關于她的作文500字（通用20篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫20篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的關于她的作文500字（通用20篇），希望能夠幫助到大家。

　　她的作文1

　　在踏進中學校園，我認識了許多新同學，也結交了許多新朋友。有勤奮聰慧的，也有做事不慌不亂的。轉眼間，我已經踏進中學校門兩年多了。

　　我和她是初中相識的，跟她關系最好，可能我和她有緣分吧，一起走路回家，一起在學校談八卦……可惜我們的愛好好像都完全不同。第一眼看見她，就覺得她真高，問了才知道，170厘米的高個子，一雙大眼睛最為突出，感覺眼白比眼珠要多很多。不過她笑起來真的很好看，每天扎著高高的馬尾辮，顯得很精神。她性格特別好，讓我覺得她特別容易被別人欺負，心又軟。

　　到了初三，她戴上了一副眼鏡，看起來文靜不少。可她卻是活潑好動的，初二的時候，我們在上體育課，休息的'時間，幾個女生在樹底下坐著聊聊天，突然有個同學聊到以前自己爬樹可是十分厲害的，這么一說，她就又心癢癢了。也想試試。在那個同學的慫恿之下，她說：“好啊。”接著左看看右看看，看見有一棵樹有個樹杈蠻低的，可以爬上去試試。

　　于是一不做二不休，她就一只腳跨上去，另一只也迅速踩在樹干上，兩只手抓著樹，可是抓得緊緊的，感覺她眼神中還是透露出一絲絲恐懼，“哈哈，我也能爬上去啦！”她得意洋洋地說道。這時候，王同學躍躍欲試了，也想爬上去，沒想到那么猝不及防，體育老師一抬頭，就看見了，馬上喊道：“干什么呀，吃得這么飽！”于是她只能尷尬笑笑，馬上下來了。

　　她還是那么活潑，調皮卻有種魅力，讓人都喜歡她。

　　她的作文2

　　“深藍的夜空中，群星閃耀，老師的房間，徹夜明亮……”每當我聽到這首歌，就會不由自主地想起教我三、四、五年級的班主任——熊斌老師。

　　在我的印象中，熊老師有著一雙炯炯有神的大眼睛，那雙眼睛給人的感覺，時而嚴厲，時而溫和。

　　在課堂上，她是一位嚴肅認真的好老師。記得有一次，我、陳前，胡翰文在上英語課時玩小動作，還和劉老師頂嘴，結果把劉老師氣哭了。熊老師知道后，要同學叫我們到辦公室去，我們心里十分緊張，不知道熊老師要怎么罰我們。到了辦公室，熊老師嚴厲的對我們說：“上英語課不好好聽講，考試怎么考？還把老師氣哭了，對得住老師，對得住你們的'父母嗎……這次我要好好地罰你們，讓你們記住在課堂上應該怎樣做？”當時，我們幾個被罰抄英語課文十遍，英語單詞十遍，在操場上跑十個圈，然后向劉老師承認錯誤，在全班同學面前承認自己的錯誤。從此以后，班上再也沒有同學敢違反課堂紀律了。

　　在課后，她是一位愛好運動的好朋友。每當下課或者體育課，同學們都會進行各種各樣的活動，有一次，我和同學們在打乒乓球，熊老師跑過來告訴我們她要參加，我們都認為熊老師技術很好，都不敢應戰，后來，我和熊老師對戰了一場，結果我贏了，我高興得跳了起來，熊老師表揚我說：“吳燁祺技術不錯，但還要繼續努力哦！”后來，她又和女生一起打羽毛球，跳繩……此時的熊老師，簡直就是一個頑皮的孩子。

　　這就是我心中的她——好老師＋好朋友。

　　她的作文3

　　她，是我最好的朋友，有著一頭烏黑的長發，白皙的臉上閃著紅暈，小小的眼睛里寫滿了頑皮。她愛笑，一笑呢，就露出了整齊的牙齒。你千萬不要被她文靜的外表給蒙騙了。每當有人欺負她時，她就會毫不客氣地“賞”他幾個“超級板栗”……

　　她愛看書，什么書都愛啃。記得有一次我無意中和她提起我新買的一套書《獸王》。只見她兩眼放光，直跳起來問我借。我不同意，那套書這么吸引人，我自己還沒看完呢！可過了一會兒，我就同意借給她了。千萬不要以為我是非常自愿的哦，因為像她這樣的纏人法，誰受的了呢？那張嘴巴不停地“哀求”，反復保證我新書的“人身安全”，還提出種種許諾，這種喋喋不休的嘮叨，誰能忍受呢？哎呀，這難纏的書蟲。

