燭光作文400字10篇
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的燭光作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
燭光作文400字 篇1
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”。每當我想起這首歌，我便會情不自禁地想起我那慈祥勤勞的媽媽。
媽媽對我是那么的無微不至、那么一絲不茍，還記得一天，天又陰又冷，轟隆—，隨著一聲雷聲，立刻下起了傾盆大雨，我的心里就像千塊巨石壓在心里一樣，想：唉，真是天有不測風云啊!我真是太倒霉了。就在我束手無策的時候，一個龐大的身影出現在我的眼前，啊!那不是媽媽嗎?媽媽一手把我摟在懷里，說：“我們一起回家吧!”我說：“好的。”在路上，媽媽撐著雨傘，不停地往我這邊挪，我心里想：有這樣的媽媽，我應該感到欣慰啊!
一次測驗，我才考得了八十幾分，我垂頭喪氣的回到了家，不敢把試卷給媽媽看，媽媽似乎看穿了我的心思，問：“怎么了?孩子，愁眉苦臉的。是不是考試差了啊!”我不好意思的低頭，等著挨罵。可媽媽不是我想的那樣，而是和藹可親的對說：
“不用怕，一次半次考不好，不用傷心，我們還有大把大把的機會呢!失敗是成功之母嘛!媽媽不會罵你的，學習看重的不是分數，而是學習態度，你是否盡力?有沒有驕傲?有沒有粗心大意?要反省一下，找出原因。”接著拍了拍我的肩膀，說：“浩浩，加油，媽媽相信你是最棒的。”我暗暗發誓：媽媽，你是多么的慈祥啊!我一定加倍努力，不會辜負你的期望的!
啊!媽媽，我為能有您這樣的媽媽感到驕傲與自豪，我愛你，親愛的媽媽!
燭光作文400字 篇2
太陽是無私的。它把光和熱分散到世界上。路燈只是。它們照亮每一輛經過的車輛。然而，最光榮的事情是最弱的蠟燭。
蠟燭，多小啊！既沒有陽光的溫暖，也沒有霓虹燈的奢華，但它有一顆無私的心。
我們的生活中難道沒有一千萬支這樣的蠟燭嗎？
我們的老師不就是一支蠟燭嗎？老師把他所有的青春和心血都獻給了我們。老師把她的全部精力都獻給了那些尋求知識的學生。老師，我心中的蠟燭，學生心中的太陽！謝謝你的光芒，讓我繼續前進。
蠟燭在生命的最后一刻，依然無私奉獻于這個屬于自己的角落，多么偉大的蠟燭啊！老師努力工作了一輩子，付出了一生，他得到了什么獎勵嗎？是的，他做到了。他得到的是教育學生的快樂和傳播知識的快樂。蠟燭默默地照亮了每個人的心。照亮了黑暗的角落，照亮了所有干燥的心。
沒有陽光，我愿意做一根普通的蠟燭，在我的崗位上發光。霓虹燈沒有奢華，但有心形的裝飾。蠟燭，你永遠是我心中最亮的。最美的我終于看到了我心中的蠟燭。我終于點燃了心中的蠟燭。
這是我心中的蠟燭，最不起眼的蠟燭，最小但最美麗的蠟燭。他們不與太陽競爭，不要求回報，默默奉獻明亮的蠟燭。
燭光作文400字 篇3
燭光，象征著美好，象征著神圣，象征著光明。那次生日令我感到終身難忘。
我的爸爸是一名司機，他每天晚上都會出去，回來的時候已經是凌晨1到2點，那時我們都早已進入了夢鄉。
我的十歲生日也是這樣，他依然是早早的出去了，我也早已習慣了，因為他跟我說過，只要當了司機，除非下大雨，不然就不可以拒絕接單。
