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那些人作文500字（通用48篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的那些人作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那些人作文 篇1
一年又一年的時光，抬高了頭頂倉皇的天；一季又一季的雨水，混亂了腳底混亂的城。
時間在不知不覺中、從我指間慢慢劃過，快得讓人心碎。
記得去年這時，涐們在一起沒心沒肺的笑著，沒有壓力，沒有傷心，享受著自由的快樂。
你們說，我們會做一輩子的好朋友，永遠的、
一年逝去，那些誓言，隨著七月的風，消逝在我漸漸遠去的記憶中，然而翻開那厚厚的日記本時，眼里卻又是一片模糊，發現那些事依然活在我心里最深處。
記得畢業那天，我們走的很晚，像往常那樣，手挽著手，說說笑笑，走在校園的林蔭。望著前面的大門，我說，出了這個門，咱就不是這里的小學生了。多年的默契，我們同時不再出聲，腳下歡快的步伐也慢了下來，就這樣，本只有幾步的路，我們安靜德，緩緩德，走了好幾分鐘。
該來的還是終究要來的，我們一起踏過那踏了整整六年的'檻，互相擁抱了一下，我轉身向家的方向走去，心里不知為何是那么低落、
回到家后，從書包里掏出一樣一樣的東西，當拿出屬于我們的畢業照時，淚水再也止不住，像絕了堤的洪水，眼淚大顆大顆地往外涌出來。
不管怎么，即使我們現在陌生了許多，你們，依然是我最珍貴的回憶。
在今后的日子里，我們一定要幸福！
那些人作文 篇2
耳邊想起了那句歌詞：不要一錯再錯等到失去才懂得珍惜。一些東西，你是要珍惜的。
從70年代到現在，弘揚父愛母愛的文章，歌曲，已經多不勝數了，但真正能懂得珍惜他們的有幾個呢？他們把我們帶到這個世上，是對我們最好的恩賜。從我們哇哇落地，他們就承受這一份責任，他們要付出多少心血？如果現在我們除了能以優秀的成績報答他們，那么，請珍惜他們的愛。
古代的程門立雪———講述了一個尊敬老師的故事。90后的孩子，有幾個又能體會到他們背后的嘔心瀝血呢？他們辛苦教我們知識，以及做人的道理。他們并不求回報，老師是太陽底下最光榮的事業。我們何嘗不珍惜他們對我們的付出呢？
人生就像一座房子，朋友如窗，窗子越多，屋子就越亮，朋友是能陪我們走過一生的人，你痛苦時，他們幫你分憂；你高興時，他們幫你分享；當你有困難時，他們幫你解決。他們能容納你所有的好與壞。朋友在我們心理都占據著重要位置，無論在做什么事，你都要想著陪伴你的人，珍惜他們對你的陪伴。
上天是公平的他賜予給我們的.實在太多太多。請珍惜你的父母，你的老師，你的朋友，他們是最重要的。
請記住：不要等到錯了才會懂得珍惜，這樣一切的一切，都無法挽回，你失去的會更多更多。
不要以為你擁有的很多，但在你不珍惜他時，你會發現你失去的會不少。
那些人作文 篇3
為什么我們居住的城市這么干凈？難道有人施了魔法，讓我們的城市變得這么干凈？不，這都是環衛工人的功勞。
不論酷暑嚴寒，不論刮風下雨，街頭處處可以看到他們的身影。他們堅守在崗位上，為城市帶來整潔。因為有了這些辛勤的勞動者，我們的城市、我們的'家園才能這么整齊、干凈。環衛工人是馬路上的天使，是城市的美容師。
一個冬日的早晨，我還在溫暖的被窩里睡覺，只聽窗外一陣陣掃帚揮動的聲音。我十分奇怪：咦，外面冰天雪地，誰這么早起床打掃衛生，不會是聽錯了吧？我起床一看，那熟悉的身影映入眼簾，哦，環衛工人又起來打掃衛生了。看著環衛工人的身影，我想起了前一天晚上的事。
那晚我下樓散心，當時我帶了一把瓜子一邊嗑一邊發呆。等散心回家，突然記起還有一地瓜子皮沒有收拾。想到這，我趕緊穿上外套要跑回去打掃這些瓜子皮。等回到那里時，發現有一位環衛工阿姨正在打掃。我趕緊過去幫忙收拾，并一臉抱歉地向阿姨說對不起。聽到我的道歉，環衛工阿姨竟露出了幸福的微笑。
環衛工人為我們的城市作出了巨大的貢獻。他們的雙手早已布滿老繭，而正是這雙手，帶給我們整潔。他們不畏嚴寒，如同一棵雪松，一朵臘梅，在冬天給我們帶來潔凈。雖然是數九寒天，但他們卻揮汗如雨。他們的付出換來的東西很少，但即便只是一句相互體諒的話，一句問候，一個善意的微笑，他們就會感到幸福！環衛工叔叔阿姨是我最敬佩的人！
那些人作文 篇4
“那片笑聲、讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。”
一棵櫻花樹，映入眼簾，粉紅的花兒綴滿枝頭、那種粉，似水中滴入一點紅，慢慢悠悠淡定自若地延伸開去。一陣微風拂過，一片片花瓣如穿著紗裙的小仙女兒，踏著舞步緩緩落到地上。
在櫻花樹下，一件小事，令我難以忘卻。“哎喲！”我摔倒了，掀起褲腳，半個拳頭大的傷口正冒著殷紅的鮮血。淚水劃劃臉頰，打濕了衣襟，滴在了我的傷口上，刺得生疼。這時，小依邁開她的“飛毛腿”箭一般地趕來了：“子墨，沒事吧！”我抬起頭，只見她炯炯有神的眼睛里寫滿了對我的關心。“沒事。”我笑了，她也笑了。她把我扶到了衛生室，找來碘灑和棉簽，輕輕地為我擦拭傷口，平時大大咧咧的她現在變得異常溫柔。我又笑了，但眼眶里滿是淚水。
四月末，杜鵑花也開了。玫紅色的花瓣，高貴優雅地展開，探出幾根金黃的花蕊，可愛而嬌艷。
校園里滿花壇的杜鵑花又勾起了我的回憶。記得，小時候，每逢杜鵑花開，我們便跑到花壇邊，吃杜鵑花花蜜。每回摘花，我吃到的.蜜總是不甜，正當我愁眉苦臉之際，一只白嫩的小手捧著一朵鮮艷的杜鵑花，遞給我：“給，這個甜。”她很漂亮，跟洋娃娃一般，使我一下就喜歡上了她。“我叫杜儀久，你呢？”她笑了，她的笑很迷人。
誰說，回憶是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事，那些人兒，雖以成為回憶，卻能憶起。
那些人作文 篇5
成長道路上，總會有坎坷的路程，難免會受到傷害，我們往往看到的，都是這些傷害的壞處，可你有沒有想過，他們也有好的一方面益于我們。
我們班上曾有過Pk賽，pk的是我們的英語成績，假設其中一個人輸了，就會受到懲罰。就是那次pk賽，我低估了我的對手，導致我差她好多分還要罰抄試卷的悲慘結局，從那時起，我開始認真地背誦英語單詞、句子，對我的對手恨之入骨，決心戰勝她不可。又是一次pk賽，此時的我信心十足，在考試中也有出色發揮，結果以很多分贏了我的對手。我也在想：“如果沒有上次的打擊，我怎么會有決心，又怎么會贏呢？也許，這是一種神奇的力量，催發我的斗志。我應該好好地感謝我的對手吧，是她，讓我找到新的自己。”
朋友，你還在懷恨傷害過你的人嗎？其實，他們只是我們身邊善意的陷阱罷了。如果你一直理解不到他們的用心，那么，你永遠不會出人頭地。也許，你會固執的認為自己就是最倒霉的'人，一直被人嘲笑，可是，如果你永遠都不振作，就會永遠被人譏諷。我們因該感謝那些傷害過我們的人。
人如帆船，傷害我們的人就是浪潮，面對浪潮，如果你驚恐不已，任憑浪花戲弄，不想反抗，那么遲早會被河水淹沒；如果你主動搏擊，就會穿越困境，度過風浪的隘口，進入另一條美麗的河流，那么，如果沒有當初的浪潮，你將永遠走不出困境。
那些人作文 篇6
說到我們班的那些人都非常有個性，有“調皮鬼”王顏欽，有“超級學霸”王子遷；有“小氣鬼”慶詩雨；慶詩雨不僅小氣還會告狀，而我自己就是“飛毛腿大王”……
告狀大王慶詩雨
一天，全班同學正在午休，我不小心碰了一下慶詩雨的鉛筆，我心想這下完了，她又要去告狀了！我猜的果然沒錯，只聽，慶詩雨大叫了一聲，生氣地說：“我跟你說過多少遍了！（其實她一次也沒說）不要碰我的鉛筆。”說完就氣呼呼的走到老師身邊，說：“老師，陳嘉旭拿我的鉛筆。”慶詩雨認為老師肯定會狠狠地懲罰我。可出乎意料的是，老師一臉不耐煩地對她說：“以后這種小事情不要來找我，我很忙！”慶詩雨失望極了，自言自語道：“憑什么不罰他還罰我呢？”可萬萬沒想到這句話又讓老師聽到了，老師指著她說：“你給我站到墻角去。”他只好沒精打采地走到墻角站著。我心想：看你以后敢不敢告狀了。
粗心的張琳琳
一天放學，張琳琳第一個走的。我在收拾書包的時候，看見她的'課桌上有一支筆和兩塊橡皮，抽屜里還有一本語文書和兩本數學本。我趕緊喊她：“張琳琳，你有很多東西都沒拿！”張琳琳聽后，立馬跑回來，一把拿過鉛筆和橡皮，轉臉就走，根本就沒有看抽屜。我發現后，又提高了嗓音喊：“你抽屜里的課本還沒拿！”張琳琳無奈地笑了，一邊摸著頭一邊跑回來去拿書本，真是粗心啊！
我們班正是有了這些人，才有了無窮的樂趣。
那些人作文 篇7
他們，一直為我們默默無聞的奉獻著，卻又不被重視.沒有絲毫的怨言，盡職盡責的清掃著我們的城市,卻又常受歧視。
這就是那些環衛工們，善良樸實的他們，用自己的辛苦換大地的干凈整潔。
那是一個深夜，媽胃疼的`厲害，而爸又出差在外，只好我去買藥。凌晨三點的馬路上，空蕩蕩的一片，只剩下寥寥無幾的車輛疾馳而過。風也毫不留情的吹著，像刀子般在臉上劃過。我不禁打了個寒戰，便把大衣的領子也翻了上來。
“啪”的一聲，一片法國梧桐葉狠狠地打在我頭上，我心中暗自咒罵：真是時候添亂，還嫌我不夠煩是嗎？正在這時，耳邊想起那熟悉的聲音，我循聲望去，看是一個瘦弱矮小、佝僂著身子，用掃帚打掃著落葉的奶奶。那蒼老的背影和努力的樣子，讓我心里挺不是滋味。
酷暑嚴冬，不管刮風下雨，他們都會早早的起床，抓緊時間清掃街道，也只為讓我們在嶄新的一天能有好的心情。而我們呢？都做過什么？隨手丟棄的紙花遍地是，可又有誰想過自己這小小的舉動會給別人帶來負擔，卻自以為反正會有人清理，關我毛事!
