【精品】少年作文500字3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的少年作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
少年作文500字 篇1
時(shí)光，不過白駒過隙，忽然而已。一晃兒，又過去一周，再掐指一算，這學(xué)期已過了四個(gè)多月的時(shí)光，離那期末也不過兩周，總有一種風(fēng)雨欲來的壓迫感，不過歷史課本劇讓此間少年在壓迫之中有了一份輕松。
在這匆匆的一周，在歷史課上班里每個(gè)組每位同學(xué)都參與表演了歷史課本劇題目五花八門，涉及多個(gè)朝代，像是周代的《烽火戲諸侯》，漢代《文成公主入藏》，唐代的《玄武門事變》，清朝晚期時(shí)的《探清水河》，解放前的《重慶談判》等。
表演時(shí)，表演者一會(huì)兒面色嚴(yán)肅，一會(huì)又哈哈大笑，在教室里不時(shí)響起同學(xué)們笑聲和掌聲，彌漫著歡樂詼諧的氣息，一時(shí)間即將要考試的壓力仿佛如煙一般消散，同學(xué)們都放松了許多，以更加充沛的精力投入于學(xué)習(xí)工作之中。
經(jīng)過這次歷史課本劇的活動(dòng)，激發(fā)了我們對(duì)歷史這門學(xué)科的興趣，使我們對(duì)歷史學(xué)習(xí)更加有積極性。經(jīng)過這次放松，此間少年的學(xué)習(xí)氛圍也更加濃厚了，下課時(shí)，不少同學(xué)抱著輔導(dǎo)資料奔向老師辦公室，等待著老師的答疑解惑，一副得不到答復(fù)就不善罷甘休的模樣，體現(xiàn)了此間少年學(xué)習(xí)之用心。
還有兩周就要期末了，大家又進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，此間少年必要把握余下的時(shí)光，時(shí)間短暫更是有限的，所以我們更要珍惜時(shí)間，加以努力。記請(qǐng)住逆風(fēng)的方向，才適合飛翔，只有付出努力，方才能得到回報(bào)，唯有此時(shí)的不懈，才能換取考場(chǎng)上的微笑，我堅(jiān)信只要我們?cè)敢猓l(fā)揮時(shí)間應(yīng)有的價(jià)值，此間少年必能考出理想的成績(jī)。
少年作文500字 篇2
在烏龍山下有一間破舊的茅草房，里面住著一對(duì)雙胞胎兄弟，名字分別叫作阿旺和阿雄。他們兄弟倆從小父母就過世了。家里很窮，只有一頭老黃牛陪伴他們。
阿旺和阿雄倆兄弟對(duì)這頭老牛照顧地很周到。每天放牛，他們總是挑最好的草地，讓老牛吃最新鮮最肥的青草；老牛渴了，他們就牽它去河川上游，喝最清澈的溪水。老牛也不時(shí)的舔一舔阿旺和阿雄的手呢。
阿旺和幾個(gè)農(nóng)民在耕地。聊天時(shí)，阿旺得知在過十天就是一年一度的“物人大賽”。顧名思義，就是參賽選首每人自帶一個(gè)動(dòng)物參加比賽，比親密度和默契值。
一回到家，阿旺就把事情全部告訴了阿雄。他們也很希望能夠參賽，可是他們沒有如此親密的動(dòng)物呀！這時(shí)，老黃牛朝他倆點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是說：“沒關(guān)系，不是還有我嗎？”阿旺和阿雄別提有多高興了。
自從那以后，阿旺和阿雄只要一干完活，就陪老黃牛排練他們精心編創(chuàng)的節(jié)目。
……時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就到了比賽的前一天。阿旺突然想起來什么，便大聲叫道：“還有比著裝度這一項(xiàng)，我差點(diǎn)忘記了！”“我們連一件像樣的衣服都沒有，該怎么辦呢？”阿雄回答道。就這樣，他們七嘴八舌的說著，在討論中睡著了。然而，這時(shí)候老黃牛并不在家里，它會(huì)去哪兒呢？
第二天清晨，阿旺和阿雄醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)老黃牛穿著一身漂亮的衣服，感到十分奇怪。老黃牛示意他們看那邊。哇！是一些漂亮的衣裳！
……
毫無疑問，阿旺和阿雄順利通過了預(yù)賽，進(jìn)入了總決賽并拿下了冠軍的獎(jiǎng)杯。
夕陽(yáng)西下，老黃牛像天與水的交界處走去，直到消失在人們的視線中。
少年作文500字 篇3
坐窗邊，三四點(diǎn)的陽(yáng)光射進(jìn)教室內(nèi)，把我點(diǎn)亮，我順著光芒蔓延的地方看向他。我看向他的臉龐，星眸閃動(dòng)，陽(yáng)光射進(jìn)他的瞳仁呈暖陽(yáng)般的棕黃色，天真，卻不失少年英氣，睫毛眨一眨，光影便若隱若現(xiàn)，微微偏頭，燦爛浸上少年的發(fā)，散著陽(yáng)光氣息。我看向他的課桌，左手骨節(jié)分明的'修長(zhǎng)手指漫不經(jīng)心地轉(zhuǎn)著筆，右手托腮，慵散卻不頹喪，他永遠(yuǎn)都是這樣，讓人感覺神圣不可侵犯，卻又讓人忍不住想靠近。我看向他。
我看向他，又轉(zhuǎn)過端詳少年的目光，咬著筆，盯著墨綠色黑板上突兀的白色數(shù)學(xué)公式，他們飄飄云般從我的腦神經(jīng)旁穿過不留一絲痕跡。我再次看向他。少年還是盯著黑板，時(shí)不時(shí)用不經(jīng)意的幅度挑一挑眉，唇邊微微提起一點(diǎn)，可能他并沒有注意到自己的認(rèn)真和什么情緒波動(dòng)，可我注意到了。
窗外的陽(yáng)光可能是太陽(yáng)手舉酸了的緣故，射進(jìn)教室的角度偏了偏，加上操場(chǎng)邊那棵老槐樹的遮擋，細(xì)細(xì)碎碎的閃耀撒在了少年白色襯衫上。我看向他的衣領(lǐng)，整整齊齊，如此純潔的顏色，不起一絲褶皺，就如同他這個(gè)人。
數(shù)學(xué)課下課了，黑板上的公式變成了一堆白色粉末擦掉，也還是沒有給大腦絲毫刺激，我嘆了口氣，又鬼使神差地回過頭，看向少年。他身上還是披這陽(yáng)光，靜靜地坐在座位上。身邊是形形色色出門打水的同學(xué)，他只是靜靜地，用修長(zhǎng)的雙手翻閱著淡藍(lán)色封皮的《解憂雜貨鋪》，像個(gè)高傲的王子，也像個(gè)透明的塵埃……我放下手中的《小王子》，就這樣看向光芒，看向他，像等待什么獎(jiǎng)勵(lì)般，期待著他嘴角再次升起、眼角挑起一絲弧度，因?yàn)椋蚁矚g看他笑。
我看向他，或者說，一直在看他。小王子擁有玫瑰，獨(dú)愛一朵。那，我會(huì)是那枝玫瑰嗎。
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