那一次我的生日過的依然很冷清。我就和媽媽去吃牛排，一路上我并沒有顯得很開心，我悶悶不樂地想：為什么爸爸不來呢？我能和你們度過幾個十歲？我到了那里后點了兩份牛排，我心里一直在埋怨爸爸，為什么不和我一起過生日，心里一直十分生氣，似乎那天牛排也沒什么味道。
媽媽似乎看出了我的不快，對我說：“今天過生日，放開心點，爸爸今天沒來，以后還有機會和他一起過生日呢！”我點了點頭，心里舒服了些。
回家的路上，我似乎沒有那么難過了，我想：以后還有機會呢，這次是因為工作，下次應該就可以了。
我回到家中，只見爸爸站在家門口，手上捧著一個大大的蛋糕，大叫了一聲：“驚喜！”緊接著，我的朋友又從一邊跳了出來，說：“生日快樂！”我的眼睛里閃爍著淚光，心里格外感動。爸爸點燃了蠟燭，把燈關了，在那淡淡的燭光下，我留下了一滴滴感動的淚水。
那次我很感動，我仿佛看見了在燭光旁，爸爸和朋友臉上的微笑，我想我永遠忘不了那次生日，忘不了那淡淡的燭光。
燭光作文400字 篇4
關愛是一種高尚的美德，如同一盞明燈溫暖人們的心靈，如同一葉扁舟把人們帶到愛的彼岸。
5月18日下午，我們小記者來到全椒縣特教學校開展“全國助殘日”活動。我們順著操場旁的樓梯往上走，一塊醒目的班牌出現在大家的視線里——“培智五年級”。進入教室，首先映入眼簾的是一幅幅精美的刺繡，是五年級的學生用一針一線勾勒出的四幅經典畫——梅蘭竹菊，色彩搭配，鮮艷亮麗。一幅幅書法作品，古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，或勁健或婉轉，特別是那幅《憶秦娥·婁山關》，寫得是淋漓盡致。如果沒有親眼所見，沒有親身體會，我真不敢想象這刺繡、書法背后流淌著他們付出的多少努力。
而后，特教學校為我們舉辦了別開生面的歡迎會。其中不乏優秀的表演，讓我印象最深的是一位男孩演唱的歌曲——《你是我的眼》。其中有一句歌詞深深地感動了我，“如果我能看得見”唱出了多少盲人的心聲。此外，我也學到了一些手語，手語不僅是一種無聲的語言，更是能與殘疾人交流溝通的工具。
最后一個環節是送禮物。我送了其中一名同學“滿天星”，希望他們能像滿天的星星一樣，在茫茫的宇宙中發出永恒的光。
活動結束了，我們的手緊緊地握住對方的手，不愿松開，還是不愿松開。我堅信，積水成淵，每一滴水匯聚能成大海，每一次關愛都能開啟他們情感的世界。讓愛的`旋律奏響起來，讓愛的陽光普照他們。
燭光作文400字 篇5
假如你是一盞燭光，你是否會點亮我的人生。假如你是一抹陽光，你是否會溫暖我的心靈。假如你是一位園丁，你是否會哺育我成長。
她在我腦海中的印象是一位大約30歲的中年婦女，她長相普通，眼睛卻多了幾份慈祥
她用自己一生的心血教書育人。她雖然穿著普通，而在我的眼里她卻顯得美麗動人。她那淳樸與善良深深地感動著我。她用自己那甘甜的汗水，哺育這我這個正在從懵懂走向成熟的男孩。她可能是我在這茫茫人世間見到過最嚴謹的老師。在學習上。檢查作業時，是那么的仔細。因為她知道如果她不仔細檢查，孩子們的錯誤就改正不了。
生活中的她讓我覺得，她很溫柔。當天氣漸漸變冷時，她會時常的提醒我多增添幾件衣服。她也時常的詢問我，“能吃飽嗎？”就這樣一句普普通通的話語和提醒，卻深深的烙印在我的心靈。她即是我眼前嚴格要求的好老師，又像是我那慈祥般的母親，可以說他是我除母親以外最尊重的一個人。雖然有事我會因為一些小事記恨著她但是最終還是被他那無微不至的關心深深地破解。心痛上的恨可能只是心里一時的不滿，過后便會忘記。但你那無微不至的關心，卻是讓我這輩子也永生難忘。
