書海作文

時間：2024-11-15 11:10:18 王娟 500字我要投稿

【精華】書海作文500字30篇

　　在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的【精華】書海作文500字30篇，歡迎閱讀與收藏。

【精華】書海作文500字30篇

　　書海作文 1

　　書是人類的朋友，讀書可以提高素養，開闊視野。“立學以讀書為本”是北宋詩人、文學家歐陽修的名言。“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善辯。”讀書不僅僅能讓我們受益終身，更能充實生活，讀書一直伴隨著我的成長。

　　在我年幼的時候，爸爸媽媽就給我訂閱了《幼兒畫報》、《時尚好媽咪》、《紅袋鼠》等書籍雜志，供我閱讀。每天睡前能夠聽到繪聲繪色的語言傳遞給各種各樣的故事，就是我最大的滿足。雖然那時我還不能太理解，但是人物的描述也會使我滿心歡喜，有時又會因為故事中的凄慘遭遇而傷心流淚，但我的眼神時刻透露出對書本集中的精神。書中哪怕是一則小故事，也讓我體會什么是幫助、什么是團結的.力量，遇到壞人要怎么樣想辦法。《時尚好媽咪》的美食，可以讓我和媽媽一起做花卷、小包子、烤小餅干，我的“胃”總能感受到媽媽的那一份愛。

　　在慢慢的成長中，書依然是我生活中不可或缺的一部分，我非常喜歡閱讀，我的書籍也慢慢增多，而且慢慢的變化。從《十萬個為什么》到《兒童百問百答》，從《羅爾德·達爾》系列到《朗讀手冊》系列，從《湯姆·索亞歷險記》到《希利爾講藝術史》，從《愛的教育》到《植物變形記》，現在的我讀起了四大名著，甚至愛上了《孫子兵法》、《論語》

　　拿到一本喜歡的書，便愛不釋手、津津有味的讀。正因為有書的幫助，使我得到無限的樂趣，感受了真善美，獲得很多知識，學習上也變得多姿多彩。

　　書籍是人類的精神食糧，我盡情地徜徉在書的海洋里。閱讀是沉淀在我心底的一縷清香。讀書，使我快樂，讀書，伴我成長！

　　書海作文 2

　　讀一本書，其實就是用心靈去感受月的愛朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，還有生命的淪桑與美麗。

　　讀書的樂趣是多方面的，有的是為了增加知識，有的是為了陶冶性情，無論究竟是為了什么，都會使讀者心有所感，樂而忘憂。

　　讀書是跨越時空的邂逅。在書中，你可以與李白一起攀登天姥山；可以與李清照共享綠肥紅瘦梅子黃時雨；可以和孔子、司馬遷、曹雪芹暢談，和他們成為朋友。

　　一個人若只管欣賞高雅，未免孤高自傲；若一味追求刺激，又不免流于庸俗。會飲酒的人都知道，苦甜可口的新釀可以一日三百杯，陳年老釀則可慢慢品，既要翻來覆去幾十遍地琢磨，別有一番風味。

　　我愛夜讀，盡管在寄宿學校受到限制，在家里，我總有一個習慣，當夜深人靜，晚風輕拂之際，坐在安靜的房間里，捧上一杯濃茶，捧出書來，心便進入了一種寧靜的意境。白天的緊張與勞累忘卻了，處世的煩惱和憂愁也消失了，沒有寒喧與打擾，全身心的投入其中，領略其中的奧秘，更樂在其中。

　　溫馨朦朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴峻的.冬夜，都給予我快樂。讀書是在如畫風景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮，正如漫步雪峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格。

　　讀書真是人生一大樂事！

　　書海作文 3

　　書,一切智慧的來源啊,它就像一片無邊無際的海，每當我這支渺小的孤舟駛入這片書海時，我的靈魂，我的思想，似乎得到了真正的解放，似乎找到了永久的慰藉。

　　書讓我明白生命的價值

　　生命，多么強烈的兩個字眼。同樣是生命，保爾卻對生命做出了更精彩的詮釋。當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；在臨死的時候，他能夠說:“我的整個生命和全部精力都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類解放而斗爭”。后來，他全身癱瘓，繼而雙目失明，他也曾一度灰心喪氣，失去了活下去的勇氣，但堅強的革命信念又使他走出了低谷。他沒有因為身體的癱瘓而氣餒，而是鍛煉出了更堅強的意志，那需要多大的精神力量啊!鋼鐵是怎樣煉成的？鋼鐵就是這樣煉成的！像保爾一樣的人，是有著更強大的`生命價值的人，是真正值得尊敬的人！

　　書讓我懂得人生的意義

　　還有一位人物，她有與保爾一樣悲慘的命運，但她也有與保爾一樣頑強的精神，她——海倫·凱勒。海倫在一場突如其來的大病中失去了視覺與聽覺，但她并沒有因此放棄生的希望。在她的求學生涯中，她遇到了許多困難，但她憑借自己超常的毅力和不屈不撓的精神，以優異的成績考入了哈佛大學，實現了自己的大學夢，還掌握了英語，法語，德語，拉丁語和希臘語五種語言，實現了自己的人生意義。她的生命也是有意義的，是值得人們尊敬的。

　　書就像人們的精神食糧，滿足人們的精神需求；

　　書就像人們的思想方針，指引人們的思想道路······

　　書是一片知識的海洋，還有許多未知的智慧等著我們去探索，去追求，所以，快快駕起你求知的小船，在無盡的書海中，盡情地遨游吧！

　　書海作文 4

　　書是一只船帆，帶我們去到浩瀚的天地，書是一股清泉，洗凈了心靈的污垢，書也是一對隱形的翅膀，帶我們飛向知識的殿堂，書還是一抹陽光，溫暖著我們幼小的心靈。

　　從小學起，書本便是我在學校的樂園，它可以帶我享受“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”的樂趣；可以讓我與“烏塔”一同享受清晨的夕陽，也可以和“愛麗絲”一起看那火紅火紅的日落，看那一只只美麗的蝴蝶染紅的枝葉，聆聽鳥兒清脆的歌謠......

