天才作文400字3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的天才作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

天才作文400字 篇1

　　一開始，我的爸爸媽媽是不同意給我買電話手表的；后來，過了三年爸爸媽媽終于同意給我買了一個(gè)電話手表；接下來讓我來給大家介紹一下我的小天才電話手表的各種功能吧。

　　第一個(gè)“微聊”，這個(gè)微聊有一個(gè)語音功能，語音功能的話是要按住說話就會(huì)自動(dòng)發(fā)給好友；還有一個(gè)功能是發(fā)表情，往右滑就點(diǎn)一個(gè)你想發(fā)的表情就像語音功能一樣自動(dòng)發(fā)給好友，一秒后好友就會(huì)看見你發(fā)給她的表情或者語音了。

　　第二個(gè)“加好友”，當(dāng)然加好友也是一種可以加好友又可以看好友名字的一個(gè)軟件，我們先把加好友點(diǎn)開，在點(diǎn)擊加好友，就馬上交到一個(gè)好友了，是不是很神奇呀！那我們看一看下面幾個(gè)功能吧！

　　第三個(gè)“計(jì)步”，計(jì)步就像大人手機(jī)上微信步數(shù)一樣，在大人手機(jī)的小天才里可以調(diào)節(jié)步數(shù)，因?yàn)椴綌?shù)沒什么好講的，我們來再看看下一個(gè)吧！

　　第四個(gè)“視頻通話”，這個(gè)視頻通話是可以看到對方的人像和周圍的環(huán)境的，點(diǎn)一下就可以的；我最喜歡這個(gè)功能了，因?yàn)槲铱梢灾�道對方在什么地方做什么事情呢�?/p>

　　其他功能我就不一一介紹了，看了我的電話手表是不是很好玩呢！

　　這就是我的`電話手表，我喜歡它！

天才作文400字 篇2

　　“自古寒門出將相”人們都認(rèn)為只有在逆境才會(huì)出人才，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’啊，在逆境中可以鍛煉出一個(gè)人堅(jiān)毅的品格與不屈的精神。但是仔細(xì)想想，在逆境中有多少人為了利益而不擇手段，由于長期的貧困他們把錢看的比甚末都中，等到他們學(xué)有成就時(shí)，就變的作惡多端，堅(jiān)毅使他們變的更惡毒聰明的頭腦使他們更。

　　“自古寒門出將相”，他們靠的不是粗茶淡飯，草屋寒床。他們靠的是不向命運(yùn)屈服的精神這種精神是怎末來的呢？是人對理想的不斷追求。蘇軾說過古之立大事者無超人之智慧，亦必有堅(jiān)韌不拔之心。難道在物質(zhì)條件急差的家庭里，就會(huì)有大抱負(fù)嗎？古之寒門將相，不是看著自己家里窮就立下報(bào)效國家的大志的，他們是在自己的生活閱歷中有所啟發(fā)，在搏覽群書中有所感悟罷了。

　　如果是由于貧窮才會(huì)成才，那也應(yīng)該是“自古寒門出富商”才對。而在順境中，他們不會(huì)在呼物質(zhì)，他們同樣搏攬群書，他們只要有志向，而且能夠努力就一定能成就一翻大事業(yè)有識(shí)之士，不會(huì)在自己長輩留下的東西上得到滿足，他們的目標(biāo)是創(chuàng)造新的生活。他們有寒門子弟沒有的寬廣胸懷，他們有的有利因素。成材的關(guān)鍵不是物質(zhì)生活條件，而是精神生活條件。堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈的斗爭精神不是靠“窮”字來支撐的，而是靠對于理想的執(zhí)著來支撐的。如果把“寒門”看做“出將相”的必要條件，那就是對現(xiàn)象的片面認(rèn)識(shí)，而不是對本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，成才的本質(zhì)是對理想的執(zhí)著追求。

天才作文400字 篇3

　　明天，也就是星期天。我又要上興趣班啦！你們聽后一定會(huì)說：“這有什么稀奇？”唉，你說錯(cuò)了，我是在家里上興趣班。一共有三門；奧數(shù)、科學(xué)小制作、毛筆字。科目倒是有了，但是老師呢？別急， 別急，悄悄告訴你們，她就是我的“天才”老媽！

　　記得上個(gè)星期天，上興趣班時(shí)，先是上奧數(shù)，我上得還算好，只是我的“老師”水平有點(diǎn)低，把我都冤枉死了。其中有一題，是要根據(jù)所畫的線段圖才可以解出題目。“老師”卻說：“把線段圖擦了，按實(shí)際情況來解題，我不聽“老師”的話，堅(jiān)持要畫線段圖。結(jié)果，我被“老師”罵了一頓。可是過了好一會(huì)兒，“老師”還是沒能把題目解出來，“老師”這才認(rèn)真看了看我畫的線段圖，頓時(shí)解題思路一下子清晰了許多，才知道她自己錯(cuò)了。“老師”看了看滿臉委屈的我，趕緊來安慰我。還夸我解題的過程很好。之后又開始給我講課，脾氣也好了許多。我也開心地笑了。

　　接著科學(xué)小制作很快上完了。最后就是我最喜歡的課：毛筆字。工具筆、墨、紙、硯到是準(zhǔn)備好了。可沒想到我這“天才”老媽也不會(huì)寫毛筆字，還教我，真是太可笑了！我只好眼巴巴的望著她，過了一會(huì)兒，她眼睛一亮對我說：“我們可以上網(wǎng)查一查呀！”事到如今，也只能這樣了。當(dāng)我們看完視頻教毛筆字后，就開始寫毛筆字了。果然，和一開始寫的比要好看多了，看來，這個(gè)“老師”真是個(gè)業(yè)余的。

　　興趣課結(jié)束了，雖然“老師”是業(yè)余的，但是她給我的生活帶來了無窮無盡的樂趣！

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