【精華】成績作文500字6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的成績作文500字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成績作文500字 篇1
我是一個(gè)時(shí)而活潑時(shí)而文靜的女孩，我有一張圓形的臉，高高的鼻梁上有一雙水靈靈的眼睛，我還有一張愛吃零食的小嘴。
我在班上成績不是很好，我也很想感受一下班上成績數(shù)一數(shù)二的感覺。
記得有一次，家庭作業(yè)中的有一份試卷，老師讓我們帶回去寫，我回家后特別認(rèn)真的寫著，不在乎身邊的風(fēng)吹草動，好像這時(shí)空里，只有我和試卷一樣，沒想到這次的認(rèn)真給了我一個(gè)美好的禮物-------全班唯一的一個(gè)一百分！當(dāng)時(shí)我還以為我聽錯(cuò)了，不敢相信自己的耳朵，在老師的報(bào)名中，我走上講臺，接過老師手中的卷子，真的是一百分，當(dāng)時(shí)我感覺自己的耳朵都是發(fā)燙的，回到座位我拿著卷子是怎么看也看不夠。
“叮-叮-叮”下課鈴打響了，同學(xué)們都忙碌著訂正試卷，看著他們都坐在座位上，我都不知道能不能下課。
突然有一位同學(xué)來請教我題目，問我這題這樣做對不對。
那時(shí)，我心里甜滋滋的，好開心，心想媽媽知道了也會很開心的。
可是今天放學(xué)后，我還有啦啦操的課，當(dāng)時(shí)怎么就覺得這節(jié)啦啦操的課時(shí)間特別長。
終于等到課結(jié)束了，我走出校門，跌這足尖看看媽媽是不是已經(jīng)來了，我在人群中看到了媽媽，飛奔的向媽媽跑去，然后把得一百分的事跟媽媽分享，媽媽聽了很似欣慰的跟我說：“進(jìn)步了也不能驕傲，只要你努力了成功就會伴隨著你，付出了就是會有回報(bào)的。”聽了媽媽的話，我感覺特有道理。
好成績能給予人快樂，我想做一個(gè)成績好的孩子。
成績作文500字 篇2
這次的期中考試簡直無話可說，都不大好，語文只有八十七。
我趴在試卷上，遮住那鮮紅的大數(shù)字，這數(shù)字仿佛是用我欣賞的血印成的，越看越傷心，越看就越想把數(shù)字改高一點(diǎn)。
同桌故意諷刺我：“我這次考的一點(diǎn)都不好，只有九十八，本來我可以考一百的!”說完便揮揮我的試卷，又拿起了他的試卷。
我垂頭喪氣地紅著眼圈回到了家。媽媽悠閑地躺著看著電視，發(fā)現(xiàn)我垂頭喪氣，立刻關(guān)掉電視，走到我身邊。
“你這么啦?被誰欺負(fù)了?”我傷心地說道：“我期中考試考不好，同桌就在嘲笑我。”“沒事，考試考不好是誰都都有可能發(fā)生的事。你跟同桌說讓他不要這么斤斤計(jì)較。好了，不要哭了，看會兒電視，放松一下心情吧。”媽媽溫柔地說。
我打開電視，剛把難受的心情放下之后，爸爸回來了，看到茶幾上的試卷后，頓時(shí)暴跳如雷，他像老虎地叫：“你考得這么差，還有心情在這悠閑自得地看電視?竟然不去做作業(yè)提升自己的能力!簡直太不像話了!快去寫作業(yè)!”于是，我垂頭喪氣地走入房間，無精打采地拿出本子，極不情愿的地寫著。
我聽著客廳爸爸媽媽的吵鬧，哭了起來。我想起媽媽的話“有進(jìn)步”，又想起爸爸的話“太差了”。其實(shí)人生既要有鼓勵又要有批評，鼓勵可以增加信心，批評可以吸取教訓(xùn)，而兩者合起來就能變得更優(yōu)秀。
成績作文500字 篇3
