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掌聲五年級優秀作文500字（精選37篇）
在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的掌聲五年級優秀作文500字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
掌聲五年級優秀作文500字 1
掌聲有著不同的作用，它可以讓一個失去信心的人恢復自信，也可以讓人更加有勇氣。當你聽到掌聲時，你的心里肯定會暖暖的。
今天上午，我們最后一節開的`是故事會，老師為了讓同學們有勇氣都上臺，特地帶頭鼓掌，那“啪啪啪”的聲音是那么悅耳。
故事會開始了，老師以悅耳的掌聲迎接我的同桌李光皓上臺，我大吃一驚——李光皓不知哪來的勇氣，竟大大方方的站在臺上，流利的講起了故事。我也不甘示弱，我心想：他都不害怕，我為什么要害怕。于是我便想好了，要去臺上講故事，可當李光皓笑容滿面的回來時，我的決心動搖了，剛想抬起的手垂了下來。
同學們一個個的上去了，我剛想舉起的手一次次的垂下來，心里總想著，反正也有人也沒講啊，可想完后，沒講的同學走到了講臺講起了故事，最后，連馬紅潔都上去了。起初，看得出她并不是信心滿滿，可她站好后，同學們的掌聲響了起來，她正享受我們的掌聲，變得自信起來，流利的講起了故事。我心想：戰勝別人，首先要戰勝自己，我不能懦弱，盡管講的不好，但我努力了。我戰勝了自己舉起手來。當我回到座位上時，教室里響起了熱烈的掌聲，那掌聲在我心中回蕩，久久不能散去。
掌聲會讓你自信，做什么事都有勇氣，它并不罕見，但會給予你最溫暖的感覺，那感覺，我永遠也不會忘。
掌聲五年級優秀作文500字 2
掌聲在生活在非常熟悉，掌聲可惜是比爾送給我的，也可以是自己給予他人的，掌聲可以將你從自卑的新區拉出來，掌聲可以讓你不再孤獨，掌聲可以送你走上自信的道路。在我們成功的時候卻會有難忘的掌聲，我也有過，但與他們與眾不同，因為我的掌聲只是出自爸媽的愛。 有一次媽媽在送我去學奧數的路上的時候，千叮嚀萬囑咐，他邊開車，邊指路，別人以為是嘮叨，可我卻很認真地在聽。
我將那些話老老地刻在心頭，到了之后，媽媽說：“婧婧，你出來到人本超市之后就直走，是不用拐彎的。記住了嗎？”“記住了！”“媽媽都指出來了，我想應該不會錯了。” “媽媽，你就放一百二十個心吧！我的‘電腦’不會再出差錯了！” “好，走錯了就打電話�。 薄皨寢專判陌�！” 學完了奧數之后，我慢慢走了回去，我就按照媽媽教我的路走去，果然功夫不負有心人呀！我走回家了。
回到家，媽媽一見到我就放下她手上所有的.活兒，對我鄒著眉頭仔細端詳一番后又從遠處睜大了眼睛看一遍后說：“我的寶貝女兒真棒呀！”不一會兒爸爸來了，爸爸聽了媽媽的描述后說：“哦，我們家的姑娘當然可以做到了，但我們還是應該給與我們的寶貝女兒響亮的掌聲！”“好！” 掌聲‘啪啪’地響個不停，可真是開心呀！那時我的臉上露出了笑臉，心里美滋滋的，比吃蜜還甜呢！
掌聲五年級優秀作文500字 3
每個人的生活中都需要掌聲。掌聲是一種鼓勵，是一種肯定，是一股力量。我也曾得到過掌聲，是掌聲讓我在挑戰面前自信滿滿，奮勇向前。
那是一個月清風高的夜晚，我躲在被窩里思索著明天的作文比賽。我翻來覆去，怎么也睡不著，想到明天就要與作文高手同堂比賽了，我的心里就直打鼓，生怕發揮不好。
這時，我決定起床繼續看書做準備。我點亮臺燈，看起書來。半個小時過去了，爸爸不知什么時候來到了我的身邊，他拍拍我的肩，說：“時間不早了，快別看了，早點睡覺！”我搖搖頭：“明天就要比賽了，我哪里還有心思睡覺��？”“要想成功，并不是一時的努力就夠的，只有平時多學多練，才能取得成功！”爸爸突然小聲鼓起掌來，“我相信我女兒能成功！”我撲進了爸爸的懷抱中，對他說：“相信我，我一定會成功。”那一夜，我感到父愛是甜的。
第二天，我在比賽中發揮得很好，文章的.語句十分優美，還得了個二等獎。放學后，我興奮地一路小跑著回到家，告訴爸爸這一好消息。爸爸再一次鼓起掌來，我沉浸在父愛中。
這是鼓勵的掌聲，我從這掌聲中感到父愛的甜蜜與濃厚，這掌聲讓我感動萬分。是爸爸的掌聲讓我自信，讓我有十足的勇氣去挑戰困難，去戰勝困難。這掌聲會永遠印在我的心中，成為一個鼓勵我奮勇向前、永不放棄的聲音。
掌聲五年級優秀作文500字 4
有人說：；掌聲是一種肯定、鼓勵，是推動人們走向成功的動力rdquo；一個簡單的動作、清晰的聲音和積極的表情可以激勵人們，讓其他人昂首挺胸向前。
全世界屏住呼吸，等待著那場比賽。緊張的汗水像下午的雷雨一樣冒了出來，濕透了白色的長袍。此時此刻，地球不再匆忙自轉，水也不再匆忙流動。時間的移動結束和靜止的觀眾令人窒息。當裁判宣布我們獲勝時，雷鳴般的掌聲劃破了天空，為這一刻的榮耀而歡呼，我們流下的汗水是不值得的。
在掌聲響起的時刻，我們的成敗并不那么重要。無論輸贏，我們都應該鼓掌，真誠地祝賀他人，肯定他人的成就，鼓勵他人的努力，相信他人的能力�！�；一個紳士沒有什么可斗的，他會開槍，鞠躬，然后站起來，喝酒打斗“輸了也要輸，贏了也要鼓勵對方，希望他下次再試試，鼓掌，鼓勵別人追求卓越，有更強大的力量，讓他有更光明的未來，也許這就是鼓掌的'初衷！
掌聲是一種認可，一種肯定，一種激勵他人勇往直前的信念。也許只是幾句話，也許是祝福別人的表情，也許是掌聲，但對其他人來說，也許是震撼人心的聲音，鼓勵他勇敢地向前邁進，走向光明的未來。
掌聲鼓勵我們勇往直前，掌聲鼓勵我們迎接挑戰。掌聲驅使我們一次又一次地面對困難，但永不放棄。這是掌聲，一種令人興奮的力量。
掌聲五年級優秀作文500字 5
我家那一棟樓上有非常多的小朋友，她們都是我的好伙伴。她們都說我很文靜，每天總是躲在家里不愛出去。有一次，她們找我玩，我沒有出去，還有一次，小朋友又來找我去廣場，可是我還是沒有去，因為我的腿受了嚴重的傷，走起路來一瘸一拐，不愿意讓別人看見我走路的姿勢。
一天，我的好伙伴去了陽陽家講作文，朋友們非得讓我加入不可，我只好去了。輪到我講作文時，朋友們的目光一齊投向了我坐的位子，我立刻把頭低了下來。朋友們還不知道我的情況。
我猶豫了一會兒，慢吞吞地站起來，臉蛋兒紅紅的'，在朋友們的注視下，我終于一搖一晃地走向前方。就當我剛剛站起來的時候，陽陽家突然響起了掌聲，那掌聲不但熱烈，而且持久，在鼓掌的同時，她們一定看到了，我的淚水像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地落了下來。掌聲漸漸停了，我也鎮定了情緒，開始講述自己的一篇作文。朋友悄悄地說：“她的普通話說得不錯，聲音也非常好聽”。作文講完了，陽陽家又響起了熱烈的掌聲。陽陽對我說：“你講的真好”。
