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學(xué)生的作文500字（實(shí)用）
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的學(xué)生的作文500字9篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生的作文500字 篇1
賢人有三優(yōu)，能力優(yōu)，性格優(yōu)，才略優(yōu)，唯獨(dú)沒(méi)有相貌優(yōu)，問(wèn)此是為何？且聽(tīng)我舉例一二。
古有晏子，身材不高，長(zhǎng)相不俊，當(dāng)時(shí)，他出訪楚國(guó)，楚人讓他鉆狗洞，他用巧言辯之，曰：“去狗國(guó)走狗洞，如若這里真是狗國(guó)，我何不與你們一起走一遭狗洞呢？”楚人自愧，后來(lái)楚人見(jiàn)他丑陋，又為難于他：“你們國(guó)家沒(méi)有人嗎？派你來(lái)我們國(guó)家出訪？”晏子答曰：“我們國(guó)家派最有才能的使者去最富饒的國(guó)家，派最無(wú)能的使者去最貧瘠的國(guó)家，我最無(wú)能，才被派來(lái)此國(guó)。”楚人無(wú)言以對(duì)，又派人演戲，問(wèn)曰：“齊人都如此愛(ài)偷盜嗎？”晏子對(duì)曰：“我們國(guó)家的人在自己國(guó)家可都是良民，來(lái)了你們國(guó)家才變成偷雞摸狗之徒。”楚人尷尬至極，辱人不成，反取自辱。
由此可見(jiàn)，晏子雖是身材相貌都不如人，卻是身不長(zhǎng)智不少，話不多句句精。同他一樣，還有一人，此人自號(hào)雛鳳，能力堪比臥龍孔明，當(dāng)初在劉備招賢納士的時(shí)候考取了功名，劉備在親自出題考他的時(shí)候卻因?yàn)樗L(zhǎng)相丑陋而罷他不用，埋沒(méi)了人才不說(shuō)，還不能招到才人，那雛鳳確實(shí)不簡(jiǎn)單，出計(jì)表現(xiàn)了一番，讓劉備刮目相看，明白了自己以貌取人的`錯(cuò)誤，得一真理：貌不得，才得，賢人也！
現(xiàn)今眾人都知以貌取人不可，卻都無(wú)意識(shí)的去做那以貌取人的事，舉一個(gè)例子，假若你見(jiàn)兩學(xué)生，一個(gè)穿衣整潔，梳妝干凈，校服校褲全都是閃亮如新，走路端莊，儀表不凡，你可就確定他一定是一名好學(xué)生嗎？另一人，衣褲不正，亂發(fā)如蓬，眼神混沌，總愛(ài)嬉笑打鬧，你可就知他一定是一名差生嗎？
凡事不可以貌取人，否則會(huì)與賢才失之交臂。才能定賢劣，修內(nèi)在，不可溺于儀表外貌，否則只能是白費(fèi)苦心！
學(xué)生的作文500字 篇2
星期四，老師說(shuō)明天有一個(gè)護(hù)蛋活動(dòng)。讓我們每人帶一個(gè)生雞蛋，并進(jìn)行化妝，老師還千叮嚀萬(wàn)囑咐過(guò)我們，一定要一天都帶在身上。
回到家里，我找出一個(gè)生雞蛋，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。首先，我用筆在上面一點(diǎn)的地方畫(huà)了和我一樣的劉海，然后又畫(huà)了一雙可愛(ài)的小眼睛，再畫(huà)上開(kāi)心微笑著的嘴巴，最后，我用紅色的.彩鉛在它那光滑的臉蛋上畫(huà)了一層又一層，就像個(gè)害羞的小姑娘。然后，我媽媽幫我蛋的四周放了棉花，再用保鮮膜在在棉花外面包了幾圈，就把蛋給包裝好了。
第二天早上，我把蛋放進(jìn)了口袋，進(jìn)入了學(xué)校的生活。第二節(jié)課的下課鈴響了，每當(dāng)?shù)诙?jié)課下課時(shí)，全校的學(xué)生都要進(jìn)行早鍛煉。這時(shí)我的心情非常緊張，生怕蛋會(huì)碎，所以我用手把拉鏈輕輕地拉上了，希望這樣能讓蛋不碎。跑步終于結(jié)束了，我的心情放松了很多。