　　讀昆蟲記時我仿佛倚靠在大樹上，聽著蟋蟀動聽的歌聲，看著毛毛蟲笨重的舞蹈，感受著螞蟻那辛勤的.汗水，聆聽蝴蝶帶來的樂章......

　　我是一株破土而出的新芽，需要知識的滋潤，也需要書里面的那溫和的陽光。

　　當我在看安徒生寫的童話故事時，我不禁百感交集，就好像我是書中故事的主人公，感受著賣火柴的小女孩那露宿街頭的凄涼；丑小鴨那受人欺負時的柔弱無助；白雪公主般夢幻的盛大婚禮。童話故事總能照亮我的心靈，讓我相信世間總是美好的，王子和公主會幸福的生活在一起，一切不好的遭遇都會過去的。

　　書是一顆最閃亮的星星，它可以帶你迷途知返，書是一輪嵌在深藍色夜空中的明月，映出你心中那美好的時刻。書是一碗美味的米飯，可以滿足你心靈上的需求。讓我們捧起一本書，靜靜地閱讀吧！

　　書海作文 5

　　我遨游在書海中。我乘輕舟在三峽的激流中奮勇向前，去感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，又為酈道元的“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的悲哀潸然淚下。兩種不同情感交融心中，我不禁大呼精彩。

　　我登上邊塞的雁門關，敵軍兵臨城下，我軍嚴陣以待。聽！號角聲在秋色中響徹天空；看！塞上猶如胭脂凝成。我與李賀率領的軍隊共同馳援雁門關，去感受那“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的壯志豪情。這份視死如歸的.愛國之情，怎能不讓人敬佩，我不禁大呼勇壯。

　　我漫步于承天寺內，和蘇軾一起賞月。“看庭下如積水空明，水中藻荇交橫。”去感受蘇軾樂觀向上一心為國卻被一貶再貶的苦嘆。這一腔的愛國熱血，讓我不禁大呼可惜。

　　我和史密斯等5人在神秘島上用雙手和智慧創造幸福生活。他們團結、互助、勤勞，這些優秀品質深深影響著我，我不禁大呼過癮。

　　我來到古巴，踏上圣地亞哥的漁船，在波濤中漂泊，去應對來自海面上的風雨，在沒有水、沒有食物、沒有武器的情況下，與一位風燭殘年的老人共同護衛被鯊魚搶奪的大馬林魚。雖然最終大馬林魚被吃，但老人告訴我：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以地把他消滅，可就是打不敗他。”從老人身上，我看到了永不認輸的奮斗精神，不禁大呼痛快。

　　讀書像一次旅行，帶我游遍大江南北、古今中外。讀書又像跟隨一位博學睿智的老師，感慨歷史的興衰，讓我隨書中的情節或喜或悲……

　　書海作文 6

　　在我一周歲的時候，大人們讓我抓鬮兒，這應該是我們這里的一種風俗吧。據說抓到什么，就代表長大了能干什么或喜歡做什么。桌上放了好多東西，有洋娃娃、筆、書、手機……我抓的是一本書，奶奶開心極了：我的寶貝孫子喜歡看書可是天大的喜事呀！

　　果不其然，在還沒上幼兒園的時候，我就喜歡上了看書。那時候我看的是《嬰兒畫報》，書里沒有太多的文字，只有一幅幅漂亮又生動的圖畫，正適合還不識字的我，我可以捧著書安靜好長一會兒。

　　上幼兒園了，我漸漸地開始認字，看的`書也多了起來，我印象最深的當屬《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》這兩本書。書里火帽子、紅袋鼠、跳跳蛙、米粒等小動物形象讓我著了迷，但我又不知道他們在說些什么，想些什么，所以我一看到不認識的字，就會問媽媽，因此我認識的字也越來越多。上課老師在教的字，我其實早就認識了。老師和小朋友們都很驚訝，直夸我識字量大呢。

　　我現在就讀的北海小學在教學上有一大特色，就是快樂閱讀，說實話，這簡直就是為我量身定制的。每天睡前我總要看一個小時的書。早上如果醒得太早，我也會抓緊時間小看一會兒。書是我的好朋友，在書中我能學到許多課本以我外的知識。同時我又有了一個“好老師”——《新華字典》。只要有不認識的字，我就可以請教它，它可以幫助我在閱讀上暢通無阻。

　　我，現實中的旱鴨子，特別享受在書海里遨游的感覺。

　　書海作文 7

　　書籍是人類智慧的結晶，是人類思想的寶庫。

　　以前，我并不喜歡看書，對讀書充滿著厭倦，爸爸總為這事兒發愁呢。直到那天，爸爸把我關進房間，桌上堆著一尺來高的課外書。我無奈地坐在椅子上極不情愿地翻弄那些書，漫不經心地看了起來。不知不覺，我竟被那未知的世界吸引，從此一發不可收拾。在書中我學到了許多課外知識，每當上課時我頭頭是道地回答老師提出的問題，得到老師的肯定，同學的贊譽，心里就特別高興。漸漸地，我更喜歡讀書了。

　　現在，讀書已成了我生活中不可缺少的一部分。雖然，我還不太明白古人說的“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的真實意蘊；雖然還沒達到“為書消得人憔悴”的'境界，但只要一有時間，我便沉浸在書海。通過漫游書海，我感受到茫茫宇宙的無限神奇：埃及金字塔燦爛瑰麗的文化、尼亞加拉大瀑布的壯觀、海洋世界的浩瀚；通過漫游書海，我能超越時空的局限，與人類歷史上一些先賢偉人進行無聲交流和探討……

　　歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，讀一本好書可以使我們從圣賢者的叮嚀中頓悟人生的真諦；從偉人的人生經歷里感悟崇高的境界和高尚的情操；從科學家奮斗的過程中體會攀登的艱辛和執著；從英雄可歌可泣的故事中找到與命運抗爭和搏擊的無窮力量；從主人公的選擇中分清美丑、識別善惡、明辨是非……

