月考成績分析總結范文
一、什么是總結
總結，是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料。按內容分，有學習總結、工作總結、思想總結等，按時間分，有年度總結、季度總結、月份總結等。人們常常對已做過工作進行回顧、分析，并提到理論高度，肯定已取得成績，指出應汲取教訓，以便今后做得更好。
二、月考成績分析總結范文（精選33篇）
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，因此十分有必須要寫一份總結哦。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的月考成績分析總結范文（精選33篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
月考成績分析總結1
開學一個多月了，10月10日進行了七年級數學月考，考試批閱后，感覺無論是教室教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次月考考試中，暴露出學生對計算題掌握不牢，練習不夠，運用知識點十分不熟練，思維缺乏想象能力和創造性。為了尋找差距，彌補不足，現對這次考試總結如下：
一、試卷分析：
1、從整體上看，本次試題難度適中，符合學生的認知水平。試題注重基礎計算，內容緊密聯系生活實際，有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度，有利于教學方式和學法的引導和培養。
2、不足之處是：
(1)計算不過關，六道計算題錯誤率高，有理數的加、減、乘、除的法則掌握不夠牢固，特別是對計算的方法缺乏靈活性。
(2)不會具體問題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。
(3)不能夠認真審題。
(4)運用數學知識解決生活實際問題的能力不足。
二、原因分析：
結合平時上課學生的表現與作業，發現我們在教學過程中存在以下幾個誤區。
1、思想認識不夠。
相信學生的能力，而忽視了學生在學習過程中和解題的過程中存在的問題。直接導致在教室教學過程中沒有很好的結合學生的實際情況進行備課，忽視了部分基礎知識不夠扎實的學生，造成其學習困難增加，進而逐步喪失了學習數學的興趣，為后面的繼續教學增添了很大的困難。
2、備課過程中準備不足，沒有充分認識到知識點的難度和學生的實際情況。
通過調閱部分中等生的考試試卷，發現中等生在答題的過程中，知識點混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問題的關鍵。
3、對部分成績較好的學生的監管力度不夠，放松了對他們的學習要求。
月考成績分析總結2
我們將要迎接月考考試的挑戰了，這是初中以來的第一次月考考試。對于上一次月考成績，我理所當然地自認為不滿意了。這次的月考考試，對于我來說，更是一次嚴峻的考驗。
那么，我應該如何去做好準備呢？
首先，我要從本次月考的失誤中吸取教訓。最重要的是粗心大意這個毛病。雖然說這個毛病幾乎在每個人身上都不同程度地存在著，但我們還是不能夠輕視。粗心如我，竟然將簡單的題目都寫錯的，不能不說是一種差距。焦躁、置之不理對于改進自己來說都是無濟于事的，為了改掉這個毛病，爭取在考試中取得更加滿意的成績，我大致作了如下計劃：
一、課前多預習，課后多復習。上課認真聽老師講課，最重要的就是要聽清主要內容與重點部分。只要弄清、弄懂，復習起來就特別容易了。
二、不懂千萬不可以裝懂，弄懂的也要會用，尤其是數學科，聽懂了并不代表掌握了，懂了并且會運用了，才是真的掌握了。
三、考試之前要學會調整心態，既不要產生輕敵的盲目高興，也不要產生畏敵的盲目失望。
四、考試中要注意審清題目，既要看懂題目，也要看清答題要求。試卷做完后，要從大分值題目開始做檢查，數學科還要做書面驗算，做到合理利用時間。
我想念只要我按照計劃認真去做，就一定能在成績上取得突破，進入前一百名。
月考成績分析總結3
月考是對一個月的學習情況、學習方法和學習狀況的總結。目的不是比較和排名，而是總結一個多月的學習情況。
這個月的整體學習情況比較繁忙，每天在學校學習7個多小時，過程和速度都比八年級快，作業和學習負擔都重很多。回家后，寫作業，復習作業。一天的旅程結束了。但是，有目標的改變，這樣的學習生活顯然是不夠的。
雖然月考排名不錯，但成績并不理想。即使是85分的科目也不突出。對試卷進行分析后發現，各科目的演繹領域集中在：基礎知識差、題目分析錯誤、閱讀試題粗心大意、78級忘了一些舊知識點、古怪、難以理解。最重要的原因是老師不能完全消化當天的內容，而是把考試的最后幾天“填鴨式”的。而每天光寫作業就是寫得很晚，很多想做的額外內容都無法完成。
經過總結，在以后的學習中，我們應該做以下的學習方法：
1、鞏固基礎：上課筆記要小心，課后可以很容易復習。消化一天的內容，每天安排一些預習內容，了解和分析書中的每一個概念。
2、抓緊時間：抓緊時間做作業，提高效率，夯實基礎，然后有時間做艱苦的訓練。
3、調適狀態，戒驕戒躁：平時學習中始終保持輕松警覺狀態。當你讀一個問題時，把它列在關鍵句子下面。仔細檢查和分析每個問題，避免粗心。
4、多做課外推廣問題，每天有計劃有目標。
月考成績分析總結4
一、分析總結
成績偏低，在對比過答案之后，我發現自己原本能夠拿到滿分的題目，因為粗心，所以導致被扣分了，因此就不能拿到題目的滿分。另外，數學考試的時候，我在寫完之后，沒有進行檢查，沒有細致的再看一遍自己寫完了的答案，如此也就不能發現錯誤改過來，所以分數又被扣掉了，題目完整的分數沒有拿到，而且不是一題或者兩題，是有很多這樣的數學題都是如此，因此整體的數學成績也就下降了。在做一些需要基礎計算的題目時，我沒有打草稿，而是直接在腦海里計算，因此中間算錯，得不到正確的答案。
二、反思
在成績出來后，看到自己下降的成績，真的是一瞬間情緒就特別的低落，原以為自己可以拿到比之前要高的分數，結果卻是得來這樣的結果。在之后對自己反思之后，我知道是自己總是回憶過去的高成績，沒有做到謙虛，沒有戒躁戒傲，才讓鉆了這樣的錯誤空子，沒讓成績上升，還導致成績下降了。逐漸的回顧幾場考試，我才發現自己做題有多不認真，自以為很厲害，所以看題都是只看一遍，不仔細閱讀題干，所以就沒有弄懂題目真正的意思，導致自己錯過很多的提醒。在考試完后，不僅不虛心檢查，還直接睡覺，如此這樣，能夠拿到好成績才怪了。
經過上述對自己月考成績的一個分析及反思，我知道自己問題出在哪里，也明白這都是自己粗心且不重視導致的結果，如此結果也就只能自己吞下去了。當然經過這次月考，我也知道自己身上有什么樣的毛病了，在下一次的考試的時候，我就不會在這樣了，也不敢在這樣了，看著這樣的一個成績，真的是很不開心的，也特別的懊惱和后悔。下次的月考，我會早早的就開始復習，做好準備，努力把成績追趕上來，盡可能的讓自己的成績提高起來。我不會出現這樣的狀況了，一定努力讓月考的成績不斷的增長。
月考成績分析總結5
成績單今天發了。我以為我會考得很好，但是，你看，我三科都考了80多分。我驚訝得不知所措。
回到家，我連成績都不敢告訴父母，只好在房間里反省自己。是因為我覺得自己每次考試都很優秀嗎？是因為考前沒人學習嗎？是我對學習的態度不好嗎？
不，不是。經過反思，我明白了，考前應該充電，冷靜地練習深呼吸。在考試中，要穩定自己的情緒，審視題意，學會避開重點，忽略。遇到困難不要寫，先把能寫的寫出來，這樣可以節省時間。如果你想學習如何巧妙運用推理，運用公式推理，就不會容易出錯。考完試，千萬不要和別人回答。你要用定位聯想的記憶方法。你考試的最高分可能達到98分，最低分在80分以上。
是的，如果我按照上級的要求，我就不能考好嗎？如果我努力學習，以后會難過嗎？
不，我不能。我決定從頭再來。我不會退縮。經過這次反思，我明白了，最好的榮譽是靠自己的努力換來的。
月考成績分析總結6
初三的學習緊張忙碌。匆匆忙忙，第一次月考到了。武裝到牙齒，我們從容應對，但冷漠的外表下，隱藏著不安和激動的心。
新知識、新問題、新“分數比”帶來前所未有的挑戰和體驗。考場如戰場，我們的武器如雨果所說：“輕如風，猛如雷電———一支筆”。雖然它沒有刀光劍影，但它可以用每一句話指引我們走向勝利。
考試結束了，心理游戲才剛剛開始。我們期待著夢想的分數，但也擔心未知的分數。但這已成定局。多說無益，只能在心里默默祈禱。
成績發下來，全班都笑了，雖然有人笑，有人苦笑。
在班里，每次考試都被算作倒計時，成了我的噩夢。它纏了我很久，不肯離開。
人總是賤的。他們總是抱怨失敗，選擇失敗，卻不知道早在日常言行中，他們就心甘情愿地向失敗的威嚴屈服。
化學老師說考試是提問者和回答者之間的戰爭。提問者在埋地雷，回答者在排放地雷。很明顯，我是一個不合格的排雷員，在探雷上粗心大意，最終導致了這場戰爭的失敗。
