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一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字（通用24篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 1
我們都是六年級(jí)小學(xué)生，作業(yè)，對(duì)于像我這樣的學(xué)生而言，一點(diǎn)都不陌生，有乏味的，有有趣的。大部分作業(yè)我都漸漸淡忘了，而這份特殊的作業(yè)卻像大海中的珍珠一樣仍在我記憶中閃閃發(fā)光。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，舅媽帶著小表妹來(lái)我家玩，我正開(kāi)心地逗著我三歲的.小表妹。舅媽突然下了一道命令樣地對(duì)我說(shuō)道：“洋洋，我和你媽媽要出去有點(diǎn)事，所以我跟你布置一份特殊的作業(yè)，”我聽(tīng)了，疑惑不解的問(wèn)舅媽：“什么特殊的作業(yè)？”舅媽笑著說(shuō)：“嗯，這是一份光榮而艱巨的作業(yè)，你一個(gè)人在家照顧你的小表妹，程程”哦，我恍然大悟。心想：這算什么，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！
等舅媽走后，小表妹就在客廳和陽(yáng)臺(tái)上來(lái)回“穿梭”，玩著玩著就鉆我房間去了。我剛想阻止她，因?yàn)槲曳块g還放著我剛寫(xiě)完的作業(yè)呢。沒(méi)想到，短短幾秒，她竟用我的水彩筆在我英語(yǔ)書(shū)上創(chuàng)下完美的“畫(huà)作”。我剛出去切個(gè)蘋(píng)果，一進(jìn)房門，我就被眼前的一幕驚呆了，我的筆從桌子上摔下來(lái)，變得“粉身碎骨”。床單上留下了表妹的一串黑腳印，我剛想說(shuō)她，才發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)爬上窗臺(tái)了，我大叫：“危險(xiǎn)！”而妹妹卻童真的問(wèn)道：“洋姐姐，什么是危剪啊？”我還沒(méi)來(lái)得及解釋，她又跳回了我房間的地板上，嚇了我一身冷汗。我心想：“舅媽讓我?guī)Ш帽砻茫揖偷米龊眠@項(xiàng)作業(yè)，陪她玩，讓她開(kāi)心。”于是，我端起剛切好的蘋(píng)果，拿起一本故事書(shū)，對(duì)妹妹說(shuō)：“程程，洋姐姐，給你講故事好不好？”妹妹，聽(tīng)了立馬來(lái)了精神，說(shuō)：“好啊！我最喜歡聽(tīng)故事了。”于是，我繪聲繪色的講起烏鴉喝水的故事。妹妹一邊津津有味的吃著蘋(píng)果一邊樂(lè)此不疲地聽(tīng)我講故事……舅媽和媽媽回來(lái)了看到妹妹這么聽(tīng)話。夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你帶人可真不賴，這次作業(yè)圓滿完成。”我聽(tīng)了心里美滋滋的。
那份特殊的作業(yè)不僅讓我體會(huì)到了姐妹一起玩耍的快樂(lè)，也讓我感受到了媽媽帶我的辛苦，這份作業(yè)我至今記憶猶新。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 2
小學(xué)時(shí)，老師給我們留過(guò)一份特殊的作業(yè)，是給家長(zhǎng)洗腳，其實(shí)給家長(zhǎng)洗腳并不是一件很困難的事。放學(xué)后，大家都議論紛紛的說(shuō)著這件事，每個(gè)人都有自己的顧慮。
回到家時(shí)，媽媽正在洗菜，我就在想：“應(yīng)該怎樣和媽媽說(shuō)這件事呢？要不，就等媽媽洗腳時(shí)自己主動(dòng)去幫媽媽洗，不行，那太突然了！”不過(guò)，經(jīng)過(guò)我的再三考慮之后，還是決定把這件事告訴媽媽。我就跑到媽媽面前細(xì)聲細(xì)氣的說(shuō)：“媽媽，今天老師讓我們給家長(zhǎng)……給家長(zhǎng)，嗨，沒(méi)事！”我跑著走開(kāi)了。我還是猶豫了，我就跑回房間慢慢的想：“老師給我們布置這份作業(yè)就是增進(jìn)我們和家長(zhǎng)之間的感情，是對(duì)我們好，我為什么不去做呢，不然就會(huì)辜負(fù)老師的一番好意了。”我想通后，又大膽的來(lái)到媽媽面前說(shuō)出了這件事。媽媽聽(tīng)后說(shuō)：“給我洗腳，好呀，等會(huì)兒你就給我洗吧！”
我終于勇敢的邁出了這一步。接下來(lái)，我就把洗腳盆里小心翼翼的放上一些熱水，然后，端到媽媽面前，卷起雙袖把媽媽的襪子慢慢的脫下來(lái)放進(jìn)水里，輕輕的洗著。一瞬間，我突然想到小時(shí)候媽媽給我洗腳的`場(chǎng)景，心里有種說(shuō)不出來(lái)的酸酸的感覺(jué)。想到：“媽媽每天都不辭辛苦的干許多家務(wù)，而且還照顧著我和弟弟。”想到這里，我的淚珠在眼里滾動(dòng)著，忍著沒(méi)有讓它掉下來(lái)。我給媽媽洗完腳后，媽媽很高興的說(shuō)：“女兒長(zhǎng)大了。”
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這份特殊的作業(yè)，我非常感謝老師留的這份作業(yè)，是這份作業(yè)讓我懂得了應(yīng)該如何去愛(ài)自己的父母，如何去為他們做一些力所能及的事。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 3
從小到大，我做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)被珍藏在我記憶的中。
那是一個(gè)星期天，姑姑和要外出一趟，在臨走前，給我留下一份特殊的作業(yè)——照顧我那3歲的小。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟。于是，我對(duì)姑姑行了“軍禮”，便一蹦一跳地照顧小去了。
我原本以為，照顧孩子是件挺容易的事，只要他不哭不鬧就行了。可我這個(gè)表弟，真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔回房間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，便拿起桌上的一支筆，“唰”的一下就往上畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)本奪過(guò)來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“表弟，別亂畫(huà)，給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙，飛似的跑進(jìn)我的房間時(shí)，眼前的一切令我驚呆了——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)也已被水彩筆毀了“容”……而小表弟卻爬過(guò)了我的床，正坐在窗臺(tái)上往下四處張望呢！我趕緊沖了上去，把他抱了下來(lái)，可他又哭又鬧，我計(jì)上心來(lái)，大叫“來(lái)了！”還裝出害怕的樣子，小表弟一聽(tīng)，嚇得急忙躲到我背后。我想，光靠嚇唬是不行的.，于是我對(duì)小表弟說(shuō)：“想不想聽(tīng)講故事啊？”“好啊，聽(tīng)故事了！”我拿起一本連環(huán)畫(huà)，繪聲繪色地講了《三只》《小紅帽》……小表弟再也不哭鬧了，而是側(cè)著腦袋，津津有味地聽(tīng)著故事，還高興地拍起了小手……
