有關(guān)尊師作文300字（精選18篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的尊師作文300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
尊師作文300字 篇1
我們是花朵，老師辛勤的園丁，是慈祥的母親，老師付出的是心血，我們得到的是甘露，我們能辜負(fù)老師的栽培嗎？不按時交作業(yè)，上課開小差，不是對老師的不敬嗎？我決心用實際行動作為最好的禮物奉獻給我的老師，我要讓老師也會為了這樣的學(xué)生而感到自豪。
勒流不是很多學(xué)校嗎？為什么還要建？那是因為我鎮(zhèn)重視教育。培養(yǎng)下一代，成為祖國的接班人。你想一想，現(xiàn)在能在社會上立足的人，不都是有知識、有文化的人嗎？那是因為他們重視教育。
如果你想在社會上立足，那你要好好認(rèn)識下什么叫“尊師重教”。下面舉幾個勒流鎮(zhèn)政府重視教育的例子吧，如：勒流東菱集團設(shè)立的獎教獎學(xué)基金會，勒流鎮(zhèn)的獎教獎學(xué)大會……
現(xiàn)在社會各界人士都來關(guān)心教育事業(yè)，勒流鎮(zhèn)將會更加繁榮。
尊師作文300字 篇2
在一個余溫未盡的九月，我們迎來了一個嶄新的學(xué)期。當(dāng)我們穿上整潔的校服，自豪從心底油然而生！
幸福美滿的家庭是我們成長園地，美麗樸實的校園是我們另一個成長園地。因為除了節(jié)假日之外，在學(xué)校的時間比在家里的時間更多。因此，我們更要珍惜眼前的一切，呵護讓我們成長的校園，更要尊敬和感恩讓我們邁向成功彼岸的老師。
宋朝時期，有個叫楊時的進士，為了求學(xué)，泛起了高官厚祿，到河南拜祭有學(xué)問的程顥為師，虛心求教。程顥時候，40多歲的他，仍然勵志求學(xué)，又跑到洛陽去拜程顧為師。這天，他和朋友游酢一塊兒到程家去，但看見程老先生閉目養(yǎng)神，坐著做了，便與朋友靜靜地在外面等程老先生醒來。這是下起了雪。但他們依然恭恭敬敬的等啊等啊…………過了半天，程顧才慢慢睜開眼睛，看到楊時、游酢站在外邊，臉上沒有一絲疲勞和不耐煩的神情，很吃驚。看看門外的雪，已經(jīng)積了一尺多了！
楊時和游酢這種尊敬老師的優(yōu)良品德、值得我們學(xué)習(xí)！
尊師作文300字 篇3
尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。
教師，這是一個偉大神圣的職業(yè)。為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格只有情感才能喚醒情感。老師再我們的成長中有著不可替代的作用。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們分享幸福。老師就向那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。
我國古代就有許多尊師的人。進士楊時放棄高官厚祿，拜程顥為師，并且虛心求教，程顥死后，他又前去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，楊時和朋友一塊去拜見程頤，但正遇上程老先生再閉目養(yǎng)神，不便打擾，而此時屋外紛紛揚揚得下起了大雪，二人卻不舍離去，便在門外等候。等到程老先生掙開眼時，屋外已積起了一尺多厚的雪了，這樣的尊師精神值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
我們要繼承中華民族的優(yōu)良品質(zhì)，一如既往得尊重我們偉大的老師！
尊師作文300字 篇4
自古以來，眾人皆曉，教師這一職業(yè)是神圣的。尊師，這是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)，是我們的美好品質(zhì)。
教師為我們美好的祖國培養(yǎng)了一代又一代的接班人。老師們的工作不止是傳授知識，更是人與人之間心靈的溝通，是人與人精神的充盈，唯有人格才能影響人格，只有感情才能喚醒感情。老師在我們的成長之際給了我們正確的引導(dǎo)。我們理所應(yīng)當(dāng)尊重我們偉大的老師，他們是我們永遠的朋友，伴我們成長，為我們排憂解難，同我們一起分享幸福。
老師就像那黑夜中的蠟燭，為我們照亮前行之路，引導(dǎo)著我們走向光明。就說我們的班主任吧！朱老師將近教了40年的書了，什么樣的學(xué)生都碰到過了：認(rèn)真地、不認(rèn)真的，好的、壞的。可是他一個個都細(xì)心地教導(dǎo)，就像是教育自己的兒女一樣。朱老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)，我們班的每一個學(xué)生都感受到了。他的和藹可親與高尚品質(zhì)難道不值得我們?nèi)プ鹁磫幔?/p>
鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進它的巢里；我心上有風(fēng)雨來襲，總是躲在您的懷里－－我的老師，您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您呢？
尊師作文300字 篇5
