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我們的班報300字作文（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的我們的班報300字作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的班報作文 1
在一次清脆的掌聲中，我們第四期的班報誕生了。它是我們全班同學和老師辛勤勞動的結晶。
班報表面做圖精致，排版大方。以“快樂班車”為主題，下面是同學們一張張燦爛的笑臉，他們就是小說之星，我們的好榜樣！
再往旁邊看，就是光榮榜，那里聚集了我們班的.高手，可謂是高手如云。有發表作文的，有參加比賽得獎的等等，真是不可計數！當然，這是我們對一樣事情長期的鍥而不舍，才得到的成果。
下面的，就是我們班優秀作文的擂臺，里面的好詞好句豐富多采，寫作思路清晰，可以說是一等品了。
翻到反面，會讓你大吃一驚，它和正面，好象是從一個模子里印出來的。排版非常相同。左上角是名人名言區。繼續往下看，就是美麗的插圖，旁邊是幾篇優美的文章，它們各有所長，題目多姿多彩，和插圖配合得恰倒好處。看了讓人賞心悅目。
我們的班報作文 2
班報我想大家一定都見過吧，但你是否見過我們班的班報呢？我們班的班報可不像有些報紙那樣枯燥無味，而是生動有趣、知識豐富的。
我們班的班報有一個好聽的名字，叫《快樂班車》，這是大家共同想出來的，與眾不同吧。《快樂班車》上，同學們寫出的好文章數之不盡，光榮榜上的名字排面了隊，生動有趣的小說很不少，還有妙趣橫生的“課外銜接”，也是一個接一個。
最討人喜歡的要數“課外銜接”了，因為里面不僅有蘊涵著大道理的名言名句，知識豐富的三國歇后語，還有不管你絞盡腦汁都百思不得其解的趣味猜成語，但同學們都在開動腦筋一次又一次地嘗試著。
我們的班報，人人都有參與的機會。只要你發揮出自己優秀的一面，那么，凝聚著你思想和汗水的.作品和你的大名便會出現在我們別具一格的班報上。
我相信，在小朋友的熱情參與和精心呵護下，我們的《快樂班車》一定會載著我們的夢想、友誼和歡樂，駛向美好的未來！
我們的班報作文 3
說起班報，那真是三天三夜都講不完她和我們的故事啊！
我們的班報有個好聽的名字——《月半星語》：因為半個月發一期，報紙上的.文章全出自我們這些“小星星”之手而得名！做班報是從四年級上學期開始的，李老師認為做班報可以讓同學們看看別人的作文有什么優點值得學習，或是不足之處需要改進。發三篇作文可以獲得“習作新秀”的稱號，另外獎勵一本由老師精心挑選的好書。
我以前寫作文都漫不經心，應付了事，可是，一期期班報出來，同學們的佳作個個“閃亮登場”，我這顆“星星”卻“黯然無語”。我頓時覺得“壓力山大”，于是決心奮起直追。從此，每篇習作我都“精雕細作”，反復推敲。功夫不負有心人，我終于獲得了“習作能手”的光榮稱號。但是，我可不敢驕傲自滿，因為驕傲使人退步，謙虛使人進步。
轉眼班報一周歲了，我們這些“小星星”也長大了，習作也越來越好了。是班報見證了我們的成長，我們為自己感到自豪！
我們的班報作文 4
今天是一個令人激動的日子，因為今天是我們班班報首發儀式。
下午我們大家坐好等待蘭老師的到來，蘭老師來了，教室里安靜得連掉一根針都聽得見，首發儀式開始了，胡晶麗、都成榮現兩位同學走到臺上宣布；“黃崗中心小學六（2）班班報首發儀式現在開始。”同學們熱烈鼓掌，第一個環節就是請蘭老師致詞，蘭老師上來說：“這是三位編輯用他們的課余時間辛辛苦苦辦出來的第一期報紙，請大家珍惜三位編輯的心血！”說完，同學們就把報紙發了下去，我一看，漂亮極了！我和同桌仔細的閱讀開心樂園、智慧燈、淚......下一個環節請大家談談自己的感想，雷玉月上來說：“先感謝三位編輯，謝謝蘭老師為我們做的`，祝班報越來越好！”還有劉慶生在寒假做了一首詩......