從那以后，我就像變了一個人似的，不再像以前那么孤獨、寂寞，而是和朋友們一起玩耍、做游戲，甚至在一次六一兒童節的時候，我還請她們到我家教我做手工。
后來，我們搬家了。我給她們去信說：“謝謝你們的掌聲，它使我明白你們根本沒有嘲笑我。也使我懂得了每個人都不能去嘲笑比自己差的人�！�
掌聲五年級優秀作文500字 6
掌聲，是一種鼓勵他人的聲音，是一種能讓自己信心倍增的聲音。每當它在我的耳邊響起時，它讓我感到十分自豪。這使我情不自禁地想起了一件事。
記得那是一個下午，我邁著輕快的步伐來到“夢園”，那是一節黃老師主持的課，她先叫我們上臺講一講自己是怎樣讀書的，有什么體會。老師第一個就叫我上臺演講，我頓時慌了，急得像熱鍋上的螞蟻，生怕自己會出錯，會被同學們嘲笑，但我還是硬著頭皮走了上去，我低著頭，不敢看同學們，這時，那熟悉的聲音傳進了我的耳朵，我頓時感到有一種力量使我前進，那又像是一股暖流，流遍了我的全身，那便是使人奮發的“掌聲”。我抬頭挺胸，大步流星地走了上去，對同學們大聲地說：“老師、同學們，大家好！……。”我頓時覺得上臺演講并不可怕，只要你擁有自信。演講完，我又再次聽到了那眾所周知的`聲音——“掌聲”，那掌聲悅耳動聽，就好像是對我剛才的演講的贊許和認可。我十分感激同學們在我最無助的時候給我自信，在我最害怕的時候給我勇敢地往前沖的勇氣。
掌聲是一種無形的語言，能使人奮不顧身地勇往直前；又是一種鼓勵，能使人高興、自豪；還是一種興奮的劑，能使人擺脫失敗的困擾，丟掉害怕的包袱。以后，我也要給他人掌聲，使他們不再懼怕困難！
掌聲五年級優秀作文500字 7
今天下午，老師給我們帶來了一個特別有趣的活動掌聲的魔力。老師告訴我們后，很多同學舉手問：“掌聲怎么會有魔力？”“掌聲的魔力從何而來？”"。"老師說：“其實掌聲的神奇之處就是一個同學出去了。老師在某個地方藏了兩朵小花，然后讓那個同學把小花找出來。其他同學說不出正確答案。掌聲大了，就遠了。我已經完成了規則。誰先來？”每個學生都迫不及待，沖上去舉手喊“我”“我”“我”。
馬承乾胸有成竹，老師就選了他。馬承乾立刻走出了門。大家關上門后，都坐了下來。陳老師把花放在書包里。后來大家都叫馬承乾出面。馬承乾走到主席臺上，大家的.掌聲變得更輕了。馬承乾看到這種情況，走上前，翻過第一層書柜。相反，他找不到。他馬上舉起投影儀，沒有找到，卻發現了一毛錢，把全班都逗笑了，拍著桌子，踢著腳，他發誓不放棄，舉起我們的作文書看有沒有找到。后來，許昌急著要馬上看到：“在包里！”這就是他找到這兩朵花的原因！
這一次，胡老師選擇了。老師把花放在黃的帽子里。大家開懷大笑。當她進來時，她看了看粉筆盒。每個人的掌聲都很大。她來到座位上，找到了同桌的鉛筆盒。她的鉛筆盒和書包找不到了。當他來到黃身邊時，掌聲變得更輕了。胡立即搜查了黃的書包和她衣服上的書包，但仍然沒有找到。
��！這個游戲讓我意識到，掌聲可以增加自信，掌聲是引導你在學習中前進的指南針。希望下次多開展這樣的活動！
掌聲五年級優秀作文500字 8
掌聲，對我們的意義重大，它代表著一種肯定、一種鼓勵、一種支持，同時也象征著認可與贊美；有了掌聲，可能會成為奮斗過程中，推動我們一股不得了的力量。
如果想要獲得掌聲，就一定要真正得去努力過，但在過程中，難免會受到一些挫折，也會嘗到一些苦頭，有辛苦的挫折，也會有順利的過程，掌聲，并不是一個那么容易就可以感受到的'事物，當你期盼別人的掌聲時，就應該拿出你所你努力的成果給別人看，有時候，你換來的是掌聲，但也有可能是噓聲。
在我的生命當中，也獲得過掌聲：期末考過后，當老師發給我的一百分考卷時，全班的人都為我奮力的鼓掌與歡呼，彷房梢韻瓶天花板－當時，我控制不了我的淚腺，感動得哭了出來，我覺得會獲得掌聲是因為考前的努力，受的種種挫折所換來的榮耀，在跆拳道比賽之前，心跳得很快，我深信一定會獲勝，所以在比賽中奮力的踢腿、奮力的揮拳、奮力的防守，終于，突破重圍，贏得冠軍，臺下傳來如雷的掌聲，當時我驕傲不已，在道館時的努力絕對多于任何人，我會獲得掌聲，應該是因為真正的努力吧！
在獲得掌聲的實例中，我體會到一個道理：“皇天不負苦心人”，只要你肯吃苦，就一定會成功。掌聲，可以在我們站在人生舞臺時把我們推向希望；掌聲，是認可與贊美；掌聲，是一種鼓勵，更是一種支持！
掌聲五年級優秀作文500字 9
我是一個調皮的男生，平時搗蛋、耍鬧總少不了我的份。為此，挨了老師多次批評。“表揚”，偶爾才會光顧我，實在難得。
我是個小胖墩，在運動會的跑步比賽中以失利告終。我暗暗發誓在跳遠比賽中，要好好表現，讓老師和同學刮目相看。
試跳開始了，前面兩位同學都跳得很近。邊上的同學們發出了“咦——”的嫌棄聲。輪到我了，我有些緊張，身子前傾稍蹲，右腳著地，左腳踮地，目光注視著前方的沙坑，等找到感覺，我便飛奔向前，右腳剛好踩板，奮力一跳，竟然跳出了2。5米多。頓時，周圍的老師同學都大聲叫好，那贊許的目光令我的激動不已。我感覺自己的心快從胸口蹦出來了。
三輪以后，我如愿地進入決賽了。我們班只有我一個人，除了激動之外，更多的是一種“重任在肩”的壓力。我心里一直默念著：一定要給班級爭光，為自己爭光。決賽，我是第一個跳，一連兩次，我的.成績都在原地轉圈。到了最后一次，我打起精神，向前沖，把所有的力氣都集中在踩板的腳上，我的腳就像裝了彈簧似的，向前一蹦。這一跳，居然有3米多。同學們都震驚了。計完成績后，老師告訴我是第一名。頓時，我像中了大獎一樣，激動得一個字也吐不出來。
回到教室，同學們把這事告訴了老師，教室里響起一片熱烈的掌聲。
在人生中，這是我從未有過的享受。我相信這幸福的掌聲，會永遠定格在我的記憶之中。
掌聲五年級優秀作文500字 10
當英語課響起一陣熱烈的掌聲時，我的眼淚已經盈滿眼眶，我再也抑制不住自己的激動，因為我終于又獲得了第一名。
事情是這樣的：上周六，英語課考試。當時我心里想：“一定要考好，爭取第一”。這個星期六，老師要宣布考試結果。我來到教室，擔心結果不理想。老師一進教室就對我笑了。我心想：“今天老師的臉陰晴圓缺�？吹贸鏊那楹芎茫∥夷昧硕嗌伲坎缓�，老師就娶我。”正納悶，聽見老師說：“第一名是賈心怡，95分，請起立�！蔽矣悬c激動，站了起來，臉漲得通紅，當然，也有些驕傲。�。〗K于找回了上次考試輸的第一名！