老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進的方向；老師，您就像一位美麗的天使，時時刻刻都在關(guān)愛著我們；老師，您就像一名海手，帶領(lǐng)著我們走向知識的海洋……
記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見，然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后，感到臉火辣辣的，就不干和韓夢陽說半句話了，直到下課。下課后，我跟在您身邊，當(dāng)時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢？想著想著，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉(zhuǎn)過來生氣的對我說：“你上課在和韓夢陽干什么？”“他用筆來擦我腰。”我結(jié)結(jié)巴巴的說。“如果你不去理他，他會神經(jīng)是的來搞你嗎？在說了，你還是保安區(qū)的三好學(xué)生，以你這樣的表現(xiàn)，別人會怎樣看你啊！”老師失望的對我說。聽了老師的話，我感到心了十分難過。從那一刻起，我下定決心：從今一后，不可以和任何一個人在上課說話，決不讓老師再次失望。
老師，您辛苦了！您為我們嘔心疬血，我們將永遠愛您，永遠尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會的每個人民，讓我門尊師重教吧！
尊師作文300字 篇6
尊師愛樣的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。
尊師作文300字 篇7
我叫呂政蓉，今年8歲了，我是一名二年級的小學(xué)生，我清楚，感恩是一種美德。讀起《游子吟》的“誰言寸草心，報得三春暉。”讓我懂得了感恩。是啊！感恩老師，給我指明人生的方向；血濃于水，感恩父母，它可以迸發(fā)出愛的火花。
從古自今，尊師是我們中國的傳統(tǒng)美德。老師把自己的知識無私地給予了我們，不求回報。我們要尊敬老師。記得有一次，老師正在幫我們講評作文，他把佳作一篇篇地整理出來，一會兒指導(dǎo)我們賞評，一會兒又參與小組討論。此時，時間已過去半個小時了，老師的聲音早已沙啞了。看著老師專注地工作，我很是感動。老師為了我們，竟連喝水的功夫也沒有。突然，我計上心來，何不為老師加一杯水？于是，我趁老師在進行個別指導(dǎo)的空隙，拿起老師放在桌上的杯子，去加了一些熱水。我雙手端著杯子，對老師說：“老師，您辛苦了，請喝口水吧！”在家中，我孝敬父母。我忘不了那一次，媽媽做了糖醋排骨。我和爸爸還有哥哥先吃飯，于是我在開飯前，夾了幾塊最大的，悄悄地放進媽媽的碗里。爸爸望著我微笑地點了點頭，我也欣喜地笑了。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。”學(xué)會了感恩，就學(xué)會了人生中最重要的一課。我努力在做著感恩的事，爭取做得更好。
尊師作文300字 篇8
中國自古以來就是一個尊師重教的國家。遠在春秋時期的《尚書泰誓》就記下了：天佑下民，作之君，作之師。宋朝時，有游酡揚時兩人跟著程頤老夫子學(xué)習(xí)，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學(xué)生陪著老師，并聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養(yǎng)神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。
夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：“你們還沒走啊!”他們兩個回答：“我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!”于是再把書中有疑問的地方請教夫子，最后才向夫子拜辭。出門的時候他們才發(fā)現(xiàn)雪已經(jīng)積了三尺深了。這個眾所周知的“程門立雪”的故事確實可以說是古人尊師的典范。
漢武帝的“安車蒲輪”也是尊師的代名詞。漢武帝劉徹年幼時讀枚乘的賦時，贊不絕口，對其人也心向往之。即位后,他立即派人，用“安車蒲輪”(用芳香的蒲葉包著車輪的可以安然乘坐的車)，也即用當(dāng)時最為隆重的禮節(jié)，把枚乘接到皇宮里作自己的老師。古人尚能如此，咱們?yōu)槭裁床蝗プ鹁丛蹅兊睦蠋熌?
尊師作文300字 篇9
我國有許多尊師重教的故事：《程門立雪》、《張良拜師》等，所謂是數(shù)不勝數(shù)，我國的思想家、教育家，沒一個是不重視尊師重教這門傳統(tǒng)禮儀美德的。我還記得在今年的教師節(jié)上，我們班的同學(xué)沒幾個是送花送自己做的賀卡給老師的，班上的同學(xué)送給老師的花和賀卡是全級老師最少的。不尊重老師的勞動成果的同學(xué)還有好多個，老師進教室時，我們班沒有一個人會和老師打一聲招呼，說一聲老師教師節(jié)快樂的。其實我們都知道，辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重，但我們卻沒有幾個人能做到這一點。
老師是人類靈魂的工程師，建造著一批有一批社會的棟梁。老師，是您讓我們學(xué)到了知識，開闊了視野，讓我們了解了大自然。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!
