巨人作文400字3篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的巨人作文400字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

巨人作文400字 篇1

　　夢(mèng)想，代表著人的信仰。當(dāng)你在追逐夢(mèng)想時(shí)，總有一個(gè)人默默地在背后守護(hù)著你。我的爸爸是圓夢(mèng)巨人，唯一的圓夢(mèng)巨人，他可以輕易的滿足所有人的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想，他從不輕易幫我實(shí)現(xiàn)。

　　他說(shuō)過(guò)，他寧可不當(dāng)萬(wàn)人追捧的圓夢(mèng)巨人，他只想當(dāng)我的爸爸，當(dāng)我心中唯一的巨人……我想當(dāng)一名像牛頓那樣的物理學(xué)家，也要發(fā)明一個(gè)定律，名字我都想好了。就叫“巨人定律”。每當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，爸爸來(lái)接我，我們就像明星走紅地毯一樣，到處都是閃光燈，從小就讓我體會(huì)到了萬(wàn)眾矚目的滋味。閃光燈的照耀，在我追逐夢(mèng)想的道路上留下了深深地烙印……

　　我的巨人爸爸可以自由伸縮，每當(dāng)他想要擁抱我的時(shí)候，他就縮小到和我一樣大，好讓我感受到他臂膀的溫度。也總是會(huì)問(wèn)爸爸“：為什么別人的夢(mèng)想你都愿意幫別人實(shí)現(xiàn)，唯獨(dú)我的你不愿意？”“因?yàn)榘职窒胱屇阃ㄟ^(guò)自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，這樣的夢(mèng)想才是有價(jià)值的這樣努力的你，才是爸爸想要看到的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂的晃晃腦袋，心中透露著一絲疑惑，還夾雜著一些無(wú)奈……“走吧！我?guī)�你去個(gè)地方，你就明白了”我緊抱著他的手指跟著他來(lái)到了那些他圓過(guò)夢(mèng)的那些人的未來(lái)……

　　我發(fā)現(xiàn)雖然他們都身居高位當(dāng)上了他們夢(mèng)寐以求的科學(xué)家，公司老總，醫(yī)生，警察……但也都只是個(gè)空殼，他們把實(shí)驗(yàn)室，公司搞的一團(tuán)亂……現(xiàn)在，我終于明白了爸爸對(duì)我的良苦用心，感受到了他指尖的溫度。

　　我的巨人爸爸，你永遠(yuǎn)是我心中的巨人！

巨人作文400字 篇2

　　自從巨人把圍墻拆除了之后，花園就變成了歡樂(lè)的海洋，大家圍著巨人唱啊，跳啊，玩得可開心了。孩子們?cè)诰奕说腵褲子里捉迷藏，躺在巨人的口袋里猜謎語(yǔ)玩著玩著，大家感到很無(wú)聊，突然克林特說(shuō)：我們?nèi)ゴ蠛＠餄撍��?巨人笑了笑說(shuō)：好呀，那我們快去吧!

　　孩子們穿上潛水服，戴上蛙腳，下水去了。在水中孩子們看到了許多可愛漂亮的小魚，有萌萌的小丑魚，高傲的龍魚，還有一條膽小的紅尾細(xì)鋸魚，勇敢的杰里克斯還發(fā)現(xiàn)了一條大白鯊!這時(shí)一群海馬游了過(guò)來(lái)，海馬頭領(lǐng)對(duì)巨人說(shuō)：請(qǐng)到我們的海底王國(guó)玩一玩吧!

　　巨人和孩子們一起來(lái)到了海底王國(guó)。啊!這里可真熱鬧，有賣小吃的，有賣飾品的，還有表演雜耍的，真是應(yīng)有盡有。突然，魚兒四處逃竄，怎么了?原來(lái)是大海魔噬人鯊來(lái)了。巨人勇敢的站了出來(lái)，只見巨人輕輕的一揮手，噬人鯊就摔了個(gè)大跟頭，巨人一抬腳，噬人鯊嚇的拼命逃竄。巨人成了孩子們和魚兒心中的英雄!

　　時(shí)間不早了，孩子們海底王國(guó)，回家睡覺去了。在夢(mèng)里，孩子們和巨人還在海底王國(guó)冒險(xiǎn)呢!

巨人作文400字 篇3

　　今年暑假，爸媽給我報(bào)了巨人作文班，并對(duì)我說(shuō)：“孩子，以后寫作文就不怕了，進(jìn)了巨人作文嘛！”今天，我倒要看看老師到底要怎樣制服我這個(gè)“膽小鬼”。

　　我走在前往作文班的路上，邊走邊想：作文老師兇不兇呢？教室怎樣呢？……沒想到走進(jìn)教室一切都以我盼望的方式告訴了我。我們靜靜地坐在明亮﹑寬敞又干凈的教室里等待老師的到來(lái)。咦？都到上課時(shí)間了，老師怎么還沒來(lái)？“對(duì)不起，同學(xué)們，我遲到了。”一位漂亮的高個(gè)子女老師笑著走進(jìn)教室。聽到那和藹的語(yǔ)氣，我的害怕頓時(shí)被拋到了九霄云外。

　　開始上課了，老師讓我們把自己“畫”在紙上。過(guò)了幾分鐘，老師把同學(xué)們的“肖像”收起來(lái)，打亂，又發(fā)到同學(xué)們手中�！按蠹铱烊フ遗笥寻�！”我們像幾只老鼠似的在屋里亂竄，最后，大部分“老鼠”找到了朋友。老師又拿起“肖像”一一點(diǎn)評(píng)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了作文，增長(zhǎng)了知識(shí)。

　　用這種方式寫作文，我喜歡！以后，我一定要在巨人作文班里認(rèn)真地“玩”，認(rèn)真地學(xué)。

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