　　更夸張的還在后頭呢！一拿到書，她就不管三七二十一地讀了起來，下課，午休，見縫插針，只要有空，她便看。最好笑的是那天的午餐，本來有她最愛的大雞腿，可是她視而不見，全身心在書上了。最后，她居然抱怨午飯不好吃，因為她一直沒去碰那個雞腿，只是吃著白米飯……這不折不扣的書蟲啊！

　　她還愛幫助人，每當我有不懂的'數學題目向她請教時，她總是耐心地一步步教我，直到我弄懂為止。在她的幫助下，那一道道難題仿佛也沒什么可怕了，我和她同時露出了笑臉，我們的友誼在不斷加深，最終成為了好朋友。

　　你們猜出她是誰了嗎？沒錯，她就是洪宣，我和她的友誼一定會天長地久的！

　　她的作文4

　　我有一個要好的朋友，她的名字叫劉瑩。我們從小是鄰居，從幼兒園開始我們就是同學，應該說是最親密的朋友了。

　　有一次，她急匆匆地來到我家，只見她皺著眉頭，一副心事重重的樣子。還沒等我開口問，她就大聲說：“唉！怎么才能讓我媽帶著我去廣場放風箏呢？”我笑著說：“求求她唄！”“呀！有了！”說完拉著我跑到她家。用可憐的`語氣對她的媽媽說：“媽，就帶我去廣場放風箏吧！趙晨和她的媽媽也去！”“趙晨，劉瑩說的是真的嗎？”阿姨把目光轉向我問道。我不知道說什么好，突然，劉瑩在背后掐了我一下， 我忙對阿姨點點頭說：“去、去！”

　　她樂滋滋地下了樓。我可犯愁了，大聲對她說：“萬一我媽不去怎么辦？”“別著急，我這聰明不絕頂的人還能想不到好辦法？”說完，她還學喜羊羊，先跳跳，再轉一圈，接著說：“啊哈！有辦法了！”說完跑向我家，用《老婆我愛你》這首歌的調子對著我媽媽唱起來：“阿姨阿姨求求你，帶趙晨一起去放風箏，別擔心沒人和你玩，我媽也去的！”這可把我媽給逗樂了，馬上跟我們一起出發了。

　　還有一次，我的鉛筆盒丟了，怎么也也找不到。我很難過，怎么也高興不起來。她給我講了個笑話：“一個人想挖寶，他挖啊挖，結果你猜怎么著？他挖到糞池了！”可這還沒逗笑我，突然，她低下頭挖地，我好奇地問：“你干什么？”“我挖糞池啊！”我一下子忘了傷心的事，哈哈大笑起來。

　　我這個知心朋友呀，你說她怎么有那么多幽默細胞啊？

　　她的作文5

　　是誰？有著一頭烏黑亮麗的頭發，像一縷倒掛的瀑布似的，一雙像春天剛發芽的柳條似的眉毛下，鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的'，流露出智慧的光芒，一個鼻子小巧玲瓏，還有一個能說回道的小嘴巴！對了，瞧我這記性，眼睛，她帶著眼鏡看起來更有學問了。你們想知道她是誰嗎？她就是我們班的班長，李佳藝。

　　丁零零，丁零零，上課了，聽著這上課的鈴聲，我進去了班級，看著屋里，正在管紀律的班長，隨后我們的語文老師，鄭老師也近人了班級。

　　開始講課了。鄭老師在黑板上寫下了，為人民服務幾個大字，開始講課了……

　　時間如流水般過去了，轉眼間，一節課過去了，課講完了，也該到說感受的時候了。

　　鄭老師，點了幾個人，說感受，這次鄭老師點了李佳藝。李佳藝站起身來，把自己的感受，富有感情的讀了下來……我和同學們都沉浸在李佳藝寫的感受，血蝶。感受分享完畢后，我和同學們都給了李佳藝，足以排山倒海般的掌聲。

　　鄭老師，在聽了，李李佳藝的感受，都忍不住對李佳藝夸獎一番。鄭老師說，這就說明李佳藝術，把這篇課文學透了，你們都要學學，李佳藝，同樣是坐在一個班級里上課的，同樣都是一個老師教的，差距咋怎么大呢？