她的臉上多了些皺紋，她的頭發白了幾絲。無不時時刻刻的牽掛著我的心
因為那一句句關心的話語因為那一句句時常的提醒。因為那一句句鼓勵的話語讓我這輩子永生難忘。
燭光作文400字 篇6
老師啊老師，您在講臺上揮筆寫下人生的篇章，幾根粉筆把您的人生奏響，我說您是梅花，在寒冬中堅持自己的理想。
一節課的四十分鐘，您講的多么富有生趣。桌上的一板板藥粒，就是您嘔心瀝血的代價。
我們調皮的和您斗嘴，您卻只是搖頭笑了笑。我們一次次的犯錯誤，您就耐心的給我們輔導功課。
雖然您是一位男老師，但我深感您付出了許多許多。您談不上偉大，我甘愿為您制造一件黃金鎧甲，讓您為我們遮風擋雨。
每個同學的生日，您都給他風風光光的辦一場。您當上了主任，對我們的關心越來越少，因為我們知道，您還時刻為我們牽掛，您陪我們四十幾個孩子，走過了多少春秋冬夏。
我們愿做無數個千紙鶴，給您帶來希望的火花。學生又一次病倒，您還在為我們坐立不安，無心備課。
我好想叫您一聲爸爸，可我不是那個幸運的孩子，有您這樣的父親。但我卻是那個幸運的學生，有您這樣的老師。聶老師，我們用經歷的代價數清您付出的點點滴滴。太陽光下，您是烈日的陽傘，寒冬日下，您是溫暖的臂膀。
我感謝你，您是在用生命來講解，用熱情來講解。我的老師，您以最細膩的情感，把我們的心絲絲牽動。
老師是梅花，只有在最特殊的時刻，才能領略它的芬芳。寒冬下，他是最美的色彩，在心中，是無私的人民教師。
燭光作文400字 篇7
雨在窗外漸漸的下著。
我坐在窗前，緊張地復習功課，以備明天的考試。
忽然，停電了，周圍一片漆黑。
“怎么搞的！這個時候停電？”我當時像一頭發怒的豹子。
“我馬上點蠟燭。”坐在一邊的母親一邊應著，一邊在黑暗中找著火柴，拿出半截蠟燭，點燃后，移到我的寫字臺上。
看著那半截蠟燭說：“看來今天來電是不可能的，這么點蠟燭不夠，你再去買兩支，我還要復習功課呢。”母親聽后，“嗯”，便出去了。
獨坐窗前，看著那微弱的燈光，覺得自己無能，我不禁為自己剛才的粗聲粗氣對母親講話，感到驚訝——近來，考試多了，好幾次測試，我的成績都不理想，為此脾氣也多了。經常和母親說話總是無名發火。這次將“停電”的事也向母親身上發了，而母親總是靜靜地，默默地忍著。
“吱——”門開了，回頭一看 ，母親回來了，她渾身濕透了，手里拎著一個塑料袋，從外面可以看出兩支紅蠟燭，額上的頭發和雙鬢似乎被風雨吹過亂糟糟的，母親出去時，竟沒有帶傘。
母親點燃了一只蠟燭，把蠟燭向我這里推了推，頓時，房里又亮了，母親說：“這下可以做作業了。”
我看著母親，覺得眼里有一顆晶瑩的東西在顫動著，轉著，似乎要掉下來了。但還是忍住了。
那一夜的燭光，使我感到難忘。
燭光作文400字 篇8
今晚,是情人節,爸爸媽媽共進燭光晚餐.
長長的石桌,一頭坐著爸爸,一頭坐著媽媽,石桌中間擺著燭臺,旁邊放著一瓶香氣撲鼻的香檳.我無聊的趴在桌上,耷拉著腦袋,一會看看爸爸,一會看看媽媽.他們倆呀!都害羞.突然,我靈機一動,大叫:“快點呀!蠟燭要滅了!”果然,爸爸，媽媽不約而同的擋住了蠟燭.燭光---增進了爸媽的感情.
