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老師我想你作文400字（精選25篇）
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；小編為大家提供老師我想你作文400字，歡迎閱讀。
老師我想你作文400字 1
虞老師：
您好！我的心事很多。但時間過得已久，所以我非常想念您。
自從您走后，我們班級很亂，怎樣的亂呢？我們管班級時，一下子安靜一下子爭吵。徐老師是我們的代課老師，她的心也都快碎了。不說了，這么一說，你我都傷心。
以前，六一兒童節(jié)的時候，您總是為我們忙前忙后，上臺講話時，您一直鼓勵我，讓我減輕壓力；上臺表演時，您總給我們舞蹈、唱歌這些節(jié)目拍照；我大考考了前三名，您叫我謙虛低調(diào)……總之，我心中最感激的只有您一人。
時間像一列小火車，我們會在不同的地方下站。輕輕地您走了，正如您輕輕地來。您輕輕地招手，作別天空的'云彩。我們還記著您，請您別傷心，因為我們還在您身邊，等我們考上一中后，我肯定會來看您！
徐老師說，您會來看我們的，這只不過是一個小小的安慰吧？我知道您不回來教我們，但會和我們一起學習，一起成長。
在同一時間里，您也會想念我們嗎？您會來看我們嗎？說到這兒吧，我一定會好好學習，天天向上的。
祝您
身體健康！萬事如意！
老師我想你作文400字 2
老師，好久沒有見到您了。我想你了。
因為老師生病了，不能和我一起在校園里生活和學習，同學們因為看不見老師，垂頭喪氣的在教室里上課。
老師，昨天晚上，我夢到你了，夢到你在給我們上課，講著超級搞笑的幽默。同學們笑得前仰后合。有的鉆到桌子底下笑著，有的笑出了眼淚，還有的同學則是捂著肚子笑著。我呢，蹦起來笑，后來，被媽媽叫醒。原來是一場夢，老師，你知道嗎，醒來的一瞬間，我流淚了，我多想告訴您，老師我想你了……
老師，你知道嗎？你不在“家”的時間，教室里的同學經(jīng)常是亂成了一鍋粥。新來的老師，對我們很是不好，總是說她對我們很是操心，但是，她的課上死氣沉沉，我們的成績也是一落千丈。有一個同學因為你不教我們，她已經(jīng)轉(zhuǎn)學了。
老師，你的'身體現(xiàn)在怎么樣了呢？我們好牽掛您。聽有的同學講，您不讓我們?nèi)ツ遥挛覀兊穆飞嫌龅铰闊墒牵绬幔磕辉诩业臅r候，我們同學都沒有了主心骨，日子過得也是失魂落魄……
老師，您快快的好起來吧，我們同學都等著你回來帶我們學習游戲……
老師我想你作文400字 3
在我生命中出現(xiàn)過的老師有很多很多，猶如天邊的繁星數(shù)也數(shù)不清，而此刻我最想念的那位老師就是我現(xiàn)在的班主任胡老師。
伴隨著上課鈴聲的奏鳴，教室里走進來一位年輕漂亮的老師。她用清脆的聲音喊道——“上課”，教室里瞬間安靜下來。接著，她會面帶甜甜的.笑容向我們問好，她就是我們可親可敬的胡老師。
她留著一頭淺黃色的中長發(fā)，有時候披著，有時候會扎個小馬尾，偶爾還會在左邊戴個可愛的發(fā)夾。她那令人羨慕的雙眼皮下長著一雙會說話的眼睛。每次上課時，只要有同學調(diào)皮開小差，她總會第一時間用溫和的眼神提醒他，如果還是沒改正，她會用嚴厲的眼神再次提醒他。每當下課時，她又像是我們的知心大姐姐，我們一起聊天，一起打羽毛球，一起猜謎語……
她還有一雙巧手，會用衍紙折出各種各樣的作品，她還會用吉他彈奏動聽的歌曲。
我特別想念“站如松，坐如鐘”的日子，我期待著疫情早點結束，我們可以重新回到校園，坐到教室里繼續(xù)聽她上課。胡老師，我想你了！
老師我想你作文400字 4
漫長的暑假終于過去了，我興高采烈地來到學校！來到了教室，等待著老師。突然，教室門前出現(xiàn)了一個面容嚴肅老爺爺，我心里產(chǎn)生了一絲疑惑：這位老爺爺是誰，怎么會來我們教室，難道是新同學的家長？正當我疑惑不解時，數(shù)學老師彭老師來了，向我們介紹了這位“老爺爺”。彭老師說他是我們的語文老師。我們不解地問道：“陳老師呢，她去哪了，怎么不當我們的語文老師了？？”彭老師說：“陳老師去深圳照顧她的兒子去了，以后，這位張老師就是大家的.語文老師了。”