　　“書籍是人類進步的階梯”，高爾基的這句至理名言激勵著無數莘莘學子發奮讀書。朋友，讓我們在書香中快樂成長！

　　書海作文 8

　　偉人說，讀一本好書就是與一位高尚的人談話。這是至理名言。在我成長的道路上，好書伴我一路同行！它是我夏天里最涼爽的清風；是我冬天里最溫暖的棉被；更是我學習中最好的老師！

　　記得那一天，我把自已關在小房間里，津津有味地看著書，就像嬰兒貪婪地吮吸著媽媽的乳汁一樣。突然，一個聲音打破了這份寧靜“樂涵，趕快做作業，我和爸爸出去辦事情。回來后要檢查你的作業。”“知道啦！知道啦！保證完成！”

　　“嘭……”的一聲，門關了，我再次拿起《單翼天使》繼續看。一分鐘，二分鐘……時間慢慢地過去了，只見我手上始終拿著《單翼天使，》桌子上的作業動都動過。我仿佛也成了故事中的一位人物，故事的主人公使我感動。主人公是一位單翼天使，她的'父親為了讓她走出陰影，就給她轉學了，在新學校里，她遇到了故友。

　　她很興奮，可是興奮沒多久，她故友就被另外一位同學拉走了。她看見她倆牽著手，并且有說有笑的……她看見這一幕，心里像被刀劃過了一樣，十分傷心。我也十分憤怒。

　　剛看到這兒，突然傳來敲門聲“咚咚咚”的聲音。糟了！媽媽回來了，可我的作業還沒做完呢！后來我把事情一五一十地告訴了媽媽。結果被媽媽罵了一頓。可我依然感覺好幸福！

　　啊，暢游書海，沉浸在書香世界里，你會享受到數不勝數的幸福，可是要沉浸其中，往往卻很難！

　　書海作文 9

　　“讀萬卷書，行萬里路。”

　　我愛讀書，我愛翱翔在書的海洋，享受讀書給我帶來的樂趣。

　　莎士比亞說過“書籍是人類的總統”我們可以在書中獲取無窮的知識，不僅能給我們帶來智慧，還能讓我們懂得做人的道理。

　　還記得小學五年級時《假如給我三天光明》是我的最愛，藏在抽屜里偷偷地看。可還是躲不過老師的火眼金睛，一眼就瞄中了我。老師很憤怒地收走了我的書，并罰我站著上課。

　　我一個下午都無心聽課，想著我那寶貝書。放學被老師叫到辦公室。我知道接下來肯定被老師一頓罵。（在辦公室內）”來，你坐下，我們好好談談。“老師推了推鼻梁上厚重的眼鏡。

　　她把我的書放在我面前，嚴肅地問道：“這本書寫了些什么內容？”

　　“海倫·凱勒在二歲的時候就失去了聽力和實視力。但她并沒有向命運屈服。依然快樂地活著，還成為了一名作家，寫這本書也是想我們這些健全的人珍惜造物主所賜予的'一切。人生不可能一帆風順，我們應該笑著面對挫折，開心是一天，不開心也是一天，與其哭喪著臉，不如快快樂樂地去干自己喜歡的事。“

　　“體會蠻深的，可是上課看書多嚴重你造嗎？它會影響你聽課，這樣你回家作業怎么做？考試怎么考？”

　　“好吧我錯了。”

　　生命中，許多味道會隨著歲月的流逝而沖淡，但一縷縷溫暖的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就能沁人心脾。

　　書海作文 10

　　從三年級開始，我就和書成為了好朋友。書就像一塊大面包，給了我很多營養。

　　三年級剛開始，我還沒有喜歡上看書，覺得看書是在浪費時間。有一次，我無意間翻開了一本書，里面的文章很有趣，我看了下去。這本書看完了，我才嘗到讀書的樂趣。

　　去年暑假，爸爸給我買了一本《三國演義》。看著這么厚的書，翻開一看，里面沒有一張圖片，而且字又小又密。我翻開第一章，看了起來。

　　我讀完了第一章“宴桃園三結義，斬黃巾英雄立功”，覺得《三國演義》還是很有意思的。于是我就做完作業看，上廁所看，走在路上看，有的時候放學一回家就看，連吃飯都忘了。

　　有一天晚上，我做完作業，就躺在床上看書。到了九點，爸爸讓我睡覺，可我想繼續看書。我假裝睡覺，等了大概半個小時，確定爸爸睡著了，我拿起手電筒，趴在床上看起來。不知道多長時間，我看了一下放在旁邊的表，都十點了！我趕緊把書和手電筒推到一邊，然后才睡覺。

　　后來又一次，我還是像上回一樣偷偷看書，誰知道爸爸從床上起來，到我的房間去。我聽見腳步聲，立即把書和手電筒藏到枕頭底下，幸好爸爸發現，要不然就慘了。

　　如果不讀書，人就不會進步。我想讓那些還沒有喜歡上讀書的.人應該多讀一些好書，這樣才會獲得知識上無限的財富。

　　書海作文 11

　　書，是一味良藥。它可以讓你忘卻一切煩惱。它可以讓你盡情的歡笑。它可以讓你悲傷哀嚎。其實，讀書，似品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，讀書會讓你快樂！

　　讀書，讓我品嘗到獲得知識的快樂，讓我懂得了做人的道理！

　　在《魯班學藝》中我看到這樣兩句話：功夫不負有心人；生活需要挑戰。從這兩句話中，我明白了只有勤奮好學，不怕困難，才能取得成績。還深刻的體會到，如果我們勇敢的面對困難，勇敢的接受生活的挑戰，那么，成功離我們就不遠了。在《趕花》中我學到了，只能人趕花，不能讓人等花。

　　高爾基曾經說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人疏忽而又最容易讓人后悔的就是時間。”我們應該學會爭時間，搶時間，擠時間，做時間的`主人，把丟掉的時間奪回來！所以，我總是匆忙中擠出看書的時間，我不放過任何一個可以看書的時間。

　　書就像是一位知心朋友，是它讓我有了戰勝困難的信心和勇氣。書就是知識的寶庫，也是力量的源泉。書的世界里，有真的天空，有善的源泉，有美的礦脈。

　　每當我捧起心愛的書本，我就會親不自禁的發出感嘆：“書真是我的知心朋友，漫步在知識的海洋里，我懂得了許多道理。讓我在知識的海洋里盡情的歡唱吧！書，我的知心朋友，我愛你！”