想到這些，我便趕緊買完藥，又順路去kfc捎了杯熱牛奶。我輕輕叫她：“奶奶？”她轉身，見我遞上的杯子，立即擺擺手：“孩子，我不要，不要。”我執意塞在她手里：“沒事，您拿著吧，天冷別喝涼水。”她眼里泛起一股淚花，我想那是受人體諒欣慰的淚，那是幸福的開心的淚。
真的，多關心下那些我們背后的，那些可愛、質樸、勤勞的環衛工們吧……
那些人作文 篇8
有多少人陪著你？不管你討厭誰或者他們是誰，在他們的大行動之間總會有一些微妙的行動來幫助你。
盡管感恩節已經過去，我還是寫了這篇文章。老師，我想每個人都知道，而且我最熟悉它。我在他的旗幟下寫了無數評論。我也對他懷恨在心。為什么我要在課后的唯一時間里拖這么多作業？老師瘋了，不能完成它嗎？但是我還沒有完全恨透心底。這就像寫下“day 空被風吹走”。因為我經歷過，我經歷過離別。每當我受到老師的批評，一團怒火燃燒時，總會有這樣的`畫面:小學和老師在春秋兩季與每位老師一起旅行時，都是淚流滿面，談笑風生，火從自身開始燃燒，由于我的成績不好，我找不到任何詞語來形容老師。老園丁蠟燭燈塔什么的不能表達我對老師這個詞的理解。在我心目中的字典里，老師的注解沒有園丁蠟燭燈塔，只有朋友、大哥和大姐。
我記得有一次學校的美食節，老師在班會后面打橫幅。下課后，每個人都擠過去看。自然，我對這種事情是不可或缺的。我一進入人群中間，就被一個胖男人推了進去，這個胖男人碰巧站在老師的背上，蹲在地上和老同學們在一起。我們的朋友傷了幾代學生的心。這些年的染發劑已經涂抹在每一根頭發上。他三十多歲時有將近一半的銀發。根據你狹窄的大腿，你站直了，讓我們回去學習。
我只想對老師說:祝老師感恩節快樂。我清楚地記得我寫了一張教師節的明信片，但沒有寄給你。請原諒我的膽怯。
然而，在虛擬網絡上，我有勇氣向你們所有人表達我的感激之情。是你試圖培養我們，但卻失去了理智。
你說過如果你坐在最冷的石頭上三年，它會變得更暖和。我相信我會盡我最大的努力成為你坐的那個人。
那些人作文 篇9
在這顆藍色的星球上，在我們所沒有見過的地方，生存著各色各樣的人而無論多小的角落有人的地方就涌動著力量。——題記
甜美擦亮那些人的身影早已出現在大街上，雙手握著掃帚，來來回回前前后后不知重復了多少遍，在風中，在雨中是他們，用雙手拭去城市的塵，拂去城市的灰，他們被侵蝕的粗糙的手，送給我們一座美麗的城，晨曦中忙碌的那些人，散發著光芒
一串輕快的鈴聲帶來了知識的熏陶，手中捧書，指尖捏筆的那些人，出現在講臺上，白色的粉筆恣意揮動。雪花似的逢雨雪不斷落下，那書寫出的是智慧的篇章精華的凝結，那些人啊，一生平平淡淡執著于教書育人，在青草彭生校園里榮枯衰落青絲白染，捧著一顆心來不帶半根草去，好好保留地傳授知識，培養了一批批優秀的人才連同我也是，這榮幸的莘莘學子之一啊，講堂上授課的那些人散發著光芒。
與此同時，大多數人也踏上工作的路途他們中可能有為養活子女而奔赴各處的普通職員，也有可能是背負著重擔管理著多人，為企業不眠不休的人。也可能有初入職場為磨練自身積極進取懷疑懷一顆滾燙的拼搏之心而奮斗的年輕人。勞累在職場的那些人，散發著光芒。
專注聽講為日后的光明之路努力打下基石，每月點燈熬油的'那些人身穿白衣為救死扶傷挽回一條鮮活生命的那些人，有條不紊的指揮交通一連站幾小時卻好像察覺不到累的那些人。整日在街道兩旁叫賣風雨無阻只為謀求生計討個生活的那些人，他們默默無聞卻分秒都不間斷的在作出努力，使生命的旅途的每一秒都流光溢彩，甚至點亮他人的暗淡生活
那些人心中是夢那些夢匯聚起來的力量足以照亮迷途中所有的黑暗！
那些人作文 篇10
“那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。”耳機中靜靜淌出這首歌，那些花兒，那些人兒，思緒飄向遠方——
那年，山花爛漫；我們，相聚山頂。
那花正開得熱烈，一叢叢，一簇簇，一朵挨著一朵，一朵擠著一朵，火樣的紅，是杜鵑，一直綿延至天際。一朵是一朵的相悅，一朵是一朵的希望，那樣的暖，是我們，一起走到天涯海角，我們，打小相識的七人，那年相聚，是在云臺山頂。
面朝大海，七人中，我與你——可可，小拇指勾著小拇指；面朝山花，我與你——可可，發誓要做一輩子好朋友。
折一枝杜鵑，插在發間，見證著我們溫火一樣的友情，熾烈而和煦。我總記得每次見面，迎上來的是你大大的抱抱；我總記得，你蹦著跳著讓我聽你唱新學會的歌；我總記得，我們間的矛盾只需一個會心的'微笑便能解開……我怎能不記得？！
可可，你記得嗎？在叢花間，你我投入地聞著，只是現在，我們還會這樣嗎？
你去了武漢讀書，盡管沒有聯絡，但分別后的重逢，我們總能找到共同的話題，總會想起當年共同的秘密，如果可以，我真想走入記憶，天天見到你啊！
又是一年山花爛漫時，杜鵑大朵大朵熱烈地綻放，是你燦爛的笑容，杜鵑在風中搖曳著，是你甜美的歌聲！
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的回憶。
那些事兒，那些人和，雖已成為回憶，卻可以記起。
“有些故事還沒講完，那就算了吧”我輕輕哼著歌，期待著你我今年的重逢。
那些人作文 篇11
正所謂，時代造就英雄，偉大來自平凡。總有那些人們不畏困難，愿做脫貧攻堅路上的石子。他們或許其貌不揚，或許正直年華，或許出于平凡，但他們在用自己的力量為脫貧事業做出一份貢獻。
那些敢想敢做的人們，他們放棄大城市的高薪工作，帶著夢想和行囊回到了家鄉。頂著日曬，淋著大雨，他們走在去往村民家的路上，不信任，不敢做，不想浪費錢，這些村民拒絕的話，不足以讓他們退卻。響應國家號召，結合家鄉特色，打造新型綠色經濟發展，他們敢想敢做。農家樂，農產品，直播帶貨，各種新型的營銷手段層出不窮，他們從未私留一分錢，不為錢來，不為利往，就論一顆真心，一份信念，一口氣，他們正在改變家鄉的路上。
有了想法，獲得信任，堅持下去，方能一擊制勝。
那些迎難而上的人們，脫貧攻堅總不會是順順利利的，總有些困難要面對。他們哭過、喊過、嘲笑過，但他們從未想過放棄，沒有錢自己墊，沒資源找國家，他們帶著家鄉，緊跟國家的腳步，披荊斬棘，迎難而上，渴望著親人們能過上傍著青山綠水，捧著金磚銀磚的生活。
有苦有甜，才叫生活。有哭有笑才能實現。
那些無私奉獻的人們，他們投身于脫貧事業的工作中，有人三過家門而不入，有人一天三頓吃不全，有人受苦還挨罵，有人想哭喊累卻想家。他們都是平凡人，卻又很偉大，甘愿做一顆小石子，抹平脫貧路上的小坑洼。他們從名校畢業回到家，想把知識用于實踐，論文寫在地上，能力用來實干，這才叫沒白上回學。他們在奉獻自己，默默照亮家鄉。
他們的.扶貧精神令人敬佩，令人動容，平凡的人也最偉大！
脫貧攻堅路上有千千萬人，但少了任何一個人的努力也是不行的，他們是家鄉的驕傲。
那些人作文 篇12
那些天，我們已度過了為期六日的軍式訓練；那些人，在那些天里共同得到了成長。
雨落當空，潤了大家的頭發，濕了大家身穿的軍服，可并沒有澆滅大家對軍訓的熱情，反而使得我們對這軍式訓練的熱情更加地高漲。為期六日的軍訓在期待中開始。
學校高一的新生們，在一位位嚴厲教官的教導下，對于為什么軍訓，都有了各自的了解。
九月，氣變化最為頻繁地一月，短短的六日軍訓經歷過了小到大雨，從陰到晴，進而烈日。我猜，想必是老天為我們軍訓所提供的一個能磨練我們的環境吧。有過此類經歷的人能知道——“站軍姿”，是大家最惱火的一項，也是不得不經歷的一項。站著軍姿時的我渾身上下那叫一個不舒服。到是初始的我，必定會一屁股坐在地上好好舒服一把。但，當看到其他的仍在堅持的人，不自覺有種感動涌上心頭。那些有我這樣想法的人也會繼續堅持的吧。雨滴斜打在我們略顯幼稚的臉龐上，驕陽映射在我們略顯挺拔的身軀上所形成的影子，微風輕拂而過，看出來的是一個個更加挺拔的'身影；透露出的是更加陽光的氣息；表現出的是一個個逐漸成熟的少年心。
將范圍縮小至我們的班級。可以這樣說：我們班很不幸。因為部隊有事，教我們數日的教官不得不離開。接下來的時日，過得好好好......慘啊！！！也可以這樣說：我們經歷了比別人更多的事，所以，收貨的必定更豐富。
路漫漫其修遠兮。雖時日不長，但大家都有所感悟。總會有一些，哪怕只有一點。
那些天，那些人，必定值得我們去懷念！
那些人作文 篇13
人生的第一站結束了。
卻迎來了新的一站，當初的我們去哪兒了，它在哪？我有點找不到它，它在與我們躲貓貓嗎？我在記憶中的一個角落里找到了它，它并未與我們躲藏，而是為了迎來新一站活在了過去與回憶之中。當初的我們去哪兒了？它在我們的成長中消失了，它陪伴了我們太久，陪伴著我們快樂，痛苦，傷心，懈怠，拼搏……但還是被成長給丟下了，它默默陪伴我們共患難，最后它在我們成長之時默默的消失，活在了記憶的深淵。
當初的我們去哪兒了？當初的我們在嘲諷、失敗、打擊、辱罵中慢慢隱退……當初的我們在哪里？每一個人都在問，但最后不了了之。當初的.我們在一次次失敗、成功、責罵、夸獎中成長，它被分解在記憶的深淵里。它在該選擇隱退時隱退了，但它也會在適當的時候出現，給我們信心，勇氣，打擊，失敗。它們不渴望自己能受多大的夸獎，只為讓我們成長，讓我們學會面對人生的殘酷。它充當著"好與"壞"的角色，但我們卻離不開它，有時在你受傷時它會安慰你，但有時它會頭也不回的，不顧你的痛苦，離開，那就是叫你成長。這就是人生，它有時對你無比的殘酷，讓你成長，帶你走向一條光明大道，但也有可能一開始就帶你走向無限的深淵。
當初的人去哪兒了，不重要，重要的是你得明白現在該去哪兒。當初的自己可能就是現在的自己，只不過是時間變了罷。有些人從未離去那就是當初的我們，無論成功與否它總是和我們在一起，我黯然回首，發現當初的我在向我揮手，說你是一個新的我，你是"我"的末來，更是你下一個"我"的未來，人生不可以重來，因為無論酸甜苦辣那都是每一個“我”所創造的。
