啞劇表演作文500字

　　導語：啞劇是一種藝術表達形式，通過表演把感情表達出來，下面關于啞劇表演的作文。

　　啞劇表演作文1

　　“哈哈哈，哈哈哈。”同學都笑得人仰馬翻。我呢，趴在桌上，腰都笑得直不起來。你一定會問：“干嘛笑得那么厲害呢？”其實呀，我們在看同學表演啞劇。

　　表演前，老師在黑板上“刷刷刷”地寫上了“表演啞劇——打蚊子”幾個大字。同學們馬上議論紛紛。有的同學面露喜色，顯得異常興奮；有的同學疑惑不解，到底怎么表演呢？我想：“啞劇？聽起來好像很有趣的樣子，好期待呀！”

　　表演開始了，只見一個同學走上場，裝著昏昏沉沉的樣子。“嗡嗡嗡，”我們想象著一只可惡的蚊子緩緩地飛到她的額頭，她舉起右手趕蚊子走，便又睡了。這只蚊子似乎不喝到她的血誓不罷休，圍著她轉了幾圈，又落到她的左臂上了。蚊子的叫聲吵得她非常煩躁，她醒了。看見蚊子在吸著她的血，她感到奇癢無比，舉起右手“啪”地拍了下去。本以為蚊子已經死了，翻開手一看，右手通紅通紅的，蚊子呢，連一個影子也沒有。她氣得直跺腳，一邊找蚊子一邊撓著左臂上那個紅包子。蚊子圍著她轉來轉去，好像在說：“想我死，沒那么容易！”最后，她拿了一個本子，盯著在桌面上休息的蚊子，躡手躡腳地走到它跟前，猛地一拍，再翻開本子，桌面上已盛開了一朵血花，蚊子終于淘汰了。她顯得非常高興，左蹦右跳，好像說：“打死了，蚊子終于打死了！”

　　我們以熱烈的掌聲報答了這位同學的演出。今天的啞劇實在太棒了！我想：一些聾啞人雖然聾啞了，但依然可以給世界帶來歡樂。他們以堅強的毅力生存下來，所以，他們更比我們每一個人更有尊榮，我們更應該尊重殘疾人！

　　啞劇表演作文2

　　唉！同學們有的皺著眉毛，有的手舞足蹈，他們這是在干什么呢？哦，原來班上正在進行啞劇表演！游戲規(guī)則：押簽，根據簽上的內容進行表演，不能說話，只能用自己的動作，神態(tài)等肢體語言來進行表演。同學們聽了游戲規(guī)則以后都覺得這游戲挺新鮮的，所以想自己去嘗試一下，都紛紛舉起了手。

　　最勇敢的莫過于萬培林和沈云帆這對反搭擋，他們經過了兩次表演才成功。一開始萬培林因為太激動了，所以說了一句話：“你怎么又考了這一點兒？”過了幾秒鐘，他才回過神來，哦，原來我們現在進行的是啞劇表演，是不能講話的，所以老師叫他重來。他們表演的是爸爸訓兒子。萬培森當爸爸，沈云帆當兒子。“爸爸”從“兒子”的書包里拿出試卷，非常生氣，從他的神態(tài)動作我暗想：他肯定在說：“你這道題怎么又錯了？真是太不像話了。”說完又在兒子的屁股上打了兩下。這時下面的觀眾一陣哄笑。

　　接下來是唐亦章表演吃香蕉，他摘了一支香蕉，剝開皮就大口大口地吃了起來，雖然這個很簡單，但他也表演得很精彩。

　　最有趣的莫非何瑞和黃欣瑤莫屬，她倆表演的是吃辣面。一開始，黃欣瑤在鍋里炒，還放了點配料，可我們不知道她在炒什么，當何瑞的表演時，她用手指當筷子，做了一個挑面條的動作，然后送到嘴里，呀！太辣了，她用手扇著舌頭，這時我們才知道她在吃辣面。