　　書海作文 12

　　高爾基說過一句話：“書籍是人類進步的階梯”。可想而知書有多么重要，無論是小學，中學還是大學。書不僅是一個工具，更是一名導師。

　　一本書可以有很多內容，我們正是源源不斷的從書中汲取知識。“書中自有黃金屋”，說的不正是書的價值嗎？金錢是有形的，財富，書中的`知識則是無形的財富呀。

　　有的人讀書不深讀，不細讀，就如同吃快餐一樣。吃快餐幾是為了填飽肚子，沒有絲毫享受的感覺。讀書也是一樣，如若淺嘗輒止，就不可能從中學到什么。舉世聞名的華羅庚先生是這樣讀書的：首先打開書的目錄，再閉上眼，靜思一會兒，隨后翻開書看。如果作者的思路和自己一樣就不讀了。這種辦法叫做“猜讀”，主要適合對學習已經爐火純青的人，可以減少無用的讀書，增加學習效率。還有一種方法：先通讀全文，再逐字逐句的細讀精讀，這樣才能透徹的領悟文章主旨。若要徹底把文章讀懂并從中大受益，就應注意各種修辭描寫手法，并且還要找出文章中的特點。

　　有的人會問：“用電子書可以嗎？”電子書有它的優點，方便，快捷。但看電子書的人不可能像讀紙書一樣讀。因為電子屏幕會發出輻射，使人不能專心致志地讀書，只能看看小說之類。而且長時間盯著電子屏幕，眼睛也會感到干澀，這樣一來不但沒從中吸取到知識，反而還會傷害身體。

　　讀一本書不僅可以學習，還可以拿來緩解自己的不良情緒。若想有高深的學問，甚至成為寫書的人，那就一定要多讀書，讀好書。讓我們在書的引領下茁壯成長吧！

　　書海作文 13

　　在我很小的時候，對于書我并不熟悉。而我卻對那些五花八門的連環畫格外的癡迷，雖然我看不懂那些密密麻麻的小字，但光是看圖片就足以讓我感覺到津津有味了。

　　我所看的那些連環畫都是來源于哥哥的，我認為那是他上學所帶給我的最大恩惠。只要哥哥一上學，我就歡天喜地，因為我知道我又要有新書看了。其實那些書我看得并不仔細，囫圇吞棗、不求甚解而已。

　　真正開始細細品讀喜歡的書籍是在我開始上學之后的。那時的`我才覺得小時候看的那些連環畫看起來真是別有一番風味。現如今，我依然特別喜歡閱讀，只是我已不再沉迷于那些圖文并茂的連環畫了。相比之下，我更鐘情于《紅樓夢》、《西游記》等大部頭古典名著啦，因為我覺得那里面的故事情節環環相扣、曲折動人，人物形象栩栩如生，經常看得我有時哭、有時笑。或許就是從那時我就已經和書結下了不解之緣吧。

　　如今的書店讓我感覺到既可愛又可氣，愛它的書，氣它的價。真正要找幾本中意的書已相當難，不過無所謂，只要能找到就好，只是一見這封底的標價，我就不寒而栗……我只是一個最多能攢下幾元錢零花錢的小學生啊，幾十塊錢對于我來說簡直就是天文數字。迫不得已，我只能不再去書店問津。

　　我時常在幻想：假如我能有一間屬于自己的書屋那該有多好啊。那樣的話，我寧愿變成一只書蟲，慢慢的去啃食成千上萬的書，永遠沉醉于那些曲折動人的情節中，永遠與那些栩栩如生的小說人物同甘共苦、共同體驗江湖的快意恩仇……

　　書海作文 14

　　書是良藥，劉向說“書猶藥也。善讀可以醫愚”。書是益友，藏克家說：“讀過一本書，像交了一位益友”。書是窗戶，高爾基說：“每一本

　　書都在我面前打開了一扇窗戶。”書，便是人生命中不可缺少到一部分。

　　我是一個名副其實的“小書迷”，我覺得看書是一種享受，書卷中的意念像一股無形的動力，影響著我的'思想和心態。有時，我看書到入迷時，便會“與世隔絕”，無論別人說什么都仿若置于身外。

　　有一次，我正在房間里津律有味地看著書。門外突然媽媽的聲音：“菜已經幫你準備好了，過會兒你記得吃我出去一會兒。”“哦，知道了。”我答應了一聲，媽媽便匆匆走出家門。我拿起表一看，時間還早呢，再過十分鐘吧我放下表，又立刻拿起書，全神貫注地看了起來，不一會兒便完全沉浸于書的世界，醉在其中，絲毫不知時間已不知不覺過去了許之。

　　忽然，“咔嗒”一聲，鑰匙打開了門，這一定是媽媽回來了。我心里一驚，看看時間，已經過去了半小時。便急忙放下書，站起身來，這才發覺肚子已經餓得“咕咕”叫了起來。再看那些飯菜，早就奈何涼了。媽媽見我急匆匆趕來的樣子，無可奈何地說道：“又因為看書而忘了吧，你看你，這可怎么辦呢？”我也只好無奈地笑笑。

　　俗話說得好：”風月為益友，詩書是良師。”是啊博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就會變得枯燥。讓我們徜徉書海，與書為友，迎接新的挑戰吧。

　　書海作文 15

　　在人生之中，我們會與許多書相逢，品味書中的文字，領悟書中的感悟……。，行走在茫茫書海中，我們會獲得怎樣的收獲？

　　品味《三字經》中的名句：“人之初，性本善；性相近，習相遠；茍不教……”會使我們領悟到人的本性的善良和后天的.教育修養；體會詩人“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的思念家鄉的憂愁心情；品味“會當凌絕頂，一覽眾山小”的那種凌云壯志，博大胸懷……

