小學(xué)寫事作文500字

時(shí)間：2021-05-12 12:26:30 500字我要投稿

【推薦】小學(xué)寫事作文500字8篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學(xué)寫事作文500字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)寫事作文500字篇1

　　春天到了，河岸邊的柳樹綠了，一條條柳枝迎風(fēng)飄揚(yáng)，不時(shí)把柳枝伸進(jìn)水中，在水中親切地握手。微風(fēng)一吹，水面漾起波紋，垂柳倒影映在水中，隨著水波一起蕩漾，倒影一會(huì)兒擴(kuò)大，一會(huì)兒縮小，一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒又散開了……河中有許多小魚和小蝌蚪，它們?cè)跓o(wú)憂無(wú)慮地嬉戲。這時(shí)候，傳來(lái)哭泣聲“嗚嗚！嗚嗚！”

　　這是怎么回事呢？原來(lái)前幾天有一支“軍隊(duì)”來(lái)攻擊它。那只軍隊(duì)小小的，黑黃相間，尾巴上有一根尖尖的刺。這支軍隊(duì)為什么這么厲害呢？因?yàn)樗鼈兪谴竺ΧΦ鸟R蜂。馬峰們天天在柳樹邊上飛來(lái)飛去，害得柳樹不得安寧，連覺(jué)都睡不著。

　　柳樹受不了了，但是又沒(méi)有什么好辦法把這些個(gè)小小的動(dòng)物趕走，它只好找來(lái)了一只馬蜂談判。柳樹和顏悅色地說(shuō)：

　　“馬蜂先生，都說(shuō)距離產(chǎn)生美，咱們做好朋友吧！你們能不能搬到其它地方去呀？”

　　馬蜂沒(méi)好氣地說(shuō)：“我們堂堂馬蜂，是不會(huì)搬去其它地方的。你就死了這顆心吧！”

　　一連幾日，柳樹都在冥思苦想。這時(shí)，柳樹上的小鳥說(shuō)：

　　“我有一個(gè)辦法，不知道行不行？”

　　“快說(shuō)！快說(shuō)！我是病急亂投醫(yī)。”柳樹急切地說(shuō)。

　　“咱們?nèi)フ?qǐng)風(fēng)婆婆來(lái)幫忙吧！”小鳥得意地說(shuō)。

　　風(fēng)婆婆是個(gè)熱心腸，聽(tīng)它們這么一說(shuō)，馬上拿起一個(gè)大口袋，吹啊吹啊，吹啊吹啊。沒(méi)多久，這兒一片狼藉，連柳樹上都掛著很多垃圾，可是馬蜂的房子卻是紋絲不動(dòng)。這時(shí)，小鳥真得是很無(wú)奈很無(wú)奈。

　　突然，來(lái)了一群“紅領(lǐng)巾”，他們是誰(shuí)呢？他們呀，是蓮都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的小學(xué)生�！凹t領(lǐng)巾”們發(fā)現(xiàn)馬蜂窩后，馬上聯(lián)系了消防員叔叔。不用說(shuō)，馬蜂窩被摘了，可惡的馬蜂們“全軍覆沒(méi)”，真是大快人心啊！

　　此次以后，柳樹和小鳥們過(guò)上了幸福的日子。

小學(xué)寫事作文500字篇2

　　在上個(gè)學(xué)期的開始，我一直想要一只小烏龜，爸爸知道我這個(gè)心愿后，便抽空給我買了兩只小烏龜捧在手上逗玩，媽媽看到了對(duì)我說(shuō)：＂兒子！別這樣玩小烏龜，會(huì)被你玩死的�。⒖晌夷菚r(shí)不懂事，就是不聽(tīng)：＂哪會(huì)玩死��！烏龜長(zhǎng)壽著呢�。⒁恍瞧诤�，小烏龜已不像原來(lái)那樣活躍了，走路也慢了，可這是只出生了２個(gè)月的小烏龜��！這下可把我急壞了，兩天沒(méi)去動(dòng)它沒(méi)去看它，第三天終于忍不住了，走到陽(yáng)臺(tái)去動(dòng)了動(dòng)小烏龜，還像兩天前那樣行動(dòng)緩慢．我猜想小烏龜可能是餓了，于是我便去了廚房拿了幾片白菜葉給小烏龜，可小烏龜看也不看白菜葉，依然＂縮＂在一邊，＂難道它還要跟我玩絕食？＂我想．我把白菜葉放在了魚缸里，想一個(gè)星期后再來(lái)看兩只小烏龜．