那些人作文 篇14
我們班的那些人，看起來很溫柔、很帥氣，可是他們的背后還有一些真面目沒露出來呢！就像我吧，看起來挺淑女的，可是發起火來那淑女樣全沒了，同學都說我搖身一變成了“吃人的大王”。
瘋丫頭——趙晶。一條小辮吊在背后，走著八字路，一回頭，嗯，長的不錯，應該是個溫柔的女孩。不過，可別被她的外表騙了，其實她整天瘋瘋癲癲的，沒有一秒是正常的。就像那一天大課間，我們正玩著呢，她突然對我說：“咱們跳舞吧！”緊接著，她自己就開始投入地跳了起來。
笑笑大王——盛佳。讀到這里你應該有疑問了，咦？這么一個淑女，怎么會是笑笑大王呢？唉，你也不想想，我是她最好的朋友，怎么會有我不知道的.事情呢？那一天，我去盛佳家玩，看見她在做蛋糕……蛋糕做好了，我們開始吃了。突然盛佳說：“咕嚕咕嚕！”她的話音故意上揚，還轉了個彎，笑得我躺在沙發上起不來了，而盛佳看著我笑她也笑，只見她哈哈大笑，還在地上一直翻滾，“咯咯”聲穿透了整間房，由于她笑的太歡，口水都流出來了，連果凍也看不行她了，從她的口里跳了出來，蹦到了地上……
自戀狂——薛博文。說到薛博文這個稱號，大家可能會有疑問，他不是個淘氣包嗎？怎么又成了自戀狂了？別急，聽我說，薛博文最愛做的事就是斜靠著門，抖動著雙腿，擺出一副自以為很酷的樣子，故作深情地對女生說：“不要迷戀哥，哥只是個傳說！”“哇”！聽了他深情告白的女生馬上吐了，雞皮疙瘩也掉了滿地。
正因為又了他們，我們班才有了特點；正因為有了他們，我們班才有了風趣；正因為有了他們，我們班才有了開心；正因為有了他們，我們班才有了……
那些人作文 篇15
我喜歡一個人坐在廣場邊，看著來來往往的人。每當夕陽斜射過來，整個廣場籠罩上一層薄薄的金黃的光，選擇一塊軟綿綿的草地，坐上去，斜靠在樟樹旁邊，愜意得讓人陶醉。
你看，第一個進入眼簾的是一對父子，兒子四五歲的樣子，調皮可愛，一只胖乎乎的小手被爸爸牽著。爸爸的腳步很沉穩，邁著緩慢的步子，踱來踱去。兒子那里愿意這樣滿滿的走路，用力掙脫了爸爸，向廣場一角的游樂場跑了過去。爸爸趕忙追上幾步，生怕兒子摔跤。兒子邊跑邊喊：“沒事的，我摔不了。”稚嫩的聲音被風吹得很遠。爸爸這才放了心，在一旁看著玩耍的兒子，臉上始終洋溢著燦爛的笑容，就像這如癡如醉的夕陽的光。
又有人走來了，這次是一對老年夫婦。兩人都已年過花甲的樣子，男的頭發花白，拄著拐杖，女的帶著眼鏡，一臉和善。老翁步履蹣跚，走路緩慢，老婦人一手挽著老翁，另一只手提著一些剛剛買來的東西。兩人邊走路邊小聲地說話，夕陽的光照在老人的頭發上，光彩照人，像給老人的頭上戴上了一頂金黃的.帽子。
“叮鈴鈴……”一陣自行車的鈴聲，是一群放學的高中生，他們背著書包，穿著整整齊齊的衣服，一群一群的飛快的從旁邊駛過。雖然上了一天的學，都很疲憊，但好不容易可以離開教室，所以就連這短短的回家的時間都不肯錯過，一路上還要說說笑笑，聽著他們爽快地笑聲，讓人頓覺青春的美好。
夕陽慢慢的滑下了山坡，看著這來來往往的行人，我似乎看到了社會的縮影。不管是那一對大手和小手，還是這對互相攙扶的老夫婦，或者這一群充滿活力的高中生，都在我的心里留下了深深的印象，這些圖畫都有一個共同的名字，就是和諧。其實，在我們的生活當中，能夠觸動我們心靈的畫面何止以上這幾幅呢？
那些人作文 篇16
最近甲型H1N1病毒鬧得厲害，我們學校就有六個班因為發燒人數過半而被迫停課了。很快，這個消息就像是一顆炸彈，在我們這個本來就不平靜的池塘激起了千層浪花。
為了讓大家再度過一個國慶節般美好的長假（至少他們是這樣說的），班里的好事份子們到處去測人體溫。只要他（她）的體溫異于常人，就會被拉去報告老師，然后到大隊部隔離觀察，完全不顧他人情緒等種種因素......被他們這么一弄，倒也真測出八九個感冒的'人來，可離聽課的標準還是差上那么一截，怎么辦呢？別急，要知道好事份子也就間接代表著鬼點子多，且聽我把他們的詭計略摘一二細細道來。
第一計：釜底抽薪
下課十分鐘，教室顯得異常安靜。怎么，出什么事了嗎？你可能會問。沒錯，的確出事了，而且是大事：那些好事份子竟然冒著寒冷的冬風去操場跑步！回來一看，好嘛，一個個的是四肢無力、東倒西歪、兩眼翻白。我自個兒瞅著都覺得心驚膽戰。去辦公室一測，得，又有三位病人“新鮮出爐”啦！
第二計：苦肉計
“老師，我覺得有點不舒服。”“那過來測一下體溫吧。”瞧瞧這位仁兄，瘦骨嶙峋、面色蒼白。你可能又該發問了：這次總不是裝的吧？非也非也，瘦骨嶙峋那是天生的，沒辦法，至于面色蒼白嘛，要是你在寒風下吹十幾分鐘也會成他那樣的。“咦，三十六度四，你沒發燒呀？”“哦，是嗎？可為什么我這么想吐呢？”老師又看了看那蒼白但又似乎誠實無比的臉，猶豫再三，最終還是拿起了電話......
我班可謂是人才濟濟，詭計之多，在此就不一一復述了。事后據不完全統計，我班共有十五人因發燒而請假。目前，此數字還在不斷增長中，而我班的好事者們也正為此不斷努力著，奮斗著......
那些人作文 篇17
在我這些年的人生生涯中，許多人體貼過我、關心過我，讓我嘗到了同學間的友情，師生間的恩情和親人間的親情。
三年級時，我認識了葛宇飛———最后一排的那個高個子男生。從那時起，我們便交上了朋友。三年了，我們之間雖有過沖突，但卻一直是“哥們”。在我每一次生病，他的電話總是在我家中響徹；每一次我失敗，他鼓勵的話語總像一縷清風在我耳邊回響；每一次我爸媽出差，他的爸媽總是把我接到他的家里，熱情地招待我。
他雖然不曾給予我什么，但他們的樸實、熱情，是令我可尊可敬、可親可愛的。
記得一年級時，我的語文老師姓任。她個子不高，長相平平。可是她仁愛有加，時刻呵護著我們，關心著我們的成長，從她身上我體會到了“園丁”的感覺。
那一天，天上電閃雷鳴，陰云密布，不一會兒便下起了傾盆大雨。由于被雨淋了，我著了涼感冒了。渾身發冷，瑟瑟發抖，不一會兒便發起燒來。對于當時對病畏懼三分、又低又瘦的我來說，這無疑是很大的打擊，我又哭又“鬧”的，很夸張。
這時候，任老師來了。她輕輕地走到我身邊，像母親對待孩子一樣，撫摸了我的頭，溫柔地對我說：“沒事，你發燒不算厲害，我馬上給你家長打個電話，讓他們接你回家。”然后，她把她的衣服脫了給我披上。那么冷的.天兒，老師穿得那么單薄，還把她的衣服給了我，頓時，我冰冷的全身感到了無比的溫暖。
剛出生兩天，住在鄉村的大姨便來看我，用自己當農民微薄的收入給我買了輛豪華的嬰兒車。
說實在的，我小的時候，沒見過媽媽多少面的。很多時間都是在鄉村，在姥姥和大姨的陪伴下長大的。大姨給我洗澡，洗衣服，給我喂飯，陪我玩耍…
現在，我不怎么見到大姨了，但每當我到她家，仍有同樣的待遇…
那些人作文 篇18
校園中，一朵朵花兒迎風綻放在草坪上，嬌嫩欲滴，有的姹紫嫣紅，有的素凈潔白，我知道，這些花兒是為我開的，陣陣醉人的花香中，留下了我串串泥濘的腳印，滴滴憂愁的淚珠，陣陣狂喜的仰天長知……這些花兒，將永遠在我心里，不管經歷多少風霜雪雨，依舊綻放四季……
看著，想著，仿佛一切都歷歷在目，眼中，又浮現出了許多人兒的身影，以及那些彩虹般美麗的故事。
“嗶嗶！”只聽一聲尖銳，響亮的哨聲，劃破了球場中緊緊的氣氛，大汗淋漓的球員們紛紛停下了腳步，望著白紙黑字計分板上清晰又晃眼的數字，我簡直不敢相信眼前的一切，“真的，勝利了嗎？”頓時，一股狂喜的洪流沖破了疑慮、緊張，直奔我的心田，我們幾個隊員緊緊摟在一起，笑著，跳著，互相擊掌，互相擁抱，任激動的淚水奪眶而出。
這是歡樂的回憶。
那天上午，天空布滿陰云，愁苦著一張臉，小鳥不再歡叫，神出鬼沒的風兒四處打轉，喧鬧的教室格外安靜，最出名的淘氣包也安分守己，每個人都一副提心吊膽的.樣子，此時，醫院的手術室中，煤氣中毒的英語老師可能正在搶救中，命懸一線。“難道，難道老師真的要離開我們了！一些悲觀的同學不禁捂住臉龐，潸然淚下，眼看著一個親切、和藹的老師不在我們身邊，我還真有些難以想象，這種沉悶的氣氛一直持續到老師出院為止。
像這樣的故事，還有很多，很多，那些故事講不完，就算了吧！但那些事兒，那些人兒，雖成為回憶，卻仍能憶起……
就像一朵朵花兒，在經歷了多少轉折之后，依舊在我心里熠熠生輝。
那些人作文 篇19
夕陽西下，余光懶散地依靠著射進了窗戶，留下一圈圈的光斑。光陰荏苒，歲月蹁躚，只道是葉落無聲花自殘，勾勒起我太多離殤。那一個個陌生卻又熟悉的面孔竟無限在我眼中放大，直到將我驚醒。
感謝那些曾經罵我又肥又丑的人。
感謝你們的批評，正因為你們，我的心靈才可以一步步地強大起來。正因為你們，我才不會輕易地發脾氣。正因為你們，讓我對一些事一些話不那么在意 。正因為你們，讓我堅強，讓我獨立，讓我懂得不是所有人都會對你好。正因為你們，讓我懂得即使外在不夠，內在的修養更容易比倒一個人。我很喜歡麥兜的`一句臺詞：“感謝我的身材，即使臃腫，我也能到世界各地去旅游；感謝我的鼻子，即使塌，也可以呼吸到新鮮空氣；感謝我的雙眼，再小，再瞇，我也能看見。日出日落，花開，花謝。”
感謝那些曾經落井下石的人
被丟棄的我像是被人強灌了鏹水，整個胸腔都無聲地潰爛了，我不哭。我還很感謝你們，正因為你們，讓我懂得了冷暖自知。正因為你們，讓我學會了拋棄與選擇。正因為你們，讓我懂得了偽裝與撒謊。
感謝那些愛我的人
感謝有人愛我，這是我愿意帶著最真實的自我，快樂活下去的最好理由。正因為你們，讓我看到了希望，看到了未來，不至于一篇黑暗。正因為你們，讓我回歸到真實，而不是一個戴著面具跳舞的影子。正因為你們，讓我有勇氣面對一切流言蜚語。
太陽毫不留情地收起了它最后的一絲余熱，不曾為彩虹的美麗而做停留。
我知道不經歷痛徹心扉的破繭，無法獲得潔凈的重生。所以我感謝你們，腦海中的你們，未來的你們。