這一次班報首發儀式特別順利，我也祝班報越來越好！
我們的班報作文 5
從四年級開始，我們的身邊就出現了一位形影不離的好朋友，那就是——班報。
每個月的15日和30日，李老師都會帶來一個大袋子，里面就裝著我們的好朋友——班報。它上面印出的一篇篇優秀的文章，都是我們寫作文時學習的好榜樣。
四年級時，我的作文水平并不怎么出色，優美的詞藻也較少。那時的'我只懂一味地追求篇幅長，結果出現了重復說明、內容啰嗦等一些問題。當班報刊出后，我意識到自己應該努力的方向。正因為這個動力，使我在發表作文時一路過關斬將，接連獲得“習作新秀”“習作小能手”“班級小作家”等稱號。
我上五年級了，已經成為了班級“遠近聞名”的作文高手。在寫作文時，我的思路變得順暢了，筆水隨著筆尖飛舞，一會兒便寫成了一篇文章。
正是班報的動力，使我一步步邁上成功的臺階。感謝你——班報，是你充當指路燈，幫我在迷茫中指清方向；感謝你——班報，是你充當加速器，給了我前進的動力……
班報，我感謝你！
我們的班報作文 6
自從我們上四年級，換了語文老師后，班報就“出生”了！
班報的名字叫《月半星語》，為什么叫《月半星語》呢？這是有原因的，因為老師把我們全班同學比作小星星，半個月出一版，《月半星語》名字由此而來。班報像我們的'伙伴一樣。陪伴我們已經整整一年了。
每次老師一發班報時，我都會靜靜地在位置上閱讀。讀班報，我不僅學習到了許多好詞、好句、好段，還學到了別人的寫作技巧。在班報上，我可以發表自己的作文，展現一下自己的風采。作文發到三篇可被稱為“習作新秀”，再發三篇又可被評為“習作小能手”，再繼續發五篇可被評
為“班級小作家”、“班級小文豪”，甚至整版都是你的專輯。我多么希望自己能成為班里的小文豪啊！
我們把班報比作一個孩子，今天它一歲了。我們和班報一起成長。我衷心祝愿班報辦得越來越好，上面的一篇篇作文越來越好看，越來越精彩。
我們的班報作文 7
我第一次讀班報，就讀的津津有味！
大家一定會問“班報”是什么？班報就是一個班級的報紙，里面記載了許多同學寫得好的文章，也是被老師選中的作品。
老師第一次告訴我們，班報發下來了。我們全班同學就互相問班報是什么？不看不知道。班報第一次發下來了，我們都趕快打開看，誰都想一睹為快。班報里面的內容，有同學的習作，有閱讀習慣測試，還有“課文鏈接”等內容。我打開班報，仔細讀著這些文章，不同的同學發的作文，各有特色。讀完了第一期班報，我覺得同學的文章寫很很有趣，寫出了他們的真情實感，身邊發生的事件故事，對我大有啟發。有些同學看讀報后很高興，因為他們寫的作文出現在了班報上。老師說，如果多發自己加星的作文，就可以得到“習作新秀”“習作能手”等稱號。同學們付出的汗水和辛苦，才能讓文章在班報上與我們見面。自己的.文章能被全班人看到，那是多么光榮的事啊，小作者很開心。我也決心把文章寫好，展示在班報上，讓全班同學看到我的作文。
原來讀班報也能讀出這么多的想法！
我們的班報作文 8
班報——我們知識的源泉
“金玲吉，你叫幾個較好的同學到操場上的花壇邊集合！”“ok!”我爽快地答應了，我邊叫人邊在想著：周嘉樂的葫蘆里賣的什么藥？叫我們去干什么呢？我不禁在心里打了一個大大的問號！
我們在操場上集合了，周嘉樂開心地說：“我向王老師寫了一封信，信上說了我要辦班報，王老師同意了，我來找你們一塊兒幫我辦班報！”我們都同意了。
第一期班報隆重出場了，一下課，我們便都圍在后面的小黑板上，看黑板上班報,這篇文章真美啊! 這篇文章也不錯,我們熱烈地討論著,“這段文章真美啊！”“這句話真精彩！”“這句話真好玩”
接著又登出了第二期班報，第三期！
我最喜歡的是第四期班報，我們還給班報取了一個好聽的名字——“快樂班車”上面有我們班好多同學的.文章都登上了班報，我仔細閱讀著每一個同學的文章，把好詞好句都記在《采蜜本》上，還有“小說之星”的展示呢！我也被評上了，好開心哦！更重要的還是后面的“課外銜接，有名言名句，歇后語，還有猜成語游戲呢！
班報——我們知識的源泉！
我們的班報作文 9