“哇”，雷鳴般的'掌聲回蕩在我的耳邊。我激動得說不出話來。我的眼睛已經在流淚了。我激動得淚流滿面。那是激動的眼淚！同桌急忙對我說：“去拿卷子！”我趕緊擦干眼淚，拿著試卷上臺。我太激動了，我擁抱了我的老師。老師摸著我的頭說：“這次你考了第一。繼續努力。希望你每次考試都能考第一�！崩蠋熡謱ξ逸p輕一笑，班上又響起了一陣掌聲。我的眼淚又流了下來。
當我走下講臺時，同學們都向我投來贊賞的目光。這一刻，我并不驕傲，也不驕傲。掌聲響起的時候，一股暖流流過我的心，一股力量聚集在我的心里，下一個目標就在我的心里形成了，向著100分沖刺。
掌聲五年級優秀作文500字 11
掌聲，是一種幸福；掌聲，是一種鼓勵；掌聲，更是一種動力。我曾獲得的掌聲很多很多，但有一次獲得掌聲的經歷一直縈繞在我的腦海里。
今年，我上六年級了，我們班換了一位新老師——史老師。我很喜歡史老師。有一天，史老師對我們說近日要舉辦一個故事會，要求每個同學都必須參加，同學們都躍躍欲試。星期三中午，我寫完作業，便開始在百度上搜故事。我看見了一個故事——《小精靈》。這個故事內容很簡單，題材吸引人，符合我找故事的要求。好了，就是它了，我要把這個故事講給同學們聽。
故事會開始了！一個、二個、三個……看著小兮、小穎等前面幾位同學講得都很棒，我心里不由得緊張起來。終于到我了！我懷著既緊張又激動的心情走上了講臺，聲音顫抖地講了起來：“從前，有一群小精靈，在森林里生活著。他們分別是金精靈、木精靈、水精靈、火精靈、土精靈。金精靈每天給人帶來陽光，木精靈給人提供家具和房子，火精靈給人提供熟的食物，水精靈給人們提供水，土精靈給人們種田的.土地。由于人們想占據森林，小精靈們只好搬到了別的森林里。……”說也奇怪，我講著講著，心情也不緊張了，聲音也不顫抖了�！昂髞�，人們知錯就改，把小精靈請了回來。從此，人們和小精靈快樂地生活在一起……”故事講完了，同學們都為我熱烈鼓掌，我的心里美滋滋的。
這掌聲讓我更自信，這掌聲鼓勵著我勇敢地迎接今后的一個又一個挑戰。
掌聲五年級優秀作文500字 12
生活就像行駛在大海里的一艘船，需要時刻關注風向和方向，稍不注意就會陷入困境和迷茫。當然了，生活不止有謾罵和困難還有鮮花和掌聲。那掌聲應該送給誰呢？
掌聲應該送給辛勤培育我們的老師。老師是我們前行道路上的指明燈，他們是花園里辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；他們是除了父母之外，唯一希望孩子好的人；老師是我們的長輩也是朋友，是能幫我們排憂解難的人……老師是默默無聞做貢獻的人，他們培育了很多了“園丁，”叫他們讀書寫字、做人，明是非辨善惡識好歹知良莠懂羞恥，所以掌聲應該送給老師。
掌聲應該送給人民子弟兵。走在路上經常會看到這樣一句話“一次參軍，一生光榮；一人當兵，全家光榮。”當兵是我的夢想，但我與夢想的距離卻是那樣遙遠，致使我對軍人有一種特殊的感情。而且每次軍人出現的地方，都會帶給我極大的安全感。像這次河南發生災害，也是派了人民子弟兵前去幫助，讓人們安心不少。
掌聲還應該送給辛苦養育我們的父母。生養一個孩子是非常不容易的，特別是家里面有幾個小孩的家庭，父母是非常辛苦的`。不僅要照顧家庭還要忙于工作，他們是人而不是機器人，也會有煩惱和辛苦，正是由于他們的細心培育，才有了我們的今天，我們應該感謝父母給了我們新的生命，讓我們體會到了這美麗的世界。
掌聲也要送給每一個認真生活的人。
掌聲五年級優秀作文500字 13
語文課上，剛講完《勤快的小玉》一課，讓學生讀課文。三分鐘后提問時，發現舉起的不多的手中，竟有劉洪江的。雖說他的手，只是豎在胸前，但要回答問題的意向是明顯的。我正要叫他，他卻用一只手把舉起的手拽了回去。我有點生氣，正要發作，他又重新把手放到一個標志著舉手發言的位置上，臉變得紅起來。動作有些拘謹，態度卻是很堅決的。望著他這一套拘謹的動作，我心里只想笑，不過也能感覺到其中是有一番思想斗爭的。看到平日里對學習總心不在焉的劉洪江想發言的熱情這么高，我響亮的喊出了他的名子。
他準確的讀出了課文前兩段。我還沉浸在他能讀出課文的興奮中，教室里已爆發出熱烈的掌聲，十名同學齊刷刷的望著他，滿臉含笑的向他祝賀。課堂上讀出一篇課文對一般同學而言是很平常的，但對于中度智障學生是相當不容易的，對劉洪江來說更是罕見的`，前不久這十一名學生就他一人沒能讀出《電冰箱》一課。
他今天的舉動確實出乎意料，我開始后悔自己怎么沒參與鼓掌呢，否則不就能更充分的感受這份美好嗎？真是遺憾！我感慨頗深的對學生們說：“人就應該不斷的改變自己，你會從中感受到許多的神奇和美妙，這樣你就會不斷的進步……”學生們也許沒有全懂，但是他們卻很投入，特別是劉洪江滿臉通紅，眼里充滿了希望。我的心里也無比的歡悅，為劉洪江的表現、為學生們的熱情、為師生間這份真誠的交流，我想劉洪江同學也一定很感動：因為是老師鼓勵了他，同學們的掌聲鼓舞了他。
掌聲五年級優秀作文500字 14
我經常想起那個奇怪的叔叔和他給我的掌聲。
小學三年級，還是自卑膽小�？赡馨嘀魅蜗虢o我一個鍛煉的機會。她讓我在新年晚會上代表全班背誦一首詩。我連拒絕的勇氣都沒有，就頭皮接受了任務。
接受了就去實踐。我控制不住自己。我不能總是不服從老師。那我就不行。于是每天放學，我就蹲在陽臺上，安靜地練習，一遍又一遍。
一天晚上，在練習的時候，我責怪自己沒有進步。我讀書很差。在舞臺上爆了怎么辦？那我要面對什么臉？想著想著眼淚，忍不住又開始埋怨老師。為什么給我這個該死的背誦任務？
就在這時，我聽到了一陣掌聲，一種堅定、堅定、真誠的掌聲。我心中一震。這是為我鼓掌嗎？一陣狂喜之后，我又感到失落。這掌聲怎么會給我？我讀書很差。
我慢慢站了起來。真的看到樓下有個大叔在鼓掌。他笑著說：“孩子，好好讀書。快來練！”我太激動了。這真的是為我鼓掌嗎？我真的讀得好嗎？我的.心怦怦直跳，臉火辣辣的，突然感覺腰直了很多，好像有一根堅強的柱子在我體內。我對著舅舅笑了笑，不僅說怎么辦，他還使勁拍了拍手就走了�？粗h去的背影，我在心里默默說：“謝謝！”
然后，我的信心大大增加了，只是因為掌聲經常響起，最后我獲得了優秀節目獎。
我忘不了掌聲。他給了我信心和動力。原來有時候我們只是需要一點掌聲。
掌聲五年級優秀作文500字 15
稻河灣的小巷里，是京戲藝人聚集的地方。
那年冬天，我與母親來到稻河灣。古院青墻，亭臺樓閣。立著曾首的屋檐上不時吐一灘雪水。瓊花雖美，但走在無人的小徑上不覺有些凄涼。
正走著，突然聽到陣陣掌聲，低頭一看，發現前方的雪地上多了幾行歪歪扭扭的腳印，一行行越向前腳步越深。驀地，我已經順著腳印走到了巷尾。