　　一星期后，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看到白菜葉只有幾個(gè)小洞，可小烏龜剛來(lái)我家的時(shí)候一天可以吃一片白菜葉，胃口可大著呢！可現(xiàn)在怎么一個(gè)星期也啃不了一片呢？我把媽媽叫了過(guò)來(lái)，媽媽說(shuō)道：＂你還是把小烏龜放了吧！可能它想念家和大自然了�。⑽疫€是堅(jiān)持著，怎么說(shuō)也不肯放．

　　就這樣，兩個(gè)星期后，一只小烏龜翻肚死了，爸爸很生氣，拿著另一只小烏龜放生了，另一只烏龜也丟掉了．這一天，使我很難過(guò)，心里不住地指責(zé)自己不應(yīng)該這樣玩小烏龜，應(yīng)該快點(diǎn)把小烏龜放回大自然，不然小烏龜就不會(huì)死了．

　　每當(dāng)看到這個(gè)大魚缸的時(shí)候，我就會(huì)想起兩只小烏龜，我真懷念小烏龜��！要是讓我再選擇一次，我一定要好好對(duì)待小烏龜，伴它長(zhǎng)大．這是件令我終生難忘后悔的一件事．

小學(xué)寫事作文500字篇3

　　那一次，我真后悔

　　在我的記憶里，裝載著無(wú)數(shù)件事。有開心的，有傷心的，有無(wú)味

　　的??我記憶的事情雖多，但只有一件事直至今天我還記憶猶新——那件后悔的事。

　　那是我上四年級(jí)的時(shí)候。我們老師批改作文時(shí)總會(huì)把作文寫得特別好的同學(xué)的文章折一下，而后在班上當(dāng)作范文讀給大家聽(tīng)。一次，我送作業(yè)本到老師辦公室，我看到辦公桌上有一摞作文本，上面的第一本就是我的，好奇心驅(qū)使我去看老師在我的作文本上寫了什么評(píng)語(yǔ)。我小心翼翼的打開作文本，有一顆優(yōu)加星，那顆五角星好像在對(duì)我笑呢，我頓時(shí)心花怒放。我定睛一看，我的作文雖然得了優(yōu)加星，可卻沒(méi)有被折起來(lái)，我的高興勁兒一下子全沒(méi)了。又想著，反正老師不在，我折一下也沒(méi)有人知道，我的虛榮心在暗暗地作祟，我四周望了望，見(jiàn)沒(méi)人，我飛快地把作文折一下，然后轉(zhuǎn)身回了教室。坐到位置上的我就像揣了一只小兔子，砰砰地跳。

　　過(guò)了幾天的作文課上，老師拿來(lái)一摞作文，我心里又高興又緊張，高興的是我的作文又要被當(dāng)著全班同學(xué)宣讀了，緊張的是我要是被老師識(shí)破了，我豈不是丟盡了臉面??我正在忐忑不安時(shí)，劉老師講話了，“以下的同學(xué)作文都寫得很好??”果然不出我所料，有我的名字。一時(shí)同學(xué)們向我投來(lái)了羨慕的目光，我的心里甜滋滋的，比吃了蜜還要甜�！拔伊袅藘善�(dāng)做范文念給大家聽(tīng)，其他的讓大家修改。奇怪，我留的兩篇范文中的一篇不知道誰(shuí)給我多手，折了一下，讓我

　　又看了一遍，”她接著說(shuō)。真是說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者無(wú)意。一時(shí)我的臉紅得像三國(guó)人物中的關(guān)公。我慚愧地低下頭，竟連老師讀我的作文內(nèi)容都沒(méi)聽(tīng)清楚。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但至今想起仍讓我萬(wàn)分后悔，這件事使我懂得了怎么做人，做一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)的人。

