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我想握住那雙手初中作文600字（通用33篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我想握住那雙手初中作文600字，希望能夠幫助到大家。
我想握住那雙手初中作文600字 1
轉眼間，生命的年輪已轉了12圈。媽媽牽著我手已經12年了。我最想握住的那雙手理應是媽媽的手，但是我最想握住的那雙手，是教我六年級語文的蘇老師的手。
為什么我想握住蘇老師的手呢？因為蘇老師的手給了我鼓勵，教會了我跳舞。讓我愛上了看書，愛上了書頁中那栩栩如生的人物。
六年級快開學的時候，報名回來的同學告訴我班主任是蘇老師，我急忙和媽媽奔向學校。因為我早就耳聞了蘇老師的'“風光事跡”，心里早就想著：要是我讀六年級是蘇老師教該多好啊！果不其然，我六年級的班主任就是蘇老師。
到了學校，我見到了蘇老師。她扎一束馬尾松，頭發很黑很亮，穿著淡雅脫俗。她正用她那粗糙的、布滿老繭的手工作。我看了不禁敬佩蘇老師對工作認真負責的情操。蘇老師一見了我就像見到了老朋友一樣，笑瞇瞇地向我問好：“你就是班長吧。你以后要更努力學習，幫助同學一起前進。考上好初中。”說完，她又用那飽經風霜的手摸了摸我的頭。我心里頓時激起一陣暖流。下定決心要好好學習，不辜負蘇老師的期望。
蘇老師的手不僅給了我前進的動力，還教會了我跳舞。元旦前夕，學校為了慶祝元旦節，要舉辦一次文藝匯演。蘇老師是學舞蹈的，她決定親自“領兵上陣”，要教女生跳西班牙的斗牛舞，我就是其中一個。明天放晚學，蘇老師都會教我們一個動作。她用她的粗糙的手做著各種多姿多彩的動作。在我們看來，那雙手美極了，真像一朵綻開的絢麗花朵。在蘇老師的淳淳教導下，我們在文藝匯演上拿了個一等獎。
我真想永遠握住蘇老師的手。
我想握住那雙手初中作文600字 2
雨，淅淅瀝瀝地下著；夢，漸行漸遠離去。走在田埂上，恍惚間，我又見到了你，我多么想握住你那雙溫暖的大手，永遠不再放開。
還記得兒時，你拉著我，我也緊緊握住你的手，就這樣：一老一少，一大一小，一高一矮，兩個身影在田埂上奔跑。這時，你那雙手很溫暖。
五六歲時，我禁不住眼饞，看到鄰居家的哥哥買了個新玩具，便想偷過來玩一玩，誰知，半路上遇到了你，你看見了我手上的玩具，也明白了我的心思，兩個巴掌打在了我臉上。我哭了，你氣憤地對我說：“不管怎樣，你都不可以去偷人家的東西。”你緊拉著我的手，逼著我給鄰居道歉，并把玩具還給了他。從此，我再也沒有干過這樣的.事。
漸漸，我長大了，上小學了。每當考試失利時，你總會用那雙大手摸摸我的頭，輕聲對我說：“沒事，再繼續加油吧！”我看向你，你握著我的手，慈祥地朝我微笑，殊不知，這試卷已刺痛了你的心。
那天，也是個下雨天，你沒有來接我放學，而是媽媽來的。媽媽眼睛紅腫，頭發也沒有打理好，蒼白的面孔讓我感到事情不妙。媽媽沒有多說什么，而是直接帶我奔去醫院。您躺在病床上，看著我，依然握著我的手，接著，如同一道閃電劈中了我，你倒下了，握著我的那雙大手也松開了。我放聲大哭起來。
外公，感謝你，是你教會我做人之道，是你告訴我失敗后不要氣餒，是你一直握著我的手，一直給我力量。
是啊，日月如梭，光陰似箭，時間怎能走得那么快。這一次，可否換成我，緊握住你的手。
我想握住那雙手初中作文600字 3
若真的能握住你的手，卻無法承諾起明天的好壞，沒有將來的幸福，也只會是瞬間的沖動。
——題記
生命的浪花其實未曾退卻，青春仍像江河上所掀起，迷人的浪花。
我來到了，我們第一次相識所去的餐廳，手里握著，暖暖的牛奶杯，液體理沸騰著牛奶的香氣，一切都那么地熟悉，那么地真實，仿佛回到了那個夜晚。
那個夜晚，這里很多人，很熱鬧。你握住我的手，說，不管世界有多么的混亂，你都不會放開，我們都不會走散。
然而，生活總是這樣子，你終究消失于人海的渺茫中，我們也不再有再見。
外面的人群漸漸地少了，風吹打著樹干歪斜著，人們從落葉上踩過去，冰冰的腳步聲從窗外傳進來，凄寒的冬夜，有一顆不眠的心，在尋找，那帶著溫度的手。牛奶杯的溫度在我的`手里漸漸冷去，空中彌漫的氣息也隨之散去。
我離開了椅子，推開了門，向街道走去，消失在餐廳所能視見的視線外，一切都那么安祥。
正如我一個人來，一開始并不為誰而來，只是蒙著記憶的痕影來了。
每個人的生命，都曾有過一瞬關于青春里的追求，一份對夢想的沖動，只也許，彼此當年太幼稚，在充滿對美好未來的憧憬時，卻忘了現實。
時間若能倒流，那么，我要等的人總是會來，我要走時，總不會是一個影子。也許，我們能握住彼此的手，握住彼此的明天。
我想握住那雙手初中作文600字 4
初遇你，在那個金色的夏天。染紅的街道，悅耳的蟬鳴，溫柔的輕風，為我們的相遇埋下了伏筆。就這樣我們不期而遇，突然就撞在了時間與空間的交線上。也許是命中注定，我從一開始便迷上了你的笑容――那個純真、溫暖、勇敢、堅強的笑容。初見你，沉寂了蟬鳴，凝結了空氣，我的世界亦定格在了那一片金色的光芒中……
從那個夏天起，我們便形影不離。我也逐漸開始了解你，亦因此逐漸喜歡上了你。你自幼便是孤兒，過著孤獨的生活，更背負著沉重的身世之苦。因為你的身世沒有人同情你，更沒有人關心你，更多的是冷嘲與熱諷。然而你卻并未因此頹廢生活怨恨世界，相反你愈挫愈勇。生活越悲傷，笑容越燦爛。縱然苦痛席卷而來，你依舊熱愛著這個世界。縱然譏誚迭迭時運不齊，你仍不屈于命運執著于夢想。我多么想握住你的`手，握住你那雙飽經風霜卻又溫暖無比的手。那雙手上有你在孤獨的黑夜中黯然拭去的淚水，有你為同伴與夢想奮不顧身時流過的血液，亦有你信仰中木葉熊熊燃燒的火之意志……
記不起在多少個艱苦的白天黑夜里，你讓我堅持著決不放棄；記不起在多少個苦悶寒冷的雨天里，你讓我找回了人間的溫暖；記不起在多少次人生低谷里，你讓我重燃起奮斗的烈火……你的笑容總能滲進我心靈最黑暗的地方。