下節(jié)課是體育課。我這時(shí)的心情可比剛才跑步時(shí)的心情緊張多了。因?yàn)檫@節(jié)體育課要帶籃球，籃球一砸，雞蛋就會(huì)立刻粉身碎骨了。上課鈴聲響了，我把雞蛋放在口袋里，開(kāi)始上起了體育課。體育老師讓我們做胯下八字繞球時(shí)，我怕一彎下腰去，就會(huì)把雞蛋擠碎。所以我小心翼翼地彎下腰去，慢慢地做起了胯下八字繞球。就這樣一天懷著緊張的心情保護(hù)著蛋。
通過(guò)這次護(hù)蛋活動(dòng)，我懂得了一個(gè)道理：爸爸媽媽每天養(yǎng)我們，就像我們保護(hù)一個(gè)雞蛋一樣，時(shí)時(shí)都帶著緊張的心情來(lái)養(yǎng)我們。
學(xué)生的作文500字 篇3
在一個(gè)清香裊裊的早上，空中云霧迷蒙，太陽(yáng)露出了半邊臉，我在小徑里做早操，隱隱約約看見(jiàn)了一個(gè)身影，他時(shí)而彎時(shí)而直時(shí)而偏，好像在做什么。我懷著好奇心走過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)擦鞋匠，他在給人擦鞋。只見(jiàn)他有一張圓圓的臉，無(wú)情的歲月在他臉上留下深深的皺紋。他不時(shí)的用他那粗糙的手整理著他那蓬亂的頭發(fā)，他穿著一件破舊的衣裳，衣裳上還有幾個(gè)被針線補(bǔ)過(guò)的印子。
這時(shí)有一個(gè)人走過(guò)來(lái)坐到椅子上要擦鞋，他期盼的臉上露出了一絲笑容，接著他就一絲不茍地擦起來(lái)了，噴水、去泥、上油、打光……只見(jiàn)他動(dòng)作迅速，卻一點(diǎn)也不馬虎。從他的神情和動(dòng)作上，我?guī)缀蹩吹搅怂麑?duì)工作認(rèn)真的內(nèi)心世界。忙活了好一陣子，總算把這項(xiàng)工作完成了，顧客看了看自己的皮鞋被擦得光亮如新，露出了滿意的微笑。接過(guò)顧客遞出的一元錢(qián)時(shí)，他臉上的笑容如花兒般燦爛。
一元錢(qián)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)多么小的數(shù)字，卻能讓他收獲如此多的快樂(lè)。我想，與其說(shuō)他是因?yàn)橐辉X(qián)而高興，倒不如說(shuō)他是在體會(huì)勞動(dòng)的.快樂(lè)，感受勞動(dòng)被認(rèn)可的喜悅。
我沒(méi)有驚動(dòng)他，靜靜地站在一旁，覺(jué)得他對(duì)這份人們認(rèn)為卑微的工作是多么認(rèn)真，多么盡職盡責(zé)。“無(wú)論做什么事，要想做得好就應(yīng)該全神貫注。”在這個(gè)清香裊裊的早晨，擦鞋匠告訴我這樣一個(gè)道理！
學(xué)生的作文500字 篇4
寂靜的黑夜，燈光下是誰(shuí)給我批改作業(yè)？當(dāng)我還在睡覺(jué)時(shí)，又是誰(shuí)已為我做好早飯？是誰(shuí)在外面辛苦工作，回家還為我著想？她就是我最?lèi)?ài)的人————我的媽媽。
媽媽有一對(duì)彎彎的眉毛，明亮的眼睛下有一張淡粉色的嘴。媽媽長(zhǎng)著一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，偶爾可以看到幾根銀色的白發(fā)，這時(shí)我已感到媽媽的辛苦。
媽媽每天中午下班回到家的時(shí)候已經(jīng)十二點(diǎn)多，累得筋疲力盡，可還要做午飯。我常常幫助媽媽削土豆皮，剝些蔥和蒜，因?yàn)槲抑缷寢尯芾邸?/p>
有一天下雨了，我想吃魚(yú)香肉絲，媽媽騎著自行車(chē)，讓我拿著雨傘，她卻被雨淋著。我吃了許多，可媽媽卻只吃了一點(diǎn)。吃完飯，我想吃芒果，媽媽又帶我去買(mǎi)。
還有一次，我的牙齦腫痛，媽媽跑到很遠(yuǎn)的地方給我買(mǎi)了藥，可媽媽那時(shí)候在感冒，她卻只想著我，沒(méi)有顧慮到她自己。
媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)許多書(shū)，讓我看書(shū)增長(zhǎng)知識(shí)。媽媽還給我在圖書(shū)館辦了借書(shū)證，這樣，我就可以借閱圖書(shū)了。
在我不會(huì)做題時(shí)，媽媽總是幫助我，給我講解。當(dāng)我和好朋友鬧意見(jiàn)時(shí)，媽媽總是讓我寬容一些，不要斤斤計(jì)較。當(dāng)我對(duì)家人沒(méi)禮貌時(shí)，媽媽會(huì)耐心地教導(dǎo)我做個(gè)有禮貌的人。我認(rèn)為我的媽媽是個(gè)聰明、偉大、能干、愛(ài)我的`好媽媽。每當(dāng)我想起媽媽的時(shí)候，都會(huì)幸福地微笑一下。我有這樣的媽媽感到驕傲！她是我最?lèi)?ài)的人。
學(xué)生的作文500字 篇5
在公元2911年，有這樣一個(gè)傳說(shuō)。傳說(shuō)有一間魔法師的小屋，進(jìn)去后的人如果通過(guò)了考試，就能擁有無(wú)窮無(wú)盡的法術(shù)。可如果落選了，就要被送到一個(gè)孤島去生活，一直到十年以后，才有機(jī)會(huì)再次參加考試。
我的我的小伙伴們十分的好奇，決定要去魔法師的小屋試試看。于是我們分頭行動(dòng)，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)，知道了在南方的一個(gè)大森林里真的有這樣的魔法師小屋，也真的有這樣的考試。我和小伙伴們都有些心動(dòng)了。可聽(tīng)說(shuō)考試十分的難后，又有些遲疑，萬(wàn)一沒(méi)被通過(guò)，難道真的要到孤島生活嗎？但能得到法術(shù)的確太吸引人，于是我們決定去參加這場(chǎng)考試。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)途跋涉后，我們終于來(lái)到了小屋前。喲，魔法師的小屋前擠潢了人，看來(lái)，和我們一樣想得到法術(shù)的人還很多。
該我了。當(dāng)聽(tīng)到叫我名字，我伸頭一看，嚇了一大跳，外表平平的小屋里居然還有一個(gè)碩大的城堡。我提心吊膽的來(lái)到了考官旁邊看看這又望望那，心里很緊張。原來(lái)考試也并不像我想像的那樣艱難，就是看看你有沒(méi)有膽量和勇氣。不過(guò)，當(dāng)教官真的要我一個(gè)念念有詞的`飛行時(shí)，我依然有些害怕。可是看看別的小朋友都在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我也就定下心來(lái)了。
學(xué)習(xí)真的是一個(gè)堅(jiān)持的過(guò)程，教官只告訴我們的方法，好幾次，我飛到半空卻又撲通掉到了地上，摔了個(gè)鼻青臉腫。看到別的小朋友都有飛上天了，好羨慕哦。也不知道過(guò)了好久，突然有一天，我真的能飛上天，那種感覺(jué)真的爽極了。當(dāng)教官笑瞇瞇地告訴我們被錄取了時(shí)，我們十分激動(dòng)。
從此以后，我就成為這所魔法學(xué)院的學(xué)生，學(xué)習(xí)了好多魔法，成為了名不虛傳的魔法師。
學(xué)生的作文500字 篇6
浩瀚的戈壁蒼蒼涼涼，極目望去，一望無(wú)際，視野里除了漫漫沙石外，就是蒼茫的天宇。在陽(yáng)光的照射下一片金黃，像泛著黃色波浪的大海，透亮的石頭在陽(yáng)光的折射下猶如萬(wàn)點(diǎn)星光閃耀。晚霞的時(shí)候那更是美呢！一盤(pán)渾圓的落日貼著戈壁的棱線，大地被襯得暗沉沉的，遠(yuǎn)處透出一層深紅，拖著落日的戈壁像浪頭凝固了，更像是一片睡著了的海，讓戈壁蒙上了一層神秘感。
我們處在北方的最邊緣，早已習(xí)慣了這天廣地闊的環(huán)境。幕天席地，無(wú)拘無(wú)束，這可是很多被城市的車(chē)水馬龍、喧囂和熱鬧困惑的人們向往的生活。很多人都慕名而來(lái)，親自感受這遼闊的靜謐，也許在這里能使人洗滌靈魂、凈化心靈吧。