　　下課了，同學都，從李佳藝借她的血蝶，根局李佳藝，寫的血蝶，寫血蝶2，血蝶3，同學，都稱她為小學版朱自清。

　　這就是我們班聰明又可愛的她。

　　她的作文6

　　有一個人，她身材苗條，長著一頭烏黑的長發，平時披散著像一條黑色的瀑布。兩只水汪汪的大眼睛上架著一副眼鏡，雖然戴著眼鏡，卻也遮不住眼里的光芒。沒錯，她就是我們的數學老師——周老師。

　　上學期的一節數學課，老師指著白板對我們說：“這里要這樣算，就是‘過橋拆河’的`方法。”說到這里，全班同學捧腹大笑，課堂一下子全部都失控了。老師有些疑惑地看著我們說：“怎么啦？笑啥笑？”順勢舉起雙手，擺出一副無奈的表情。

　　我們笑夠了才大聲地回答道：“老師！是‘過河拆橋’！而不是‘過橋拆河’！”老師聽了，捂起了嘴，也跟著笑了起來，并沒有因為我們大笑而生氣。笑完之后，她繼續若無其事地講起了課。

　　周老師脾氣非常好，同學們犯了錯后她像大姐姐一樣跟我們談心。一次下課后，周老師讓我和李亮言到她辦公室，去辦公室的路上我們倆很忐忑，不斷回想老師剛才叫我們的表情和動作，我倆走得很慢，以為我們犯了啥錯誤，結果老師給我們倆一人一顆糖。可我們現在仍然不知道老師為什么給我們糖。難道我倆長的真的很帥？周老師是我倆粉絲？嗯！不管他三七二十一，吃了就好啦，我們倆開開心心地回了班。

　　周老師就是這樣對我們非常好，她不僅教會我們課本上的知識，也會讓我們做一些奧數題，拓展我們的思維，激發我們的潛能，增加我們對數學的熱愛。

　　她真是一位既和藹，又可愛的老師。

　　她的作文7

　　她，是一個十三歲的女生；她，是一個已解下紅領巾步入中學的女生；她，是一個有著獨特性格的女生。

　　她叫崔雨萌，聽到這個名字，想必大家都不陌生吧。她有一雙又大又明亮的眼睛，粉嘟嘟的嘴唇與光滑的臉蛋完美地結合在了一起。她總是把她那柔順的頭發扎得高高的，順便還戴上一個帶有亮片的白色發卡。

　　她的學習很好，也很自覺。她總是能在班里受到表揚，比如：字寫得好呀，作業工整，責任心強呀什么的'。

　　她不光學習方面很優秀，才藝方面也很不錯呢。

　　她從小時候就開始學習舞蹈，最后因為怕耽誤學習所以才放棄了。不過，她卻十分喜歡舞蹈。其中，學得時間最長的就是極具氣質的芭蕾舞了，而且她也最喜歡這個。如果有時間，你們可以讓她表演一下喲。她除了芭蕾舞，還學過標準的中國舞哦，而且還拿到了中國舞七級的證書呢。

　　她這個人呀，才藝真的是太多了。她除了喜歡舞蹈，還喜歡播音主持。比如我們學校的許多節目她都主持過呢，像：每周一早上的升旗儀式，少先隊員入隊儀式，“六一”兒童節文藝演出等，這些都有她的身影喲。對了，她以前還是紅領巾廣播站的一員呢。