我認為我這次考試失敗的主要原因是我沒有積累足夠的知識，沒有仔細閱讀問題，我的知識只傳播到書本上。當我臨陣退縮的時候，它不亮也很亮。這次考試，我缺少了以前對待考試的劍氣。改變是必然的，但關鍵在于怎么改變，怎么改變。蜀山有自己的路，學海任重道遠。勤奮是最簡單也是最強大的。我一定要有“三燈五雞，正當人轟轟烈烈”奮進的毅力。
花開花落，花開花落，結束代表的不是死亡，而是生命的開始再次迸發出耀眼的光芒。學海無涯。讓我們成為知識的斗士，在學習的海洋上航行。
月考成績分析總結7
時間如流水般淌過，轉眼間第一次月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。應對這一張張優而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴不安。
當我靜下來，再仔細地瀏覽試卷時，才發現原先自我是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最終一簡單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我悲痛的是科學，不明白是不是因為底子薄，科學生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在教師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不細心；在家長面前卻說因為沒有復習。此刻一回想起，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結出許多學習道理和學習方法。如果只一味地去找理由，或把錯的職責推到別人身上，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一向錯下去；如果不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把很多的學習資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。所以，必須要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會構成惡性循環，使我的學習一落千丈；學習社會時更要注意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。知識，就是以后走上社會必須的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石；總結，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對這次月考做了全面的總結。
月考成績分析總結8
隨著國慶大幕的落下，初三的第一個月也已經向我們揮手告別。在這每一天兩點一線的緊張生活中一個月的時光已經悄悄流逝。作為一名即將中考的學生，初三的課業繁重是我所始料未及的。經過暑假比較艱苦的翻花訓練，對于新的學期的開始有了很好的鋪墊。在新學期開學時也為分班的事情著急，就更加堅定了初三這一年提高成績的決心。對于新的環境，新的教師，新的課程安排等等，經過這一個月的學習也已經逐漸適應。本次月考成績相對于前兩年也有了提高。更重要的是在教師們的指導下學會了知識更好的應用并且進一步養成了較好的學習習慣。
在這次月考中，取得了班級13名，年級18名，還算比較讓自我滿意的成績(歷史第二高)。語文，化學名次分別是8名，16名。數學，外語，物理分別是27名，57名，19名。比較之后發現，英語和數學是本次月考中主要給自我拉分的科目。我的英語水平在年級里也屬于一般，就是學的不扎實，這次也是歷史最低的78分。在英語方面首先要保證基礎不扣分，同時提升閱讀和完形，要背的東西多了，就更要在平時下功夫，基礎才能不丟分。在數學方面，92分的成績確實不能讓自我滿意。究其原因，我覺得細節與知識的結合還有漏洞，在以前沒有養成良好的學習習慣，對概念的模糊，都在這份數學試卷中暴露了。
還有就是思維沒有充分發散，一道題半個小時也沒想出來。壓軸題上不去，細節還扣分，這樣高不成低不就的學習是必須要摒棄的。物理與數學相同，學習知識就要新舊結合，同時還要鍛煉思維的嚴謹性，把知識點學透不能摸棱兩個。僅有把只是學透了，思維才能得到充分的發散。并且要養成良好的學習習慣，細節絕不放松。語文和化學在這一個月要背的很多，雖然成績都還不錯，但都有可惜的分數。所以更要在學習完知識之后加緊復習和及時的總結相信都會有所提高。
在今后的學習生活中，仍然有一段很長的路要走，良好的學習習慣是成功的保障。我的目標就是在所有考試中不丟讓自我覺得遺憾的分。學習而不思考，等于吃飯不消化，我相信對于學習中的問題，有了好的學習態度，在經過自我的思考和總結必須會提升自我的學習質量。
月考成績分析總結9
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而，留給我得卻是無法挽回的時間；應對這一張張優而不尖和“絆腳石”似的的分數令我不禁陷入沉思；看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉時，心底里感到無限地自責……
當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發現原先自我是多么地粗心、急躁。當一拿到題目是便立刻動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了，不知從何入手，所以導致了數學一道9分的題目完全失分，令我此刻沉痛萬分。
還有，雖然口中老說：“這些題目教師根本就沒有講到……”其實，到此刻一回想起來，才覺得自我是多么的可笑、多么的無知！“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，此刻一想，不如該自我沒有做到平時按時定量的復習、預習罷了。如果說，自我平時有做到復習、預習的話，那么即使教師講到沒講到又有什么巨大關系呢此刻的職責只能推回自我身上，預習歷來是學生學習的一個重要要求，如果我們不做到課前預習，那么就會令自我的學習大打折扣了。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內，把超多的學習資料灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的。所以，我們務必要做到定時定量學習。
我們還要做到教師要求背得務必要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當題目靈活、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤。
從這次月考我總結出許多學習道理和學習方法，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話，或把錯的職責推到別人身上的話，那么便會永久掩蓋著錯誤，一向錯下去。
如果該每一天完成的學習任務沒有完成，喜歡集中復習，臨考突擊，每一天該學、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績。要做到務必每一天的知識積累，每一天復習，并且要做到專心致志學習才行。
月考成績分析總結10
通過這次月考，我深刻地體會到競爭的殘酷。在一中這塊試金石上，發揮出巨大潛力，的確，考試有失有敗，但我的總體成績都不樂觀，又出現極度偏科現象。
尤其對于化學來說，成績很不好。這次的化學考試，對我來說甚至是挫敗，從來沒有對化學這么失望過，雖然有點不敢相信，但也從中查找了原因，也會及時改正，漸漸壯大自己的化學寶庫。
第二呢，就是地理，我是地理學科的課代表，但成績太低，沒有起到領頭的作用，反倒領了“不及格”學生的頭兒，雖然老師不說什么，我也已經體會到我的過失之處了，于是寫了深刻的反思，交到了老師那。我深刻的搜索并回憶了下對地理的學習首先態度很不端正，上課開小差，作業不及時完成，沒起到好的作用，所以以后在地理學習上，我也要竭盡全力。
再說物理，課上跟著老師的思路走沒問題，但課下時的預習復習不充分，也沒認真看筆記，有懶惰心理，所以以后應加強，以便提高成績。
英語呢，我的英語基礎不是很好，辦理同學的英語水平都很高，我和他們明顯不在一個檔次上，所以也找了英語老師詢問了學習方法，怎樣提高，老師也仔細的給我復述了一遍，這對于我來說是一個巨大的收獲，我會按照英語老師所提供的，加強各個方面，學好這門語言。
語文，也是一門語言，不過我對于語文學習還是有信心的，畢竟是中國人嘛！