然后，我們便按彭老師的意思向張老師表示歡迎。雖然現(xiàn)在張老師是我的語文老師，但我依然想念陳老師，多么希望她能繼續(xù)當我的老師啊！這5年來的師生感情是多么難割舍呀！陳老師，您真?zhèn)ゴ螅∶慨斘覍W習上有挫折，您會鼓勵我，為我指明道路！我和同學打架了，您不會罵我，打我，而是與我談心，讓我改正錯誤。您就是一棵參天大樹，我就是您身下的一朵小花，您保護我，照顧我，使我成為一朵堅強的花。啊，老師，無論您去了哪里，無論您還會不會做我的老師，但在我心中，您依然是我的好老師！
陳老師，我想你，我愛你，您快回來吧！
老師我想你作文400字 5
在小學，我過著多姿多彩的生活，現(xiàn)在，轉(zhuǎn)眼間成了一名初中生，六年小學的時光匆匆而過，想起那時，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學們優(yōu)雅地朗讀著課文，在此，半期已過，回想起了小學，舍不得教我多年的老師們……
一二年級時，宋艷老師領導著我們的'.班，那時，我的語文成績都是由宋艷老師提升上去的，我那時很調(diào)皮，經(jīng)常被請家長到學校里來，我可成了大紅人，在宋艷老師一次又一次的教導下，我逐漸變了，期末考試完，我語文考了99分，全班第一，給了我一張獎狀，獎狀上寫著“智多星”三個大字，我那時不明白是什么意思，我變?nèi)柫死蠋煟蠋煘榱耸刮也或湴寥鲋e對我說：“智多星就是很笨，什么都不行，需要加強！”那是我很驚訝，為什么考了全班第一都還笨？看來我的更加努力才行啊，我才不要智多星這個稱號！于是我一直努力著……
兩年過去了，我的語文成績是遙遙領先，老師要走了，要去外國語教書了，我只見我每次考試為什么都得了智多星？我變?nèi)査纹G老師，宋艷老師說：“我現(xiàn)在交不了你了，我還是實話給你說了吧，智多星的意思就是比喻你這個人很聰明，為什么沒給你說實話，是因為怕你驕傲，驕傲就會使你退步。”我想到：“這是一個多么好的老師啊！”我回去認真地把學生評價通知書認真地看了一遍，上面寫著：“思維敏捷加上自律，你會取得好成績！”我愣了，立刻看第二張寫著：“你學習自覺性還不錯，領悟能力也很高，只可惜對一些知識停留在“淺嘗輒止”，希望能進一步提高。”這就是老師給我的評語，我不能對老師地期待回報給老師的是一無所有！
我一定會提高的！老師！
老師我想你作文400字 6
年幼的我，接觸最多的人除了父母就是老師，雖然我在學校里從來不哭，但這次為了江老師我情不自禁的哭了。
記得那是我們大班將要畢業(yè)的'前一天早上，我正高高興興、蹦蹦跳跳地來到教室門口時，突然，班長對我說道：“江老師要走了”我以為他是在開玩笑所以沒理會就回到了座位。過了一會兒，江老師進來了，她說“過幾天，我就要離開你們回老家去了，我身旁這位金老師以后會教導你們的。”瞬間教室里鴉雀無聲，同學們都埋下了頭非常傷心，也包括我，當時沮喪極了。因為江老師平時對我們特別地和藹可親。有一次，午睡時，我發(fā)現(xiàn)我的枕頭不見了，江老師就把她自己的枕頭給了我，那個枕頭很可愛也很溫暖，我當時感動不已。
然后又到午睡時間了，江老師還是跟以前一樣來到我們床前親切地幫我們蓋著被子，離開時還說：“以后大家要聽金老師的話，知道嗎？”我們輕輕地回答說：“知道！”說完，好多同學都躲在被子里淚流滿面地哭了起來，我盡量的不讓自己發(fā)出哭泣的聲音，因為我不想讓江老師擔心。
幾年過去了，江老師送我的枕頭，我一直保留著，因為那是我美好的回憶。不知道江老師過得還好嗎？我好想再看見您在教室里來回走動的身影。
老師我想你作文400字 7
我有個老師姓鄭，是個文雅的女人，大家都叫她鄭老師。
一、二年級時，鄭老師很健康。三、四年級時，鄭老師就生病了。健康時，鄭老師說話的聲音很大，不用介紹，一看就知道她很健、康。她是我的數(shù)學老師，在我的心里鄭老師很會教學，教會你怎么樣思考問題，啟發(fā)你積極地回答問題，每個同學只要進步一點點，她就會夸獎他。但也有個別同學挨打，雖有點埋怨，但打心眼兒里大家都很喜歡她，我愛我的鄭老師。