世事如夢，恍然近十年，你亦相伴了我近十年。感謝你自始至終的不離不棄，未來我們還有許多個十年！我想握住你的手，一輩子也不放開！
我想握住那雙手初中作文600字 5
有一種握手，不需要直接接觸，有一種握手只需情感的對話，有一種握手是一種親情的感動。
親情是人生的港灣，是人生的寄托，親情是血濃于水的真實體現，親情在一針一線中，親情在噓寒問暖中，親情最平凡，卻最溫暖。
我的父親是一個勤勞樸實的農村人，和大多數農村父親一樣，他不善于唱歌哼曲，總是沉默的勞作。父親是一個要強能干的人，農忙的時候，天還沒亮，他就下地，直到摸著黑回家。現在父親常年開車拉貨，只有農忙、春節時才能在家多待幾天。每當星期回家，看到父親那瘦弱的身體，我有好幾次心疼地勸父親，不要太勞累了，再怎么也沒有身體重要呀，但父親總是說：“農民嘛，不吃苦咋辦?只要孩子有出息，吃再大的苦都值……”。每次回想起父親的這些話，我的眼淚就禁不住在眼眶里打轉。
給父親的祝福再多，再深沉也道不盡兒女心中的感恩。父親，是你讓一個從小只會咿咿呀呀的`孩子，變成現在能說會道的少年，是你讓一個蹣跚學步的小女孩，變成現在健步如飛的大女孩;是你讓我學會了做人的道理、學會了寬容、學會了尊重、學會了怎樣去愛別人，是你，還是你……現在我只想對你說：“爸爸，謝謝你!”我想，天下父親都一樣偉大。相信，只有愛，才不會讓歲月褶皺，只有愛，才能讓我們懂得如何去珍惜。
記得兒時撒嬌時，我曾說過：下輩子還要做爸爸的女兒。現在我想說：請讓我永遠握住您的手，陪伴您度過幸福的后半生。
我想握住那雙手初中作文600字 6
你是我從前的朋友，整天形影不離，但現在，已經沒這個機會了。記得3年級，你跟我們說，你搬了家，因學校太遠，你要轉到溫大附小去了。我們一再挽留，但并未成功。你轉了校，剛開始，天天都有人提到你、懷念你，但是漸漸的，你的名字在班級名單上也被當作空白。
從此，我們的聯系少之少，只有最后一次的在購物商場的碰面。那次，我們逛商場時相遇，只認得彼此的面容，但再也不像以前那樣了解對方了。不僅如此，你見到我后甚至非常害羞，匆匆忙忙就逃跑了。我望著你遠去的背影，心中百感交加，你以前是那么的`隨和、大度，和我們交談時總是嘻嘻哈哈，讓我們更加歡樂，從來不會害羞，有一次你還向我要泡騰片呢！自從分開后，你我之間就像豎起了一道墻，把我們的友誼紐帶斷了開來。現在，幾年過去了，我甚至已經不知道你長什么樣子了，只能從弟弟的口中得知一些關于你的消息（弟弟在溫大附小）。在班級，偶爾提到你，也就是說說懷念你的話。
那段歡樂時光已經匆匆過去，漸漸暗淡。我多后悔在離別時刻沒有好好握住你的手，能讓友情再延續，只有當失去了機會才懂得去珍惜。
現在，我們相隔于兩個學校，被幾十座高樓，幾十條道路阻斷，再無法見面，連微信電話也沒有。
我多想握住你的手，和你鄭重其事地說一句道別。
我想握住那雙手初中作文600字 7
我心愛的小貓咪，我喜歡握住你的手，握著你的手，心里感到十分溫暖，使我受傷的心靈得到安慰。
你——我的小貓咪，你記得嗎？
有一次，我考試沒考好，回家被媽媽批評了一頓，我心里難過極了，豆大的淚珠從眼里落出來，你抬起你的小爪子放在我手心里，我緊緊地握住了你的手，心里像是射進了一縷陽光，讓我感到很溫暖，我止住了難過的淚，讓我有了考好的決心和信心。
你——我的寶貝貓咪，你溫暖的手好有魔力呀！在我生病發燒時，全身酸軟無力，走起路來跌跌撞撞，像喝醉了酒似的，你把小爪子放在我的手心里，頓時，你溫暖的手像一股洪流流遍了我的全身，使我力量增倍，給予了我戰勝疾病的勇氣和力量。
每當我考試取得好成績時，我高興得一蹦三尺高，你就十分嚴肅地把小爪子放在我手心里，好像在說：“一次考試考好了算不了什么，不要太驕傲，驕傲使人落后，謙虛使人進步。”我再次緊緊地握住了你的手，心里很感謝你的提醒。
還記得有一次，你生病了，需要做手術，你在準備進手術室時，你抬起你的'小爪子放在我手心里，我緊緊地握住你的手，送你進手術室，然后在門口坐著，焦急地等待著結果，手術做完后，醫生告訴我你的手術很成功，我急忙跑進手術室，你無力地抬起爪子，放在我的手心上，你頓時精神振作起來，好像得到了我的安慰，病情減輕了許多。
你——我的小貓咪，你是我的良師益友，我一定要一輩子握住你的手，永遠不松開。
我想握住那雙手初中作文600字 8
握手，這個親昵友好的動作在生活中隨處可見，可對我和爺爺來說，握手卻是那么困難。
年入古稀的爺爺一直待在外地工作，家人們雖然百般勸阻，但還是沒能阻止他。爺爺似乎對工作了20來年的環境有著獨特的情感，難以割舍，所以我也只能在春節見他一面，但彼此都不太了解，即使坐在一起吃飯，也不會有太多的交流。
我注意爺爺的手已經很久了，他寫字的時候，那雙粗糙的大手強壯而有力，由內而外散發著一股書香氣，鋼筆在他的指引下，寫出一個又一個瀟瀟灑灑的繁體字。爺爺坐在沙發上看電視時，手自然地搭在腿上，略微有些疲憊，看起來更加蒼老了。他手上是一道道歲月留下的痕跡，似乎顯得更加深而明顯了。他斜躺著，我注視著爺爺，他睡得正香，那雙大手又是那么的溫暖而慈祥。輕輕撫過我的臉頰時，向我講述了他的親生經歷，這一切，只有在夢里發生過。
我試著去觸碰，但總是害羞地縮回，等再次鼓起勇氣時，那雙手又伴隨著寬厚的背影漸行漸遠。我多么懷念小時候您牽著我的手出去游玩的歡樂時光啊，我多么想再握住您的手感受親情的`溫暖啊。歲月匆匆，我明白，能與爺爺在一起的時光已不多了，如果能和他并肩坐著，握住他溫暖的手，聊聊生活的趣事該多好啊。那雙手，似乎在不斷地訴說著過往的故事，這一次我一定會鼓起勇氣，告訴您：“爺爺，歇歇吧，不要再奔波忙碌了，是時候閑下來享享清福了！”
爺爺，請給我一次機會，讓我握住你的手，一起享受天倫之樂吧。
我想握住那雙手初中作文600字 9
那是四年級的一個春天，也是和今年一樣的陰雨綿綿，白天灰暗得像傍晚一樣。