那些人作文 篇20
“轟隆隆 ……”機器的嘈雜聲如同窗外的熱浪，一波接著一波。這些天，小區環境改造，樓下一些工人正在綠化帶里開挖下水道。
工人們大都是中年人，穿著有些土氣，頭上戴著白色安全帽，肩上搭著已經被汗水浸透了的毛巾。因為長時間的工作，他們的T恤都濕透了，混著泥土貼在身上，一個個都成了泥人，看著就覺得很難受，可他們的.臉上沒有一絲抱怨和不滿，只是埋頭苦干，像一頭頭辛勤勞動的黃牛。
不一會兒，已到中午。有人送來了盒飯，飯菜沒多少，工人們兩三口就吃完了。烈日炎炎，太陽毒辣，他們把毛巾往頭上一攤，繼續開工。挖土機給地面開了膛，里面的石塊卻需要人一塊塊拿出來。有一塊大石板，工人們的電鉆鉆不進去，幾個人就拿起鐵鍬、鐵鎬等工具，一下一下把大石頭敲碎，挪開。
突然電閃雷鳴，下起了雷陣雨，工人們沒法工作，便躲在屋檐下避雨。他們有的盤腿坐在地上和同伴聊天，時不時發出爽朗的笑聲；有的站著抽煙，注視著上午的工作成果，不知是不是在擔心下雨會耽誤工期；還有的踱著步子，臉上充滿了憧憬，似乎想象著子女收到他辛苦賺來的錢后，臉上洋溢快樂的笑容，到他懷里撒嬌……
夏天的雨很快就停歇了，小區地面被沖刷了一遍，特別干凈，沒有以前一下雨就積水的泥濘。這是不是因為管道改造，我不得而知，但我知道身邊許多美好事物都是這些辛勤勞動者創造出來的。每一塊磚，每一片瓦，都值得我們去珍惜。
“轟隆隆”聲音還在繼續，其中交雜了許多鐵鎬撞擊石塊的雜音，但聽起來卻一點也不刺耳了……
那些人作文 篇21
彩旗飄揚，鼓樂喧天，5月28日是“神圣”的一天——杭州天長小學的90歲生日！我們在浙江省人民大會堂一起扮演著一個個不同的角色。可當你滿面春風，神采奕奕地站在臺上興奮激動表演的同時，可曾記得校慶背后的那些人，那些事······
你是否還記得——5月，與你共同站在陽光下揮汗排練的老師？她們默默地付出：一會兒為某位同學做示范，一會兒調整大家的隊形；這樣的動作已經數不清來回幾次，她們依然從不厭煩地指導著我們。記得彩排那天，不斷地提醒我們在臺上要注意些細節。喉嚨干了，您也沒有及時喝水，只是不停地咳嗽聲。當我們答應您一定可以成功地演好，您的嘴角微微上揚，頭輕輕地上下點了點。其實，我知道，這時候您的心情也是和我們一樣，既有擔心又包含對我們的信心。
你是否還記得——在臺下有一群會“變色的.花”？一會是紅的，一會是黃的，一會是藍的，綠的，又一會是五彩的。他們不斷地變化著，來照亮舞臺上的我們，烘托當時的氣氛。可那亮堂堂的燈光卻始終照亮著舞臺上的我們。你們卻坐在燈光微弱并不起眼的臺階上，一坐就是幾個小時。也許很多人會忽略你們，會認為你們是配角并不重要，而我們才是主角。可事實并非如此，沒有了你們哪來五彩斑斕，絢麗多彩的舞臺，沒有了綠葉哪來那么多紅花。在我們贏得觀眾掌聲時，你們卻在舞臺的“那邊”賣力地揮動著手中的彩球······
校慶雖然已經落下帷幕，可背后的那些人，那些事——你們是否還記得？那些在后臺為我們默默付出不求回報的人；那些甘做“綠葉”，不當“紅花”的人；那些也許被人遺忘卻必不可少的人；那些早早進入劇場裝臺布置的人；那些······那些 ······
那些人作文 篇22
曾陪伴過你的人有多少？不論是你記恨過的人還是什么人，他們的大動作間總有些幫助你的細微動作。
雖然感恩節已過，但我仍寫出這篇文章。老師，想必大家都認識，我也最熟悉不過了，在他的旗下我寫過無數篇檢討，我也曾記恨過“可惡，為什么下課僅有的時間都要拖”“怎么作業這么多，老師是不是瘋了，做不完啊”但我也未完全恨到心底，猶如將字刻在天空被風兒吹走，因為我經歷過，我經歷過離別，每當我被老師批評，一團怒火燃燒時，總有一幅幅畫面：小學與老師含淚而別，與每個老師春秋游時的嬉笑，火便自滅了。我成績差找不出什么形容老師的詞，老套的“園丁”“蠟燭”“燈塔”什么的不能表達我對老師這詞的理解，在我的腦海字典中老師的注解沒有“園丁”“蠟燭”“燈塔”，只有“朋友，大哥哥，大姐姐”。
記得有次學校的美食節，班會時老師正在后面做攤子的橫幅。下課了，大家都擠過去看，這種事情自然少不了我。當我剛進到人群中央就有個胖墩將我擠了進去，恰好站在了老師的后背，蹲在地上的老男孩。我們的朋友已經為他幾代學生操碎了心，歲月的染發劑抹在一根根頭發上，三十幾歲的'他已經有了近半的銀發。你吃力的按著抽筋的大腿，站直了身子讓我們回去自修。
我只想對老師說：祝老師感恩節快樂，我自己清晰記得，寫了張教師節明信片但未送給你，請原諒我的膽小。
但在虛擬的網絡上我有勇氣向全部人表達對你的感謝，是你努力培育我們卻白了自己的頭。
你說過“再冷的石頭坐上三年也會變暖”，我相信我會努力成為你坐暖了的那塊石頭。
那些人作文 篇23
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。
早晨，我來到學校，無聊地趴在棕櫚上的欄桿上看著那些野花野草。因昨夜下了一夜的雨，剛剛開的那些淡紫色的小花耷拉著腦袋，無精打采地靠在野草上。
看著這些小花，我不禁想起了在一次語文期末考試結束后，我們幾個女生圍在一起對答案，我們“嘰哩呱啦”地交談著，突然，老菲趴在桌子上傷心地哭泣著。頓時，教室變得安靜，我們疑惑地望著老菲，一旁的佳文幫老菲答道：“菲菲她已經錯了三個了。”
“不就是三個嗎？我們比你錯得更多呢”源源安道。‘’
“是呀是呀！”我們一齊說道。“這次考不好了我們再考回來不就行了嗎？大家都知道你是最棒的！”
可老菲還是傷心地哭泣著。
大家都知道，這是老菲的'好勝心太強，她不愿自己考得比別人差，這也許是她的一個大打擊吧！
第一節課上完后，太陽已重新升起。因要出操，我又經過了棕櫚樹，那朵朵淡紫色的小花已沒有耷拉著腦袋，挺直著腰板，注視著前方。
這讓我又想起了老菲，在領成績單的時候，她雖已錯了三個，但她仍然是全班第一。
事后，我一本正經地對她說：“好像誰在前幾天還為了那三個錯誤傷心地哭泣呢！”
她只是輕輕地打了我一下，笑道：“呵呵！嫉妒了？”
我只是笑了笑。
就這樣，她考全班第一還在那兒哭的事情已深深地印在了我的腦海里，常常拿這件事與她打趣。
誰說，回憶就是回不去的記憶，我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些人作文 篇24
轉眼間，就到了六年級，在這些時光里，有許許多多的人。
在我的印象中，李老師是和我一起來到2018級二班的。那時我才上四年級，走到教室門口，我就被教室里的喧嘩聲嚇了一跳。初次到這個學校，一切都是那么陌生。我站在教室門口，遲遲不敢進去。這時，一個溫柔的聲音在我耳邊響起：“你是新同學吧，我也是新老師，我們一起進去吧！”。我抬頭一看，這個老師有彎彎的眉毛，水靈靈的.眼睛，高挺的鼻子下有一張能說會道的櫻桃小嘴。她溫柔地對我微笑著，我壯著膽兒走了進去。李老師站在講臺上，給大家打招呼：“同學們，你們好，我是你們的新老師，我姓李，你們可以叫我李老師。”她熱情的介紹著，犀利的目光把同學們盯得嚴嚴實實的。
還有一個人，我先不告訴你好叫什么，她有著一個又大又機靈的眼睛，有一個有點矮的鼻子，還有一只櫻桃小嘴；她有甜美的聲音，當過我們班升旗儀式的主持人、合唱節的領唱，是我的“好閨蜜”。最重要的是，她還是學校的副大隊長……她就是“瘋狂的可可”——徐一可！徐一可是班上的語文課代表，李老師的好幫手。她在我傷心的時候安慰我，遇到難題她幫我解答，我忘記帶橡皮擦她借給我……，在我的心目中，她是我最要好的朋友、閨蜜。在我來到這個班上時，我就被她的作文吸引了！這個女孩文章寫得行云流水，句子非常流暢，語言也很生動。所以我就決定以徐一可為目標，追上她，超越她！
兩年時光里，這些人使我印象深刻，在小學的最后一年里，我要好好珍惜現在的時光，讓它們成為我生命里美好回憶……
那些人作文 篇25
每個人回憶起青春，回憶起匆匆那年，總會想起一些人，想起一些事，今后無論在世界的那個角落，只要想起他們，渾身都會充滿神奇的力量。——《匆匆那年》今天，陽光格外燦爛，就如同四月的微風拂過我的臉龐，我感到格外愜意。沏一杯暖茶，落座窗前，風拂起的窗簾撫摸著我的臉，一片核桃葉悄然而落，敲擊大地的聲音帶給我心靈的震撼，我拾起這片迷路的葉子，細數它井然有序的經脈，想起很多。我拿起桌上發黃的課本，讀起朱自清先生的《匆匆》，我就感覺時間是手中的筆，將生活的酸甜苦辣刻進掌心里的`紋，細數光陰的蹉跎，不禁覺得時間來也匆匆，去也匆匆。
但在恍惚間，卻忽略了人生中的點點滴滴，殊不知已有如此之多令人心馳神往的回憶了，記憶中那些的歡笑與淚水，曾經打鬧的日子與一起上課的時光，曾經一起行走在求學之路的舒暢，曾經一起在宿舍里搶泡面，一起坐在床上訴說著生活的瑣事。曾經我在賽場上時你們的呼喊，在我失意傷心時你們的安慰，在我欣喜歡悅時你們的笑臉，在即將分別時你們的淚水……它們都會珍藏著我記憶的寶庫，永不抹去。
也許曾經并不代表著什么（在別人眼中），但我們這份相知，相遇，相思，卻不能相守的情誼永遠留在了我的心中，也許有一天，我迷失了方向，我失去了前進的步伐，但只要我想起你們，就一定會找到我的方向與人生。謝謝你們曾經陪伴我的歲月，我們的心永遠在一起，無論我們在世界的哪一個角落。感謝曾經的美好，給予我的無限生機……
——致曾經那些陪我走過的人。
那些人作文 篇26
曾經想的一句話，自我感覺很好，作為微信簽名了：當我還記得你的時候，請別放肆，因為我會忘記你很久。其實這話是自以為是，你在意誰是你的事，關別人什么事。我因為喜歡，一般看見小狗都會打招呼，有的愛理不理，大搖大擺，想想還是一笑，又不是人家主人，憑什么睬你，再說了，主人不就是給點剩菜剩飯，難不成還要感謝你八輩子祖宗。是啊，時代不一樣，大家都有思想，管他什么思想......