　　下面曹子吉表演洗碗，他先收碗，然后放進池里打開水籠頭，倒上洗潔精洗，老師靖黃欣瑤回答。“哦，他在洗碗。”曹子吉得意地笑了。后面還有好多表演，吃西瓜、找人……

　　今天的表演真是太精彩了。這個游戲告訴我們，做任何事都要認真，遇到困難要勇敢地去面對。

　　啞劇表演作文3

　　今天的作文課，老師說還要和我們一起去做游戲。聽到這個消息，我們興奮不已，盼望游戲早點開始。

　　一上課，老師就開始講述游戲規(guī)則：這個游戲名叫“啞劇表演對對碰”。兩個人為一組，一個到老師那里抽簽，根據簽上的內容進行表演，表演者不許說話，只能用動作、眼神來表達意思，讓另一個同學猜。

　　大家玩得可開心了，表演最精彩的非劉菘巖和石顏搏的“巖石組合”莫屬。劉菘巖從老師手里抽出一張簽，一看就眉開眼笑。我們上前一看，哦，“逗嬰兒！”，這可怎么表演啊？我望著劉菘巖，只見他從容不迫、冷靜沉著，哈哈！真有保姆范兒！他從桌子上隨手拿來了一個布兜，把一本書卷在里邊，像抱嬰兒一樣，用一只手卷起布兜摟在懷里，用另一只手輕輕地拍著，搖著腦袋，似乎在唱《搖籃曲》。劉菘巖這個動作使同學們哄堂大笑，就連平時一臉嚴肅的老師也被逗得前仰后合。猜者石顏搏一邊模仿者劉菘巖的動作，一邊閉目思考，頓時恍然大悟，大叫道：“逗嬰兒！”同學們異口同聲地回答：“對了，對了，猜對了！”老師頒給他們最佳表演獎。

　　終于到了我和余彤的“章魚組合”。我琢磨了一會兒，精挑細選地拿了一個精致的粉色心形的卡紙。我不由得眼前一亮：載歌載舞！哦，太棒了！余彤可是班級里的`中隊長，十分聰明，我一比劃她準能猜著！于是，我拿起一個“麥克風”（瓶子），用嘴形唱了幾句歌詞，只見余彤目不轉睛地看著我，忽然張嘴叫道：“哦，我知道了！是‘唱歌’，對吧？”老師說：“猜對了一半！”我又接著做了幾個優(yōu)美的舞蹈動作。余彤茅塞頓開：“能歌善舞!”唉！這么簡單的詞怎么猜不到呢？老余真是“聰明一世，糊涂一時啊！”只聽老師開始倒計時了：“十、九、八......”我有用嘴形做了個“載”的音。余彤終于明白了，用80分貝的音喊道：“載歌載舞！”“對了！”臺下一陣歡呼聲。

