火箭小制作400字作文（通用20篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的火箭小制作400字作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
火箭小制作400字作文 篇1
五，四，三，二，一，發射！這不是火箭發射的聲音嗎？是的。我和弟弟通過參考《最受全球小學生喜愛的趣味科學實驗》做了一個既有趣又簡單的火箭發射的實驗。
這個實驗的材料我家里都有。準備好材料后，我騎車自行車，來到弟弟家，我們立即開工了。我先請大人幫忙在塑料瓶蓋燙了一個小洞，再從牛奶瓶上拔下吸管，插在瓶口，問大人借來膠槍，插上插頭，小心翼翼地把膠槍對準了瓶蓋，輕輕地扣動扳機，透明的膠就流了出來，黏住了瓶蓋和吸管，堵住吸管和瓶蓋之間的縫隙。我們再根據插好的吸管的長度，剪出了一根稍微大點的長度相當的吸管，又從盒子里取出一小塊橡皮泥，把它捏成了一個圓形的樣子，插在吸管的頂端，并將它捏緊，然后再把大吸管插在小吸管上，就這樣，一個火箭發射器和火箭就制作成功了。我按照書上所說的，試著按了一下瓶子，火箭就射出去幾米遠。頓時，我高興極了，急著向爸爸，媽媽和別人展示自己的實驗成果。
弟弟也做了一個，我們還做了很多火箭，平分之后，我們之間展開了一場大戰，不過火箭筒上面沒有瞄準鏡，所以不好打，但每次射擊比賽都是我贏，當然這次也不例外。
火箭發射裝置很有趣，我玩得愛不釋手。
火箭小制作400字作文 篇2
走進中學的課堂，我們可以看見許多令人難以忘懷的課堂：有幽默詼諧的歷史課，也有神奇的生物課，還有充滿活力的英語課……但，最令我難忘的還是那趟令人疲憊的勞技課——制作水火箭。
當老師告訴我們制作和發射水火箭的時候，大家的眼睛都發出了好奇的光芒，我也不例外，心想：“制作水火箭？肯定很有趣！”看著以前同學制作水火箭的照片，看著一個個已經做好的水火箭，感覺是一件非常簡單的事情！大家都紛紛擦拳磨腳，準備大干一番。
開始制作水火箭了。我和雅冰先在塑料板上畫草稿，看著黑板上的示意圖可是瞪了老半天卻不會畫。因為上課時，旁邊的同學都在嘰嘰喳喳地講話，根本聽不到老師在講什么。“沒辦法，只好問吧！”我提出意見。找了許多同學，可他們也不會畫，老師又在忙，實在抽不出時間�！鞍Γ∵�是自己亂畫吧！”我很無奈。過了一陣子，草稿終于畫好了！
我伸了個懶腰，準備開始裁剪�？烧娌缓貌冒�！剪刀雖堅硬、鋒利，但在光滑的厚厚的塑料板上卻變得猶如想用刀切斷水一樣艱難，它的鋒利根本不起絲毫作用。裁了大半天，才裁出了一個機翼，看著別的組都已經將三個機翼裁好了，我們又不禁抱怨起另外兩個不但不幫忙還盡添亂的男生，唉！不管他們了！我們開始裁剪第二塊，裁到手都酸了，第二塊終于誕生了！咦？怎么和第一塊不相等？這……不管了，先裁第三塊……最后，四塊中，有兩塊大，有兩塊小，而且各不相同，奇形怪狀的。這，應該不會對發射有太大的影響吧……為了保險起見，我和雅冰還是努力地把四塊裁成大概相等的形狀�！昂�！真是一個苦力活！”我扭了扭酸痛的手腕，“剪刀都變形了！這質量啊……”“呀！快下課了！得抓緊時間，快一點兒�！毖疟咧�
“叮鈴鈴！”下課的鈴聲毫不猶豫地冷酷地響了起來�？粗鴦e組的水火箭都大概完成了，我們無奈極了：固定機翼還沒做好呢！只好下節課在做了……
這就是我們的勞技課，它讓我感受到“看似容易做實難”這個道理。
火箭小制作400字作文 篇3
今天，我要去學怎樣制作水火箭。