曾經問的一個問題，生活是什么顏色？其實世界在于你怎么看，每個人不同。只是不管你怎么看，世界不會因你而改變。我們因為改變不了世界，而退一步改變自己，目的是為了遵循大眾認為對的價值觀，這么活著，這么似乎對的活著。
那年的，那些人，會越來越多，因為歲月在前行，歷史在累積，只是默默的`有部分人被遺忘，驀然回首，漸漸模糊，那些人，終究會變成哪些人。偶遇故人別有感觸，你不提，我不想，也許此生再不會記起。只是記不記起，又改變了日月還是左右了天地？
老家在大別山區，一年回家不了幾次。但是每年都有村里的老人離世的消息，有幾次竟不知道，到家了才聽說，以前路過碰到都會打招呼，都是鄰居，看著我從小到大。有時候，去的還不到花甲，怎么算老人。每遇到平時口碑不錯，心腸好的人，心里不是滋味。由別人雙親，看到自己父母，注定的悲傷，豈容不想？
送父母，被子女送，這是人生宿命，亙古不變。有人說未知很可怕，可有時候，明確知道了結果，才是真正的可怕。我非圣人，亦非極端樂觀，不敢妄談看透生死。
只是，鑒于生命的有限，還是要學會懂人愛人，與人為善。無法改變，起碼懂得珍惜。
那些人作文 篇27
我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連結……
照片一這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細一看，那貌似是本漫畫書，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內功深厚啊。教室的中間，小E已去見了周公，唉，晚上的'自習確實很犯困。初三的我們為了讓明天更好，就要把握住今天。
照片二
那是我們的班長，手里拿著錦旗，開開心心的在講臺上嚷嚷，那天，我們班運動會取得了優異的成績，底下的小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場上，運動員的奮力拼搏，觀眾席上同學們的加油助威，九班，最強！
照片三
這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小Z是個挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學想換個口味啦，就拜托他，次數多了，老班也就知道了，這不，東窗事發，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣？！看著手中的照片，它們記錄了我們曾經一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應最后一搏，只許成功，不許失敗！
那時，那些人，吵過，打過，鬧過，
現在，這些人，卻讓我們不舍。
那時，那些人，一點挫折就哭泣，
現在，這些人，都長大了。
那些人作文 篇28
首先，大家既然在同一個宿舍里住，那就要相互包容，相互理解。然而她們并不這樣認為，她們覺得自己舒服了就行，其他人根本不在她們的考慮范圍之內。
首先說說睡覺時間這個問題。我們宿舍有8個人，然后總有那么幾個喜歡熬夜的，這不是問題，問題是，她們不僅熬夜，還要開著燈，還要大聲說話，然后每天都要熬到一兩點才關燈。然后那些11點睡覺的人，叫她們小聲一點，她們根本就不理。還有那些有男朋友的人，明明已經很晚了，她們還要打電話，而且特別大聲，熄燈了以后還要繼續聊。
我真心覺得原來人與人之間真的有那么大的差距。最主要的是，和她們說了，她們也不聽，這才是最致命的。
再來就是電費問題。電費是宿舍里的人平分的，但是那些熬夜的人非要一直開著燈，開到一兩點。這花費的電費卻要和那些正常時間睡的人一起分擔。
還有一點，因為每天早上有晨跑活動，這個是有分拿的，所以有些能夠早起的人都會去參加晨跑。這其實是一件好事，但是因為一個宿舍里，并不是所有人都去參加，還有一些人起不來的，她們還在睡覺，我們理應小聲一點的。
但是，總有那么幾個人，一起床就特別大聲的說話，還笑的特別大聲，生怕別人不知道她早起了一樣。我真的`覺得這樣的行為太不可理喻了。
不過，這也只能怪我自己高中不好好學習，以至于來到這個學校，遇到了這種以自我為中心的舍友。是我自己活該。
忘了說還有一點是我不能忍受的，就是她們總是要干擾你的個人生活。每個人都會有自己的私人空間，可是她們并沒有這個意識，她們總是在你想要認真做一件事情的時候過來打擾你，然后你又不太好發火，畢竟是一個宿舍的，你也不知道她們會不會有什么過激的行為。
那些人作文 篇29
古人常說“上有天堂，下有蘇杭。”美麗的西湖承載了多少中國文人的或哀傷，或華美的夢。
“若往西湖游一遍，就是凡夫骨也仙”，蘇軾雖被貶至此，卻沒有悲愴，沒有哭天地，沒有憤憤不平，而是風雨任平生。他懂得了“為官一任，造福一方”的道理，用自己的力量盡心盡力地為西湖的百姓創造和諧、安定的生活環境。他要讓西湖儲藏的.心靈，淹沒掉他所有的痛苦，所有的憂傷。
于是，一道蘇堤橫臥西湖。
“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”白居易在杭州做刺史時雖只有三年，卻給杭州留下了一湖清水與一道方堤。他用自己絕美的詩，親切的自然的筆法描繪了西湖的一點一滴、一草一木。白居易傾吐出他對西湖白堤春色的欣喜之意。這便是白居易與西湖的羈絆。
于是，一道白堤靜跨西湖。
西湖的另一道風景線便是我們熟知的楊堤了吧！或一路徐行，或站立于雕刻秀美的橋頭，瞰望楊堤：左盼是蘇堤宛如俏美佳人橫臥與平湖中，盡展秀姿；右顧則是一片新生的水域，水之盡處如是一幅神秘的畫卷。近湖處是樹木繁生，水間小渚間零星點點地綴著幾處茅亭，簡單卻不失一番韻味，生出幾分西湖山水少有的野趣。水面是一大片農田的大改造，讓人想象不出現今是一片平湖秋水，更未料西湖在幾百年后的現今仍讓人如此醉人期間，西湖水隨著山巒婉約流傳，山巒也因近水而靈氣環繞。
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
華美，神秘，便是文化長河中的那西湖，那西湖中的名人跡事。
那些人作文 篇30
今晚我沉思了也許我在這個時候應該復習了，在這個月的28號就喲期末考了，現在也應該倒計時了吧！但是我沒有一點兒信心，我找不到支柱，我只找到了我的目標我的動力又在哪里？我僅僅是為了在初二的時候不住校嗎？不，我想不是這樣的吧！我知道自我上初一以來成績就再也沒好過，爸爸讓我靠進前十也未實現，我迷茫了，也許大人們說的對，現在的社會看的都是成績，這是一個衡量標準一個現實主義社會。瑪麗居里也曾說過人類也需要夢想家。我的青春誰做主，但青春在那里？青春的個性在哪里？沒有了個性又怎能張揚青春？面對著一切我自己已無法解答，但是在這個社會我得到了答案，青春就是成績，成績就是所謂的個性，有了成績就能張揚青春的個性。有了好成績才會有未來，是的'，我的未來不是夢而是一個完美的夢境，一段神話的故事。我發自內心的不贊同東方式教育，九年制義務教育，著我們做的對。但是孩子們沒考上高中之后呢？j就得出錢買上去意義在哪里…。這是我們所向往的教育理念嗎？一位位的家長一滴滴的汗水，父母與孩子的眼淚交融在一起。孩子希望得到的是知識，但你們這樣做利在哪里？美國的孩子允許他們張揚個性，他們的學習是真正的學習，是真正的快樂，能充分開發他們的智力。美國的家長注重的是孩子的自立自主，因為只有一個人學會了自立自主才能走上社會。西歐國家的教育制度在得到發展，他們早就取消了高考制度，但中國依然保存著。我想這應該不是傳統文化，而是使21世紀的孩子泯滅個性的利器。
那些人作文 篇31
那個笑聲，讓我想起我的那些花兒。讓我生命每個角落，靜靜地為我開著。
初春，校園已漾滿了淡淡粉紅。那兒一朵這一簇，依偎著，在和煦的春風里搖曳著，搖曳著……她們是為我而綻放，為我而靚麗，又有多少歡笑蕩漾于我的腦海——
“嘿，大源頭！這兒有好多好多的杜鵑呢！”慕頭指著花壇里朵朵綻放的杜鵑，興沖沖地沖我喊到。我跟著她，急急忙忙地奔到杜鵑花旁，細細一瞅，尋找著開得最艷、美美的那一朵，我輕輕折下自己心似的那朵杜鵑，摘去芳片，抽出花蕊，只留幾片花瓣，輕輕一咬她的'底部，霎時，甜甜的花蜜與誘人的香彌漫開來，久久停留于我的唇齒間。
“呵，真好吃！”慕頭咂吧著嘴沖我笑到，她也是那么甜。我看著她，她正探著花壇，細細尋找著最艷麗的杜鵑，而后，又輕輕摘下一株，捧在手心，細細端詳一番，再興沖沖地向我奔來，和我分享這朵杜鵑，杜鵑雖被摘下，但是，她依然是那么艷麗，那般甜蜜。我們慢慢咀嚼著，相視一笑。我永遠記得她最純真，最甜蜜的笑。
如今，雖然將要離別，但是，那份甜蜜卻依舊蕩漾于我的腦海，回味于我的唇齒間。
又是一番杜鵑紅，那些花兒不知疲倦地搖曳。不管是生是死，是依偎是離別，她們始終都記得彼此。
誰說，回憶就是回不去的記憶。