后來(lái)，媽媽和姑姑回來(lái)了，看見(jiàn)我?guī)П淼芡娴媚敲雌饎牛笨涞溃骸皼](méi)想到你還有真有一手，不賴呀！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我終于完成了這份特殊的作業(yè)，也知道帶孩子是件不容易的事。媽媽把我從小帶到這么大，可真是費(fèi)了他們一番苦心啊！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 4
放學(xué)的路上，大家七嘴八舌地議論著：“今天的作業(yè)居然是用行動(dòng)向家長(zhǎng)表達(dá)愛(ài)意？”“是呀，真是有點(diǎn)不好意思！”聽(tīng)了他們的議論，我也憂慮著：如果洗腳的話，給誰(shuí)洗呢？
回到家，媽媽正在洗菜，為了完成作業(yè)，我硬著頭皮走了過(guò)去拉了下她的衣角，細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“媽媽，今天老師讓我給你們……給你們……嗨，沒(méi)事！”說(shuō)著，連忙跑開(kāi)了。媽媽被弄得丈二和尚摸不著頭腦：咦？今天我女兒怎么怪怪的？
晚飯后，我見(jiàn)媽媽正在洗臉，猶豫了一下，又慢騰騰地走了過(guò)去，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽……老師讓我給你們洗……腳。”媽媽樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“這有什么難為情的，不過(guò)就是洗腳而已嘛！那就讓你爸爸享受一次吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我先搬來(lái)凳子請(qǐng)爸爸坐下，再拿來(lái)一個(gè)腳桶，小心翼翼地放上水，端到爸爸面前，卷起雙袖，慢慢托起爸爸的腳，卷起褲腳，把兩只襪子從爸爸的大腳上脫下來(lái)。“咦？什么味？好臭，爸爸，你的腳真臭！”“傻孩子，你爸我忙了一天，能不臭嗎？”邊說(shuō)著邊把爸爸的摁進(jìn)熱水里，用毛巾擦呀擦……過(guò)了一會(huì)，我托出爸爸的腳一看，只見(jiàn)一雙大腳經(jīng)過(guò)熱水的浸泡，青筋都顯露出來(lái)，簡(jiǎn)直像一幅地圖。我抬頭看爸爸，只見(jiàn)他瞇著雙眼，一副很舒服的樣子。猛然間，我想到爸爸每天早出晚歸，為生活辛苦操勞，還要抽出時(shí)間關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)……今天我第一次幫爸爸洗腳，爸爸就這么滿足。想到這，我鼻子一酸，淚水差點(diǎn)滴到爸爸的`腳上。我連忙再次把爸爸的腳摁進(jìn)水里，用毛巾輕輕搓著這雙支撐著整個(gè)家庭的雙腳……許久，才用毛巾一下一下地擦干。
感謝這份特殊的作業(yè)，它讓我長(zhǎng)大了許多……
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 5
今天班主任語(yǔ)文老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，它不是用紙與筆去書(shū)寫(xiě)，而我們用雙手去行動(dòng)，那就是：回家?guī)桶职謰寢屜茨_。
相信大家以前都見(jiàn)過(guò)一個(gè)公益廣告，一個(gè)小男孩看到自己的媽媽正在幫奶奶洗腳，然后等媽媽回房間的'時(shí)候，小男孩也正端著一盆水準(zhǔn)備為媽媽洗腳，小小的身體，大大的水盆，水花濺到小臉上，瞇起了眼，媽媽臉上泛起帶著淚光的笑。
我很喜歡這個(gè)公益廣告，因?yàn)樗麄髁烁改敢詡魃韨鳎瑫r(shí)宣傳我們要孝順長(zhǎng)輩。
我的爸爸媽媽在這一點(diǎn)上，為我做了榜樣，他們也一直很孝順長(zhǎng)輩。所以在收到這個(gè)作業(yè)任務(wù)的時(shí)候，我除了有一點(diǎn)點(diǎn)小小的驚訝，并不會(huì)覺(jué)得很為難。
晚上，我在飯桌上和爸媽說(shuō)，“今天我要幫你們洗腳哦！”
爸爸覺(jué)得這很不好意思，說(shuō)不用，我說(shuō)這是作業(yè)。媽媽則很贊同這樣的言行教育。
于是，吃過(guò)晚飯休息了一會(huì)，我就開(kāi)始準(zhǔn)備了。先是幫爸爸洗，我去衛(wèi)生間接好了溫水，然后讓爸爸把腳放進(jìn)盆中，起初他覺(jué)得不肯，然后拗不過(guò)我，也就同意，我?guī)退昴_，他還癢笑了起來(lái)，最后也適應(yīng)了。
剛好腳泡得暖，腳指甲也會(huì)軟一些，我就想到一起幫他剪指甲。之后也一樣幫媽媽洗腳，不過(guò)她指甲不是很長(zhǎng)，就沒(méi)有剪。
其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中，我也會(huì)覺(jué)得不太好意思，可是當(dāng)我?guī)桶职旨糁讣椎臅r(shí)候，想到以前爸媽也幫我剪過(guò)，而且從小到大，他們照顧我，可不只是幫我洗腳這么簡(jiǎn)單，我現(xiàn)在做的只是一件小小的事而已。
而且通過(guò)這個(gè)作業(yè)，我覺(jué)得自己跟爸媽更親近了，幫他們洗腳也是一件很開(kāi)心的事。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 6
星期五下午，放學(xué)鈴聲準(zhǔn)時(shí)響了起來(lái)——徐老師要來(lái)布置作業(yè)啦！所有人都倒吸一口涼氣……
“同學(xué)們，今天的作業(yè)很特殊。”徐老師走進(jìn)來(lái)笑嘻嘻地說(shuō)。我心想：哪有特殊的作業(yè)？不料，趁同學(xué)們冥思苦想之際，徐老師竟在黑板上下起“作業(yè)雨”來(lái)。忽然耳旁傳來(lái)一陣歡呼聲，我條件反射似的抬起頭，只見(jiàn)黑板上寫(xiě)著一行醒目的大字——尋找家庭趣事。呵，還真是特殊啊！
回到家，我仔細(xì)地回想著家里發(fā)生的每一件事，卻一無(wú)所獲。正當(dāng)我失望透頂時(shí)，忽然耳旁傳來(lái)一陣激烈的爭(zhēng)吵聲，我急忙跑進(jìn)客廳。只見(jiàn)媽媽手里舉著一塊透明狀的薄片，正喋喋不休地說(shuō)著什么。爸爸則蓄勢(shì)待發(fā)，隨時(shí)準(zhǔn)備還擊。“去問(wèn)問(wèn)姐姐。”我立馬扭頭跑進(jìn)姐姐的房間。“姐，爸爸媽媽在吵什么呢？”姐姐苦笑著說(shuō)：“隔壁家的小弟弟踢皮球，把我們家的.玻璃打破了，他們正在為買什么樣的玻璃而爭(zhēng)吵。媽媽說(shuō)要買鋼化玻璃，爸爸堅(jiān)持要買普通玻璃。我支持媽媽，還被爸爸訓(xùn)了一頓。”這時(shí)我才注意到姐姐的眼眶有些紅。哎！看來(lái)我得“管管”了。
走進(jìn)客廳我敲了敲桌子說(shuō)：“現(xiàn)在，我是法官，媽媽是原告，爸爸是被告。先由原告……”還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽便搶著說(shuō)：“法官大人，此人堅(jiān)持要買普通玻璃，而我卻不認(rèn)同，應(yīng)該買鋼化玻璃，避免意外再次發(fā)生。”“現(xiàn)在由被告人申辯。”爸爸竟啞口無(wú)言，吐不出一個(gè)字來(lái)。媽媽在一旁得意洋洋地笑著，爸爸卻有些生氣。“肯定是你們母女倆勾結(jié)起來(lái)對(duì)付我，但是原告確實(shí)說(shuō)的有理。”爸爸舉起雙手做投降狀。“我服！”我哭笑不得，剛才還吵得如此激烈，現(xiàn)在怎么就投降了呢？