　　說完這個，我們再來說說她最喜歡的課程吧。她最喜歡的課程是英語，而且還在加拿大ETP英語等級考試中獲得了一筆獎金呢。

　　現在，大家差不多都了解她了吧，其實，她就是我，一個積極進取的“陽光女生”。

　　她的作文8

　　一頭烏黑亮麗的頭發，一道彎彎的眉毛，一雙明亮的眼睛，一個挺拔的鼻梁，還有一張能說會道的櫻桃小嘴是她的標志。她就是我們班的機靈精小涵。

　　她喜歡看書，下課看，睡覺前也看，中午、晚飯后都看。她因為看了很多很多的書，所以她的知識很淵博，考試對她來說，簡直就是小菜一碟。

　　她有兩個特點，一是交往能力特別強，今年班里來了一個新同學，幾句話交談，新同學就和她成了好朋友。她總是會讓你不由自主的就喜歡她。第二呢！她孩是個能歌善舞的小姑娘。在學校她參加社團是舞蹈團。有一次，學校要舉行活動，她們舞蹈團有節目表演，老師準備排一個民族舞蹈，在編排動作的時候，老師遇到一個難題，這時她不慌不忙的'說：“老師，民族舞蹈是懷有民族風情的，應該選一些柔美的動作才能體現出民族舞的特點。”老師一聽，吃了一驚，心想，這小姑娘挺聰明的，對民族舞還有些了解。在社團里，她的舞姿是最優美，步伐是最輕盈，動作最到位的，同學們看了都贊不絕口。唱歌也是她的拿手絕活，我們學校舉行歌星大舞臺的時候，她一邊唱歌，一邊跳舞，好像這個舞臺就是由她掌控。只要她在舞臺上，全世界都不重要了。只要她在舞蹈，她的笑容就像正在盛開的花朵。在同學們的注視下，在同學們熱烈的掌聲中，她結束了表演，獲得了歌王的榮譽。

　　能與這么優秀的她成為同班同學，我可真幸運。

　　如果你遇到這樣的同學，你會和她成為好朋友嗎？我想我們都會的。

　　她的作文9

　　我們班有這樣一個人——為別人想的多，為自己想的少，而且還很謙虛。這個人，就是我們班人見人愛的付笛。

　　付笛：女，長著一雙圓溜溜的'大眼睛，長長的頭發，再任何時候，都扎著一條長長的馬尾辮兒。她很高，足足比我高一個頭。她常常為別人著想，自己本著“不怕”辛苦的品質來幫助別人。

　　有一次，學校組織我們去春游，我和付笛一組，我們組想帶一口大鍋去煲糖水喝，可我們組的人都不愿意帶自己家的鍋去，付笛可不這樣想，她自告奮勇地說“讓我帶吧！”我當時一聽就后悔了，我為什么不說我在家里帶一口鍋來呢？我一聽我又有一些感動了，讓付笛帶鍋來。

　　第二天，我們去春游的時間到了，付笛她真的把一口大鍋給帶來了，到了目的地，我們就開始煲糖水，付笛便一聲不吭地拿著那一口大鍋去對面山接水，我對她說“我陪你去吧！”她卻回答我說：“不用了，我自己去就可以了，你們先去燒烤吧！”咳，她就是這樣，不讓別人動手，要她自己一個人去做，讓別人休息。等她差不多回來的時候，我就去幫她拿一下滿滿的一鍋水，“哇，好重啊！她怎么從對面山拿過來這座山的呀？”我把鍋子放在火上，付笛就當著大家的面說最大的功勞是我，而不是她。

　　回想到我，以前是那么自私，又驕傲，現在，我雖然改了，但做得還是不夠好。我一定要繼續向付笛同學學習，爭當一名好學生。

　　付笛同學，我真的很佩服你。

　　她的作文10

　　她有一個高大的身材，一頭蓬蓬的卷發，一雙炯炯有神的小眼，在她的右眼下方長了一塊黑色的胎記，嚴重影響了她的美觀。她就是我們的班主任周老師。

　　在我上五年級的時候就已經轉學了，但是我仍然忘不了我小學四年級的語文老師周老師，我忘不了她對我們的負責，對工作的認真，我最忘不了的`還是她對我們的關心。

　　在學校里，我們寫完作業后，老師便立刻給我們批改作業，我很好奇老師在辦公室是什么樣子，于是假裝交作業混進老師的辦公室，辦公室里十分安靜，只聽到老師們的呼吸聲和紅筆在紙上寫字的聲音，只聽見老師在給學生指導作業的說話聲。我走到周老師身邊，看著她一雙疲憊的眼睛，在看看周老師手上的作文本上，就像把紅墨水打翻了一樣紅到處都是周老師寫的，又密又小的紅字，到處都是圈圈線線的批注，我不得不贊嘆周老師的工作實在是太辛苦了。

　　還一次我們在操場上做操，周老師管的十分嚴厲，讓我們連大聲呼吸都不敢，非常害怕周老師，可是不一會兒有一個同學可能由于低血糖在做操時突然暈倒了，周老師風一樣的跑過去，小心翼翼地扶起他，抱著她就往醫務室跑去，又是給我同學的父母打電話，又是詢問：“現在還難受嗎？”知道那位同學說：“周老師，我沒事了，您放心吧。”此時周老師的臉上露出了微笑，她心里的那塊大石頭才沉了下去。