小學(xué)寫事作文500字篇4

　　這是一本使我一生受益的一本書。里面有一篇篇蘊(yùn)含著生活美文，猶如幸福人生的智慧錦囊，讀后掩卷沉思，頓時(shí)讓我看透人生的迷霧，洞明世事，練達(dá)人情，每天都有良好的狀態(tài)。當(dāng)我閱讀這些靜心小品，就會(huì)有一種陽(yáng)光般的心情。

　　比如說(shuō)其中一篇：《自己的菩薩》。求人不如求己，自己才是自己的觀音菩薩！這是這里面我最喜歡的一句話。

　　這篇文章主要講的是：一位風(fēng)雨飄搖一世的苦行僧，蒼老得再也沒(méi)有一點(diǎn)力氣跋涉奔波的時(shí)候，是有自己化緣的錢建了一座小廟棲身。

　　廟舍剛修好，苦行僧便找了一個(gè)泥塑匠為廟里菩薩塑像。因?yàn)槟嗨芙骋簧苓^(guò)幾百個(gè)栩栩如生的菩薩，所以他很快就塑好了一個(gè)菩薩�？煽嘈猩畢s說(shuō)這不是他的菩薩。于是苦行僧說(shuō)讓泥塑匠塑。塑完后泥塑匠哭笑不得。這正是苦行僧的塑像。哪是觀音啊!苦行僧說(shuō)“我云游天下，一輩子見(jiàn)廟叩頭見(jiàn)佛上香，可每遇大難的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)救過(guò)我，幫我化險(xiǎn)為夷，遇難呈祥的。”

　　對(duì)�。∏笕瞬蝗缜蠹�。關(guān)鍵時(shí)刻只有自己才能助自己一臂之力。

　　自助者天助。上帝不喜歡哀求和埋怨，而喜歡獨(dú)立和自強(qiáng)，把上帝索的時(shí)間用于和命運(yùn)抗?fàn)幧希惴炊鴷?huì)得到上帝的青睞。

　　看到這篇文章，我仿佛象剛洗過(guò)腦似的。前幾天我正為一件事煩惱。不知該怎么辦。讀了這篇文章。我就不再煩惱了。我學(xué)會(huì)了用自己的腦子解決問(wèn)題。學(xué)會(huì)了不求助別人。

　　這本書猶如一次旅行，美妙皆在過(guò)程中，那些所謂的目的地，不過(guò)是我們?cè)陂_啟下一段人生旅程前的歇腳處罷了。放慢腳步，細(xì)細(xì)品味人生的每一段過(guò)程，我們才會(huì)找到生命的價(jià)值和意義。

　　這本書也告訴了我：人生不總是風(fēng)和日麗，事事順心，偶爾也會(huì)有小風(fēng)小雨。不如意的時(shí)候，就需要智者的點(diǎn)撥，以重獲信心和勇氣。這個(gè)智者就是----《人生錦囊》。

小學(xué)寫事作文500字篇5

　　有很多的事情都使我很高興：有的時(shí)候種花，有的時(shí)候爬山，有的時(shí)候捉蛐蛐，有的時(shí)候捉小魚．．．．．．

　　放暑假后，一天，媽媽和爸爸帶我去爬山。爸爸先拿了一瓶水，又拿了一架照相機(jī)，做好準(zhǔn)備后，我們就出發(fā)了。我們到了山腳，就要爬了，抬頭看著高山，我心里非常高興。爬了很長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)爬到山腰，我就氣喘吁吁了。媽媽看到我有些累了，說(shuō)：“兒子，讓你爸爸帶著你怕吧！”我說(shuō)：“媽媽，不用了，我自己一定能爬上去的！”媽媽說(shuō)：“好吧，那加油啊，乖兒子�！蔽揖蛫^力地向山頂爬去，爬呀爬，我快爬不動(dòng)了，但我還是奮力地爬。

　　突然，有一塊石頭差點(diǎn)要把我絆倒，正好前面有一棵柏樹，我立刻抓住那棵柏樹，才沒(méi)摔倒。爸爸讓我站在這棵柏樹前面，給我照了一張相。這是我第一次和柏樹一起照相呀，而且這棵樹也是我不怕困難，勇敢攀登的見(jiàn)證。