政治，歷史這兩科，我犯了一個共同的弊病，知識點可以掌握，但卻不知道是什么知識點，以至于答題時所答非所問，盡管寫了很多，但僅僅得了一兩分，雖然不能喊冤，但心里還是不是滋味，但這也是失誤，應及時改正，弄清楚是什么，再背，不能亂背，斷章取義，毫無頭緒的學習了。對于數學，這是我特感興趣的一科，我能從做題中找到快樂，得到滿足，可見興趣還是最好的老師，所以應該發現其他科的有意思之處，使自己從中得到快樂，快樂的學習……
這些學科的總結，會是我更清楚對各科的具體學習，所以我要以此次考試總結為參照，為期中考試制定目標，為之努力！
月考成績分析總結11
升入高中一個月以來，我由不適應走向適應。面對學習，我自認為一刻也沒有松懈，但上課走神的情況也有，我希望日后可以改正。這次月考，僥幸進了年級前100名。但我認為成績的背后，我認為還是有隱患的。例如，語文97分，成績偏低，沒有達到97.3分的平均分。主要是閱讀題和作文拉的分。因此，多讀多練筆是我日后學習語文的重點。數學主要是簡單題粗心大意，做錯了；難題沒有思路，不會做。英語則是聽力聽不懂和詞匯缺乏，導致閱讀理解不明白。物理成績偏低，才72分，雖然物理老師說月考題太難，但我認為，一個會學習的人無論題怎么難都應該考得比較好。再有化學，92分，雖然不低，但我認為，我如果能把那道求體積得54.3的題做對，分數可以更高，那題完全是由于我沒有掌握質量分數與體積的關系。因此，我還有不足，下次這種不該錯的題，我不會再錯。至于歷史、地理，考得還行，但有的知識還是不扎實，這也是正常的。八科，難免會有記憶上的疏漏。但主要是查漏補缺，爭取下次不錯。政治考得很低。大題我完全沒有思路，也許是因為許多知識點沒來得及背，或者是沒有真正理解題目，不知從何下筆。
總而言之，月考已經過去，這一頁已經翻過，無論考得好壞，要做到“勝不驕，敗不餒”。日子還要過，學習也要一天天地學。月考的任務主要是查漏補缺，我要努力做到這次錯了，下次不錯。再有，我希望自己能和老師多溝通，努力找出自己的不足。有則改之，無則加勉。我的下一個目標是期中考試，我會付出努力，爭取還考在百名之內。現在，我已基本適應高中的生活，做到教室、食堂、宿舍三點連成一線的生活方式。人總是要獨立的，高中生活將是走向人生獨立的起點，一個月來我學到了好多，學會了人與人之間的交往，學會了自己洗衣服，學會了自己生活、集體生活。這兒比家兒充實多了。我喜歡上了這兒。愿我的高中三年很完美。
月考成績分析總結12
這份月考試卷測試學生的知識和能力。就班級成績而言，部分學生基礎知識掌握較好，閱讀理解能力較強，優秀率在20%左右。但相當一部分學生，由于基礎差，對基礎知識把握不牢，甚至根本不懂基礎詞匯的用法，閱讀理解能力也不失分。具體問題分析如下：
第一冊是基礎知識，選擇題，大部分是學習計劃的原題。只有少數學生是對是錯，扣10分以上的學生比例占總數的40%左右，也就是相當一部分學生看不懂學習計劃的原標題，可以說是看不懂，造成失分。我們應該加強學生對單詞、短語、句子、段落等的理解。在實際教學中，調動學生的主動性，即積極查閱參考書和積極思考。
第二卷講的是閱讀和理解，也就是能力。從12個問題開始，是一個5分的古漢語翻譯。優秀的學生準確率較高，但有些學生因為不能準確直譯或曲解詞義而失分1——2分，極少數失分5分。可以看出，有些學生根本不懂單詞的意思。在教學中要多加指導，從關鍵詞短語入手，引導其準確直譯；13、14 7分古詩詞課后閱讀是初中學的一首古詩詞。優秀的學生能把握句子中的意象描寫，寫出準確的答案，而相當一部分學生則不能。在教學中，他們應該試著回答問題。撥號；問題15是5分古詩聽寫。前3小時學，后2小時不學。一個學生因為寫錯別字或者忘了扣分，要加強對學生記憶和聽寫的訓練；第四個問題是現代文學15分閱讀，嚴重迷失。原因是有些同學看不懂文章，概念不清，表達技巧欠缺。因此，我們應該在教學中對解決問題的思路和方法給予指導。第五題是15分的語言應用題，其中35%左右是學習計劃的原題。剩下的雖然不是學習計劃的原題，但也是經常練習并與高考掛鉤的能力題。失分的原因是學生缺乏答題技巧，不能靈活地組織和使用語言。教學中多注意句子的得體性和語法指導；第六個題目是作文，占50分。這次考試失分超過20分的學生占兩個班的10%左右。丟失的原因是寫的字數不夠，思路不清，前言不搭后語。可以看出，有些學生在寫作中沒有想法，更不用說想法的表達了。在教學中，要用教材教給學生一些表達技巧，從單詞、單詞、句子入手，結合學生的實際生活，真正做到“用手寫出我的心”。
總之，這次月考不僅考驗學生對基礎知識的掌握和語言的運用，也考驗教師在教學中的成績和不足。我對學生的進步感到欣慰，但也為我不能讓他們積極學習而苦惱。我決心在以后的教學中加強自己的學習，提高自己的教學能力，努力做到真正的取長補短。
月考成績分析總結13
緊張有序的高中一月考試結束了，學生成績公布了。根據我們三班學生的實際情況，結合學生的成績，針對語文學科的具體特點和試卷的具體分析，我們現在把
應該注意培養學生的基礎知識。根據新課程標準的具體要求，現行語文試卷中基礎知識的分數雖然有所降低，但仍然發揮著至關重要的作用。比如成語、病句、同義詞的辨析，學生在這次考試中失分更多，尤其是語言表達這兩個題，分數特別低。原因是學生進入高中后，對高中和初中的基礎知識的區別，以及考試中應該注意的答題技巧都不是很清楚。所以下一步就是加強對學生這方面的培養，努力改變學生基礎知識在這方面的不足。
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我們應該加強對學生的指導，使他們的答案標準化。通過仔細分析學生的試卷，我發現有些試題并不是學生不懂或者不會，而是學生在答題過程中沒有遵循一定的答題流程，以至于被扣分而沒有得分。比如語文主觀題，一定要要求學生按照什么-為什么-什么的規則去做，否則會被扣分。舉個簡單的例子，問一下作者在這段自然話中使用了什么修辭手法，這是具體分析。結果部分學生
就簡單回答，比喻。而沒有按照一定的流程去做，結果可想而知，6分的題目，只能得1分，這一題學生不會嗎?不是，為什么不得分原因就是缺乏一定的答題流程。另外，學生答題是眉毛胡子一把抓，不分要點，沒有條理性，結果給閱卷造成誤解，影響學生得分。這是我教學的下一步中又一重點內容。
3針對學生的默寫和作文中字體的訓練應提上一個重要的位置。通過這次考試，我發現默寫是我們的一大失分點，一是學生背誦不到位，許多不會填，二是有些會背的內容，錯別字現象嚴重，結果還是不得分。另外在作文中學生的字體還需要有針對性的加強，女生的字體問題不大，都能工整清晰，關鍵是男生的字體，存在著書寫不規范、字體不端正、卷面不整潔等現象，我認為這直接導致作文分值下降，結果是學生總分不高。所以下一步我們會加強學生的練字環節的訓練。
總之，我們只有通過反思，才能發現問題，分析問題以至于最后的解決問題，達到我們的教育教學的目的。
月考成績分析總結14
此次的月考，我的成績不算好，但也不是很差，但自己還是覺得不太滿意，同時也是看到排名讓我知道自己的學習的確是有些糟糕，在此也是要反思，去讓自己看到問題，去改變才行的。
成績出來的時候，其實我也是期待能不錯，但是真的看到了我也是感到很懊惱，自己平時怎么就不去再努力一點，而且老師說了的一些知識點，如果自己去記好了，那么成績也是會好很多的，此次的月考，我主要的一個問題也是基礎的題目丟分有點兒多，做的不是很好當然也是自己平時太過于懶散了，學習可以說有些敷衍，很多的題目，其實我都是會做，但是分數拿的卻不高，也是犯了一些低級的錯誤，一些似是而非的答案，我也是容易答錯，如果我平時學習能再扎實一點，該記憶的都是記住了也是不會導致此次的考試那么的糟糕丟了如此多不應該的分數。剛進入初一，我也是開始沒有多久的月考，其實對于這種學習的狀態自己不是那么的適應，特別是以前在小學的時候本來就是覺得能拿到不錯的成就就好了而沒有去想過再進步。
反思自己的問題，我知道也是態度上是要繼續的進步，來讓自己真的會有進步，而不單單是考前去突擊下就夠了的，此次月考我也是沒有太過于重視，考前的復習做的還是不夠的同時時間安排上也是如此，數學的考試中，也是有一些難題出現在前面，而我耗費了太多的時間，也是導致后面的題目都是沒有去做完的。對于考試的安排的確自己也是要有進步才行的，其實老師也是在考前的時候講過一些考試的技巧，但我確實沒有仔細的去聽反而覺得反正自己考過那么多次了，也是知道如何的來做，但是其實并不是如此的，特別是老師講的一些方法，我也是經過了考試才知道，真的是會有用的，但此次考試我確實沒有去用上，同時自己也是反思中看到了這些問題，以后也是要去改進。
特別是在平時的學習中更是如此，要去把學習搞好，基礎扎實了，那么到了考試的時候也是能更順利的做好題目，來讓自己真的有進步，而不是說單純的覺得考前突擊下就夠了同時此次的分析成績，讓我也是知道，自己的進步空間其實還是很大的，還有很多的方面都是可以再做好一些，這樣也是能讓自己真的成績上有進步，分數去提高。