一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)就這樣平息了。我也算完成了一份特殊的作業(yè)！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 7
每到星期五我就特別開(kāi)心，因?yàn)榻裉煲丶伊恕Ｃ看位丶依蠋煻家贾米鳂I(yè)，而這次還有一份特殊的作業(yè)——幫父母或爺爺奶奶做一些家務(wù)活。這可難倒了在家里衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的我。我坐著校車回到家，就開(kāi)始做作業(yè)了。不到半天工夫，我就把作業(yè)寫(xiě)完了。這時(shí)，我想起了老師布置的那一份特殊的作業(yè)，我下定決心一定要把這份作業(yè)做好。晚上我吃完晚飯，拿起抹布把桌子擦得一塵不染，又幫奶奶把碗筷收拾干凈。我對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，我來(lái)幫您刷鍋吧。”奶奶聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“今天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。你不是從來(lái)都不干活的嗎？怎么今天想干呢？”我沖奶奶笑了笑，就開(kāi)始刷鍋了，我拿起抹布三兩下就把鍋給洗干凈了。由于我是彎著腰，不一會(huì)兒就累的腰酸背痛的，臉上的汗珠如豆粒一樣一顆一顆的落下來(lái)。我想放棄了，可我想起了老師常說(shuō)的話：“堅(jiān)持就是勝利。”我又重新振作起來(lái)，拿起抹布使勁把碗上留下來(lái)的細(xì)菌給擦掉。不一會(huì)兒，我就把鍋碗刷好了，我又拿起掃帚，開(kāi)始掃地。起初我掃時(shí)用力很大，把整個(gè)屋子弄得塵土飛揚(yáng)，弟弟身上也有土，弟弟像一位剛出土的'兵馬俑。我又輕輕得掃，終于把地掃完了。我累的滿頭大汗，像一只落湯雞。
星期一到了學(xué)校，老師問(wèn)我們，誰(shuí)幫父母或爺爺奶奶干家務(wù)活了，我驕傲地舉起了手。我心想：我干了這么點(diǎn)兒活就很辛苦，何況奶奶天天干家務(wù)活，那不是比我還辛苦。以后我要幫奶奶干家務(wù)活，讓奶奶減輕負(fù)擔(dān)，不再讓奶奶那么辛苦。同學(xué)們，讓我們用一顆感恩的心，趕快行動(dòng)起來(lái)，去回報(bào)家人吧！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 8
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天早晨。姑姑抱著只有三歲的小妹妹來(lái)我家。我正閑著沒(méi)事，就逗起妹妹來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)姑姑說(shuō)：“……，我和你媽到伯伯家去一趟，也給你留下一份作業(yè)！”“什么作業(yè)？”我正疑惑著，姑姑笑瞇瞇地向我說(shuō)道：“當(dāng)然是照顧妹妹啦！”我聽(tīng)了，恍然大悟，這對(duì)我來(lái)說(shuō)，可是張飛吃豆芽——小菜一碟，于是，我便一蹦一跳地照顧妹妹去了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的嗎？只要讓她不哭、不鬧就行了。可我這個(gè)妹妹，可真是調(diào)皮。你瞧她，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的'房間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“露露，別亂畫(huà)，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛似地跑進(jìn)我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而妹妹呢？天啊！她爬過(guò)我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，正座在窗臺(tái)上往下四處張望呢！“危險(xiǎn)！”我急得大喊，可她卻不緊不慢地學(xué)著我講“姐姐！”
中午，姑姑和媽媽回來(lái)了，看到我?guī)妹猛娴媚敲雌饎牛涞溃骸皼](méi)想到咱家……還真有一手！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心啊！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 9
記得五年級(jí)時(shí)，科學(xué)老師蔣老師給我們布置了一個(gè)難忘的作業(yè)：做一個(gè)框架。制作的過(guò)程至今令我記憶猶新。這個(gè)作業(yè)不僅能鍛煉我們的動(dòng)手能力，還能使我們懂得許多道理，真是一舉兩得的作業(yè)。
“同學(xué)們，今天我要布置一個(gè)作業(yè)，做一個(gè)框架。這個(gè)可是要評(píng)分，誰(shuí)搭地最牢固，最堅(jiān)硬，誰(shuí)的'分?jǐn)?shù)就越高。”我開(kāi)始冥思苦想：搭什么結(jié)構(gòu)呢?搭個(gè)三角形吧，數(shù)學(xué)老師說(shuō)三角形最牢固的。
說(shuō)干就干，回到家后，我開(kāi)始尋找家里的廢報(bào)紙，我先將廢報(bào)紙折成圓柱形，然后用8根拼成1個(gè)四棱錐形，我用手向下按了按，發(fā)現(xiàn)還是太軟了，我又陷入了沉思;看來(lái)是三角形太少了，老師說(shuō)過(guò)三角形越多，這個(gè)結(jié)構(gòu)才最牢固。我又陸續(xù)將剩余的廢報(bào)紙折成圓柱形，分別插入這個(gè)三角形內(nèi)，用膠帶粘住，我又按了按，發(fā)現(xiàn)還是不夠牢固，我唉聲嘆氣，有過(guò)想要放棄的念頭，就在這時(shí)，我突然想到了英國(guó)女作家夏洛蒂勃朗特，她雖然經(jīng)歷過(guò)很多困難，但是她沒(méi)有放棄，用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹(shù)”。我也要向夏洛蒂那樣，做個(gè)勇往直前的人。于是，我決定卷土重來(lái)。我又開(kāi)始思考;“也許是廢報(bào)紙?zhí)浟耍�是換成硬紙片吧”。我找了很多硬紙板，費(fèi)了九牛二虎之力把它們卷成圓柱形。然后把它們一一拼接起來(lái)，做成了一張凳子。我小心翼翼地坐了上去，當(dāng)我完全坐上去時(shí)，我心中那塊沉甸甸的石頭終于放了下來(lái)。接下來(lái)是興高采烈地歡呼聲。
第二天，我手舞足蹈地將作業(yè)交給蔣老師，蔣老師笑容滿面，給了我95分。
通過(guò)這份特殊的作業(yè)，我懂得了許多;遇到困難不能氣餒，不能放棄。只要擁有一線希望，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。我還想到了朱熹的一句名言;“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 10