　　我曾多次行走在茫茫書海中。

　　記得那是在小的時候，我在上小學一年級，我開始從帶注音版的認字書開始閱讀，接著變成了帶注音版的童話書，然后隨著年齡的增長，我所看到的書也發生了變化，我開始閱讀文學作品，體味《朱自清散文集》中的優美句子，閱讀大量名著，收集許多文學語言和詩句，使自己變得更加具有文學色彩，行走在茫茫的書海中，可以使我獲得許多知識。

　　還記得那是在一個暑假，我和媽媽開著車去往陽光書苑買書，到了那兒，我開始從頭閱讀，我飛快地跑到一個書架前，拿起一本關于著名女作家饒雪漫的書，細細品讀起來，讀著讀著，書中的哲理句子使我感覺到了文學語言的色彩。接著，一本一本，我把書架上的每一本書草草地過了一遍，讀過之后，我才感覺到了每種書都有著不具一格的色彩。

　　品味書中的名句，感受不一樣的人生。

　　行走在茫茫書海中，我體會到了文學的色彩。收獲了許多豐富的感受。

　　書海作文 16

　　讀一本書，其實就是用心靈去感受月的愛朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，還有生命的淪桑與美麗。

　　讀書的`樂趣是多方面的，有的是為了增加知識，有的是為了陶冶性情，無論究竟是為了什么，都會使讀者心有所感，樂而忘憂。

　　溫馨朦朧的春夜，煙云繚繞的夏夜，瀟灑倜儻的秋夜，靜謐嚴峻的冬夜，都給予我快樂。讀書是在如畫風景中拾撿朝花，尋找生命感悟的花絮，正如漫步雪峰，在凜冽的寒風中感受青松的堅強，紅梅的不屈，將人生的不屈和堅強在雪峰上深深定格。

　　讀書真是人生一大樂事！

　　書海作文 17

　　午后，躺在搖椅上，溫暖的陽光從窗外灑進來。從茶幾上拿起一本書，翻開，走進了書海……

　　昏黃的燈光籠罩著整個畫室，一個紅色頭發滿臉胡子的男子，正凝望著深邃的夜空。仔細一看，他就是19世紀最著名的畫家——梵高。

　　他在被烏蘇拉拒絕后，當了一名牧師，前往了礦區。他窮困潦倒，被人嘲笑，家人不能理解他，他也常常為吃不飽飯而苦惱。他的愛情也總是受阻，他的精神也越來越異常。

　　但是，就當他已經來到生活的深淵時，他的弟弟出現了。他不僅支持梵高的.繪畫事業，每個月都給他寄生活費，但梵高最終還是在一個圣誕夜選擇自殺。

　　他短暫而絢麗的生命歷程里，他得同困苦的生活作斗爭。他是孤單的，陪伴他的只有夢想和信念。

　　他因為愛情割掉了自己的耳朵，送進了精神病院，但他依然揮動著畫筆爭取每一秒的做花時間，把他眼前的寂寞展現在畫布上，永不停止。

　　他是一名優秀的畫家，每天都沉浸在繪畫中。他渴望畫畫，不吃不睡都要努力讓他的畫更加精彩。他那精益求精力求完美的性格讓我崇拜。

　　孟子說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”他樸素，他善良，他執著，他熱情。他為了繪畫可以付出一切，他為了精益求精可以徹夜不眠。這就是梵高，偉大的作家梵高！

　　絢爛的向日葵在陽光下綻放著，他坐在田野邊，向遠處眺望，拿著畫筆的手久久不能放下，任憑那北風吹過……

　　書海作文 18

　　猶如一只關押于牢籠里的困獸，無論怎樣的咆哮撕咬，仍是無法從這斗室般的狹隘空間逃脫，憤怒張狂地在胸腔沸騰，那道鎖卻依然堅固……

　　喜歡在浩瀚知識里徜徉，靜心傾聽于千百年歷史于手中流轉，亙古的智慧自書海中流瀉而出，將我包裹其中，使我沉迷。燦爛驕陽照耀，我喜歡坐在書桌前，翻閱著書本，用手中的筆和知識競逐，聆聽著筆芯和書扉邂逅的沙沙聲，用手中的筆和問題賽跑。浮沉于知識汪洋里，驀然間，一顆暗藏于黑暗的底礁將我劃傷，汩汩鮮血順勢流出，手中的忙碌，更是有了短暫的佇足。

　　我怔然地望著那墨黑般的字體，娟秀的標楷字型猶如外形無害的.鐵牢，等待時機將思緒翻飛的我罩住，使我剎那間成了籠中鳥、檻中猿，面對著眼前鋼鐵般堅硬的鎖，只能兀自嘆息。我慌亂地提筆，于一張張潔白的紙寫下雜亂的思緒，如同困獸憤怒地朝鐵鎖撲咬，無論我怎樣的著急，那道鐵仍舊紋絲不動。我疲累地停下筆，嘗試與題目進行友好的談論，靜心后猛然發覺，這是自己第一次有了深刻的交流，不似往日的匆忙和急躁，初次我對于這片海洋有了全新的體會，再回頭望向那把大鎖，我伸出爪，輕易地將其劃開，淋漓的鮮血也在此刻暫停。

　　傷口早已愈合，只是在那里留下了一道痕跡，時時提醒著我曾經的無知，望向丟棄于一旁的鎖，我開心的在知識里暢游。

　　書海作文 19

　　有位偉人曾這樣說過：“讀書就好似與一個擁有高尚情操的人交談。”是啊，書就像一盞指明燈為你照亮迷失的路；書就像一個方向盤為你指引航海方向；書就像一把金鑰匙為你打開智慧的大門……“書海”是有無限趣味的，是奧妙無窮的，等著你我來探索。

　　生活中有些人認為“受困于書海”很苦，其實并不然，因為它是快樂的。

　　上周六，我與朋友們一起打算去圖書館看書，圖書館就如浩瀚的海洋，任由我們乘著油輪探索。捧起一本書，津津有味的享受這頓美味的精神食糧。我在書架上取出一本書來看，本書章節的一篇《竊讀記》引起我的興趣。故事講述了小主人公愛好看書，卻因家里的經濟條件不允許無法買書。她想了個主意，通過空閑的時間偷藏在書店中看書。她渴望讀書的精神打動了我！小主人公常常看書至書店的燈照亮了，仍舍不得離去。她對知識的渴求是何等可貴，她在收獲知識的同時也收獲了快樂，《竊讀記》使我獲益匪淺，回味無窮。書給我帶來了快樂，閱讀中的快樂使我身如其境，使我感受著小主人公的內心，感受著他們的'悲歡離合，感受著他們的快樂與精神！這一天，我在知識的海洋收獲了許多。