中午的時候，大家都出去，有的在走廊上奔跑，有的在樓梯上玩耍。教室中便只剩下你我二人了，在一起看書，我桌上的是本《三國演義》，你手中的是本《紅樓夢》。
久而久之，我們便熟悉了，經常一同在周末去圖書館，坐在一塊兒，找自己喜歡的書。
日子像一只鳥兒一樣過得飛快，而你我之間也建立起了一點點如同柳絮一般的`感情，淡淡的，青青的；又像一朵白云，輕輕的，白白的。
若是知道后來的事情的話，我一定會多握握你的手。
那是一個陰天，也是四年級的最后一天。你走到一支鮮花的旁邊，對我說：“我下個學期可能不會來了。”這如同一個晴天霹靂打在我的心頭，眼淚早已在眼眶中打轉，卻又強忍著悲傷，把淚水收了回去。
此時我多么希望時間走得慢一些啊，這幾小時能像幾天，幾月，甚至幾年。可時間依舊像一支箭，一顆子彈，呼嘯而過，這段最后的時光一下子就逃走了，逃到我去不了的過去，藏進無法觸碰的回憶中了。
我回到家后，淚珠一顆一顆落地，又被我擦去，不一會，紙巾便濕透了。
五年級了，我望望那空著的坐位，心中的傷又痛起來了。日子依舊在逃跑，我是多么希望能回到過去，回到那天，和你做最后的道別，然后緊緊地握住你的手，永遠不分開，直到時間的盡頭。
如果我能握住你的手。
我想握住那雙手初中作文600字 10
人的成長總不會是風平浪靜的。多多少少會遇到挫折與失意，就如那海面上的風雨，沒有任何預兆，猝不及防。而這時，卻總有一雙手伸了出來。
朦朧的記憶中，你的手很大，很寬闊，可以輕易無比地握住我的手，每每摔倒的時候，你總是把手伸出來讓我握住，可我總不會去握住你的手，往往自己站了起來。而你也不介意，只是微微一笑，還是握住了我的手，我就像同齡的孩子一樣，努力地想在這雙“魔掌”中掙脫，只是一次又一次失敗。
清晰的印象里，你的手爬滿老繭，裂紋幾乎爬滿了整個手掌。然而，正是這雙粗糙又割人的手，卻能寫出蒼勁雄渾，神采秀麗的字。我的.手雖然秀氣，但總是寫得不好，你握住我的手，在紙上一遍又一遍地寫著……
漸漸長大，成長中的風風雨雨接連撲面而來，一下子讓我陷入茫然、困惑之中。這時，你再次握住我的手，告訴我不要在意別人的看法，過好自己就行了。掌心的溫暖使我不由得拭去了眼角殘存的淚，我又如小時候一般站了起來。
其實，我也想握住你的手啊。當你漸行漸遠時，我愣愣地佇立在那里，想著你是否還會握住我的手……可我始終沒能握住你的手，終究還是沒能回報你愛與溫暖。
我多想握住你的手，可是時間不給人機會!我能做的終究只是在風風雨雨中，回味那些曾經兩手相握的溫馨罷了。
我想握住那雙手初中作文600字 11
夜雨簌簌地剝奪了人們的活力，天地間只剩下被雨聲統一的寧靜，被雨聲阻隔的寂寥，此時的我心中貯足了感激，只想緊緊握住你的手。
生活，謝謝你給予了我的理想。每一顆心靈都從纖塵不染的純白開始，時光如梭，我們在學著自己長大，在歲月的紙張上勾勒出線條不一的人生目標。我會帶著你給予我的理想，跋涉在人生征途上，揮灑著青春的汗水，一路也許偶遇花團錦簇，但更多的是凄風苦雨，崎嶇泥濘的小徑，當我疲憊而嘆息時，你總是勸誡說：“人生因此而精彩。”
生活，謝謝你讓我品嘗你制作的美食——痛苦。我真的很討厭痛苦，你說茶葉被沸水沖散，這固然是痛苦的事實。卻激發出茶的一脈幽香，想來也是，不經歷風雨，怎能見彩虹。我們生活在這樣的世界。接受歡樂也承受痛苦。每一刻學會珍惜，只為我們依然有痛的能力，痛總比沒有痛好，因為痛，是人生最本質的甜蜜。
生活，謝謝你那如花的.微笑。這笑包含著父母的關懷，老師的期待和同學的關愛。請讓我的心變得開闊，把這最美好的笑贈給每一個人。唯有微笑才是人之間最短的距離，唯有來自心靈的笑，才是一朵永開不敗的鮮花。
請讓我牢記這一切，請讓我學會負責。請讓我不再重復自己的錯誤。
窗外淅瀝的小雨，依舊淅瀝地下個不停。生活，使我走向成熟，你似春雨般澆灌著我的心靈，只愿“執子一手，共曲今生。”
我想握住那雙手初中作文600字 12
人生有歡樂，有悲傷，有歡聚，有離別，悲歡離合總在所難免。但是，茫茫人海中，我總想握住你的手。
我的思緒不禁飛到了三年前——
那是一次語文考試，我考砸了，就像那窗外不斷被風雨吹打的小草，我的心情沉重無比。望著那試卷上不堪入目的紅色，真不知晚上回家后該怎么辦。
不僅是自己內心的譴責，同學們也有的嘲笑，有的唏噓，這些嘲笑和唏噓猶如一根根利箭，深深地刺痛了我的心。尤其是那些曾被我“踩在腳下”的人，迫不及待地想要翻過身來，反擊我，傷害我。我那本就涼了的心更是雪上加霜，該放棄嗎？還沒到那個程度。該努力嗎？希望似乎渺茫。
就在我的內心七上八下，猶豫不決的時候，您，我們的語文老師程老師，把我叫到了辦公室。
我忐忑地敲了敲辦公室門。“進來！”您那悅耳的聲音似乎有別意，是生氣，還是懊惱，我也說不清。
進入辦公室，您的眼神略有些失望，嘴唇緊緊地抿著，神情嚴肅，但嚴肅中卻又有些如母親般的'慈愛。
“知道自己為什么沒考好嗎？”
“審題不清，閱讀理解失誤。”
你點了點頭，輕輕地拍了拍我的肩頭，嘆了一聲氣，又轉過身去，燈光照亮你的臉，我才發現您的眼睛已布滿血絲。“我希望你記住，永遠不要放棄自己！”
是啊，永遠不要放棄自己，這句話如一只手，緊緊地握住我。雖然現在我們的老師已不是您，但我想永遠握住你的這只手，永遠不放棄自己！
我想握住那雙手初中作文600字 13
青春依舊，希望如初！也許只有彼此相愛的倆人。才不會嫌棄對方。也許這才是互相依賴吧！歲月的流逝，我們的變化，希望我們越變越優秀！希望我們能夠彼此了解。只有這樣，才是最好吧1最想握住你的手，希望永不分開！希望余生都是你，希望你始終在，并且一直在！
依賴
也許，只想對你依賴是我。耍小脾氣也是我。但這些你都了解。知道了我們的那些小任性！對你依賴，希望那是永遠。依賴的依賴！希望你永遠都不許嫌棄，因為你在我心中是最重要的.！喜你為疾，藥石為醫！我離不開你了，希望以后共同面對困難。共同享受生活。只有這樣，我們才是最優秀的！無論時間在流動，我們始終在一起！心將是永遠不會變的！只有愛，才能夠擁有全世界！