我相信每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，都不陌生，作業(yè)這倆個(gè)字！因?yàn)樵趯W(xué)校里，老師會(huì)布置作業(yè)，哪怕是放學(xué)回到家，老師依舊還是會(huì)布置家庭作業(yè)！
就連七歲的小臭，每次回到家，第一件事情就是做作業(yè)！
然后我們所提到的作業(yè)也無(wú)非就是在本子上寫(xiě)寫(xiě)字，或者背背課文，或者再更深入一點(diǎn)的就是需要電腦操作一些東西，當(dāng)然那些也都是大學(xué)之后的作業(yè)了！
但是在自己的整個(gè)學(xué)生生涯中，就是老師給自己布置過(guò)一項(xiàng)特殊的作業(yè)，那項(xiàng)作業(yè)就是并不需要你在本子上寫(xiě)，或者是你被坑了之類，老師就要求，每位學(xué)生回到家，能給自己的爸爸媽媽洗腳！
然后在自己那個(gè)年代，孩子們都是特別的靦腆，就是不像現(xiàn)在的孩子一樣，特別的'習(xí)慣去表達(dá)！然后我的爸爸媽媽也是屬于特別靦腆的人，就覺(jué)得孩子懂事，聽(tīng)話，學(xué)習(xí)好就可以，就是沒(méi)必要做那么多！
然后記得那天晚上回去的時(shí)候，老爸老媽是每天晚上都洗腳的，然后自己也就和老媽說(shuō)，媽媽，我?guī)湍阆茨_吧。老媽就說(shuō)不用了，因?yàn)橐婚_(kāi)始的時(shí)候自己就是不想讓他們知道，這是老師給自己布置的作業(yè)！
但是老媽就說(shuō)，你把你自己的腳洗干凈就可以！老爸也笑著說(shuō)，就是你把你自己的腳洗干凈就可以，我們得腳我們可以自己洗。現(xiàn)在我自己還可以動(dòng)，等哪天我們老了，躺在床上不能動(dòng)的時(shí)候，你再幫我們洗腳吧！
自己聽(tīng)了他們的話，自己也不好意思再給他們洗腳，然后好像也沒(méi)有提老師布置作業(yè)什么的。
現(xiàn)在想一下，當(dāng)時(shí)自己真的是太過(guò)靦腆，不像小臭現(xiàn)在，就是不拘謹(jǐn)，然后也習(xí)慣的表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)！而自己接受了一份特殊的作業(yè)，最后卻沒(méi)完成它，想一想也真是遺憾！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 11
今天，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：讓我們獨(dú)自去商店買東西。
寫(xiě)完作業(yè)，我對(duì)大家說(shuō)：“我要去超市買東西，你們有什么需求？”爸爸躺在沙發(fā)上，懶洋洋地說(shuō)：“給我買包‘洽洽’原味瓜子。”媽媽說(shuō)：“家里創(chuàng)可貼正好用完了，帶一包上來(lái)。”外公聽(tīng)到我們的談話，說(shuō)：“酒沒(méi)了，再買兩瓶二鍋頭。”領(lǐng)到任務(wù)，我拿起購(gòu)物卡走出了門。
這是我第一次晚上獨(dú)自外出買東西，所以總感覺(jué)有個(gè)小偷跟在身后，我非常緊張，一路狂奔。 終于到了超市。我剛進(jìn)門，就看見(jiàn)了食品區(qū)。哎呀，所有的瓜子都放在第四層，我好不容易把瓜子拿下來(lái)，結(jié)果拿成了小包裝的，只好費(fèi)勁地再把它放回去，重新拿個(gè)大包裝的。這瓜子非常香，個(gè)頭小，所以能讓人吃很久很久，回味無(wú)窮。
我又來(lái)到煙酒區(qū)。酒的品種真多啊，五糧液，郎酒??不過(guò)，這些酒可這夠貴呀。還好，一瓶紅星二鍋頭只要五元錢。二鍋頭是白酒，越陳越好，所以我選了兩瓶生產(chǎn)日期靠前的.。我不知道外公為何偏愛(ài)這種酒，這種酒又苦又辣，跟瓜子比起來(lái)，味道天差地別。 最后我來(lái)到柜子前，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)口貼只剩下最后一包了，我正要伸手，一個(gè)大人推了我一把，最后一包創(chuàng)口貼就這樣被這位大人買走了。我匆匆給了錢，奔向另一家超市。一進(jìn)門我就大叫：“買創(chuàng)口貼啦！”生怕創(chuàng)口貼又被別人搶走了。阿姨笑著給我拿了一包創(chuàng)可貼。 我把商品像寶貝一樣抱著，生怕被別人偷走了。回到家，大家都夸我能干。爸爸拿起瓜子抱著吃，外公看到二鍋頭高興極了。看到大家這么開(kāi)心，我也心花怒放，這項(xiàng)特殊的作業(yè)我圓滿地完成啦！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 12
在一個(gè)晴朗的早晨，在一個(gè)空氣清新的早晨，在一個(gè)氛圍緊張的早晨，老師布置了一項(xiàng)艱巨的作業(yè)：一日護(hù)蛋。
一日護(hù)蛋的意思是在一天之內(nèi)保護(hù)你的蛋(沒(méi)熟的蛋)不讓它破裂。
我讓媽媽幫我準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋，又自己找了一個(gè)精美的盒子，將我的蛋寶寶放入盒子內(nèi)，然后蓋上一層紙蓋上有洞的盒子蓋，我的蛋寶寶就安置好啦!
我不敢把我的蛋寶寶放進(jìn)書(shū)包里，我怕他被書(shū)本壓到，于是將他放在手心緊緊地握著在上學(xué)的路上，我時(shí)不時(shí)地看向他，生怕他會(huì)被捏破。
上課時(shí)，我專心地聽(tīng)老師講課，將我心愛(ài)的蛋寶寶放進(jìn)墊上衛(wèi)生紙的桌膛里。
下課了，我和小伙伴們討論自己的蛋寶寶。他們的蛋寶寶好漂亮啊：有紅色的、有綠色的、有白色的，還有畫(huà)上花紋的!我也不甘示弱，趕快把我的蛋寶寶用彩色熒光筆畫(huà)上五官和衣裳。
下課時(shí)我要出去了，我想把蛋寶寶放進(jìn)衣服口袋里，可是害怕被頑皮搗蛋的男生們偷走，只好在手里拿著。
終于，快到第四節(jié)課了，我坐立不安，這節(jié)是體育課，我和同學(xué)們蹦跳著出去了。我玩心很大，不一會(huì)兒就忘記了蛋寶寶被我放在桌子上了。直到有一個(gè)同學(xué)抱著她的蛋來(lái)找我炫耀，我才想起這一連串的事情。啊!蛋忘在屋子里了!我一個(gè)箭步躥上三階樓梯，心里一刻不停的說(shuō)：我的蛋寶寶，我的'蛋寶寶!幸好，它挺住了，它沒(méi)有被狂風(fēng)吹落。我的心中，那塊石頭，終于放下了。
經(jīng)歷了一天的風(fēng)風(fēng)雨雨來(lái)到了晚上，我給蛋寶寶畫(huà)上睡衣，我抱著它甜甜的睡了。
通過(guò)這次一日護(hù)蛋作業(yè)，我體會(huì)到了媽媽養(yǎng)育我、照料我的艱辛，也成功地做了一回真正的“媽媽”。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 13
星期五下午，徐老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)：向爸爸媽媽說(shuō)一聲：我愛(ài)您!老師還說(shuō)，如果實(shí)在不好意思的話可以寫(xiě)在紙上，再交給父母。
要知道，這樣的話我怎么好意思說(shuō)出口呢?我一向是非常非常容易害羞的呀!我思來(lái)想去，決定吃一下豹子膽，說(shuō)出來(lái)吧!