生病時，那是在三、四年級的`時候，鄭老師的身體一天比一天弱，但是他天天還是堅持給我們上課。一個月過去了，鄭老師的身體實在是堅持不住了，她就對我們說：“我只上這一天的課就請假了，叫校長給你們找個好老師”。大家聽得鼻子酸酸地，恨不得流眼淚。這一天課，大家聽得很認真。到了星期五，打聽到了一個不幸的消息：“鄭老師請長假了，她真的住進了醫(yī)院，下周是校長給你們上課”。大家都聽呆了，不約而同地叫道：“啊！鄭老師？”。
鄭老師很敬業(yè)，我很想念我的鄭老師，祝鄭老師早日康復，我喜歡聽我的鄭老師上課。
老師我想你作文400字 8
她曾經(jīng)教過我，是個負責任的好老師，可現(xiàn)在，我卻沒見過這位老師幾次。曾經(jīng)讓我的數(shù)學成績幾學期期中、期末考試都試都得一百分，我卻沒能跟她走完小學生涯就和她告別了。她，就是我的小學一、二年級的數(shù)學老師——聶老師。
聶老師可謂教學有方，也許是因為她不強制我們學習的原因，全班同學都喜歡上她的課。有一次上課，我沒有認真聽講，因為同桌總是擠我，我把精力全部用在了生氣上，根本沒聽課。你別看上課時聶老師不批評你，下了課把我叫出去語重心長地給我講，不管怎樣，上課一定要注意聽講，不要分心。從這以后，我上課注意力特別集中。同學們上課聽講也都很認真。每天早上我都希望上數(shù)學課的'時間快來，考試更是勝券在握，這，都是聶老師的功勞呀！
記得在二年級期末考試我沒有考一百分，心里有些懊悔，因為我沒有發(fā)揮好，現(xiàn)在想起來更后悔，因為我沒有在離開聶老師以前，給她一份滿意的答卷。聶老師，我辜負了您。
聶老師，我會永遠想念您、謝謝您。
老師我想你作文400字 9
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當，耳畔響起這首動聽的歌謠，我就會想起我的徐老師。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已五年級了。過去四年里，我與徐老師相處得如朋友一般，無話不談。余老師的臉上，時時刻刻都保持著笑容。這笑容很溫暖，就像有魔力一般，令我乖乖聽講，認真地完成作業(yè)。這魔力般的笑容使我的成績名列前茅，獲得滿滿的自信。我們在徐老師的關懷和愛護下，逐漸豐滿羽翼，成為展翅雄鷹，自由地翱翔于天空。
可就在四年級下學期即將結束時，徐老師說，可能不能再教我們班了。那一刻，全班吵鬧的.聲音戛然而止，靜得連同學們的呼吸聲都能聽得清清楚楚。那時，每個人心里都充滿了不舍，我多么希望，老師是在跟我們講一個不好笑的笑話。可事與愿違，一點轉(zhuǎn)機都沒有了。
新學期到來時，我多么希望講臺上站的，還是那張與往常一模一樣的笑臉。但，事實告訴我，老師真的離開了我們。
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”
老師我想你作文400字 10
駱老師是我們四年級的語文老師。她只教了我們一年，就退休了，但我對她的印象特別的深。
想念駱老師給我們上課時的情景；想念她給我們批作業(yè)時的認真；想念她上課時生動、投入的表情。
她現(xiàn)在的生活過得好嗎？她會在家里干些什么呢？她會想我們嗎？她現(xiàn)在長胖了，還是變瘦了？她現(xiàn)在會像以前一樣，干每一件事都那么專心嗎？她會把我們在班級里發(fā)生過的事忘記嗎？
我想起了當一些同學進步很大時，她那一邊表揚，一邊會心地笑；我想起了當一些同學成績下降時，她那滿臉焦慮的'樣子……還記得有一次上語文課，駱老師在給我們上一篇新的課文。不知怎的，那節(jié)課我特別興奮，是我入學以來舉手發(fā)言次數(shù)最多的一節(jié)語文課。發(fā)言結束后，駱老師表揚了我，我心里充滿了自豪的感覺，便情不自禁的微笑起來。從此，我在語文課上的發(fā)言比以前更踴躍了，對學習語文更有信心了，我更喜歡語文了。
現(xiàn)在駱老師雖然退休離開我們了，但我依然喜歡上語文課，我想這一切都跟駱老師有關吧！我永遠不會忘記她，她是我心中永遠的好老師。
老師我想你作文400字 11
在我的印象里蔡老師，你是有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙迷人的眼睛，還有常常微笑的臉。
