精選日子作文400字四篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的日子作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

日子作文400字 篇1

　　夏日去，秋日來，在這個秋意頗濃的日子里，我把情絲擰成一股紅線，它牽著我走進了回憶，回憶起了我可愛的小伙伴。

　　——題記

　　崎嶇的小路在黑夜中若隱若現，路兩旁的被雨水蹂躪過的花朵俞在陰天顯得愈加鮮艷，我步入了初中的殿堂，卻也在這迷失了方向。

　　我對學習不再抱有幻想，更多的是厭倦和苦惱，我該如何走下去？沒錯!是他們!陪我走了3年的“老一班”。

　　回頭想想過去的倔強輕狂原來是如此荒誕不羈，我多么希望時間放縱，它讓我真正瘋過痛快過，然而時間并不稱人如意，它逝去了就不會再重來，那些年少輕狂曾悔過，但它卻不給你留懺悔的時間，我來不及回味。

　　感謝你們在我無助時給我微笑；在我難過時逗我開心哄我笑；感謝你們在我失敗的時候對我拍手鼓勵；感謝你們在我成功的時候在我身邊嘻嘻哈哈蹦個不停；感謝一路上有你，我永遠都不會忘記我有一群三一最哇塞的小伙伴。

　　還記得當年素面朝天要多純潔就有多純潔，不摻任何的表演，轟轟烈烈那幾年，我懷念，哪怕懷念也回不到從前。

　　朝朝暮暮幾人回？我親愛的小伙伴們，別讓壓力迷失了我們的方向和理想，伙伴大步向前走，當我們走散的'時候，誰還會在我身邊支持我？

　　遠方的小路還在黑暗中，而我再也不軟弱，有你們相伴，即使荊軻密布我也未曾退卻一步！

　　在渺茫且無燈塔的命運大海上，我不在隨波逐流，我要用你們賜給我的堅強，劃破這無邊的黑暗！

日子作文400字 篇2

　　沒辦法，眼鏡片碎了，鏡架變形了，我只好去眼視光醫院重新配鏡。

　　摘下眼鏡后，我發現自己和瞎子差不多。半米外的所有東西都模模糊糊的：對面人的眼睛嘴巴看不清；冰箱上稍微小一點的按鈕看不清；家中放著的假花花瓣和花芯都混到一塊去了。早知這樣，不去同學家玩了！我暗暗埋怨自己。

　　老爸牽著我上了公交車，我看了看半米外車站站牌上的字，壓根就看不清字的結構。透過車窗，我瞇著眼看馬路旁人行道上來來往往的路人，他們的五官我根本看不清，脖子細得似針，整個人頗像7k7k小游戲里的.“火柴人”。

　　我使勁瞇著眼也看不清東西，覺得無聊，經過一個紅綠燈時，又使勁瞪大眼睛去看，眼珠子瞪得超大，直瞪得眼睛發酸，差點流出了眼淚，可這樣也無濟于事。那紅綠燈上平時顯得超大的數字，此時在我眼里只是些花花綠綠的謎團罷了。

　　似乎過了幾個世紀，總算到了眼視光醫院。走著走著，前方有塊半透明的玻璃，我卻沒有看見，要不是爸爸及時提醒，我早就一頭撞上了那塊玻璃上了，后果不堪設想。老爸還不停地數落我：“叫你別去，你偏去，現在吃到苦頭了吧！還浪費了我三百多塊錢�！卑�，沒有眼鏡的日子真是度日如年啊！

日子作文400字 篇3

　　和往常一樣，星期一早上早早的到學校升旗，可是卻沒發現楊老師的身影，我很納悶楊老師為什么不下來升旗呢？到第一節上課時，我才知道楊老師沒來學校。

　　第一節語文課是一班老師給我們上的，老師先寫了神圣兩個字，問我們都用什么來形容神圣，之后寫課題�？墒钦n題寫了3、4遍都沒寫好，沒辦法最后只能擦掉從寫。老師解釋道：“嗯，我見到三班同學太高興了，激動的了�！蔽覀兊恼n堂紀律還不錯，就是老師在提問的過程中發言不太積極，老師說：“是不是你們楊老師上課的時候也是這樣��？”我們連忙回答道：“不是！”然后刷的就很多人舉起手。數學還是一樣，只是紀律有點亂。

　　星期二還是一樣，只是上了三節數學課，還有一節被數學老師吵了一節課，真不好，不過被老師吵過之后，紀律好多了。

　　星期三是二班老師帶的課，帶著我們更深入的'了解了課文，學習。數學課紀律很好，因為大家都怕數學老師再次火山爆發，所以都很聽話，其他副科和前幾天一樣，沒了楊老師的檢查，紀律沒以前好了，所以我們都很想陽老師呢！

　　楊老師不在的日子，我們都很想念楊老師，希望她早點回來給我們講課！

日子作文400字 篇4

　　說起書來，這或多或少地成為了人們談論的話題，自從有了文字，書就開始傳承起來�！皶�山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”“讀書百遍，其意自現”“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”“書籍是人類進步的階梯”這一句句關于書的至理名言和名詞佳句都告訴我們書是必不可少的。

　　小時候，我總會讓媽媽給我買童話故事書，把自己想像成童話中漂亮的`小公主，每天都很幸福開心。長大后，童話書就再也滿足不了我對知識的渴望，我開始將視野放大，閱讀對自己有意義的書籍，《資治通鑒》《可怕的科學》《世界未解之謎》這些文學與科普類的書只要我有時間就一定會細細閱讀，慢慢品味。

　　是書，教給我堅強與堅持。海倫·凱勒是一位可憐的人，她自小身有殘疾，可她卻用自己的堅強與堅持最終以優異的成績畢業于哈佛大學拉德克利夫女子學院，成為了一位學識淵博，掌握英語、法語、德語、拉丁語、希臘語五種語言的著名的作家和教育家。一位殘疾人尚能如此，那我又有何種理由不去堅強不去堅持呢？

　　與書相伴，讓我寂寞的日子多了份充實；與書相伴，讓我無聊的日子多了份有趣；與書相伴讓我沉浸在書里，不去理會現實；與書相伴，與書相伴，讓我常常和書中的人物相比，激勵自己。

　　懷念那些年，與書一起走過的日子……

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