來到學校，我看到已經有很多小朋友坐在那里耐心地等待了，我們再等了十多分鐘后，活動組織者大叔終于出現了，大家頓時鴉雀無聲。
大叔給我們認真講解了水火箭的原理與制作方法； 水火箭也叫氣壓式噴水火箭、或者水推進火箭。我們今天是利用廢棄的飲料塑料瓶，分別制作成動力艙、箭體、箭頭、尾翼。灌入三分之一的水，再利用打氣筒充入空氣到達一定的壓力后發射。
聽完大叔的講解，大家都迫不急待地想動手了。大叔幫我們進行了簡單的分組，我的合作伙伴是我的同班同學朋朋。我跟朋朋分了下工：我負責水火箭的下半部分，他負責水火箭上半部分。我負責的下半部分中最難攻克是三個穩定翼，安裝好穩定翼說起來容易裝起來難，首先要控制好角度，然后安裝時要保證手不發抖，這樣才能萬無一失。在我把穩定翼、動力艙做好的同時，朋朋也已經認真地把水火箭的箭頭與箭體做好了。我們來了個對接，一架完整的水火箭就呈現在我們的眼前了。
終于到了萬眾期待的發射階段了！我們去裝水時一不小心把火箭頭弄濕了，我們很擔心飛行會受影響，不能發射或飛不遠。看到前面幾個小組有些發射成功，有些發射失敗，我們更緊張了。輪到我們發射時，我小心翼翼地把水火箭裝在發射口上，再把緊張得有點發抖的腳踩在氣壓器上，１、２、３……１０，發射！呼——我們的水火箭快速上升，然后依靠慣性滑翔在空中，像導彈一樣拖出一個漂亮的飛行軌跡。
哦耶，我們成功了！雖然發射時火箭尾翼噴出來的水把我們兩的褲子噴濕了一大片，但是我們還是為我們的成功歡呼。
這次活動既鍛煉了我們的動手能力，又增加我們的知識，真是一舉兩得�。�
火箭小制作400字作文 篇4
春天，陽光明媚，風和日歷，小猴拉達的朋友很興高采烈，因為小猴拉達做火箭要到星星國去旅行一番。
一天一天的過去了，到了這一天，有許多動物來送它，因為小猴要去星星國，送的有淘氣的小狗，溫柔的獅子，可愛的熊貓，還有蹦蹦跳跳的小兔，貓頭鷹指揮長一聲令下，倒數，四，三，二，一，起飛。火箭起飛了，飛上了一望無際的天空。
所有動物在最快速度趕回家里，看直播新聞。電視里播放了小猴拉達去星星國的旅途行程，小動物們正看的起勁的時候，突然火箭拐了個大大的彎，象閃電一樣朝地下沖去。小動物們看到這樣的場景時都很害怕，擔心小猴子拉達摔傷，于是大家都急急忙忙的跑了出來。出來后看見火箭重重的摔在了地上，幸虧小猴拉達戴了防護裝備，平安無事，沒有摔傷�？墒钱斝『锢_從火箭里出來的時候，它這樣對大家打招呼：“星星國的兔子先生、獅子先生、小狗先生、熊貓先生：你們好！”小猴拉達說完大家都目瞪口呆，這時，獅子先生輕輕的對熊貓說了一句話：“小猴拉達還真以為自己到了星星國呢！”
火箭小制作400字作文 篇5
今天下午，下起了綿綿細雨。杜老師組織我們來做環�；鸺�。指導我們活動的是友諾小學科學研究室的主任。杜老師說：“為什么是環�；鸺兀渴且驗樽龌鸺钠孔邮怯脧U棄的塑料瓶。”接著印度老師用英語給我們作介紹，當我們聽講遇到困難時，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環保火箭。
我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接著又做了三個翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫上：“加油！”我們的火箭就做好了。
拿著我們的“杰作”準備發射了。我們裝好水，排隊等候，前面一位同學制作的“火箭”發射了，噴出來的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠的，我們高興極了。同學們也紛紛發射了自己的“火箭”，有的飛得遠，有的飛得高�？傮w感覺，大家的“火箭”制作都挺成功的。