我猛一抬頭，耳邊傳來悠揚的京腔。雖聽不太懂，但咿咿呀呀的語調很是動人。我推開擁擠的人群，只見一群粉黛女子，穿著薄薄的戲服，吟風弄雪，包著頭齊著眉，雙眼如臥鳳，朱唇如玫瑰，膚凝如脂，舞姿優美。過了一會兒，許多人似乎不耐煩了，曲末過半大部分人便陸續退去，頃刻間便從人山人海變成幾只獨秀。間斷的掌聲也從雷鳴陣陣到稀稀朗朗三兩個。
我拉著母親向前，近距離欣賞這京戲藝術。那女子并沒有因為游人的減少而停止演出，而是表演地更加賣力，精致的戲服和妝容讓她成為風雪中一只美麗的蝴蝶，那么輕盈靈動。天愈來愈冷，我可以看到她的身體在顫抖，好一會，她完成了演出，向臺下僅有的'兩三個觀眾深深鞠了一躬。
不知怎的，此刻我的心中對那女子肅然起敬，大家都鼓掌了，我知道這是一種靈魂的相逢。
掌聲綿延不斷，那不僅是對這位藝人的肯定，更是對我國京曲藝術的崇敬與接力。
掌聲五年級優秀作文500字 16
在生活中大部分的掌聲是喜悅中夾雜著祝賀，而這個掌聲不一樣，這個掌聲是幸福中夾雜著喜悅和祝賀，這個掌聲也是我最愛的掌聲！
在某一天我突然頭很暈，于是我給生活周老師請假：周老師，我頭暈，想去看校醫，經周老師批準，我和班里另外一位病員，跟陪同我們的一位同學一起去了醫務室，找到校醫經過診斷建議我回家休息一個禮拜。我回到班上把珍斷結果如實的告訴了生活周老師，周老師知道情況以后拿出手機給我媽媽打了電話讓他來學校接我。于是，從那天起我漫長的`休息時間就開始了。
一周后病情好轉，媽媽陪著我回到學校，當我走到教室門前看見正好是班主任張老師的課，張老師看見我來了，馬上打開教室門，突然間：教室里就響起了雷鳴般的掌聲，每一位同學都在使勁的鼓掌。就連平時不愛鼓掌的，小胖同學也在使勁鼓掌，掌聲是那么的激烈，我感到是那么的幸福。因為大家臉上都洋溢著笑容。好像寫著歡迎你回到班級里。同時也是祝賀我病好了的意思，。
我回到座位上同桌就大喊噢耶！我終于又有同桌了，從這句話可以聽出，我不在的時候，同學們肯定是在開玩笑：他沒有同桌
掌聲有時是喜悅的，有時是祝賀的，有時是幸福的有掌聲又夾雜著其他的含義，每一種掌聲都是獨一無二的。
我愛這個掌聲，因為它就是獨一無二的，他就是非同一般的掌聲！
掌聲五年級優秀作文500字 17
我曾經是一個害羞的男孩，每當我上臺的時候，我都需要同學們鼓勵的掌聲，不是我依賴掌聲，而是掌聲能使我的自信心更勝一籌。
記得上一年級的時候，老師叫我演唱一首英文歌，那時的我還非常靦腆。我的心怦怦地跳著，屁股像粘了強力膠一樣，費了九牛二虎之力也站不起來；喉嚨里也像塞了一個雞蛋，說不出話來；臉紅得就像關公。我真想當一個逃兵，隨時都可溜。突然一聲掌聲想起，一片掌聲也隨之而來，接著是雷鳴般的掌聲。我看見同學們信任的眼神，溫暖的笑容。心想：“不能再僵持下去了�！庇谑牵夜淖阌職�，以堅定的步伐走上講臺，用時而高昂激越，時而清風拂柳的聲音，聲情并茂的演唱完了整首《友誼地久天長》的英語歌。老師表揚我說：“曾煒杰的表演很精彩，得到了最高分�！闭坡曉俅雾懫� ，這掌聲仿佛是一首美妙的音樂，流入我的心田。我深深地鞠了一躬，如釋重負地走下講臺。這時，我的喜悅心情難以用言語來表達，似乎全身都在沸騰，久久不能平靜。
通過這件事，我也學會了給人掌聲。每當我鼓掌的`時候，那溫暖的一幕就會在我腦海里閃過。使我懂得了尤其是遇到困境，容易屈服的時候，掌聲是多么重要��！它能讓自信的人更加展現風采，能讓膽小的人看到希望的曙光。讓我們都毫不吝嗇地伸出雙手，分享掌聲帶來的快樂吧！
掌聲五年級優秀作文500字 18
“�！恕！恕蓖砩暇劈c了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我漸漸地進入了夢鄉……
20XX年，我已經完成了所有的，是一個熱愛醫學的博士生，在美國研究醫學。當我知道自己的`祖國――中國的Sars還是沒有藥物治療和預防時，這種毀滅性的疾病給祖國帶來了災難。我決定回到祖國當一名醫藥學專家。我告別了教授，離開了美國。回到中國后，我了解了病情，發現，Sars是非常難治療的病。我又回到美國，決定和教授研制一種能治好Sars的藥物，經過一個月的努力，我終于研制出了一種藥。它像一顆糖果一樣，粉紅色的，帶有草莓味，對Sars病毒具有抑制和預防作用。而且不管大人還是小孩或是老人吃這種藥都不會痛苦，因為它像糖果一樣甜。我帶上了足夠的藥物，來到中國，把藥叫給了各市各大醫院。大家吃了后，病情好了許多，過了一段時間，中國的一個Sars病人都沒有了，大家都痊愈了。全中國歡呼起來，人們都很高興，全國人民都在感謝我，我也因此美名遠揚。
我研制出了治療Sars的藥物，救了許多人，獲得了世界諾貝爾獎，我站在領獎臺上，手中捧著諾貝爾獲獎證書，熱淚奪眶而出。頓時，全場響起了震耳欲聾的掌聲，全世界的人們都在為我鼓掌！
雖然只是一個夢，但我想：只要通過自己的努力，一定會實現的，美國哈佛大學的大門為我敞開著，治療Sars病毒的藥物在等著我去研制……我相信，在不久的將來，我會贏得更熱烈的掌聲！
掌聲五年級優秀作文500字 19
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來�！泵慨斘衣牭竭@首歌時，我就會情不自禁地想起一件往事。那是一個六一兒童節前夕，老師對我們說：“請大家回去各自準備一個精彩的節目，我們要開一個迎六一聯歡會�！边@時，我心理暗暗地想：不好，我最怕在眾人面前說話和表演節目了，那樣我會出丑的，怎么辦呢?我還是認認真真地回去好好準備準備吧。
于是，我回到家里去選了一本〈〈青蛙王子〉〉的'故事，我把這篇文章背得滾瓜爛熟的，又準備了優美的動作，我一絲不茍地練了好幾天，直到我覺得胸有成竹了為止。我期待已久的六一兒童節終于到來了，輪到我表演了，我信心十足地上了臺，這時我的心里“砰砰”直跳，像十五個水桶打水—七上八下，我開始講了起來，講著講著，突然，一大串的詞就不翼而飛了。這時，我吞吞吐吐地說著：“這個，那個。”我真想地上裂開一條大縫鉆進去，我看看老師，老師和藹可親地看著我，再看看同學們，他們微笑著望著我，好象在說：“你要相信自己，你一定能行�！�
就在這時，我聽到了熱烈而響亮的掌聲，好象在我心中的火燃燒了起來，那消失的詞又回來了，我又講了起來，我越講越流利，越講越有趣，終于講完了，我深深地向大家鞠了一躬，這時那熱烈而持久的掌聲，又再次響起，好像在說：“你講得真好，你是最棒的。”啊!掌聲是珍貴的，是老師和同學們在我遇到困難時給我鼓勵，當別人需要掌聲時，讓我們也伸出自己的手，為他們鼓掌吧!
