)把人逗笑，逗笑一個(gè)人可獲得一塊糖，逗笑所有人就可以得一大包糖，接著老師說(shuō)了第二點(diǎn)，逗笑人可以做各式各樣的動(dòng)作，木頭人不動(dòng)也不笑，堅(jiān)持一分鐘才能獲勝。老師話音剛落，很多人舉手要當(dāng)逗笑人，有人想當(dāng)木頭人挑戰(zhàn)自己。
第一輪開(kāi)始，我們其中沒(méi)有一個(gè)人當(dāng)逗笑人，就在我們苦惱的時(shí)候，三個(gè)人自告奮勇地舉起手來(lái)，第一位同學(xué)上來(lái)了，他面對(duì)著我們做出豬八戒的樣子，我自己被笑得大門(mén)牙已經(jīng)露出來(lái)了。接著下一位同學(xué)走上來(lái)給我們講了個(gè)笑話，說(shuō)完，同學(xué)們笑得合不攏嘴。
投票最多的是展恒瑞。等我們唱完“我是木頭人”這首歌之后，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。展恒瑞他還沒(méi)有準(zhǔn)備逗笑別人時(shí)，已經(jīng)有人開(kāi)始笑了。可能是被其他木頭人的動(dòng)作逗笑了，逗笑人開(kāi)始逗其他人時(shí)，他說(shuō)：“爸比！”有人堅(jiān)持不住了，開(kāi)始哄堂大笑。我勸自己別笑，我作出唐僧的動(dòng)作，一直堅(jiān)持著。又過(guò)了一會(huì)兒，逗笑人倒地說(shuō)“褲子破了！”所有人都笑瘋了！因?yàn)槲倚α耍猿鼍至恕Ｗ詈笾挥?個(gè)人沒(méi)動(dòng)沒(méi)笑，堅(jiān)持了下來(lái)。剩下的三個(gè)人開(kāi)心的都在說(shuō)“耶！”最后，勝利的人拿到了糖果，蹦蹦跳跳地回到座位。
木頭人的游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，這個(gè)游戲真是讓我百玩不厭！
木頭人游戲作文600字 篇53
還記得小時(shí)候，在我的記憶中，總是被姐姐們“欺負(fù)”后淚眼汪汪地去找媽媽“找回公道”，隨后就是媽媽的一頓臭罵讓我平息心中的不平。而現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，不會(huì)像小時(shí)候一樣，一有什么不開(kāi)心的事就哭著、鬧著找大人，學(xué)會(huì)了自己處理，學(xué)會(huì)了自己承受，學(xué)會(huì)了自己平息心中的不平。
長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么任性，知道了大人的辛勞，不會(huì)再無(wú)理地哭、鬧；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那么不懂與人交往，知道了溝通才是人與人之間心靈的橋梁，不會(huì)再怯怯地躲在媽媽的后面，不敢面對(duì)陌生人；長(zhǎng)大了，不會(huì)再像小時(shí)候那樣無(wú)知，知道了知識(shí)的力量，知道了知識(shí)改變?nèi)说拿\(yùn)，不會(huì)再像小時(shí)候那樣懵懵懂懂……
現(xiàn)在，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許難過(guò)，不許悲傷，把這份回憶留在心中，慢慢感悟，體味成長(zhǎng)。
小時(shí)候，門(mén)前屋后總是一片鳳仙花，而現(xiàn)在只有屋后那一大片的鳳仙花還茁壯地生長(zhǎng)著；小時(shí)候，總是盯著電視機(jī)看《美少女戰(zhàn)士》，而現(xiàn)在，面對(duì)的是厚厚的書(shū)和作業(yè)本；小時(shí)候，總是傻傻地被人捉弄，而現(xiàn)在，懂得了如何保護(hù)自己；小時(shí)候，總是纏著媽媽去市里，而現(xiàn)在，早已會(huì)一個(gè)人去買(mǎi)東西……
現(xiàn)在，是為著將來(lái)而努力，我要喊：“123，我們都是木頭人，不許松懈，不許膽怯，把這些都留在心底，漸漸成長(zhǎng)，快樂(lè)向前。”
木頭人游戲作文600字 篇54
今天我們玩了一個(gè)游戲，“三二一，木頭人”。這個(gè)游戲的游戲規(guī)則，想必我也不用多說(shuō)了，畢竟這游戲也是陪伴了大家童年的。但這次玩的又有點(diǎn)與眾不同，為什么呢？因?yàn)檫@次游戲加入了一個(gè)新的人物—逗笑專家。逗笑專家是來(lái)干什么的呢？是專門(mén)通過(guò)做鬼臉、騷擾木頭人等方式，讓木頭人無(wú)法保持一動(dòng)不動(dòng)姿勢(shì)的。大家想不想看看我們逗笑專家的厲害，如果想就往下看吧。