　　我們一邊爬，一邊照相，非常開心。爬呀爬，最后我們終于都爬上了山頂，我從山頂往遠(yuǎn)處看，到處是一片碧綠的柏樹，藍(lán)色的天空，真是美麗極了！我還給這里很美麗的風(fēng)景照了張相呢！我們站在高高的山頂上，都非常高興。

　　我們?cè)谏巾斖媪艘粫?huì)兒，我爬到一塊巨石上去。突然，我發(fā)現(xiàn)在巨石的兩邊，都刻著一個(gè)田字形的圖形，我不明白是誰(shuí)刻的這圖形，他為什么要刻這個(gè)圖形呢？他刻這個(gè)圖形有什么用呢？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)不清楚，我又跑去問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)不知道。為了留下我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)，我就給它們照了一張相，永遠(yuǎn)把這個(gè)發(fā)現(xiàn)留在我們家里。

　　今天，我很高興，因?yàn)槲遗赖搅松巾�，還發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)刻在巨石上的圖，而且知道了只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利的道理。

小學(xué)寫事作文500字篇6

　　每個(gè)人都有他最難忘的一件事。我也不例外而且記憶猶新，就像昨天才發(fā)生的一樣。

　　那是我上小學(xué)的時(shí)候，弟弟還在上幼兒園。在那天，剛好下著傾盆大雨，媽媽讓我去接弟弟。就這樣，我?guī)狭宋覊?mèng)寐以求的自動(dòng)傘來(lái)接弟弟了。可是，在我去幼兒園的路上，一不小心，摔了一跤，自動(dòng)傘就被我摔得粉碎，我只好把傘合攏，拿在手上，冒著雨去學(xué)校接他了。把弟弟接到以后，我就立刻讓弟弟把傘拿著，直到回到了家。

　　媽媽正整備把傘打開晾干，可等媽媽把傘打開事，這一瞬間，媽媽被驚呆了！里面的支架全部都掉了下來(lái)。媽媽被氣得滿臉通紅，問(wèn)我：“是誰(shuí)把傘摔壞的？”我顫抖地說(shuō)：“是弟弟！”在迅雷不疾掩耳地一瞬間，一個(gè)重重的耳光已經(jīng)落在了弟弟的臉上，弟弟便大哭了起來(lái)，這事，我心中升起了一種愧疚。

　　在這幾天中，我都沒(méi)有臉去面對(duì)我那可愛(ài)的`弟弟，可當(dāng)他見(jiàn)到我，還是用那清脆而響亮的聲音喊著“哥哥”。這使我更加的愧疚和傷心。

　　經(jīng)過(guò)幾天的反省之后，我終于想好了，要把事情的經(jīng)過(guò)，如實(shí)地向媽媽一一說(shuō)出來(lái)，再向弟弟道歉，請(qǐng)求他們的原諒。

　　于是，我在這天晚上吃飯時(shí)，把這件事告訴了他們，媽媽說(shuō)：“既然你知道錯(cuò)了，就要改掉這個(gè)壞毛病，不能再犯這樣的錯(cuò)誤了，下不為例！”弟弟就開玩笑著說(shuō)：“你害得我無(wú)緣無(wú)故地被媽媽打了一耳光，該怎么辦？”我說(shuō)：“我下次不敢了！”就這樣，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地吃完了這頓飯，我心里也如釋重負(fù)。

　　雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了兩三年，但就像是昨天發(fā)生的一樣，深深地刻在了我的腦海深處。

小學(xué)寫事作文500字篇7

　　在我們生活的校園里總有許許多多有趣的事。讓我最惋惜，最遺憾，但也是最開心的一次就是今年夏天的那次“小鳥事件”了。

　　在一個(gè)炎熱的下午，知了在“吱吱”的叫著，樹枝、樹葉都耷拉著，失去了往日的生機(jī)。我們這些六（二）班的“大哥哥、大姐姐”剛上完體育課，大家都低著頭，好像比那些小弟弟小妹妹都矮了一截。

　　我們?nèi)齻€(gè)小布點(diǎn)也在其中，低著頭，冒著汗。“好累喲，歇會(huì)兒吧。哎……”身體不好的梁梁說(shuō)著坐在了樓梯口，“反正下節(jié)也是科學(xué)課。”梁梁擦擦汗，挪到了陰涼處。我和萌萌想想也是，就坐下了。