掌聲五年級優秀作文500字 20
鼓掌，一個很普通的動作，可是它卻是對一個人的贊許和鼓勵。
掌聲，在我們的生活中必不可少，它能讓一個自暴自棄的人獲得信心;可以讓一個渺小的人變得偉大;可以讓一個失敗者走向成功。掌聲，生活中無處不在。雖然掌聲這一動作很簡單，但是，它卻是那么重要。因此，不要吝嗇你的掌聲。
有一個女孩子，她一出生就身有殘疾。長大以后，父母執意要讓她上學，不想讓她的童年有任何缺失。于是她踏進了校門。可是自卑的她不喜歡說話，經常自暴自棄，所以經常見到她一個人坐在教室的角落里。
一天，教室里來了個新老師，因為大家都互不認識，新老師便讓同學們做自我介紹，還要講一個小故事。因為老師是新調來的，所以同樣也不認識這個小女孩。同學們一個接一個地站起，語言流暢地一一做自我介紹，講有趣的.故事，終于到小女孩那里了，大家都齊刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子臉紅了，先是猶豫了一下，然后低著頭來到了講臺上，開始講起了自己的生活。她講得結結巴巴，不時臉紅到耳根。十分鐘過去了，她終于講完了，臺下響起來暴風般的掌聲，數老師的掌聲最熱烈。
在那以后，小女孩仿佛變得自信活潑多了，還交了很多朋友，有時還去聽學校的舞蹈課。一次掌聲，讓小女孩變得自信開朗，從此，改變了她對生活的態度。
掌聲，真的能讓這個世界變得更美好。生活中的每個人，都需要掌聲。
掌聲五年級優秀作文500字 21
一道道的燈光旋轉而下，我感到一股溫熱，原因除了獲獎的快樂，更充斥著如雷掌聲給的榮耀。他的鼓勵使我有再上層樓的精神，更在我失意時，伸出充滿希望的手，適時拉我一把——掌聲，我最好的朋友。
從口齒不清到能站上臺侃侃而談，父母的掌聲總在一旁鼓勵著我，我的演說能力，便在鼓勵的沃土中悄悄萌芽。在渴望雨水之時，父母的雙手就是甘霖，滋潤我蓄勢待發的夢；在靜靜茁壯時，朋友的雙手就是和煦日光，替我補充能量；在風雨來襲時，老師的雙手就是高聳的山脈，給我無比的安全感。身旁的人總是為我揮動雙手，給我力量，夢想的樹成長了，可以為我遮風擋雨，讓我得以養精蓄銳，繼續邁進。
緊張著魔似的剮痛心扉，當主持人手中的麥克風呼喚我的名字，我突然感到一陣暈眩，但很快的自信又隨著掌聲溢入耳中，流竄滿身。從第一個字到最后一個字，一縷縷苦練的回憶飄入我心，父母、朋友和老師的叮嚀也回蕩腦際，而陣陣掌聲也隨之起舞，替我帶走的任何不舒服的.感覺。口中蹦出了：“謝謝大家�！毖劭魭伋鲆坏螠責幔蚁矏�，因為我做到了；更因為我沒有辜負每一個掌聲給我的期待、每一個掌聲寄托在我身上的希望。
一個掌聲、一個鼓勵、一個期待，有人花費了一生的精力，莫不是渴望一陣澎湃的掌聲。在努力過后，掌聲將帶來欣喜，更可以分享快樂，讓榮耀溫暖了心房。如果青鳥真的可以帶來幸福；那么掌聲終可成為只成功的青鳥，為人的前程謳歌。
掌聲五年級優秀作文500字 22
人生中我們聽過許多掌聲，我也不例外，但最讓我感動的還是一年級時老師給我的掌聲。
記得那時，我很膽小，上課不敢舉手發言。雖然媽媽一直叫我要大膽，不要膽子那么小。而我卻做不到，不是我不想舉手而是我不敢。
有一次上語文課時，老師問了同學們一個很難的問題，其他人好像都不懂，但我已經會了。我心想，到底要不要舉手呢？如果說錯了老師會說我，同學們會笑我嗎？我正想著呢，已經有同學舉手了。哈哈，老師應該不會叫我了吧！我的心里樂開了花。
就在這時，老師說：“還有沒有誰會這道題目，誰答對了可以加一朵小紅花哦！”聽到有獎勵，同學們都躍躍欲試，我不禁也有了一絲要回答問題的念頭。我的手顫顫巍巍地舉了起來，但是又馬上放下了。
可是我的手剛要放下時，老師說：“葉子嘉同學你來回答吧！”
我只得站了起來，臉像熟透了的.柿子，滿臉通紅，汗如雨下。
“怎么啦，你不會嗎？”老師關切地問。
“不，我會�！蔽矣梦⑷醯穆曇艋卮�。
老師說：“同學們，我們給她點掌聲吧！”
頓時，教室里響起了非常熱烈的掌聲。這給了我足夠的自信，于是，我壯起膽子回答了老師的問題。老師聽完還夸獎我條理清晰、語句完整，這讓我心里還有點小得意。
就是同學們的掌聲的威力，讓我戰勝膽怯，勇于表現自我。讓我們給膽小的人一點掌聲，讓他們自信起來吧！
掌聲五年級優秀作文500字 23
我是個膽小的孩子。上課的時候老師讓我舉手，只舉手腕。但是從一節英語課開始，一陣掌聲徹底改變了我。
那節課，老師要求把課文“sport”翻譯成中文，舉手回答。我看書的時候說：“哇！這篇課文有27行半，至少幾千字。想到這里，我的心更慌了。環顧四周，今天太棒了。班里只有10個人，另外8個人好像是故意針對我的。他們沒來。我坐在最后一排，看有例題的書。這篇課文我在家預習了三遍，在補習班讀了三遍。我的'中文很熟悉。”王！”老師給他起名字的時候，他站起來慢慢說：“這只貓。”看完之后，王水的身上滲出了細細的汗珠，但是他的臉上卻露出了得意的神色。我很驚訝，這和我的預演相差太遠了！我看著其他人，他們也在翻課本，臉上帶著不解的表情。老師抬頭笑笑：“他在復習下一課！”“哈哈。”我們忍不住笑了。
我又點了幾個人，所有答案都被否定了。只剩下我一個人�！八ⅰ钡哪抗庀蛭覔鋪�。我拼命捂住臉，卻被叫了起來。我不得不用顫抖的手慢慢移動椅子�！稗Z！”摔倒了，我又爬起來拿起書，書掉了，好像這雙手緊張得發抖。我下定決心，清了清嗓子說：“運動有益健康……”十分鐘后，我翻譯完后，老師笑著說：“張天浩翻譯的很準，大家都為他鼓掌！”學生們拍手，對我投以贊許的目光。
從此，我不再膽怯。上課總是積極答題，學習進步明顯。現在我已經成為班里的“佼佼者”。
我永遠不會忘記那掌聲。
掌聲五年級優秀作文500字 24
是最美好的東西，請不要吝嗇它……
曾經聽過這樣一個故事：在一次馬拉松長跑比賽中，一名選手因跑錯了路浪費了很長時間。當第一名跑到了終點，運動場爆發出熱烈與歡呼聲時，他離終點還有很長一段距離。最終，他毫無疑問地成為了倒數第一，成為了一個徹徹底底的失敗者。但當他跑進運動場時，所有觀眾仍以最熱烈的鼓勵他，給予他力量。當他跑到終點時，非但沒有停止，反而更響了。全體觀眾都站了起來，表達了對他的尊重。