我想念你的眼神。上課時，我特別喜歡交頭接耳，做小動作，可是老師的眼睛一看，我立刻毛骨悚闌，害怕不以；如果是我做對了啥事，你又笑瞇瞇的看著我，說我的好還叫我再接再勵，不要灰心。
我想念你的笑容。不管是啥時候，你的臉上都有笑容。在我的印象里你的笑容像太陽花，是充滿活力的，它能給我?guī)硇判摹?/p>
我想念你的`一視同仁。不管是好是壞，你都會耐心的幫助同學們補充不足，上課你也是一絲不茍，耐心的為我們解答問題，不懂你又會認真的幫助我們分析。
蔡老師，對不起，有些同學在背地里叫你“菜鳥”我代那些人向你道歉。你快回來吧，蔡老師你回來吧。
老師我想你作文400字 12
開學了，又可以和好朋友一起玩了，心里好高興。但爸爸告訴我張老師不教我們了，我聽了頓時有種說不出的滋味。
我眼前浮現(xiàn)出張老師的樣子：一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩條彎彎的尾毛下嵌著一雙晶瑩透亮，水汪汪的.眼睛。講起課來，聲音動聽而響亮，她把我?guī)нM了有趣的語文世界。
張老師不僅課上的好，而且對我們很關心。
記得有一次，我英語默寫只對了兩個，張老師知道后，把我叫到辦公室，我想這下可完了，心里害怕極了。來到辦公室，沒想到張老師溫和地說：“今天的默寫這樣差，是不是昨天沒好好地去看書呀？”我點點頭，張老師撫摸著我的頭說：“以后可不能貪玩，學習上要認真呀。”聽了這些話，我心里好溫暖，覺得張老師特別慈祥，親切，我的眼睛濕潤了。
張老師的話，給了我信心，在以后的兩年里，我在張老師的培育下，茁壯成長。如今，張老師不再教我了，我好想念她呀！
老師我想你作文400字 13
小陳老師是我的幼兒園老師。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下是一對彎彎的眉毛，眉毛下面有一雙明亮的'大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道的嘴巴。她很有耐心，又很有愛心。
有一次她教我們認識交通道路上的指示牌，好多同學都不會，但是她還是耐心地一遍又一遍教我們。
還有一次幾位同學舉行賽跑，一位同學跑著跑著，突然摔了一跤，膝蓋擦破了皮，流出了血。小陳老師看到了，急忙跑過去，詢問發(fā)生什么事？同學們把事情一五一十告訴了她，她匆忙跑回教室，把教室備用的醫(yī)藥箱拿出來給受傷的同學消毒。她一邊幫他處理傷口，一邊安慰道：“不疼，不疼，馬上就好了，你是一個堅強的小朋友。”
我愛我的小陳老師，我想念我的小陳老師，她給我的幼兒園生活帶來了許許多多的樂趣。
老師我想你作文400字 14
不知不覺已成長為五年級的學生，感謝每位老師的悉心教導。
回顧走過的小學路程，總會想起我的一年級班主任盛老師，我想念，我的姐姐也是想念。我眼中的盛老師讓我有敬畏之心，姐姐眼里的盛老師是崇拜之情，她說的最多的就是如果可以我要回到小時候，尋找一個屬于我的盛老師。是什么樣的老師讓她一個成年人說出這句話呢，成人的世界太復雜，我不懂，但我卻從孩子的世界看見盛老師的好。
嚴厲，是每個希望學生得到成長的老師必具備的，因為字的問題，我被老師撕過作業(yè)，不止一次，哭了，但還是忍耐住重新寫好，因為那是老師的用心良苦。
慈愛，是每個老師對學生流露的真情，一年級不小心走路摔了一跤，胳膊斷了，老師急切的`目光，顫抖的語音我都記得，原來，老師平靜的面龐也會出現(xiàn)如此焦急的神色。
老師讓我們多寫日記，當時很排斥，不理解，到現(xiàn)在才明白，那些日記記錄的點點滴滴是多么重要，尤其是在五年級期末考試語文摔跟頭時體會最深，我的盛老師，你是否一切安好，很想念你，想念你的嚴厲還有微笑，老師，我在不斷地成長，不斷摸索著這個世界，或許不是那么優(yōu)秀，或許字仍舊不那么好，或許沒那么愛讀書，但是你給我的啟蒙教導卻讓我知道該做一個怎樣的學生，今天是個值得紀念的日子，我和我的姐姐寫投稿作文，她提及你，讓我一下子回憶起原來在我的成長路上，老師給予的愛護是一點一點的滲透出來的，潤物細無聲。
想念我的盛老師，愿你一切安好!