雖然嘴上是這么說(shuō)，可一回到家，我便又緊張了起來(lái)，在學(xué)校時(shí)還十分堅(jiān)定的決心一下子又被我拋到了九霄云外。我在房間里走來(lái)走去，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這對(duì)平時(shí)一向不善于表達(dá)自己情感的我免不了有一些猶豫。媽媽見(jiàn)我很煩惱的樣子，便輕輕走到我身邊，撫摸著我的頭，和藹可親地：”孩子，你有什么心事嗎?和媽媽說(shuō)說(shuō)，看媽媽能不能幫你解決掉。“我急忙擺擺手，做出一副笑嘻嘻的表情，說(shuō)：”沒(méi)什么，沒(méi)什么。媽媽，你去做飯吧，你聽(tīng)，我的`肚子都在唱空城計(jì)了呢。“媽媽笑了，輕輕捏了捏我的臉，然后轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房，興致勃勃地演奏起了那鍋碗瓢盆的交響曲。
磨蹭了好一會(huì)，我終于鼓起了勇氣，跑進(jìn)廚房，走到媽媽身邊。媽媽疑惑不解地望著我，說(shuō)：”又有什么事嗎?“我抬起頭，(此刻我的臉一定紅得像個(gè)紅蘋(píng)果)。”我……我，我愛(ài)您!“”嗯?你說(shuō)什么?說(shuō)大聲一點(diǎn)。“媽媽把耳朵湊近了我”你的聲音簡(jiǎn)直就像蚊子在嗡嗡叫。“我又大聲地(對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)很大聲了)說(shuō)了一遍：”嗯……嗯，媽媽，我……我，我愛(ài)您!“
媽媽呆呆地看著我，然后笑意漸漸地從臉上彌漫開(kāi)來(lái)，眼眶里漸漸地溢滿了感動(dòng)的淚花。她一把緊緊地抱住了我，久久地，沒(méi)有說(shuō)一句話，沒(méi)有做一個(gè)手勢(shì)。媽媽的淚弄濕了我的后背……
哦，原來(lái)母親是那么容易滿足，無(wú)論是一句溫馨的話語(yǔ)，還是一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)……
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 14
我從小到大，做過(guò)無(wú)數(shù)的作業(yè)，有許多我都記不清了。唯獨(dú)那次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的海洋中。
那是一個(gè)星期天，姑姑抱著她那只有三歲的小弟弟來(lái)我家做客。我正閑著沒(méi)事，逗起弟弟來(lái)。不一會(huì)兒，就聽(tīng)見(jiàn)姑姑說(shuō)：“雨涵，我和你媽出去一趟，你幫忙照顧弟弟。” “可是我……”我話音未落，她們便出門了。
我原本以為，照顧孩子不是挺簡(jiǎn)單的'嗎？只要讓他不哭、不鬧就行了。可我這個(gè)表弟，可真是太調(diào)皮了。你瞧他，一會(huì)兒“穿梭”于客廳中，一會(huì)兒又奔進(jìn)我的房間，見(jiàn)到我剛寫(xiě)完的作業(yè)，抄起桌上的一枝筆，“唰”一聲就往我作業(yè)上一畫(huà)。我見(jiàn)了，哭笑不得，連忙把作業(yè)奪來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“表弟，別亂畫(huà)，姐姐給你拿一張紙！”可是，當(dāng)我拿著紙飛也似地跑進(jìn)我的房間，眼前的一切令我大吃了一驚——筆被摔在了地上，早已“粉身碎骨”，我最心愛(ài)的畫(huà)冊(cè)上已被水彩筆毀了“容”……而表弟呢？天啊！他爬過(guò)我的床，在上面留下了一串黑乎乎的腳印，折騰了一上午，小表弟累了，先上床休息了。回想起上午的事，我想，不能再這樣下去了，我收拾好房間叫醒了小表弟，沒(méi)等他叫喊，便對(duì)他說(shuō)：“表弟，想不想聽(tīng)姐姐講故事呀！”一邊還端來(lái)一盤切好的蘋(píng)果。“耶！聽(tīng)故事哦！”我拿起一本連環(huán)畫(huà)，繪聲繪色地講起了《三只小羊》、《烏鴉和狐貍》……果然，通過(guò)我的努力，小表弟再也沒(méi)有哭鬧過(guò)，而是側(cè)著腦袋，津津有味地嚼著蘋(píng)果，聽(tīng)我講故事，開(kāi)心得拍起手來(lái)……
我終于完成了這項(xiàng)特殊的作業(yè)。原來(lái)，帶孩子也不是件容易的事，想起媽媽把我從小帶到了這么大，可真是費(fèi)了她一番苦心啊！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 15
“作業(yè)”多么熟悉的兩個(gè)字眼作業(yè)不僅是學(xué)生做的家庭作業(yè)還是父母工作中，上司交給他們的工作任務(wù)（作業(yè)），那我今天要說(shuō)的作業(yè)是關(guān)于我的那一份特殊作業(yè)。
那天，我們的劉老師給我們安排了一個(gè)特殊的作業(yè)，這個(gè)特殊的作業(yè)是：回家做一道菜，拿到學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)舌尖上的較量。我聽(tīng)了，開(kāi)心的仿佛要飛到黑漆漆的宇宙了。我為什么這么欣喜若狂呢？因?yàn)槲铱墒俏壹掖竺ΧΦ摹靶∩駨N”呀！這次，我“小神廚”一定要的到第一名。“哈哈哈哈”。
我已迅雷不及掩耳之勢(shì)把我要用的材料準(zhǔn)備好，“開(kāi)始，我的特殊作業(yè)了”！
我首先，我把面粉從陰森森的柜子里拿了出來(lái)，我又把它小心翼翼的在它身體的一部分殘忍的放入了，我準(zhǔn)備的碗中。我再純凈的水放入碗中，一場(chǎng)激烈的王者之戰(zhàn)及將開(kāi)始了：面粉PK水。GO！
但令人難以置信的是，我們一直認(rèn)為很柔弱的水，竟然只用了一招就把強(qiáng)壯的面粉給打敗了，最終，獲勝者：“水”。
接著，我又把一根又長(zhǎng)又青的大苦瓜拿出來(lái)，給它洗澡后，“用刑”，只見(jiàn)苦瓜被我鋒利的刀冷去無(wú)情的“砍”成了一片片各式各樣的圓片，用刑后，我把它們放入碗中，然后，我把三碗菜油放入鍋的血盆大口之中，只見(jiàn)菜油一進(jìn)入鍋就沸騰了起來(lái)猶如一個(gè)個(gè)逃兵想逃出敵人的魔爪中。我把苦瓜圓片與我已經(jīng)和好的面粉融合后放入鍋中，突然，苦瓜圓片白雪皚皚的衣服，一進(jìn)鍋中就穿上了銀裝素裹的衣服了，我又把西紅柿君與苦瓜圓片合為二一，我嘗了嘗，發(fā)現(xiàn)苦瓜的苦轉(zhuǎn)化為了甜，第二天，我的.這份特殊的作業(yè)受到了廣泛的喜愛(ài)，而且我的這份特殊的作業(yè)得了第一名，我的心樂(lè)滋滋的。