　　已經過了一年半了，我仍然忘不了她，這可真是一個好老師啊！

　　她的作文11

　　在我們班，有一個人人夸獎和喜愛的同學，她就是我的好朋友——沙沙。

　　她，學習成績并不是最好的，卻是最受大家喜愛的.，原因是什么呢？也許從發生在我和她身上的幾件小事，你就可以得出結論了！

　　她樂于助人。沙沙的數學成績比我好。一次，當其他同學寫完數學作業，走出教室愉快地玩耍時，我還在焦急地思考，為找不到解題思路而發愁。沙沙默默地走到我身邊，告訴我不要急躁，靜下心來思考。后來，還是她用簡潔易懂的語言為我講述了解題思路，讓我豁然開朗，順利地解出了題目。

　　她舍己為人。記得一次音樂課前，我這個馬大哈發現竟然忘了帶豎笛，擔心被老師批評，急得像熱鍋上的螞蟻。沙沙見狀，毫不猶豫地將她的豎笛放在了我的手上，“給你，我不用”。上課時，老師問誰沒有帶豎笛時，沙沙站了起來。我羞紅了臉，回頭望望她，只見她友好地向我搖搖頭，似乎在說“沒關系的”。

　　她機智過人。一次書簽創作大賽，我不慎將制作的書簽上弄出了一條裂縫，我正準備用雙面膠貼上去，然后交差了事。這時，沙沙制止了我，說：“你看，貼雙面膠多難看啊。如果畫一個動漫人物，貼上去，效果一定好。”于是，在她的建議下，我在書簽的裂縫處畫了一個漂亮的凱特貓。最終，我的書簽被老師和同學們評為全班“最美書簽”。

　　沙沙不僅對我是這樣，對其他同學也是如此。她在幫助別人的同時，也收獲了大家對她的贊許和夸獎。

　　她的作文12

　　我第一眼看到她時，我覺得，她是多么的與眾不同。

　　她是一個不拘小節的、大大咧咧的人。“喂喂！你把水灑我桌上了！”“什么？你騙我？”教室里經常出現她的大嗓門。當我第一眼看見她時，她坐在教室一角，靜靜地看著書，瘦瘦的`，扎了一條馬尾，黑框眼鏡，無論如何，都覺得她是一個好學生。

　　雖然實際證明了，她成績很好。但我依舊不能相信，她那文靜的外表下，藏著一顆火熱的心。但從那件事后，我對她的看法改變了。

　　放假，我和她出去玩，其實也不算玩，只是去書店里看書。她拉著我上樓，嘴巴一刻也沒有閑著：“這個書店旁有一家閱覽樹，可以吃飯的。還有，我帶你去……”

　　話沒說完，只聽“嘩”的一聲，一大筐以高難度疊在一起的書被我的手帶了一下，便倒地不起。“哎呀呀！”管理員過來了，小聲罵著，“這是第5次倒了！”

　　“走吧！”我拉了拉她，她卻搖了搖頭，“我們幫一下服務員。”說罷，便蹲了下來，檢著散落在地上的書，我呆呆地望著她，恨不得找個地逢兒鉆進去，我仿佛看到了不一樣的她。

　　這個不一樣，說不清道不明，是敬佩？又少了一點什么。是感激？總之，在我小小的字典里，找不出一個像樣的詞來形容她。

　　我終于發現了，原來在文靜的外表下，是一個大大咧咧的心，而這顆心下面，是一個不容易發現的，一個細致敏感的自我。

　　她的作文13

　　我心中的她不是別人，就是我的媽媽。她是一名普通的農村婦女，長得不是很漂亮，皮膚黝黑，但在我的心中她很完美。

　　媽媽總是那么勤快。每天從地里干活回來，第一件事就是給不能走路的奶奶按摩，然后再去做飯。晚飯過后，媽媽總是爭先恐后地收拾碗筷，生怕別人強走她的'“飯碗”似的！有時我想讓媽媽仔細會，我去洗碗，她總是笑著說：“好孩子，我自己做就行，你去學習吧”。忙完手中的活兒后她便給我輔導作業、檢查作業。