這節課，雖然我們的科學課上也有，但用英語授課，上起來的感覺是不一樣的。
火箭小制作400字作文 篇6
因為孫老師非常的信任我，所以我很榮幸的被選上了學校的科技組活動——飛火箭。
剛一開始，老師就讓我們自己每人先做一個紙火箭，有一個圖形的觀念，我想來想去，根本就不知道怎么做，急得我眼睛都發紅了，正著急時，突然急中生智，一想：“我以前看過別人的紙火箭，大概是怎么做的把！”于是我絞盡了腦汁，費盡了心血，“咔嚓、咔嚓……�！本烷_始做了起來，做完了，旁邊的人圍過來一看，“撲哧”都笑出了聲來，連老師都笑了出來，原來我的紙火箭的頭歪歪扭扭，機翼有小又歪，連身體都被我卷得像一條棉花糖，老師臉神的突然嚴肅起來，面對著這些哈哈大笑的學生們喊道：“不許嘲笑別人。”然后轉過來對我說：“我開始教你做紙火箭吧！”
“先準備好紙、剪刀、固體膠，然后先學我把紙剪成它的'一半，用那一半紙慢慢地卷成圓形，不要有突出，再做一個正方體貼上去……”，老師喋喋不休地指教道。我全按照老師說的去做，“這里一定要剪好。”我小心翼翼把它剪好，“那里一定要貼好�！蔽乙操N好了，終于一個完好無損的紙火箭就做好了，同學們都向我投上了羨慕的眼光，我也驕傲地抬起了頭來。
一份耕耘，一份收獲，不管有什么難做的事情，只要有努力去做，就會有收獲。
火箭小制作400字作文 篇7
每周三有我們最愛的一節課程——元智課堂。今天的元智課堂，老師教我們做“彩虹”號水火箭。
什么是水火箭呢？它是以水和壓縮空氣作為動力來發射的火箭。只見鐵拳老師緩緩地把他制作的水火箭升到了講臺上，同學們都驚呆了：鼻錐是紅色的，箭身是藍色的，箭翼被涂上了五彩的顏色，真的像彩虹一樣美麗。
老師一發下材料，我們就迫不及待地做了起來。首先將火箭的鼻錐和箭身拼了起來，老師還特別叮囑要注意鼻錐的方向；接著在接縫處用超強膠帶貼了3圈，仿佛它們被五花大綁起來；然后把玻璃塑料紙用雙面膠固定在箭身的尾部，這是最關鍵的一個步驟，因為玻璃塑料紙的作用非常重要，它不僅可以防止水火箭噴出的水花濺出來；而且還能減緩高氣壓急速融合到低氣壓中的速度。我在這個步驟的安裝過程中特別仔細：先用手比劃塑料紙頂端的位置，用記號筆定位，再慢慢地把塑料紙推到指定位置，用力一按，就固定好了。最后撕開箭翼底部的雙面膠，平均貼在塑料紙的底端，大功告成！
接著我們就開始發射各自制作的水火箭。發射也是一項技術活：火箭的引擎口需要以90度直角迅速插進發射臺，當空氣注入火箭體內的時候不能有漏水。我小心翼翼地一步一步按照老師的要求，終于把水火箭的燃料注滿，等待塔臺的指示。當鐵拳老師一聲令下，我瞬間按下了火箭發射器，只見我的水火箭像離了弦的箭一般，2秒鐘就飛躍了30米的操場，一頭栽進了旁邊的草叢中。太棒了，我的了第一名！
雖然水火箭的制作過程很簡單，但是也考驗了我們的耐心和做工。我為自己的水火箭而自豪。
火箭小制作400字作文 篇8
手工比賽在學校舉行。老師告訴我們周六和周日完成我們想做的手工。
周日，做完其他作業后，我想：我該做什么樣的體力活？老師讓我們用丟棄的物品做。在家里四處看了看，發現了一個又長又圓的羽毛球筒，很像火箭筒。我想起了校長給我們講的中國成功發射神舟五號載人飛船的事。我決定制造一枚火箭。
我只是偶爾在報紙和電視上看到火箭。我不知道怎么做。于是，我打開電腦，找到了“神舟五號”的圖片。仔細觀察火箭的外觀后，我發現了一些舊畫報、一些彩紙和雙面膠帶。