我愛(ài)我的這份特殊的作業(yè)讓我獲得了有史以來(lái)的第一名，我愛(ài)我的這份特殊的作業(yè)。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 16
地球是我們唯一的家，但她現(xiàn)在正因?yàn)樘弁炊偷蜕胍鳌罾蠋熃o我們布置了一份特殊的作業(yè)，讓我們獨(dú)立上下學(xué)，低碳、綠色生活，從我做起。
上下學(xué)這個(gè)時(shí)間段，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)校附近的交通路線被堵得水泄不通。家長(zhǎng)接送成為了一道特別的風(fēng)景線，它是盤繞在學(xué)校附近的一條巨大的毒蛇，不僅使煙尾氣聚集在一起污染空氣，還給學(xué)生帶來(lái)了許多安全隱患，例如車禍。
其實(shí)學(xué)生獨(dú)立上下學(xué)有許多好處。第一，學(xué)生乘搭公交車是其交通正常，且不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。還能保證學(xué)生按時(shí)上下學(xué)，不讓父母擔(dān)心。第二，學(xué)生騎自行車上下學(xué)可以有效的鍛煉他們的身體，增強(qiáng)他們的免疫力，又可以培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性。第三，回家路途短的`可以和朋友一起走路回家，增強(qiáng)學(xué)生的活力。這讓學(xué)生的安全隱患有了一定的保障，又能培養(yǎng)鍛煉他們的獨(dú)立性，也符合我們追求的低碳生活。
為了保證我們的安全，老師給我們布置了一份特殊的作業(yè)，告訴我們這次五一放假就要嘗試完成這份特殊的作業(yè)。放學(xué)時(shí)間坐公交車的孩子們首先排好隊(duì)，一個(gè)個(gè)的往車上走，公交車陸陸續(xù)續(xù)的開(kāi)出校門口。隨后騎自行車的孩子們魚(yú)貫而出，不緊不慢地跟在公交車后頭。緊接著一波又一波的孩子涌出校門，歡快地往家里跑去……
神奇，真神奇！這一次放學(xué)居然沒(méi)有交通擁堵，呼！這份特殊的作業(yè)，今天算是完美地完成了。我相信這份特殊的作業(yè)會(huì)成為我們的必修課。
作業(yè)雖特殊，但卻解決了我們生活中最麻煩的事情，提倡低碳生活，人人有責(zé)。讓我們一起守護(hù)我們的安全，一起守護(hù)我們美麗的地球。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 17
我的，就是永垂不朽的海賊精神。
在假期里看了一部動(dòng)漫，甚至覺(jué)得這簡(jiǎn)直蘊(yùn)含了世間所有真理，世代傳承的意志，時(shí)代的浪潮，人的夢(mèng)想，這些都是無(wú)法阻擋的，只要人們繼續(xù)追求對(duì)自由的解答，這一卻將永不停止。
這個(gè)故事敘述了海賊王羅杰在臨終前留下了他畢生的財(cái)富，這象征著榮譽(yù)與財(cái)富的ONEPIECE。一個(gè)要成為海賊王的船長(zhǎng)路飛，要成為世界第一的劍士卓洛，要尋找All Blue的廚師山治，要成為勇敢地海上戰(zhàn)士的狙擊手烏索普。
要繪制世界地圖的航海士娜美，追問(wèn)歷史正文的考古學(xué)家羅賓，還有可愛(ài)船醫(yī)喬巴，音樂(lè)家布魯克，船工弗蘭奇，每個(gè)人都懷著自己的夢(mèng)想，組成了草帽海賊團(tuán)，踏進(jìn)了“偉大航路”，在這一冒險(xiǎn)的航行中，充滿了熱血與激情，幽默又奇幻，同時(shí)，人性的脆弱、貪婪、恐懼等等在一路上都表現(xiàn)得。
在海上，盡管他們遇到過(guò)的挫折，可怕的強(qiáng)敵，絕望的境地，盡管事情到了無(wú)法挽回的余地，可他們，仍然彼此信任，絲毫不退卻一步。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上，他們不斷奮進(jìn)，在一次次險(xiǎn)境中自己，在一次次困難中磨礪自己……
做個(gè)有夢(mèng)想的人，依米花在沉默了五百年之后，傾盡自己畢生的心血，終于把芬芳吐露給大家；做個(gè)不斷進(jìn)取的人，過(guò)去的一切已隨風(fēng)而逝，不要讓過(guò)往成為你前進(jìn)的絆腳石；做個(gè)珍惜伙伴的人，伙伴，是你是失敗后的安慰；伙伴，是你困難前的圍墻……伙伴，是你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法割舍的重要的`存在。要時(shí)時(shí)珍惜身邊的伙伴，只有他們，才是比較明白你，也是比較支持你的人。
每個(gè)人都擁有自己的信念，他們奉承不變的原則，使我懂得了珍貴的品質(zhì)，這一份“海賊精神”并不是憑空捏造的，它確確實(shí)實(shí)的存在，關(guān)鍵的是你愿不愿意去發(fā)掘潛藏在心里的“海賊精神”。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 18
在我六年的小學(xué)生涯中，做過(guò)無(wú)數(shù)次的作業(yè)。它們多的就像天上的.繁星，多的數(shù)都數(shù)不完，但有一顆星星至今還有著耀眼的光芒。讓我把它摘下來(lái)，說(shuō)給你們聽(tīng)。
記得是我五年級(jí)的時(shí)候，那是一個(gè)母親節(jié)，老師布置了一個(gè)作業(yè)，不用筆寫(xiě)，不用動(dòng)腦筋。這就奇怪了，天底下哪有作業(yè)不用筆寫(xiě)，不用動(dòng)腦筋的。同學(xué)們一下炸開(kāi)了鍋，討論起來(lái)。老師吧嗓音提高了8度：“停，不要吵了，讓老師來(lái)告訴你們，那就是——你們猜。”“老師，別賣關(guān)子了，快點(diǎn)說(shuō)吧”。“是啊是啊，老師您就說(shuō)吧，我們還等著回家做作業(yè)呢！”“好了好了，老師就告訴你們，那就是--回家給媽媽做一件事”。
我和幾個(gè)要好的同學(xué)走在回家的路上，我問(wèn)他們要幫媽媽做什么事，王海桑說(shuō)：“我就幫媽媽洗碗”。王思如說(shuō)：“不如我就幫媽媽洗地板吧，咦，王涵，你要幫媽媽做什么？”“我…我還沒(méi)想到呢。”說(shuō)著說(shuō)著我就到家了。