戈壁的美不僅美在他的外表，還美在它的內(nèi)質(zhì)。別看戈壁荒涼，可是寶藏的聚集地！他是個(gè)天然的礦石場(chǎng)，沙石運(yùn)到建筑工地那可是供不應(yīng)求啊。
戈壁上有不少的戈壁彩玉，色澤鮮艷、溫潤(rùn)透亮，絲毫不亞于云南的黃龍玉。運(yùn)氣好的話還能撿上寶石光，晶瑩剔透，打磨出來(lái)就像鉆石一樣。那些漂亮的瑪瑙，常常被加工成令人青睞的首飾，裝扮著那些愛(ài)美的人們。
更令人驚嘆的`是跳入眼簾的那一抹綠。在這種惡劣環(huán)境中生存的，就是沙漠紅柳。它的枝條細(xì)長(zhǎng)柔韌 ，生命力極強(qiáng)，為了找到水分，紅柳的根系能蔓延到方圓幾公里外，人們以她柔韌的枝條建筑房屋，用她來(lái)生火做飯。她的根部是一種珍貴的中藥材，因此人們又稱她為菩薩樹(shù)。
戈壁上還有那些偉大而非凡的生命：駱駝刺、梭梭、沙棘……
戈壁，這個(gè)美麗又獨(dú)特的的地方，在展現(xiàn)著自己魅力的同時(shí)，也默默地為我們服務(wù)著；戈壁，你是邊疆最美的地方；戈壁，你是我心中最美的風(fēng)景！
學(xué)生的作文500字 篇7
歲月流逝，莘莘學(xué)子海外歸來(lái)，為了創(chuàng)作尋求靈感。
是誰(shuí)，身處異鄉(xiāng)他國(guó)？是誰(shuí)，面迎凜冽寒風(fēng)？又是誰(shuí)，尋求靈感創(chuàng)作？是他，他就是“著名詞作家”冼星海，在呼呼的寒風(fēng)中，他有著千思萬(wàn)緒，他明白此時(shí)沒(méi)有靈感的艱難，可是他并沒(méi)有放棄創(chuàng)作，而是在凜冽的寒風(fēng)中不停地思索、思索，就在這一瞬間，他的靈感全被這無(wú)情的寒風(fēng)激發(fā)了出來(lái)，他頂著大風(fēng)，在不懈努力下終于完成了曲詞著作——《風(fēng)》。
謝謝您，是您讓我明白了——即使身處逆境，仍要奮然前行，追逐夢(mèng)想的步伐永不停歇，用堅(jiān)持的信仰創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
挫敗也是一種幸福，之于靈感的挫敗，我想——冼星海是幸福的。
風(fēng)云滾滾，漫卷中華大地；華夏兒女，書(shū)寫(xiě)騰飛華章。那歷史長(zhǎng)卷中每次機(jī)遇與奮進(jìn)都給我們闡釋了一個(gè)亙古不變的道理——挫敗也是一種幸福。
挫敗的幸福，像山谷里流出的.淡綠色的風(fēng)，清涼了燥熱的靈魂；挫敗的幸福，像燈火闌珊處點(diǎn)亮的小桔燈，溫暖了稚嫩的心靈；挫敗的幸福，像書(shū)頁(yè)里淡藍(lán)色的雛菊，芬芳了無(wú)聞的氣息。那是一種萬(wàn)金難買(mǎi)的幸福。
當(dāng)你拐杖在手，滿頭白發(fā)時(shí)，回憶此生，驀然發(fā)現(xiàn)，挫敗之于人生，其實(shí)也是一種收獲幸福。
人生路上，多一份挫敗，多一份幸福；多一份幸福，多一份成功；多一份成功，多一份喜悅。
悠悠歲月東逝去，重重挫敗還復(fù)來(lái)；挫敗領(lǐng)悟強(qiáng)意志，成就今世真好漢！
學(xué)生的作文500字 篇8
媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)，媽媽的愛(ài)是滴落的淚，媽媽的愛(ài)是責(zé)備的目光。然而，我覺(jué)得媽媽的愛(ài)是很容易發(fā)現(xiàn)的。