　　書給我帶來了快樂，書的海洋中充滿了秘密，書也帶給了我豐富的知識，使我的視野更為開闊。書不僅是快樂的源泉，也成為了我成長中不可分割的一部分。

　　書海作文 20

　　書籍是人類進步的階梯，書是啟迪學生智慧的源泉，書是學生的良師益友，書是學生揚起人生風帆的引航燈。

　　每天中午，帶領學生在書海中漫步，全校師生沉浸在書海中，聞著書的墨香，聆聽著方塊字娓娓道來的故事，心隨著故事中的主人公同悲同喜，茫茫天地間只剩下書、故事、我、我們。那是一種寧靜、致遠的超凡境界。

　　偶而抬頭，鴉雀無聲的.教室里，明媚的陽光斜射進來，暖融融的。黑壓壓的幾十個人頭，全都神情專注，攤放在他們面前的書，此時此刻仿佛成了一只神鳥，讓每個孩子騎在它的背上，早已張開了色彩斑斕的翅膀，帶著孩子們飛向了一個廣闊、新鮮而又神奇的天地。這神鳥當然是會說話的，它一邊飛翔，一邊指指點點，用非常生動、有趣的語言，告訴孩子們：什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。

　　孩子們從書中學會了明辨是非，懂得了誠信為本。他們探索著奧妙無窮的自然，領略著人類日新月異的創新。書讓他們增長了智慧、鼓起了克服困難的勇氣，樹起了遠大的理想。

　　此時的為師者，心中涌起一點竊喜，喜悅一點點擴展。因為每一個莘莘學子，在書海漫步時，會隨時采擷朵朵知識的浪花，編成最美的花環；會拾起書海中的串串貝殼，裝滿知識的小背簍。這樣的孩子，會幸福一生。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”與每一位愛書的朋友共勉。愿在書海漫步的人群中有我、有你、有他。

　　書海作文 21

　　是書引領我們走進未知世界。也許我們什么都不懂，也許我們知識太淺薄。但是，幾乎每一本書都在我們面前打開了一個個了解世界的窗口。

　　談魯濱孫的勇敢，不放棄追求生活的理想；讀黑暗專治額統領，人民向往光明生活的追求；讀張海迪的堅強精神，使生命放出光彩；讀偉人的心靈與情操......讀書，使我們回到過去，看到了以前的種種；讀書，是我們對未來有更一步的幻想；讀書，是我們對那些奮斗一生，為自己偉大而光明的斗志作出犧牲的偉人更加崇拜和尊敬。

　　所有這些書給了我們精神渲染，讓我們在成長的道路上不再孤獨無助，不再遇到問題而措手不及。

　　可是，不經歷一番寒徹骨，哪的梅花撲鼻香？對待讀書，不需要刻意去理解文章的深層含義，而是學會做人的道理與值得學習的精神。

　　高爾基曾經說過：書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。是的'，這一生書離不開我們，我們更離不開他。書的價值是不可相比的，它需要我們去挖掘，去發現，去引用，去理解，去學習，書的世界，書的海洋.

　　學會讀書，既要入得書，又要出得書。我們需要不斷的充實自己--滿腹經綸，更要體會讀書之中的快樂--以中有足樂者。

　　讀好書，才能發現她的美，回頭看看，在歷史上我們已經留下了輝煌的跡痕。未來，讓書帶領我們，陪伴著我們，我們會發現，它并不是遙遠而觸不可及的讓我們遨游書海！

　　書海作文 22

　　書籍是人類進步的階梯，這是高爾基眼中的書；書猶藥也，善讀之可以醫愚。這是劉向眼中的書；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這是韓愈眼中的書。而在我眼中，書是一把鑰匙，讓我打開文學之門。

　　平時，我特別喜歡讀書，經常利用睡前半小時讀書。特別是經典的文學作品，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是著名的俄國小說家奧斯特洛夫斯基的巨作。里面講述了主人公保爾的人生。幸福、挫折、困難等。《湯姆·索亞歷險記》是現代兒童作家馬克吐溫的'作品。在他的筆下，一個純潔、勇敢、愛探險的孩子仿佛就在我的面前。

　　當然，我也讀過中國的四大名著：《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》。而令我印象最深的就當屬《三國演義》了。

　　記得三年級的時候，我迷戀于中國名著，又剛好看到我家的書架上有《三國演義》。我開心極了，便捧著它專心致志地看起來，媽媽叫我吃飯我沒回應，爸爸叫我洗澡我也沒有應聲，甚至到了睡覺的時候，我也沒睡意……就連打游戲也只打三國的。爸爸媽媽見了就說：“這孩子這幾天中了什么邪？”他們哪知道我和我的“朋友”在一起有多開心呀！

　　我愛看書，書就像一把鑰匙為我打開知識寶庫的大門；書就像一架飛機載我從寬闊的地面飛向高高的天空；書就像一位知心朋友陪我度過一天又一天。

　　書海作文 23

　　古今中外，有許多讀書的名言閃耀在我的腦海中：“書籍是人類進步的階梯”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔”，“為中華之崛起而讀書”……一句句精辟、富有哲理、耐人尋味的語言，像啟明星一樣引導著我走向知識的世界。

　　書海泛舟，詩海拾貝，在知識的海洋里，沒有什么能阻止我們索求知識的腳步，也沒有什么能阻止我們探尋真理的動力。潤物細無聲，當我愜意地翻開一本書時，全世界好像都安靜了下來，時間也都仿佛凝滯在了那一刻。欣賞著或扣人心弦，或精彩紛呈，或生動有趣的內容，聆聽著翻動書頁時的輕輕的嘩啦聲，撫摸著書本沙沙的感覺，呼吸著微微的.墨香，我仿佛走進了一片世外桃源，獨享著屬于我自己的幽靜，以及無人能體會到的美麗，一片真正的書的世界，像太陽照射下的陽光，像大海飛濺起的浪花，像天空飄蕩著的白云。書籍所帶給我們的是如此廣博，如此意味深長。