回到家，我突然想到可以幫媽媽剪指甲，對(duì)啊，就這么辦。媽媽下班了，到家時(shí)，我就把媽媽請(qǐng)到沙發(fā)上坐下，媽媽疑惑的看著我，我拿出指甲剪幫媽媽剪指甲，我小心翼翼的幫媽媽剪好每個(gè)指甲。指甲剪好了，我給媽媽的指甲上涂了一層護(hù)甲油。再看看媽媽的手，布滿了皺紋，媽媽每天為我們做飯洗衣，手能不皺嗎？我再拿出我的護(hù)手霜給媽媽涂在手上。媽媽看到我原來(lái)是幫她剪指甲，疑惑的目光變成了幸福的眼光。媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“我的女兒長(zhǎng)大啦，懂得體諒媽媽了！”說(shuō)著，把我緊緊的抱在懷里。
我這六年做了無(wú)數(shù)次作業(yè)，但就這一次，讓我一輩子也不會(huì)忘記，媽媽，我愛(ài)你！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 19
從小到大，我寫(xiě)過(guò)很多作業(yè)，大部分我都忘記了，可是那件事，就像一顆珍珠，永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
那是上周五發(fā)生的事。語(yǔ)文老師在我們上學(xué)的時(shí)候布置作業(yè)，可是老師卻故作神秘，不告訴我們。于是，我們的腦洞就大開(kāi)了：是回家讓我們炒菜？還是讓我們洗衣服……種種想象都有。最后，老師實(shí)在聽(tīng)不下去了，就告訴我們了——讓我們保護(hù)雞蛋。我們一聽(tīng)樂(lè)了，便說(shuō)這太容易了。然而，老師卻冷笑了一聲，說(shuō)：“你們不要太小瞧這個(gè)作業(yè)，看你們誰(shuí)能和雞蛋笑到最后。”我們聽(tīng)了情不自禁哆嗦了一下。
回到家，我立馬從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，并幫它穿上“衣服”。只見(jiàn)我從抽紙盒中抽出了一張紙，并幫它包上；接著，我又去找了一塊布把它包上，最后，拿了一個(gè)小黑布袋子，把雞蛋放進(jìn)去。
第二天到學(xué)校，我立馬坐在位置上。下課想上廁所，就迫不及待地下了位，上完廁所，便急忙回教室；可是，樓道內(nèi)都是人，根本無(wú)法走。但如果走了，雞蛋破了怎么辦？可是，如果不走，那又不可能一直站在這里。我鼓起勇氣，勇敢地邁出了第一步，走在亂哄哄的樓道里，生怕自己的雞蛋寶寶被打破了。終于過(guò)了危險(xiǎn)區(qū)，剛坐在位子上沒(méi)多久，我的耳邊就傳來(lái)一陣尖叫聲，我好奇，就下位看了看。只見(jiàn)一個(gè)人站在樓道里看著他的雞蛋寶寶，難過(guò)極了，見(jiàn)此狀，我又趕忙回到座位上，當(dāng)起“雞蛋媽媽”。一天很快過(guò)去了，老師走到教室檢查我們的雞蛋，老師檢查了很多人的雞蛋都碎了。當(dāng)老師走到我面前的時(shí)候，露出了欣慰的笑容。
時(shí)間像流水一樣，悄悄地離去。它帶走的`不僅是歲月，還有父母的青春；但父母對(duì)我們的愛(ài)，是永遠(yuǎn)不會(huì)被帶走的，也讓我永生難忘。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 20
今天，手工課結(jié)束時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)特別的家庭作業(yè)—每個(gè)同學(xué)回去做-只布偶小狗，我心里暗暗叫苦，我沒(méi)怎么干過(guò)針線活，這項(xiàng)作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)，真是有點(diǎn)難度。
回到家，我很快寫(xiě)完了主科作業(yè)，找來(lái)了塊好看的布料，可不知怎么下手，我急忙找來(lái)了媽媽幫助我。媽媽笑著說(shuō)：“做布偶嘛，你要先把這塊布折起來(lái)，在上面畫(huà)出你要做的小狗形狀，然后剪下來(lái)，得到兩塊一樣的布，縫起來(lái)，一定留一個(gè)小口，接著，把布翻過(guò)來(lái)塞上棉花。最后在畫(huà)上小狗的五觀就好看了。我央求媽媽和我一起做，于是，我們起將合適大小的小狗的形狀畫(huà)下來(lái)，媽媽讓我自己用剪刀剪下來(lái)。“這還不容易”我暗暗想到。可我剛一剪就剪壞了，幸虧媽媽及時(shí)補(bǔ)救，不然又得重新做了。剪下來(lái)后就到了最難的步驟了—用針縫起來(lái)媽媽找出了針縫，給我做了個(gè)示范，輪到我了，我拿起針縫了起來(lái)，唉，這針拿在手上好像有千重，看著在媽媽手上靈活乖巧的針，到我這里怎么不使喚了，我縫的歪歪扭扭一點(diǎn)也不好，縫著縫著還縫錯(cuò)了，只好拆了再縫，終于縫好了，我的手上已經(jīng)有了好幾個(gè)針眼，塞上棉花，木偶完成了，真是太不容易。不過(guò)，看著我做的布偶小狗，心里也很高興。
這真是一個(gè)有意義的`手工作業(yè)，讓我熟悉了做布偶的過(guò)程，還體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 21
那天上午，老師給我留了一份特殊的作業(yè)——制作一個(gè)蛋寶寶，并照顧好它們。
當(dāng)天下午回到家，我拿出一個(gè)雞蛋，把它放在桌子上面，那顆蛋東倒西歪的。我很生氣地用筆戳它，對(duì)它說(shuō)：“這個(gè)笨蛋！連站都站不穩(wěn)。你才不是可愛(ài)的.蛋寶寶呢？”媽媽過(guò)來(lái)指責(zé)我說(shuō)：“你呀你，一點(diǎn)都不耐心，你生出來(lái)站穩(wěn)了嗎？”我聽(tīng)后，有點(diǎn)傷心！之后我為它畫(huà)了眼睛和嘴巴，當(dāng)我又看到它站不住時(shí)，心里又有了“火苗”。
第二天，我把它帶到學(xué)校，為了完成這個(gè)作業(yè)，我給蛋寶寶放了層海綿，生怕它破了。下課了，我急忙跑到朋友那兒，但又怕蛋寶寶會(huì)破，我只好坐在座位上，不敢亂跑。在英語(yǔ)課上，老師讓和朋友組對(duì)話，我多開(kāi)心那！可是蛋寶寶不行啊！一個(gè)課桌就足以讓它粉身碎骨！我只好慢慢地轉(zhuǎn)身，只與同桌交流……
回到家后，我看著蛋寶寶，回憶起了我小時(shí)候，媽媽總是任勞任怨，我為什么責(zé)罵它呢？想到這兒，我不禁留下了淚水。過(guò)后，我每天對(duì)蛋寶寶有說(shuō)有笑的，和它說(shuō)我的秘密……