我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。那些花兒，那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
這不是離別的傷感，只是，不一樣的我們，在不一樣的路上尋找屬于我們自己的杜鵑。
那朵花兒便是彼此……
那些人作文 篇32
李白，一位非常著名的詩人。從小學起，甚至是從幼兒園起，都已經學過他的詩篇。
李白的詩雄奇飄逸，藝術成就極高。他謳歌祖國山河與美麗的自然風光，想象豐富，激昂奔放，富有浪漫主義精神。他以不世之才自居，以“奮其智能，愿為輔弼，使寰區大定，海縣清一”的'功業自許，一生始終不渝地追求實現濟蒼生、安社稷的理想。他以大鵬、天馬、雄劍自比：“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。假令風歇時下來，猶能簸卻滄溟水。”他覺得憑借自己的才能，可以“出則以平交王侯，遁則以俯視巢許”（《送煙子元演隱仙城山序》），對于那些靠著門第蔭封而享高官厚祿的權豪勢要，他投以強烈的鄙視，表現出傲岸不屈的性格。他蔑視封建等級制度，不愿阿諛奉迎，也不屑于與俗沉浮。現實的黑暗使他理想幻滅，封建禮教等級制度的束縛使他窒息，他渴望個性的自由和解放，于是采取狂放不羈的生活態度來掙脫桎梏、爭取自由。其表現方式或縱酒狂歌，尋仙學道，然而，酒既無法銷愁，神仙更虛無飄渺，于是他“一生好入名山游”（《廬山謠》），把美好的大自然作為理想的寄托、自由的化身來歌頌。他筆下的峨嵋、華山、廬山、泰山、黃山等，巍峨雄奇，吐納風云，匯瀉川流；他筆下的奔騰黃河、滔滔長江，蕩滌萬物，席卷一切。表現了詩人桀傲不馴的性格和沖決羈絆的強烈愿望。
他創造了古代積極浪漫主義文學高峰，為唐詩的繁榮與發展打開了新局面。批判繼承前人傳統并形成獨特風格，歌行體和七絕達到后人難及的高度。開創了中國古典詩歌的黃金時代。
在文化的長河中，那些人，令后人深受教育。
那些人作文 篇33
我們終于來到了這一天，桌墊下的老照片，無數回憶連結……
照片一
這是一張偷拍的照片，外面很黑，但教室里的燈卻亮的耀眼，前排的小A撐著頭，撓著發，嘴里咬著筆桿，眉頭緊鎖，是在苦苦的為那題奮斗。她的后排，是小C，書，擺的很正，腰彎的像弓，很努力，但仔細一看，那貌似是本漫畫書，一邊看的津津有味，嘴角還在偷笑，另一邊卻小心翼翼防著老班，真是內功深厚啊。教室的中間，小E已去見了周公，唉，晚上的自習確實很犯困。
初三的我們為了讓明天更好，就要把握住今天。
照片二
那是我們的班長，手里拿著錦旗，開開心心的在講臺上嚷嚷，那天，我們班運動會取得了優異的成績，底下的`小嘍嘍高興的直嗷嗷叫，是的，這本就屬于我們，賽場上，運動員的奮力拼搏，觀眾席上同學們的加油助威，九班，最強！
照片三
這是在宿舍拍的，床上做著一小胖墩，圓圓黝黑的臉，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里濃縮的都是光芒（呵呵，這孩有點超重），矮矮的個子，胖乎乎的小手，看起來即憨厚又可愛。小Z是個挺可憐的娃，每天中午，咱班有些同學想換個口味啦，就拜托他，次數多了，老班也就知道了，這不，東窗事發，日子可就不好過啦，不巧時就被逮到，然后就只能去辦公室喝茶。無奈，同窗們的委托，他，怎敢出賣？！
看著手中的照片，它們記錄了我們曾經一起度過的快樂時光，如今，時間匆匆，眨眼間，我們快要畢業了，心中總有些惆悵，不舍……但，剩下的一百多天，我們應最后一搏，只許成功，不許失敗！
那時，那些人，吵過，打過，鬧過，
現在，這些人，卻讓我們不舍。
那時，那些人，一點挫折就哭泣，
現在，這些人，都長大了。
那些人作文 篇34
童話中的悲傷結局，總是奪走我傷感的淚水。故事中的感人畫面，幾經令我潸然淚下。秋風的蕭瑟，落葉的飄零，無不令我惆悵滿懷。夕陽西下，大雁回歸，牽引著我揭開那傷感的情緒。
三年前的.那次分班，我們依依不舍地分手。那難舍難分無言以對，那含淚背靠背發呆，在隨著中考的來臨又將重新演繹。我的心如鐵錘般沉重。夜里，不知為什么會為離別而哭泣，我舍不得你們，離不開你們，就如魚離開水無法呼吸，鷹折翅膀就不再翱翔，真不知道離開后，你們還記得我嗎？
我習慣了被呵護，有大班長冠冠的關心與慰問：“坤，還好嗎？”有好朋友琳琳的保護和陪伴：“豬與熊永遠不分開，一輩子的好姐妹！”還有叫花子華的真摯的友情，梅的耐心的勸誡，也有著和蛋蛋阿強的打鬧，跟旺財下的賭，還有，還有一個偉大的“壞蛋”，一個敢跟無敵手的我起外號，敢叫我“二妮子”的“尿不濕”，他跟老弟蠟筆小新敢一起給我的車子放氣，敢拿粉筆揍我，上課弄得我們沒有書，私藏我的作業本，凡是地上有的天上無的，在他們面前都是小菜一碟。對了，還有小天才，大腚哥，他雖然很皮，但很聰明，可惜就知道和我們瞎玩。我像花一般守著他們的愛護，像草一般堅韌，微笑著活著。才一年的時間，我擁有了你們，盡管今天不在一班了，可我還時常回想著。
我喜歡鬧，你們陪我鬧；我喜歡打架，你們由著我打；我愛笑，有時候會讓我笑個不停；生氣時，你們會哄哄我；失意時，你們會給我加油打氣。我忘不了，忘不了那個班，忘不了你們，忘不了那些歡聲、笑語、悲與樂，忘不了那些故事，那個只屬于八年四班的故事，忘不了那個故事中，我們的情誼。
那些人作文 篇35
從她進來那刻大家的反應就注定了她往后的日子必不好過。她是一瘸一拐地挪進來的，當時有人“哇”了一聲，然后滿堂起哄，有嘲笑的，有驚詫的，有居 心不良地看著的——像我。她的反應也注定我們的惡作劇將層出不窮：她只是淡淡地笑著，用手理了理頭發。個子不高的她慢慢地從容不迫從一群瘋子面前過去。
課間休息時，幾個男生圍在一起議論她。某君裝模作樣地一瘸一拐惹得一陣歡呼。我也在一旁看著，也報以喝彩聲。忽然我發現她也在笑著。靜靜地看著我們。我有點不知所措。
出乎意料地，我們的`語文老師也如斯出現在我們眼前。我們也只是笑著鼓掌，她見了也是淡淡地笑。鬼才曉得鼓掌究竟是什么意味。又是課間休息時，我們又議論開了。忽而傳出爆笑聲引得大家歡呼雀躍，我坐著偷樂。
也 許是出自同“病”相憐罷，她們有時很親密，而在她們背后，常有幾個指手畫腳的人。有幾次我很想上去勸勸他們不要嘲笑別人，但此念頭只像是滴落在熱鋼板上的 一滴水珠短命地夭折了。我會附和著取笑，笑完后感到隱隱的難受。人在江湖，身不由己——每次我都如此這般找借口。
看見她們臉上洋溢的燦爛的笑容，我覺得世界原來真可以一片光明。而當我和別人取笑她們作樂時，我感到這世界真的完蛋了，一片黑暗。
我們都追求美麗而鄙夷丑陋無可厚非，可當我們在嘲笑別人時我們的靈魂卻顯得如此蒼白無力。有時我們在笑著他人，實際卻是在笑自己的懦弱和造物弄人。
嗚乎，我已無法言語只想說一句以自勉：輪到你出牌時不要趁機出“丑”。
那些人作文 篇36
在我們生命中遇到的一些人，經歷了一些事，過了很久之后，你也許會漸漸的淡忘，人也許會漸漸的走散，可是有的時候如果你要是偶爾回憶起來的時候，你還是會發現，那些人那些事給過你的感動，讓你無論什么時候想起來都能夠足以落淚！
就在剛剛的時候，自己看到自己之前寫的這樣的一篇文章，大概應該是結婚不久以后吧，就是寫的自己結婚當天的一些事情，因為當時宴請了幾個朋友，并且朋友們也全都到場，當然，遺憾的就是生命中的兩個好一點的姐妹沒有來，自己也有在日志上這樣寫的，然后就是關于招待不周的一些事情，也真的是滿滿的歉意，因為當時的條件并不是特別的好，甚至包括居住條件和吃的.條件都不是特別的滿意！
所以自己心里也真的是滿滿的愧疚！
后來也就在日志中寫道，對朋友們的歉意，也有寫到，就是說送別時候的那種感受，感覺真的是有千言萬語想要去說，卻沒有說出口，然后自己的兩位朋友也就在日志下面評論，其實在送別的當天，他們在上車以后也哭了！
再一次看到這些文字的時候，自己忍不住真的是流下了眼淚！
因為記得當時送別以后的場面，自己也真的是紅了眼眶，心里想著以后就要在這片土地上生活，以后的親戚朋友都不在自己身邊，自己也確實是特別的感傷！
曾經1度以為這種感傷是自己一個人。可是后來才發現，原來自己在他們的心中也是如此的重要，原來，在這個世界上，也有人為自己落淚過。
而這些人，這些事，無論時間過得多遠，無論什么時候想起來，都能夠讓自己收獲滿滿的感動！
那些人作文 篇37
為自己活著，平庸。為別人活著，高尚。為國家活著，幸福。
——題記
隔壁家的王大爺，年過花甲，兩鬢斑白，為他人之利益，為他人之便利，主動搬走公路上的石塊。秋風撫過他的發絲，汗珠滑過他的臉頰，衣裳早已侵濕，不一會便氣喘吁吁……“您這是何苦呢？”“讓他人走得更方便。”
鄰家的小妹妹，今年十二，兩條馬尾，一身素衣，為他人之辛勞，還他人之錢財。她經過一番推理，最終找到失主，把錢還給失主，他她就自行告退。“你可以自個兒留著花……”“不取不義之財。愛財，也要取之有道。”