　　“沙沙…哐！”從樹上掉下來(lái)一坨顏色鮮艷的鳥�！耙恢圾B！”我一下有了精神，向它飛奔過(guò)去。那可愛(ài)的小鳥像是受傷了，不能飛。它用翅膀讓自己緩緩向后移了幾步，但很快被我抓住了。萌萌和梁梁見(jiàn)我抓到了鳥，就像被充了電似的），充滿活力，向我跑來(lái)。這個(gè)可憐的小東西縮著脖子，水靈靈的小黑眼睛驚慌地望著我們。我們撫摸著它，安慰著它。一邊摸它柔軟的羽毛，我們一邊商量著把它放在哪兒。經(jīng)過(guò)深思熟慮，小布點(diǎn)兒們一致同意先交給老師，再帶回家輪流飼養(yǎng)。

　　“報(bào)告！”我們抱著小鳥進(jìn)了老師辦公室。在老師們驚訝的眼神中，我們講述了事情的經(jīng)過(guò)。老師同意先放在她們那兒，但害怕禽流感而把它放在了樓頂花園里。于是那一節(jié)課，我都想著我們的小鳥�！岸６�！……”一下課，我們就如離弦之箭，跑向樓頂花園。但在我們踏上樓梯的那一刻，小鳥，飛走了……

　　我們非常遺憾，在那段時(shí)間，每節(jié)課我們都會(huì)在樓頂花園上對(duì)著天空拍手，希望它看見(jiàn)了就能下來(lái)，哪怕只讓我們看一眼。小鳥，你看見(jiàn)我們了嗎？

小學(xué)寫事作文500字篇8

　　你知道嗎？什么時(shí)候我們的神經(jīng)是最活躍的，那當(dāng)然是第五節(jié)課下課鈴響后，午休前的那段令人每天都向往的――午餐時(shí)間啰！

　　那一天，我沒(méi)騎自行車上學(xué)，準(zhǔn)備在學(xué)校飯?zhí)媒鉀Q午餐，所以才有幸親眼目睹“驚心動(dòng)魄”的一幕。

　　經(jīng)過(guò)幾節(jié)“狼”課，終于盼來(lái)期待已久的第五節(jié)課的“救命聲”――下課鈴喚醒我們的清醒意識(shí)。大部分同學(xué)以最快的速度沖出教室，速度可比劉翔。還有少部分的同學(xué)把持得住，還在漫不經(jīng)心地準(zhǔn)備好午休的一切才踏著優(yōu)雅的步伐走出教室。

　　我看著這一切，好一會(huì)兒才反應(yīng)得過(guò)來(lái)，合上足以塞得下兩個(gè)雞蛋的嘴巴，倉(cāng)促地趕到了飯?zhí)谩５矍暗那闆r讓我再一次摔破了眼鏡。天啊！看著一條又一條的人龍大蛇，還有在飯?zhí)米邉?dòng)的同學(xué)。這一情景可謂稱得上是人山人海，連一只蚊子也插不了足了！我連忙去排隊(duì)，途中不免會(huì)有一些等得不耐煩和插隊(duì)的同學(xué)有一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)，拖慢了不少時(shí)間。不過(guò)，皇天不負(fù)有心人。終于輪到我打飯了。我端著可口的食物轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不由得大吃一驚――飯桌全都爆滿，連一個(gè)空位也沒(méi)剩下，我只好拿著飯盒到外面去吃。

　　解決了午飯，我來(lái)到圖書館休息。但圖書館的“粉絲”不亞于飯?zhí)玫某绨菡�，我在倘大的圖書館里轉(zhuǎn)了幾圈，終于被我找到了一個(gè)座位，我連忙坐下準(zhǔn)備休息。但煩人的噪聲使我心煩意亂，有沒(méi)有搞錯(cuò)，這里可是圖書館哦！怎么可以這樣：聊天、玩耍、議論的人不在少數(shù)。不過(guò)，圖書館管理員可不是吃素的，及時(shí)制止、警告了他們。

　　時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了午休時(shí)間，同學(xué)們各自回到自己的教室。那次之后我就沒(méi)在學(xué)校吃午飯了，所以，后來(lái)發(fā)生什么事就非吾輩所能預(yù)料！

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