一個(gè)星期后，我的蛋寶寶完好無(wú)損！連同學(xué)都很驚奇！這個(gè)特殊的作業(yè)也讓我明白了媽媽的辛苦。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后給父母好的生活。不讓他們擔(dān)心。我感謝這份特殊的作業(yè)讓我懂得了這么多道理！
媽媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 22
那是一個(gè)陰天，天上的烏云積成一團(tuán)，就像是一個(gè)謎團(tuán)等著太陽(yáng)解開(kāi)。在教室里，老師布置了一個(gè)課堂作業(yè)，等著我們解開(kāi)。
老師大聲問(wèn)：“同學(xué)們，我們今天要完成一份特殊的課堂作業(yè)。”同學(xué)們你看看我，我看看你，百思不得其解，有些同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“作業(yè)有什么特殊的啊？”老師公開(kāi)作業(yè)主題：“假如我們的媽媽走丟了，我們一定會(huì)貼‘尋人啟事’，接下來(lái)，我們就給媽媽寫(xiě)一份‘尋人啟事’”。
“先寫(xiě)上姓名。”老師報(bào)道，同學(xué)們刷刷地寫(xiě)上媽媽的姓名。“再寫(xiě)上年齡。”下面有了一點(diǎn)騷動(dòng)，“大概42吧，好像又不對(duì)。”“應(yīng)該是40歲，可是不確定。”同學(xué)們自言自語(yǔ)。老師見(jiàn)此情況，只好跳過(guò)：“寫(xiě)上媽媽的臉部特征。”下面又開(kāi)始討論：“我媽嘴邊好像是有痣的，可在哪邊啊？”“我媽媽眼睛是橢圓形的，還是三角形的？”老師搖搖頭，接著往下報(bào)：“寫(xiě)上媽媽今天的穿著。”下面幾位穿名牌衣服的同學(xué)就更“嗨”：“媽媽的.毛衣是啥顏色？”“媽媽的手鐲是金的？銀的？還是玉的啊？”他們自己穿著幾千塊的名牌衣服，竟然連媽媽的穿著也忘了。
老師“唉”了一聲，說(shuō)：“你們的媽媽這么關(guān)心你們，這么了解你們，你們一個(gè)微小動(dòng)作也逃不過(guò)媽媽的眼睛，可你們呢……這項(xiàng)作業(yè)完成不了的，回去好好觀察媽媽吧！”
看來(lái)，這一份作業(yè)能完成了人寥寥無(wú)幾，是同學(xué)們真得忘記媽媽的“信息”嗎？不是的，而是孩子沒(méi)有真正關(guān)心過(guò)母親。
這一份特殊的作業(yè)讓我陷入沉思……
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 23
今天晚上，我吃好了晚飯，選了兩個(gè)又紅又大的蘋(píng)果，把蘋(píng)果洗干凈。我用左手拿蘋(píng)果，右手拿小刀。我的左手拇指和食指捏住蘋(píng)果的凹陷處，右手食指按著小刀的刀背，拇指按在小刀的側(cè)面，抵住蘋(píng)果，讓小刀帶點(diǎn)傾斜，就輕輕地削了起來(lái)，大約削了一刻鐘，終于把一只蘋(píng)果削完了。我正要削第二只蘋(píng)果的時(shí)候，媽媽來(lái)了。她好奇地問(wèn)：“你一下子削兩只蘋(píng)果，吃得下嗎？”我肯定地說(shuō)：“吃得下。”我又把第二只蘋(píng)果削完了。
我一只手拿一只蘋(píng)果，高高興興地來(lái)到爸爸媽媽面前，微笑著說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)你們吃蘋(píng)果！”正在看報(bào)紙的爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝！能不能幫我熱一下？太冷了。”我點(diǎn)頭應(yīng)道：“好的。”在床上織毛衣的'媽媽說(shuō)：“我剛吃完飯，已經(jīng)飽了，你自己吃吧。”我體貼地說(shuō)：“你工作了一天，肯定很累了，你就吃一個(gè)蘋(píng)果吧。我去幫你們熱一下。”
我來(lái)到廚房，拿了一個(gè)大碗，倒了半碗熱乎乎的開(kāi)水，把兩只蘋(píng)果放進(jìn)去，再蓋上蓋子。過(guò)了一刻鐘，我把蓋子揭開(kāi)，把蘋(píng)果拿出來(lái)， 用水果刀切成一片片的放到碗里，又插了幾根牙簽，端到爸爸媽媽面前。“爸爸媽媽，蘋(píng)果熱好了，請(qǐng)享用！”爸爸放下手中的報(bào)紙，邊吃蘋(píng)果，邊微笑著，用異樣的眼光看著我。我一下子感到耳根都熱了。媽媽吃著蘋(píng)果直夸：“我的女兒長(zhǎng)大了，懂事了。”我的臉更熱了，不好意思地說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的。你們?yōu)槲也恢髁硕嗌偬O(píng)果，而我才為你們削一次。”
一份特殊的作業(yè)六年級(jí)作文600字 24
今天，老師給我們?cè)谝环菖c眾不同的作業(yè)——做壽司。我一聽(tīng)是這個(gè)作業(yè)，開(kāi)心極了，哈哈，這個(gè)作業(yè)我可以不用做了，這個(gè)作業(yè)媽媽肯定會(huì)幫我完成。
“媽，我回來(lái)了！”把書(shū)包往沙發(fā)上一丟，我便直沖廚房。可我失望了，家中空無(wú)一人。打電話一問(wèn)才知道，媽媽臨時(shí)出差了。這下可怎么辦啊！沒(méi)完成作業(yè)肯定是要被批評(píng)的。糾結(jié)了半天，最后我決定，讓媽媽遠(yuǎn)程遙控教我做壽司。
開(kāi)始做壽司了，我先要淘米，把米洗干凈、放入鍋中蒸。怕蒸過(guò)頭了，我定了個(gè)小鬧鐘，空檔的時(shí)間干什么呢？看電視吧，一邊看電視一邊等待。二十分鐘過(guò)去了，廚房里的鍋開(kāi)始咕咕咕地笑了，鍋上方升起一股白色的如輕紗似的水蒸氣，廚房和客廳瞬間彌漫著一股糯米特有的`香味，甜甜的，糯糯的，好聞到極了。
叮叮、叮叮，鬧鐘的聲響了起來(lái)，糯米熟了，打開(kāi)鍋蓋，一粒料粒白白嫩嫩、晶瑩剔透的糯米好似胖乎乎的瓷娃娃，它們緊緊地依偎在一起，使勁地向我冒著熱氣。
開(kāi)始包壽司了，我把紫菜慢慢地往上卷，可是我失敗了，糯米像個(gè)調(diào)皮的孩子，全部跑了出來(lái)。沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)嘗試，我又開(kāi)始卷了，這次動(dòng)作更慢更小心，雖然還是失敗了，但明顯比上次好看多了。第三次，我吸取了前兩次的教訓(xùn)，一舉成功。
我成功了，雖然沒(méi)有飯店做的好吃，但我成功地完成了老師的作業(yè)，更明白了自己動(dòng)手豐衣足食的道理。
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