珍惜
生活中，總是有許多的過客在生活中，當過客終究只是過客。卻不不能成為所有！也許錯過了終究只是錯過了。那就珍惜現在。做好自己。只有這樣，我們才會變得更加成熟！希望生活的更加幸福。珍惜所珍惜的，才能擁有所擁有的！最想握住你的手，希望將永不離棄。希望一直在，一直在！永不分離！
人生之中，能遇見的人很多，能夠留下的卻不多。珍惜該珍惜的。才能擁有該擁有的！希望永遠握住你的手，不放開！更希望你永遠陪伴我。希望你走入我的世界！青春依舊，我們安好！
握住你的手，永遠都不放開。永不分離，希望你一直在，一直在！
陪我到最后，依舊陽光少年。仍是我心中少年。握住你的手，永遠不放棄！
我想握住那雙手初中作文600字 14
冬天，紛紛揚揚的大雪，勾起了我人生中一串串難忘的記憶……
你還記得嗎？我的朋友，曾經的我們，是怎樣認識的？
五年前的冬天，你搬到我們家樓下，每個休息日，二樓總會傳來你美妙的朗誦音，而我，總會穿著一雙拖鞋，“啪啪啪”地跑下樓來，做你忠實的聽眾，就在那年，我們相識了，你總會告訴我：你和我相見恨晚啊……
對方生病，自己也要生病……年少的我們，那么的幼稚，那么的可愛，那么的單純……
讓我記憶猶新的是：當寒冷的冬天到來時，人們都在家中圍著火爐，嗑著瓜子，看著電視……而你和我，站在行人極少的`街道，享受著雪花落在身上那一刻的精彩，偶爾為對方拍去頭上的雪花，然后，握著對方的手，一起朗誦著汪國真的詩集，高興地指點著什么……說實話，每次聽你的朗誦，讓我覺得是一種享受；每次握住你的手，都讓我覺得無比溫暖……有時，我覺得，你更像一個天使，給我帶來快樂……更讓我知道，友誼的重要！
然而，就在三年前，在我們最愛的季節——飄雪的冬季，因為你父母要回老家工作了，我知道，這也意味著你的離開……
西安車站，火車上一層層厚厚的雪整齊的堆積在車頂，為你的離去加了一絲點綴。你把電話號碼留給我，就那樣上車了，看著火車在紛飛的大雪中向遠方駛去……
現在，往事依稀浮現眼前，我們仿佛還在肩并肩徜徉在夜晚的雪路上。每至此時，我好想好想再次握住你的手，一起大聲朗誦“博大可以稀釋憂愁，深色可以覆蓋淺色”。
我想握住那雙手初中作文600字 15
“媽，我回來。”
我把書包隨手一扔，整個人有氣無力的倒在沙發上。看著媽媽在廚房忙東忙西，我突然回想起剛蹣跚學步時，直到長大再也不用她的扶持，但她的愛意卻早已滲入我的皮膚，深入骨髓。
媽媽為我們操勞了一輩子，卻從來不喊一聲苦，歲月轉瞬都蹉跎了她那年輕的臉龐，我那親愛的媽媽，打小你就教我要抬頭挺胸的做人，為何自己卻甘愿在我的背影里彎腰？走在鄉間小路，為何總站在我身后看著我前行的背影？那綠茵從里，百花爭艷，想起小時候媽媽牽著我的小手奔跑于叢林里。
可如今，時光荏苒，從小拉著我長大的那雙手已經變得粗糙，從小那句脫口而出的“我愛你”如今只敢放在心里，像深藏了多年的秘密，哽咽在喉嚨里。是啊，我很愛我的媽媽，可是我總是讓她擔心，年少輕狂總會犯很多錯誤讓她生氣，但歲月淡化，后來長大的自己開始懂得了不能讓他們失望和生氣，明白了該如何去為她們好，讓他們為自己驕傲。因為看到他們臉上的.笑容就是我今生最大的安全感。
我想，雨季是奉獻給了大地，而你的一生奉獻給了我們。當兩鬢添上了白霜，當歲月的刀“劃過”你的臉頰，我的媽媽，我該拿什么來奉獻給你？
我就像一棵小草，而你是甘露，一直滋潤著我成長，即使以后我漂泊在外，但數是會永遠扎根。若我有天像長翅的鳥兒離巢騰飛，我也將像樹根深深扎在你給予我的土地上。
將來有一天，你是紅蓮，我是荷葉，就讓我握住你的手，為你成一片藍天。
我想握住那雙手初中作文600字 16
四年級的暑假，我和老媽還有幾個朋友一起去湖南張家界玩。
那天晚上回到賓館，已經九點多了，大家都很累，準備洗漱之后睡覺。可偏偏在這時，毛巾沒有了，其他毛巾在爬山時用來擦汗還沒來得及洗。而大家的'體力在爬山時都消耗得差不多了，只有我還有比較充足體力。于是，我被緊急委派任務：去附近的便利店買三條毛巾，順便買兩碗方便面來。
我帶上了電話手表，防止聯系不上老媽，便出發了。
買完方便面和毛巾，已經接近十點鐘了。我打算原路返回，可遇到了一個岔路口，我不記得該往那邊走，便選了右邊。
越往前走，我越覺得不對：之前經過的地方是鬧市區，而這條路怎么冷冷清清，街道上也沒什么人。我整個人開始不安起來。終于，在一個30多歲模樣的大叔經過時，我急忙拉住他，“叔叔，你知道xx酒店怎么走嗎？”那個大叔一聽，說：“哦，我知道那家酒店怎么走，要我帶你去嗎？”“嗯，需要。”
緊接著，他帶我穿過一條巷子，再左拐，之后再右拐，然后一直直走，映入眼簾的便是那兩幢熟悉的大樓。
“小朋友，到了，應該是這家酒店吧？”“對，是的，謝謝叔叔。”說罷，我便和這位叔叔握了握手，表示感謝，便走進了酒店。
回到溫州，我想起了那位叔叔，感謝他的幫助，現在可能見不到了，如果那時一起拍一張照片多好。如果可以，我想再去一次這座城市，再見一次那個叔叔，握一下他的手。
我想握住那雙手初中作文600字 17
我們就像太陽底下嬌嫩美好的花兒盛開著，老師就想那辛勤的園丁，用知識的養分灌溉我們純潔的心靈，百般呵護，讓我們在燦爛的陽光下微笑。周老師，我想握住你的手！
周老師，我想握住你的手！學校運動會激烈拔河比賽中，總是會聽到你對我們加油鼓勁的話語。比賽前后，你總是會對我們做出鼓勵的微笑，我們贏了，你同我們一起高興；我們輸了，你掩藏住內心的遺憾，依舊鼓勵我們，讓我們不要氣餒，爭取下次取得好成績。
周老師，我想握住你的手！六年了，你含辛茹苦教育我們，如今你的額頭已經有了歲月的痕跡，原本烏黑的頭發其中夾雜著幾絲醒目的白絲，我想這歲月的痕跡，幾絲白發也有些是為我而爬上老師的額頭上的，所以老師，我讓您操心了！
周老師，我想握住你的手！你那雙飽經滄桑的`手；你那雙靈巧的手為我們寫下寄語；你那雙能干的手，帶領我們遨游在知識的海洋......