首先，我用畫報做了一個圓錐體，貼在羽毛球筒的一端。然后我用紅紙剪了一面紅旗，貼在火箭上。然后我用黃紙剪了五個五角星，貼在紅旗上。然后我做了三個和小火箭一樣大小的助推器，貼在火箭另一端的三個角上。最后火箭中間寫了“中國航天”，另一邊寫了“神舟五號”。就這樣，一個宏偉而重大的火箭工程完成了。
我看著自己親手做的火箭，想著未來美好的事情。也許20年后，我通過自己的努力成為了一名優秀的科學家。當時中國的航天技術非常先進。有一天，我開著“神舟n號”去其他星球進行科學探索，和外星人交朋友。
火箭小制作400字作文 篇9
科技進步讓天更藍了，草更綠了，空氣更清新了。在我看來，科技是想象力與創造力，是對未知的探索和已知的更新。
科技進步已經讓我們可以飛到太空上去了。可是，能讓我們飛上去的火箭還不太完善，隨時可能會出現故障，隨時可能讓宇航員們失去寶貴的生命。
有一次，學校組織了一次小制作比賽。我就想我要做一個火箭，是可以飛的那種，并且，我會讓火箭變得更完善。
首先，我用紙做火箭的外形。然后，我想真正的火箭后面有一個會噴火的部分是發動機（記住是發動機而不是助推器，助推器是幫助發動機噴火的）。我可以把噴火改成風力，用風讓火箭上升。在生活中，火箭的返回技術有不足之處，其中包括了跟蹤和落地。我想我也可以安裝幾個發動機在上面。這樣，把下面一個發動機關閉，打開上面的一個就可以反向推進，快速落地。如果落地點偏右了就打開左邊的。以此類推。這樣，我的火箭就大功告成了。
第二天，我把小制作拿到了學校參賽，獲得了一等獎。我高興極了！
我暢想著，說不定以后我們也可以去月球上看看，看看這浩瀚的太空呢！所以，在未來的生活中，你我在更有安全感，更有尊嚴感的同時，也應致力于精神世界的富足。
火箭小制作400字作文 篇10
過春節的時候，鞭炮四處都響，有一次我和一個同伴去撿人們還沒有響過的鞭炮回來制作火箭炮。
我和同伴在村莊的屋檐下制作火箭炮。我先和同伴把鞭炮一圈圈地撕開，把炮藥倒進準備好的炮筒。炮藥倒滿炮筒后，接著把一條炮引線扎進炮筒里去，然后用一根小棍子用力地將炮藥壓個嚴實，最后把紙團賭住圓洞。
火箭炮終于做成了。我高興地把火箭炮扎進泥土里，用火柴點然炮引線。我迫切等待著它往上飛，但它卻在原地爆炸，嚇壞了我們。
我們又接著做第二個火箭炮，可是又失敗了。我想了想，怎么奇怪，為什么飛不起來呢？
同伴若有所思地對我說：“這一定是扎在泥土里太深了吧，要不怎么不起來呢？”眼看只夠做最后一個火箭炮的材料，我們不敢馬虎。我和同伴就把炮藥裝進炮筒，把炮引線扎進去，再把紙團賭住圓洞。這次火箭炮扎進泥土并不深。火柴被點燃了，火箭炮的炮引線起火了�；鸺凇班病钡囊宦暽湎蛄丝罩�。
看著“直上云霄”的火箭炮我們個個都被樂壞了。
火箭小制作400字作文 篇11
周六，我們聊城晚報的小記者們去武訓小學參加了一個有趣的活動——放飛火箭、放飛夢想。
來時，老師讓我們小記者們每人準備一個可樂瓶，作為原材料。走到學校后老師把同學們分成兩人一組，然后陸續進入教室，老師又給大家發了膠布、畫筆、剪刀等材料，一切準備就緒后，老師開始給大家講解制作水火箭的方法、流程。首先我們小組之間要選出一個瓶子，剪掉一半，然后再插上那個完好的瓶子，用膠布固定好，再給瓶子固定好箭頭后，我們就要給水火箭做尾翼了，做尾翼首先要選出一張硬紙板，把它剪成三個五邊形，在其中一個上面寫上自己的夢想，然后再把尾翼貼在火箭瓶上，就算完成了。
水火箭放飛之前，要在瓶內灌入三分之一的水，再裝上連接發射器，把做好的水火箭放在發射器上，我捏住打氣筒的交叉部分，老師打氣，孫彤發射，只聽到“嗖”的一聲水火箭劃出一道完美的弧線，發射成功！