天，我背著書包來到學(xué)校，來學(xué)校領(lǐng)取通知書，我既高興，又擔(dān)憂。高興的是過完這一天就可以開始真正的暑假了，擔(dān)憂的是萬一我沒有考好我就辜負(fù)了爸爸媽媽的期望了。所以，我在路上，一直在祈禱著“一定要考好，一定要考好啊！”
我來到了學(xué)校，把書包放下，坐好，準(zhǔn)備開始聽我的成績，希望我可以考一個(gè)好成績，為我的爸爸媽媽掙一口氣！老師來了，好激動！
現(xiàn)在，我們開始宣布成績！好緊張！好激動！“語文只有3個(gè)90分以上的。”啊？完蛋了，估計(jì)這次考砸了。“李佳蔚，91分。”噢耶！我是3個(gè)90分以上的其中之一耶，太好了！
“現(xiàn)在宣布數(shù)學(xué)成績。”啊又來了一波！千萬不要考差了！我在心里默默的畫著十字架，千萬不要太差了！好幾個(gè)人的名字都念了，馬上就到我了。“李佳蔚，91分”不會吧！數(shù)學(xué)和語文的成績是一樣的，哎，不說了，再來聽聽英語成績吧！
英語成績開始公布了！我希望可以考一個(gè)高分，一個(gè)又一個(gè)的成績公布了，我也越看越激動了，眼看就要到我了，一定要上95分，我的預(yù)言終于驗(yàn)證了，97分！太好了，終于有一個(gè)高分了！我高興極了！
我今天收獲了許多本子，好高興啊！雖然，我只得到了全班第二，以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，成績越來越好！
成績作文500字 篇4
童話終究是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，分?jǐn)?shù)、名次才是現(xiàn)在所要追求的。
我——夏珂，是分?jǐn)?shù)和名次的犧牲品，我小名叫珂珂，別名下課。沒錯(cuò)，所有的人都認(rèn)為我是幸運(yùn)星吧。不過我是——全班同學(xué)的災(zāi)星。事情最終發(fā)生的.太過悲慘，我甚至想過去死，這一切全都是家長、老師、同學(xué)給的壓力、責(zé)罵、比賽。
九月，我去了一所離家遠(yuǎn)的學(xué)校，A中。那是最好的學(xué)校，方雪、蔣蕓菲她們?nèi)チ瞬煌闹袑W(xué)，和我一起來A中的只有周含。來到這里我們分到一個(gè)班，我們在小學(xué)都不差，可是在這初中呢？無從知曉，八班——地獄之班。嚴(yán)厲偏心的班主任，總拖堂占課的數(shù)學(xué)老師和那個(gè)不關(guān)心我們的語文老師，組成了八班。
剛剛考完期中的時(shí)候，我的名次較靠前結(jié)果期末越考越低，家長的嘮叨、責(zé)罵。無盡的指責(zé)，我真的好像說：“媽的，你TM管到位了沒？！好意思說我！！“和別人無盡的比賽家長求求你們放過我們吧，我們雖然是學(xué)生，但不是學(xué)習(xí)機(jī)器啊！！每當(dāng)我們比不過是你那指責(zé)就來了，我看電視玩游戲，你都不準(zhǔn)，你是想逼死我們嗎？學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們難道只剩學(xué)習(xí)嗎？
我們現(xiàn)在只剩下：學(xué)習(xí)、考好、成績、名次、考好高中、上好大學(xué)、找好工作。
誰不是這樣的生活，請告訴我們這些苦命的孩子吧。
有一種監(jiān)獄叫學(xué)校，有一種地獄叫考場，有一種魔鬼叫老師，有一種遺書叫試卷，有一種死亡筆記叫成績通知書。
成績作文500字 篇5