周老師，我想握住你的手！畢業時，我肯定舍不得你，心里萬分感慨。周老師，也許我已經習慣你的教育方式，習慣在你的指導呵護下成長。周老師，我永遠尊敬你。
周老師，我想握住你的手！我想溫暖你的手，讓您在大雪紛飛的冬天不在感到寒冷，想的我們對你的不舍，想到這份深深飽含師生情的話語，心里能夠溫暖。
周老師，我想握住你的手！溫暖你的手！您六年來像園丁一樣呵護我們，在這六年學習生涯即將結束的時刻，共同留下美麗的回憶，使我永遠銘記這個好老師！
我想握住那雙手初中作文600字 18
讓我握住你的手，手是一個人的心靈通道,握住手便能感受到內心深處的感受、接觸內心的世界、品味到心靈的真諦。
我希望握住夸父那健壯的手，同他一樣執著的向著光明奔跑；我希望握住嫦娥那細柔的手，同她一起飛向寂靜的月宮……
然后我最希望能夠握住一位英雄-----曹操的手。
你生于亂世之時，你擁有雄才大略。當你“挾天子以令諸侯”時，讓我握住你意氣奮發的手，通過你的手我感受到了你胸有大志的豪情和統一的野心。
當你“煮酒論英雄”時，讓我握住你滿心狐疑的手，通過你的手我感受到了你外里不一的行為和害怕失去江山的心情。
當你“殺呂布，降張繡，征袁紹……”時，讓我握住你的手，通過你的手我感受到你絕世的軍事才能和不甘滿足的進取之心。
當你被“火燒赤壁”敗得無地自容時，讓我握住你失望落泊的手，通過你的手，我感受到你為失敗的痛心與東山再起的決心。
當你被張繡打敗，主動承認錯誤時，讓我握住你勇于認錯的'手，通過你的手，我感受到你勇敢的心與賦有責任感的性格。
當你重病在身，年世已高時，讓我握住你枯瘦而堅定的手，通過你的手我感受到了你“老驥優 ，志在千里”的雄心與不甘。
曹操，讓我握住你的手，與你一同在硝煙四起的三國戰場上戰斗，與你一同感受魏國的興衰。
我想握住那雙手初中作文600字 19
我這個人有一個很大的缺點，那就是不懂得珍惜時間，我的小學生涯都快要過完了，我卻到現在才反應過來。
小學六年，教過我們的老師林林總總有二十來位，有些現在不教我們的老師我甚至都淡忘了，唯獨對以前的數學老師任老師，我一直無法忘懷。
說起來任老師教我們的時間也不算短，從一年級一直教我們數學。我們一直以為任老師會一直教到我們畢業。
上個學期前半段，任老師還在我們身邊，可是有一天，她突然消失了，沒有人知道她去了哪兒。那幾天，全班同學紛紛議論任老師去了哪兒了，可一直沒有正確，這成為了一個謎。
后來，我們換了好幾任數學老師，可能也有頻繁換老師的原因，我們班的'數學成績不斷下降，我的成績也退步了不少。
這時，我就不禁回憶起我在任老師身邊發生的點點滴滴。
記得剛入學時，我是個數學學渣，成績差不說，遇事又沒有耐心。如果換一個稍微不負責任的老師，很有可能就放棄我，把教我的精力放在培養那些好學生身上了。可是任老師并沒有這么做，她并沒有放棄我，常常利用休息時間給我義務補課，通過握手的方式給予我信心，而且還主動跟我的媽媽談話，告訴媽媽如何教育孩子。
據說任老師是生病住在醫院里才沒有繼續教我們，我很想也能握握她的手，給她信心和溫暖，就像當年她對我一樣。
盡管任老師離開我們已經快半年了，班級里思念任老師的人也不止我一個，但我想，想與任老師握手的人，我恐怕是第一個。
我想握住那雙手初中作文600字 20
月寄孤舟，只影隨水流，國家破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風疾，梧桐雨，點點愁。晚來獨登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋。”這樣一首詞淋漓盡致地道出了你——李易安生活的艱辛。不禁感慨：易安易安，何易何安啊？多想回到北宋，握住你的手，隨你走過那段曾經開心而后凄苦的歲月。
“和羞走，倚門回首，切吧青梅嗅。”少女時代的你曾經在一個初夏露濃壓得花太低垂的早晨來到后園蕩秋千，突見人影綽綽走進了你的花園，你見自己衣衫不整，含羞而走，顧不得穿鞋，頭上的金釵落地。我想能握住你的手，隨你蕩秋千，有陪你寫下《點降唇》，親眼看著少年的你活潑又無憂無慮。
尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”你在一個又一個梧桐夜雨之時，無法安息。你看著滿地黃花堆積，憔悴損，你淚千行。你看著吹簫人已去，玉樓也成空，你腸斷無人可倚折得一枝梅花，你卻天上人間，無人堪寄。我多想握著你的手，用錦帕拭去你的淚水，陪你焚一炷香，堪一壺酒，在無數個凄涼的深夜給你力量。我多想握著你的手，幫你釋去憂傷，幫你擋開生活得愁苦，幫你找回快樂。
我握住你的.手，陪你在南山下采菊；想我握住你的手，共同吟詠韻律；想我握住你的手，在春色中愛你弄花香滿衣；想我握住你的手，同你三月踏青，九月登高；想我握住你的手，走過那顛沛流離的日子，體會的你同，你的臭，你的無奈，做你身邊的摯友。
我想握住那雙手初中作文600字 21
年入古稀的奶奶，一直在照顧患了阿爾茨海默病的爺爺。奶奶一邊照顧爺爺，一邊還要打掃衛生，要為爺爺擦身體、洗衣服，還要幫助爺爺上廁所，為他燒飯等等，那一雙手整日忙碌不行，很辛苦！奶奶對與她生活了四十多年的爺爺，十分愛他，是奶奶難以割舍的.親人。由于爺爺離不開奶奶的照顧，所以我只能在節假日時才能見上一面，在奶奶家里玩一下。
我注視著奶奶的雙手，這雙手飽經世間的風雨，手上有著一道道歲月留下來的痕跡。奶奶織毛衣時，那雙大手靈敏而有力，毛線在奶奶指尖下來回穿梭，飛快地編織出了毛衣的輪廓，毛線在奶奶的手中仿佛有了生命，成了毛衣、帽子、圍巾……她燒菜時，一雙大手快而準確，炒菜要下鹽時，奶奶飛快抄起一勺鹽，下手毫不遲疑。這又是一雙溫暖的大手，每當我失落時，這雙大手又輕輕撫摸我，給我安慰。一次我考了低分，爸媽十分生氣，我傷心地坐在椅子上，正當我失落時，奶奶走了過來，對我說：“加油，失敗乃成功之母。”一邊摸著我臉，我冰冷的心漸漸溫暖了。