雖然我和孫桐沒有拿到前三名，但是我們都非常高興，因為不僅鍛煉了大家的動手能力和思考能力，而且激發了大家的想象力。
火箭小制作400字作文 篇12
昨天晚上，我和周逸楠一起在我家做模型，我們想來想去也想不出來做什么，只好做周逸楠一本書上的火箭。
周逸楠自己帶了一個瓶子，我又在廚房里找了兩個瓶子，然后他拿出了《最受全球小學生喜愛的科學實驗（金卷、銀卷）》，那本書中寫做火箭的材料是：剪刀、橡皮泥、吸管、瓶子，我們先在瓶子的瓶蓋上用燒熱的鉆尖燙出兩個洞來，等它冷卻后插入吸管用膠槍封住四周，再把吸管剪出合適的長短。好了！發射器做好了。就剩子彈了，可是我們家其他都有就是沒有橡皮泥，我思來想去，終于找到了用膠槍中的膠代替橡皮泥，我先塞了一小塊蠟進去再噴上膠，可是一按塑料瓶就漏氣了，我這么也想不出為什么會漏氣，結果在一次發射中那塊蠟飛了出來我這才知道原來是不應該放蠟的，我重新做了一個彈頭，之后一口氣又做了2個，我高興極了，趕忙試了下，成功！
現在我們可以隨便命中目標了，發射！火箭！之后我們又多做了幾個彈頭多叫了幾個人，多做了幾個發射器，我們展開了一場別開生面的火箭大賽，比誰的命中率最高，結果當然是，周逸楠贏了！
火箭小制作400字作文 篇13
我一直夢想自己有一支火箭，可是現實生活中不能實現，不過玩具火箭還是可以自己制作的。玩具火箭的材料有軟塑料瓶、粗吸管和細吸管各一支，橡皮泥，硬紙板，剪刀，雙面膠等。我想有了這些材料我今天一定能夠把玩具火箭制作出來。
我用一把剪刀，在塑料瓶蓋上鉆出一個小孔，插入一支較細的吸管，在接口處，一定要用雙面膠密封，然后我取一支比較粗的吸管，截取10cm長，準備材料就緒，這時我就可以拼出一個火箭零件了。
接著，我用硬紙板剪出4個三角形，用作火箭的尾翼，顯得更加酷了，然后粘在吸管的一端，另一端按上用橡皮泥捏成的火箭頭，這樣就可以制作成一支火箭，將瓶子裝三分之一的水，然后，把火箭安裝上去，接下來火箭就可以發射了。
其使用原理是：把火箭裝在塑料瓶的吸管上，用力擠壓塑料瓶，瓶中的水就能推動火箭，瞬間發射出去。我嘗試了一下，哇，飛得好高啊。都撞到我家的天花板了，沖擊力十足��！
這個實驗告訴我們，瓶中的空氣會受到壓縮，壓向橡皮泥箭頭，火箭在壓力的作用下，脫離瓶管，火箭筒中的壓縮空氣迅速膨脹，向后噴發，所以才會發射出去。
火箭小制作400字作文 篇14
一天，我做了一項有趣的小實驗，實驗的名稱叫做“會飛的火箭”。我準備了一個帶塞的塑料瓶，一瓶白醋，一袋小蘇打，幾張彩紙，一把剪刀，還有雙面膠。
一切準備就緒，實驗開始了。我先用剪刀把彩紙剪成火箭的外觀，粘在塑料瓶上，做成一個非常精美的小火箭。接著，我往瓶子里慢慢地倒入四分之一的白醋。再把包著小蘇打的紙巾塞進瓶子里，迅速蓋緊橡膠瓶塞，把瓶口朝下平穩地放在地上。做好這些步驟，我趕緊站在一邊，心里砰砰亂跳，目不轉睛地盯著瓶子。這時，我發現瓶中的紙巾慢慢松開，小蘇打與白醋也慢慢地融合，開始發生化學反應了。瓶中產生出大量白色泡沫，瞬間，漲滿瓶子。突然，“砰”的一聲，“火箭”就飛起來了�！帮w起來了，‘火箭’飛起來了！”我高興地叫了起來。
“火箭”為什么會飛起來呢？我思考了很久還是沒有答案。后來，爸爸告訴我，這是因為白醋中的醋酸和小蘇打中的碳酸氫鈉融合后，產生大量的二氧化碳氣體，封閉瓶子里的氣壓瞬間增大，所以“火箭”就飛起來了。
這個小實驗太有趣了，讓我增長了知識，對化學還產生了濃厚的興趣，還收獲了快樂。
火箭小制作400字作文 篇15