月考成績分析總結15
這一次的月考已經結束了，雖然算不上考的太差吧，但對自己的成績也不是很滿意的。我覺得自己之后是需要更加努力的學習了，雖然現在還是初一，但基礎沒有打好的話在初三復習的時候也是會有困難的，從現在開始努力的學習也能夠讓自己養成一個好的學習習慣，這樣之后學習的時候就不會那么的困難了。我覺得自己應該要從這一次的考試當中吸取一些經驗的，這樣在下次的考試才能夠再進步一些。
自己現在也已經習慣了初中的學習節奏的，但在開學的時候也沒有跟上老師的節奏，所以有很多的知識是沒有學好的，這也是我這一次沒有很大進步的原因。上了初中之后一下子多了幾門學科自己也不是特別的適應的，學習狀態一時之間也沒有調整過來。我覺得自己之后是需要花時間去把沒有學好的'知識再自己去學習一遍的，不能就這樣放著，不然每一次考試都要看運氣才能夠拿到一個好的成績了。所以之后是準備利用周末的時間，減少一些看電視的時間，去把這些知識都給補上來，在下一次考試的時候遇到這些知識點就不會被難住了。
在這一次的考試中也發現了自己其實是有一些偏科的現象的，像數學生物這些上課的時候認真的聽就能夠有一個不錯的成績的學科，自己考試的分數就比較的高，但歷史政治這些就不是很高了，因為自己在課下的時候不會花時間去背知識點。我也覺得自己應該要改變這樣的學習方法了，現在我還是初一，如果現在就有偏科的現象的話之后只會更加的嚴重，所以是不能繼續用這樣的方法學習的。平時沒有去記的話在考試之前是沒有那么多的時間去背的，畢竟考試之前要復習的科目實在是太多了，每個學科要背的東西加起來是很多的，只能靠平時的積累。我覺得我應該要在老師講完課的當天就花時間去背，這樣就不需要花很多的時間了，若是積累到一起背的話不僅難度高，自己也不會想背。
其實我覺得考試沒有考好是沒有關系的，只要在沒有考好之后去總結了經驗，去改變了自己就可以了。我也不會覺得這一次沒有考好是自己太差了，這只是一次月考，之后努力的話還是能夠把成績給趕上來的，只要下一次有進步就可以了。所以之后的話我是會繼續的努力的，相信在下一次的考試當中我是一定能夠有進步的。
月考成績分析總結16
考試最終有所回升，但數學成績卻大幅下降。
數學上的大幅下降是因為對細枝末節的忽視，用袁教師的話來說，是做題太粗糙了一些。這次數學覺也沒來得及完成，說明我的課堂效率依然不夠，前面的簡單題目掌握不夠熟練，后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認真聽講，對于自我的錯題也要常常翻閱，不能只將完成作業視為完成所有任務。
物理這次的提高其實是態度的轉變，上次月考就是因為態度而考砸，這個月我開始學會去理解以前錯題的整理，不想以前那樣好高騖遠。
小四門上的拉分也是很關鍵的一點，上次“與先生應對面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經下定決心去做作業了，還在想著別的問題，那你真的很成問題。”我覺得這對我考前幾天效率的提高起到很大的作用，背誦的熟練度提高了很多，這次小四門取得了183分的成績，但這次小四門花的時間太多，側面說明我平時在小四門課上的聽課效率還有待提高。
這次英語有了很大的提升，到達了全班第四名，前面做單項選擇題時狀態很好，幾乎沒有錯誤，這或許也是因為上學期末復習把幾個重點知識點強記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時一頭霧水，只能連蒙帶猜，這也導致了后面的時間緊迫，作文雖打了草稿，但謄寫的太倉促，還是有一處涂改，我以后要注重平時詞匯量的積累。
語文這次也有所提高，這是因為我基礎題得分率有所提高，但語文素養還是很差，這需要我多關注平時短文分析中的錯題。
化學上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記，這個月我的筆記差不多是上個月的三倍，但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多，導致化學上時間捉襟見肘，雖然有所提高，但還是遠遠不及我預期的水平。
我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于改變自我！
月考成績分析總結17
一、語文
這一次月考語文是最差的一科，全班平均分58.8，只有28人語文及格，全級分83分，本人語文81。
初中語文考試和小學語文考試真是天壤之別：小學語文考試經常出一些按原文填空之類的需要去記背的東西；而初中語文考試閱讀三篇，僅是作文就有40分，由于在閱讀上花的時間較多，導致后來的作文差點沒時間結尾，寫完作文剛好就收卷，因此沒有時間檢查，產生了很多不必要的錯誤。
所以必須在閱讀這方面多下苦工，必須透徹理解課文的重點句子。月考前沒有復習語文，以為語文沒有什么值得復習的東西，可看到月考試卷才知道語文是最值得復習的一科，所以復習工作同樣也很重要。
二、數學
說到數學就一肚子氣，因為漏了一個解字導致被扣一分，99分。
此類情況在小學是常事，我經常會犯些不是人犯的錯誤，諸如2加3等于6之類的。對于數學我沒有檢查的習慣，因此粗心大意這個詞小學六年來一直纏附在我身上，現在被帶進了中學。
數學考試的前一天，我特地放下了其它科目來復習數學，從晚上6點到12點都在做奧數卷，邊練邊想象著：試卷是如何的恐怖，同學們的試卷布滿了密密麻麻的負數，只有我一個人全對！這樣想來奧數卷上便多了滴口水。
沒想到的是，全都是基礎題，沒一道難的，還好我是分得主。可這事怎么想都覺得不值，六個鐘頭啊！早知道不出難題我就去復習其它科目好了，可哥哥告訴我說現在練難題將來做簡單的就快很多，如果一直都練簡單的那來了難題肯定不會，要把目光放長遠一些，不要為了一次考試而學習，要真正將知識變成一種能力。這與數學老師第二天在課堂上講的一模一樣。
三、英語
英語是我的拿手好戲，曾獲全國小學生英語競賽第一名，況且上了初中英語都是從ABC學起的，所以英語就更沒有復習的份了。
開學第一節課英語，因為本人在用英語自我介紹時附上了一首李陽的英語小詩，就給英語老師留下了深刻印象，還說了一些諸如小小年紀，大有作為之類的話，同學們也投來羨慕的目光，這讓我多少覺得有些荒誕的成分在里面。英語月考的聽力播放速度竟然有人說太快了沒聽到，我暈！像他這樣一個一個單詞讀的速度竟然還說快，真不知他們是怎樣進入嘯仙的，不過記得考嘯仙的時候英語沒有聽力題吧?難怪。我并不想炫耀什么，只是我覺得河源對英語教育的重視程度真是太不夠了，哪像廣州深圳那些城市?！英語在河源小學的主科程度實在不穩定。
關于英語聽力，哥給我提了些建議，而我自己在實踐的過程中也聽英語時不要在心里把英語翻譯成中文再來意識，要在聽的同時直接意識，就像別人用中文跟你談話的那種感覺。
還有就是背單詞，千萬不要一個一個地去背，要把單詞放到句子中去背，這樣往往能事半功倍，不僅單詞記住了，還能記住整一個句子，有助于對單詞的理解和英文寫作。
可惜，英語和數學一樣又是兩個9，原因是作文要求我們不得少于五句話，我寫了很多，其中有一句是中文式英語，被扣了一分。我哥很是擔心，因為一旦染上中文式英語就很難擺脫，叫我多看《新概念英語》，可是上了初中哪有那么多的時間去看那些?老師們經常要求寫作文、總結什么的，語文老師布置作文的次數還沒其它科老師的次數多，這年代啊，天地都換位嘍
四、歷史
聽完歷史老師評講試卷后，我心里只有四個字：死記硬背。沒辦法，咱中國就是貝多芬教育貝多芬，背了就多分。難怪今年的諾貝爾獎中國又是沒份，至今沒有一個中國人獲諾獎，我們這些本應獲諾獎的人啊，就是受了貝多芬教育。
五、地理
地理老師實在是太仁慈了，先前發下來的練習題和月考的試題一模一樣。我在想，如果地理老師教語、數、英其中的一科，真不知會殘害多少祖國花朵。所以對于地理，我總結的教訓就是：要認真對待每一次老師發下來的練習題！
六、生物
七科之中我對生物這科情有獨鐘，什么細胞膜、氟利昂這些老師都能講得十分生動，再加上幻燈片，學生的興趣就更加濃厚了！所以要想提高某一科的成績，就必須對它產生興趣，興趣是的老師，歷史除外。
七、政治
政治的成績是十分不理想，老師講過的題竟然忘了！我發誓：不管死多少細胞，生多少耳繭，都要把老師念的經全部裝進去！
宇宙人都知道，這誓言絕對有效！今后目標：老師說每個人都要設定一個適合自己現在狀況的目標，比如說超過誰誰誰的，那我的目標就是不讓誰誰誰超過！各科成績單：語文：81數學：99英語：99歷史：91地理：105(有附加題)生物：90政治：87其中數學、英語、歷史、生物全班，總分652，平均分93.14，幸好是全班第一，今年的一千塊網費總算有了著落，只是不知道全級排名如何，擔心啊，聽說4班有個比我高的。但無論如何，我已經喜歡上成績單這個東西了。我突然發現原來貝多芬教育是有好處的，就像一把雙刃劍。