老師我想你作文400字 15
時間如流水，在我們的指縫間一點點流走，在逝去的那些歲月里，有無數(shù)個老師在我腦海里閃過：和藹可親的葛老師；嚴厲十分的黃老師；笑容滿面的張老師，印象最深的就是活潑美麗的鄧老師。
鄧老師是一位年輕，漂亮的老師。波浪卷的頭發(fā)披在肩上；大大的眼睛亮閃閃的，忽閃忽閃；高挺的鼻子下面有一張小巧的嘴，能說會道，我們還就愛聽她的課。
鄧老師她有著母親般的溫柔。記得有一次，我突然胃疼，覺得胃被攪在了一起，額頭上都疼出了汗。本來站在窗口休息的我，此刻只能趴在桌子上呻吟著。
這時，鄧老師正好來教室，她看見我難受的樣子，急匆匆來到我的身邊，摸了摸我的額頭，“怎么了，怎么會全身出冷汗？”我已經(jīng)沒有力氣顧上跟老師說話了。老師也沒等我回答，便走向倒水臺，先洗了洗手，然后又從消毒區(qū)取出杯子，倒了杯熱水，快步走到我身邊，帶著著急的.語氣說：“你先喝點熱水，看看好點了沒？再疼的話，就來找我！”
我拿著鄧老師倒給我的水，喝了一小口，一股暖流從嘴里涌入我的心中，正如母親般的溫柔，滿步了我的全身，我的胃似乎也好不疼了。
我十分想念那一刻，想念鄧老師的溫柔，這件事情深深印在了我的心中，不曾忘記過。
如今，鄧老師早就不教我了，但她對我的影響至今還是很深，讓我認識到了有一種愛，叫像母親般的溫柔。
老師我想你作文400字 16
我有一個老師，姓胡，所以叫胡老師，到今天我還記得她。她去其它學校教書了。
胡老師曾經(jīng)是我們的數(shù)學老師，她個子高高的，瘦瘦的，上課時非常溫柔，我們?nèi)嗤瑢W都很喜歡她。上課我們都很認真聽，就算是一筆一畫我們也會去看，老師讓咱們回答問題，全班同學幾乎都舉了手，老師看了笑瞇瞇地說： “好！好！你們別急呀！我會都讓你們回答噠！”她一個一個地讓同學們回答，就算來不及，每天只有一節(jié)數(shù)學課，胡老師還是讓我們一個個的回答，所以，我們都珍惜每一次數(shù)學課。
有次我們數(shù)學考的很差，同學們還以為老師要發(fā)火了，只見胡老師拿起教鞭，同學們知胡老師也有生氣的時候，可讓咱們想不到的是，老師只是輕輕敲了一下講臺，細聲輕語地說：“沒事，每個人不都有失敗的時候嘛，讓我們加油吧！”這讓我們提起了信心，所以后來的考試都考的很好。
有一天，天上充滿了烏云，就和我們的心情一樣，因為這一天胡老師要去其它學校教書了。我們每個同學都眼睜睜地看著胡老師遠去的'身影。不知道她知不知道，她拋棄了三（6）班和三（5）班的學生去其它學校，我們都很傷心。當再沒有身影的時候，同學唉聲嘆氣，特別是我，幾乎要哭出來了。
放學了，我趕快跑回家，盡管背著沉重的包，我還是努力跑回了家，打開框子，拿出胡老師的照片，終于哭了出來，當時的我哭的那么傷心，那么難過。
到現(xiàn)在，我還記著胡老師呢！
老師我想你作文400字 17
王老師是我們二至四年級的班主任。雖然她已經(jīng)退休了，可是現(xiàn)在，我還是非常想念她。
二年級十月份的時候，我因為生病住進了市六醫(yī)院的傳染病病房。王老師經(jīng)常打電話詢問我的病情，她的話語里充滿了關切與著急，就像我親愛的媽媽一樣。她叮囑我一定要安心治療，不要為落下的功課著急和擔心。在我出院的當天，王老師就趕到我家耐心地為我補課。
以后的日子里，王老師一直盡心地培養(yǎng)和呵護著我們，就像太陽以燦爛無私的陽光照耀著茁壯成長的小樹。她的笑容是那么慈祥，溫暖著我們幼小的心靈；她講的課是那么生動，穿插著一個個有趣的故事……在她的教導下，我們獲得了豐富的知識，養(yǎng)成了愛讀書的'好習慣，學到了很多做人的道理……
五年級新學期開學的第一天，放學回家做完作業(yè)后，我對爸爸說：“爸爸，我好想念王老師！”
爸爸安慰我：“爸爸理解你的心情，畢竟王老師教了你們這么多年。但你們的新班主任也不錯的，聽說還是區(qū)優(yōu)秀老師呢！”