今年暑假，我和同學一起發明的水火箭成功發射。可是在發射前我們遇到了個問題，就是給這個水火箭取名。 同學先問：“這個水火箭取什么名字好呢？要不叫‘戴高1號’，因為你姓高，我姓戴�！� “這名字也太土了吧�？梢越兴L征2號’�！L征1號’是中國第一架飛上太空的火箭，‘長征2號’就是我們發射成功的第一架火箭�！� “這名字是不是有點太自戀。感覺這架水火箭是唯一的。你再想想看�！�
我沉思了一下，說：“我們叫它‘齊奧爾科夫斯基號’，用火箭之父的名字來取名，也還行呀�！� “可以是可以，但這名字是不是也有點太長了。我想到了個壞點子，我們可以把牛頓的名字改一下叫作‘牛盾’�！� 我搶先一步說：“是不是因為我們做得很牛，有了我們兩個堅強的后盾這個水火箭才能飛上天空�！� “我們倆的意思差不多，這名字很好聽呀，你覺得呢？” “這名字很不錯，我贊同這個想法。” 我們發明的水火箭就有了一個好聽的名字——“牛盾號”。
最后“牛盾號”在小區里成功發射，飛了四五米高后，降了下來，掉在地上。這是一次非常酷的發射。
火箭小制作400字作文 篇16
最近，我們樂從小學舉行了一個活動——發射“水火箭”比賽，同學們都踴躍參加。 也許你會疑惑起來：“火箭與水有什么關系？”原來 “水火箭”是由塑料瓶子做的，里面放點水，接著打氣，“水火箭”就可以飛出去，因此命名為“水火箭”。
到了比賽時間，大家都聚集在操場，同學們議論紛紛。秋風瑟瑟，女孩子的頭發有點兒零亂了，可這并不能抵擋住比賽選手們的熱情。各班的比賽選手都有備而來，帶著各式各樣的“火箭”，昂首挺胸站在發射臺前，摩拳擦掌，聆聽著裁判的指示，隨時發射火箭。
只見助手們用紅色小桶裝滿了一桶水，便 “試飛”幾次。他們把瓶塞壓緊，費了九牛二虎之力拼命往“火箭”里打氣，“火箭”里咕嚕咕嚕地冒起泡來，“嗖”的一聲，“火箭”脫軌而出，飛得老高，本以為它會“飛”得很遠，誰知，“火箭”象折了翅的鳥似的，重重地“摔”回了原點。不過，這只不過是“試飛”，我們輕輕地舒了口氣，期待著下一次發射。
比賽正式開始了，打氣員踩穩踏臺，使出吃奶的勁，讓“火箭”“充電”。我們緊張得站在原地一動不動，屏住呼吸，聚精會神地盯著我們班的“火箭”。 “火箭”在半空中畫出了一條彩虹般的美麗孤線，飛得非常遠。我們欣喜若狂，歡呼雀躍起來……
“火箭”起飛后，水潑灑了一地，跪扶著發射臺的選手連褲子都濕透了，可他們毫不在乎。也許，“水火箭”比賽對于他們來說，已經算是得到生命中的鼓舞了吧。
火箭小制作400字作文 篇17
我最喜歡的一堂課，是每星期三才會有的自然課。每一次上課時，老師都會給我們不同的“驚喜”內容，最近教我們發射基地、小精靈翻筋斗、“紙”彈槍……，其中，我最喜歡的是“水火箭課程”。材料很簡單，有保持瓶、投影片、厚紙板、膠布……，利用加水、打氣之后的物理現象讓火箭升空，還有地心引力可以讓水火箭產生彈道飛行，以及飛行時降落的方法。
吳老師上課很有趣，總是有辦法捉住我們的注意力。老師說：“水火箭發射其實很簡單，只要先把水倒在水火箭里，之后裝在發射器上，再打氣，然后按下把手……，“咻！”的一聲，水火箭就急著出任務去了。我記得有一次陳老師，看到我們正開心的玩水火箭時，還幫其中一組打氣，后來，聽到“噗；一聲，水火箭飛到了遠遠的高空，結果卻“卡”在椰子樹上，當時同學都看得目瞪口呆，不知該如何是好？過了不久之后，火水箭它就掉了下來，總算危機解除了。
在課程實驗時，我發現水火箭的發射秘密就是，水火箭的水如果倒入的極少，打氣時差不多打二十下；如果水裝太多，就差不多要打氣八十下。而且，水火箭要射得遠，除了氣壓以外，其實跟發射臺也有關系，如果發射臺的角度高，射程就比較遠；如果角度小，飛得就近。