歲月匆匆，隨著我越來越大，學習也越來越忙，能陪伴奶奶的時間也越來越少，而奶奶能與我們一起的時光也越來越短了。我多么懷念小時候奶奶拉著我的手去公園里玩耍的美好時光啊！學業繁忙，我多希望能常常握住奶奶的手，對奶奶說一聲：“您辛苦了！我會好好孝順你的！”
奶奶，請讓我握住你的手，讓我為您倒水、洗衣服、燒飯，照顧爺爺，讓您清閑一些，讓孫子有盡一點孝心的機會吧！
我想握住那雙手初中作文600字 22
生活，總是伴隨著挫折與風雨。有時，一個人面對一切不免太過乏力。所以，才會有團隊，有朋友，有幫助。我想握住你的手，讓我們一同奔向美好的未來！
還記得小學六年級，大家都在為升學考試而努力。而你，也只是我的同桌，那時看來，僅此而已。
那只是一節普通的美術課，只是要求帶一盒普通的水彩筆，可是我，卻沒有帶。一上課，老師便聲如洪鐘地說：“水彩筆都帶了嗎？但我卻沒有膽量回應老師的話。眼看著老師拿著鞭子走了下來，我的心越發顫抖。
而你，悄無聲息地從自己的水彩筆中拿出了七支，仿佛瞬間我的桌上便多了七支筆，五顏六色的。我清晰地記得，我感激地看了你一眼，而那個瞬間，我看到的，僅僅是一個微笑。但那微笑卻如同七支顏色的水彩筆一樣將我的心填滿色彩。
那只是一次普通的數學測驗，只要求帶一枝普通的圓規，可你卻沒有帶。眼看著你已經把所有計算題一并做完，卻沒有圓規，無法完成作圖題而彷徨地四處張望。而你看見的'，一定只是別人冷漠的側臉，因為你的臉上，滿是無助與焦急。我便將自己唯一的圓規放進你的手里，即便我還有一半的作圖題只是一片空白。但我知道，如果你也曾感激地看過我，我的臉上，也是微笑吧！
下課后，我們手握著手走出了教室......
放學后，我們手握著手走出了校園......
我握著你的手，你握著我的手。你相信嗎？我們將會成為親密無間的好友，而在我們人生之路的盡頭，一定是因團結互助所創造的未來！
我想握住那雙手初中作文600字 23
親愛的高中你好：
你好！時間飛逝，轉眼之間我就要面臨中考了。
從小學到初中的九年時光就這樣悄悄地從我的身體上跨過去了，在這短暫而又漫長的時光里，有一雙溫暖的手在向我招手。在人生的起跑線上，有一雙慈母般的雙手在向我指明方向，在中考的考場上有一雙手在默默的地給我鼓勵，那就是你；我親愛的高中。
在初中一千多個日子里，我有過失敗，挫折、困惑、種種艱難的事，是你在遠方給我鼓勵，因為你的鼓勵，讓我從失敗的陰影里走了出來，正是因為有了你，我從艱難中找出方向，我多想握住你的手啊——高中。
在備戰中考的.日子里，我想了很多，也絕望過、想放棄過，知道自己離你越來越遠了，不知道自己能否握住你的手。我越來越迷茫了。我的天空好像不在有小鳥飛過、我的天空不在堪藍。連小鳥都要離開我，我覺得自己已經深深地墜入深谷，我覺得自己徹底失敗了，當你在教室里會朗誦著李白的詩“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”讓我從谷底拼命的往上爬，我知道你在終點等著我。
因為有了你的鼓勵讓我重拾信心“天生我材必有用”讓我告別了那個年少輕狂的時代，再見了那個不自信的自己，前方道路不管多難走，我決定破釜沉舟，拼它個日出日落，搏中考無怨無悔。
高中——我多想握住你的手啊！
我想握住那雙手初中作文600字 24
在四年級時，我們班轉來了一個實習老師——陳老師。
剛開始，陳老師在班級里幫助數學老師改作業，抓訂正等小活兒，并不起眼。后來，她聽了幾節課后就開始在班里講課。她因為缺少經驗，所以課講得不怎么好，到最后，我們越聽越煩，都聽睡著了，到下課了，內容才上了三分之一不到。于是，她在課間、午休、放學繼續講課，我們大家都氣極了，就故意上課吃東西、做小動作，好把她氣”死”。
那天，忽然收到了一個消息：陳老師下午要離開了！我們大家一陣歡呼，到了下午，我們高興地送走了陳老師。我感到有些不安。
在那之后，剛開始一個星期里我還是覺得陳老師走了挺好的，后來我的歡呼聲漸漸變成了嘆息。陳老師走后，講臺桌旁似乎少了點什么，課間，大屏幕上少了講解的.題目，似乎變得空空蕩蕩的。放學時，我久久地望著黑板，卻說不出什么話來……
一個學期……兩個學期……三個學期過去了，陳老師也不知被轉到哪個學校，我真想握住她的手，如果再給我一次機會的話，我一定會彌補我對她的不尊重，我一定會跟她說一句：對不起！
我一直在想，如果她還在，該多好，我很后悔以前的不知足，現在后悔也來不及了，我看著她以前坐的位置，似乎她還坐在那里改作業，可事實并不如此，我只好面對。
仔細想想，其實她也是一個認真、負責的老師，以前我們為什么要怪她是個壞老師，不理她呢？其實，她也是新手，用盡了全力，我們為什么不能理解她呢？現在，也只能在夢中見了。
我想握住那雙手初中作文600字 25
日出日落，花開花謝，不變的是手心用愛支的溫度。
每次過馬路，爸爸總是伸出溫暖的大手將我牽過馬路，每次看見他向我伸來手，我總是很高興地握住它，久久不愿放開，因為它總是那么暖和，包容我的手，也包容我幼稚而充滿幻想的心。
每次媽媽帶我出去逛街，她總會用那只布滿歲月痕跡的手握著我的手，她的手總是牢牢地握著我手，怕把我弄丟了。我常常想，不管媽媽以后怎樣她一定都會竭力的握住我的手，一定。
每次扶著外婆下樓梯，她那青筋突起的隱約可以看見骨頭的手總是緊緊地拽著我，生怕我把手放開了。她的眼睛不好，看不清樓梯，所以總是一格一格慢慢走，時不時望我一眼，那眼神里寫滿了依賴與期望。外婆愈加蒼老了，那枯樹皮一般的`手卻將我的手握得愈加緊了。
每次與朋友逛街，她總是牽著我的手，與我談天說地，有時免不了唾沫橫飛，于是就用一只手夸張地比畫著，但那另一只手卻從來沒有放開過我的手，松松的。她似乎從來不擔心我會脫開她的手。確實我也從未脫開過。