我說：“我也很喜歡我們的新班主任，但還是忍不住地想念王老師。突然看不到她出現(xiàn)在教室了，總有些不習慣，有些失落和憂傷。”爸爸給我提出一個建議：“那你可以給王老師打個電話問候一下？”我聽了高興地說：“好的。教師節(jié)那天，我要好好跟王老師說說話！”
王老師雖然已經(jīng)不教我們了，但我對她的感激永遠都說不完。她從前是我的老師，以后的日子里也永遠是我敬愛的老師！
王老師，我們想您！
老師我想你作文400字 18
夜深了，一輪明月掛在天空中。暑假快結束了，馬上就要開學，對老師的思念卻像陳年的酒，越醉越醇濃。
閉上眼，腦中浮現(xiàn)的都是您的影像。好久不見，不知您的骨傷好了沒有。在新學期，我希望見到您健康的身影。幾次在夢中，我都夢見您笑容可掬的面容，想伸手去抱，卻摟到一片空氣。一睜眼……陽光灑滿棉被，夢境像美麗的肥皂泡，破得無影無蹤。我看著窗外的晴朗碧空，心情卻好不起來，失落地長嘆一聲，恨不得立即開學，見到您那甜甜的笑容。老師，我想您了……
我希望新學期的到來，渴望著您那鏗鏘有力的'招呼聲再次映入耳畔。
我在回憶，想起我以前不遵守紀律，總要惹您生氣，甚至發(fā)火。我愈發(fā)地慚愧起來。我要向您保證：“在新的一個學期，我一定不會再犯了，做一個品學兼優(yōu)的好孩子，希望您能信任我，給予我前進的動力。”
我記得，您教導我寫作文時認真的神情，那么一絲不茍。當一次次教導終于有了結果時，您拍拍我的肩：“呵呵，雖然成功了，但可不能自大喲！”那一刻，我分明從您的眼神中看出了喜悅！當時，我也樂了，只要您用一個肯定的眼神來鼓勵我，我就會心滿意足。
是您，把我從一個什么也不懂的“小豆丁”教成一個文采斐然的好學生。下個學期，我就四年級啦！我長大了，不會再讓您氣惱。請聽我衷心說一句：老師，我想念您！
老師我想你作文400字 19
有一種默契叫做心有靈犀，有一種感覺叫做妙不可言，有一種幸福叫做與你相伴，有一種思念叫做度日如年。已經(jīng)有一個星期沒有見到那忙碌的身影，語文課都是代課來上的，許多時候想到你，因為我并不習慣其他的教學方法。
回想到之前的語文課堂，一切都是多么輕松啊！其實在之前，老師生病的時候依然堅持給我們上課，老師扯著嘶啞的喉嚨為我們上課，可以看得出老師講的很幸苦，途中也會突然停下來咳嗽，其實每次看到隆老師這樣的時候都會特別內(nèi)疚，因為我覺得我們班并不是一個特別優(yōu)秀的班級，并且常常惹老師生很大的氣，可老師依然在生病的時候給我們講課。大家心里都明白隆老師對待工作是特別認真的，她很少顧及自己的身體，說到這我想和老師說：“工作固然重要，可也要注意身體啊！”不用看都知道隆老師的休息時間不多，也許在所有老師休息時她也在工作，也許在半夜所有人進入夢鄉(xiāng)時她依然在備課，說實話，隆老師真的是我遇到過老師中最勤勞的.一位。當我知道老師頭部受傷住院的那一刻，我不知道為什么就是感覺很難過，即使我們都很想讓老師快點回來教我們，但也要顧及到老師的身體，老師你好好休息，祝你早日康復。
老師，留出了汗水，留下了知識，犧牲了自己，培育了人才，用盡了無數(shù)粉筆，實習了多少人的夢想，老師，祝你早日康復，十一班的們在等你回來。
老師我想你作文400字 20
思念是一盞燈，指引我走向前方的路。思念是一只風箏，帶著我的思念遠去。思念是一壺酒，你聞得越多，它就越醇。一瞬間，我成了一名中學生。回顧以前教過我的老師，我會永遠記得他們。她的聲音、臉龐和微笑永遠不會從我心中抹去敬愛的劉老師。
劉是一位非常好的語文老師。她身材瘦削，中等身材，一頭飄逸的長發(fā)，一張漂亮的臉，一副近視眼鏡和迷人的微笑。她看起來非常善良。
我也特別注意她的功課。她的聲音總是抑揚頓挫，她告訴我們她從課本中學到了多少知識。多少深刻而復雜的問題已經(jīng)通過劉先生的口變得簡單明了。我們心中的問號變成了心中的驚嘆號，而這些驚嘆號是通過老師的自我犧牲獲得的。