月考成績分析總結18
20xx—20xx學年上學期第一次月考已經結束，現就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。
一、考試成績整體分析：
這次考試本班進入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進步較大的學生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。
二、主要問題：
1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒有人，本次有一人還是復讀生。不少同學存在雙薄弱學科（曹聰孫明月的數學和地理，陳雅君趙康的英語和政治）
2、踩線生重視程度不夠，考前備考效果較差。
3、學生自主學習效率不高，讀背時間利用不充分。
三：應對措施
1、繼續貫徹“一個中心，兩個基本點”的做法，以學習為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀律、內務兩個基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學生自覺養成良好的學習、生活習慣。
2、肯定學生在前段時間所作的努力，同時做好月考總結，以鼓勵為主，個別指導。
3、與各科任老師共商對策，進行踩線生的輔導工作以及考試策略指導，關注學生的心理，及時找學生談心，穩定學生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯系，盡量減少偏科現象，特別要做好學生的薄弱學科的提高工作，從而增加總分的高分層同學。
4、鼓勵學生循序漸進，緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段復習工作。
5、讓學生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。
6、利用班級小組評比及班內榮譽簿等方式激發學生集體榮譽感和個人榮譽感，進一步促進學習。
7、結合學科和班主任優勢，對讀背性質的科目進行必要的默寫與抽查，強化對平時知識的鞏固，把零碎時間利用好，提高學生的文綜成績，帶動總體成績的提升。
下一階段工作的主要突破口定為進班即學的檢查和讀背效果的檢測，提高學生充分利用小時間的意識，養成有計劃學習的習慣。
20xx-9-15
月考成績分析總結19
本次月考1411班政治成績總體穩中有升，尖子生成績有一定突破。在試題較難的情況下，選擇題有較大進步，主觀題的作答有了一定程度的提高。
存在的問題有：
1、踩線生的成績沒有得到足夠的重視，政治成績波動較大，如劉帆、劉飛飛、孫悅、劉航、景文靜成績不理想。
2、尖子生的部分學生選擇題錯誤率高，馮京，馮曉晴、申蕭雅等選擇題和主觀題差距大。
下一階段的措施：
1、選擇題限時訓練，重點學生重點關注。
2、加強讀背和作業的檢查和抽測力度，尤其是踩線生的作業更要重點批閱，必要的時候要面批。
3、主觀題的訓練要常態化。
20xx年x月x日
月考成績分析總結20
20xx—20xx學年下學期3月月考考已經結束，現就這次考試的班級情況和近一個月以來班級管理、班級狀況總結一下。
一、班級情況分析：
我班目前有48位學生，其中女生13位，男生35位。每個學生都有積極向上的一面，絕大多數同學比較自覺，學生個人與集體榮譽感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經進入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬夢蝶王康楊思文。歷次考試都沒進入學校重點線的有楊松馮中胡燦李洋。
二、考試成績整體分析：
這次考試本班進入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學期期末相比本班有23人進步，24人退步，持平1人。其中進步較大的學生有周晨（115）雷亮（112）張開（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過線人數在實驗班中處于領先。優勢學科有語文與英語。
主要問題：
1、總分成績不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。
2、未能完成重點線目標(目標40)還差2人。
3、不少同學存在薄弱學科。
4、中間層實力較為雄厚，但部分學生成績不夠穩定，基礎不牢固，容易在考試中失分。
5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學生自主學習效益不高，缺乏方法指導。
三、應對措施
1、繼續貫徹“一個中心，兩個基本點”的做法，以學習為中心，同時抓好班級、宿舍日常紀律、內務兩個基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學生自覺養成良好的學習、生活習慣，相信生活中注重細節，潛移默化中學習也會更加細心，減少很多不必要的失分。
2、肯定學生在前段時間所作的努力，同時做好周測總結，以鼓勵為主，個別指導。與各科任老師共商對策，進行臨界生輔導工作以及考試策略指導，關注學生的心理，及時找學生談心，穩定學生情緒。
3、鼓勵學生循序漸進，緊跟老師上課的進度的同時及時做好階段復習工作。
4、讓學生做好段考反思工作，強調建立錯題集的必要性。
5、充分利用班會課這個主陣地，多開展豐富多彩的班級活動，給學生營造快樂的學習氛圍。利用班級寢室評比及班內榮譽臺等方式激發學生集體榮譽感和個人榮譽感，進一步促進學習。
月考成績分析總結21
第三次月考的成績已經出來，與上次月考成績相比，總體上有所提升。為了使自我今后的學生更有方向性，也為了力爭在下次考試中取得更優異的成績，現作如下總結：
一、成績浮動情景
這次月考總成績比上次月考提高了23分。其中，數學提高了18分，英語提高了15分，可是語文下降了10分。
二、成績浮動原因
1、數學和英語一向是我的弱項，所以在平時的學習中，我都把很多的時間和精力花費在這兩個科目上。
2、語文是我的強項，尤其是作文對提分產生了關鍵性作用。可是最近幾個月的學習中，我卻自以為語文成績好，就忽略了新知識的鞏固，導致自我在基礎知識方面有所落后。
三、提分經驗
1、最近一個月內，每次上數學課，我都認真聽教師講課。課后也及時復習相關知識點，并按教師要求做習題集。碰到不懂的'地方，我就向同學和教師請教，力求徹底弄懂每一個知識點，再利用習題加以強化。
2、在學習英語的過程中，我同樣要求自我要認真請教師講課，弄懂教師講過的每一個語法點。課下，我認真地背單詞，背課文，并把其中好的表達方式記錄下來。所以，這次月考中，我的英語作文成績大大提升。
四、教訓
這次一向被我視為強項的語文竟然成了我的拉分科目，實屬不該。所以，在以后的學習中，我必須不能因為其他科目就忽略了語文的學習。
五、解決對策
1、新的學習方法幫忙我在英語和數學方面取得了提高，所以以后要堅持這些方法，再接再厲。
2、重視語文的學習，打好基礎，鞏固作文。
總而言之，這次考試有失有得。今后，我必須要繼續堅持有的方法，統籌各科的學習，爭取在各個方面都取得更好的成績！
月考成績分析總結22
在這碩果累累的十月，我們迎接來了七年級的第一次月考。
說實話，我十分緊張，可是總復習后覺得不是很難，就這樣，懷著忐忑不安的心境結束了這次月考。
可是，當數學成績發下來的時候，我大吃一驚，應對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉。74分，這個醒目的數字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不細心的失誤造成的。總之，這門數學終究是失敗的落花流水。
我滿以為理科我不太行，文科應當會考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語文，本應當是我的強項，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一向是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺每門都能考的十分好......這兩門都被打了個落花流水。看來只能指望英語了。