記得前段時間，由于剛開學，同學都還沒有進入狀態，上課吵吵鬧鬧，作業亂七八糟，總之，沒有一點讓老師滿意。終于，英語老師最先爆發了，在課上由我們班的紀律講到了她年輕時的奮斗史，講到了自己當老師后的精神支柱和對未來的`一種絕望，最后竟然差點哭了。這時，有后排的同學鼓起了掌。一開始雖然稀稀拉拉，但最終全班都鼓起了掌，宏亮，有力，整齊。英語老師也在與下課鈴聲中走出了教室。下午，又在走廊上看見了她，從她的滿臉笑容來看，她似乎也走出了陰影。自此，我們也長大了。
，可以是獻給成功者，表達對他們由衷的贊美、認可與尊敬。，同樣也可以是給失敗者，給予他們最溫暖的鼓勵，最真誠的安慰，最深沉的尊敬。
對于成功者的也許理所當然，但對失敗者的卻也不可或缺，錦上添花是美德，雪中送炭是高尚。所以，下次遇見成功的人時，為他熱烈的鼓掌；遇見失敗的人時，也請送上真誠的。
掌聲五年級優秀作文500字 25
掌聲是手掌擊打發出的，讓人們感覺“叭、叭、叭”的聲音。掌聲是優美的、讓人興奮的。我在掌聲中成長愉快成長，二十年后的我將讓人刮目相看。
第一次得到掌聲是可愛的、自豪的、是高貴的、是喜氣洋洋的、是高興的、開心的、努力后得到成就的體現。當我第一次考得100分、第一次在全國青少年拉丁舞比賽時奪得金杯……聽到同學的、父母的、老師的掌聲，我的心情是多么的激動！我知道我辛苦的努力沒有白費，掌聲就是最好的回報。
第二次得到掌聲是倍加珍惜的、是苦中帶甜的、是加倍努力的……這熱烈的掌聲既是對我努力的.一種肯定，同時更是一種激勵。它就像是一面戰鼓，時刻在我心中敲響，不斷提醒我要加油、加油、加油……
第一次給別人的掌聲是無可奈何的、是傷心的、是難過的。此時的我在想，為什么別人能獲得掌聲而沒有我呢？這時的我充滿了斗志力，心里在暗暗告訴自己一定要加倍努力，讓下次的掌聲屬于我。最好一直屬于我。
我就是棵小樹苗，在辛勤園丁的培育下，在同學們的幫助下，茁壯成長著。二十年后的我可能是航天員、博士、研究生、演員……回報我最多的是掌聲，當然影響最深的還是老師的掌聲。它時刻在關懷著我、激勵著我。在成長的道路上陪伴著我，直到我到達理想的彼岸。
掌聲，我喜歡你，因為你不但是我成長的階梯，更是我成長的加速機！
掌聲五年級優秀作文500字 26
掌聲人人都值得擁有，都是誰給你掌聲的，老師、同學、父母、還是那些陌生人。我也有掌聲，是警察叔叔和佰生人給我的，那是我第一次別人為我鼓掌，那是多么美妙的聲音。
那是一個有太陽的下午，我和爸爸在一棵樹下聽音樂，我們聽得是《綠色》，聽著聽著手機就沒電了，我和爸爸心情變得失落，然后，我們在公園里走了幾圈，我們發現了一棵桂花樹，因為我們是第一次來，這顆樹高大挺秀，也是拿著濃濃的'香味，在這里有許多人。
突然，有一女子尖叫起來，就在我我爸爸旁邊，那名女子，被刀刺死，但刀卻不在。
我們打110，警察來了，把這名死者，帶回去，我爸爸叫住了警察說：“那名兇手還會殺一個人，因為刀子不見了，而且在那種人多的地方，拿走刀，很有可能被人沒發現，兇手不會冒這這個險，所以說明兇手還會殺人！”警察想了想，在草叢里躲了起來。爸爸叫我先回去。
突然，兇手出來了，爸爸知道，兇手想殺我，所以，暗中跟了過來，兇手拿起刀，真想刺我，其實，我早就知道，便跑了起來，兇手也跑了起來，突然我腳疼，兇手也停住，我趁兇手不注意，拿走了刀，警察來了，抓住兇手，警察和陌生人看到我這么勇敢，便鼓起了掌。爸爸為我感到驕傲。突然下起了太陽雨。
掌聲真好��！
掌聲五年級優秀作文500字 27
生活像一望無際的大海，時而風平浪靜，時而濤濤洶涌，而那難忘的掌聲，就像一股春風，永遠鼓勵著我在大海中揚帆前進。
在三年級第一學期，姜教師叫我擔任班長。在開第一次班會課時，教師走進教室，面帶笑容地說：“請我們班和班長發表一下自我的心里話。當時我，又高興又緊張，因為我從來沒有站在講臺講話，平時我全都是當觀眾，可今日不一樣了。我第一次上臺講話，真是不知所措，心里也沒有做好準備。到講臺因為害怕說不好被同學們嘲笑，也害怕第一次就給每一位同學留下一差印象。我不由地低著頭站在那里發了一會兒的呆，突然，傳來一陣熱烈的掌聲，下頭同學望著我，有的豎起了大拇指，有的小聲細語地說：“別害怕，你必須會成功的！”總之，同學們個個都向我投來鼓勵、支持的目光。我一下子覺得簡便多了。那掌聲使我有了信心。我心中突然有一股暖流流遍全身。這時，手也不抖了，腿也不顫動了，臉面也沒有那么發燒了。這一切都是“它”的功勞，是“它”鼓舞無前進，是“它”給予我力量。一開口，我就脫口說出了那么多肺腑之言，同學們又一次向我投來敬佩的目光，又一次響起了那令人前進的.掌聲。站在一旁的教師也向我點頭微笑，看著大家這么多雙贊許的目光，那么多燦爛的笑臉。我情不自禁地也笑了。最終我懷著愉快、簡便的心境走上了位置。
我永遠忘不了那掌聲，那包含著關心和期待的掌聲，它將永遠鼓勵著我－－勇往直前！
掌聲五年級優秀作文500字 28
在人生的各種舞臺里，我們往往只是在臺下欣賞給予掌聲的觀眾，望著耀眼的舞臺，每個人都向往著，有時便會問自己“我也能成為那樣的人吧？”、“我也能變得如此耀眼嗎？”
人與人之間，無時不互相競爭。就發生在最近，學校舉辦了班際英文歌曲比賽，每個班級的實力都十分堅強，當然我們班也不例外。在比賽當天，每一班的表現真的都非常出色，這讓我們感到更加憂心了，這當校長準備公布名次時，吵鬧的大禮堂瞬間變得鴉雀無聲，空氣彷彿凝結了，從第三名到第一名的過程，就像永恒的黑夜，那充滿不安但又留有一絲希望，最后，終于來到第一名的時機了，頓時，全場的動蕩不安深深地壓迫著，但卻又有一種感覺，在心中鼓動著，是預感吧！就在那一秒，晨曦升起，全場像是爆炸了，我尖叫、我跳起、我吶喊，我當下說不出話，只是低著頭捂著臉，就像在夢境中，一個最真實的夢。
全場的掌聲令人陶醉，這是全班心血的回報，或許并不是每個人的掌聲，都代表真誠，但最重要的，是我們每個人的內心，都為自己拍出最響亮、最真誠、祝福滿溢的`掌聲，才是最重要的收獲。
每當我們成為眾人的焦點時，當下自己彷彿變得更加閃耀了！抱持謙虛的心，接受別人的掌聲；帶著敬佩，給予別人掌聲。當掌聲響起，帶著微笑吧！去追尋，這才是一次次感動的意義！
掌聲五年級優秀作文500字 29
生活是七色橋，有天真的夢想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽聽身邊溫存的話語。今日就讓我們走進我們的生活，去尋找屬于生活的樂章。