劉不僅溫柔善良，實際上，她還是一位嚴厲的'班主任。她不僅紀律嚴明，而且不放松學習，尤其是家庭作業(yè)。她經(jīng)常對我們說：寫作業(yè)有兩個好處：一是讓你回顧那天學到的東西；另一個是讓你練習書法。有一次，她讓我們在課堂上做作業(yè)。老師讓我出去在墻上寫字。那時是冬天。我在墻上的手和腳太冷了，以至于我失去了知覺。我不停地跺著腳，搓著手。當老師看得很清楚時，他寬容了一點，讓我回教室去寫。最后，他交了作業(yè)，并保證不再偷懶。
現(xiàn)在，我可以偶爾見到我的老師。也許他們已經(jīng)忘記有這樣的學生了。畢竟，我們已經(jīng)進入青春期，變化太大了。對我們來說，一旦我們聽到熟悉的聲音，看到熟悉的面孔，我們就會知道那一定是我的老師。
老師我想你作文400字 21
闊別一個月多，不知近來可好？不知不覺，離開您的教導，已有半年了，直到一個月前，才去探望過您。
記得您與我們的相遇，是在四年級，當我走進教室，第一個碰見的就是您，面對這張陌生的臉，我有些膽怯。剛開始與您相處時，我曾經(jīng)認為您是個嚴厲的人：您會在我們做得不好時大發(fā)脾氣，然而在與您熟悉了以后，我才發(fā)現(xiàn)，您其實是個大大咧咧的人，也很好相處，說話直來直去，笑起來也很可愛。
然而最讓我難忘的.，還是您的一句話，在大概五年級的時候，我因為文筆好，被您贊為“詠絮之才”。有一天，您突然語重心長地對我說：“你一定要成為‘詠絮之才’啊，可不要讓我的期待落空了。”您說這句話的時候，眼中帶這企盼的眼神。這句話對我的激勵一直伴隨著我，從五年級，直到現(xiàn)在，甚至是未來。
畢業(yè)典禮時，老師們上臺講話，輪到您說話時，您卻突然哭了，同學們也哭了。我們心里都明白，我們都不想離開您，您一直都用心地在教我們，就算批評我們也是為了讓我們變得更優(yōu)秀。如今，我們已離開您，我們也成為了您口中的“上一屆學生”，成為您生命中那小小的一部分。雖然您不一定能記得我，但在我的心中是永遠無法抹去的。最后，千言萬語只能化成一句話：陳老師，我想你！
老師我想你作文400字 22
我相信每個學生都有一個自己最喜歡的老師。在我的印象中，我最喜歡的是那個可愛、活潑、美麗的云朵老師。
云朵老師是我小主持人興趣班的老師。第一次見到她，我就有一種親切的感覺，所以我每次都很喜歡上她的課。雖然每次我都要早起去上課，但是我一想到能見到云朵老師就有動力了。云朵老師每次上課都笑嘻嘻的，從沒把我們當學生看待，就像看待她自己的家人一樣，對我們很溫柔。每次上完課，她都會帶我們玩關于主持人的游戲。記得有一次，我們在課堂上講話，云朵老師不但沒有怪我們，還跟我們一起分享了上學的經(jīng)歷。當然云朵老師也有嚴格的一面，對我們需要學習的內(nèi)容總是很認真的對待，每次匯報演出她都會很嚴格的要求我們，讓我們把自己最好的'一面展現(xiàn)出來。有一次，云朵老師花了很多精力準備的資料，我們沒有認真的聽講，云朵老師看到我們這樣，很嚴肅地說：“你們選擇了當主持人這個夢想，就應該一步一步，腳踏實地的學習，打好基礎，這樣將來才可能實現(xiàn)自己的夢想。”
云朵老師教了我們兩年，就被調(diào)走了。剛知道她被調(diào)走的那幾天，我還有點不能適應，鼻子有點酸酸的。回想起以前，云朵老師她那溫柔親切的笑臉，她對我們的嚴格要求我都記憶猶新。我想說，云朵老師，我想你了，你快回來吧，我們都等著你呢！
老師我想你作文400字 23
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您就是用了您一生的青春來培養(yǎng)一朵朵嬌嫩的花，我卻老是惹您生氣，可現(xiàn)在我再也沒機會把您惹生氣了，畢了業(yè)的我，只想在默默的看著您兩鬢的白發(fā)，滿臉的皺紋，批改作業(yè)時那專注的眼神，我再也……沒機會說再見了，老師！您辛苦了！
學校操場上，大家在一起打打鬧鬧，您卻在辦公室里批改我們的作業(yè)，甚至有時累到睡著，我不敢想象，沒了您，接下來的日子我到底應該怎么辦？在畢業(yè)那天，我緊緊的抱著您，不愿把手撒開，您就用您的大手，把我摟在您懷里，那是您第一樣這樣緊緊的摟著我，我不論怎樣也不愿放開您，我真的不想失去您，不想上初中了，但每次在我最失落的時候，您都能安慰我，在我犯錯時，您也會毫不猶豫的批評我，我很開心，因為只有關心自己學生的老師才會批評和教育學生。