應當說，我的英語成績一向是班上前五的，這次都被排到十多名去了，90，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來能夠......沒辦法，全都沒考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人提高，驕傲使人落后，這幾個字不就正好說的是我嗎驕傲，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記，雖然他們口頭上沒說，但我明白，我父母一向把期望寄托在我身上，我覺得十分對不起他們，我暗暗下定決心，成績必須要提上去。當然，口頭上說的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽，下課復習好教師傳授的知識，俗話說，溫故而知新，說的一點都沒錯；遇到不懂的難題能夠大膽去問教師，不必顧忌什么；每一天都能夠做些課外的練習題，看些課外書，能夠豐富自我的課余生活。
我打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名。我要的是成績的提升并不是退步；我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷；我要的是同學之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛奉承。
所以我，期中必須要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
月考成績分析總結23
月考考試總體成績最終有所回升，但數學成績卻大幅下降。
數學上的大幅下降是因為對細枝末節的忽視，用袁教師的話來說，是做題太粗糙了一些。這次數學覺也沒來得及完成，說明我的課堂效率依然不夠，前面的簡單題目掌握不夠熟練，后面的幾何題也無法將教師講過的基本圖形融會貫通。這提醒著我上課要認真聽講，對于自我的錯題也要常常翻閱，不能只將完成作業視為完成所有任務。
物理這次的提高其實是態度的轉變，上次月考就是因為態度而考砸，這個月我開始學會去理解以前錯題的整理，不想以前那樣好高騖遠。
小四門上的拉分也是很關鍵的一點，上次“與先生應對面”中有一句話讓我印象深刻：“如果你已經下定決心去做作業了，還在想著別的問題，那你真的很成問題。”我覺得這對我考前幾天效率的提高起到很大的作用，背誦的熟練度提高了很多，這次小四門取得了183分的成績，但這次小四門花的時間太多，側面說明我平時在小四門課上的聽課效率還有待提高。
這次英語有了很大的提升，到達了全班第四名，前面做單項選擇題時狀態很好，幾乎沒有錯誤，這或許也是因為上學期末復習把幾個重點知識點強記下來的緣故。但后面的閱讀題暴露了我詞匯量上的短板，做題時一頭霧水，只能連蒙帶猜，這也導致了后面的時間緊迫，作文雖打了草稿，但謄寫的太倉促，還是有一處涂改，我以后要注重平時詞匯量的積累。
語文這次也有所提高，這是因為我基礎題得分率有所提高，但語文素養還是很差，這需要我多關注平時短文分析中的錯題。
化學上記得有一次教師檢查我的筆記后又給我展示了許博睿的筆記，這個月我的筆記差不多是上個月的三倍，但還是偏少。這次考試物理畫的時間太多，導致化學上時間捉襟見肘，雖然有所提高，但還是遠遠不及我預期的水平。
我需要減掉精神上的“肥胖”，勇于改變自我！
月考成績分析總結24
月考最終在同學們緊張而惶恐不安中落下了帷幕，盡管同學們十分在乎這次成績，但我不得不遺憾的告訴你們，我們的成績十分差，差到各個成績段都達不到平均數。我們前十名一名同學，不足平均數；前二十名兩名同學，被別的班級吞了1.6個；前三十名三個同學，被別班吞了兩名；前四十名六名同學，不足平均數；前五十名七名同學，被別的班吞了一名同學；前一百名十六名同學，也不足平均數，前兩百名二十八個同學，被別班吞了五個同學；而我們班前三百名的人數和十四班的前兩百名的人數相等。說實話，看到這個成績，我感到很不是個滋味，能夠說五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考；二有沉重，從進班以來，同學們幾乎沒有一天安靜的時候，甚至有的同學上課都在搞小動作，教師一離開，就聽見同學們的竊竊私語，我進教室時，沒有一次發現同學們都在潛心學習的情景，很多同學看到教師還裝出一副認真學習的樣貌；三感到壓力太大，我們這次成績太差，我能做的，僅有要緊牙關，更加努力的工作，想方設法、不惜一切代價也要將同學們的成績提上去，我明白這很難，我也明白，要到達這個目的，需要同學們的配合，需要每個同學們都認真學習，但我不明白同學們能否做到，但我必須要求同學們做到；四，我感到了心痛還伴著一種快感，說出來同學們也許很意外，因為你們受到了懲罰，你們因前段時間沒有努力學習而受到了懲罰，從此以后，我相信你們會在受到懲罰后而振作起來，全力以赴，為你們自我，為我們班級創造輝煌。
我能夠看出來，成績出來以后，有的高興，有的很失落，甚至難過。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，如果我們在前一個月努力拼搏，全力以赴，珍惜點滴的時間，那么我們就會在這次考試后收獲豐碩的果實；如果我們管不住自我，得過且過，每一天只是想到玩、說話，那么，此時的我們會悔恨交加。而世界上就是沒有賣后悔藥的啊！如果同學們此刻振作起來還為時不晚，因為這是我們高中階段的開始，我們還有機會去改變自我，但這得需要很多的同學徹底改變自我，改掉自我的懶散和拖拉，改變自我粗心大意，改變自我散事太多的毛病，改變自我上課走神、下課不認真完成作業的習慣——改掉我們所有的缺點，發揚我們的優點，讓我們的成績向前邁一大步。
同學們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學寄語中說的那樣，就要吃你自我該吃的苦。因為在求學這條路上，沒有人能夠代替你們，每一天的早起晚睡帶來的.辛苦，遇到難題的困惑，克制自我的艱難，面臨失敗的痛苦等等這一切都要我們來承擔。但在學習上，也有無數的喜悅：攻克難題的欣慰，幫忙同學解決問題的自豪，考試提高的成就感，和同學們和睦相處的愉快——但所有這些的喜悅都是在你努力學習而取得好成績的基礎上才會感覺到的，那么，我要求你們管住自我，耐得住寂寞，忍得了誘惑，努力學習，取得好成績。
我要求：進教室就坐在自我的座位上，按自我制定的計劃認真的學習，不要交頭接耳，不要發出聲音，有必須要堅持教室學習環境的安靜。在課堂上，任何同學都要踴躍回答，鍛煉自我的本事，提高自我的成績。注意制定適合自我的學習計劃，然后按計劃學習。
同學們，最終，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時正是我們拼搏的時候，人生是一次單程旅行，過了這個村，就沒有這個店了。期望同學們抓住這人生的機遇，不辜負父母的期望，不辜負教師的重托，用我們的汗水為我們的人生增添絢麗的光彩。
月考成績分析總結25
高二第一次月考之所以沒有考好，總結原因如下：
1.平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2.準備不充分。毛主席說，不打無準備之仗。言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自我有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應當同機器一樣，讓自我的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅僅悲慘并且無知，可是，如果因為自我的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎樣辦認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什么確定自我的目標，不要因為失敗不甘心之后走，而是要正確地衡量自我。看看想要什么，自我的優勢在什么地方，弱勢是什么；
第三，確定目標。明確自我想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那么，怎樣才能學好數學呢現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課后及時復習。