　　唉！看她這樣忙里忙外的我真是心疼，可是她總是忙的一副不亦樂乎的樣子。

　　媽媽不但勤快而且不失幽默。記得有一次期末考試我的成績很不好，心里非常難過，垂頭喪氣的回到家后就直接去自己屋了，媽媽看到后，摟著我說：“是誰這么不開眼，惹到我們家的小公主了”我破涕為笑說：“這回成績沒考好”“哎呀，我以為有什么天大的事呢，這回的退步不正是為下回的進步做準備的嗎”媽媽微笑著說，聽到這話我激動的摟著媽媽不知說什么好。平時，只要一有空閑，她總會倍至地關心我，給我講一些幽默的故事逗我開心，我明白媽媽是在告訴我不論遇到什么事都應該積極地去面對。當然我的好媽媽在關鍵時候也不失嚴厲，如果我在學習上粗心，她可是會毫不客氣地給我上“思想教育課”這就是嚴母出孝女嘛！

　　對了，告訴大家吧，其實我心目中媽媽，她就是我現實中的媽媽。

　　我為有這樣一位好媽媽而感到自豪！

　　她的作文14

　　每當看到隨風飄動的紫羅蘭，我的思緒總是不由得飄向遠方，不由得想起一位我的朋友，默默無聞的她總是給我許多的感觸。

　　“知了，知了……”蟬兒在樹上不停地鳴叫，使本來炎熱的'天氣更是蒙上了一層熱意，大街像一個大烤箱一般，我到學校門口買筆，偶然從門縫中看去，一個熟悉的身影映入我的眼簾，是她。

　　她在“時光長廊”上不停地打掃著，好像不愿放過任何一絲灰塵，紫羅蘭的根在柱子上繞了幾圈，交織在了一起，成了很好的蔭蔽。陽光照射下來，點點光斑映照在她身上，風一吹便傳來了一陣陣清香。幾縷頭發隨風擺動。

　　她一只手拿著掃帚，一只手拿著簸箕，眼睛瞪得像個銅鈴，好像不愿放過任何一絲絲的灰塵，只要看見一點，她就會立刻掃入倒掉，這畫面“美”的想要吟詩一首，突然一顆黃豆般大小的汗珠從她的臉頰掉落下來，很晶瑩，像鉆石，“嘀”的一聲濺到地上，在我聽起來卻似勞動的歌曲十分動聽，她似乎感受到了我的存在，立刻引我進入，她把口罩摘掉，原本白嫩的皮膚被曬得變成了健康的小麥色，我感到十分疑惑，這么大熱天為什么不在家里吹著空調，玩玩游戲呢？而她卻似乎看出了我的疑惑，笑得咧開了嘴，眼睛也變成了一條線：“你不感覺這樣做會很快樂嗎？你要知道也許因為你世界就會變得更美好！”而她那一雙水靈靈的眼睛透露著堅定的信念……

　　夕陽西下，她的身影越來越小，可在我的心中卻漸漸清晰，默默無聞的她不但讓我明白了許多道理，也使我改變了許多……

　　她的作文15

　　她，是我們班的班主任；她，知識淵博；她，是我們的朋友。

　　做為班主任，一般都是兇神惡煞，令學生們可敬不可近。可是，她不一樣，她不僅沒有一般班主任的苛刻，還透露出一股親和力，令我們消除了對她的恐懼。她總是笑嘻嘻的.，好像天生就有一副好脾氣，由于她整天對著我們微笑，好幾個同學都愿意主動和她聊天，下課時，總能看見他們在一起聊天，邊聊邊笑。他們都一副其樂融融的模樣。

　　上課時，如果我們情緒低落，她就會讓課堂有趣點，讓氣氛活躍起來。當然如果課堂氣氛實在是太活躍了，她首先會輕聲提醒我們一下，如果我們乖乖領情，這事就這么算了；如果我們不識趣，她也會狠狠的教訓我們，因為我們知道這畢竟課堂紀律，是需要我們嚴格遵守的，是我們太調皮了。

　　她不僅擁有好脾氣，而且擁有廣博的知識。她平時喜歡看書，特別是名著。不但她自己讀書，她還會提醒我們也多讀些好書。

　　就這樣，在她的嚴厲鞭策之下，我們班的英語成績突飛猛進，在一次期末考試之中，我們班終于在其它班的虎嘴中，奪得桂冠。我們全班同學都向她投來感激的目光，她卻忍不住打了一個哈欠，我還看到了她那一層淡淡的黑眼圈，我的心中頓時生出一份敬意。