上課鈴聲響起，是誰在循循善誘的教課，比賽勝利時，是誰開心得像朵花，我想這樣一直牽著您的`手，不想這么匆匆分別，六年時光啊！總是來去匆匆，不愿給我任何喘息的時間……
在學校大掃除時，您帶著我們拎起掃把就開始掃起來，可這些時光卻讓我感覺無比的美妙，想念母校，想念上課那討厭的鈴聲，想念比賽時您激動的表情，但比起這些，我更想念——您
原諒我不會用什么美麗的形容詞，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”老師，我想您！
老師我想你作文400字 24
“春天的花開了，老師我想你。你的恩澤如綿綿細雨……”每當唱起這首歌時，我就會想起牛老師。想起她批改作文時給我留下的妙語連珠，想起她上課時的風趣幽默，想起她伴我走過的那難忘的四年級，更想起她那被病痛纏身的身影。
那是在期中考試前，牛老師一心撲在我們身上，把嗓子都累啞了。她帶著病艱難地為我們上課。那段時間牛老師的聲音沒有以前洪亮了，但我們聽得更認真了！同學們的復習更加起勁了。可伴隨進步的成績而來的`是牛老師不得不去醫(yī)院動手術。那段時間沒有了牛老師，我復習勁頭也像跟著她走了一樣。同學們也都議論紛紛：牛老師動手術危險嗎？什么時候能好？還會回來嗎？我們要能去看看她多好啊！
盼著盼著，牛老師回來啦！可惜由于嗓子還沒好全不能給我們上課。但能時刻看到牛老師的我干勁仿佛又回來了！不常開口的牛老師總是用無數(shù)次的微笑鼓勵我們，用不經(jīng)意間的輕撫安慰我們，用嚴肅的眼神提醒我們。我們就在牛老師這樣無聲的關懷下迎來了期中考試，全班都取得了好成績。拿著成績單，我們喜出望外，一臉興奮地望著牛老師，想牛老師會獎勵我們什么呢？牛老師笑了：“你們真棒！”突如其來的聲音，那么洪亮，那么激昂，雖然還有些沙啞。“牛老師嗓子好啦！”同學們異口同聲地喊起來。
真好！我們?nèi)〉昧撕贸煽儯＠蠋熞灿辛私】档纳眢w，這是我上學以來最寶貴的獎勵了。
牛老師，我想你，你還好嗎？
老師我想你作文400字 25
“老徐”是我小學時的數(shù)學老師，他的課堂很特別，同學們都很喜歡上他的課，都親切地叫他“老徐”。
“老徐”的個字不高，一副眼鏡后有一雙炯炯有神的大眼睛，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，穿一件白色的'休閑服，一條牛仔褲，顯得他很有學問。
在他的課堂，上課時前五分鐘他會給我們講一些新聞和他的觀點，開拓我們的視野，有時還會以一些車禍的例子來讓我們有安全意識，有幾次他在上面講，我們在下面聽得津津有味，一節(jié)課就不知不覺上完了，卻沒有上課程。
記得有一次上公開課，內(nèi)容是“可能性”，他抱著一個裝紙尿布的箱子走進了教室，“慌”得那看書的、喝水的、聊天的哄堂大笑。開始上課了，“老徐”讓同學們從那個箱子里抽取卡片，每一張卡片上都有一個問題，根據(jù)問題回答“一定”“可能”“不可能”。其中的一張卡片上寫著：最近“老徐”學了一門技能，可以不用圓規(guī)也能畫出一個完整的圓，同學們都說這是不可能的，“老徐”卻眉頭一皺說：“怎么就不可能呢？”于是他挽起袖子，從講臺上抓起一根粉筆，小拇指定在了黑板上，大拇指和食指捏住那根粉筆，手腕轉(zhuǎn)動一圈后居然畫出了一個完整的圓，班上響起了一陣熱烈的掌聲，這一節(jié)課就伴隨著活躍的氣氛結束了。
現(xiàn)在上了初中，學習負擔重了許多，我們要調(diào)節(jié)學習的壓力，但有時候也很懷念小時候的數(shù)學老師“老徐”。也很懷念上他的課那段短暫的時光，雖然“老徐”只教了我兩年，但我對他記憶猶新，也要感謝他對我的教誨。
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