同學家的弟弟，時年九歲，稚氣未脫，卻談吐不凡，成績優異，別人笑問他：“同學，你占第一那么多年，也讓我做一回吧。行不？”“行啊，晚上做夢的時候就給你。”大伙忍俊不禁。笑聲漸息，他又慨然道：“周總理為中華之崛起而讀書，我為中華之繁榮而讀書。年代不同，可目的一樣——為國效力，為人民服務。并且本是追夢年齡，又怎可過于安逸？枉自蹉跎流光，到頭來只空有一身疲倦。何況比我優秀的人都在努力，我又有什么理由不努力呢？既然選擇了目標，那就應該‘心向往之，雖遠莫阻’。在很多時候不怕萬人阻擋，就怕自己投降！”大伙沉默了，一會兒掌聲響起，向他投去贊許的目光，贊許與九歲孩童的大眼見、大格局。
即便是我們從沉睡中悄然醒來，匆匆奔走在生命旅途而突然駐足，也會常常發現，在我們的平凡的世界里，人生歷程中，竟有那么多人、景、物，事是那樣的感人肺腑、撼人心魄、發人深省、啟人心智，令人清不自禁的'為之震驚，為之折服，為之崇敬，為之謳歌，而我們的靈魂也因這樣的人而變得堅韌而強大，真誠而善良，睿智而完美。
那么讓我們為之深深的鞠躬致敬吧。
那些人作文 篇38
在新朵一班這個大家庭里，有各式各樣的人，雖然性格不同，但是我們還是相親相愛的在一起，度過了快一年的時光。下面就來介紹介紹他們吧！
學神王楚：唉，我不得不說，說到學神，那就是王楚（沒有之一）每一次數學作業他都是第一個交的，而且正確率很高。不過，體育一直是他的弱項。
漢子王越：一提到王越，我們的腦海中都會出現一個叉著腳走路的女漢子，她就像一個男生一樣整天大大咧咧的，最討厭穿裙子，不過，當她照顧起人來時，就會細心的像個女生。
歌王四姐妹：問起在我們班誰唱歌最好聽？當然是張家禎，鄭紫繁，趙夢旋和耿珂了！她們都是聲樂社團的.，所以每天下課都能聽見她們“美妙”的歌聲。
籃球明星（們）：一提到打籃球，最興奮的要數馬慕堯，王鵬昊，崔洗塵了，他門打籃球在班里可是數一數二的呢！
英語小老師吳梓溢：說到吳梓溢，那可是功不可沒的，她在胡老師生病請假的時候給我們班帶英語課！你可別以為那是很簡單的活，不信你自己來試試？她可是我佩服的對象呢！
畫家王雨菲：敢問我們班誰最心靈手巧？大家肯定都異口同聲的回答，當然是王雨菲了！沒錯，她可是從三歲學畫畫的“大師”級人物，她稱我們班美術第二，沒有人敢稱第一呢！哎，像我這笨手笨腳，只能望塵莫及。
飽讀眾書田明哲：田明哲可是我們班擁有圖書最多的男生了，像什么《FBI讀心術》《心理學游戲》……他還很大方，我們問他借書他都借，還對書十分愛惜呢！
這就是我們班的各個明星，有機會多給你們介紹介紹吧！
那些人作文 篇39
時間逐漸流逝著。呆呆地看著沙漏漏著彩色的細沙，口中含的是甜甜的巧克力。
不傻不算成長。聽，那在風塵中奔跑的青春，一場漫長的流浪。笑，塵埃厚厚，踏下去塵埃四濺，飛亂了年華。有多少歌曾印記了我的聲音。有多少人曾見證了我的成長。
我瘋瘋癲癲陪你走過了三年，你一個轉身，然后離開，亂了我的思念。
什么時候明白了那些偽裝，感性，心痛，飛舞張揚了我的往年。
年少的秘密，現在藏在誰的心里，還有多少人記得清？我們錯過了多少，又經過了多少？現在兜兜轉轉回到冷暖自知的歲月。我們經歷過幾個傷春悲秋？
天黑以后還有天亮，黑暗背后光明，即使光明背后是黑暗。這樣無盡輪回，直至毀滅。有夢就不怕心碎。
回家吧，回到最初的美好；盡管已經不是年少。我會知足這一路上擁有過的掌聲和笑容。那熾熱太陽光般的笑容，是少年專屬的標志。我只記得，你離開那天，寒風呼嘯了大街殘舊的回憶。那時你還留著叛逆的短發，純真地把頭發染得五顏六色。現在的你是純黑的長發，清純的學生模樣。我還好好保留著一張泛黃的照片，我們的合照，笑的多甜，青蔥歲月多開心啊。祝你幸福。
朋友說，什么時候再“一群人”出去玩，我也多想啊，可是真實的現實不允許，這是我往日的回憶，是我現在的`愿望。她也要離開了。忽然的，世界變得靜寂無聲，腦海一時空曠許多，少了什么？
在我未垂垂老去之前，我總是想用文字記錄年華中矯情的掙扎，這樣重復又重復，這樣的羞人之筆，是在我心里最敏感脆弱的心弦。這是屬于自己的文字，記錄自己雜亂的青春。
給回憶中的那些人和事。
那些人作文 篇40
在我的故鄉，有著各種性格的人。脾氣也不相同，性格也不相同，人們說話處事的方法自然也就不同了。
我的對門家里是賣菜的。有時，她經常來我們家里給我們送菜。她的臉上掛滿了笑容，燦爛的像一朵花一樣。一天，她來我家給我們送菜。她問我∶“你爸媽呢？”“不知道，他們好像出去了。”我說。“給，我這兒有點兒菜。晚上讓你粉媽媽陪著辣椒炒一下，可香了。”她說。我說：“嗯。”說完，我把菜放在了一邊，就送走了她。一次，有一只小貓在她的家門口臥著，那是一只流浪貓。她發現了，把小貓抱回了家。好好的喂小貓。原本瘦瘦的'小貓，被她養的肥嘟嘟的。
故鄉里還有一個人，按輩分算，我應該叫她奶奶吧。
她的家和我住在一條街里看著她的那個樣子，整天皺著眉頭，板著一張臉，跟別人欠了她八百塊錢似的。說話時很像對別人吼，喊的聲音又尖又大，簡直就是噪音啊。他不想讓自家的小貓進屋里，就把小貓關在了門外，還大聲得沖小貓喊：“進來了就把你打死。”可是，小貓哪里能聽的懂人說的話啊。小貓往屋里走，她拎起小貓的脖子就把小貓扔向了遠方。小貓的頭流了血，小貓快死了，臨死之際，小貓搖了幾下尾巴，意思是要像她發起挑戰。可是小貓已經沒有那個機會了。得知這個消息后，兩個孩子哭的稀里嘩啦的。她訓斥孩子道：“哭什么哭，不就是一只小貓嗎，到時候從別人家里在抓一只。”這哪只是一只小貓啊，她也是一條生命。如果有人像對待小貓那樣對待她，她又會怎么樣呢？
性格不同，脾氣不同，人與人之間的差異好大啊。一個對待小貓像對待一個孩子，一個對待小貓卻像是對待一只小螞蟻一樣啊！
那些人作文 篇41
快樂的日子總是過得那樣匆匆，每當我翻開相冊，就會想起小學六年美好的時光。往事歷歷在目，宛如一曲優美動聽的樂章，奏響在我的耳畔，讓我忍不住懷想……
剛剛背上小小的書包，我們歡天喜地地跨入小學的校門，好多好多和自己同齡的孩子組成了一個友愛的大家庭。我們一起學習，一起游戲，無憂無慮的時光就這樣在我們的指縫間悄然溜走，而我們卻毫無察覺。
我多么喜歡時光，因為它讓我和同學、老師相遇；可我又多么憎恨時光，為何它又要帶來分離。就要畢業了，大家就要去向不同的學校，很難再相見。下一次的團聚，會是在十年后？抑或是二十年？沒人知道。懵懂的`我們，人生中第一次感覺到了不舍與依戀。舍不得細心呵護我們的老師，舍不得相親相愛的同學，舍不得朝夕相伴的校園，舍不得一張張如花的笑臉……
還是無法阻止離別來臨的腳步，日歷飛快地翻動著。十天……五天……兩天……最后這一天還是來了！最后一次跨入母校的大門，校園里的一切還是那么熟悉。我挪動腳步艱難地來到教室，同學們深色凝重地坐在座位上等待著最后一次考試，連最調皮的同學也耷拉著腦袋，什么話也不說。以前我們那么希望考試時間能短一點，可現在我們卻多么希望時間能走得慢一點，再慢一點，讓我們再看一眼這溫馨的教室，讓我們再看一眼可愛的同學，讓我們 能記住 老師那溫暖的眼神……
如今我已經擁有了新的同學，新的老師，新的班級。可夜深人靜的時候，當我從書本和題海中抬起頭來，還是會時常想起小學的六年時光。那些人，那些事，那些美好，我知道，會永遠留在我的記憶里，直到我歸去的那一天……
那些人作文 篇42
人生猶如一條小路，在這條小路上，有平地，有山峰，我是多么幸運，在路上偶遇你們。
千萬點的萬分之一匯集在了一起就成了百分之一百，盡管閃過只有一瞬間，可我卻不會忘記，你們的善良溫暖了整個寒冷的極地，真正的愛是流淌在血液里的體貼與關心，是在點點滴滴的生活中對我分分秒秒的牽掛、思念與真情。
我不會忘記那些人，其中有你們，老師。
我不會忘記你們在燈下奮筆疾書的身影，你們總會講起那些人生勵志雞湯，你們總會告訴我人生不會辜負任何人，那些轉錯的彎，走錯的`路，滴下的汗水，留下的痕跡，全都會讓我成為獨一無二的自己。我不會忘記你們的啟迪，正因為記得這些句子，我想我才會奮斗，我想我才會有目標。
我不會忘記那些人，其中有你們，父母。
父母是世界上最難的角色，他們為了這個角色放棄了自己的生活，而對歲月流轉頭發花白卻毫無怨言，任憑歲月的刻刀在他們的眼角刻上皺紋，只為我們能過上更好的生活，我最美的祝福要給那些人——他們知道我不完美卻還愛著我，這些人就是父母。父母你們護我一世周全，余生讓我們來守護你們吧，我漸開始懷念你們對我的打罵，但我不會忘記。
我不會忘記那些人，其中有你們，我的朋友。
我會記得那些我們手搭肩的日子，我多么想伴你的一生，可你有你的一生，是我不能相伴的，兄弟一場，只能看做一把借來的琴，能彈多久便彈多久，但借來的，歲月畢竟是有歸還期限的。
總有一些句子，會滴墨成文；總有一些人，會在記憶力站成永恒，我不會忘記！
那些人作文 篇43
推開門，緩步走進書房，一把拉出椅子，靜靜地坐下，腦海中，浮現出了一張張熟悉的面孔，回想起那些年，那些人……
還記得當年剛入校，自我介紹時那一張張羞得通紅的小臉嗎？還記得你沒考好，大家的安慰嗎？是的，你可能早已忘卻，你可能不再回憶，但你一定會記得我們那深厚而又純真的'友誼。
那些年，那些人……
