語文無處不在作文范文400字（通用5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的語文無處不在作文范文400字（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文無處不在作文400字1
身為一名小學(xué)生，語文就是我們的必修之課，就算你不學(xué)語文，但是你說話也需要語文，說話的時(shí)候肯定會(huì)優(yōu)美詞句，比喻詞，所以語文學(xué)不好，你做什么事一定都做不好，語文無處不在，各個(gè)地方都需要語文。
“這一題真是太難了，到底怎么做呀？”此時(shí)此刻的我正在為一道數(shù)學(xué)題發(fā)愁，在草稿紙上寫一點(diǎn)兒，感覺不對(duì)就劃掉了，又寫了一點(diǎn)兒，感覺還是不對(duì)，我又劃掉了，我急得一直在敲腦袋，哎呀！真希望腦袋快點(diǎn)開竅，可是我越想越急，這時(shí)老爸走過來了，我趕緊抓住這根“救命草，”抓住他的胳膊不放：“老爸，你教教我這一題吧！我實(shí)在是不會(huì)啦！”“你先把題多讀幾遍。”我在心里默默地讀了一遍又一遍，可是腦子里還是一片空白，你讀著我聽著……哦！原來是一個(gè)關(guān)鍵詞沒有看到，怪不得我這一題不會(huì)做呢，看到它之后我恍然大悟，看來還是語文重要！不學(xué)語文就像不會(huì)說話一樣，太難了！
我還記得老師讓我們排練《三國演義》的時(shí)候，每天都是熱火朝天，感覺人都要烤焦啦！我們站在驕陽似火的太陽下排練，有好多人都說老師為什么讓我們排練三國演義呢？我們選了桃園三結(jié)義，大家對(duì)這一篇的細(xì)節(jié)越來越熟了，懂得了它其中的道理，原來老師是為了讓我們更了解這本書啊！我不知道，讓我們通過親身體驗(yàn)來了解這一篇文章。
如果你想成為文學(xué)“專家”，那你就要好好學(xué)語文了，更要好好的讀書“書就是一把金鑰匙，它為你打開了語文的天地之門。”語文會(huì)讓你的人生更加精彩；語文會(huì)讓你的理解能力更加優(yōu)秀；如果你的語文非常好，那么你就踏上了一條光明之路，當(dāng)然，我們也不例外，以后要好好的學(xué)語文，要打好這一個(gè)基礎(chǔ)。
語文無處不在作文400字2
語文無處不在，它如一只五彩繽紛的蝴蝶，自由自在地在文化花園中翩翩飛舞；似一只望遠(yuǎn)鏡，通過它，可以望見繁星點(diǎn)綴的夜空；像一把打開知識(shí)大門的金鑰匙，擁有它，便可以盡情徜徉在知識(shí)的海洋里；語文在生活的角角落落里隨處可見。
語文在長江岸邊
你聽，“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。”讀著這首詩，我仿佛站在長江岸邊，耳旁回響起了這首名垂千古、氣勢磅礴的詩詞。是啊，長江之水滾滾而來，又滾滾而去，無數(shù)雪白的浪花翻騰著，滾涌著，帶去了多少仁人壯士的雄心壯志。這條世界第三長河在中國這遼闊的土地上盤踞著，如一條長龍?jiān)谥袊蟮厣洗袅藥浊辏慷弥袊l(fā)生的一切。
語文在花叢中
“花謝花飛花滿天，紅綃香斷有誰憐？”這是林黛玉的哭訴，哭訴她生命的不公，也憐惜花朵的悲凄命運(yùn)。在《梁山伯與祝英臺(tái)》這一篇人人唏噓不已的悲慘故事里，梁山伯與祝英臺(tái)最終二人化作蝴蝶，比翼翩飛在花叢中，長相廝守，白首不相離。
語文在月亮中