一方有難,八方支援
在5.12大地震中,我們常常會看到被擺成愛心型的蠟燭.一方有難,八方支援,我們的心永遠和災區人民在一起.蠟燭之光代表著希望,光明,愛永遠存在.有希望,有陽光---就有愛.
燭光---希望......
家的溫暖
“嘩---”今晚,停電了.我被嚇地瑟瑟發抖,周圍一片漆黑.這時,從不遠處傳來一絲亮光,它離我越來越近,啊!是爸爸媽媽.“好孩子,別怕.”“恩.”我聽話的點點頭.我們一家人坐在沙發上,我被擠在正中間.雖然那天很冷.單我總覺得有一股暖流伴隨著我.
蠟燭,照耀著我們,不僅照亮了這漆黑夜,更點亮了我們一家的感情......
燭光---溫暖......
蠟燭上閃耀的小小光點----一種給人帶來幸福感覺的神奇的東西......
燭光作文400字 篇9
我們漫漫的求學路，有老師為我們指引方向；我們成長的歷程，有老師的精心呵護。當我幸福地抬頭仰望天空自由翱翔的小鳥時，老師激勵我們要放飛青春的夢想；當校園里傳來一陣陣沁人心脾的桂花香時，那是老師用辛勤的汗水澆灌。此刻，腦海中浮現一個場景，那場景依然歷歷在目，時刻給予我力量。
記得我讀中專的某一天晚修，月亮地光芒靜謐地照耀著這座橘紅色的校園。晚修鈴聲響起了，語文老師來坐班，叫我上講臺，說要把我的作文選入文學社的專刊去，我看到被紅筆修改過的作文，突然感覺這篇稿子變得不一般。老師念我的稿子時，從她的眼神中，我看到了希望。接過稿子，感覺它很重，很重，就像千斤重的石頭壓在我的身上。
當文學社的校刊印刷出來發到我的手中時，我看到我的文章果然出現在上面。翻開自己第一次發表的作文，激動的淚水不禁劃過臉頰…
你孜孜不倦的教悔，我會銘記在心，因為那是您最真誠的語言；因為有你，我們才不會把學習放棄。老師，這個熠熠閃亮的名稱，像一顆璀璨的星星，永遠高懸在我的心中。
老師，祝福你：桃李滿天下！
燭光作文400字 篇10
“快樂是你們的，我什麼也沒有。”曾老師微笑著說。
也許，快樂是我們的，然而高三的枯燥，高三的殘酷，似乎並不允許我們快樂。但因為有了曾老師，我們的心滿懷淡淡的愉悅 ，正如曾老師所說 “你們的心，應該是愉悅的”。可是老師，您為什麼說自己什麼也沒有呢？ 後來，我才明白，原來曾老師的快樂已化成臉上最真鍘⒆顪嘏的笑容送給了他的學生。 事實上，曾速老師的確很愛笑。語文課上，因為有了他那渾厚的嗓音和淡淡的笑容，枯燥的語文變得引人入勝；下課的鈴聲傳來，他的笑容又給熱鬧的課堂增添了一份春意。那份笑容飽含著天真，那麼親切，又讓人感動。時間在他的額頭上刻下了歲月的痕跡，在他的鬢角留下了些許銀絲，但老師的心仍如孩童般天真、純淨。
因為這份笑容，曾老師便有了幾分可愛的孩子氣，有了幾分頗吸引人的幽默。下課後的講臺前，與學生討論問題的曾老師會因想不起某句詩詞而頻繁地眨眼蹙眉，並不時用課本輕拍前額，直到問題得到解決，笑容便又重新掛起。當和學生的意見不侄合時，便會得意地輕呼“英雄所見略同”，或蹦出一句“OK”！頓時，講臺成了一個笑意盎然的舞臺。
在曾老師的語文課上，我們是一群饑餓的孩子，貪婪地享受著老師帶來的精神食糧。而可愛的曾老師，總在引申課外知識後，用這樣一句話結尾：“噢，不好意思，又講多了！”隨即，便是一個靦腆的微笑。我們用最燦爛的笑容告訴他，“老師，您講的我們永遠不嫌多，您講的，我們都愛聽！”
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