我不知道那些手還能牽著我走多久，也許還會有更多的手來握著我的手，但也許也會有一天，我的身邊一只手都沒有了，只留下我一個人。但即使是這樣，我也會懷念那一只只我握過和握過我的手，它們帶給我的已遠不止信心與勇氣，它讓我知道我不是一個人……
謝謝那一雙雙陪我寫下青春年華的手，可以永遠不放開嗎？
我想握住那雙手初中作文600字 26
每當這時，你就會緊緊握住我的手，希望有一天，我也可以這樣握著你，直到永遠……——題記還記得那個夏天的傍晚，剛下過一場大雨，空氣清新，我和你沿著街正在散步，看著西沉的落日，我忽然想起：“哎，寶貝兒，別動，讓媽媽握著你的手，車車就過不來了喲。
”同樣是一個夏夜，你帶著年幼的我去買零食，當過馬路時，不只是出于什么，你緊緊握住了我的.手，左看右看，這才小心翼翼地走過去。“寶貝兒，媽媽就這樣握著你，直到天荒地老，好不好？”我似懂非懂地點了點頭。從那以后，每次過馬路，你都會握起我的手，久而久之，這似乎成了我們之間的習慣，不論刮風下雨，你都會雷打不動地“執行”，而我也樂于把我的小手放在你的呵護中，緊緊跟在你身后，還不時“咯咯”一笑，漸漸的，我長大了，你也慢慢蒼老……“嗨，想什么呢？前面的路很多，別走神了。”
“哦，我只是回想起了小時候。”走到一個十字路口，你把手從口袋中伸出，想像以前一樣牽我的手，我卻故意快你一拍，拉起了你的手。你雖然有些驚訝，但還是笑了。我拉著你過了馬路，東看看，西望望，還真向那么個事！就這樣，我握住了你的手。回到家中，我“嚴肅”地對你說：“媽媽，我已經長大了，從今往后，讓我握住你的手過馬路，好嗎？”“我女兒真的長大了!”你激動的把我擁入懷中。
媽媽，我知道你握住我的手是出于關愛，而我握住你的手同樣是出于關愛，現在，請讓我握住你的手，走過人生，走過風雨，直到永遠……
我想握住那雙手初中作文600字 27
“執子之手，與子偕老”，山盟海誓，令人無限動容。
我說，我想握住你的手——那些或熟悉或陌生、或有形或無形的手。
我想握住你的手，我那日夜操勞的媽媽。那雙為我干裂、為我蒼老的手。
小時候，總想無時無刻地握住媽媽溫暖的手。那是孩子對媽媽無限的信賴，那是最溫暖的.牽手、最安全的守護。
長大后，總想脫離母親的保護，像每個青春期叛逆的孩子一樣。
高三了，每天看著媽媽忙碌奔波的身影，心疼得想要幫忙，卻被喝止，媽媽，你要相信，你的孩子已經長大了，可以給你肩膀、給你依靠。我想握住你的手，把我全部的溫暖與力量給你。
我想握住你的手，充滿童真的孩子。因為你們，世界變得簡單而純潔、干凈而透明，你們用稚嫩的雙手描繪出生機勃勃的動人世界。
我想握住你的手，永不停息的時間。你是人世間的至寶。珍惜你便是珍惜生命，便擁有充實、幸福的人生。虛度你的人將一生碌碌無為。“子在川上日，逝者如斯夫”。你腳步匆匆，不舍晝夜。
我想握住你的手，光輝、偉大的太陽。你以寬廣的胸懷溫暖大地，你以無窮的熱量普照萬物，你以最燦爛的笑臉迎接整個世界。
我想握住你的手，浩瀚無垠的大海。“海納百川，有容乃大”。你讓我懂得了包容與博愛。
我想握住你的手，一切教會我成熟和睿智的萬物。我想握住你的手，我為了我不甘寂寞的人生。
我想握住那雙手初中作文600字 28
如果可以，我想握住你的手，陪你一起等待天荒地老。
——題記
我想握住你的手，問你，當你教訓孩子時，心中是怎樣的無奈？我清楚地看見你由一開始的憤怒到眼睛通紅，到眼圈通紅直至眼淚順著臉頰流淌下來。你輕聲啜泣，說，其實你不愿意用這樣的方式……也許我懂，天下有哪個不愛孩子的父母，這句話我一直都明白。
我想握住你的手，問你，你是個怎樣的'人？你指責著孩子，眼中是無盡的無奈，卻又倔強地捍衛著孩子。哪天，那一幕，我始終不能忘懷。父親的暴戾，是那樣令人畏懼，可你卻毅然護著孩子。家具噼里啪啦作響，我被父親一陣毒打，我哭著捶打父親，讓他松手。家里一篇狼藉，你滿身傷。明明前一秒還憤怒地訓斥孩子，后一秒卻義無反顧地保護孩子。
我想握住你的手，問你，為何你對孩子愛得如此之深？你總在夜深時才拖著疲倦的身子回家，卻又不敢發出太大的聲響，黑眼圈怎么也掩飾不了。臉上的皺紋是無情的歲月給你留下的痕跡，因為長期的勞作，你的手不再細膩，飽經滄桑后已經開始變得粗糙。我問，為什么不讓自己休息會兒？你永遠是微笑著回答，如果我休息了，誰供那么兄妹倆生活呢？你滿腦子都是你的孩子，卻不懂得愛惜自己。
希望你能再對我說一次，要我能永遠待在你身邊。因為，我現在想要握住你的手，說，會的，我會的。我想和你一起長滿白發，一起經歷時間的洗禮。一直，一直，握住你的手。
我想握住那雙手初中作文600字 29
在記憶深處，在那本泛黃的舊書頁中，你推動著一個吱吱作響的大轉輪，我多想握住你的手，讓你停一停呀！然而，轉輪依舊在轉，只有一個方向向前，它身后是無數人的過去。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得很久很久以前那些黑暗而溫暖的日子，感受著母親的呼吸和心跳，感受著母體的溫度，也許，當時我離你很近吧，卻沒有伸手握住你。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！我記得那些童言無忌，充滿歡聲笑語的日子，在幼兒園的'日子，有可愛的小伙伴，有疼愛我的老師，那些純真的日子，一晃就過了三年，然而我依舊沒有握住你的手。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！外公他走得太慢了，我多想拉著你的手，讓你陪我等一等他呀！我對外公，只有零碎的記憶，只記得樹蔭下的聊天，只記得離去時的哭泣，只記得土丘上的石碑中與他淡淡的回憶。這時，我似乎感覺到你了，感覺到我想握住你的手，讓你等一等。
我多想握住你的手，讓你停一停呀！終于我長大了，擁有了更多歡樂與悔恨，我不明白為什么，我開始在意別人的評價，開始掩飾自己最本真的想法，這就是你所帶來的嗎？停一下，好嗎？讓我留一點純真美好吧。