“啊！我們有班報了，還是‘快樂班車’呢！”一陣比一陣高興、喜悅的聲音從我們四（3）班傳出。咦，他們在干什么呢？哦，原來是在創辦第三期的班報。
我們的班報還有一個好聽的名字，叫??“快樂班車”，這個名字是我們班小小發明家呂川一創選的。這期的快樂班報正面是許多“舍不得”的精彩片斷，反面便是一些奇思妙想的文章，都寫得栩栩如生，讓我們陶醉其中。
拿在我們手中的雖然是一份簡單的報紙，但是創辦報紙的同學要付出多少心血呀！她們利用我們玩耍、休息的時間，來辦這些班報，而且辦得像模像樣，一期比一期好。這班報的.創辦人就是??周嘉樂、過藝純。開學初，王老師只是說說而已，沒想到她們真的辦了起來，讓我們大開眼界，讓我們佩服得五體投地。
在四（5）班，他們也有班報，叫“童心花園”，聽說他們齊心協力，把班報辦得有聲有色，非常好。
我相信，只要我們認真努力，辛勤付出了，一定能夠超越“童心花園”，把我們的“快樂班車”辦得越來越好，越來越棒！
我們的班報作文 10
我們的班報橫空出世了，它有著我取的響當當的名字：《快樂班車》。
《快樂班車》上有好幾個欄目呢，“課外銜接”里面飽含了我們肚子里“墨水”的原料，以及去暢游知識大海中的動力；“小說之星”里面則刊登了我們班里眾多小說之星的杰作，漸漸愛上寫小說的我成了一艘動力充沛的飛船，在虛假與真實的世界里自由穿梭；“光榮榜”上面展示了我班同學努力拼搏的'精神，和許多值得我們學習的好榜樣，也充分證明了我們班獲得“小說特色班”的稱號是當之無愧的。如果翻看這一期的班報，你就會看到，我的名字在光榮榜的第一欄上赫然在目，還有許多優秀作文被安放在合適的位置各放異彩，其中我好朋友支孫鋼的文章特別顯目。
《快樂班車》既展示了小作家們的風采，又體現了我們班的整體寫作水平，還起到了警示的作用，好像在給那些作文寫得不夠好的同學敲了一個無聲的警鐘：叫他們發揚笨鳥先飛的精神，多練習練習，努力攀登寫作高峰，否則就要被人家踩在腳底下。
我相信，經過我們共同努力，班報一定會越辦越好，概括起來說就是：“大伙齊出力，班報變美麗”！
我們的班報作文 11
今天快放學時，王老師說：晚上開家長會時，我會把我們班第四期的班報發給家長。我心里挺激動的，因為我有一篇文章已發到王老師的郵箱里，心想：“我的作文能發表嗎？王老師這一關能過嗎？”
晚上八點三十分，媽媽拿著班報回家了，我一個箭步沖上去，搶過媽媽手中的班報，認真地看起來。其實呀，我一直在四處環顧，尋找自己的作文，看到我的'那篇《一路騎車記》終于發表在班報上，甭提有多高興了，一顆懸著的心也落地了。想想，這篇文章發表也不容易，已經改了好多次。剛寫完時，在媽媽指點后，我修改了一下，接著媽媽又幫我修改，后來王老師也幫我潤色，這可是化了好多心血啊，但堅持就是勝利，終于有幸發表在班報上，我心里無比激動，無比自豪！但我告誡自己不能驕傲，要再接再厲，爭取以后再有文章發表到班報上，或者雜志上，或者更大的報刊上。
這期班報，編輯們付出了很多心血，小作者們寫出了許多優美的文章。你們都是我學習的榜樣。
第四期“快樂班車”（班報名稱）到終點了，但快樂沒有終點。我相信，有辛勤的王老師和編輯們，有我們眾多的小作者們，我們的班報一定會越辦越好！
我們的班報作文 12
因為之前是關注了那一位老師，所以總是第一時間能收到她發的一些新的文稿。可以說，這些文字在讓我學到一些新的知識點的同時，也讓我對于她從最初的好奇尊敬到漸漸地有些并不很認可了。
當然，她能達到如今的這個位置自然是有一定的才華知識打基礎的，曾經也正是看到樸實的她訴了自己的奮斗史，總不覺得有多少驚艷感，還是被她的堅持所折服。
想著，多少也是有些真誠的，于是就加入了她的陣營。在這個過程中，發現她還是有很多可取之處，畢竟有那么多年的積累的底蘊，只是到了后來，越發覺得有些變成了商業化的.運轉，換句話說，就是有些過了頭。
首先，對于寫作，我知道她曾標榜自己寫的很快，還介紹了語音技巧，這并不足為奇，也在理解范圍內，只是后來看到她不少的文章中都有同音錯別字，只是這樣一個細節，就讓我覺得她有點兒過于逐利了。