記得那是一個晴空萬里的日子里，陽光溫柔的撫摸大地，身邊的'一切事物都顯得懶洋洋的。“叮鈴鈴……”一聲急促地電話鈴打破了昔日的寧靜，接完電話，媽媽連忙對我說：“玉蘭廣場那邊的工作人員說你報什么，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報了一個舞蹈比賽，怎樣這么快？我還沒準備好！”說完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場，先去看看情景，一進里面，工作人員便問我叫什么名字，找到我的名字后，工作人員把我帶到了指定位置。來到后我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自我準備的演出服在門口焦急地等待，一看就明白是有備而來，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的細心思：“孩子，沒事的，只要盡力就好，要對自我有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報到了我的名字，我心里暗暗地給自我加油鼓勁，充滿自信的走上舞臺，一支舞蹈完后，臺下鼓起了經久不息，那一聲聲鼓勵的聲音仿佛編織成了一首歌，在我的生活里和生命中奏出美妙的樂曲……
掌聲是一個很有魔力的東西，它會帶你聆聽生命的完美樂章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！
掌聲五年級優秀作文500字 30
在人生中，掌聲是是一座燈塔，能照亮黑暗中的路。當你緊張時，是掌聲讓你有了信心；當你失敗時，是掌聲鼓勵你從哪里跌倒，就從哪里站起來；當你成功時，是掌聲鼓勵你繼續前行
哎！你的字怎么七扭八歪呀？
你的字沒有體。
你的字怎么跟你球似的亂彈？
爸爸媽媽、老師總說我的字不好看。于是我下定決心在暑假練字。
練字可是一件苦差事。我買了兩本大字帖。我想：幾千個字呀！這哪練得完成呀！我有點想放棄了。
下了決心，就不能放棄！我堅定地說道。我拿著字帖開始練字，寫著寫著，就開始亂寫了，手酸得厲害，想出去玩會兒。但看了看我的字，和其他學生寫的字，簡直相差十萬八千里呀！為了我的.字能寫得更好！我又開始認認真真地練字。暑假我每天從下午2點開始，一直練到下午七點。有時吃完晚餐，我繼續練習。
經過兩個月的奮戰，我的字漸漸寫得方方正正的了，一個個字英姿煥發。果然功夫不負有心人�。∥易约嚎粗约旱淖鳂I本就覺得賞心悅目。
開學時，老師檢查暑假作業。老師拿著名單，大聲宣布：這次作業王刺刺的字有很大的進步，等一下給全班展示一下。頓時，我感到很興奮！
老師用含笑的目光看著我，同學們也把贊許的目光投向我。老師接著說：希望刺刺進一步努力！現在我們把掌聲送給不斷努力的刺刺。話音未落，老師率先鼓起了掌，緊接著，啪啪啪同學們的掌聲傳遍了教室的每一個角落。
那掌聲如花般一直開放在我的心里。原來辛苦也是有回報的呀！
掌聲五年級優秀作文500字 31
掌聲，對于我們生活來說，是異常重要。對于我們來說，更重要！！而在我的生活中，“掌聲”充當著各種角色 。
我父母曾經教我彈琴，但是我對自己根本沒有任何信心，我懼怕彈錯五線譜，懼怕別人嘲笑，懼怕父母責罵……在生活里，我總是“戴著面具”，在別人面前極力裝做無所謂，但是，我很辛苦，我想哭，大大聲聲地哭。在別人的眼里，我是那么地堅強，但在自己的眼里，我脆弱無比……我離開了琴，我不再需要它……有一次，我終于忍不住，我一步一步地走進琴房，輕輕地撫摸著那黑白相間的鋼琴，我輕輕地坐下，雙手放在琴鍵上，優美的音樂充滿了整個房間，我仿佛沉寂在音樂中，它們慢慢地融入我的身體，雙手不斷的飛舞著……一曲終了，“啪，啪，啪……”我頭一轉，見到一個小男孩倚在門旁，輕輕地拍著手掌�！澳銖椀谜婧�！真沒想到！”說著，笑了笑，離開了。留下了受寵若驚的我。從此，我十分自信，我因為那個小男孩的掌聲，贏得了更多的掌聲！
這就是鼓勵的掌聲.
當我站在了學校的舞臺上時；當我獲得了“作文大王杯”作文比賽三等獎時；當我在媽媽的單位演講完時；臺下總會響起一片掌聲。
這是文明的掌聲。
在各個地區，我們的.來到，總會響起一片掌聲.
這是歡迎的掌聲。
掌聲，是多面化的，因此，我們應該去理解掌聲，去了解掌聲，去珍惜掌聲�？傊�，“掌聲”這個詞，永遠都會是社會上的新潮詞！！讓我們去追求掌聲吧！
掌聲五年級優秀作文500字 32
曾經，有這么一刻，全校是這么的寧靜，這么的靜寂，就連窗外枝頭上的鳥兒，也停止了那悅耳的啼叫聲，同學們凝視著裁判的手，當裁判將手指向我們，表示我方勝利時，劃破寂靜的，是宛如數千只蝴蝶同時在山谷拍動翅膀的聲響，響徹云霄，直達天際。
我發覺，有那么一秒，我只聽見自己的喘息聲，我的汗水直流，浸濕了我的戰袍，我彷彿已脫離了軀殼，我所看見的，是同學們給我的掌聲，是師長給我的笑容，這時，它讓我知道，不管我受了多少傷，流了多少汗，這一切都是值得的！
它是什么，它是給成功的人一個最好的鼓勵，它是給失敗的人追求進步的動力；有了它，成敗與勝負早已拋諸千里之外，不那么重要了！它不僅是給予人鼓勵的最好方法，更是解除自卑最好的良藥，沒有了它，就不再有人接受失�。粵]有了它，人就算成功也不會快樂。
無論成敗與否，都該給予掌聲，表示你肯定自己，也肯定別人，“喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的.泥沼。”掌聲可以讓失敗的那一方知道，辛苦的代價，就是璀璨的果實！這一次失敗沒有關系，人要力爭上游，繼續努力，相信下一次你會成功，“每一聲掌鳴，都是一個偉大的驚嘆號！”不要吝于給予掌聲！掌聲可以給人無數的肯定！
這掌聲，鼓舞我對于運動的熱情，使我對于拔河更加的熱愛，沒想到這掌聲竟然是這么的重要，燃起我對于運動的斗志和不輕易放棄的決心！
掌聲五年級優秀作文500字 33
在我們漫長的人生道路中，會有大大小小、或隆重或簡單的演出。
演出，對于從小就學彈鋼琴的我已成了家常便飯，但是，每一年的藝術節卻異常重要，因為會有溫州最好的音樂人來聆聽，我渴望得到他們的掌聲與認可。
終于，那令人激動的一天來臨了。我坐在候場區的木椅上，一個又一個人上場表演了，我能感覺到自己的心跳得越來越快。
“接下來有請10號選手上場表演！”報幕員甜美的聲音在我耳邊響起了，于是，我邁著沉重的步伐走上了舞臺，“叮叮當當……”
“當當當”我演奏完了，臺下一點動靜都沒有，當時安靜得就連針掉到地上都能聽得見。