如果你對此第印象很模糊的話，我就給你講一個我們之間友誼的小故事：六年級時，我們一同參加了學校組織的拔河比賽。信心滿滿的我們雙手攥住了那根粗大的麻繩，哨聲剛剛響徹，我們就用盡全身的力氣來爭取勝利，可是繩子就像畏懼我們一樣，怎么樣也不肯來我們這邊。可能是由于力氣過大了吧，那根粗大的麻繩竟被我們雙方給拽斷了。聽起來沒什么，不就是麻繩斷了嗎？可是我要告訴你，用力時受力點消失也是很可怕的，前面的人沒什么大礙，后面的隊員可吃苦了！最后一名同學“嗖”的一下子飛了出去，頭不歪不斜，正好撞到地上，鮮血立刻冒了出來。就在老師被驚呆的片刻，我們已經抱起受傷的同學，沖到醫務室里，用剛學會的急救知識來給受傷的同學包扎……，血止住了。盡管后來誰也沒再提及，但一股暖流悄悄地流過心田，交往也更密切了，友情悄悄地在心底里滋生，也成為了超越一切的力量！
學完《羚羊木雕》后我曾經一度很擔心：如果同學們都被利益沖昏頭腦而不顧友誼怎么辦？有一天我終于釋然了：六年手足情，何比金錢輕？
拉開門，快步走出書房，一把推進椅子，使勁地站起，腦海中，浮現出了一張張熟悉的面孔。輕輕合上那本代表我小學時光的照片冊。
那些年，那些人……
那些人作文 篇44
寂靜的夜晚，我躺在床上，聽著羅大佑《光陰的故事》這首歌，優美而傷感的旋律勾起我無限的回憶……正如歌詞所說：“流水它帶走光陰的故事，改變了一個人。”我也從懵懂的兒童走入了青春萌動的.少年，從小學步入初中。但是，曾經兒時的那些人，那些事，仍然深深地刻在我的腦海里。
還記得第一次系紅領巾時的興奮嗎？還記得第一次穿校服時的激動嗎？還記得第一次拿獎狀的得意嗎？還記得第一次考到100分時的驕傲嗎？這些事都像放電影一樣，在我的腦海中回放。
章子輝，愛調皮掏蛋的你還記得我嗎？你還記得我們一起去平天湖野營嗎？那時我們多高興呀，還捉到了一只小倉鼠，那時的興奮勁可真足啊！
數學老師您還記得我嗎？我那時很調皮，常常拖欠作業，在學習上您操碎了心，不知說了我多少回，也不知找我談了幾回心，現在，我要以成績來回報您的教誨。
語文老師您還記得我嗎？也許我不是您最好學生，也許我不是最值得你驕傲的學生，但我永遠不會忘記您鼓勵我寫作，忘不了您在讀我發表在報紙上文章時那種贊賞、欣慰的神情的。
校友們，你們還記得我嗎？還記得那一年的聯歡會，那是我第一次上臺表演，我捧著吉他，心里忐忑不安。一上臺，燈光一閃，“刷”的我就慌了神，迷迷糊糊地彈了一首歌，暈暈乎乎就下臺了。雖然這次表現很囧，但這是我第一次挑戰自我，戰勝自我的經歷，我永遠都不會忘記的。
還有很多很多……那些人，那些事，這一刻都在我的腦海中不斷縈繞。“遙遠的路程昨日的夢，以及運去的我們……”晚安了，再次見面的我們，又將經歷了怎樣的路程！
那些人作文 篇45
夏日的微風帶著絲絲爽意輕撫著眼前的劉海，雨后的天空還沉浮著幾片烏云，被雨水洗滌過后的大地煥然一新，一切都變得格外醒目。
很多時候總是喜歡一個人靜靜地坐著，靜靜地想著那些人和事。雖然害怕孤單，但它切與我為伍。因為我時常都是一個人，感覺這世界與我格格不入。喧鬧過后便迎來寂靜的纏綿。
漫步于足球場，一圈圈的循環。我似乎在找些什么?不停的追問自己，可內心卻無法給出一個滿意的答復。
夜幕降臨，校園頓時失去了白天的喧嘩，大地沉默了。不遠處的'球場依稀傳來了籃球拍地的聲音。聽著手機傳出許嵩那哀傷的聲音，一句句滿是情調的歌詞撞擊著心靈。內心呼之欲出的獨白涌上心頭。
空曠的足球場，橫躺在草地上望著夜空，會看到期待已久的流星麼?然后閉著眼睛許下無法實現的愿望。手指不斷按著鍵盤，寫下那綿綿的文字。
靜靜地坐在草地上，看著那些逃課的人們在那里談笑風生，曾幾何時，我們也是那樣三五成群的聚在一起，然而那些畫面早已消逝在昨天的時光里。
當身邊的人與事都沉默了，思緒便像一個頑皮的孩子活躍在心頭。每天的上課下課，每天老師都是口水紛飛的講著課，每天登著Q卻不知干什么。沉默了，問著自己究竟是怎么了。
夏天的夜空總是那么明亮，閃閃星光。總是喜歡在無人的時候待在陽臺看著天空，靜靜地看著，無須太多的語言。
背井離鄉外出求學難免會想家，但思鄉的情懷卻無人曉得。看著人家每周回家與親人團聚，心里滿是羨慕。明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的無奈，或許靜靜地就可以看到幸福的畫面。
那些人作文 篇46
時光匆匆，轉眼間過了一年又一年，仿佛才看了幾次日出日落，可當早晨再度醒來時，卻發現不知不覺中，初四的生活已經開始。它存在的那么真實，卻又虛幻。以至于我在嘆，那些留不住的時光，那些留不住的人，那些留不住的事。
周六清晨，我和媽媽去趕早市。雖說是炎熱的夏季，但經過大雨的洗禮，清晨的紅日朦朧著一層淡淡的霧氣，涼風輕輕柔柔的吹著，卻有一種穿透骨髓的勁兒。我感覺從腳底一直涼到了心上。
去時已晚，早市早已擠滿了人與車，擁擠不堪，連轉身都稍顯困難，我有些煩躁。忽然嘈雜的人群中傳來幾聲熟悉的砍價聲，不是很熟悉，是非常熟悉。但我竭盡腦汁，卻總也想不出究竟是誰。輕輕的回過頭，睹見了一個清瘦的背影，微卷的金黃色頭發，莫名的熟悉感，她是？她是！腦海里的`答案呼之欲出，我不敢相信，她竟是張老師，我的小學班主任。
張老師依舊往常的樣子，干凈利落，自然樸素。不由自主地，往日的點點滴滴在眼前重現。
猶記小學時她待我嚴厲，卻是為了我好。記得小學一年級，我初次考試才考了六十八分，她滿心擔憂，給媽媽打了一個又一個的電話，在得知我沒學過拼音之后，下課后她就領著我一個拼音一個拼音學起，而最終，我也不負她的期望，取得了滿意的成績。
閉上眼，是她揮之不去的笑顏，是她在我的耳畔溫柔的鼓勵，是她。
自小學畢業，我就再也沒有見過張老師了，與同學們也失去了聯系，如今已時隔三年，昔日腦海中那些熟悉的面孔也漸漸的變得模糊，有時碰巧與同學偶遇，可總是避免不了的生疏與客套，寒暄幾句就草草了事，破壞了那種溫馨之感。
所以最后，我就那么遠遠地望著，望著她離去。我是真的不知道該對她說什么。
聽，那是誰在嘆？
那些人作文 篇47
那些年里，那些人和事在我心中被模糊而美好地記住了。
如果生活就像第一眼看到的一樣，它會在一瞬間畢業！
在那六年里，我收獲了很多，同時也失去了很多。失去了，擁有了，如果夢見了一切，我茫然地仰望著藍天，俯視著地面，時而微笑，時而流淚。
這一次，我又想起了我班上的一切:
我記憶中的學校非常漂亮。我熟悉塑料跑道的外觀。我記得以前黃昏降臨的時候，我經常跑步來發泄我的不快。我仍然注意頭發飛揚的感覺。熟悉和陌生的發泄方式。現在，我不知道在那個遙遠的`角落我忘記了什么，我被一個帶鎖的大盒子緊緊地擁抱著。
那些熟悉但感到陌生的人出現在我們面前。只是一瞬間，轉瞬即逝。我過去常常沿著櫻花飛舞的小徑散步，一起分享黃昏，一起奔跑，一起發泄。我過去常常孤立我身邊的一切。我把自己封閉在一個黑暗的地方。言語是我唯一的朋友。那些人已經分道揚鑣了。所有這些，就像海市蜃樓一樣，觸手可及。
在過去的六年里，不可避免的是有些人不會放棄，有些人會放手。畢竟，當一個人與一千杯酒相遇時，他必須分開，他心中的痛苦可以被利用。六年，人生有多少這樣的六年？簡單卻不舍得五六年，過去了，只留下一個王秋水，卻看不透秋水，卻別有一番滋味。
在亭子外面，沿著古老的道路，當草是綠色的，奄奄一息的時候，我只覺得六年過得太快了，我無法去體驗和喝酒。
離別并不可怕，只是一揮手和一抹眼淚。恐怕離別后的0+洞的感覺就像一個懶散的拾荒者，只想找回過去的時光，卻發現自己再也回不去了。
那些人作文 篇48
所謂青春，再遠一些，便成了背影，更遠一些，似夢非夢，有如昨天的茶靡，牽衣薔薇，憂如畫，不成畫，寫不就的詩，我回過頭去看，看見你在記憶里對我微笑，看見我們一起走過的青蔥歲月，猶如鮮花一路綻放。又一次聽《認真的雪》，薛之謙的嗓音略帶滄桑，像是漿后的紙，蒼白得讓人心疼。
難忘那個盛夏的你，那個笑紅了雙眼的你，那以及泛濫的青春，那泉水般單純的日子，猶如枝椏間細碎的陽光，猶如夏天湛藍的天空，總是浮現在我的腦海。縱然你已遠去，縱然我們一起走過的路已成為過去，我依然能夠感受到你就站在我的記憶里，仰著臉，笑顏如花。時間，以它不可抗拒的姿態碾過腦海的記憶，有些東西太過細碎，在不知不覺中隨風飄遠，不留痕跡，就像再也記不起的那些人，那些事……
仿佛，昨日的暖陽，將我們的記憶定格在那一瞬間，有股沖動好想緊緊地抱著你，任憑額前的劉海吹打著我的臉頰，那種被烙上心的溫暖，是深刻的，是幸福的。
一個人從一些甜美的回憶中得到某種難以言傳的慰藉和快樂，用力地吮吸著你的香甜氣息，踮起腳尖，一步步向你靠近，你那殷紅而泛有魅力的紅唇，吸引了我，無法抗拒的誘惑，禁不住你的挑逗，好無奈，好無奈，自己已深深地陷入你的.愛。甘愿放棄，一切去追隨你的腳步，只希望在那氤氳的空氣中聞到那熟悉的氣息。
上帝的愛總是那么纏綿悱惻，夢碎了！一切都結束了，望著你那遠去的背影，揮手吧，朋友，再多的眼淚也填補不了心中的那份傷痛，等待，終究，還是寂寞……
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