做為一位老師，你想招攬學生，不斷地發一些軟文，都是可以理解的，畢竟也技巧的，在開頭時總會有很吸引目光的事例。只是覺得像這樣的校對的細節，更應該注意，才能給予他人好感。
還有一點就是當帶著客觀的目光看待她的那些宣傳文的時候，發現太過于功利性，也許這也是他們的技巧之一吧。
所以，還是要學會擦亮眼睛，懂得辨別，有時不能被那華麗的宣傳一時迷惑，而是明白，不管任何成功，都是要自己腳踏實地去走出來的。
我們的班報作文 13
小太陽報，它就像小小的火種燃我們的好奇心，它對我們的意義不小，如果不信，我就給你們介紹介紹吧。
辦“小太陽報”這個建議是我班孫婷婷同學提出的，它陪伴我們一個學期了，我對它有著深厚的感情，它讓我們懂得了許多在生活中我們不知道的知識。就像這一期，我們班的'小太陽報畫得栩栩如生。如，第六組的同學畫的好像是關于奧運運動會的內容。悉尼奧運會雖然剛剛結束不久，中國雖然得了第三名，可那是我們全中國的運動健將使出渾身解數來才取得的。我們再去看
一看第五組的報，他們的主題是關于學習的，他們的這張小太陽報，是來教我們學習的，它可以教會我們學會許多我們不懂的許多問題，有些問題你會在這張簡簡單單的小太陽報上找出，雖說這張小太陽報不大，但是，這張報是全組同學共同合作的成果。這樣的小太陽報，你下課后不看是不是太可惜了呢?
自從我們班開始出這個小太陽報之后，我覺得我們班比別的班多了一樣東西，那就是小組之間的團結，協助。我們班的小太陽報，每一個月出一期，出這張報。我們不規定主題，只有靠自己動腦筋，自萬己想，同學們也非常地喜歡這項活動。我們班出報的時間有規定，如果規定的時間到了，還不交上去，最后一張交上去的那張小太陽報那就糟糕了，那就得貼在外面—因為空間不夠。
我們的班報作文 14
學校的作業重，要不要報課外的興趣班，我認為不能一概而論，要示具體情況具體分析。
如果，在完成校內學業后，還有余力參加自己愛好的興趣班學習提高個人素養和身體素質；或者是，在學校課堂學習的基礎知識不能消化，通過課外補習班的學習得到鞏固和提升；又或者是，校內有良好的學習基礎，通過校外補習班的.學習可以提優拔尖；在這些情況下參加課外興趣班學習是適合的。
以我為例，學校放學后和寒暑假成作業還有空余的時間，我會先跟媽媽討論自己的喜好，再商量計劃參加興趣班、學習班并做好時間規劃，最好加以實施。學習圍棋的布局和對陣，不但在棋藝得到提升，還讓我學習到為人處世、待人接物。在數學思維的興趣班，老師會把跟知識點結合在一起的例題，不斷演變出無數道題來，做到舉一反三。語文閱讀班的老師不會逐字逐句教我默寫古詩文，卻讓我寫《呼倫河傳》的語言魅力；語言藝術班的老師不用講課本知識，但我們在朗誦和表演中自覺自愿地延伸閱讀；游泳班和網球班的學習煉就強壯的身體。學校作業雖然很重，但所上的課外班都是我感興趣的，所以我很享受這樣的學習。
我們的班報作文 15
該升六年級了，英語，光學書上的，媽媽怕影響小升初，暑假剛剛開始就匆匆帶著我去報班。
聽說輔導班能提成績，我們就徑直找去了。在一座小院前邊，媽媽停下了車。往院里一看，高樓墻壁上大大地寫著，英語、數學等幾家輔導機構名稱。這時，我的幾個同學也提著兜來上英語課。
我們進了一樓大廳，走到服務臺前，咨詢怎么報班的'，一位男士問："孩子幾年級了？"我說："五年級，該升六年級了。"他又問："學《新概念1》了嗎？媽媽說沒學。他一聽有點為難，便叫過來一位胖胖的女士。她也許聽到我們剛才談話，有點不屑："別的孩子，跟你們這么大，《新概念1》都學完了，你們該去報一對一。""你們這兒有一對一嗎？""沒有！"她說話時眼睛直直地向著門外。"那我們就從《新概念1》學起吧。""本周日來參加考試，等著分班。"媽媽又問了什么，她嗓門提高了八度，不耐煩地回答了。
媽媽一擺手，我們走出了大廳。"不再折騰，咱們買本《新概念1》，我陪你學，能跟上！"媽媽聲音低低的，很堅定。
我心里納悶，今天怎么會遇上這樣的人，啥態度！是倚仗這里能提分，名聲在外？難道沒你這黃花菜就炒不出八大碗！"
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