《后羿射日》《嫦娥奔月》的故事想必家喻戶曉，當(dāng)初嫦娥便是偷吃了仙藥而飛到了月亮上。關(guān)于月亮，李白也留下了“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端”的千古名句，為后人所稱贊。
語文在課堂中
聽，“大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)……”一陣陣讀書聲傳遍了整個(gè)校園，那朗朗讀書聲，傳遞著學(xué)生們對(duì)語文的熱愛，也飽含著“少壯不努力，老大徒傷悲”的情懷。
語文，無時(shí)不有，無處不在，它時(shí)時(shí)刻刻陪在我們身邊，也藏在世界的每一個(gè)角落，等我們開啟語文學(xué)習(xí)之路……
語文無處不在作文400字3
語文，無處不在，在生活的任何一個(gè)角落里都能翻索到，比如：從游戲中學(xué)到了語文。
我是一個(gè)十分熱愛語文的人，但是缺乏天分，再一次游戲中，老師讓我學(xué)到了語文，在一個(gè)陽光明媚的早晨，陽光照射在大地上，生機(jī)勃勃，老師帶領(lǐng)我們?cè)陉柟庀峦婊▋函B疊開的游戲，游戲規(guī)則：21個(gè)人，3個(gè)人組成一堆，當(dāng)聽到哨聲時(shí)，立即3個(gè)人圍成一堆，如果最后沒有圍成堆或超過3個(gè)時(shí)，那幾個(gè)人則被OUT，OUT的人必須背誦一首詩或一篇課文（不能有重復(fù)的），最后的勝出者被評(píng)為最厲害的人，將被老師表揚(yáng)，比賽規(guī)則制定好后，我們開始了游戲，一個(gè)一個(gè)人被OUT了，我由于跑得太遲頓，也被OUT了，被罰背了
一篇課文，一時(shí)之間，腦袋空空，情急之下的我竟突然之間想起了幾天前怎么也不會(huì)背的文章，倒背如流的我贏得了許多人的贊揚(yáng)，接下來是其他人，一個(gè)一人被OUT了，他們都是在背詩或課文，如：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。這是《春曉》中的一首詩，還有床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這是《靜夜思》的一首詩等等，他們背的'都很好，連我們班最差的學(xué)生也會(huì)背了那篇文章，我十分驚訝！也十分高興！在我們女生中，我的好朋友小花贏了，我們班男生中，小剛贏了，他（她）們得到了老師的贊揚(yáng)和夸獎(jiǎng)，我雖然沒得獎(jiǎng)，但是我的到了一樣?xùn)|西，老師也表揚(yáng)了我，說我文章背的十分好，陽光照在我的臉上，我心里卻美滋滋的。
在游戲我學(xué)到了語文，我現(xiàn)在十分喜歡，在那次游戲中我學(xué)到了：語文并沒有我們想的那么難，只要努力，任何事都能成功，我們可以在不瞬間學(xué)到語文。
語文無處不在作文400字4
在生活中，語文無處不在，無論是在工作上，學(xué)習(xí)上，生活中，都離不開語文的身影，語文也在各個(gè)地方都留下了自己的小腳印。
語文真的是在生活中太重要了，在學(xué)習(xí)上語文也是寶座第一，語文可更是主科中的主科呀！
在工作上，老板可能有時(shí)候會(huì)讓寫檢討，或者說一說你這個(gè)月學(xué)到了什么？收獲了什么？
這時(shí)候我們就要用到了語文的寫作和口才了。如果讓寫檢討的話，你就可以發(fā)揮出你的寫作水平。如果要說一說，這個(gè)月學(xué)到了什么呢？就要發(fā)揮出你的好口才了。