　　有誰能不喜歡讀書呢？當生活中遇到驚濤駭浪時，書籍就會是我們的避風港；當學習中感到超負荷時，書籍能撫平我們內心的皺褶；當心情不愉悅時，書籍就會像陽光一樣溫暖我們的心靈。讀書讓我成長，像春風吹拂花瓣；讀書讓我充實，像雨露沐浴小草；讀書讓我精彩，像花朵裝點我們的世界。在人生路上，書籍便是我夢想的翅膀，引領著我走向成功的彼岸。無論身在何處，書籍便是我前進的力量，引導著我前行的方向。

　　書海作文 24

　　讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀萬卷書，行萬里路。”“最是書香能致遠，腹有書香氣自華。”今天是世界讀書日我們舉辦了一個關于“書海揚帆”的活動。

　　下午圖書館的阿姨來到了我們的教室。給我們講了關于讀書日的事情，鼓勵我們要多讀書，讀好書。認真學習，這樣將來才會有大成就。接下來，就讓我們走進書的海洋，走進書中的精彩世界，讓我們一起去知識的海洋里乘風破浪揚帆遠航吧！圖書館的有獎知識問答第一季將在我班舉行。讓我感受最深的也是這個環節了，也算是最精彩的。一共有50道題而且答對了還有獎勵噢！有鉛筆、帶著圖案的橡皮、漂亮的水筆、文件夾、裝著神秘東西的粉紅盒子……各種各樣的讓我都有點應接不暇了。答題開始，我就全神貫注的去聽去思考。每一題我都非常認真的去聽，有的我知道有的我只是聽到過，而有的我根本就不知道也不懂。慢慢的'我已經開始來享受這個學習的過程了。不再認為這只是好玩的比賽了，這是一個學習知識和開闊視野的機會。我已經融入其中，享受著知識給我帶來的快樂。時間飛快，在不知不覺中這次的活動接近了尾聲。下課了，可是我還沉浸在那快樂時光里不能自拔。

　　這節課讓我對讀書有了新的感受和認識，在今后的閱讀學習上都有著重要的幫助。讀書不能再那樣心不在焉囫圇吞棗的去讀。一定要認真的投入進去，來理解和分析它的意義。培養良好的學習習慣。非常感謝老師和圖書館阿姨為我們上了寶貴的一課。

　　書海作文 25

　　俗話說得好：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我們在學習旅途中不斷地從書本獲取新知，享受讀書的愉快時光，優美的語句，使我們深陷其中，難以自拔。

　　清晨，在短暫的美好時光中，捧起一本作文書，一天便由此開始。一上午繁忙的學習生活已結束后，拿起一本詩書仔細品讀：“風煙俱凈，天山共色，從流飄蕩，任意東西……”夜晚拾起一本小說，充實的一天結束了，與書中主人公在睡夢中再次相逢。

　　隨著故事情節的跌宕起伏，我們的心情也隨時變幻莫測，時喜時憂。與書為友，書能夠與讀者進行心靈的溝通，與書為伴，在寒冷的冬夜中都能夠獲得莫大的慰藉，書是一位智者，他引領我們探索真理，解答世上萬千困惑人們的難題。所謂“活到老，學到老”。各種各樣的知識領域，還等著我們探索。我們如同生活在象牙塔中，知道與了解的東西真是少之又少，足以用孤陋寡聞來形容。讀好書，好讀書，所讀的書一定要符合我們這個年齡，不看沒有意義，對我們學習沒有幫助的書。

　　沉醉在書海中，一本好書會讓讀者不舍放下書，難道書沒有這樣神奇的.魔力嗎？知識是人類精神的食糧，不學無術，只會泯滅我們的天賦，頹廢的活下去，讓我們沉醉在書海中，讓生活變得豐富多彩，讓知識充滿我們的靈魂。

　　書海作文 26

　　我把每個夏季熬成一個秋，我的書桌上，你的容顏眉清目秀。

　　我愛書，日出日落，天黑天亮，她們輕輕地撫慰我內心的軟弱，巧妙地融化我的不安。

　　讀書，倒不如說是識人。即使未曾謀面，只要能夠敞開心扉，便能讀出讀者字里行間的寂寞。她們寫的不是故事是在寫自己。

　　這世界太大，人群太吵，誰能聽見誰的心跳？但我能觸摸得到你輕微的呼叫，似乎是在祈禱誰能靜下心，安靜地傾聽你的古老。

　　我未曾清醒，一如我未曾感到迷茫；我未曾喜愛貝多芬的悲傷，一如我未曾厭惡唯也納的婉轉。奇怪的是，我總能在每個喜劇的背后發現被人們忽略的凄楚。愉快的事變的多愁，于是我也變的善感。是我看穿了作者，還是我看清了世界？

　　我喜歡嘈雜，好象只有呆在人多的地方，才能有一絲的安全感。人，就是這樣的，哪怕得到再多還是不滿足，而且得到越多的人也就越怕，這樣便叫做高處不勝寒。我唯一樂意獨處的'時間，便是我發現新書的時候。我可以在排隊時逃離人群，可以在合照時躲到角落，可以在合唱時低聲祈禱。只為能夠安靜地看著每一本，我所深愛的，能夠打動我的書。

　　為什么我的心里擁有別人沒有的情緒？只因我對這片天地有著太多的疑慮。就像一場來路不明的青春，有著太多的未知，所以才有人甘愿冒險，其中有你，亦有我。

　　書海作文 27

　　小時候并沒有太多的朋友，而最多的，還是獨自一人躲在安靜的角落里讀書的事。當時認的字不多，多是印有圖畫的小人書，可讀起來還是津津有味。

　　看的最多的，是那《西游記》，最有趣，最精彩的還數那大鬧天宮一章。那時的圖畫，夾雜著中國戲曲獨特的韻味。那機靈勇敢，手拿金箍棒的孫悟空，打到南天門，十萬天兵天將都拿他無能為力，我不禁拍手叫好，作者也將他那種不墨守成規，不愿受約束的性格特點表現的淋漓盡致。這不，他正是我書中的第一位朋友，困難時看一看他的故事