　　接下來又有白鈺和孫千力的“千玉組合”，王子晗和楊芷若瀾的“王子若瀾”組合，可惜都沒有成功。

　　“好了！，同學們，拿出自己的作文本 ！開始“干活”！”游戲在一片歡笑中結束了！

　　啞劇表演作文4

　　瞧！作文課堂上的啞劇運動會開始了。

　　老師和同學們都變成了啞巴。因為比賽規(guī)則就是不準說話，一切只能用表情和動作來表達，誰說話就淘汰誰。

　　運動會一共設了舉重、乒乓球、擊劍、蹦床、拔河五個項目。

　　開始，同學們還有點靦腆，舉重只有三個同學參加，其他同學都傻傻地看著。只見他們三人都捂著嘴走上講臺。整個教室鴉雀無聲，靜的連一根針掉到地上也都聽的見。三位選手還是用雙手捂著嘴，越捂越緊，臉上的笑容都快被擠到耳朵上去了。原來他們是想開心地笑，可是又怕笑出聲被淘汰掉，只好用力地捂著嘴。只見王樂快忍不住了，他渾身顫動著，樂得一點勁也沒有了，腿也軟了，竟然癱倒在講臺上，好不容易才控制住自己，掙扎著站了起來，進入了比賽。他舉重的動作也特別有趣。他使勁地搓手，調整好呼吸，慢慢地彎下腰，用雙手緊緊抓住杠鈴，抬頭挺胸，發(fā)力，舉起來了，可是他做出痛苦的挺不住了的表情，一下子扔掉了杠鈴，一屁股坐到了地上。老師馬上向他打出了失敗的手勢。我們也被他逗樂了。而張六卻像雕塑一樣，弓著步，高高地舉著雙手，就是不肯放下來。老師一連做了好幾遍成功了的手勢，他還是不愿意放下。他們三人的表演極大地激發(fā)起了我們的積極性，也成為啞劇運動會上最有趣的一幕。

　　我的情緒也被他們感染了，參加了后面所有的比賽項目。但我最開心的是蹦蹦床。隨著老師的手,指向蹦床這個項目，我和十幾個小朋友呼啦啦地涌上講臺。我們盡情地蹦了起來。我雙手舞動著蹦了起來，好像自己變成了在空中高高飛翔的小鳥；我雙臂舉過頭頂蹦了起來，好像自己變成了體操運動員在空中翻著跟頭；我雙腿擺動著蹦了起來，好像自己變成了大海中的美人魚；我旋轉著身子蹦了起來，好像自己變成了勁爆陀螺我開心地蹦著，盡情地蹦著，忘我地蹦著，完全陶醉在里面。

　　不知不覺中到了下課的時間了，我們的啞劇運動會也結束了，但我們強身健體的熱情卻更高了！

　　啞劇表演作文5

　　“哈哈哈哈，哈哈……”咦？他們在干嘛呀？怎么這么開心？哦！原來他們在進行“作啞劇”的游戲呀！

　　游戲規(guī)則是：一個人在臺上表演啞劇，其它人在臺下猜他表示的意思，然后讓表演的人來確定猜得對不對，如果不對，就讓表演的人公布答案。

　　游戲開始了，第一個上場的是朱翔，只見他把兩只手做成六的樣子插在頭上，就像兩只“角”，接著，他跟一頭牛似的拼命的四處亂撞，然后拍了拍自己，又用雙手在胸前比出一個愛心，接著又發(fā)瘋似的張大口“吃東西”，那樣子真滑稽，逗得我們哈哈大笑。開始猜了，有的說：“我很牛，我愛吃！”有的說：“我是一頭牛，我愛吃青草。”結果是第二個人答對了。

　　朱翔開始了第二次表演，他剛開始先猛吃，然后停下，他又從左邊拿起一個東西吃……一共吃了三次，然后又走，接著立馬捂著胸口，又做出痛苦的嘔吐狀，最后他拿起一個東西又往嘴里使勁倒。開始猜了，我說：“我正吃飯，突然吐了！”結果錯了，有的說……結果全場沒有一個人答對。朱翔說：“我吃完飯，突然胃疼，吐了，然后喝水。”

　　該我上場了，我先把一只手放在上面，另一只手放在下面，揮來揮去，突然，我使勁顫抖起來，做成痛苦的表情，最后倒在地上，不停地抖著。開始猜了，結果他們一猜就猜中了：我在放風箏，風箏繞到了電線竿上，結果我被電死了！

　　“搞笑大王”李佳鑫上場了，可是他用手使勁地砍，砍了十幾下，然后把手往前伸，往后拉，往前伸，又往后拉……最后張開大嘴“啊嗚”一口吃下去了。臺下人七嘴八舌地猜起來，可是沒一個人猜對，最后李佳鑫說：“我先切菜，然后炒菜，最后吃菜。”

　　學習和生活猶如一場游戲，紀律和規(guī)章就好像是規(guī)則，假如我們都記住了這個規(guī)則，那一切都在不言中。