今天吃過(guò)早飯，我就匆匆忙忙去上學(xué)了，媽媽說(shuō)：“那么急干什么，今天有大雨，別忘了拿雨傘，今天有大雨。”我看看外面的天氣哪像要下雨的樣子，“怎么會(huì)下雨呢？天氣真么晴朗！”于是我不聽(tīng)媽媽說(shuō)完我就走了。在上下午第二節(jié)時(shí)，天氣突然像個(gè)娃娃臉?biāo)频摹f(shuō)變就變。天空上烏云排著隊(duì)，燕子也飛地很低，看這預(yù)兆馬上就要下雨了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，雨突然噼里啪啦地打在玻璃上，看這情況我心里開(kāi)始難過(guò)起來(lái)。“如果聽(tīng)媽媽的就好了，哎，老話說(shuō)的好：不聽(tīng)老人言吃虧在眼前呀！沒(méi)事的，夏天的雨不是來(lái)得快去的也快嗎！”我這樣安慰自己。在上最后一節(jié)課時(shí)，我心里開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。這雨是越下越大。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)了。同學(xué)們拿著雨傘陸續(xù)往家走，我的心砰砰直跳，想：“難道我就要淋雨回家了嗎？”老師也在催人趕快走。這是教室只剩下我一個(gè)人了，老師從門(mén)口走過(guò)來(lái)說(shuō)道：“要不你和我一起走吧！”我回絕了老師：“沒(méi)事的.，媽媽一會(huì)就來(lái)了，老師您先走吧。”看著外面風(fēng)雨交加的天氣我開(kāi)始不由得哭了起來(lái)。這時(shí)突然有一個(gè)人推開(kāi)了教室的門(mén)，“女兒，快來(lái)，咱們回家。”這時(shí)我停止了抽泣，我抱住了媽媽。那一瞬間，我感到了母愛(ài)的偉大。
媽媽的愛(ài)是最容易發(fā)現(xiàn)的，我體會(huì)到了真摯而又溫暖的母愛(ài)。
學(xué)生的作文500字 篇9
瞧，天空被蒙上了一層面紗，不見(jiàn)往日的蔚藍(lán)，空氣中難以尋覓青草和泥土所帶來(lái)的清新。兒時(shí)常玩耍所在的那條清澈見(jiàn)底的小溪，現(xiàn)在卻……哎！！！
瞧，那么多人在痛苦中掙扎著，他們應(yīng)嚴(yán)重的大氣污染而換上了支氣管哮喘，有些患者甚至因不甚忍受痛苦而自殺！人類(lèi)曾經(jīng)肆無(wú)忌憚地危害著大氣的“健康”，到頭來(lái)還不是反作于自己？
瞧，北京故宮博物院里，原本栩栩如生的'漢白玉雕刻已開(kāi)始變得模糊不清，有的表面出現(xiàn)了斑點(diǎn)；印度的泰姬陵原來(lái)潔白晶瑩的大理石開(kāi)始泛黃；就連亭亭玉立的美國(guó)白宮也變得面容憔悴、斑駁模糊，完全失去了昔日的光彩。這些事件的“罪魁禍?zhǔn)住本褪强膳碌乃嵊辏鴮?dǎo)致酸雨的根本原因便是大氣污染。
瞧，植物嫩綠的葉子上出現(xiàn)了一些黃色、褐色甚至黑色的大大小小的斑點(diǎn)，一棵棵生機(jī)盎然的樹(shù)就這樣殘酷地被“毀容”了。難道沒(méi)有一點(diǎn)辦法可以防治嗎？有，當(dāng)然有！首先，要控制污染源，對(duì)公業(yè)進(jìn)行合理布局，綠化造林以減輕污染。其次，要控制污染物的排放，對(duì)汽車(chē)尾氣及工廠廢氣排放都應(yīng)給予足夠重視，通過(guò)改造鍋爐、改進(jìn)燃燒條件，使燃料竟可能充分燃燒，在安裝脫硫和消塵設(shè)備，以減輕環(huán)境污染。
這些措施說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但要真實(shí)施起來(lái)卻不容易。因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題不是光靠一兩個(gè)人的努力就能輕易解決的，也不是一兩天的事。世界是大家的，那就需要我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境而盡心盡力。
我們希望大家能履行職責(zé)。保護(hù)我們的環(huán)境，減少污染，就是拯救人類(lèi)，也就保護(hù)了我們賴以生存的地球。讓我們架上心靈的橋梁，帶著期盼，為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力！
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