語文的口才在一方面還是很重要，就是工作上。長大的時(shí)候有可能一些人會(huì)做推銷，如果沒有一口好口才的話，那就不會(huì)讓人覺得這個(gè)東西很吸引他，讓他會(huì)買。口才這事方面也是非常有用的，可以讓自己的工資多一些。
最終還是在學(xué)習(xí)上固然重要，在考試中，不論是哪個(gè)學(xué)科都和語文這個(gè)學(xué)科有關(guān)。
那就是認(rèn)字了。如果連字都不會(huì)認(rèn)的話，那怎么看題目問的是什么？
在語文上也會(huì)考一些寫作。在寫作的時(shí)候就可以發(fā)揮出你的寫作水平，把這篇作文寫得更生動(dòng)。
這就是語文對(duì)我們的好處，這就是語文的無處不在，在不斷的成長中，或者在未來。語文會(huì)對(duì)我們會(huì)更加重要，科技有新的提升，好口才和寫作也是很重要的，我們要跟著科技的發(fā)展而提升自己的口才和寫作，更要把自己的語文提升上去。這樣就算是成功了一大半。
語文無處不在作文400字5
生活中，缺少的不是語文，而是一雙能去發(fā)現(xiàn)語文的眼睛。
語文，也許就在那些與你擦肩而過的廣告牌上。有不少廠家為了吸引顧客，各自貼出新穎的廣告詞。比如，有一家珠寶店想收購珠寶，于是，他便貼出廣告詞：千萬別賣掉你的珠寶，除非找到合適的買主。初次接觸這條廣告，你可能會(huì)丈二和尚——摸不著頭腦：既然要收購珠寶，為什么還叫別人“千萬別賣掉你的珠寶”呢？呵呵，現(xiàn)在請(qǐng)你把目光移到下面那句“除非找到合適的買主”。其實(shí)，他的真正意思是：如果要賣掉珠寶，就必須找到合適的買主。而誰才是“合適的買主”呢？不言而喻，非“我”莫屬。
語文，也許就在那些你看得津津樂道的古裝戲里。就拿我來說吧，記得我六年級(jí)的時(shí)候，迷上了古裝戲《問君能有幾多愁》。每天晚上八點(diǎn)，我一定會(huì)守在電視機(jī)前，聚精會(huì)神地看著，看得那是個(gè)津津有味，不亦樂乎！我依稀記得，在《問君能有幾多愁》里有這樣一個(gè)情節(jié)：趙匡義巧施反間計(jì)，讓李煜誤以為林仁肇已經(jīng)投降于宋。正當(dāng)李煜思考消息來源的真實(shí)性時(shí)，一位大臣建議將林仁肇處死。說話時(shí)，他引用了一句名言“寧可信其有，不可信其無。”看到這里的我，只感覺身體內(nèi)的知識(shí)大門悄悄地打開了一條縫，那條名言趁機(jī)“溜”了進(jìn)去，隨即，門又悄悄地關(guān)上了。
語文，也許就在一塊微不足道的告示牌上。好的標(biāo)語能使人坦然接受，壞的標(biāo)語可能會(huì)造成反效果。比如，某旅游圣地曾立過這樣一則告示牌：除了你的腳印，什么也別帶走；除了你的記憶，什么也別帶走。其實(shí)，它本來的意思是：不要隨意拿走物品，不要亂丟東西。但以這種委婉的形式表達(dá)出來，比之“別丟垃圾，別偷東西”這種生硬的形式效果要好得多。
從廣告詞里，我們可以學(xué)到通過懸疑來吸引讀者，勾起讀者看下去的欲望的寫作方法；從電視劇中，我們可以學(xué)到各種各樣的名言名句，豐富我們的文學(xué)知識(shí)；從標(biāo)語上，我們可以學(xué)到排比的寫作方法……
總之，生活處處有語文，只要我們睜大自己的眼睛，留心生活中的細(xì)節(jié)，去發(fā)現(xiàn)語文、探索語文、感悟語文，做一個(gè)生活的有心人，你一定會(huì)收益非淺的。
有生命的地方就有語文，有語文的地方就有精彩，有精彩的地方就有生命。
——后記
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