尊師作文300字 篇10
星期五下午，天上烏云密布，不一會兒，就下起了雷陣雨，雨越下越大，雷聲越來越響，小螞蟻從低處搬到了高處，蜘蛛也從網(wǎng)上垂下來，逃走了。
這時候，陽光小學(xué)放學(xué)了，同學(xué)們都拿著雨傘站著路隊往校門外走去，一年級二班的同學(xué)曉雨忘記了帶雨傘，她只能在傾盤大雨中走著。一位高年級的老師在大門外值班，看見了曉雨沒有帶雨具。老師三步并作兩步，走上前，把自己身上的雨衣脫了下來，讓曉雨穿了上去。曉雨高興地說：“謝謝您，老師。”老師說：“孩子，趕快穿上別淋感冒了。”正走到校門口的李剛看到老師在雨中淋著，他大步跑到了老師的跟前，給老師遮上了雨傘。老師說：“謝謝你了，李剛，快進來吧！別淋著。”旁邊走過的師生，都對雨中發(fā)生的這一幕投來贊許的目光。
尊師愛生是一種美德，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
尊師作文300字 篇11
語文老師永遠出現(xiàn)在我的腦海里，我想起有一次，我們正在上課不一會，就下課了。我們興奮的跑出去，因此，我也看到許多人在玩跳繩或跳皮筋，不過，我做不愛玩那些游戲了，我想了想……，我連忙跑回教室去收拾書包，我還差一點點就收拾完了，就上課了。語文老師帶著一身的疲倦來跟我們上課，上了一會，下課了，我急忙追過老師問；老師，看起來您很不舒服呀，怎么不歇一會呢？老師笑這對我說；謝謝你了，我不累。我只是想休息一會，于是，老師走進辦公室，趴在辦公桌上躺了一會，叮鈴鈴，又上課了，語文老師正在講課，我趁老師不注意的時候，繼續(xù)收拾書包，老師轉(zhuǎn)過身來說；李若兮別收拾了，老師還在講課，我聽了一會，忍不住了，我又在收拾書包，老師又轉(zhuǎn)過身來，說；李若兮非要我叫你嗎？放學(xué)了，我心里仔細(xì)的想了想……，我明白了，只有我尊重別人，別人才會尊重我。
尊師作文300字 篇12
延安時期，周恩來總理在一次接見外賓的時候說：“少年時代我在沈陽讀書時，得到山東高盤之先生的栽培。可以說沒有高先生就沒有我今天。”這說明周總理不忘他的老師，不忘老師的苦心，有尊師之情。
解放后，身為日理萬機的國務(wù)院總理的周恩來仍然不忘他的老師，曾經(jīng)給高家匯去100元錢，讓師母治病、買補品用。三年自然災(zāi)害后高家生活困難，總理把自己節(jié)省下來的60斤糧票給高家送去。有一次高先生的兒子回山東，周總理給高家兒子送去一個紙盒說：“這里邊有人參、咖啡和白糖，送給師母補養(yǎng)身體，是一點心意。”
周總理尊敬師長的行為為我們樹立了崇高的榜樣，我們要學(xué)會尊師，上課時認(rèn)真聽講，遇見老師時問聲：“老師，您好！”，教師節(jié)時祝福一聲：“老師，節(jié)日快樂！”，老師都會沉浸在幸福的快樂中，老師會覺得這是對他辛勤付出的最好回報。
我們要永遠尊敬老師！
尊師作文300字 篇13
老師是偉大的，老師是辛勤的蜜蜂，向我們播撒著花粉。花粉就像知識一樣讓我們獲得了學(xué)問。
老師為了我們做了無數(shù)的事，所以我們也要更加努力的去學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)不是為了老師，而是為了我們自己。為了我們有更好的將來更好的生活，我們的陳毅副總理的那番，脫帽加冕的談話說得好啊，給知識份子們?nèi)サ袅速Y產(chǎn)階級的帽子，加上了無產(chǎn)階級的冕。
老師是絕對不會害我們的，他對我們的關(guān)心跟關(guān)愛是無限的，我是這樣尊重老師的。首先看到老師要敬禮，等到老師說你好才能走。或者是輕輕的鞠躬，不用90度，輕輕的彎一下就行了，這樣既能尊重老師，又不用很難看。尊重老師是應(yīng)該的，因為老師對我們的學(xué)習(xí)做出了付出。所以我們應(yīng)該尊重老師。
以上我就是這樣尊重老師的，如果你喜歡，那你也可以效仿哦！
尊師作文300字 篇14
在我的老師當(dāng)中，我最喜歡而且最尊敬的老師就是既年輕又漂亮的英語老師——陳老師。
她有著一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，一對敏銳的耳朵，塌塌的鼻梁上架著一副淺綠色的眼鏡。一張能說會道的櫻桃小嘴，更寸出她的美麗。
她每次上課的時候，總是笑咪咪地走進教室棉隊著我們。教我們讀單詞的時候，怕我們發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，就讓我們把音標(biāo)記在書本上，然后一遍一遍的'教我們。教我們學(xué)句子的時候，我們總是讀不好，記不住，可老師為了我們給我們放松一下，就在課堂上玩游戲……