新知識的理解，數學本事的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟教師的思路，進取展開思維預測下頭的步驟，比較自我的解題思路與教師所講有哪些不一樣。異常要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將教師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤于思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自我的思路不清，一時難以解出，應讓自我冷靜下來認真分析題目，盡量自我解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自我的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫忙開拓思路，提高自我的分析、解決本事，掌握一般的解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自我的解題思路和正確的解題過程兩者一齊比較找出自我的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自我的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是十分重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自我理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自我的心態，使自我在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。異常是對自我要有信心，永遠鼓勵自我，除了自我，誰也不能把我打倒，要有自我不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準備，練練常規題，把自我的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自我的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自我的學習方法，了解數學學科的特點，使自我進入數學的廣闊天地中去。
月考成績分析總結26
這次考得還不錯吧，可是離全校50名這個目標還很遠，那是一個，我到達不了的高度，且有無比向往。
我覺得我像一個孤獨的長跑者，憑借著那個若有若無的燈火，孤獨而又滿足的跑著。可當我越來越接近那個讓我無能為力的考試時，我又不得不做自我都會疼痛的妥協。我看著教室外的松柏在寒風中無助的瑟縮著，收回目光，手中是畫滿鋼叉的科學、英語試卷。我感到徹頭徹尾的冰涼和悲哀，突然想起三毛的那句話：夢里花落知多少。
我有一個很好的語文教師，他是一個年紀不大的男人。他帶著最普通的眼鏡，鏡片擋住了他藏在眼底的憂傷。可我看得見，也感受的到。很多時候，我看見他在課堂上的活力飛揚，那種睿智的風趣和玩笑為我們打開了一扇未知但美麗的大門，也僅有在那個時候他的眸子是明亮的，淺褐色的瞳仁閃爍著一種近似火的瘋狂和滿足。這次我語文成績前面部分做的還能夠，64分，但作文才36+3分，很是差勁。我反思自我，閱讀扣了6分，就是答案沒在原文中找，文言文扣1分還是能夠理解的。最大的問題就是作文了，離題偏題。唉，考試不僅僅是為了自我，要努力呀！
月考成績分析總結27
學習是我們人生中很重要的一個部分。在漫漫學習路上，我們必定留下深深淺淺的腳印。每一步在邁出前后都需深思熟慮，僅有這樣才能成長。高一第一次月考考試過了，也是反思總結的時候了。
這次的考試整個本班都有明顯下降趨勢。這，與每個人的學習態度和學習品質都脫不開干系。“當事情不大對勁時，要想著：也許別人的觀點是正確的，我犯了什么錯誤”，這意味著考試的失利，總要先從自我身上尋找不足之處。我這次考試幾乎每一門主科都大幅度退步，這是因為我總是抱有僥幸的心理，總以為考試前多復習復習就行了，上課時認真聽好就行了。這是我最大的錯誤。考前一段時間因為一些不一樣的原因，每一天晚上看似熬到很晚認真復習，其實基本上只是完成了每一天必需的作業而已，根本沒有拓展提升到自我。而為什么有些學霸一向能維持在優秀學生的行列中不落后呢
原因有很多。一是他們擁有良好的學風以及學習態度。應對大考來臨，他們穩住心態，一如既往地細致，不停地鞏固原有的知識，并且向更深的境界拓展。而我，考前焦慮、浮躁，情緒不穩定又脆弱，總是發生無端的低級錯誤，忽略細節，同時效率也低，不懂得利用碎片時間去拓寬視野。這是我需要向優生群體討教改正的重要一點。
功夫在平時。“付出多少就收獲多少”，這是有必須的道理的。像小四門這次的發揮失常，不能怪罪復習時間匱乏，而是要思考一下自我平時的學習品質。雖說課上有時因為環境嘈雜而無能為力情有可原，但課后的時間都是由自我支配的，沒有人會奪走這寶貴的時間。所以之后的學習我會好好利用課后時間積累奠基，提高小四門的水平。
“成功的前提是自信”。對待考試首先態度要端正，不能被外界因素所影響，只想著面前的題我必須能做出來，這才是得分的關鍵，不能題目做到半途放棄。其次，我們要抱著拼一把的心態去考試，合卷的理化小四門不能像這次一樣栽在了時間分配上，每一分都要爭一爭。卷面要整潔，答題下筆前慎重研究，挑選重點先寫下。
當我反思自我，獲得了更好的學習方法，必須會如魚得水，重回巔峰！
月考成績分析總結28
時間過得飛快，一眨眼之間開學的第一次月考已經結束了。然而留給我的是無法挽回的時間，應對一張張伏而不尖和“絆腳石”是的分數令我不禁陷入沉思，看看一道道不該錯的題目被打上大大的叉號時，心底里感到無限的自責。
雖然有的同學說：“有的題目沒有講到。”此刻回想起來，才覺得自我是多么的可笑，多么的無知！“沒講到”只可是是推脫自我職責的理由，掩蓋自我平時沒有定時定量認真預習的錯誤。如果說，自我按教師教導的那樣，從開始就認真預習的話，即使教師沒有講到又有多大關系呢所以職責只能在自我身上。預習歷來是學習的一個重要環節，如果我們做不到課前預習和復習，那么必須會使自我的學習大打折扣的。
知識是靠日積月累的，人不可能在極短的時間內把很多的學習資料灌輸到大腦里去，“饑一頓，飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網。”“臨時抱佛腳，”這才是學習趕不上去的根本原因。
另外，還要做到舉一反三，不但做到把教師要求背的資料必須背熟，還要用理解性的方法去記憶！做到融合貫通，舉一反三，這樣才能在遇到變通靈活的題目時，才不會手忙腳亂，出現錯誤。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習是要經過長時間刻苦努力才能看到成果的。如果每一天應當完成的學習任務沒有完成，負債累累，重壓之下，更難取得好成績。所以必須：一要當天功課當天畢，注意知識積累；二要專心致志；三要靈活運用，熟能生巧。這樣才能在任何情景下都能做到得心應手。
學習靠積累，學習靠努力，學習靠自我，機會僅有一次，要把握好每一次考試，讓每一次考試都化作自我前進的動力吧！
月考成績分析總結29
又是一場大考落下帷幕，此次的月考考試增加了小四門，而其中的歷史學科又成為了我考試的一大落差點，遠遠地落在了其他幾門學科的后面。歷史這個東西說難不難，說簡單也不簡單，它既考察你強悍的記憶本事，又看你是不是有一些歷史上的常識。而我主要的問題就是考前并沒有認真地背誦講義，雖然也有所復習，可是大多數的知識點都是一筆帶過，沒有詳細背誦，下次應不放過任何一個知識點。地理的主要原因是并沒有把中國地圖詳細地在腦海中梳理一遍，導致做題目的時候腦中一片空白。
語文退步太大，主要問題就出在了最終一篇閱讀理解上，這一篇閱讀理解在看的時候就不禁眉頭緊鎖，仿佛是一片扯不開的煙霧，總是在它的外圍來回摸索盤旋，始終觸摸不到最核心的地方。所以我對整篇文章的理解程度就大大降低了。學習語文的時候必須要對其有一顆敬畏之心，而不是每一次作業都草草了事。還好在作文上頭拉回了一點分數。數學上，我的主要問題就出在了選擇題以及填空題上。有幾道題目我心知肚明是原先做過的類似的題目，可是在考場上我就與它們大眼瞪小眼，誰也不認識誰一樣，解題的思路完全拋到了九霄云外。還有一道大題目，明明已經聽教師講述過了類似的解題的思路與方法，可是卻不會活學活用。看來以后要把教師所講的好好消化才行。小題目確保不失分，大題多拿分。
英語的情景十分明顯也十分容易總結，那就是詞匯量的欠缺，雖然相較上次有了一點提高，可是還是讓我充分領悟到了英語的“魅力”。尚未開始做筆試的時候，悠哉悠哉地聽著聽力。可是一當聽力結束，開始翻開筆試的時候，我就直接愣住了，第一道選擇題就猶如一座大山一般鎮在了我的面前，讓我無從下手。越往后看，我的眉頭皺得越來越緊，完形填空以及閱讀理解，生詞一個之后一個，靠著日復一日的幾個單詞背誦的堆積，我還是勉強承受了下來，看來今后還得加倍努力。物理略微有點上浮，可是在班級里還是劣勢，正如化學教師說的那樣“數理化就是要靠刷題刷出來的。”這句話一點不假，這次的化學稍微增加了一點難度，我們就叫苦連天，有點吃不消，可化學真正困難的地方還沒有來到，我們應當加緊拓展，調整狀態，準備迎接更難的挑戰。
從今往后，我應合理分配各科的時間，做到每一門都不落下。相信會戰勝自我。