　　這就是她，那個特別的她，那個和藹可親的她，那個擁有無窮智慧的她，她將永存在我的腦海中。

　　她的作文16

　　她，烏黑發亮的長頭發；濃濃的眉毛下，是一雙迷人的大眼睛；高高的鼻梁下有著一張櫻桃般的小嘴巴；梳著馬尾辮；小小的臉龐。也就3歲左右，可愛極了！

　　她，是一次我去濱河體育中心滑旱冰時遇見的，這一次的相遇，我將她那堅強的品質刻在了腦海里，一直提醒自己：學會堅強！ 那天她也在濱河體育中心玩耍時，不料摔在一個板凳的棱角上，頭上霎時間流出了鮮紅的鮮血，當時與她玩耍的伙伴們統統不知所措，害怕地跑開了。我清楚地看到她的.額頭上滲出了黃豆般大的汗珠，可盡管如此，她還是勇敢地爬了起來，拍了拍身上的土，慢慢地挪動著腿腳，一瘸一拐的，差點摔了個趔趄。見此情景，我將她扶住送往他媽媽那里......

　　她來到媽媽這里，并沒有嚎啕大哭，而是笑了笑，說了一聲：“我沒事，不要擔心了！”我聽了她的話，心中陡然生出一種敬佩。

　　記得年幼時的我，只要摔到了，別說流血，只要碰了一個“大包”都會嬌氣地跑到媽媽懷抱里，嚎啕大哭！可身為小女孩的她不但不哭，還安慰心急如焚的媽媽，我這個堂堂男子漢現在想起來還真是丟人。哎～

　　如今的我，作為學校的大隊委，在日常生活中表現得仍不堅強，只是這件事，時常浮現在我的腦海，她的堅強、冷靜讓我自省，促我變成了一個遇事冷靜、臨危不慌、并且剛強的男子漢！

　　那個小女孩雖然已經4年沒見了，但她那堅強的品質仍留在我的心中，永不忘記她那剛毅的眼神，也刻入我的腦海，永不消失！

　　她的作文17

　　她，變了。

　　猶記得四、五年級時，她還是那個稚嫩的小孩，纏著妙喊“兔兔”，有時也跑到我身邊撒嬌，像不會長大的孩子，萌萌的天真。而如今，留長了頭發，綁上了馬尾，臉上洋溢著開心的笑，還是那么收不住的笑，卻有點不一樣的味道。她不再像幼兒園小朋友一樣，談吐文雅，哪怕跳遠跳高也不敢隨便蹦跳，只是在關鍵時刻閃到一邊，支支吾吾地說：“我，我不行。”不再是那個可愛的小兔子了。

　　她，變了，變得矜持了。

　　從前，她的淚就像水龍頭里的水，那水龍頭壞了，關不上，時時刻刻流出淚。而現在，她的眼淚像是藏在了保險柜里，不會隨意打開。學校抽血時，她哪怕覺得痛的不行，也會咬緊牙關，默默忍受；考試考差時，她悵望灰天，盡管心里很難受，也不會讓淚水溢出；甚至是與別人吵鬧，她被狠狠地罵了一回，也只會怒視著，冷冷地說一句：“懶地跟你吵。”扭頭走開，決不讓眼淚落下，哪怕僅僅是那么一滴，決不。

　　她，變了，變得堅強了。

　　過去，她的成績一直排在班級中等方向，不算太好也不算壞。而現在，前十名的'榮榜名單也出現她的名字了，她不再那么孤獨地徘徊在二十名至三十名之間，她的進步，引起了所有老師的囑目，成為了班上一顆耀眼的明珠。

　　她，變了，變得優秀了。

　　她，便是顏慧，從一個普普通通的“灰姑娘”完美脫變成了一個美麗的公主，迎來了她小學生涯最光輝的時刻！

　　她的作文18

　　我眼中的她是嗦嗦叨叨的勞動婦女，別人眼中的她是溫順大方的人，但她并不是。

　　她是我命運中最煩最愛的人，是深惡痛絕，是依賴和依靠。她常常用諷刺的話語來打擊我像泡沫般的心靈，又像花火一般毀掉我的自信，總對我呼之即來揮之即去，讓我如墜入地獄般苦痛。她叨叨的一口唾沫便可把我淹死，我討厭這樣的她。我心灰意冷，沒有溫暖。

　　目光里的她結著一層又一層的傷疤，有許多深刻不愉往事，悅心的小事少之又少，但也有讓我感到她在乎的.奇事。就是感冒了，她會一絲不茍的照顧我，雖然話中不是溫柔的語氣，但也能感受到她的關心，我心花怒放，嚴厲的訓斥和那古板臉遠遠地收起來了。真希望時間像烏龜，慢慢的流走，讓我從她那里汲取更多的養分和力量，因為這樣，我對她的可以減少一些恨意，因為這樣我對她有一些關懷。