因此我們非常喜歡上她的課。老師的這種教學(xué)方法，使我們學(xué)得很輕松，甚至以前那些討厭英語課的人都快變成英語迷了。
老師在教學(xué)之余，還經(jīng)常跟我們一起玩、談心，就像生活中的大姐姐一樣的關(guān)心我們。
我為遇到這樣的以為漂亮，又有能力的英語老師而由衷地高興，你說，能叫我不尊敬嗎？
尊師作文300字 篇15
王立真老師是我最尊敬的老師，她有著一張晶瑩剔透的臉、櫻桃般的小嘴，她個子不高，和藹可親，所以全班同學(xué)都非常喜歡她。
記得剛上小學(xué)的時候，大家都很不習(xí)慣，但是因為有王老師的協(xié)助以及鼓勵，我們逐漸走上軌道。有一次，王老師帶我們參觀校園，走著走著，我們來到一處種滿許多植物的地方，老師笑著指著說：“這里是花園，前面這棵植物是矮仙丹、大王椰子樹……”經(jīng)過王老師的講解，我們對這個陌生的新環(huán)境更熟悉，大家對植物也了解不少，這時下課鐘聲響起，認(rèn)識校園的課程就暫時告一段落，但是大家卻舍不得離開，每個人都像好奇寶寶一樣圍在王老師身邊東問西問，老師臉上堆滿笑容一一為我們解決問題并說明原因，全班都對王老師十分佩服！
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升上五年級，但那一段跟王老師相處的日子卻讓我永身難忘！
尊師作文300字 篇16
教師節(jié)剛剛過去，季老師給我們布置了一個練筆作業(yè)叫《我的尊師小故事》。我馬上想起了我自己的尊師小故事。
在一年級一個星期日的早上，我做完作業(yè)的時候，看見媽媽送給我的發(fā)夾。那時，我忽然想到如果把這個發(fā)夾送給季老師，那是再合適不過了。
第二天，在上課的時候，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著季老師，課堂發(fā)言也比原來積極多了。
吃飯的時候我在想，今天，我可不能忘記了放學(xué)的時候送給季老師發(fā)夾哦！
放學(xué)啦！我們快速整理好書包，排隊等待老師的到來。我利用其他同學(xué)排隊的時間，把發(fā)夾送給了季老師。她笑容可掬地說：“謝謝你！”我心里像喝了蜜一樣甜。
俗話說，一日為師，終生為父。季老師是女老師，我想說：一日為師，終生為母。我要一如既往的尊重每一位老師！
尊師作文300字 篇17
老師是我們?nèi)松缆分械拿鳠簦腥苏f老師是蠟燭，燃燒自己照亮我們，而我卻認(rèn)為老師是一根粉筆，為我們寫出絢麗多彩的人生，自己卻默默無聞。
今天在我們班上發(fā)生了一件事，我認(rèn)為非常的不對。
班上有一位同學(xué)上課的時候拿出了手機，雖然是想查單詞，但是總是不好的，老師便讓他收起來，這位同學(xué)不但沒有收起來，還跟老師頂嘴，說他只是拿手機出來查單詞有沒有玩，于是老師非常的生氣本來想讓他收起來就算了，沒想到這樣做，老師很是不理解，后來老師還是把他的手機收走了。
如果說這位同學(xué)真的想要查單詞，明明老師就在旁邊的，為什么不問老師呢？本來上課的時候拿手機出來就是不對的，他還跟老師頂嘴，很是不禮貌，是對老師的不尊重，有什么事情好好說，這樣老師也不會這么生氣了。
尊師重道很重要，從各個方面都能體現(xiàn)出來，我們要尊重他人，這樣他人也才會尊重我們。
尊師作文300字 篇18
知識為人類開辟了認(rèn)識世界、通往宇宙之路，而教師則帶領(lǐng)我們打開了知識的大門。教師的工作沒有轟轟烈烈的場面，只是在一方小小的講臺上默默無聞地耕耘、澆灌，平凡而艱辛，卻蘊含著偉大，創(chuàng)造著神奇。人的成長成才離不開教師。一個沒有教師、沒有知識的社會，不過是一片貧瘠的荒漠。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師。”“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。
尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家，又是著名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的洛學(xué)。
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