許多科學游戲都很有趣，尤其是這次的水火箭課程，是最令我難忘的一堂課，老師不但讓我們學到作用力、反作用力、空氣阻力、氣壓的知識，也讓我充滿期待來學習，放松心情忘掉一天的煩惱，隨著水火箭飛走吧！
火箭小制作400字作文 篇18
學校有一門特殊的課程“探索課”，這一回，我們將要探索水火箭的奧秘。
我和Louis一組，興沖沖地領了材料開始做水火箭。我先把可樂瓶的瓶頭切下來，可惜切得太短，這個火箭名副其實地成了“短頭火箭”。接下來做尾管，再把可樂瓶的瓶身切下，粘到“短頭火箭”的尾部�？赡苁俏补懿积R的緣故吧，它東倒西歪，也沒辦法解決。最后，我用雙面膠把四個用硬紙做的小翼貼上去，又用硬紙做了兩個小人，分別代表我和Louis。
做完以后，我往汽水瓶里加了三分之二的水，便帶著它去試飛場。同學們的火箭一個個飛上了天，好容易輪到了我，我小心翼翼地把火箭裝上了發射器。“三，二，一，放飛！”我的目光隨著火箭竄上了天，又跟著它落回地面，它沒有猛地摔在地上，正好卡在了兒童樂園的欄桿上，從而使那兩個紙人“絕處逢生”。
我觀察其他人的火箭，有的一飛沖天，有的剛飛就栽下來了。這是為什么呢？后來，我才發現，這是水與氣體的比例不當造成的。水太少卻空氣太多造成燃料不夠，而相反則使火箭因壓力不夠飛不起來。只有比例恰到好處，火箭才能飛得很高很高。
我看著自己的水火箭試飛成功，想象著將來乘上真正的火箭在太空中漫游，并從太空遙望地球上的包玉剛學校，心里有說不出的高興……
火箭小制作400字作文 篇19
今天在學校，第三節科學課，我們在操場集合，因為我們要去玩水火箭，老師問：有沒有人知道水火箭是哪一國人發明的？有許許多多不同的答案，有人說：美國，還有人說：英國，……等，后來老師說：都不對！正確的答案是中國人發明的！
老師又問：水火箭的水要裝多少？有人說：全滿、三分之一等，這次終于有人答對，答案是：三分之一。
好玩的時刻終于來臨，我們開始排隊玩水火箭，等了一會兒，終于輪到我了！我把水倒入細細長長的塑膠瓶中，它的底座是火箭的形狀，然后把它插進打氣筒內，等 我充完氣，發現我的水居然漏光了！這時，老師說：拿起發射器，1、2、3，發射，喔！真糗！我的飛不到50公分，可能是全三年級最爛的發射成績，還被全班同學嘲笑！不過沒關系，失敗為成功之母！希望下次若有機會，我一定會好好加油！
火箭小制作400字作文 篇20
我校一年一度的科技節，在我期盼下如約而至，同學們躍躍欲試，想要各顯神通創作出既環保又新穎手工作品。
我也不甘落后，我一回到家馬上著手準備，可是我絞盡腦汁怎么也想不出一個完美的辦法，呆若木雞的看著手中礦泉水瓶，突然靈光一現，想出一個絕妙的好辦法，準備做一個火箭發射器。
準備材料有一個礦泉水瓶，兩根吸管一堆橡皮泥，還有雙面膠和四個大小一樣的三角形，首先把礦泉水瓶蓋子開個和細吸管一樣大小的孔，再把吸管插進這個泂里，接著再用那根短一點的粗吸管套在這根細吸管外面，再用橡皮泥封住另一邊的出口，再用橡皮泥套在細吸管的外面然后用雙面膠把四個一樣大小的三角形，均勻的粘在吸管上起平衡作用。最后用力擠壓瓶子。“火箭”就像離了弦的箭一樣從唯一的出口飛向空中。這個“火箭發射器”利用空氣在瓶子里的壓強從唯一的出口利用空氣的動力可以飛出幾米遠的距離。
我變廢為寶的手工小制作是不是很有意思呀！
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