我也不拐彎抹角了，就直接說(shuō)說(shuō)我印象最深的一局吧。這局的逗笑專家是我和盛同學(xué)，我們倆賣(mài)著步伐來(lái)到我們的“天敵”李同學(xué)面前，盛同學(xué)發(fā)出魔性的笑聲，我們的“天敵”像感覺(jué)了到了殺氣，還沒(méi)等我們動(dòng)手之時(shí)，他就蹦了起來(lái)，好像要使用三十六計(jì)走為上策。哈哈，這一動(dòng)我們的天敵李同學(xué)可就就出局了。接著我們來(lái)到王同學(xué)面前，我先舉起了右手，在他眼前晃了晃，但他眼神不動(dòng)，表情也基本沒(méi)變化。接著我又左蹦右跳，還做起了鬼臉，可王同學(xué)依舊一動(dòng)不動(dòng)，我已經(jīng)沒(méi)招了。最后我故意伸出右腳絆了盛同學(xué)一腳，讓他摔倒在地，其他的同學(xué)看到這情形都笑出了聲，可是王同學(xué)依舊紋絲不動(dòng)，我愿意稱王同學(xué)為“最強(qiáng)木頭人”。游戲結(jié)束了，我們只逗笑了一位木頭人，心里稍有些遺憾。
這個(gè)陪伴了大家童年的游戲，在五年級(jí)的我看來(lái)有些幼稚，可是當(dāng)我們沉浸其中時(shí)還是玩得很快樂(lè)。或許只要有一顆歡樂(lè)的心，無(wú)論玩什么，做什么，都會(huì)感到快樂(lè)。
木頭人游戲作文600字 篇55
今天，吳老師笑容滿面地走進(jìn)教室，要和我們玩木頭人游戲。教室頓時(shí)沸騰起來(lái)了，大家都高興得跳了起來(lái)。
游戲開(kāi)始了！我的心激動(dòng)得怦怦直跳，緊張極了。老師讓我們各做一個(gè)好笑的動(dòng)作，要把別人逗笑，自己卻不能笑。看見(jiàn)一張張滑稽臉，嘴巴開(kāi)始不聽(tīng)話了，忍不住哈哈大笑。然后，幾個(gè)同學(xué)也開(kāi)始笑了起來(lái)，當(dāng)然，我們這些人只好垂頭喪氣地認(rèn)輸啦！
第二輪游戲開(kāi)始了！我心想：這次可千萬(wàn)不能輸了。吳老師叫每大組的右邊一小組站起來(lái)，讓我們來(lái)逗這些“木頭人”，我得意地想：這個(gè)我最拿手啦！我興沖沖地去逗梅英，我做了個(gè)鬼臉，三立也向梅英做個(gè)鬼臉，梅英立刻笑了起來(lái)，我可得意了，又去逗毛杰，陳鷺正想方設(shè)法、千方百計(jì)地逗毛杰，可毛杰都渾然不動(dòng)，可以大顯身手了！我做了個(gè)鬼臉給毛杰看，可出乎意料，他仍然不笑。 這毛杰不知哪來(lái)的“絕世武功”，不管我怎樣逗他，就是不笑，我只好回到座位上去了。
又進(jìn)入第三輪游戲了！老師做鬼臉，我們是“木頭人”。吳老師的“鬼”動(dòng)作夠滑稽，過(guò)一會(huì)兒，我忍不住捧腹大笑，我有點(diǎn)不服氣，但又有什么辦法？我看看毛杰，他半天也不眨一下眼睛，多厲害！
最后一輪游戲開(kāi)始進(jìn)行了，這次是要把老師逗笑。大家爭(zhēng)先恐后地一擁而上，老師被逗得忍不住笑了起來(lái)。
下課了，我回想著課上那快樂(lè)的時(shí)光，情不自禁地笑了起來(lái)……
木頭人游戲作文600字 篇56
星期五的晚上，我們?cè)谛〗蹮襞e行了一次別開(kāi)生面的木頭人游戲；這個(gè)游戲十分有趣。
現(xiàn)在游戲開(kāi)始了，隨著老師的一聲令下，同學(xué)們各自做了個(gè)動(dòng)作，有人做的是可愛(ài)的小白兔，有人做的是噴水槍，還有人做著嚇人的鬼臉……那樣子真是千奇百怪，接著，老師就開(kāi)始用各種各樣的方法來(lái)逗我們。它的規(guī)則是，不許笑、不許掉頭看，不許睜開(kāi)眼睛，你看我們班的吳家豪，老師先是走到他身邊去逗他，只見(jiàn)他制作的是一只可愛(ài)小白兔的面具，戴在頭上，老師就說(shuō)：“快來(lái)瞧、快來(lái)瞧，吳家豪的肩上有條毛毛蟲(chóng)呢！我可告訴你們，吳家豪可是最?lèi)?ài)干凈的人哦！他一聽(tīng)，就想哪里來(lái)的毛毛蟲(chóng)呢？臟死了，可是，他又想如果掉頭看或是睜開(kāi)眼睛，那我就輸了這場(chǎng)游戲，但是，又一想他還是掉過(guò)頭來(lái)，睜開(kāi)眼睛，飛快起身，趕緊抓身上的蟲(chóng)子去了。老師突然哈哈大笑起來(lái)，啊，沒(méi)有蟲(chóng)子，是我在騙你呢！后來(lái)，老師就宣布了，這次游戲是吳家豪輸了。
下一輪比賽又開(kāi)始了，上一輪輸?shù)娜藖?lái)逗別人，他逗笑的對(duì)手是戴錦坤，只見(jiàn)他在戴錦坤的臉上撓了撓，摸了摸，又在他的耳邊吼了吼。可是戴錦坤還是一動(dòng)不動(dòng)，他可真像是塊木頭啊！可是吳家豪有點(diǎn)不服，他蹲下身，對(duì)著戴錦坤說(shuō)：”哇！有只老鼠，好像在咬你的褲腳哎！快動(dòng)動(dòng)，要不然它身上的細(xì)菌會(huì)感染到你的。“可戴錦坤仍是無(wú)動(dòng)于衷，像個(gè)木頭似的，一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，這次的贏家，到最后是戴錦坤！
這是一場(chǎng)特別有意思的活動(dòng)，我們都非常喜歡。
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