最近，也就是上上周，進(jìn)行了一次巨大的考試——月考，自然成績有好有壞，有的發(fā)下來猶如晴天霹靂一般，有的成績發(fā)下來又好似雨過天晴，唉，總之就這么幾個(gè)字來總結(jié)，壞的成績回到家中要挨批，好的成績回家要接受夸獎，但好壞并不重要，最重要的是，一定要回家好好分析這次的月考試卷，爭取，下次考試不再犯預(yù)期一樣的錯(cuò)誤，所以，在下邊寫了一篇考試分析。
語文：選擇題扣分較多，第一小題是中間最不能扣分，也是最不該扣分的，兩分呀!原因很簡單，就是沒有看好題，因?yàn)轭}目讓選錯(cuò)誤的那個(gè)，我卻看成正確的那個(gè)，所以，應(yīng)該選C，而我卻選的A，不應(yīng)該不應(yīng)該呀。
下個(gè)失分點(diǎn)是在課外文言文以及閱讀題上，課外文言文的大體意思在下能讀懂，但是一到翻譯詞語以及翻譯句子上，便開始出現(xiàn)了失誤，扣分主要是在這里，因?yàn)樽鲞@一類的題比較少所以，便出現(xiàn)了翻譯不到位的那一點(diǎn)點(diǎn)分，所以，有些地方便比較生疏，失分點(diǎn)邊主要在這里。唉，以后要多做這一類的題目。
再一個(gè)是閱讀題，因?yàn)殚喿x題在文中的某些地方便沒有讀懂所以，以導(dǎo)致一大批的失分點(diǎn)都在這里體現(xiàn)了出來，唉，以后要耐心的進(jìn)行閱讀題這一項(xiàng)。
數(shù)學(xué)：這次數(shù)學(xué)考砸了，原因就是有些地方過于粗心和大意，以及有一些地方并沒有完全的弄懂和弄會所以，才導(dǎo)致了這次數(shù)學(xué)考試的考砸。
除了這些以外，還有一些地方，數(shù)學(xué)中的一些小點(diǎn)而已，例如：什么時(shí)候加正負(fù)號，什么時(shí)候不加正負(fù)號等，在經(jīng)過分析后，這些點(diǎn)便全部都掌握了，所以，以后要學(xué)以致用，不再犯這些錯(cuò)。
子安簡單的分析了一下這兩門，其他幾科就不再一一說明了，不過這幾課都有一個(gè)通病那就是——書寫，所以這個(gè)書寫以后一定要提升。這就是我的考試分析。
成績作文500字 篇6
“誰在說話？”“老師，剛……才是我……說的。”董麗緩慢地站起來，低著頭，潔白的小臉變得通紅，結(jié)結(jié)巴巴地小聲回答著。“教室后邊站著去”老師生氣地大聲命令著。
我們面面相視，有些茫然。心里不斷的思索著：今天老師怎么了，這點(diǎn)事不至于吧！陶老師可不是亂發(fā)脾氣的人，不笑不說話，解決我們同學(xué)間的矛盾經(jīng)常會逗得生氣的同學(xué)禁不住笑出聲來。可是，今天……
我寫完課堂作業(yè)，東瞅瞅，西望望，大家都埋頭寫著作業(yè)。我實(shí)在閑著沒事干，打開了數(shù)學(xué)家庭練習(xí)冊，需要用尺子，我捅了一下前位的董麗悄聲地說：“你拿尺子了嗎？借我用一下。”董麗身子一晃，不耐煩地說：“不行，我就一把尺子，我正在用呢！”她不耐煩的聲音如同炸雷一般，驚動了其他做題的同學(xué)，驚動了正在判作業(yè)的老師。同學(xué)們目光一齊掃過來，老師也迅速放下手中的判筆，猛地抬起頭，憤怒地盯著我們。我不寒而栗，不等董麗解釋完，我不由自主的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，羞愧地看著老師。老師一揮手“你也去后邊站著”，我低著頭，快速地離開了座位，心里一直在琢磨：老師今天怎么了？
是呀！老師究竟怎么了？兩天后，公布了期中考試成績，我們班的語文考試一塌糊涂。我這才如夢初醒。原來不是我的錯(cuò)，都是成績?nèi)堑牡湣?/p>
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