突然，不知是誰帶頭鼓起了掌，臺下便響起了雷鳴般的掌聲，那掌聲就如野獸般的洪水一樣涌向正在擔憂或呆呆的出神我，當然，那掌聲也使我長長地舒了一口氣。
那掌聲，讓我想到了我在家里拼著命練琴的情景。在快到藝術節比賽的時候，我總是從晚上6：00開始一直練到夜晚8：30左右，如果感到疲倦，就會用力地掐自己手臂上的肉。
那掌聲，也讓我回憶起了自己第一次比賽時的情景。那時候的.自己膽子是多么小呀！上臺是個鍛煉的好機會，不應該膽怯或者害怕，只要有膽子上臺，臺上那激烈的掌聲會使你信心十足，然后遇到下一次比賽時就會更加從容。
掌聲是一種不用言語表達，不用筆頭去寫，來贊揚或鼓勵別人的獨特方式，也許就是因為那一次熱烈而又持久的掌聲，才會使我變得像現在一樣勇敢。
掌聲五年級優秀作文500字 34
離博客大賽結束還有兩天，終點即在眼前。不管大家都取得的是怎樣的成績，此時的終點線上等待我們的一定會有雷鳴般的掌聲。
歷經五個月的馬拉松，終于跑到終點了。每一個堅持到最后的選手都是值得贊揚的。此時，不要吝嗇你的'掌聲，請為每一個選手鼓掌吧！
掌聲響起來，每一位選手都可以在終點先為自己鼓一鼓掌，為自己五個月來的堅持，為自己五個月來的拼盡全力，也為自己克服重重困難抵達這場馬拉松的終點……為自己盡情的鼓掌吧！
掌聲想起來，為我們的每一位對手鼓掌。正是因為有那些“可恨”又可敬的對手，才在比賽中讓我們找到了堅持下去的動力。正是因為有了那些強大的對手，才使我們在比賽中一次次突破自己，超越自己。所以，請在比賽結束時，為我們的對手鼓掌。
掌聲想起來，請為每一位關注我們寫博的老師鼓掌。老師們在工作之余還要指導我們去寫博，從比賽開始到比賽結束，她們就如運動員的教練一樣，默默的在賽場邊一直關注著我們。在終點，我們也該為我們的教練員鼓掌，感謝他們的付出與陪伴。
掌聲想起來，請為大賽最辛苦的裁判――編輯老師鼓掌。正是他們沒日每夜的審稿，才讓整個比賽顯得緊張有序，才讓整個比賽順利到達終點。請為這些最辛苦的裁判鼓掌！
五個月的比賽順利完結，一定是各方都共同努力的結果。在這比賽結束的時刻，請讓掌聲響起來，為每一個大賽的參與者鼓掌！
掌聲五年級優秀作文500字 35
去年的一個星期天，我一大早就起床了，因為班主任錢老師要帶我們去昆侖小學參加江蘇省溧陽賽區的奧數比賽。媽媽騎著電動車送我去。一路上，我的心上下起伏著跳個不停。我一會兒想我從來沒有參加過有關奧數的培訓，更別說比賽了。跟郭老師學的時間也不長，他只讓我們自己做了一些題目，等會兒比賽時不會做怎么辦？一會兒又想，我的數學成績在班上也算數一數二的，怕什么？經過激烈的思想斗爭，最終決定勇敢地去面對！
來到昆侖小學，我們分別走向自己被分到的考場。來到座位上，我又緊張了起來，臉漲得通紅，我都有點想放棄了�？粗媲澳菑垗湫碌脑嚲�，我感覺無從下筆，因為題目實在太難了，最難的一道題，好象憑我現在的智商根本不能解決。隨后我又深深吸了一口氣，提著筆，先把容易的題目做了，難的題目留到后來再慢慢地想。經過一陣子的“埋頭苦干”，半張試卷已經被我“搞定”了，心情輕松了許多。我看著那道難的`題，越發地想寫出答案。又是好長的時間過去了，試卷終于做完了，我高高興興地回了家。在家中，我把自己當時的情況告訴了爸爸，爸爸給了我響亮的掌聲，說：“你做得對，越是難，我們越是要迎難而上。如果面對困難退縮，困難越是要向你逼近，只有努力向前，困難也就會自然消失了！”后來爸爸還給了我物質獎勵。
掌聲，只會給那些真正辛勤努力過的人，因為掌聲是他們用心血和汗水換來的，沒有努力過的人是永遠得不到掌聲的！
掌聲五年級優秀作文500字 36
今天是六一兒童節，是兒童們的節日。我們今天下午第二節課將舉行一次慶祝六一兒童節的聯歡會。
時間過得很快，第一節課下課了，只聽叮鈴鈴下課鈴響了，老師來到了教室里，讓第一大組的人把桌椅放在靠右邊的墻，讓第二大組的'人把桌椅放在靠后面的墻，而第三大組就放在靠左邊的墻了。這樣中間就有一大塊空地，就可以表演節目了。早上老師就讓大家每人都準備一個節目。
我們的班長小紅，第一位就由她表演。她帶著她的那支笛來到了那塊空地上，她把笛放在嘴上，頓時間，一陣陣優美而動聽的聲音便進入我的耳中，笛聲時而步步高昂，時而慢慢低落，真是讓人猜也猜不準；音樂有時連綿起伏，有時斷斷續續，一會兒聲音小，一會聲音大，抑揚頓挫，小紅的笛吹得實在太好了。我記得有一次下課，小紅對我說，她不僅會吹笛還會吹薩克斯，而且學習成績也很好，真是我們班的小才女。音樂馬上就要結束了，我還一直沉浸在這優美的笛聲中，仿佛身臨其境一般，直到旁邊的同學拍了我一下我才驚醒過來，小紅的笛聲真是太吸引人了，頓時間，一陣陣掌聲便響了起來。我也為小紅鼓掌，響亮的掌聲持續不斷。
這次“六一”兒童節過得真開心，特別是那次響亮的掌聲，我真為小紅而高興，我非常佩服小紅，真誠地送給她掌聲，把我的贊美祝福送給她。
掌聲五年級優秀作文500字 37
每當我遇到困難時，都會想起那一陣掌聲，它永遠鼓勵著我……
“大家都申報了，我申報嗎？”我自言自語著，正在為是否申報隊干部的事而猶豫不決。我本來想不申報的，但是現在連淘氣鬼李小濤都申報了，如果我不申報，會被大家瞧不起的！但是……要是我真申報了，評不上，不是更丟臉嘛？！唉！真是進退兩難��！
這時程月菲站起來，說：“我雖然學習不好，但是我樂于助人……”對��！我也樂于助人！上次我還幫助一位老奶奶過馬路呢！想到這里，我毅然站起來，剛要開口，卻忽然想起，我沒寫申報書！
一剎那，我傻了。坐下也沒用，因為全班的目光已集中在我身上了，此時我的臉一定像個熟透的西紅柿。完了，真丟臉！我驚恐地望了望四周，生怕有人笑我。正當我萬分懊惱而準備坐下時，足足寂靜了半分鐘的.教室響起了雷鳴般的掌聲，持久的掌聲，那掌聲響了一個世紀，那一刻我被感動了。在掌聲中，我猛然把彎曲的腿伸直，把輕松的身背挺起。我不再害怕、退縮。有什么好害怕的呢？班級給了我自信。有什么好退縮的呢？那掌聲鼓舞著我，向前！我沒有理由坐下！就這樣，我有了自信；就這樣，我沒有選擇放棄；就這樣，我充滿了自信地講起來；就這樣，我成功了！
成功源于自信，自信源于支持；支持源于班級！
我永遠忘不了那陣掌聲。那掌聲并非給予一個成功者贊賞和羨慕，而是表示對一個失敗者的支持和鼓勵。著，就是它的精彩之處！
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