【熱門】給予作文300字3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的給予作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給予作文300字 篇1

　　今天是星期五，可以過雙休日了，我高興地向家里走去。

　　在防盜桿下，我發現一個正在嚎啕大哭的小男孩。而且我看見了掛在防盜桿上掛著的扁足球。我馬上跑過去問小弟弟：你為什么哭呀？小弟弟說：足球掛在防盜桿上，沒的踢了嗚嗚我馬上一跳，就把足球拿下來。小弟弟一看，又嚎啕大哭，我問他又怎么啦？他說：足球破了，沒法踢了，嗚──我一下亂了手腳，這可怎么辦呢？我馬上跑到我熟悉的店老板問：我該怎么樣能讓小弟弟高興起來呢？？店老板不知所然，有點聽不懂，我只能從頭把事情講了一遍，老板告訴我處理的方法，很簡單把踢破的球拿過來就行，我馬上照辦了。我和老板千安慰萬解釋，最后還是白費口舌，老板也覺得這個小孩真難馴，要我帶著小弟弟去讓老功匠修破一下，他的話音剛落，我和小弟弟已經帶著足球飛奔而去。

　　到了老工匠那里，我說：老爺爺，幫他修修足球吧，老工匠師父三下五除二就搞定了，并問我是小弟弟什么人，我說：我只是助人為樂而己。老工匠笑了：你這么有愛心，我也獻份愛心，幫你們一次，這球就當我免費給你們修的吧！我高興地望著終于露出笑容的小弟弟，感到很自豪。

　　今天是我最難忘的一天，原來助人為樂是件這么快樂的事呀！

給予作文300字 篇2

　　給予是指付出。

　　為我們默默無聞付出的是誰？是老師。老師背后付出了多少？無限。老師的艱辛，誰能懂？老師們不僅要有無限的知識，還要有教學的方法。

　　還記得《師恩難忘》的這一篇文章，在地震中，譚千秋老師用自己的生命給予四個學生的命，自己卻是學生的“人肉墻”，我記得《風箏》中的劉老師，右腿殘疾卻拄著一根原木杖給學生們上課，他給予學生們身殘志堅的大道理。

　　我們的老師不僅給予大家知識，還給予了大家做人的道理。不一定所有的'老師都必須犧牲才叫給予。只要他們有一顆想溫暖你的心，那就叫給予。老師的恩情，是我們今生都無法償還的。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　老師給予我最重要的東西——勇氣。其實我膽子很小，上課從來不敢發言，我今天早上上課，老師提問的題目我心中早有答案，但怕打錯了不敢舉手，直到老師叫出了我的名字，在我答完后還熱情地鼓勵我。

　　自從那次，我勇敢多了。自信多了。課堂上總是積極發言，是老師給予了我勇氣。

給予作文300字 篇3

　　星期三下午，陽光灑滿了我們學校的操場，我們興奮地去操場上體育課。

　　“老師來啦！大家站好！”我們匆匆忙忙地把隊伍排好。

　　“這節課立定跳遠測試，男生一米二以上，女生一米一四以上，一號開始跳。”

　　我心想，我是三十四號，還早，先練一會兒吧！于是，我劇烈運動，跳了又跳，可我穿暴走鞋，鞋太重，只能跳一米四五。不能放棄啊，要拿優秀！我暗暗地鼓勵自己。

　　終于輪到我了，我雙腿分開和肩膀同寬，手像秋千一樣甩來甩去，然后猛地一跳。可是，我沒跳得多遠卻坐在地上。我的腳好疼，站不起來了，我傷心地哭了。同學們都圍過來，問這問哪：“佳惠怎么了，你哪里疼呀？要不要去校醫室？”

　　這時，徐榆茜擠過來說：“我力氣大，我來背她。”她彎下腰，背著我走走停停，臉張紅了，還大口大口地喘著粗氣。她一定很累。我對她說：“徐榆茜，你是不是背不動了，背不動了就把我放下來吧，我自己可以跳，不要勉強啊！”

　　“沒事，我不累。”徐榆茜口是心非。

　　到了傳達室，我發現衣服落在操場了，徐榆茜又為我跑了一次操場，陳璐涵怕我冷，竟脫下自己的衣服給我披上，我十分感動。

　　愛是溫暖的港灣，愛是力量的源泉，同學們對我的友愛讓我感激不盡。

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