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批評作文600字4篇【精華】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的批評作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
批評作文600字 篇1
大家一定都不喜歡批評，就更別說愛批評了。但我卻說我愛批評，這是為什么呢？如果你們想要滿足自己的好奇心的話，就繼續往下看吧！答案就在下面。
在上四年級時，因為從開學開始，我的考試成績便次次穩居第一，而且還不斷上升趨勢，最高時竟有98.5分。
當我得了語文三次第一，數學一次第一后，我心里美滋滋的，慢慢地還有些飄飄然了。而正是因為我的驕傲，使我上課都沒有好好聽講，因為我覺得自己夠優秀了，即使幾節課不聽，我也照樣得第一。
我就這么驕傲自滿地在學校中上了一星期的課。一星期后，又要語文考試了，當試卷發下來時，我前幾題做得很輕松，心中還在默默地想：“看看！這題目對于我來說簡直就是小兒科，這次我一定照樣還是第一！可是，當我做到反面的時候，心中就底氣不足了，由于我上課時太過驕傲自滿，沒有認真聽講，所以課內閱讀時便卡住了。
不過，經過我的仔細思考，后面的題目還是被我一一分析出了答案，做完試卷，我只顧著得意，沒有仔細檢查，到時間，便交上去了。
過了一天，我們樂滋滋地等著老師報出我的優秀成績，但沒想到，等來的`不是第一名的喜訊，而是一個噩耗與批評。
“張雯裕，在老師心中你一直是一個謙虛好學的好學生！但是你太令我失望了，你怎么能得了三次第一就開始驕傲自滿呢？這次考試只考了87分！你真是太令我失望了！自己好好去反省一下！”老師將我好好批評了一頓。老師并沒有因為我平時是好學生，便偏袒我，不批評我，反之，我看著試卷，上面的錯誤凈是些愚蠢的錯誤。
老師的批評將我說醒了，我有史以來第一次受批評，但也是老師的批評令我豁然醒悟，不再驕傲自滿。老師的批評如同一只有力的大手一般，將在黑暗中行走的我拽回陽光普照的大地。所以，我愛批評。
指導老師：周老師
指導評語：小作者的采用求異思維，愛上了批評，用形象的語言把愛上的理由、過程等描寫清楚，很精彩！
批評作文600字 篇2
批評，就是說面對批評要大度，善于接受才是真大度。同學們：批評是一面鏡子，它可以使我們經常看到自己的另一面。千萬不要討厭批評，它因為刺耳的批評，容易使我們警醒；假如我們不能接受批評，那我們就會一錯再錯。
我們要學會面對批評，首先要端正自己的態度，欣然的接受批評。當那刺耳的批評聲音進入我們的耳朵時，可能會有一些不好受。但是，可以仔細想想，老師為什么要批評我們呢？是不是我們犯什么錯誤呢？千萬不要想，“老師批評我們，是因為老師討厭我們，專門找我們的麻煩。”有的.時候，老師批評我們，那是因為老師恨鐵不成鋼呀！
老師的批評，也是為我們好，為我們的將來，為我們的前途。現在的孩子，大部分都是在搖籃和溫室中長大的，從小受到父母的關心和愛護，經不起一點挫折和打擊。受到老師的一點批評，就會對事情失去信心，感覺自己做什么事情都不行。但是，如果我們仔細分析一下，就可以體會到老師的用心良苦，這樣，就能將老師的批評化作自己前進的動力。老師看到我們在學習上努力、奮斗拼搏，也會感到欣慰。
我是在老師的批評中長大的，記得有一次考試成績不理想，老師把叫到辦公室批評我。但是，我并沒有灰心喪氣，因為我明白，老師這么做，是讓我努力學習，讓我擁有一個美好的未來。
總之，我們一定要記住：面對批評時，我們要虛心接受，千萬不要把不滿放在心上，或者產生抵住情緒；面對批評時，我們要擺正心態從新看待自己，把批評化作自己前進的動力。我們就一定能豁然大度，從諫如流！
批評作文600字 篇3
在人生的道路中，不可能一帆風順，總會遇到不順心的事情、挫折、煩惱……家人的關愛也總會在不知不覺中變得難以猜測，但不管什么，家人總是愛你的，雖然表達的方式會是不一樣的。
那年夏天，我的成績在慢慢地提升，爸爸給我請了好幾個的'補習老師，只因想讓我變得更優秀，但卻不知道我的壓力有多少。那次期中考試我考了全班第三，雖然說這是個不錯的成績，但自己還是擔心回家后會被批評，因為爸爸一向嚴肅，對待事情絲毫不馬虎，結果更是要達標不能往后退，只能往前沖，回家以后，我把試卷從書包里面拿了出來，遞給了媽媽，媽媽看了看我的名次，說道：“不錯啊這次，考得這么好，等一下獎勵一下你。”我說：“謝謝媽媽，就是爸爸……”媽媽看著我說：“沒事，別看你爸表面那么嚴肅，其實也很溫柔的，他只不過是想讓你不要驕傲，讓你進步罷了。”我點了點頭。這時爸爸也回來了，我把試卷遞給了他，爸爸仔細地看了看，還是一臉嚴肅地說道：“下次再繼續努力，對了把錯題好好地看一下，不懂的來我房間問。”聽了爸爸的話之后，我顯然有一些失落，飯后，我拿著試卷來到了爸爸的房間，把不會的題目都講給了爸爸，爸爸耐心地給我講解，雖然一遍又一遍地給我說，但他并沒有表現出不耐煩的樣子，題目講完了之后，爸爸拍著我的肩旁說：“下次繼續加油，別再錯這些不該錯的題目了。”
媽媽的夸獎和爸爸的“批評”雖然完全是兩種不一樣的教育風格，但對我都造成了一定影響，一種是鼓勵，一種激勵，催促著我向夢想前進不退縮。
批評作文600字 篇4
教育家馬卡連柯說：“合理的懲罰制度不僅是合法的，而且也是必要的。這種合理的懲罰制度有助于形成學生的`堅強的性格，能培養學生責任感，能鍛煉學生的意志和人格，能培養學生抵制引誘和戰勝引誘的能力”，在教育實踐中，我感覺兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。一天早上，樂樂帶了一本圖畫書，這引起了小朋友們極大的興趣，爭著要看書，小豪更是擠在最前面，只聽“嗤”的一聲，書撕破了，大家都驚呆了，樂樂哇地一聲哭了起來。見此情景，我馬上讓小朋友坐好，邊粘書邊輕輕安慰樂樂，突然我發現書上都是一些不常見的動物，于是靈機一動，順勢給小朋友們講解書上的內容，“這是河馬，是世界上嘴巴最大的動物。”“大家看一看，是不是嘴巴很大？”我講一種動物，給小朋友們看一看，樂樂也不哭了，高興地給大家講起來。小朋友們也你一句，我一句的討論起這些動物來。“如果我們一開始就這樣做，就不會把書撕破了”“所以剛才我們做錯了一件事。”沒等我說完，小豪便搶著說：“對不起，樂樂！”樂樂臉上露出了微笑，原諒了他。當幼兒發生過錯時，我們不應簡單地批評孩子，應根據孩子的年齡、個性特點選擇適應的教育方法，抓住有利的時機，使孩子真正地受到啟發教育。
魯迅先生說：“教育植根于愛”，幼兒教師要關注好動孩子的心理動向，及時了解他的內心世界，以適宜的方法來教育他，避免侵犯行為的發生。以表揚鼓勵為主，并要適當地批評激勵他，使其樹立起信心，朝著良性方向發展。
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