我多想握住你的手，盡管我知道你不會停下。時光，讓我握住你的手吧，既然通向過去沒有路，那就一起向未來前進吧！握住時光的手，回顧過去，展望未來，珍惜時光，不負韶華！
我想握住那雙手初中作文600字 30
從小到大，我最不想握的就是爸爸的手，因為爸爸的手是古銅色的，不像媽媽的手那樣潔白；爸爸的手很粗糙，爬滿了各種形狀的老繭，像一條崎嶇不平的山路。
記得上幼兒園時，爸爸的手還是胖乎乎的，那樣的溫柔細膩，好像一條剛鋪下去的水泥路，那么光滑，那么有光澤。每次放學回家，我都緊緊地牽著爸爸的手，一握住，我冰冷的小手立刻變得溫暖起來，就這樣在夕陽下，和爸爸手牽著手走在大馬路上，別提有多幸福啦！
到了我上小學的時候，爸爸的工作越來越繁忙，我和爸爸接觸的機會也越來越少。記得有一次，爸爸破天荒來接我回家，牽著爸爸的手，突然覺得他的手好枯瘦，簡直像竹竿子似的，手掌也變得很粗糙，上面的老繭快要劃破我稚嫩的小手，手背上的青筋一根一根地爆出來。爸爸的手還是那條光滑亮澤的'馬路嗎？是什么奪取了我記憶中的那雙溫暖有力的大手？
歲月在流逝，爸爸變得蒼老，而我也變得懂事起來。每次看到爸爸這雙手，我的內心都會為之一震，因為爸爸為這個家付出了很多，他每天起早貪黑，用這雙手支撐起了整個家。在我學騎自行車時，正是這雙手緊緊地握住車子，讓我有了安全感，有了前進的動力；在我遇到困難時，正是這雙大手把我從黑暗拉進了光明……正是這雙手，牽著我慢慢長大。
沒有這雙干枯、爬滿老繭的手，就沒有今天的我。此時此刻，我想繼續握著爸爸的手，跟著爸爸一起踏上未來的道路。
我想握住那雙手初中作文600字 31
淅淅瀝瀝的小雨從天空中跳著落下來，又是雨天，透過窗戶望向她家，心中思緒萬千......
那也是一個雨天，天空陰得可怕，我們因為一支筆而毀掉了彼此的友誼。我忘不了你那時氣憤的神情，那神情如同一把劍刺入我的心。或許那時的絕交都是我們心不甘情不愿，但為什么我們都要心高氣傲不愿道歉呢？
從那天起，我們不再是知己知彼的好朋友，而把對方當成了陌生人。我們誰也不愿意道歉。我曾想道歉，可我這倔強的脾氣怎會就此消失，而拉下臉面說“對不起”呢。我說了“對不起”就代表整件事都是我的錯，我要承擔所有責任。可她也有錯啊，如果她先道歉，那我也會道歉的。
可我們兩人終究放不下面子，就這么沉默著。我們拉黑了對方的微信，刪除了對方的`電話，就連聊天記錄也清除得一干二凈，只剩下一張美麗的壁紙。可沒了我們的聊天記錄，再美麗的壁紙也只有冰冷。我多么希望我們能再次成為形影不離的好朋友啊，我猜她也一定這么想吧。
回憶從前，我們一起拉著手去交作業，我們一起幫老師搬教材，我們一起玩耍打鬧......這一點一滴都深刻地印下我們的友誼。
我真不該那么倔強，如果可以，我想要緊緊握住她的手，對她誠懇的說一聲“對不起！”
雨停了，我的心卻下起了雨，我們友誼的小空缺還能彌補嗎？
我想握住那雙手初中作文600字 32
上個周末，我做完作業，打開微信看起了朋友圈，不經意間，我看見了曾睿發的一條朋友圈。
他是我的老同學，在五年級時，轉到了育英去上學，他說自己想要去住校，就轉去了育英。他在朋友圈里說自己一月五天的假期里很興奮，在育英畢業班十分勞累。看著他在學校里的.照片，我回想起了和他一起同學的四年。
他那時在班里有個綽號，我印象極深，叫“軍師”。因為他軍事知識十分豐富，對槍、軍艦、大炮等十分熟悉，而且打仗的一些戰法他也了解甚多，他很喜歡三國故事，《三國演義》、《三國志》都已閱讀多次，其中幾個著名片段他都滾瓜爛熟，問他一些片段的大致意思都能對答如流，對此，全班都對他十分欽佩。
但他的身高也是醉了，四年級時看全班“海撥”最高的徐奇要仰頭看，就算他盡全力跳，也還是無法超過。上周末，我在朋友圈里看他和育英同學的身高差距還是如此懸殊，讓我哭笑不得。
我真的很想和他再見次面，和他握個手，和他聊聊各自的趣事，但是，他們是一個月放五天假，而我們是周末，雖住在一個小區，但也根本見不到他的人影，想和他見一次面，也只是空想。
當我們再一次見面時，我想和他重重地握一次手，這么久之后的相見握手會不會尷尬呢？我們之間會不會已經產生陌生感了呢？會不會兩人之間像隔了一道無形的高墻呢？但愿不會。
我想握住那雙手初中作文600字 33
羊有跪乳之情，鴉有反哺之恩，落紅護花，落葉歸根，這就是感恩。
-----題記
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？母親就像是忙碌的蜜蜂。為子女，苦自己咽，為子女，苦也是甜。
如果說母親內心的滋味是苦的，那么苦也是因為我。忘不了幾天前的那次針鋒相對，她悉心的教導卻被我當成貶低的惡語，當她呼喚我的名字時，我卻置之不理，長時間的冷淡，那一刻我看見母親流淚了，他并沒有嚎啕大哭，只是滴著擦不盡的淚水。她的內心情感不肯如疾風暴雨般的宣泄，因為她害怕處在高三階段的我內心受傷，那苦她只得自己咽，良心讓我知道了她為了我默默地吞咽了多少苦，我看著她小心謹慎的說話，唯恐多說一字傷害了我脆弱的感情。面對我向她傾倒的苦水，她無言的接受，默默地裝進心里。
母親心中的滋味是苦的，那苦是我親自倒給她的，但是她從不叫苦，因為在她心中，如果吞下苦可以換來我的甜也是值得的。
寒假里，在別人休閑打麻將逛街時，母親除了零零碎碎的家務，還要在為我操心著。兒女是娘的心頭肉，兒女更是娘的`五味瓶，只要兒女有出息了，娘心里也就是甜的了。
因為有愛，所以感動，因為感動，懂得了感恩。母親不需要子女多么豐厚的回報，只要一份普通的理解，母親內心的滋味，女兒知道了，就不會讓母親再受苦。
一棵小草感恩于一顆露珠，我愿意將努力的汗水化為甘甜的露水，滴到母親的心頭。
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