　　漸漸地，我竟產生了一些愛意。原來不知的那些責罵和臭臉都是為我好，怕我長大后這不會那不會，挨別人的罵。

　　目光里的她既是愛又是恨，讓我捉摸不定，匪夷所思，讓我煩惱。想落淚，多希望她能陪伴我安慰我，而不是一句又一句的諷刺，“哭什么哭，這么大人了還不知害臊。”我真的要內疚了。

　　她的每一道指令都讓我義無反顧的前行，因為這樣才能保持我與她的距離不會分裂，希望與她的距離能近一些。我明確地知道我愛她。但卻無力的說，這讓我十分傷痛！

　　他她就是——我的媽媽，生養我的媽媽。

　　她的作文19

　　三月天，云淡風輕，初春的暖風，送來一陣陣醉人的芳香，帶來一段清甜的回憶。不經意間，抬起頭，頭頂是美得叫人心醉的藍天。

　　初次見到她，是一個深秋的黃昏。她立在湖邊，寂寞地拉著琴，長發隨風飄揚著。這琴聲就好像掉進湖里的天光一樣，一瞬間的明亮，引來一整片的憂傷。

　　我眼中的她，那么的柔美。

　　她喜歡笑，笑得清純，笑得干凈。每次我們見面時，她總是把烏黑的長發披散下來，乖巧的搭在兩肩，隨之溫柔一笑，白皙的臉上就顯出了淺淺的酒窩，但不知為什么，她的笑里含著些憂傷。

　　我眼中的她，那么的'堅強。

　　她告訴我說，她的弟弟因車禍而身亡，父母經常吵架，家里供不起她上學。說這些時，她還是淺淺的笑著。有一些人，人間所有苦難與不幸都好像沖他而來，他痛苦，他悲傷，他哭泣，但卻都一一承受下來，依然微笑著面對自己的人生。而她，正是這樣的人。

　　我眼中的她，那么的執著。

　　她說，她一定要好好學習，要讓她的家庭，她的生活美好起來。她喜歡白色，是那云朵的白，不含一絲雜質的白。一瞬間，我又聽到了她的琴聲，那聲音好寂靜，恰似那朦朧的月光，亦如那玫瑰的晨霧。

　　一陣清涼的風拂面而過，我清醒過來，抬頭望天，依舊美得叫人心醉。此刻，又想到了她，我低低的笑了出來。她的存在，使我明白，這世界上有一種信念叫潔白，有一種力量叫微笑。

　　她的作文20

　　她，今天已成為一名中學生。‘海拔’不算高的她，有著一雙水靈靈的大眼睛，一個可愛的鼻子，一張恰到好處的嘴巴和一頭烏黑的頭發。

　　她愛笑，活潑開朗的性格使她現在還像個孩子。她是七（2）班的'班長，雖然不能把班級管理得井井有條，但她嚴肅認真的樣子去能抑住一時的喧鬧，讓一些調皮的同學也敬她三分。

　　她也是個十足的幻想家。有時一個人伶仃地呆在一處，出神地癡想著。她時而幻想的天堂是什么樣子，時而幻想世界，時而又幻想奇妙的魔法……童心未泯的她，經常沉浸在幻想的世界中。

　　她同時又是個搗蛋鬼。那時的她，才上小學五年級。國慶節假日，她閑來無事，突然靈光一閃，她在門上放了一把碎紙片，又小心翼翼地放了一個裝水的紙杯。布置完這一切以后，她抓起一本漫畫津津有味地看了起來。少頃，她聽見了一陣熟悉的腳步聲，便悠閑地靠在沙發上，等待著好戲上演。

　　門開了，只聽“啊的一聲，她知道意料之中的事發生了。她循聲望去，之間他的姐姐渾身濕漉漉的，水滴正順著發梢、衣角向下滴落，頭上還有一些半濕半干的碎紙片。

　　她的姐姐暴跳如雷，她卻笑了，開心極了。她一邊幫她的姐姐擦去身上的水，一邊咯咯地笑個不停，臉上散發出勝利與喜悅的光芒。

　　現在的她已經滿懷自信，步入了緊張的學習狀態中……

　　這個她，這個與眾不同的她，就是我。

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