月考成績分析總結30
“思維方式決定做事行為，做事行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。”比爾·蓋茨的一席話令我對人生又有了新的感悟。
一次次的失敗，一次次的總結，但每次結果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉，說明我自我在思想上存在問題，所以當務之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因為這將關系到我一生的命運。
成績問題的確很讓人頭疼，可是路是自我選的，問題也應由自我來承擔，針對單科存在的問題還是應當系統的分析。
這次考試語文試卷得了104分，放在高一高二的確是個高分，但對于高三來說，語文110分以下的成績都是低分。漢語作為母語，每個人在思想中都已構成了一種固定的模式，所以要人為的改變這種模式確實有點困難。語文卷總的來看，影響成績的還是選擇和作文，這就涉及到一些基礎知識，基礎知識丟分，我個人認為還是比較好彌補的。我還是很有信心在第二次月考中突破110分的。
數學自古以來就是文科生的弱科，但這個社會又是一個弱肉強食的社會，如果你不強，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數學成績，針對此次考試，數學卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數學考試，就我個人看來124分是正常分數，因為這124分都是基礎分，最次也得過120分。上高三以來我的數學成績一向是班級里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，期望沒有令數學教師失望，下次月考，我會拿回本屬于我的東西。
英語常被中國人看作第二種語言，但在經濟發達、國際交流日益頻繁的今日，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語可是關，很難在社會上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對于我們這些90之后說十分重要，必須無條件的學好英語。
政史地一向被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿。可我此刻還僅僅是拘泥于及格…首先在基礎上我就很可是關，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎上的問題是最好解決的，只要付出時間與努力就應得到相應的收獲，但事實證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，此刻想一次性還清的確很不現實。此刻我所能做的就是堅持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時機，促成之變”。
已經在路上，就不要忘記出發時所說的話。是否還記得當初許下的承諾，是否還記得當初夸下的海口。做人應做到“無悔”，已經到了這步田地，結果怎樣，已經不重要了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財富。從高考考場走出，是否敢對自我說“我無悔”，如果能，那就沒有對不起這三年的努力，就不會給自我的人生留下遺憾。
知識沒能學會，但做人我們還總是要學會的。所以說思維方式很重要。
我們此刻所做的一切都是在為自我的人生積累財富，不要放過每次學習的機會，知識無處不在，我們應當懂得探索。每個人都應有自我的追求，不然這真是一個失敗的人生，鎖定目標，專注重復，永不言敗。
思路決定出路，態度決定高度。命運掌握在自我手中，自我的命運應由自我來主宰。我要做成功的編導，為自我的高中生活畫上圓滿的句號。所以我必須要加倍努力，不為自我留下遺憾。當從高考考場走出時，我必須會昂首挺胸的對自我說“我無悔”！
月考成績分析總結31
經過這一次的月考，我發現自我存在了很大的問題。
語文考卷上頭有一道題的題目是“讀一讀，從中選擇三個詞，寫一段描述自然景色的話”。我沒有看清題目，卻寫在上頭選了三個詞，每個詞造一個句子。最終，還是白白地扣了1.5分，真是不值得啊！
考數學，我也沒有看清題目的意思。那道題是“列出下頭各題的算式”。我卻把得數寫出來了，白白地被扣了1.5分，真是不值得啊！
可是，此刻說這么多都已經沒有用了，過去的事情就讓他過去吧！至于英語，我此刻還不明白，聽馬教師是我英語只得70多分吧！馬教師還對我說：“這次的英語題目十分難，得了70多分已經算不錯的啦！”
我覺得這些都是一些客觀原因，最主要的是我平時很少積累關于英語方面的一些資料。如果有積累的'話，就不會考得這么差了！
經過這次的“教訓”，我再也不敢粗心大意了！
月考成績分析總結32
3月的末尾，月考成績年級一百開外。從來沒有考過這么差的成績，門門都在往后退。主科節節敗退，副科的成績更是不堪入目。手機屏幕上的數字，觸目驚心。
首先就是態度的問題。地理，31分。究竟失分在何處評講試卷把答題卡發下來時，我真的追悔莫及。把第五題的答案涂到了第四題，第六題的答案涂到了第五題……十二分就這么白白的丟失了。那考試的時候呢做完卷子我只糾結于幾道生物選擇題，都沒來得及把涂過的答案看一遍。分數扣得，那是毫不留情的。
小四門的背誦，總是不能做到精益求精。別人能考49分的政治，我只考了46分；別人能考46分的歷史，我只考了36分。生物有人滿分，然而我呢卻僅有43分。小四門也是很拉分的，并不是隨便考考就考好的。在小四門上每一個細節都做到位，也是不容易的。不能輕視，要拼勁全力爭每一分。
主科上的問題也暴露無遺。語文光是作文就扣了17分，比平均分整整低了七分。再一次說明了平時的閱讀與積累要做到位，考前的臨時抱佛腳很難發揮它的用處。
數學這次發揮得很差，由于趕時間匆匆忙忙做，卻在計算和審題方面失誤很大。填空題，沒有看到k<0，移項移錯；解方程配方配錯；應用題沒有看清題意導致方程列錯……這么多不該犯的錯誤我都犯了，加起來足足有17分。一味地往前趕，卻連自我被絆倒了都不明白，是很可悲的一件事啊。
英語輸在閱讀理解和詞匯。平時只學課本上的知識，不進行課外拓展，詞匯量比別人少，語感比別人差。積累也是學好英語必不可少的，少了積累學英語就是此路不通。無論有多忙，每一天都要做一篇閱讀理解，積累幾個單詞！
物化雖然還沒有到達難度的巔峰，可是做題目仍感覺吃力。平時作業中的漏洞很多，拓展不及時，遇到一點點有難度的題目就想放棄。化學上基礎的知識背得不熟，化合價、水的凈化等課題中知識點容易遺忘，加強鞏固！
這次月考考試為我狠狠地敲響了警鐘。愿在下一個階段能恢復狀態，有所提升！
月考成績分析總結33
時間過得很快，轉眼間第一次月考也已結束，試卷也發下來了，這次的月考我考的最不好就是數學。望著試卷上的分數，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數。
我平時上課不認真聽講，平時我也沒有養成細致真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我此刻應當要把主要精力放在根號和實數這個兩個方面上，因為每次考試閱讀題占比較多的分數。新課學習中最重要的是預習，也就是我要在教師講新課之前，我得先自我學習一下課本，在預習中要盡量地解決不懂的問題，自我實在解決不了的問題就做個記號，上課的時候與教師、同學一齊討論這個問題。
這次我的英語也退步了很多，主要原因還是因為我上課沒認真聽講，教師講的那些難題，我都沒有認真聽，也不會寫，導致我在考試的時候只能寫完那些會的，不會的只能在那里看著。從此刻開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來。
這次我的歷史與社會還是有所提高的，可是我并不滿足我此刻歷史與社會的成績，因為此刻還是很差，我要在爭取下次取得一個好成績。我歷史與社會這次的失分點主要在沒有仔細復習，所以我以后考試要認真復習了。
這次考試我的科學，本來能夠上65分的，可是由于我發燒了，導致我丟掉了25分的白癡分，這些分數，我們班上大部分人都拿到了，可是我卻沒有拿到，都是因為我在緊要關頭發燒。
這次我的語文考的分數，在我們班是屬于中等的，所以我還需要加油。我上語文課要認真，下課之后認真背書和預習。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學。
這次考試雖然沒有考好，可是我相信，我只要照著我上頭寫的學習方法做，我的成績必須會變好的。為我加油吧！
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