　　第二個是魯濱遜，我與他的友誼最濃厚。他流落荒島的歷險令我無比驚奇，他在島上獨自生存的'毅力讓我學習。仿佛我與他同吃同住一般，仿佛親身體驗，他是我的第二位知心朋友，教會了我生活，無論有多大的困難，都要努力去克服，再大的風雨，也有雨后出晴時！

　　最后一位朋友是大家都熟悉的湯姆·索亞，我們是同齡人，有著與他一樣的愿望——去歷險，當我看完他的歷險之后只有驚嘆，可后來更加深入的去了解，才發現，這是一部童趣盎然的作品，給人以印象深刻的生活啟迪，展現了湯姆天真未鑿的童心與追求自由的冒險精神。

　　小時候，經常和他們玩，上天入地，在書中暢游，多想回到童年，再去尋找那曾經的朋友，那無邪的童心。

　　自評：

　　進入初中后較為緊張，這是一篇老師布置的小練筆，抽空發表了這篇“小文”希望大家多多指導，我一定會拱手向大家請教。

　　書海作文 28

　　我愛書，書是我生命中的重要組成部分。我喜歡讀書，沒有書的日子，我不知道怎樣才能度過，我非常感謝書，因為是書充實了我的生活。

　　小時候，在家門前的老槐樹下，我總是纏著爺爺給我講故事。“嫦娥奔月”、“孟姜女哭長城”……那些古老而美麗的故事，總是讓我癡迷和神往。

　　隨著年齡的增長，我步入了小學的大門，漸漸的不再滿足于聽別人講故事，我要學會自己讀。記得有一次我艱難的讀完了一篇《小貓釣魚》，我激動得雙手顫抖：書里的世界太奇妙、太吸引人了。于是，我便與書結下了不解之緣，從那以后，我對書更是愛不釋手。每當我的作文被當做范文在班上念的時候，我心里便激動不已。真想立刻插上翅膀，飛進那書的海洋，讓更多的知識來充實我。

　　歲月流逝，中學的.大門又向我敞開了。從此，我又進入了一個更廣泛的圖書天地。書籍增長了我的知識，教我做人，教我識斷世間的真、善、美與假、丑、惡，有人稱書是人類文明的長生果，而我認為，書是我的樂園。

　　平時，每得到一本好書，我都如獲至寶，陶醉在書的字里行間。讀《三國演義》，我對孫悟空佩服之至，讀《水滸傳》，我對林沖、武松的行俠仗義印象深刻……總之，只要是健康的書，我都愛讀。在我成長的過程中，書是我的精神食糧。

　　書，它伴我成長，為我插上了理想的翅膀。

　　我愛書，我在書海中成長。

　　書海作文 29

　　今天是世界讀書日，我們參加了焦作市圖書館組織的書海揚帆知識問答第一季得活動。

　　老師還邀請了焦作日報的記者和圖書館的工作人員來和我們一起做這次活動。首先侯老師先做了自我介紹和介紹本次活動的意義，然后我們懷著激動地心情上課了，老師給我們出了50道測試題。有些題我確實不會，還是讀書太少了呀!但只要我會的，我就一定會踴躍舉手，可是每次舉手都不叫我。我都急死了，老師怎么沒有叫我啊?焦作市圖書館讀書日特別活動——“書海揚帆”其中還有一道題讓同學們疑惑不解，一個個迷茫的小眼神滴溜溜亂轉。清朝時期，科舉殿試第一名叫“狀元”，第二名叫什么?答案是：“榜眼。”老師還告訴我們第三名是“探花。”這三名統一叫做“進士”。還有一道題，只有看書多的人才知道，歷史最長的樹，是由活化石之稱的是什么?答案是：銀杏樹。這樣的課可真是讓我長了不少的'知識。也讓我知道了我自己的書讀的太少了，還需要加倍的努力。

　　少兒有獎知識問答走進了我們的校園動過問答的形式讓學生們放松,在愉快的氣氛中學習知識，徜徉在知識的海洋。這節課讓我再也忘不了。我既學到了很多豐富的知識，也補充了知識上的漏洞。謝謝老師為我們的付出，我一定不會辜負老師的期望。

　　書海作文 30

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”從古至今，文人墨客對讀書有著高度評價。很多人都喜歡讀書，我也不例外，是個小書蟲。

　　我的讀書生涯還要從那件事說起：小時候，我不喜歡讀書，只喜歡父母講給我聽。這樣的日子持續了很久，直到有一天，媽媽拿來《一天零一夜》，每天給我講一段，漸漸聽了入謎。突然有一天，她把書輕輕地放在我身邊，心平氣和地對我說：“你想知道山魯佐德后面有沒有被殺，那就自己去讀吧！”我瞪著書皮糾結了一會兒，最后按捺不住好奇心，終于小心地翻開它。好像突然間發現了一塊新大陸，一會兒盯著絢麗的圖片，一會兒看著注音的文字，書里的世界這么奇妙、有趣，而且我自己就能領略到！

　　媽媽見我愛上了看書，就經常和我一起讀名著，教我體會其中的道理，感受其中的韻味。漸漸的，我對書有了不同的看法，不僅滿足于內容簡單的`繪本，開始讀一些更難、更深奧的書，比如說《斑羚飛渡》、《夏洛的網》、《三國演義》……書中人物的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。在讀書時，我仿佛陷入了另一個世界，無法自拔，經常不顧勸阻，一看就是幾個小時。在書中，我仿佛如一只輕靈的小鳥，在書的藍天中自由翱翔，不停地吸收著自由的氧氣，看朝暉、望晚霞，不覺間越飛越高……

　　開卷有益，我喜歡徜徉書海，在書海里自由飛翔，自由放歌！

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